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潤(rùn)物無(wú)聲作文

時(shí)間:2024-12-09 10:53:43 好文 我要投稿

(實(shí)用)潤(rùn)物無(wú)聲作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的潤(rùn)物無(wú)聲作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(實(shí)用)潤(rùn)物無(wú)聲作文

  潤(rùn)物無(wú)聲作文 篇1

  小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下,才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下,才能出類拔萃。在我的成長(zhǎng)路上,媽媽對(duì)我的影響是巨大的,也是潛移默化的。

  從小,媽媽就教育我要尊老敬老,她也常常以身作則。每次去奶奶家,她總是搶臟活重活干,買奶奶愛(ài)吃的東西,對(duì)奶奶說(shuō)話是輕聲細(xì)語(yǔ)的,生怕惹她老人家不高興。我都羨慕奶奶能有這么一個(gè)好媳婦。當(dāng)然,奶奶也是逢人就夸媽媽的孝順。

  都說(shuō)遠(yuǎn)親不如近鄰。媽媽對(duì)鄰居阿婆的照顧也是無(wú)微不至。阿婆八十多歲了,老伴幾年前去世了,兒女都在外地工作,一年也回不了兩次家。阿婆常常一個(gè)人發(fā)著呆,媽媽看在眼里,疼在心里,很是同情。于是,一有空就到阿婆家陪她說(shuō)說(shuō)話,幫她拖拖地、洗洗衣服。阿婆很感動(dòng),鄰居們也私下議論,都夸媽媽做得好。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,媽媽把孝敬老人當(dāng)成了一種習(xí)慣,越干越帶勁。這不,就在前幾天,我和媽媽要去逛商場(chǎng)。正走在馬路上,“撲通”一聲,前面緩緩行走的一位老太太突然摔倒在地,隨即暈倒。大家都圍在老太太的`身旁議論紛紛,卻不見有人伸出援手。媽媽看到這一幕,心里急了,正要上前,我急忙扯了扯媽媽的衣角,小聲地說(shuō):“媽媽,網(wǎng)上這類報(bào)道可多了,別被訛詐了,我們走吧!”我朝媽媽遞著眼色,可媽媽全然不顧,俯下身去檢查一番,趕快攔住路邊的一輛小車,和司機(jī)叔叔一起將婆婆送進(jìn)了附近的醫(yī)院。原來(lái)婆婆心臟病突發(fā),幸好搶救及時(shí),不然后果不堪設(shè)想。她的家人也隨之趕到,他們先向婆婆噓寒問(wèn)暖,了解了情況,一位中年男子對(duì)著媽媽和司機(jī)叔叔又是哈腰又是道謝:“是你們救了我媽?你們真是我們家的大恩人呀!留個(gè)電話,改天我再登門拜訪。”這突如其來(lái)的舉動(dòng)將我嚇了一跳,看來(lái)網(wǎng)上說(shuō)的并不都是真的!昂呛牵槐乜蜌,這都是舉手之勞,我們還有事,先走了。”媽媽不好意思地拉著我的手奔出醫(yī)院……

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,在媽媽的影響下,我也慢慢變成了一個(gè)尊老敬老的好孩子。

  潤(rùn)物無(wú)聲作文 篇2

  那風(fēng)雨綿綿潤(rùn)潤(rùn),連同著它深沉的愛(ài)飄灑在每一朵含苞待放的花朵上……

  ——題記

  秋日,吹來(lái)了悲喜交加的頌歌。每當(dāng)鈴聲響起,畢業(yè)生們紛紛踏出校門,抱頭落淚之時(shí),我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)起老師們的身影,或活潑,或沉穩(wěn),或年輕,或衰老……眾多令人敬重的背影掠過(guò)腦海,留下深深的腳印,也留下了一陣清香,那是他們?cè)笠邕^(guò)的、茁壯艷麗的花朵,如今正將喜悅與感激繚繞在老師的身旁,所致之處皆是芬芳……

  老師,你可知,大自然孕育了您,而您賜予了我們最好的禮物。

  大自然孕育了風(fēng),您似清風(fēng)般徐徐吹來(lái),擁抱我們的心靈。當(dāng)我們因一時(shí)的失敗而萎靡不振,固步自封,結(jié)起僵硬消極的冰時(shí),是您張開懷抱,用溫暖的軀體消磨我們鋒利的寒氣,捧起冰下脆弱的心靈緩緩撫慰。于是太陽(yáng)重新升起,璀璨而生機(jī)勃勃。

  大自然孕育了雨,您似雨絲般緩緩飄落,驅(qū)散我們的膽怯。當(dāng)我們?nèi)詫⒛垩啃邼芈癫赜谀嘞聲r(shí),當(dāng)我們?nèi)栽诳謶种饨缥粗暮鋾r(shí),是您用和煦的雨點(diǎn)滋潤(rùn)冰冷的泥層,使我們不再有所畏懼,勇敢地破土而出,向著光明的方向恣意生長(zhǎng)。

