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（實(shí)用）惡作劇作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的惡作劇作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（實(shí)用）惡作劇作文15篇

惡作劇作文1

　　今天，楊沐在音樂課前告訴我，她要整一下王良勛。我想楊沐怎么突然變得愛整人了？她平時(shí)可不是這樣子的。我不論怎么想都想不出理由來。

　　音樂課后，楊沐要開始行動(dòng)了。她先拿出自己的一大捆雙面膠，然后把雙面膠撕下一小段，一頭貼在自己手背上，另一頭在空中晃蕩。她又把雙面膠的隔離紙撕下來，再把有粘性的那條揉成一團(tuán)。這一團(tuán)東西，又小又黃的，好像鼻屎，讓人看了惡心極了。

　　要開始整人了，只見楊沐手上拿著三個(gè)雙面膠小團(tuán)子，走到王良勛身邊，趁他不注意，把惡心的雙面膠小團(tuán)子一扔，就扔到了他背上，還牢牢地粘住了。這三個(gè)小團(tuán)子，好像是良勛自己摳下來的鼻屎。每個(gè)人都用詫異的眼神看著他，他自己卻一點(diǎn)感覺也沒有。

　　同學(xué)們見了，有的哈哈大笑，有的.張大了嘴巴，有的還裝作惡心地吐了起來……

　　后來，楊沐感覺玩大了，自己偷偷過去，把小團(tuán)子拿了下來，良勛到這時(shí)候還不知道發(fā)生了什么事情。不過我想即使知道了他也不會(huì)怪罪楊沐的，因?yàn)檫@就是我們同學(xué)間的快樂！

惡作劇作文2

　　自從看了一片寫了惡作劇的作文，我也很想做一個(gè)惡作劇。今天，我終于等到了一個(gè)機(jī)會(huì)。下午放學(xué)，我和陳思哲、郭佳奕、趙雨婷一起走。就因?yàn)橘I東西贈(zèng)送了一個(gè)紋身貼紙，我就有了惡作劇思路。我趁陳思哲不注意，偷偷將我的想法告訴了另外兩個(gè)同學(xué)，她們都同意了。我的想法是這樣的：將紋身紙貼到陳思哲身上。為了分散他的'注意力，我和郭佳奕便繞到前去，不停地跟他講話,而此時(shí)此刻我心里一直在想：加油！快點(diǎn)！趙雨婷這時(shí)也撕開貼紙說：＂這貼紙好好看�。㈥愃颊芤娢覀冇悬c(diǎn)古怪，立馬回頭看看，見沒有什么，便放下了戒心。趙雨婷這時(shí)立即沖上去將貼紙貼到他的書包上，隨后我們不禁笑了起來。陳思哲見狀感到了不對(duì)勁，急忙拽下書包。見到了書包上的貼紙,他趕緊把它撕了下來，可是卻沒完全撕掉。我們也上去幫忙，最后終于撕掉了。雖然這次做了一個(gè)惡作劇,但是我們最終還是幫陳思哲把貼畫撕了下來，也是個(gè)不一樣的惡作劇。

惡作劇作文3

　　上周五，我們的社團(tuán)課在階梯教室上，跟我們一起上課的還有哲學(xué)社團(tuán)的同學(xué)們。

　　哲學(xué)社團(tuán)的同學(xué)們都是低年級(jí)的，因此，特別無聊，總是捉弄坐在他們前排的我和吳某。

　　最調(diào)皮的還要屬一個(gè)穿著校服的男生了，聽說，這家伙有輕微的多動(dòng)癥。

　　他把頭往前伸，隨后各敲了一下我和吳某的腦袋，接著趁我們還沒反應(yīng)過來的當(dāng)兒，逃到了最后排的座位上。

　　我一扭頭，卻發(fā)現(xiàn)后面的座位空空如也，咦？是誰打的我？我有些疑惑，但更多的是惱火。我定睛一看，發(fā)現(xiàn)后排座位上有一個(gè)身影在動(dòng)著，還時(shí)不時(shí)傳來一兩陣笑聲。

