[推薦]說聲對(duì)不起作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的說聲對(duì)不起作文，歡迎大家分享。
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說聲對(duì)不起作文1
你今天和我說，我的心里裝了另一個(gè)朋友，你的分量是很小的，但其實(shí)你比她更重。
當(dāng)你告訴我這句話時(shí)我的心里好難受，我朋友不多，但是我一直都把你放在心里，如果說朋友是靠物質(zhì)來維持的話，那么我寧愿不要你這個(gè)朋友，但是我做不到，我只能說對(duì)不起，事實(shí)上并不是這樣的！
沒錯(cuò)我沒告訴你為什么我會(huì)同意搬宿舍，那是我一直耿耿于懷的事，我覺得那是不好的事，我覺得沒人會(huì)像我這樣，我在里面就是只有被無視，只有被討厭，甚至在教室也能聽到他們的討論，我真的很難受，我沒告訴你，是怕你知道后不想和我做朋友。
我一直都記得你我第一次站在第一排的.情景，是你的那種溫暖讓我鼓起勇氣和你說我們一起去吃飯吧，然后你告訴我你和她們一起去吃，我可以一起，但是最后也只是我們兩個(gè)一起吃飯，我一直都把你放在心里，一直把你當(dāng)做是我最好的朋友，可今天你這樣和我說，我真的很傷心。沒錯(cuò)，以前我和她在一個(gè)班，是同桌，但是她不能和你比，你在我的心里有了特殊的位置，我把最好朋友的第一位就給你，我視你為最好朋友，我知道我脾氣不好，我經(jīng)常會(huì)對(duì)你發(fā)脾氣但是，過一晚就好了，只有兩次，我甚至想著就此分道揚(yáng)鑣吧，可是后來你和我說話，我又舍不得，兩次了我沒有做那個(gè)低頭的人，但是我的心里確是痛苦的，我心里的痛，朋友，你有感受到嗎？
對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫业牟辉傅皖^，但你確確實(shí)實(shí)是我最好的朋友，我不想失去你！
說聲對(duì)不起作文2
好想和你說聲對(duì)不起，那個(gè)慈祥的老師；好想和你說聲對(duì)不起，那個(gè)笑起來很迷人的女老師；好想和你說聲對(duì)不起，那個(gè)從來不會(huì)發(fā)脾氣的女老師……
那件事您一定還沒有忘吧！已經(jīng)快一個(gè)星期了，可是我一直想和你說聲對(duì)不起，一直不知道怎摸開口，或許是不知道該怎摸面對(duì)您吧。應(yīng)該是怕您生氣吧、應(yīng)該是怕您罵我吧！
老師對(duì)于那件事真的'很抱歉。我知道說一次管用，說兩次管用，可是說多了會(huì)讓讓別人覺得虛偽吧？
在跟您承認(rèn)錯(cuò)誤之前，我已經(jīng)做好了心里準(zhǔn)備，可您非但沒生氣，反而是靜下心來和我談?wù)�，老師您知道嗎，您這樣我會(huì)很愧疚。
上課一直問同桌老師還會(huì)叫我回答問題嗎？她說會(huì)。確實(shí)您一如既往的微笑的叫我回答問題，好像什麼都沒有發(fā)生似的。
老師我知道那件事您一定還沒有忘，還記得一清二楚吧？我知道您嘴上雖然沒說但您一定生氣了吧。老師想罵就罵吧，就像您所說的一樣想哭就哭吧！
好想和你說聲對(duì)不起，那個(gè)善良的老師！好想和你說聲對(duì)不起，那個(gè)善解人意的老師！好想和你說聲對(duì)不起，我敬愛的劉老師……
說聲對(duì)不起作文3
那是以前的一件事，那時(shí)，我和妹妹都喜歡捕捉昆蟲，有空的時(shí)候，外公都會(huì)拿著一個(gè)塑料瓶，一個(gè)網(wǎng)兜，一瓶水和紙牌，帶著我們?nèi)ズ叢蹲嚼ハx。一捕，就是好多只，有蜻蜓、蝴蝶……特別是蝴蝶捕的最多，我們很開心！