  大自然孕育了陽(yáng)光,您用無(wú)上的、令人感激涕零的溫暖包裹了我們的`一生。我們?cè)谖磥?lái)的時(shí)刻,無(wú)論處于何地,無(wú)論成敗與否,身旁都會(huì)籠罩著一層您給予的光輝,它無(wú)時(shí)無(wú)刻提醒我要積極樂(lè)觀,不驕不躁。即便它日漸被成長(zhǎng)路途中的我們忽略,悄然黯淡,但那縷微光永遠(yuǎn)會(huì)在黑暗之時(shí)沖破一切阻礙來(lái)到我們的身旁,柔聲低語(yǔ),霎時(shí),學(xué)生年代久遠(yuǎn)的力量充滿軀殼。

  老師,您是我們心中最深刻的痕跡。歲月的車輪咕嚕咕嚕碾過(guò)人生冗長(zhǎng)的道路,您的身影總會(huì)在我們停留的站點(diǎn)守候,只需一眼,如沐春風(fēng)。

  秋日,感染了哀切也欣然的花香。每當(dāng)這一時(shí)刻,我心中,便感慨萬(wàn)分。

  潤(rùn)物無(wú)聲作文 篇3

  隨著歲月年輪的旋轉(zhuǎn),我由小學(xué)到中學(xué),由少年到青年,已日漸長(zhǎng)大,而家鄉(xiāng)的變化也越來(lái)越大。

  窗外,又下雨了……雨絲慢慢地飄落下來(lái),組成了一張溫柔恬靜的簾子。我的心,便也被這景致所感動(dòng)。欣然走出戶外,再一次體會(huì)在雨中獨(dú)行的快樂(lè)。

  小時(shí),家鄉(xiāng)的路到處是坑,一不小心就會(huì)陷入其中。那時(shí)我們我最頭疼下雨,因?yàn)橄掠瓴粌H要穿那雙高高的泥鞋,而且走路時(shí)還要特別小心,不然就會(huì)把衣服弄的很臟。

  而現(xiàn)在,不管是雨天還是晴天,我們都穿著自己最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)鞋走在柏油馬路上。下雨天,我們都撐著雨傘,在雨中穿梭,感受雨的溫柔。仰著臉,接受雨絲的愛(ài)撫;伸出手,接住上天的'饋贈(zèng)。

  可是雨過(guò)后,天空會(huì)更晴朗;那樹,那草都被沖洗的清新碧綠。那莊稼也高高抬頭感受雨后的清新。

  忽然,我眼前一亮:多么耀眼的一片綠啊!我快活極了,不顧一切的飛向那一片綠色的世界。像是飛進(jìn)了母親溫暖的懷抱,穿梭于綠色之間……家鄉(xiāng)的飛躍發(fā)展,離不開人們的共同努力,更離不開黨的關(guān)懷。如今,我們衣食無(wú)憂,是黨給予了我們溫暖。我們病有所醫(yī),而且國(guó)家還會(huì)報(bào)銷一部分。我們的家鄉(xiāng)也將成為引人注目的一個(gè)亮點(diǎn)。

  我們的電視機(jī)經(jīng)歷了一個(gè)由無(wú)聲到有聲,由黑白到彩電的發(fā)展過(guò)程,F(xiàn)在電腦也基本在農(nóng)村普及……總而言之,言而總之。社會(huì)的不斷進(jìn)步也帶動(dòng)了農(nóng)村的發(fā)展。撕掉過(guò)去的日歷,于是過(guò)去變成回憶,翻開新的一頁(yè),將來(lái)還很美好?粗@被雨水沖洗的嶄新的世界,不禁想起了一句詩(shī):“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……”

  潤(rùn)物無(wú)聲作文 篇4

  步入初中,我們都難逃分班的痛苦。走進(jìn)新的教室,不熟悉的同學(xué),不認(rèn)識(shí)的老師,陌生的環(huán)境,一切都令我感到彷徨!芭榕榕椤币魂嚹_步聲傳來(lái),我還沒(méi)來(lái)得及從陣陣憂傷中跳出來(lái),一抹身影映入我的眼簾。一張蒼老的臉上勾勒出歲月的痕跡,黑發(fā)間閃著幾絲白發(fā),盡顯蒼老和憔悴。本以為會(huì)是一位青春活力的漂亮老師,可“她”讓我大跌眼鏡。沒(méi)錯(cuò),“她”給我的第一印象不是那么好。

  剛?cè)雽W(xué),我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的我,簡(jiǎn)直是一場(chǎng)大考驗(yàn)?荚嚦煽(jī)出來(lái)啦,冰冷的60分如同一把尖刀,深深的刺痛了我的心,讓我對(duì)新的學(xué)習(xí)快要失去了信心。獨(dú)自一人走在熟悉而又陌生的校園小路上,我的心在彷徨,不知何去何從。突然,一張蒼老憔悴的臉閃入我的眼簾,。是她,我們的班主任。她擺擺手,示意叫我坐下:“怎么啦,心情不好?”我沒(méi)有回答。老師微微一笑:“你知道嗎?從我第一次見到你,我就知道你是一個(gè)內(nèi)心極其強(qiáng)大,學(xué)習(xí)特別刻苦努力的小女孩,骨子里透著不服輸。要記住,沒(méi)有困難可以****你,你能行!”我與老師談了很久,對(duì)話的.內(nèi)容我記不太清了,也許我對(duì)她的印象開始有了改觀吧!我會(huì)很認(rèn)真的聽她講課,上課時(shí)竟不在躲在課本后面,開始慢慢舉手回答問(wèn)題,也開始接受這個(gè)老師。要說(shuō)我真正深愛(ài)上這個(gè)老師,還得從期中考試后的一件事講起。