　　算了，我對(duì)自己說，沒必要和一個(gè)二年級(jí)同學(xué)斤斤計(jì)較的'。

　　可他卻變本加厲，又回到我和吳某的后一排，把右腳架在了我和吳某座位的中間。我專注地寫著作業(yè)，沒空搭理他。

　　他，他竟還把左右腳架在我和吳某的頭頂上，哦！天吶！一股刺鼻的腳臭味撲鼻而來，我簡直想扭頭就給他一巴掌！

　　終于下課了，我和吳某都長舒了一口氣，跌跌撞撞地走下樓去。

惡作劇作文4

　　我們的數(shù)學(xué)老師六十多歲了，是一名特級(jí)教師，他非常和藹、可愛、幽默，我們都很喜歡他，大家都尊稱他為“文特”。

　　但是他太認(rèn)真負(fù)責(zé)了，每次放學(xué)后都會(huì)把全班同學(xué)留下來講數(shù)學(xué)題，我們對(duì)此都有怨言。

　　有一天下課后，我想了一個(gè)計(jì)劃，準(zhǔn)備好好整一下“文特”老師。我先和“小獵豹”搭著凳子，在成40度角的門上，放上一個(gè)裝滿面粉的'盒子，“朱朱”在門前放著一個(gè)牌子，上面寫著一行字“你是曹操！”，（“朱朱“一邊看著“文特”來了沒有，一邊放的）……大功告成！我興奮地在心里叫了起來，這回你一定跑不了！我偷笑著。

　　好戲開場！“文特”老師一進(jìn)門，在三分之一秒內(nèi)，他變成了曹操！又在三分之一秒內(nèi)，變成了關(guān)公，我和“朱朱”等人歡呼起來，但是，我們完全沒有看到，“文特”正在怒發(fā)沖冠地看著我們……我們嚇得大氣都不敢出。

　　“文特”雖然生氣，卻并沒有罰我們，只是摸摸我們的頭，叫我們小調(diào)皮，然后繼續(xù)講數(shù)學(xué)題。

　　這下輪到我羞愧了，“文特”老師那么大年紀(jì)了，還每天辛苦地給我們上課，利用休息時(shí)間認(rèn)真地給我們講題，希望我們都能愛上數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，而我們卻還要作弄他，想到這里，我的臉紅到了耳根。

惡作劇作文5

　　上課鈴響了，老師拿著一大摞東西，神秘兮兮的走進(jìn)教室。

　　同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著老師的那個(gè)紙袋，我心想是什么？作業(yè)本？不對(duì)，作業(yè)本放在桌上呢！難到是禮物？我的腦子里打滿了問號(hào)。

　　終于老師開始拿出了東西：錢包、鑰匙、剪刀、小刀。是去露營嗎？我們問老師做什么，可老師不說一個(gè)字，好像是天機(jī)不可泄露，拿了半天終于拿完了，擺這么一大摞東西是開雜貨鋪吧？我丈二和尚摸不著頭腦。

　　老師又把東西全部放進(jìn)紙袋，然后，從嘴里嘣出一句話：“把這些東西一一羅列出來，缺一不可！”全場一片嘩然，同學(xué)們懊悔不已，早知今日何必當(dāng)初呢�。�！

　　我耷拉著腦袋，絞盡腦汁地寫著，幸好有些同學(xué)有時(shí)會(huì)不小心說出一些來，我們便馬上記下�！皶r(shí)間到！”老師又拿出聚寶盆，拿出一個(gè)我們改一個(gè)，不時(shí)有同學(xué)搖頭嘆息，一下說忘了這個(gè)，一下又說忘了那個(gè)。

　　原來，老師的.一個(gè)“惡作劇”是考我們的注意力、記憶力和觀察力呢。

惡作劇作文6

　　我的好朋友汪文馨，她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，戴著眼鏡的小眼睛亮晶晶的，散發(fā)著狡黠的光芒。最令人不可思議的是，她有著與眾不同的愛好——惡作劇。