慢慢地，我們懂得了欣賞和愛護(hù)。蝴蝶是那么的美麗，有些蝴蝶是多么的`稀少，甚至已經(jīng)滅絕。蝴蝶，身上長(zhǎng)著美麗的斑文，五顏色六色，深受大家的喜愛。
我們把蝴蝶捕了，后面的人就欣賞不到，而且還會(huì)有許多人模仿我們?nèi)ゲ逗�，�?dāng)把它們放到塑料瓶里時(shí)，它們的氧氣會(huì)越來越少，慢慢的，沒有了空氣，它們只能在瓶中一直受苦，最后慢慢死去。它們的家人會(huì)很傷心很擔(dān)憂……
人們一捕到稀少蝴蝶，就會(huì)以高價(jià)賣給別人，在大自然中，它們是自由的，一但被別人捕了，它們的自由就會(huì)受到拘束。
蝴蝶，我對(duì)你說聲：“對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我和妹妹以前的過失，我們應(yīng)該保護(hù)你們，不應(yīng)該傷害你們，你們和我們一樣，有著和人類一樣的東西，我也向所有動(dòng)物說聲對(duì)不起。人類不應(yīng)該那么自私，為了自己的利義，出賣別人，傷害動(dòng)物�！�
愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，從我們自己做起，共建美好家園！
說聲對(duì)不起作文4
呼嘯的寒風(fēng)從我身邊刮過，不由得讓我拉緊衣襟。這寒冷的日子卻勾起了我心底的深深歉意。
四年前的那件事仍歷歷在目，記憶猶新，同樣是一個(gè)寒冷的日子。四年前，你是我們班的語(yǔ)文課代表，成績(jī)不算太好，也不算太差。雖說你是語(yǔ)文課代表，但老師一樣重用你我，在語(yǔ)文課上你我也是針鋒相對(duì)。一次老師讓我檢查作業(yè)，你沒寫，你讓我?guī)湍愦蛞幌卵谧o(hù)，我想都沒想就斷然拒絕了，因?yàn)槟阕龅拇_實(shí)比較過分，竟然把別人的作業(yè)改成你的，而且我認(rèn)為老師是信任我才會(huì)讓我檢查作業(yè)。于是在語(yǔ)文課上我當(dāng)著全班的面向老師舉報(bào)了你，當(dāng)時(shí)你神色慌張手足無措。老師先是怔了一下，然后緩緩說道：“人總有犯錯(cuò)的時(shí)候，下次記得寫�！蔽耶�(dāng)時(shí)就覺得很不公平，于是補(bǔ)到：“他把別人的作業(yè)改成他的名字�！崩蠋熖ь^看著你說道：“人做錯(cuò)了事不要緊，但要勇于承擔(dān)，勇于認(rèn)錯(cuò)。于是你的語(yǔ)文課代表被撤下來了。我頂替了你，當(dāng)時(shí)我沒有一絲愧疚，反而有一些興奮。下課后，老師找了你談話，而且是很長(zhǎng)時(shí)間的談話，我不知道老師對(duì)你說了些什么。
上了高中以后我才意識(shí)到我犯了多大的錯(cuò)。我當(dāng)時(shí)不知道你的感受，也沒顧及你的.感受，不知道無形中對(duì)你的傷害有多大。讓你在全班面前丟里面子，況且當(dāng)時(shí)我們只是一個(gè)孩子，我不知道你在心里有沒有哭過。
刺耳的鳴笛聲把我從回憶里拉了出來。四年了，四年來我無時(shí)無刻不想和你說一聲“對(duì)不起”，但我沒有勇氣面對(duì)你，也不敢奢求你的原諒。
我目視前方，一股溫?zé)岬囊后w滑過我的臉頰。老師當(dāng)時(shí)的話響在我的耳旁，“人做錯(cuò)了事不要緊，但要勇于承擔(dān)，勇于認(rèn)錯(cuò)�！�
我加快了腳步，因?yàn)槲倚闹幸杂写鸢浮?/p>
說聲對(duì)不起作文5
烏黑的頭發(fā)、大大的眼睛、紅紅的臉頰，這就是可愛的我，但以前，我卻有些固執(zhí)，還記得幼兒園的時(shí)候……
那應(yīng)該是上中班時(shí)吧!午飯后，我們又來到了寬闊的操場(chǎng)上瘋玩打鬧。我玩的是捉迷藏。在奔跑的過程中，一個(gè)小女孩撞了我一下，我生氣了，使勁一推那個(gè)小女孩，她摔倒了，腿部也受傷了。校醫(yī)看見了，連忙把她帶到醫(yī)務(wù)室去，班主任也把我?guī)У搅宿k公室。