  期中考試后的我們?nèi)缤銮舻男▲B,一改以往緊張的氣氛,整個(gè)校園充溢著自由的味道。也許就是這樣,我們班和165班打了班架,我們班有很多男生都受傷了。這件事我本該早就察覺(jué)的,魔念在心中滋長(zhǎng),作為班長(zhǎng)的我沒(méi)有告訴老師,但這一切都盡在老師的掌握之中。很快,老師便找到了我,她沒(méi)有直接跟我說(shuō)那件事,只說(shuō)了一句話:“我相信你是愛(ài)這個(gè)班級(jí)的,你不會(huì)讓老師失望的!币苍S這算是老師無(wú)形的教育吧!但正因?yàn)檫@樣,她不像別的老師那樣叱罵你,不像別的老師一樣生氣,我深深愛(ài)上了她——我的班主任余老師。

  花兒需要綠葉的襯托,才更顯多姿。藍(lán)天需要白云的點(diǎn)綴才顯示出它的寬廣,而我們需要陽(yáng)光才能茁壯成長(zhǎng)。余老師,您就是陽(yáng)光,驅(qū)散了我心中的黑暗;您就是陽(yáng)光,趕走了我內(nèi)心的彷徨。

  !余老師,我要高聲贊美您!

  潤(rùn)物無(wú)聲作文 篇5

  有人說(shuō):“家是第一所學(xué)校,父母是孩子最好的老師!笔堑,我的父母給我營(yíng)造了一個(gè)溫暖、和諧的家庭風(fēng)尚,讓我在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中成長(zhǎng)。

  小時(shí)候,每次上學(xué)之前,爸爸總愛(ài)叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆,到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)吵架,如果有人欺負(fù)你,跟老師說(shuō)說(shuō)就行了!卑职钟袝r(shí)教育我:遇事要寬宏大量,要和老師、同學(xué)和睦相處。媽媽告訴我:要尊老愛(ài)幼,勤儉節(jié)約。

  爸爸、媽媽是這樣教育我的,也是這樣做的`。去年的一天才下過(guò)雨,地面滑,爺爺散步時(shí)一不小心跌倒了,摔成了粉碎性骨折。在這期間,爸爸每天幫爺爺刷牙、洗臉、喂飯,還幫他活動(dòng)腿腳。媽媽也天天給爺爺洗腳,從未有一句怨言?粗职帧寢屆β档纳碛,我也學(xué)會(huì)了主動(dòng)幫父母干活,還學(xué)會(huì)了不少小技能。如今,我也是父母的好幫手,能夠幫爺爺端茶倒水、鋪床疊被。

  “孝”是中華傳統(tǒng)美德,父母的言行是無(wú)聲的課堂,它深深地印在我幼小的心靈上,在我心里已經(jīng)生根發(fā)芽。

  爺爺?shù)牟『昧,還像以前一樣第一個(gè)起床,拿起大掃帚把整個(gè)大院打掃得干干凈凈。爸爸聽到掃地聲,起來(lái)對(duì)爺爺說(shuō):“爸,今后別起得太早,多休息,我來(lái)掃院子!蔽乙材弥路艿皆鹤诱f(shuō):“你們都休息,看我掃!睜敔斃业男∈终f(shuō):“乖孫子,你也長(zhǎng)大了,知道關(guān)心他人了。不過(guò),還是回屋讀書吧!”說(shuō)著把我拉進(jìn)屋,開始陪我讀語(yǔ)文、英語(yǔ),檢查我背誦古詩(shī)。每天晚上,爸爸也是陪我學(xué)習(xí)到深夜,給我講解,幫我復(fù)習(xí)。我的爸爸和爺爺都愛(ài)看書,有良好的閱讀習(xí)慣,在他們榜樣的引導(dǎo)下,我迷上了閱讀。從上學(xué)開始到現(xiàn)在,我讀完了中國(guó)古典四大名著。我還喜歡看兒童小說(shuō)、科普故事、寓言故事等方面的書籍。在他們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)下我也茁壯的成長(zhǎng)。

  我的家庭尊老愛(ài)幼,互相尊重。我在爸爸媽媽的耳聞目染下,在家庭成員的一言一行下,我不斷的學(xué)習(xí),積極上進(jìn),尊老愛(ài)幼,要做一個(gè)有責(zé)任心、懂禮貌的好孩子。

  良好的家風(fēng),像春風(fēng)雨露滋潤(rùn)我成長(zhǎng);像一首動(dòng)聽的歌讓我徜徉;像一個(gè)航標(biāo)指引我前進(jìn)的方向,伴我成長(zhǎng)。

