（熱）落紅不是無(wú)情物作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的落紅不是無(wú)情物作文，希望對(duì)大家有所幫助。
落紅不是無(wú)情物作文1
小學(xué)同學(xué)的生日會(huì)上，幾個(gè)同學(xué)等菜等得無(wú)聊，便要幾個(gè)小伙伴輪流講一講自己跟老師的故事。輪到了我，我稍加思索，講了一個(gè)沉在我心底的故事。
上五年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)語(yǔ)文老師，就是那個(gè)總是布置一堆讓人思維混亂的閱讀，學(xué)生做錯(cuò)了就要在課前挨罵，罵得還很兇，罵完還要上45分鐘課的，記得嗎？
當(dāng)然記得！
肯定啦！
有一次，要做《己亥雜詩(shī)》的拓展閱讀，大家都沒(méi)聽懂她講課，一班人都錯(cuò)得七七八八。然后老師就罵，全班都罵。我那陣子就覺(jué)得委屈，羞辱，椅子燙的坐不住
那肯定�。�
誰(shuí)被那么罵都坐不住哪！
然后我氣不過(guò)，就起來(lái)跟她對(duì)罵。罵她講課聽不懂，作業(yè)又多，學(xué)生不理解不會(huì)做還要罵學(xué)生。老師還說(shuō)是因?yàn)槲也蛔龉P記記不下知識(shí)點(diǎn)，我那會(huì)就覺(jué)得邊聽課怎么邊做筆記��！我又急又氣，開始是罵，后面是邊罵邊大喘氣，又覺(jué)得嘴里咸絲絲的，就邊罵邊哭。氣轉(zhuǎn)不上來(lái)了，就趴在桌子上只管哭。老師就說(shuō)：你不懂！
那個(gè)老師就會(huì)兇！她一點(diǎn)也不關(guān)心學(xué)生！同學(xué)們義憤填膺。
沒(méi)有幾個(gè)老師是不關(guān)心他的學(xué)生的。搖搖頭，我如是說(shuō)道�？匆�(jiàn)了同學(xué)們迷惑不解的眼神，我本來(lái)想繼續(xù)說(shuō)些什么，此時(shí)一道披薩適時(shí)轉(zhuǎn)移了小伙伴的注意力，于是我獨(dú)自反芻沒(méi)有出口的后半個(gè)故事。
時(shí)間總是能抹除一切的偏見(jiàn)和憤怒。隨著我開始能熟練地運(yùn)用筆記，我理解了語(yǔ)文老師為什么敢用一堂課講述這樣多的知識(shí)，看到了老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的精確把控，明白了老師在激烈的'言辭底下給學(xué)生留的臺(tái)階，也開始覺(jué)得自己應(yīng)該向老師道歉。
大約是六年級(jí)的教師節(jié)，我在中午去找老師道歉，我在門外站定，看著老師在改前一天下午她親手布置的一大摞習(xí)題，看見(jiàn)她認(rèn)真地寫每一道題的批注。我站著，忽然覺(jué)得前面準(zhǔn)備的詞語(yǔ)不大妥當(dāng)，要再細(xì)細(xì)斟酌。分分秒秒間時(shí)間流逝，老師忽然注意到了我。她高興地把我叫進(jìn)辦公室，問(wèn)我有什么疑惑。我隨意應(yīng)付兩句，落荒而逃，從此不知為何再?zèng)]有去辦公室�；蛟S，是因?yàn)橛X(jué)得自己的愛(ài)或恨都太過(guò)渺�。�
于是我坐在座位上，因?qū)^(guò)往的悔恨縮成一團(tuán)，想著《己亥雜詩(shī)》里那聯(lián)被語(yǔ)文老師奉為座右銘的千古絕句，以及她為此精心準(zhǔn)備卻被我攪黃的習(xí)題課。我想展示得高興一些，于是強(qiáng)作微笑，然而忽又想起來(lái)剛才的心事，于是抬起的眉毛又落下來(lái)了。
落紅不是無(wú)情物作文2
雨又下了！
這一次下得空前慘烈，把那些本身就很柔弱的花兒摧殘得看不出形狀。樹木的情況也不樂(lè)觀，被大風(fēng)大雨刮的東倒西歪，更不提什么牡丹，菊花這些艷麗的花朵了，連小草都沒(méi)有那么青翠欲滴，而是一個(gè)個(gè)軟趴趴的，像一只只煮熟的軟腳蝦，可憐巴巴地躺倒在干貧的土地上。盡管摧毀了眾多物體，但大風(fēng)大雨似乎并不介意，反而更加賣力，繼續(xù)著這場(chǎng)表演
當(dāng)然，作為主人公的我，心情同樣與這場(chǎng)表演一樣陰沉。我一邊欣賞著這場(chǎng)表演，一邊在心里惡狠狠地想，下次要是再惹我的話，我要把他腦子打爛手不由自主地握成了拳頭這樣想著，心里似乎解氣了一些。感覺(jué)連外面的雨勢(shì)都小了一些其實(shí)并沒(méi)有，反而越下越大。媽媽正在房間里與老師通電話。不知道老師是如何地投訴我的？我眼前浮現(xiàn)的全是媽媽那張憤怒的臉。時(shí)鐘滴答滴答地走著，我心里那種怨恨之情慢慢地消散了，取而代之的是一種強(qiáng)烈的負(fù)疚感，心里仿佛揣了一只小兔子似的惴惴不安，生怕老媽會(huì)生摳了我。這是本學(xué)期的第三次民事糾紛事件了，一直無(wú)法根治，媽媽也是十分頭疼。我正不安著，突然房門被砰地一聲撞開了。我嚇了一跳，我以為哪里發(fā)生爆炸了。只見(jiàn)媽媽從房間里走了出來(lái)，看樣子她已經(jīng)打完了電話。我用余光瞥著她，奇怪的是，她的臉上見(jiàn)不到一絲生氣和責(zé)怪，但也見(jiàn)不到一絲地微笑，嘴角沒(méi)有任何運(yùn)動(dòng)，就像面癱一樣。她臉上有的只是平靜，平靜再平靜