“這是怎么回事?”老師親切地問道�！拔摇摇瓎鑶鑶�!”我頓時(shí)大哭起來。突然，小女孩沖進(jìn)了辦公室。對(duì)我說：“對(duì)不起!對(duì)不起!我不該使勁撞你!”她轉(zhuǎn)過頭對(duì)老師說：“老師，事情是這樣的'：我很喜歡搞惡作劇，剛才在玩游戲看見她在奔跑，我故意一撞，她差點(diǎn)摔倒，所以她才推我的�！蔽疫B忙跑到老師面前：“其實(shí)……其實(shí)她只是不小心的�！崩蠋熣f：“那就都給對(duì)方說聲對(duì)不起吧!”我們倆不約而同地說：“對(duì)不起，沒關(guān)系!呵呵!”我的淚水化成了微笑，辦公室傳來了我們的笑聲。
我們一起走出辦公室，什么!她的傷口還沒有包扎好!我愣在了那里，看著她單腳行走的身影，我再次感動(dòng)了。
陽(yáng)光照在我身上，我的心依然是那么冰冷。
說聲對(duì)不起作文6
一句“對(duì)不起”能換回兩個(gè)好朋友之間最珍貴的友情。但是，這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，我們卻常常說不出口。
有一次，我和最要好的好朋友張艷麗在討論小課題研究的'事�？墒�，我們兩個(gè)越談越火大，到最后竟然吵了起來，兩人爭(zhēng)得面紅耳赤，你一言我一語(yǔ)，互不相讓。原來，我們是為了兩個(gè)方案而吵架的。公說公有理，婆說婆有理。于是，大戰(zhàn)就這樣爆發(fā)了。后來，我說了一句：“既然合不來，大不了絕交！”“絕交就絕交！哼！”說完，張艷麗就氣呼呼地走了。過了好幾天，我們都沒有和對(duì)方說話。同學(xué)們看見平時(shí)我們形影不離，而現(xiàn)在卻像仇人一樣。個(gè)個(gè)都疑惑不解。相繼跑來問我們，而我們的回答就只有三個(gè)字：“絕交了！”
終于有一天，上美術(shù)課，我的畫畫工具沒帶，怎么辦呢？平時(shí)，我都是問張艷麗借的。而現(xiàn)在，我已經(jīng)跟她絕交了，怎么好意思問她借呢？這時(shí)，上課鈴響了。完了，完了，這下死定了。我在心中默念著。老師發(fā)話了：“美術(shù)工具沒帶的人站起來�！闭�(dāng)我要站起來時(shí)，張艷麗竟然扔過來一支畫筆和一小盒水粉顏料。我不由得呆了一下。我沒有站起來，當(dāng)我回頭看她時(shí)，她卻好像什么事情都沒有發(fā)生一樣，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。過了好久，終于下課了。我拿著畫筆和水粉顏料來到張艷麗課桌前，紅著臉說了聲：“謝謝�！彼玖似饋�，我們站了好久，竟然，異口同聲地說了聲：“對(duì)不起?”說完，我們兩個(gè)人忍不住了笑了起來。從此，我們又成了行影不離的好姐妹。
這件事，就像是我的記憶銀河中一顆最閃亮的星星，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
說聲對(duì)不起作文7
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，比如把媽媽最心愛的花瓶打碎了，不小心把別人弄傷了，上課時(shí)一直開小差……今天，我就因?yàn)橐患e(cuò)事，想向王老師說聲對(duì)不起。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我吃好午飯，約了幾個(gè)伙伴一起去踢足球。我們?cè)诓賵?chǎng)上你追我趕，玩得不亦樂乎。我使出了“黃金右腳”，猛地一踢，球就像離弦的箭一樣飛了出去，可是它并不是向球門飛去，而是飛向了教學(xué)樓。只聽見“哐啷”一聲，教學(xué)樓的一扇玻璃窗戶被打碎了。見此情景，踢球的伙伴一下子跑得無影無蹤，操場(chǎng)上只剩下了呆若木雞的我。聽到聲響，王老師趕來了，問我是怎么回事？我結(jié)結(jié)巴巴地說“我、我也不知道怎么回事，我剛路過這里。”說完，一溜煙地跑回了教室。
