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風(fēng)箏與我作文7篇【熱門(mén)】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的風(fēng)箏與我作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏與我作文1
學(xué)完朱自清老先生的《春》，仿佛把我的思緒帶回了春天�；貞浧鹋c學(xué)妹一起放風(fēng)箏的時(shí)光，真是令人永生難忘—
春風(fēng)蛻去了我裹了一冬的大棉襖。一身輕裝，迎著朝陽(yáng)，我?guī)еL(fēng)箏奔入廣場(chǎng)，恰巧遇上幾個(gè)學(xué)妹，“與民同樂(lè)”罷。于是，一起放起了風(fēng)箏。
風(fēng)箏踏著春風(fēng)，一路遙遙直上，它在空中飄飄悠悠的，仿佛仙女張開(kāi)雙臂擁抱藍(lán)天！與云彩為伴，與鳥(niǎo)兒嬉戲，不亦樂(lè)乎。風(fēng)箏越飛越高，我的心也駕上云彩飄起來(lái)—外面的世界一定很精彩吧！假如有一天，我也能飛出父母的嘮叨，我一定不后悔！正想著，學(xué)妹清脆的童聲喚回了想入非非的我：學(xué)姐，把風(fēng)箏的線扯斷吧，讓它飛得更高些，更遠(yuǎn)些！
我猶豫地剪斷了那根線，事與愿違，風(fēng)箏在天空中搖搖欲墜，沒(méi)多久，風(fēng)箏飄落了下來(lái)。我一時(shí)心急，拔腿追去。風(fēng)箏落地了，我在同時(shí)也趕到了“現(xiàn)場(chǎng)”—原本色彩斑斕的`風(fēng)箏落入泥潭，變得支離破碎，那濺起的泥花，仿佛是它懊悔的淚！我的心一陣哆嗦，坐在大石塊上，悵然若失，怎么也不明白。
今天的我“自由”了，離開(kāi)家，離開(kāi)親人，獨(dú)自一人來(lái)到心目中的最高學(xué)府—蛟川書(shū)院求學(xué)。度過(guò)了一段沒(méi)有媽媽嘮叨和爸爸責(zé)備的快樂(lè)日子后，剩下的便是難熬的一個(gè)人的日子。傷感時(shí)，一個(gè)人靜靜地蒙在被窩里哭，害怕出聲了，同學(xué)笑話；生病時(shí)，一個(gè)人孤獨(dú)的臥在寢室，不想說(shuō)太多，害怕老師操心……一個(gè)人，什么都得自己頂著。要是在家里，爸爸的大手準(zhǔn)能為我撐起一片藍(lán)天；要是在家里，媽媽的關(guān)愛(ài)準(zhǔn)能為我喚來(lái)一米陽(yáng)光！我戀家了！
我仿佛什么都懂了：斷了線的風(fēng)箏并不自由！線是它的生命，握線的人主宰著它的命運(yùn)，只有適當(dāng)?shù)募s束，風(fēng)箏才能飛得更高，更遠(yuǎn)！
不錯(cuò)！我就是那風(fēng)箏，父母的嘮叨就是線，而那根線，將永遠(yuǎn)握在父母手中。無(wú)論我離家鄉(xiāng)、父母多遠(yuǎn)，我的根永遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)，在父母身邊。
真的應(yīng)該長(zhǎng)大了，沒(méi)有父母在身邊，就得學(xué)著獨(dú)立、自主。想起媽媽嘮叨和爸爸責(zé)備，心里反而多了一份幸福和甜蜜。我會(huì)用行動(dòng)向父母表達(dá)：有了你們的牽掛，我能飛！我能飛得更高，更遠(yuǎn)！
風(fēng)箏與我作文2
正在慢慢成長(zhǎng)的我們，正處青春階段，青春的旋律帶給我們煩惱和喜悅。我們?cè)谶@和諧而安靜的校園里博覽群書(shū)，暢游書(shū)海。
父母苦口婆心，希望我們平安無(wú)事地展翅高飛；老師嘔心瀝血，希望我們能成為祖國(guó)的棟梁；朋友的真誠(chéng)相待，希望我們遇到困難時(shí)永不畏懼。
現(xiàn)如今的我們，在校園中學(xué)習(xí)，每天和同學(xué)分享自己的煩惱和喜悅。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然少不了父母的苦口婆心，曾以為那句“好好學(xué)習(xí)天天向上”是一句嘮叨，曾以為那些叮囑的話語(yǔ)是啰嗦。但是……