  潤(rùn)物無(wú)聲作文 篇6

  有一種潤(rùn)物無(wú)聲的力量,常常會(huì)讓人忘卻眼前的困難,就像種子破芽而出時(shí)卻忘了被頂開的堅(jiān)韌的巖石。我想起了那個(gè)清風(fēng)汗落的夏日,那種和善的笑臉……

  風(fēng)和日麗的九月,風(fēng)跌倒在我身上,然而卻絲毫沒(méi)有緩解我的惶恐不安,拖著剛睡完午覺(jué)的身體,嘴里“呼~呼~”地喘著氣。腳步剛踏進(jìn)教室,弱弱地叫了一聲“報(bào)告”就順帶坐在了最后一排,余意未散的我忽然看到了一張圓圓的臉上,嵌著一雙炯炯有神好似能看透一切的眼睛,這讓我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái),我該怎么辦呢?我只能尷尬地笑笑。偷偷瞟一瞟黑板上的字——“陳”,哦,她大概就是我初中的班主任吧。

  升到初中以來(lái),我的“學(xué)習(xí)生涯”一直是一片荒蕪之地。馬上就迎來(lái)第一次期中考,心里也沒(méi)有很在意。那一天,同學(xué)們都緊張地進(jìn)行期中考復(fù)習(xí),老師卻招手示意讓我出去一下。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從后門出來(lái),卻看到老師揚(yáng)起嘴角,咧著牙齒,手提提鏡框親切地問(wèn)道:“最近狀態(tài)咋樣?考試沒(méi)問(wèn)題吧?”自己的狀態(tài)自己心里清楚,卻不敢表露,只是笑著。老師竟沒(méi)有再問(wèn),而是拍拍我的肩,說(shuō):“你是個(gè)很有悟性的孩子,老師相信你期中考能有所突破!進(jìn)去復(fù)習(xí)吧……”回到座位我百思不得其解:老師是什么注意到我的?為什么這么相信我?雖然找不到答案,但是我的心靈仿佛受到了夏日里春風(fēng)的洗禮,莫名的動(dòng)力十足。果然,成績(jī)不僅沒(méi)讓老師失望,也超出了我的預(yù)想。從此,我的初中生活就從優(yōu)秀開始了。

  初一運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,我拿了好多塊金牌,但是,現(xiàn)在回想起來(lái),讓我印象深刻的不是這個(gè),而是老師站在跑道外面注視我的目光和朝我微笑的笑臉。初二運(yùn)動(dòng)會(huì),陳老師有事不能陪班(她去結(jié)婚了),而我們還是要繼續(xù)拼搏奮進(jìn)。陳老師的缺席,大家心里空落落的,賽事也不盡如意,休息之余仰望藍(lán)天,火辣辣的太陽(yáng)毫不猶豫地直射臉龐,感到有些刺眼,或許眼睛經(jīng)不起直射,眼前竟然浮現(xiàn)出那年夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)老師在旁撐著那頂花傘微笑加油的.場(chǎng)景,一樣的烈陽(yáng)下的身影,再靠近,突然驚住了,還是那笑,嘴角揚(yáng)起,咧著牙齒,眼鏡下的那雙眼注視著你,沒(méi)有一絲懷疑,是的,老師對(duì)我的信任已經(jīng)成為一種習(xí)慣。于是我努力睜開雙眼,帶著堅(jiān)毅和自信的表情,面對(duì)每一場(chǎng)艱難的賽事,并做到不負(fù)老師。還是那句話:“沒(méi)問(wèn)題吧?”,回蕩在耳際。

  打開心靈的窗戶,沒(méi)有隱藏地圍繞你的清風(fēng),可以面對(duì)你懵懂地心靈并凈化的,是老師充滿關(guān)懷的笑容,如天使的光芒。

  潤(rùn)物無(wú)聲作文 篇7

  有一種愛(ài),偉大而平凡,如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,似拂面和風(fēng);有一份情,無(wú)私而博大,綿綿不斷,情誼深長(zhǎng)。這就是母愛(ài) 。

  每每回家是,總會(huì)看見鄰家的母親帶著剛剛學(xué)步的小孩在陽(yáng)光下歪歪扭扭的走著。他身后的母親眼睛一直都似膠水一樣黏在那個(gè)小孩身上,眼中是滿滿的關(guān)懷和擔(dān)憂。看到這樣一幕,我總是微微地笑過(guò),但心里卻有著絲絲的失落。

  我的母親不會(huì)像鄰家母親一樣,她只會(huì)把一些事情放在心里,她不像許多文學(xué)作品里的母親一樣發(fā)間有著些許白發(fā) ,眼角有著魚尾紋,或者是那充滿歲月印記的手~~她是年輕又充滿活力的,她的手是那么光滑,她的皮膚是嫩滑的,時(shí)間仿佛遺忘了她,母親對(duì)于一切是平淡的,即使是我考試考差了,她也只會(huì)說(shuō)一句:“路在你自己腳下,想不想繼續(xù)走下去,你自己選擇!彼睦涞屛腋械剿⑽磹(ài)我,未曾關(guān)心過(guò)我。