　　有一次家校聯(lián)系冊(cè)的作業(yè)寫得密密麻麻的，多得讓人叫苦連天，更何況還有計(jì)時(shí)作業(yè)要趕。恰巧這時(shí)家教班朱老師手機(jī)沒電了，讓人煩惱重重。正當(dāng)我們愁眉不展時(shí)，突然，只見汪文馨從書包掏出了個(gè)計(jì)時(shí)器，然后交給老師，這時(shí)我們個(gè)個(gè)都面帶微笑，仿佛是重見到陽光那種快樂心情不言而喻。我們準(zhǔn)備好的時(shí)候，朱老師按了一下開始鍵計(jì)時(shí)開始，咦？怎么沒反應(yīng)？汪文馨先是抿嘴偷偷笑了一下，好像暗藏秘密一樣，后來忍不住哈哈大笑起來�？蓱z的.朱老師還是目不轉(zhuǎn)睛地看著計(jì)時(shí)器，以為出了什么差錯(cuò)。汪文馨頑皮地說：“沒壞，是我粗心忘了裝上電池，不是故意的�！蔽覀冞@些人都被氣得面紅耳赤了，不約而同地朝汪文馨狠狠地瞪了一眼。她立刻嚇呆住了，似乎以為我們要扯下她的皮，喝了她的血一樣，立馬縮緊腦袋，安安靜靜地趴在課桌上一句話也不說了。

　　當(dāng)然“惡作劇大王”還有很多讓人哭笑不得的惡作劇。因?yàn)樗矚g惡作劇，所以“惡作劇大王”的稱號(hào)就一定歸她所用。但是這些“惡作劇”也給我們帶來了好多意想不到的樂趣！哎，“汪大王”你真是讓人歡喜讓人憂。

惡作劇作文7

　　一天，我和姐姐閑的沒事干，就決定搞惡作劇。我們兩個(gè)咬咬耳朵，便開始行動(dòng)了。

　　我搬來一把椅子，姐姐小心翼翼地爬上去，我扶好板凳，姐姐輕手輕腳地把鬧鐘拿下來，把鬧鐘的'時(shí)針倒轉(zhuǎn)了兩圈。這樣，如果晚上八點(diǎn)鐘，時(shí)鐘只會(huì)顯示六點(diǎn)鐘，我們也就可以多玩一段時(shí)間，晚點(diǎn)睡覺。

　　然后我們搞地球儀，我拿來調(diào)色盤，姐姐拿來刷子，我們把其他國家涂得亂七八糟，把中國用亮亮筆描起來，還向日本做了一個(gè)鬼臉。接著，我把我小時(shí)候喜歡的圖片粘上去，地球儀在我們的“裝扮”下，變成了大花臉。

　　哈哈，這樣的地球儀真是“漂亮”，我們得意著。

　　我們跑來跑去，找找還有沒有可以搞惡作劇的東西。哈哈，找到了——貼貼紙，彩紙，雙面膠，小鏡子，還有一小堆毛線。

　　我們先把貼貼紙貼到彩紙上，再把彩紙四周粘滿雙面膠。趁妹妹在睡午覺，我們把彩紙貼在妹妹頭上，姐姐拿好毛線，我拿著小鏡子。只要妹妹一醒來，姐姐就把毛線纏在妹妹頭上，我用鏡子給妹妹一照，妹妹尖叫一聲……