有一天，我終于明白，有時(shí)我們就像翱翔藍(lán)天的風(fēng)箏，而父母就是拉著風(fēng)箏的線，希望我們展翅高飛。
現(xiàn)如今的我們，正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，不同科目的老師用不同的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，希望我們能自我勉勵(lì)，奮發(fā)上進(jìn)。老師一定是兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)我們每次遇到了各種各樣的難題而苦思冥想時(shí)，老師總會(huì)在適宜的'時(shí)候出現(xiàn)在我的身后，給我耐心的講解，直到我豁然開(kāi)朗。
有一天，我終于感悟，有時(shí)我們就像斷了線的風(fēng)箏，而老師的兢兢業(yè)業(yè)就像引導(dǎo)我們的線，希望我們能揭開(kāi)迷惑，成為國(guó)之棟梁。
現(xiàn)如今的我們，正上進(jìn)創(chuàng)新，探索奧秘。雖然探索的道路上充滿荊棘，艱難崎嶇，十分艱辛。困難可能讓我們憂心忡忡，慘遭失敗，但是，這一切將不復(fù)存在，因?yàn)槭裁吹谋澈筮�有朋友的肝膽相照，這份友誼將化為巨大的力量支持我們前行。
有一天，終于領(lǐng)悟，有時(shí)我們就像是跌落谷底的風(fēng)箏，朋友的力量就是拉出我們深谷的線，讓我們的生活充滿希望。
走向成熟的我們，正在整裝待發(fā)，準(zhǔn)備起航。我們正為夢(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備好來(lái)迎接自己的人生和未來(lái)。
總之，我們就是在慢慢成長(zhǎng)的風(fēng)箏，而線就是父母及師長(zhǎng)的希望和牽掛。愿風(fēng)箏不負(fù)線的希望，越飛越高。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我是年輕的風(fēng)箏，我在飛翔的路上。
風(fēng)箏與我作文3
我從來(lái)就沒(méi)有玩過(guò)風(fēng)箏，因?yàn)樾r(shí)候就有許多感冒接踵而來(lái)。所以自我記事起，父母從來(lái)就不讓我接觸任何東西。
風(fēng)箏是一種玩具。通常呢。以竹篎一骨架糊紙，用編而成，用長(zhǎng)線系之，能乘風(fēng)高飛，線是非常重要的，沒(méi)有長(zhǎng)線而風(fēng)箏是飛不高的，沒(méi)有風(fēng)箏的線，也是有殘缺的。
風(fēng)箏與我就像是人與身體上的器官誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)總是會(huì)有一種情緒，總是會(huì)不舒服，心情也會(huì)隨之不好。當(dāng)然，我舉這個(gè)例子是不恰當(dāng)?shù)?，而我只是想表述出這種情況。
風(fēng)箏的外形是大家選擇的首要條件，可是極少人會(huì)想到看看風(fēng)箏上的線是否牢固，再好看的風(fēng)箏，掙脫線，你也再不會(huì)看到，而再難看的風(fēng)箏，線還在，你還有機(jī)會(huì)再諷刺它，這告訴我們，外表固然重要，現(xiàn)在的社會(huì)是適者強(qiáng)者生存，不適者弱者淘汰。
風(fēng)箏線是很脆弱的，一扯她就會(huì)斷，而我有個(gè)朋友放風(fēng)箏的時(shí)候總是喜歡把線扯斷，然后看著風(fēng)箏隨風(fēng)飄遠(yuǎn)然后許愿，她告訴我說(shuō)這樣愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)，我說(shuō)這只不過(guò)是一種期待，自己的愿望還是自己實(shí)現(xiàn)的好。
風(fēng)箏與線的關(guān)系就是相互制約，相互簽約的關(guān)系，如果沒(méi)有風(fēng)箏的存在，風(fēng)箏線是沒(méi)有很大用途的，而沒(méi)有了線的制約，風(fēng)箏也會(huì)飛得很遠(yuǎn)，再也找不到回家的路。