  南方的冬天是濕冷的,太陽(yáng)盡管很燦爛,厚厚的冬裝還是抵擋不住寒風(fēng)的侵襲,使剛剛放學(xué)的我,更加快了騎自行車的速度;氐郊抑袝r(shí),我的臉早已變得通紅。打開臥室的門迎面而來(lái)的是一陣陣陽(yáng)光的味道,,原來(lái)是母親為我曬了被子啊,嘴角微微上揚(yáng) ~~

  在夕陽(yáng)下,母親不知在花壇里擺弄著什么,在陽(yáng)光的沐浴下,整個(gè)身體都被蒙上了一層淡淡的金光。由于好奇心,我走近她的身邊,問(wèn)道:“媽,你在干嘛?”

  她背著我說(shuō):“哦,是你爺爺家的吊蘭啊。小時(shí)候,你就是任性地把那小小的吊蘭帶回家里,高興地種植,可惜啊,你就是三分熱度,沒(méi)幾天就丟下它了!痹瓉(lái)是這樣啊,回想起那時(shí)候的我,不禁笑出聲來(lái)。心里也不禁詫異,母親竟然連這樣的事也記得。

  晚上,躺在床上,聞著被子上滿滿的太陽(yáng)味,回憶起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想起小時(shí)候是母親為我塞好被子,是她在炎炎夏日為我遞上一杯冰水,是她輕輕地關(guān)上我的.房門,不打擾我的學(xué)習(xí),是她~~母親……心中某個(gè)地方好像被的陽(yáng)光照耀了似地,暖暖的。

  母愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;母愛(ài)是一夜春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,使世界充滿色彩;母愛(ài)是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

  母愛(ài)深愛(ài)卻無(wú)言。母愛(ài)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,母愛(ài)是世上最偉大的愛(ài)。

  潤(rùn)物無(wú)聲作文 篇8

  比較奇怪,也很納悶。我們學(xué)校的老師,年齡越大越嚴(yán)厲,年齡與嚴(yán)厲難道相關(guān)?而年齡越小,普遍親切,親切地都成了“姐們”!

  在全班同學(xué)愛(ài)戴的楊老師調(diào)走后,新班主任是“元老級(jí)”的葉蕾老師?伤c其它高齡老師相差甚遠(yuǎn)……論她的衣著,平平常常,除了套裝幾乎還是套裝,普通的讓我們大跌眼鏡。但是她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)卻深藏不露。

  隨著“嚯”的一聲,一個(gè)人影從座位上拔地而起,高聲唱著小曲兒,那聲音實(shí)在不敢恭維;可大有與葉老師分庭抗橫之意。咦!是哪個(gè)大膽狂徒,竟敢在課堂上撒野?同學(xué)們定眼一看,原來(lái)是薛金剛。這位薛金剛真是臭名昭著,如果葉老師處罰他,也算是為“民”除害了?扇~老師已“原諒”他多次,為此,有同學(xué)暗自打賭,還說(shuō)只有老天開眼,薛金剛才會(huì)被“無(wú)罪釋放”。大家你看看我,我看看你,又將目光一同轉(zhuǎn)向葉老師,都希望能感受到海嘯來(lái)臨前的陰沉。哪知,葉老師居然沒(méi)有處罰他,只是用那尖銳的.眼神向他掃去。這眼神不僅能看得你毛骨悚然,似乎還可以看透你的心思。瞬間,薛金鋼竟乖乖閉嘴了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆,葉老師伴著鈴聲帶著微笑走出教室。

  其實(shí),她從不輕易處罰學(xué)生,即使在必要的情況下,也會(huì)找一篇與考試有關(guān)的課文讓同學(xué)抄寫。有時(shí),讓一些“慣犯”寫檢討書,可我只看見她在上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)、橫橫勾勾;細(xì)看,也是看事件講清楚了沒(méi),有無(wú)錯(cuò)別字,哪些詞句不通順,也許她把檢討書當(dāng)成一篇作文,至于內(nèi)容,也不是重點(diǎn)。歸根到底,她也是關(guān)注于我們的的學(xué)習(xí)罷了。這如同一種魔力,能使全班“犯案量”直線下降的魔力。

  這只是葉老師獨(dú)特教育風(fēng)格的冰山一角罷了。在學(xué)校許多老師都以兇神惡煞的面孔對(duì)著學(xué)生。而葉老師總是洋溢在幽默中。課堂上兩三句話便逗笑全班。

  一次,一個(gè)唯恐天下不亂的家伙,整日拿著個(gè)卡包在手中晃呀晃。在同學(xué)多次投訴后,葉老師在一節(jié)語(yǔ)文課上將他的卡包“充公”了。她還打趣地說(shuō):“‘保管費(fèi)’一日要多少?”正當(dāng)大家一臉疑惑地望著她。她卻解釋道:“每天要帶著一個(gè)拖油瓶,還要保證包身安全,不收點(diǎn)保管費(fèi)太不劃算了!蓖瑢W(xué)們先是一愣,繼而哄堂大笑,有人還一本正經(jīng)地“頒旨”:“奉天承運(yùn),老師詔日,戴同學(xué)讓老師保管卡包,特罰三十億元保管費(fèi),欽此!”

