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背課文作文

時間:2025-04-26 21:17:06 好文 我要投稿

(合集)背課文作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的背課文作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(合集)背課文作文

背課文作文1

  星期三,老師說要抽背,我立馬被嚇出了一身汗,我想:完了,完了,真的完了。我昨天背錯了地方,本來要背五、六自然段,可是我背成了六、七自然段。我又看了看其他同學(xué),他們早胸有成竹地關(guān)上了語文書,做好了充分的準(zhǔn)備。我心想:不行!我得趕快背第五自然段,身為班級的語文課代表,可不能在這時候出丑。

  我把第五自然段看了一遍又一遍,可還是背不出來。我想,不對呀!昨天晚上的第六自然段,不就看了一遍就能背出來了嗎?可是今天早上總是背不出來。

  突然,老師發(fā)話了:“好,現(xiàn)在請學(xué)號中帶有數(shù)字‘3’的同學(xué)站起來,開始背!崩蠋煹脑捯粢宦,沒有被抽中的'同學(xué)表面上是很不開心,其實心里早就樂開了花?墒潜怀橹械耐瑢W(xué)不但沒有垂頭喪氣,而且還驕傲地仰起頭來,看來他們做好了充分的準(zhǔn)備。

  可是,不背不知道,一背嚇一跳,有好幾個同學(xué)都沒有背出第六自然段,被扣了分呢。

  這可真是一場可怕的抽背。

背課文作文2

  這一次抽背課文,真是驚險萬分!這讓我知道以后一定不能馬虎,做什么事情都要仔細。

  我來學(xué)校,背起了課文,正背得津津有味,心中充滿了自信,因為我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。突然,我發(fā)現(xiàn)別人背的都是5、6自然段,再看黑板,什么?原來昨天要背的是5、6自然段。

  我心想:臨陣磨槍,不快也光。于是決定趕緊讀第五自然段。

  可是,第5自然段這么長,我怎么在這么短的時間內(nèi)背完呢?唉——不能背完!要是老師抽到我了的話一定會被扣分的!我試圖集中注意力,捂住耳朵,背起了5自然段?墒牵以奖吃郊,根本背不出來,我像一個煮熟的肉包子一樣!

  馬上,聽見了老師的腳步聲。啊——怎么辦,沒時間了!只見老師走了進來,我變得更急了!袄蠋煱 蠋煛埬銊e抽到我呀!”我不停地在心里默念。誰知,陽老師說:“好了,今天抽學(xué)號里有‘3’的同學(xué)!蔽沂37號呀!那可怎么辦呀?沒辦法了,我只好站起來,我心里數(shù)了數(shù)前面有3號、13號、23號、30號……太好了!我是背6自然段!這下不用著急了。

  可是到了13號,他竟然沒背出來,這下怎么辦?23號也沒有背出來,我忐忑不安,到我了,由于前面的.都沒有背出來,我抽背的也是5自然段,我只好等待懲罰的到來。幸好,老師知道原因后,馬上又要我改背6自然段——老師對我可真好呀。于是,我又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)背起了6自然段。

  雖然老師說我過關(guān)了,但是我心里一直很難平靜下來。唉——真像過山車一樣,我以后一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣。

背課文作文3

  我想,這世上最為我操心的就是我的媽媽了,她管我吃的,喝的,穿的,甚至連我的學(xué)習(xí)都一一管上了。

  今天早上,我媽讓我背課文,我不愿意。最后,媽媽決定和我一起背課文。課文很長,要真背起來,媽媽哪是我的對手?因為媽媽的文化水平和普通話都不如我,我暗暗高興。只見媽媽自己先默讀一遍,她在讀的過程中碰到了許多不認(rèn)識的字,比如“突兀森郁”的“!辈粫x,她只能查字典,最后才用勉強的普通話并不流暢地讀。當(dāng)我已經(jīng)會背第2、3兩段時,媽媽才會背第2段的兩三句?粗鴭寢屇瞧D難的樣子,我說:“媽媽,你不用背了,我會給你一個滿意的'表現(xiàn)的!眿寢尩哪樕下冻隽诵θ荩骸澳俏揖妥x到我兒子會背了為止!边@時,不知哪里來的力量,我讀得更專心了,沒過多久,我就會背了。當(dāng)我把全部的內(nèi)容非常流利地背完后,媽媽的臉上笑開了一朵花,她笑得那樣開心,那樣幸福。

  媽媽的愛如同一滴滴水,每一滴水都是那樣甘甜。我愛我的媽媽!