而我們就像風(fēng)箏，父母就像風(fēng)箏線，沒(méi)有了父母的管束和制約，我們將會(huì)變成什么樣子，我們也會(huì)迷失自我，而有了父母的真確指引，我們不至于變成一些不好的人，我們也不要讓父母失望，我們需要好好努力。
風(fēng)箏與我就像小孩和父母，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記，父母給我們的不僅僅是嘮叨，還有許多道理，給了我們?cè)S多人生的啟示道理，我們要善待他們，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間給他們無(wú)限的愛(ài)，時(shí)間很快，所以時(shí)光，請(qǐng)你善待他們。
風(fēng)箏與我作文4
風(fēng)箏和我悄悄地談著甜蜜，靜謐的夜空是那么的美麗，那時(shí)的天空總是很藍(lán)，風(fēng)總是很輕，淡藍(lán)的天空中總是白云朵朵。
青青的草地上，風(fēng)箏依偎在我的懷抱中，傾聽(tīng)著寧?kù)o里的心跳，微笑總是離不開(kāi)臉，明亮的眼睛總是帶著那么多的滿足。然而，一切美好的事物卻總是消失在一瞬間。
一天，風(fēng)箏與我正歡快地躲在草地上，忽然，從遠(yuǎn)處飛過(guò)來(lái)了一只風(fēng)箏�！澳阏f(shuō)，那是我嗎？”風(fēng)箏好奇的問(wèn)道�！笆堑�，你也能像她一樣美麗�！蔽覡砍吨L(fēng)箏飛了起來(lái)。“再高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)。”風(fēng)箏用盡了全身的力氣大喊�！邦~…好。”線沒(méi)有拒絕。于是，在我的`努力下將風(fēng)箏送上了高高的藍(lán)天，我癡迷的看著風(fēng)箏開(kāi)心的樣子，風(fēng)箏笑得多么自然，是從未看過(guò)的美麗。
“再高點(diǎn)兒，再高點(diǎn)兒�！�
“……”線還是保持著沉默。“我已經(jīng)盡力了，只能這樣了�！本�無(wú)力地說(shuō)�！澳悴荒芊砰_(kāi)我啊，那樣我不就可以飛得更高？”風(fēng)箏不屑地說(shuō)�！啊本�依然沉默，依舊讓著她，最終放開(kāi)了她。
風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，她開(kāi)始漸漸地忘記了線給她的一切，等她回頭時(shí)，一切都晚了，線，放開(kāi)了風(fēng)箏，給了她快樂(lè)，然而，風(fēng)箏只知道自己的快樂(lè)，從未在意過(guò)線的付出，一貫在線的縱容下長(zhǎng)大，但她卻不知道線付出了多少。
我們?cè)s定過(guò)，說(shuō)好要永遠(yuǎn)在一起，可時(shí)間卻總是那么的意外，放開(kāi)不是我的懦弱，放開(kāi)是看你笑得那么燦爛，我沒(méi)有理由再去挽留、呵護(hù)與包容，愛(ài)告訴我的真諦。
我不能改變的心
習(xí)慣了你的撒嬌
習(xí)慣了你的頑皮
沒(méi)有脾氣的手
總是喜歡撫你的頭
當(dāng)一切擁有的時(shí)候，請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜，不要等到一錯(cuò)再錯(cuò)，失去一切的時(shí)候才后悔。
風(fēng)箏與我作文5
風(fēng)箏之所以能在天空自由翱翔，是因?yàn)橛芯�的牽引、控制。然而在學(xué)習(xí)中我們就是風(fēng)箏，老師就是那根引導(dǎo)我們的線。我們只有在老師的幫助下才能飛得更高。
老師在我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)時(shí)，起著重要的引導(dǎo)作用。