  就這樣,一陣幽默風(fēng)刮遍全班。大家言語(yǔ)間不時(shí)冒出一兩句笑話,引起一波波笑聲,一改往日那“出口成臟”的陋習(xí)。

  “潤(rùn)物無(wú)聲,春風(fēng)化雨”,正是葉老師對(duì)我們班的關(guān)愛(ài)之至。

  潤(rùn)物無(wú)聲作文 篇9

  我受過(guò)許多人的教育:老師的教育、爺爺?shù)慕逃、姐姐的教育……可讓我印象最深的,還是媽媽和爸爸對(duì)我的教育。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我從床上走到了陽(yáng)臺(tái),伸了個(gè)懶腰。我心想:周末真是太舒服了!可轉(zhuǎn)念一想,周末?昨天是星期天,那么今天是?糟了!今天是星期一!我遲到了!怎么辦?我驚慌失措,但一想,何不將錯(cuò)就錯(cuò),一會(huì)兒媽媽起床了,讓他幫我請(qǐng)個(gè)假不就行了嘛。于是,我再次回到床上繼續(xù)趴著。

  不一會(huì)兒,媽媽起床了。她來(lái)到我的房間,看見我還躺在床上,吃了一驚,急忙關(guān)切的問(wèn)我:“你是不是生病啦?怎么不去上學(xué)?”我回答道:“媽媽,我以為今天是星期天,睡過(guò)頭了,要不今早就不去學(xué)校了吧!眿寢寚(yán)厲的批評(píng)我:“這怎么行,你不去學(xué)校就等于曠課。 蔽覒醒笱蟮恼f(shuō):“您幫我請(qǐng)個(gè)假,就說(shuō)我肚子疼不就行了嗎?”“不行,你要記住,沒(méi)有人會(huì)為你的錯(cuò)誤負(fù)責(zé),F(xiàn)在是,將來(lái)也是!”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)道。

  就這樣,媽媽騎著電動(dòng)車把我送到學(xué)校,我站在教室門口,小聲的說(shuō)道:“報(bào)告!”老師點(diǎn)頭讓我進(jìn)了教室,溫和的對(duì)我說(shuō):“下次別遲到了啊。”經(jīng)過(guò)這件事以后,我每晚睡覺(jué)前都會(huì)檢查自己的鬧鐘是否已經(jīng)設(shè)置好,從那以后,我再也沒(méi)有遲到過(guò)。

  還記得四年級(jí)時(shí),有段時(shí)間我的數(shù)學(xué)成績(jī)突然下降了,爸爸很著急,給我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班。可我卻覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有,只關(guān)注什么時(shí)候下課。我發(fā)現(xiàn)爸爸每次送我上奧數(shù)課,都會(huì)帶一個(gè)小本子和一支筆,每次我問(wèn)爸爸要做什么,他總是笑而不語(yǔ)。

  有一次,上課途中我去上廁所時(shí),發(fā)現(xiàn)爸爸在門外聽課,做筆記。我問(wèn)爸爸:“您為什么要這樣做?”“我這么做,只是想讓你知道,爸爸年紀(jì)那么大了都還可以學(xué),你也可以的`。另外,爸爸學(xué)會(huì)了解題辦法,你如果不會(huì),爸爸還可以教你嘛!”聽了爸爸的回答,我感動(dòng)極了。

  受到爸爸的影響,我后來(lái)上課更認(rèn)真了,數(shù)學(xué)成績(jī)也提高了不少。每當(dāng)我想開小差時(shí),總會(huì)想到教室外還有一位“老同學(xué)”在認(rèn)真聽課呢。于是,我就調(diào)整自己,把全部心思都放在課堂上。

  我的父母常常用切身行動(dòng)影響我,教育我,就像春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲那樣,悄無(wú)聲息的,讓我也成了一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)、有責(zé)任心的人!

  潤(rùn)物無(wú)聲作文 篇10

  清晨醒來(lái),窗外的春雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停,我心里怦然響起抑揚(yáng)頓挫的樂(lè)聲。“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”我的思緒始于晨鐘暮鼓,始于一場(chǎng)春雨,始于義無(wú)反顧踏雨而行。

  春雨是從天上來(lái),您是從地上來(lái),我是從春雨的樂(lè)曲呼喚中來(lái)。呀!春雨精心澆灌大地。于是——柳樹綠了,桃花開了,小鳥歡唱了。萬(wàn)物在春風(fēng)的撫摸下睡醒了,在春雨的滋潤(rùn)下生長(zhǎng)了。正如古詩(shī)所頌:天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。最少一年春好處,絕色煙柳滿皇都。