背課文作文4

  我最怕背課文。因為我最不愿意靜下來讀課文。

  可本冊課文的好些文章都是些名家名作,像老舍的《養(yǎng)花》,朱自清的《春》等,有些是課后作業(yè)規(guī)定要背的,有些是老師規(guī)定要背的。不管要不要背,我都自有一招:只求理解,不求好詞佳句的欣賞;再則,我在班上的成績也算上等,老師要抓的是中下生,很少會抽到我的頭上。于是我還是若無其事地看我的課外書。

  一天早自習(xí),老師要來檢查背課文的情況。說要一個一個地背給老師聽。這次連語文課代表也不放過。這下我可遭了。幸虧還沒有抽到我,在別人背誦的間隙,我快速地讀了幾遍,想憑我的天賦,去應(yīng)付這次老師的抽背。

  “陳燁鋒”,果然不出所料,我被叫到老師的跟前。老師沒有讓我直接從頭到尾的背,而是問我還有哪些段落不會背。我先是一個吱唔,老師似乎看出了我的破綻,只讓我背很簡短的一小段。我剛背出兩句,只見老師搖著頭,還給我作了兩個字的提示?墒,我這時的'腦子像被什么塞住似的,就是不開竅,背了上句,忘了下句。老師看我漲得通紅的臉,問我:“是不是有點緊張了?等一會兒再來背吧!蔽壹t著臉,耷拉著腦袋回到座位上。

  看著別人一個個都通過了老師的檢查,連平時成績比較差的幾個同學(xué)老師都滿意地點頭通過了。全班只剩下兩三個人沒有檢查了。第二輪馬上就要輪到我了。我在座位上心急火燎的,真有點像熱鍋上的螞蟻,不知如何是好。

  早自習(xí)終于下課了,我好不容易松了一口氣。這回,我暗暗地下決心,一定要認(rèn)認(rèn)真真地去讀幾遍,把它讀得滾瓜爛熟。直到第二天中午,我在老師處才背出了全文

  這次背課文讓我真正感悟到了愛迪生的一句話:“天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水!

背課文作文5

  早上,樹葉迎著風(fēng)翩翩起舞,花朵抬起頭來曬著太陽,樹上的小鳥也在黎明的懷抱里高聲歌唱。

  伴隨著“叮鈴鈴”的鈴聲,早自習(xí)開始了。教室里的情景,與教室外,截然不同。有的人在大聲朗讀有的人在互相背誦,還有的人心不在焉地做自己的事情。總之,給人一種壓抑之感。

  不一會兒,老師大步流星地向我們走來,站在講臺上宣布:“課文抽背開始!”大家的心里都七上八下。而我想:抽到我吧,這樣就能讓我更加勇敢了。老師卻公布:“學(xué)號中帶三的數(shù)字請站起來!倍业.學(xué)號里沒有“3”,我就完美地錯過了本次抽背。

  伴隨著早自習(xí)下課的鈴聲,抽背結(jié)束了。

  這真是一個令人難忘的早晨呀!

背課文作文6

  今天上午的語文課上,老師檢查了我們背誦課文的情況,結(jié)果有二十幾位同學(xué)沒背過,于是老師就讓我和幾位同學(xué)負責(zé)這些沒背過的同學(xué)把課文背過為止。

  下午第一個找我背的是羅欣茹,她的聲音很小,我得撐大耳朵仔細聽,她卡殼的時候就撓撓頭,看起來非常的緊張,呼吸都有些急促,我告訴她不用緊張,可是她好像還是克制不住,不過總算是背下來了。

  第二個背的是張翔凱,他的表情倒是很豐富,只見他搖頭晃腦就像背古詩一樣,想不起來的時候就皺皺眉頭,吸吸鼻子,再眨幾下眼睛,有的.時候一連漏掉好幾句,于是我毫不客氣的讓他先把課文讀上十遍再來找我背,他只好無奈的去準(zhǔn)備了。

  接下來就是高遠了,她毫無表情的背著,對自己非常的沒有信心,每當(dāng)背錯的時候我還沒說話,她自己就先說“我背不過,待會再來吧!

  放學(xué)的時間到了,同學(xué)們走的都差不多了,他們還沒背過,我急的嗓子都冒火了,多虧老師手下留情,明天再繼續(xù)。

背課文作文7

  今天上午我急急忙忙跑向?qū)W校,沖進了四(4)班,飛快地坐在了自己的座位,可誰知,一進來就要抽背課文。

  我的心里不慌不忙,心想:我昨天好不容易才背出來的,今天一定要展示給大家看!于是我?guī)е诖难凵窨粗蠋,誰知老師卻說:“學(xué)號中帶有‘3’的同學(xué)站起來背!”聽到這,我的心里有一些失落——因為我的學(xué)號里沒有“3”。

  大部分的`同學(xué)都流利地背了出來,可有一些同學(xué)就根本沒背,老師的眼中有一絲氣憤!

  看來,我還是要做好準(zhǔn)備,背得流利一些,讓老師開心些!