在老師的教導(dǎo)下，我們時(shí)而書(shū)聲瑯瑯，品味著詞句的妙處，欣賞名人佳作，了解古人源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，時(shí)而鴉雀無(wú)聲，埋頭思考，遨游在那神奇、奧秘而又富友趣味的數(shù)學(xué)世界；時(shí)而人聲鼎沸，大聲朗讀，體會(huì)那歐洲人的異國(guó)風(fēng)情，文化底蘊(yùn)；時(shí)而仔細(xì)傾聽(tīng)，聽(tīng)那有趣的歷史故事，遨游在中國(guó)五千年的文化長(zhǎng)河中；時(shí)而津津有味，興奮的打開(kāi)地圖冊(cè)，探究那神奇的`地球，了解那宇宙星空的知識(shí)；時(shí)而盡情幻想，想象那五彩繽紛的大自然，學(xué)習(xí)那生物的構(gòu)造，研究生命的跡象。老師的教導(dǎo)使我們獲取了廣泛的文化知識(shí)，開(kāi)闊了我們的視野，為我們的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，老師在我們的品德培養(yǎng)方面，也作出了極大的貢獻(xiàn)。
從剛?cè)雽W(xué)的那一天起，老師就教會(huì)了我們：同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，友好相處。把自己好的東西與同學(xué)一起分享。要尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母。要珍愛(ài)自己的生命，努力奮斗，提升自己的生命價(jià)值。老師教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨�、孝敬父母、珍�?ài)生命等等，這一切都將化為我們走上成功道路，在行進(jìn)過(guò)程中披荊斬棘的正能量，促使我們更早走道成功的頂峰。
老師呀！你是綠葉，我們是花朵，在您的陪襯下，我們綻放的更加俏麗；您是長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線，而我們就是在天空中自由翱翔的風(fēng)箏，是您讓我們“飛得更高、看的更遠(yuǎn)”
風(fēng)箏與我作文6
鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，魚(yú)兒離不開(kāi)水，草兒離不開(kāi)土壤，風(fēng)箏想要翱翔離不開(kāi)我，如同我離不開(kāi)你�！}記
當(dāng)秋的訊息來(lái)臨時(shí)，想必我就錯(cuò)過(guò)了吧。于是，我只得想像第一瓣落花飄零空中時(shí)，它是怎樣地痛苦地脫離母體，再與風(fēng)激情地纏綿，最后獨(dú)自掉落在孤獨(dú)的角落中。
沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有心情，或許以前從不會(huì)這樣。于是，我獨(dú)自走在被落葉鋪成的松軟的地毯上，靜靜地，；就這樣一直走，一直走……，遠(yuǎn)處天空上出現(xiàn)了一只風(fēng)箏，看，風(fēng)箏與線配合得多協(xié)調(diào)�。⌒χχ�，一股酸便涌了出來(lái)，侵噬著我的整個(gè)身體，真的很痛。就這樣不由自主地思絮便回到了那日。
我們喜歡同一個(gè)季節(jié)，有著同一個(gè)愛(ài)好。于是，我們便約定好在秋季放風(fēng)箏，如同往常，我們踏著輕快的步伐，哼著彼此最喜愛(ài)的歌曲，你牽著我的手，在秋風(fēng)中奔跑。跑累了，就索性坐在地上擺弄著手上的風(fēng)箏。不一會(huì)兒，風(fēng)箏就高高的掛在空中了！你說(shuō)你是線，我是風(fēng)箏，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
沒(méi)過(guò)幾天便傳來(lái)你去世的噩耗，我頓時(shí)傷心痛哭，前幾天不還好好的，還一起放風(fēng)箏一起笑，為什么生病了我不知道！就這樣，你離開(kāi)了我。
以后將有多少個(gè)秋季等著我，等著我一個(gè)人去度過(guò)？又將有多少只風(fēng)箏等著我獨(dú)自去放逐？秋，多么美的季節(jié)！可因你的離開(kāi)，它卻對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么地悲凄！