　　我們倆的惡作劇成功了。

惡作劇作文8

　　小時(shí)候，調(diào)皮的我總愛做些“惡作劇”，弄得大家哭笑不得�，F(xiàn)在就讓我打開記憶的閘門，向大家訴說一個(gè)最有趣的“惡作劇”吧！

　　那是一個(gè)夏天的午后，天氣炎熱極了，知了反復(fù)地唱著同一首歌“熱死了，熱死了”。我打開冰箱，準(zhǔn)備拿一根棒冰解“熱”。但是，卻發(fā)現(xiàn)最后一根都被貪吃的我在早晨吃了。望著空空的冰淇淋袋，我心想：對(duì)了，我可以自己做嘛！于是我一邊琢磨一邊開始動(dòng)手做冷飲。前幾天媽媽騙我說那灰褐色的苦玩意兒（其實(shí)是咖啡，但我那時(shí)候小，不懂）是新出產(chǎn)的飲料，結(jié)果那么苦，難喝死了！今天我也要讓媽媽嘗嘗甜頭，噢不，是酸頭！我邊想邊往倒好的溶液里放進(jìn)了許多鹽，一些醋和少許辣醬！

　　好了，成功了！當(dāng)我從冰箱里取出我特制的.冰塊時(shí)，我興奮地想象著媽媽吃了它后的奇怪表情，嘻嘻！我越想越開心�！岸＿恕眿寢尰貋砹耍乙贿厼閶寢岄_門，一邊獻(xiàn)上我的冰塊。媽媽看著我調(diào)制的五顏六色的冰塊時(shí)，遲疑了。我一看急了，心想：快吃呀，您倒是快吃呀！萬一露了餡兒怎么辦？媽媽好像聽到了我的心聲，一口把冰塊吃進(jìn)嘴里，含著讓它在口中慢慢融化，我舒了口氣：唉，總算吃了，當(dāng)我看到媽媽滑稽的臉龐時(shí)，我放聲大笑起來。

惡作劇作文9

　　中午，在教室里完成作業(yè)后，我覺得沒事干，很無聊。于是，我就想給自己找點(diǎn)快樂。這不，我的眼珠子一轉(zhuǎn)，便看到了寫在黑板右下方的簽字，這個(gè)簽字可是朱老師寫的，目的是要求家長在孩子讀完書后簽一下名字。

　　如果，我把它偷偷地改掉，那肯定……

　　就這樣，我邊暗暗地想著，邊輕輕地走到了黑板前，然后小心翼翼地拿起粉筆，悄悄地在簽字前面加上了個(gè)不字。這下，簽立刻變成了不簽。哈哈，我感到有意思極了。但同時(shí)，不知怎么的，放下粉筆后，我發(fā)現(xiàn)自己的心在怦怦地跳個(gè)不停。我忙回頭看了一下小朋友們，發(fā)現(xiàn)他們正在專心致志地寫作業(yè)，連帶班的老師也正在批改小朋友的作業(yè)而沒有發(fā)現(xiàn)我的惡作劇。

　　于是，在暗自慶幸中，我度過了一個(gè)下午。沒想到，第二天一大早，朱老師就知道了，她把我請(qǐng)到了辦公室，嚴(yán)肅地對(duì)我說：成浩，作為一名學(xué)習(xí)委員，別的不說，你想到過這樣的'行為會(huì)讓小朋友怎么看你嗎?

　　老師嚴(yán)厲的話語讓我感到了深深的慚愧。是呀，想耍惡作劇，受傷的反而是自己!

惡作劇作文10

　　小時(shí)候，我喜歡搞惡作劇。

　　早上，我起得特別早，飛快地跑到房間制定了一個(gè)惡作劇的方案。我不懷好意地想：爸爸你要倒霉了。爸爸起來了，我笑瞇瞇地說 : “爸，我給你打水�！逼鋵�(shí)是不懷好意，老爸中了我計(jì)了吧！爸爸樂著說：“陳昊長大了�！蔽页么蛩墓し�，在毛巾涂上墨水。下面等著好戲上演吧！爸爸洗好臉去照鏡子，我說：“你已經(jīng)很酷了，不要照鏡子�！卑职窒氯チ�，還好沒有照鏡子。