整整一個(gè)下午，我都心不在焉的。放學(xué)以后，我偷偷地去看了一下被踢壞的玻璃，發(fā)現(xiàn)王老師正在換新的玻璃，他干得滿頭大汗。此時(shí)，我的'心里充滿了愧疚，我很想上前去承認(rèn)錯(cuò)誤，但是我又沒有那么大的勇氣，只好又偷偷地跑了。
這件事過去很久了，但是每當(dāng)想起這件事的時(shí)候，我就想對(duì)王老師說聲對(duì)不起，我錯(cuò)了！
說聲對(duì)不起作文8
雨果·維克多曾經(jīng)說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！睕]錯(cuò)，正值年少的我們難免會(huì)發(fā)生和同學(xué)們的沖突，我在今天也和一位同學(xué)發(fā)生了沖突，我要向他說一聲對(duì)不起，而這位同學(xué)便是韓家澍。
在今天下午的時(shí)候，我拿著一個(gè)新的夾板去了學(xué)校。進(jìn)了教室沒幾分鐘，韓家澍跑了過來，玩了玩我的夾板，而我卻大發(fā)脾氣，氣得出教室追趕起來，結(jié)果韓家澍拿起教室外面的掃把，朝我砸來，我下意識(shí)的用夾板一擋，結(jié)果咣的一聲，我的'夾板裂了一個(gè)地方，我氣憤的打了韓家澍，我在這一件事情上雖然是受害者，但是我卻打了他，所以，我應(yīng)該向韓家澍道歉，因?yàn)槲覀α怂�，所以，我要向韓家澍說一聲：“韓家澍，對(duì)不起！”希望他能夠原諒我。但是這件事我們兩個(gè)都有責(zé)任，所以我也希望韓家澍也能夠給我道歉。
所謂：“退一步海闊天空�！贝蠹覒�(yīng)該都聽過六尺巷的故事吧！而這個(gè)故事也告訴了我們：做人要懂得寬容，要將心比心，不要因?yàn)橐欢↑c(diǎn)的小事便大吵一頓，之后誰(shuí)也不理誰(shuí)。這樣的人是無知的。
最終，我和韓家澍和好了，是呀，只有寬容才能讓世界更美好！
說聲對(duì)不起作文9
轉(zhuǎn)眼之間，多災(zāi)多難的20xx年即將過去。一年一度的道歉日，它又來了！
還記得去年，我也寫過類似的隨筆，但“人非圣賢，孰能無過”。我每周都要無可避免的犯幾次小錯(cuò)，每個(gè)錯(cuò)誤之后就有可能傷害一個(gè)無辜的人。
第一個(gè)，我要道歉的.人就是鄭好同學(xué)。前幾天，我大腦短路而無意說出的一句輕漫之詞，深深地傷害了這個(gè)不平凡的女孩的心靈，差點(diǎn)剪斷了一雙即將要飛翔于遼闊蒼天的翅膀！幸好，鄭好同學(xué)沒有心懷敵意，也沒有自暴自棄，而是勇敢的站出來，批判了這個(gè)事情，使我及時(shí)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，沒有將小錯(cuò)釀成大錯(cuò)。在此，我想真誠(chéng)的說一聲：對(duì)不起，我錯(cuò)了！
第二位，是我一生最忠誠(chéng)的朋友一一我的父親。一想起父親己四十有余，白發(fā)橫生，因?yàn)樯�？因�(yàn)槲覇h！
我今天所擁有的一切，包括學(xué)習(xí)條件、生活條件等，不都是父親給予的嗎？盡管如此，我還總是不聽話，總?cè)撬鷼�，還覺得滿肚子的委屈，唉。
如果沒有他，哪能有今天的我！否則，我都不知道該墮落到什么地步了！在我眼中，老爸是一個(gè)“嘮叨”的人，總是說來說去的，最終把我給說明白了。
我想真摯的說聲：對(duì)不起！