媽媽在忐忑不安的'我身邊慢慢地坐下，突然抓住了我的手，我被嚇得不輕，像受驚的野獸一樣往后一縮，有些惶恐地問(wèn)她：怎么了，媽？沒(méi)呢，老師剛剛跟媽媽談了一下。那種令人感到溫暖的笑容又開始在她的臉上綻放。雖然是那一位同學(xué)先動(dòng)手，但是一個(gè)巴掌拍不響，你也肯定有過(guò)錯(cuò)，你能不能把事情的過(guò)程原原本本地跟我說(shuō)一遍呢？她放開了我的手，用探詢的目光看著我。突然，淚水不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，我有些哽咽地復(fù)述了事情的來(lái)龍去脈，媽媽一直看著我的臉，靜靜地聽著我說(shuō)，除了在中途皺了皺眉，并沒(méi)有打斷我。待我復(fù)述完，她沉思了一會(huì)，緩緩地開口道：從你所說(shuō)的情況來(lái)看，這件事并不能全怪你，但你也有一定的責(zé)任，做事一定不能意氣用事，不然很容易釀成大錯(cuò)。我們是男子漢，做事敢做敢當(dāng)。當(dāng)然我們更要寬容地去對(duì)待同學(xué)和朋友。
媽媽竟然有訓(xùn)斥我，而是寬容地對(duì)待我。這讓我意想不到，內(nèi)心對(duì)自己的行為感覺(jué)到羞愧，同時(shí)我也感受到了媽媽對(duì)我真正的愛(ài)。
落紅不是無(wú)情物，只有親情是最溫暖，最偉大的！
落紅不是無(wú)情物作文3
那年，我升入四年級(jí)，以前的班主任因?yàn)閭�(gè)人原因，離開了我們。我們聽說(shuō)，可能會(huì)換班主任，心里十分，忐忑。
來(lái)到學(xué)校，我走上三樓，來(lái)到了教室，一路上心里一直在想：新的班主任會(huì)不會(huì)像三年級(jí)代課老師那樣嚴(yán)厲，天天課文抄不完不給走？會(huì)不會(huì)像數(shù)學(xué)老師一樣有幽默感？會(huì)不會(huì)像以前的班主任一樣有活力？會(huì)不會(huì)……就在我幻想的時(shí)候，我神不知鬼不覺(jué)地走到座位上。我有意地著頭，害怕被老師發(fā)現(xiàn)。
正當(dāng)我緩緩抬起頭時(shí)，我在教室里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師。于是，我也和同學(xué)一起開始早讀。
“丁零零”一陣急促的上課鈴聲打斷了書聲瑯瑯的早讀聲，把我從沉思中拉了回來(lái)。我立馬抱臂坐正，用敏銳的聽覺(jué)，捕捉一切疑似老師的.聲音。只聽一串串清脆的腳步聲，大家屏住呼吸，向大門望去。只現(xiàn)，一位歸老師邁著輕盈的步伐，“飄”上講臺(tái)�！按蠹液茫沂悄銈冃碌陌嘀魅�，我姓陶�！薄斑@位同學(xué)，請(qǐng)你站起來(lái)回答問(wèn)題。”同桌捅了捅我，才把我的思緒從九霄云外拉了回來(lái)。我慢慢悠悠地站了起來(lái)，愣了半晌，一會(huì)兒拽了拽了褲子，一會(huì)兒撓了撓頭發(fā)，惹得班上哄堂大笑�！叭绻阋策@樣，我也讓全班一起笑你，好嗎？”陶老師正在責(zé)備一個(gè)帶頭起哄的同學(xué)。“以后上課不能開小差了，知道了嗎？坐下吧，我找其他同學(xué)回答�！�
“對(duì)……不……起，老師。”我紅著臉支支吾，地向老師道歉。“沒(méi)關(guān)系；知錯(cuò)就改就是好孩子�！闭f(shuō)罷，老師還上前輕輕地拍了拍我的頭。然后她繼續(xù)講話：“四年級(jí)是一個(gè)分水嶺，成績(jī)的好壞就在此，我希望同學(xué)們上課認(rèn)真聽講，才會(huì)有好成績(jī)。”這句話多么富有哲理，像一塊磁鐵吸引著我，深深地刻在了腦海中。通過(guò)這次講話，我覺(jué)得陶老師是以前所有老師的結(jié)晶體，嚴(yán)厲中不失一些幽默。
還有一次，我晚上睡覺(jué)的時(shí)候，著了涼，第四節(jié)品社課時(shí)，我的頭像被沉香用開山大爺劈成了兩半，痛不欲生，疼到眼淚都掉下來(lái)了。陶老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，就請(qǐng)我上來(lái)，她幫我量了一下體溫，突然，我發(fā)現(xiàn)老師頭上的黑發(fā)少了，銀發(fā)多了，眼角的皺紋讓老師更加蒼老。剎那時(shí)，我的眸子里滑落出一串晶瑩剔透的東西。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)華。陶老師，我愛(ài)您！
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