　　吃過早飯，我和爸去奶奶家。一進(jìn)門，奶奶說 : “你是哪位？”爸爸說：“我是你兒子��！”奶奶叫爸爸照鏡子。爸爸一下子愣住了，這才知道是我干的好事。他轉(zhuǎn)身剛追我，我都跑得沒影了。

　　9 歲那年，在叔叔家無聊，一看到門便想到一個(gè)壞主意。叔叔在房間睡覺，我拿一段繩子門扣上。叔叔起床了，我裝出好奇的樣子說：“叔叔，天上有鳥�！笔迨逋焐弦豢矗页脵C(jī)把繩子系在門上的孔里，再把另一頭扣在叔叔的`腰帶上。叔叔看了好半天說：“沒有呀！”“可能是我看錯(cuò)了。”我說，“叔叔，我們出去逛逛！”叔叔爽快地答應(yīng)啦，可叔叔怎么走也走不動(dòng)，往后一看，原來是這樣的，我笑得喘不過氣啦。叔叔說：“好你個(gè)陳昊，壞家伙！ ”

　　想起這些事，我就會(huì)呵呵地笑起來！

惡作劇作文11

　　相信大家都非常討厭惡作劇吧。惡作劇成功的話，輕則造成痛苦，重的話則會(huì)造成嚴(yán)重的傷亡事故，如果搞惡作劇的人不改，那么肯定沒好事。

　　這幾天班級(jí)惡作劇特別多，一開始是馬寧杉在跑步的.時(shí)候，劉東昊伸出腳就去絆她，害得她手腕和膝蓋都摔傷了，現(xiàn)在連作業(yè)都不能寫了。雖然當(dāng)時(shí)劉東昊同學(xué)只是覺得好玩，故意絆別的同學(xué)，但是卻讓同學(xué)為此付出了痛苦的代價(jià)。

　　還有一件事情，就是不知道是哪一個(gè)同學(xué)把我的鋼筆放到了鄭鈞堡的凳子上，并且把鋼筆的蓋子打開，肯定是是想傷害我們兩個(gè)，順便挑撥我們的關(guān)系。鄭鈞堡沒注意，一屁股坐下去，褲子就沾滿了墨水，后來他媽媽還說是怎么弄得。隨后我們就發(fā)生了矛盾，先是吵架，后來就是扔橡皮小戰(zhàn)斗了，干天一給我一些鄭鈞堡的橡皮碎，最后鄭鈞堡把自己的花露水瓶打碎了，弄得地板上全是，香的過度了，令人惡心，還浸到了馬寧杉。然后又用玻璃碎片打，還好我閃身一躲，慢了半拍，他打到我的背，沒有傷著我。到底是誰拿了我的鋼筆，如果我發(fā)現(xiàn)了我不會(huì)輕易饒了他。

　　惡作劇的后果必定是傷到別人，我希望大家可以養(yǎng)成好習(xí)慣，杜絕惡作劇的發(fā)生，不要覺得好玩就做出讓別人痛苦難過的事情。

惡作劇作文12

　　哈哈，看到這個(gè)作文題目。大家一定都是百思不得其解，疑惑重重吧！怎么會(huì)有人說自己喜歡惡作劇呢？不過我自己說自己喜歡惡作劇，可是一點(diǎn)都沒有瞎說，因?yàn)槲艺娴氖窍矚g惡作劇。不過并不是喜歡捉弄、玩弄大家，而是喜歡惡作劇過后，大家都哄堂大笑，歡天喜地的快感，難道不是嗎？相信有些人還并不了理解，就讓我來給大家講一講吧！