背課文作文8

  冬天的一個早晨,我坐在教室里,讀著語文書中老師要求要背出來的內(nèi)容。忽然,陽老師從后門走了進來,站到講臺上并宣布:“現(xiàn)在開始抽背!蔽矣谐浞值淖孕牛驗槲以谇耙惶焱砩虾瓦@一天早上都背了一會。盡管放馬過來吧!我在心里對陽老師說。沒想到陽老師說:“請學(xué)號中帶有‘3’的同學(xué)站起來!碧彀。瑸槭裁床怀閷W(xué)號中帶有‘2’的`同學(xué)呢?我多想把我前一天晚上和今天早上的成績展示給同學(xué)和老師呀!可是,又能怎樣呢?

  除了31號,其他學(xué)號中帶‘3’的同學(xué)都把抽背的內(nèi)容背好了。這次真是可惜,沒有抽到我。我心里想,是呀,要是這次抽到了我,我也不會這么傷心了。

背課文作文9

  下課時,消息靈通的同學(xué)說下節(jié)語文課老師要檢查背誦情況,要一個一個上臺背誦。教室里頓時亂成一鍋粥,.同學(xué)們七嘴八舌議論開了,“這下可糟了!”、“Oh,my god!”……受大環(huán)境影響,我雖然有所準(zhǔn)備,但心里還是七上八下,“幸虧我坐后排座位,還有點時間可以抱佛腳。”我嘀咕著。

  課間,我都沒離開教室,一個勁兒地背書,希望能把課文倒背如流,順利過關(guān)!課堂上,我的同桌被老師抽到了。但他背得不熟,老師說下午還要他再背一次。一旁的我不由得小鼓兒叮咚亂敲,心里拼命劃著十字,祈禱著,“再給我一點時間吧,我就能背完啦!”還好,老師的'目光此時轉(zhuǎn)到別處,再沒落到我身上。

  在別人背誦的間隙,我捧起書本快速地再讀了幾遍,心中的那塊石頭這才平穩(wěn)著地。我抬起頭,自信的目光迎向老師,等待老師的檢閱。

  但等了半天,老師始終沒抽查到我。

  “老師,趕緊叫我呀!我準(zhǔn)備好了!”我心里不停地念叨著。

  “~~~”終于老師叫到我了。

  我一站起來,剛開始心里非常緊張,腦子突然變得空白似的,雙手還會發(fā)抖。好不容易擠出一句,還結(jié)結(jié)巴巴的。“嘿,我可是會背的呀,怎么回事呢?”我皺著眉頭,滿臉漲得通紅,耷拉著腦袋,不知所措!皠e太緊張!等下再來吧”陳老師鼓勵我。

  看著別人一個個都通過了檢查,我在座位上心急火燎的,猶如熱鍋上的螞蟻,不知如何是好。我只得平復(fù)緊張的心情,再次捧起書本,靜下心來,默默地讀著……

  終于又輪到我了,這回,我打醒十二分精神,一口氣流利地背完課文。

  此時,下課鈴響了,我終于松了一口氣。我暗暗下定決心,下次要做好預(yù)習(xí),提前做好準(zhǔn)備,這樣就再也不用怕現(xiàn)場背誦抽查了。

背課文作文10

  清晨,我早早地來到教室,一坐到座位上就拿出語文書加緊背誦,因為昨天老師說了要抽背課文,我還不太熟悉,趕緊再多記記。

  同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地到達教室。忽然老師從后門走進教室,拿一把椅子坐在講臺上。我非常緊張。

  過了一會兒,老師望了望講臺下,感覺人來齊了,就大聲說:“等一會兒進行抽背了!”聽到這話,我比剛才更加緊張了,感覺心好像要跳出來似的!皩W(xué)號里帶有‘3’的.數(shù)字的同學(xué)起立!”老師喊道。

  轉(zhuǎn)眼間十多個同學(xué)站了起來,我松了口氣,嚇?biāo)牢伊耍好沒有抽到我!

  我的心也慢慢地平靜下來,看來下次還是要加油,萬一被抽到了呢?

背課文作文11

  最近,我的弟弟小米要背一篇長達一面的課文《端午粽》。

  小米聽到要背這篇課文,也沒什么反應(yīng),可能是他也背過很多課文,開始麻木了吧。

  第一天,小米上午還認(rèn)真地讀了一會兒,可下午就不怎么認(rèn)真了,不是玩手機就是玩積木,就是不讀,媽媽就提醒他,可他只是讀了幾分鐘就又不安分了,又繼續(xù)我行我素。

  就這樣,這一篇課文一天都沒背下來,只好第二天背。

  第二天,小米還是玩,媽媽也有事情沒有管他,只是不斷地提醒他快點讀,他卻沒有聽到一樣,繼續(xù)玩他的.玩具,不管媽媽怎么說,最多就是隨口讀幾句,在媽媽面前糊弄過去。