當(dāng)一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我似乎感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)只風(fēng)箏飛上天空。于是我為在天堂那邊的你而祈禱，而祝福，而感動(dòng)！風(fēng)，也掠過(guò)我的指尖，是你重新?tīng)科鹆宋业氖謫幔?/p>
沿路返回，耳畔響起你銅鈴般爽朗的笑聲，眼前似乎也出現(xiàn)我們一起放風(fēng)箏的.情形。可是線斷了，風(fēng)箏從蔚藍(lán)的天空跌入了無(wú)盡的天邊。風(fēng)箏離開(kāi)了我，便不再飛翔。
揚(yáng)起灰塵回憶里一場(chǎng)夢(mèng)，風(fēng)箏與線如同你我真摯的友情，不管你離開(kāi)亦或是從不曾離開(kāi)，我的瞳孔中永遠(yuǎn)住著一個(gè)你。
風(fēng)箏與我作文7
窗外又刮起了大風(fēng)，雨點(diǎn)時(shí)輕時(shí)重地拍落在屋檐，空氣沉悶地讓人透不過(guò)氣來(lái)，強(qiáng)烈的愁悶喚起了我對(duì)風(fēng)箏的記憶。
第一次放風(fēng)箏也是最后一次放風(fēng)箏是在五年級(jí)的時(shí)候，在我苦苦央求之下，父親才答應(yīng)為我買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)箏。風(fēng)箏不大，顏色單調(diào)，但我愛(ài)不釋手，剛到家就匆匆忙跑出去放風(fēng)箏了，我像是滿盈的氣球，跑著史上著要飛了起來(lái)。我來(lái)到了小區(qū)寬廠的廣場(chǎng)，沒(méi)有多余的人，沒(méi)有多余的雜念，一切都是那么安靜祥和，午后的陽(yáng)光暖洋洋的，我不由得恣情奔跑起來(lái)，我左手拿著把柄，右手牽引著線，奔跑著，跳躍著，歡呼著，我不斷拉長(zhǎng)手中的線，讓它愈飛愈高，我不斷擺動(dòng)著手臂，讓它縱情飛翔。那一刻的我，是內(nèi)心深處最真實(shí)的我，是最純真的我，也是最向往的我。
以后，還是會(huì)時(shí)常看到有人兒在放風(fēng)箏，只是那歡笑著的，奔跑著的，牽引線的，再不是我了。因?yàn)槟切┩瓴辉賹儆谖业模拖耧L(fēng)箏一旦掙開(kāi)了線，就會(huì)飄走，就會(huì)回不來(lái)。童年只有一次，擁有的時(shí)候不曾感受到，直到失去才會(huì)發(fā)現(xiàn)它多么重要，現(xiàn)在的我們，無(wú)非是天天抱著書(shū)本，背著書(shū)本，看著書(shū)本，再不可能想象出去放回風(fēng)箏。心底的風(fēng)穩(wěn)早已泛了黃，心頭的風(fēng)箏早已飛向了遠(yuǎn)方，但我的心里還是會(huì)憧憬著風(fēng)箏，還會(huì)憧憬那份自由。
窗外，雨停了，初晴的陽(yáng)光斜射在窗簾上，透過(guò)窗簾映在了我的.眼前，我仿佛聽(tīng)到有人在放風(fēng)箏的嘻笑聲，腳步拍打著地，拍打著我的心。風(fēng)箏被線牽引著，被人控制著，被風(fēng)吹舞著，才得以翱翔，而我被父母照料著才得以生存，風(fēng)箏的自由是被線束縛的，而我的生存也是為父母所依靠的，這樣想來(lái)風(fēng)箏與我似是同是天涯淪落人。但不，不，風(fēng)箏的自由是無(wú)洞的，它沒(méi)有顧忌，它毫不內(nèi)斂，然而，我們的自由無(wú)論將來(lái)或以后，都將會(huì)被生活所羈絆。但是我們又不得不承認(rèn)，風(fēng)箏被接上了線，才有了寄托，我們有了父母，才有了生活，也許，我們?cè)贈(zèng)]有真正意義的自由，那就只能像風(fēng)箏一樣靜默，終會(huì)等來(lái)片刻的自由。
我與風(fēng)箏，風(fēng)箏與我，就像被隔了一層膜，我再也找不到從前的風(fēng)箏，我再也不是某個(gè)風(fēng)箏的主人，但我還是期盼，某個(gè)風(fēng)箏在某天會(huì)回我的手心。
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