  啊,細(xì)細(xì)春雨后:山青了,水綠了,山下那淳淳流水更美了。綿綿春雨把大地染綠了,軟軟春風(fēng)將河水吹暖了。

  呦,雨又下起來(lái)了。雨像絹絲、游絲般輕而細(xì)。聽?可是又聽不見那淅淅瀝瀝的歌聲,也感覺(jué)不到雨澆的淋漓。站在藍(lán)天下,我靜靜地享受那春雨帶來(lái)的禮物——似一種濕漉漉的煙霧。呵,楊樹、柳樹、菜花正貪婪地吮吸著清甜的雨水呢。

  春雨,它像牛毛,像雨絲,密密地斜織著送給大地媽媽的輕衣。雨,悄無(wú)聲息、無(wú)影無(wú)蹤。望著這番美景,令我不禁想起杜甫的《春夜喜雨》。啊,好一句“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,正是人們常說(shuō)的:春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。大地中的樹之綠、花之紅艷欲滴,生機(jī)盎然不就是無(wú)聲細(xì)雨潛移默化,滋潤(rùn)洗禮的結(jié)果么?

  春天的雨好比我尊敬的老師。老師說(shuō)那辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的.花朵。我心中的崎藍(lán)老師說(shuō)那樣和藹可親、知識(shí)淵博、活潑可愛(ài)。她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中歡樂(lè)地遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感到六(4)班這個(gè)集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路碰到困難時(shí)心情冷靜。她,是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師!

  老師們,我堅(jiān)信——你們播下的種子一定會(huì)在你們自己學(xué)生的身上開花結(jié)果的!

  潤(rùn)物無(wú)聲作文 篇11

  “好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!标P(guān)于春雨的眾多描寫中,我獨(dú)愛(ài)杜甫的這首詩(shī),他尤其好過(guò)“春雨貴如油”的那句民諺。那“無(wú)聲”的“潤(rùn)物”遠(yuǎn)比“貴如油”的吝嗇要可愛(ài)的多。

  我住的城市似乎是沒(méi)有春季的,冬季之后,幾場(chǎng)大風(fēng)幾場(chǎng)雨,長(zhǎng)衫便換成了夏衣,我想那幾場(chǎng)雨也便是這城市的春雨了吧。盡管不那么分明,綿綿細(xì)雨之后,干枯的枝頭上綠衣盎然,一陣微風(fēng)吹過(guò),卷曲的.嫩芽便舒展開曼妙的身姿。大自然就是這樣悄悄地把春天帶給了我們,而他的使者,便是這無(wú)聲的春雨。

  其實(shí),春天的元素不只春雨,還有春風(fēng)和春雷。春風(fēng)總是那樣的狂躁,揚(yáng)起漫天塵土迷入你前行的雙眼,卷起細(xì)小的沙礫打在臉上絲絲疼痛。而春雷又總是那么的張揚(yáng),只要自己出現(xiàn),就要努力提醒人們他的存在,而他所能做的卻也只是雨中的狂吼。

  在這春天的三個(gè)元素中,我想春雨無(wú)疑是我的最愛(ài)。他的輕柔,如朋友一樣伴你左右卻未曾忍心打擾你的世界;他的滋養(yǎng),如親人一樣給予你的從未考慮回報(bào);他的奉獻(xiàn),如老師一樣,照亮你前行之路,哪怕你留下的只是漸行漸遠(yuǎn)的背影……

  我愛(ài)這春天的雨啊!愛(ài)他那顆感恩的心,來(lái)源于地表,騰空之后卻依然從高空落下;愛(ài)他那顆謙卑的心,摔碎自己,融入泥土卻默不作聲。他從不擾人清夢(mèng),也不矯揉造作,雨夜之后,你猛地拉開窗簾,他留給你的也只是樹葉上那一顆折射這晨光的露珠。

  外面的春雨依舊綿軟的下個(gè)不停,春雨中這城市夜幕下的浮華也卸下了原有的戾氣,我索性丟掉手中的雨傘,融入這春雨之中,而這一刻,我那顆躁動(dòng)的心也安靜了下來(lái)……

  潤(rùn)物無(wú)聲作文 篇12

  世間有很多美好、奇妙的感情,其中有一種,是老師對(duì)學(xué)生默默付出的關(guān)愛(ài)。我的數(shù)學(xué)老師張老師,就是這樣一位細(xì)致入微的好老師。

  張老師身材苗條,穿著雅致,長(zhǎng)得也十分漂亮。她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙明亮的眼睛,嬌俏的鼻子下面長(zhǎng)著一張不大不小的紅潤(rùn)的嘴巴。瓜子臉旁微卷的頭發(fā),時(shí)時(shí)顯現(xiàn)著她的優(yōu)雅。就是這樣一位優(yōu)雅的老師,教起書來(lái)也格外認(rèn)真,一絲不茍。

  她總是說(shuō):“數(shù)學(xué)是個(gè)城堡,思考就是打開這個(gè)城堡的鑰匙。”遇到難題,她就不厭其煩地、一遍一遍地給我們講解其中的奧秘,從不同的角度,用不同的方法去講解、分析,直到我們聽懂為止。盡管如此,我的數(shù)學(xué)成績(jī)還是經(jīng)常遭遇滑鐵盧。