你們能原諒我嗎？
說聲對(duì)不起作文10
一句“對(duì)不起”，能有什么含義呢？“對(duì)不起”是用來向別人道歉的，但你一定不知道，一句“對(duì)不起”，可以讓人心生溫暖，改變?cè)S多對(duì)別人的看法。
昨天，我坐公交車回家。車上很擁擠，我好不容易找了一個(gè)靠近車頭的位置，坐了下來。到了“天苑花園”這個(gè)站時(shí)，上來了幾個(gè)背著大包小包的外地乘客，看起來像是剛下了火車似的。他們背著很多的東西，說著一口不知是哪兒的方言。他們一上車，就把帶著的所有東西都防在了地上，把原來就擁擠的車子，塞了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，由于東西多，他們就把東西放到了我的座位旁，害得我只好把身體扭向一邊，躲開他們的包。我的心里很不舒服，覺得他們占了我的位置。我打心眼里的討厭他們。這時(shí)，公交車突然一個(gè)急剎車，那群外地乘客中的一個(gè)人由于沒有抓把手，向后倒來，為了保持平衡，她的一只腳狠狠地踩在了我的腳上。那可是我新買的球鞋��！我趕緊低頭一看，只見白色的鞋子上印著一個(gè)很明顯的黑鞋印。那位外地婦女意識(shí)到自己踩了我的.腳，趕緊轉(zhuǎn)過身來看。她一看到我的鞋子上的那個(gè)鞋印，立刻用一句十分生澀的普通話對(duì)我說了一句：“對(duì)不起！”我一聽道她的這句話，大腦立馬停止了運(yùn)作，剛剛自己對(duì)那位婦女說過的壞話一句一句地浮現(xiàn)了出來。我還沒反應(yīng)過來，只得一個(gè)微笑回答了她那一臉緊張的表情。
我感到十分地詫異，她明明可以看到我的臉上那種十分生氣的表情，為什么還要對(duì)我說“對(duì)不起”呢？我徹底改變了剛才對(duì)于那些外地乘客的看法。此時(shí)此刻，他們的身影看起來是多么地令人感到尊敬，令人感到……
說聲對(duì)不起作文11
我并不是一個(gè)自私、固執(zhí)的孩子，可是讓我主動(dòng)向別人承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是比挨二十大板還難受的事，那一次，我終于超越了自己。
上書法課時(shí)同桌璐璐突然撞了我一下，我氣憤地拿起筆還擊，可不小心劃破了她的手，她哭了，同學(xué)們連忙報(bào)告老師，我羞得滿臉通紅。
老師走了過來，說來也奇怪，他一點(diǎn)兒也沒有生氣，慢慢低下頭：“佳佳，怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾說不出話來，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。他又摸了摸我的頭：“只破了點(diǎn)皮，沒什么大礙，彼此都應(yīng)該小心點(diǎn)兒，你向璐璐道一個(gè)歉，好嗎？老師知道你會(huì)改的�！�
這時(shí)候，教室里靜得出奇，我知道，大家都在等我開口，可不知為什么，我的嗓子眼兒像被石頭堵住了，一個(gè)字也吐不出來。我愣愣地站在同學(xué)們面前，不敢看任何一個(gè)人的臉，可感受到了老師正微笑著看著我。老師��！你干嘛非要讓我開口啊，我又不是故意的。在心里，我已經(jīng)責(zé)備自己多次了。
時(shí)間一分一秒地過去了，同學(xué)們等急了，好朋友湊到我耳邊：“說吧，沒事的！”是啊，只要說出“對(duì)不起”三個(gè)字，老師會(huì)原諒我，同桌會(huì)原諒我，同學(xué)們也不會(huì)責(zé)怪我�？墒牵胝f出這三個(gè)字，真的好難。
想到這里，我的淚水不禁奪眶而出，我恨自己怎么連說話的勇氣都沒有�！罢f吧，大家都沒有怪你�！崩蠋熢僖淮蚊业念^。