  第三天媽媽終于有時間管他了,就坐在喝茶的地方看著小米。小米的膽子也太大了,還在玩,明明知道媽媽看著他。終于,媽媽生氣了,把他的玩具從桌子上一掃,坐在他身邊聽他讀課文。但到了晚上還沒背完。

  第四天上午,小米終于把這篇課文背下來了,可是,用了四天才能背完。

  看來如果不認(rèn)真,什么事都做不好。

背課文作文12

  轉(zhuǎn)眼間,寒假過完了,同學(xué)們又來到了教室,迎來了第一課《海上日出》的預(yù)習(xí)任務(wù)——背課文。

  一談到背課文,我全身上下都不舒服,記憶就像被凍住似的。剛剛背過的、讀過的眨眼間就會忘記?蛇@畢竟是作業(yè)呀,不管怎么樣都要完成。于是我閉上眼,極不情愿打開了書。

  我驚住了,這篇文章可真短呀!想想以前背過的《岳陽樓記》,壓力頓時全無。背課文首先要分自然段,每個自然段一段一段地背,再把每個段落的內(nèi)容連接起來,就背下來了。我靜下心來誦讀、理解,仿佛看見了海上一輪明日,緩緩從地平線上升起,晨曦撒落到了海面上,課文不一會就背下來了。

  學(xué)完了第一課,老師又讓我們背第二課《暴風(fēng)雨》。我自信滿滿,可剛看到課文,我就像泄了氣的球,坐在椅子上起不來了。老師看了看課文的.層次和長度,對我們說:“今天只背暴風(fēng)雨的部分!蔽倚睦镆魂嚉g呼,這就簡單多了。想著暴風(fēng)雨時的情景,哈,輕松啊!順便把晴空時的場景背了一部分。第二天檢查背誦的時候我胸有成竹,毫無壓力。

  后來,老師又發(fā)了一篇補充古文《阿房宮記》給我們背誦。這是一篇古文,難度可大大提升了,不僅有生字認(rèn)知的困難,還有意思理解的困難。我練習(xí)了一遍又一遍,字詞讀順了,意思對清楚了,讀得聲音鏗鏘悅耳了,頭腦里漸漸能浮現(xiàn)出秦國的殘暴和奢侈了,我漸漸能背下這篇文章了。

  背課文讓我在文學(xué)的熏陶里提升修養(yǎng),積累好詞好句慢慢理解運用,讓我體驗到美的樂趣。一起背課文吧,踏上文學(xué)修養(yǎng)之路!

背課文作文13

  唉,又要背課文了!我們不情不愿地站起來。

  但不情愿也沒有用,很快教室里就充滿了讀書聲,大家也都全情投入了。

  只過了幾分鐘,陳祎萌就第一個來找老師,似乎已經(jīng)背了下來,在讓老師檢查。

  她一定背得很流暢,因為老師的表情漸漸地由懷疑變成了欣賞。見到此狀,我們都更加焦急了,不甘落后,語速加快,心無旁騖。偶爾,也有一些無聊人士,說幾句題外話,但不等說完,周圍的人就會大聲怒喝:別說話行不行!安靜一會兒!

  每一個角落里都有人在大聲背誦,桌子邊,墻壁旁,柜子邊,還有門邊也擠滿了人,大家都在尋找自己認(rèn)為適合背誦的地方。背誦的姿勢也是千奇百怪:有把書捧在胸前的,有把書貼在臉上的;有靠著墻的,也有藏進窗簾里的;有趴在柜子上的,也有倚在門上的;有捂住耳朵、緊閉眼睛、來回踱步的,也有人三五成群一起背。

  只要背過了一段,同學(xué)們就爭先恐后地擠過人群,跑上講臺,翻山越嶺地在黑板上記下自己的成績。不一會兒,講臺上就人滿為患,黑板上是密密麻麻一大片龍飛鳳舞的`名字。那些在講臺下的同學(xué),看見有人背得比自己快,就緊張地皺著眉,全神貫注地背著,生怕落在別人后面。教室里嘰嘰喳喳全是背書聲,再也沒有人說閑話。

  好幾個人背完了老師要求的段落,又繼續(xù)背其它的,沒人坐下,也沒人閑著,完全沒有之前的抱怨,所有人都樂在其中。課桌邊又小又?jǐn)D,就干脆來到教室兩邊,倚著墻壁或暖氣片,或三五成群站成一堆,或席地而坐拉成一排。

  許多人背過了全文,又在預(yù)習(xí)下一課。老師欣慰地喊停時,大家臉上都帶著失落、不服和戀戀不舍的表情,不想這么快就結(jié)束。每人都收獲頗豐,嘴角鼓呀鼓呀,全是成就感。

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