　　惡作劇是一件十分有趣的事情。記得有一次，夜深人靜的時(shí)候，我睡不著覺，我看到爸爸媽媽都睡著了，而媽媽的化妝間里有一支口紅忘記放了進(jìn)去，我本來是想把口紅給放好的。但是看著爸爸酣睡的樣子，一個(gè)念頭跳出了腦海，我偷偷地拿起那支口紅，小心翼翼地來到爸爸的身邊，然后悄悄地給他的嘴唇上了“妝”，一邊偷抹一邊偷笑，好不樂乎。就這樣，我回到自己的.房間熟睡了。第二天早晨，我聽到爸爸媽媽的房間里傳來一陣歡天喜地的笑聲。我便知道自己的事成了！于是，我連忙跑到爸爸媽媽的房間偷笑著，和媽媽一起捧腹大笑，就留著爸爸呆愣著看著我們笑。爸爸照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)嘴唇都是口紅，像個(gè)娘娘腔一樣，也不由自主地笑了起來，簡直是哭笑不得……

　　怎么樣，惡作劇其實(shí)也可以帶給大家無窮無盡的歡樂，所以我喜歡惡作�。�

惡作劇作文13

　　最近班里流行起了惡作劇，在別人桌肚里設(shè)機(jī)關(guān)，把同學(xué)的作業(yè)本扔到垃圾桶旁邊……這不，我也經(jīng)歷了一次終身難忘的惡作劇。

　　今天，老師布置了抄寫詞語的作業(yè)，我一口氣把詞語抄到了最后幾個(gè)，感覺手有點(diǎn)酸，想出去休息一下。我出去沒兩分鐘，一回來，就發(fā)現(xiàn)自己辛辛苦苦抄的詞語被人擦得一干二凈，我驚得目瞪口呆，馬上要收作業(yè)了，這樣一定會(huì)被老師批評(píng)的……想著想著，我的眼睛一片模糊，眼淚就快流出來了，心里真是悲憤交加：我辛苦抄的詞語就這樣沒了？我報(bào)告了老師，老師也沒辦法，只好讓我重做了一遍。我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)“罪犯”的影子：周小豪，因?yàn)樗?jīng)常捉弄?jiǎng)e人，老把同學(xué)的.東西放到另一個(gè)人的桌肚里，讓雙方鬧矛盾，越鬧越大，還打了起來，原本好好的一對(duì)朋友，關(guān)系就陷入了僵局，他就在旁邊看好戲，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。就算是他，也不可能再讓他幫我抄一遍呀！我只能打落了牙齒往自己肚里吞了！

　　最后，我想對(duì)經(jīng)常搞惡作劇的人說：“把自己的快樂建立在別人痛苦之上的人最可恨！”

惡作劇作文14

　　我有一個(gè)同桌，名叫劉卓琳，他留著一個(gè)爆炸頭，眼睛又大又圓，一對(duì)“順風(fēng)耳”，塌鼻子，嘴巴像辣椒一樣紅。你們猜，他是誰？他就是“惡作劇大王”劉卓琳。

　　他的惡作劇無人能比。有一次，他在我的'柜子里悄悄地放了一只老鼠，我來到座位上，把書包放柜子里去，咦！怎么放不平穩(wěn)了呢？我把書包拿出來，看見柜子里有一只死耗子，把我嚇了一大跳，而同桌劉卓琳卻在那兒哈哈大笑，我只好去告老師，結(jié)果老師罰他把課堂作業(yè)寫了五遍。

　　還有一次，他在我柜子里放了一個(gè)紅包，我興奮地打開一看，上面寫著：“熊若迪。”我看了，十分生氣，當(dāng)時(shí)就打了他一頓。他真是欠打啊！

　　這還不算什么，更厲害的是他在男廁所里的水槽里放了一個(gè)“僵尸”形的東西。忽然，水來了，把那個(gè)“僵尸”沖到了女廁所，女生們看見了，十分害怕，嚇得一個(gè)個(gè)尖叫，同學(xué)們?nèi)ジ嬖V了老師，老師一查，結(jié)果是我的同桌搞的鬼。老師氣得打了他一個(gè)手板，事后對(duì)他和顏悅色地說：“你再搞惡作劇，我就把你帶到校長哪兒去，讓他把你開除了喲。”從此，他只在小區(qū)里搞惡作劇了。

　　我希望他不要再搞惡作劇，做一人優(yōu)秀的學(xué)生。