對(duì)啊，錯(cuò)了事，就該說“對(duì)不起”，這有什么好猶豫的.呢？大家不是都這樣做的嗎？我又鼓足勇氣：“璐璐，對(duì)不起！”說這話時(shí)，我的眼淚再次涌出。我不知道自己怎么把這五個(gè)字說完的，只記得璐璐很自然地說了聲“沒關(guān)系”。
事情就這樣結(jié)束了，說聲“對(duì)不起”真的好難。
說聲對(duì)不起作文12
在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生矛盾，但明明知道自己錯(cuò)了，還是不敢張口向別人說一聲對(duì)不起，其實(shí)，說聲對(duì)不起，并不難。
還記得那一天下午，我們剛剛經(jīng)歷了一天的期中考試，早已精疲力竭了。而我們搞衛(wèi)生的同學(xué)還要為大家“服務(wù)”完再走，當(dāng)我掃到第二組時(shí)，看見李萌萌身邊有許多小瑣屑，我小聲地對(duì)李萌萌說：“麻煩請(qǐng)你把垃圾扔進(jìn)垃圾桶�！崩蠲让纫苍S是沒聽見還是怎么了，始終不為所動(dòng)。早已看不過眼的我生氣地喊道：“你怎么這樣，叫你撿起垃圾，怎么不動(dòng)呢？”李萌萌疑惑地說：“我沒有亂扔垃圾，這些垃圾不是我的�！崩蠲让冗呎f邊把垃圾撿進(jìn)垃圾桶，我還不放過地說：“我明天告訴老師，讓你亂丟垃圾污染環(huán)境�！蔽覛鉀_沖地告了老師。
果然，次日，老師在課堂上點(diǎn)名批評(píng)了李萌萌，而李萌萌竟然當(dāng)眾哭了起來，我的心突然閃過一絲哀傷，我想：我這是怎么了，是不是我錯(cuò)怪了她，她從來都沒有這樣傷心過，我可能真的錯(cuò)怪她了，去跟她道歉吧！。但我每次來到她的身邊，嘴唇就像被貼了封條一樣，怎么也張不開。終于有了一股莫名的`勇氣，我忐忑不安地走向她，誠(chéng)懇地說：“對(duì)不起，那天我錯(cuò)怪你了，還讓你被老師責(zé)怪，”她笑了笑說：“噢，沒事啊，一件小事而已，我從來都沒放在心上，我們一直都朋友啊，”聽到這里，我的眼淚頓時(shí)流了下來，說聲對(duì)不起，不難。
每當(dāng)你覺得這件事很難時(shí)，做完，其實(shí)并不難，只是你沒有勇氣與自信而已，說聲道歉對(duì)不起；上臺(tái)表演；考試，其實(shí)這些并不難。
說聲對(duì)不起作文13
當(dāng)我看見那支“英雄”牌鋼筆式，我的臉總是紅紅的，并陷入沉思，便想起跟這支鋼筆有關(guān)的故事。
上學(xué)期的某一天下課的時(shí)候，因?yàn)槲覀冃枰a(bǔ)抄課文，大家都覺得很累了，就在座位上休息，我從文具盒中拿出那只鋼筆，準(zhǔn)備在同學(xué)們面前炫耀，可我找了很久，翻遍了書包還是沒有找到鋼筆。我就想會(huì)不會(huì)有些同學(xué)一時(shí)好奇拿去玩了，問了同學(xué)誰(shuí)也沒有拿。平時(shí)小鵬最喜歡那別人的東西，我把這件事情告訴了老師，老師狠狠地批評(píng)了小鵬，我在一旁笑了笑，當(dāng)時(shí)還在擔(dān)心小鵬會(huì)不會(huì)報(bào)復(fù)我。
我站到小鵬桌前，他拿的就是我那支“英雄”牌的鋼筆，不等小鵬解釋，我一把將鋼筆從小鵬手中奪了過來，課后我倆一直互不搭理。
放學(xué)去坐車的時(shí)候，我突然想起那支鋼筆，好像是我借給小鵬的'，是我一時(shí)性急誤會(huì)小鵬拿了我的鋼筆，我很后悔！我四處張望著，尋找小鵬的身影，想跟他說聲“對(duì)不起是我誤會(huì)你了”�？尚※i已經(jīng)坐著他爸爸的車子已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我似乎看見小鵬那難過的樣子，我也十分傷心……
說聲對(duì)不起作文14
清晨，我背著沉甸甸的書包，踏著朝暉走在熟悉的上學(xué)路上。世界此刻是如此的美麗：到處撒滿著明媚的陽(yáng)光，到處?kù)乓宀世_紛的色彩，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界，花的海洋。這時(shí)候，我不禁想對(duì)大自然說一聲：“對(duì)不起！”
“莫道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中盼母歸�！毙r(shí)候，爸爸帶回來了兩只小麻雀。當(dāng)我聽到他們的叫聲，不禁欣喜若狂。從那時(shí)起，我每天精心的呵護(hù)你們，照顧你們。而你們卻不快樂，每天用渴望的`眼神望著湛藍(lán)的天空。你們給我?guī)砹丝鞓�，可我并不知道你們的感受。如今，我的童年已逝，囚禁你們的籠子也不知去向。小鳥，請(qǐng)請(qǐng)?jiān)徫耶?dāng)時(shí)的幼稚，我好想對(duì)你說聲：“對(duì)不起！希望你在天堂中自由自在的飛翔！”
“聲喧亂石中，色靜深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦�！毙r(shí)候，我經(jīng)常把垃圾丟在你的身上。這時(shí)的我，因?yàn)闇p輕了負(fù)擔(dān)而十分歡愉。你失去了原有的純凈，卻給我?guī)砹藷o限的歡樂，可我并不知道你的感受。如今，我的童年已逝，那些垃圾也不知去向。河流，原諒我當(dāng)時(shí)的幼稚，真的好想對(duì)你說聲：“對(duì)不起！希望你不再受污染！”
不知不覺中，我已踏進(jìn)了學(xué)校的大門。迎面看到了小花、小草、小鳥……我要對(duì)你們真誠(chéng)的說一聲：“對(duì)不起！”
山西省太原市清徐縣職工子弟二校六年級(jí)一班六年級(jí):侯翔
說聲對(duì)不起作文15
對(duì)不起，這看似只是三個(gè)字，但卻代表了一種為人處事的態(tài)度。大丈夫能屈能伸，對(duì)不起就代表了屈。有伸有屈，有柔有剛，才能培育出一個(gè)在社會(huì)上如魚得水的人。
我這聲對(duì)不起，是給我在初中階段最早交的一個(gè)朋友——隨筆本的。它在初中開學(xué)便第一個(gè)與我交上了朋友，以后我每天晚上都會(huì)與它相伴。
我在你身上留下了我在初中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，可以毫不夸張的說，你是除我以外最了解我的.人�？上覍�(duì)你實(shí)在不太友好，每次對(duì)你都是不好好保存，寫完一本就隨手扔在一邊，導(dǎo)致我現(xiàn)在能找到的你的數(shù)量還不超過十指之?dāng)?shù)。而且每找到的一本都有著種種傷痕，像剛出土的文物一樣。
在上學(xué)期，老師給我們看了張曉冰姐姐的隨筆本，最近一段時(shí)間，我還看到了趙宇軒同學(xué)在群里曬出的隨筆本。每個(gè)本保存的從封面上看就像新的一樣，仿佛隔絕了歲月的沖刷。
我想他們兩個(gè)的隨筆本也許才是你應(yīng)該有的樣子，他們兩個(gè)對(duì)待隨筆本的態(tài)度，這些才應(yīng)該是我對(duì)待你的態(tài)度。你跟我吃了太多的苦，所以我將這聲對(duì)不起送給了你——我的這位朋友隨筆本。
對(duì)不起，還是一句承諾。我既然已對(duì)你說出了對(duì)不起，那我自然要負(fù)起責(zé)任來，不把你到處亂放，只是最基礎(chǔ)的罷了。
你放心，我既然對(duì)你說出了對(duì)不起，也不會(huì)辜負(fù)你會(huì)把你保存起來，成為我青春的第一手資料。
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