  一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn),我一看題目比較難,就開始心浮氣躁,怎么也無(wú)法集中精神。果不其然,我才考了67分!一時(shí)間,我心慌意亂,心想:糟了,這類題老師講過(guò)好幾遍了,可是我……沒(méi)想到,張老師并未生氣,她只是讓我和另外幾位同學(xué)放學(xué)后帶著試卷到她的辦公室來(lái)。放學(xué)后,我們幾個(gè)提心吊膽地走進(jìn)張老師的辦公室。沒(méi)想到她什么也沒(méi)說(shuō),只是搬了幾把椅子,對(duì)我們說(shuō):“你們坐這邊,認(rèn)真訂正試卷,訂好一道就拿來(lái)給我批一道,然后跟我講解一下這道題!蔽乙徽南耄哼@樣多麻煩呀,老師自己不也浪費(fèi)時(shí)間嗎?但看到張老師溫和而堅(jiān)定的`眼神,我們立即坐下來(lái),開始絞盡腦汁認(rèn)真訂正起來(lái)。中間遇到不懂的,再去向張老師請(qǐng)教。就這樣,我們批了改,改了批,終于完全弄懂了整張?jiān)嚲怼N覀儙讉(gè)松了口氣,一看手表,呀,已經(jīng)五點(diǎn)半了。我們收拾好書包,跟老師說(shuō)了“再見”,一扭頭,只見窗外的一抹晚霞映在張老師的發(fā)間,而她還在辛勤地批改作業(yè)呢。

  以后的每一次考試,我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待,每次都會(huì)有那么一點(diǎn)進(jìn)步,而全班同學(xué)的成績(jī)也在不斷地提升。在張老師的督促下,我們正在改掉壞毛病,尋找數(shù)學(xué)城堡的鑰匙。

  張老師和許多老師一樣,像絲絲春雨,默默地、無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們,陪伴著我們成長(zhǎng)。一天天,一點(diǎn)點(diǎn),潤(rùn)物無(wú)聲!

  潤(rùn)物無(wú)聲作文 篇13

  若我,是一株繪入遙遠(yuǎn)深冬的竹,文學(xué)便是小雪后的新雨,送來(lái)三月陽(yáng)春,送來(lái)竹露清響。文學(xué),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  若我,是一顆眠于溫柔土壤的種,文學(xué)便是地下的小川,將憊懶的我喚醒,送我去見那東升旭日,流云萬(wàn)千。文學(xué),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  我記得有一個(gè)人,他的夢(mèng)里有亡人在梳妝,他的歌里有竹杖芒鞋的灑脫淡然。

  他叫做蘇軾,他以一種蹣跚寥落的姿態(tài),倚在天涯的最遠(yuǎn)處,一蓑煙雨任平生。他用一調(diào)悠遠(yuǎn)飄渺的嘆息,歌他不系之舟般的一生。他叫做蘇軾,他用他的歌,讓我懂得灑脫,懂得堅(jiān)強(qiáng)。他的'歌,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  我記得有一個(gè)人,他飲下的不是酒,是劍上凜冽的寒光,他的情人,不是北方傾城遺世的佳人,而是天上的月亮。

  他叫做李白,他站在紅塵的最遠(yuǎn)處,吟一段抽刀斷水水更流,他吟出了自由。他臥在五陵長(zhǎng)安的最低處,掬一捧年華釀的酒,就著千里之外的月光飲入喉,從此身后無(wú)煩憂,他飲下的,是狂放與豁達(dá)。他云游四方,邀月同酌共舞,那是怎樣一種浪漫情懷?他叫做李白,他用他的月亮,他的酒,教給我豁達(dá),教給我追尋靈魂的自由。他的詩(shī),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  我記得有一個(gè)人,他總是夢(mèng)到蝶,然他說(shuō),或是蝶的夢(mèng)里有他,他說(shuō)有個(gè)地方叫做北冥,那里有一條魚叫鯤,鯤振翅化為巨鳥,翅若垂天之云,雖九萬(wàn)里亦可扶搖直上。

  他叫做莊周,他用他的夢(mèng),織出了俗世逍遙,他用他的夢(mèng),建造了一座巍峨的殿堂,他用他的夢(mèng),繪出十丈紅塵之外,那一方淡泊的凈土。他叫做莊周,他許了我一個(gè)渺遠(yuǎn)的夢(mèng),送我一個(gè)可以囊括天宇的胸襟,給我一雙能之上九萬(wàn)里的靈魂翅膀。他的夢(mèng),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  他們的歌,他們的詩(shī),他們的夢(mèng)想,給予我,給予億億萬(wàn)華夏子孫經(jīng)年不逝的神韻。這片溫柔的土壤上,處處是他們的自由,他們的豁達(dá),他們的廣博。

  潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的文學(xué),讓靈魂的土地上開出最絢爛的花,讓精神的夜空盛放耀目的煙火。

  文學(xué),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  潤(rùn)物無(wú)聲作文 篇14

  雨的愛(ài),在炎炎夏日中送來(lái)一絲涼意;花的愛(ài),在你垂頭喪氣時(shí)激起你的微笑;鳥的愛(ài),在你困倦時(shí)贈(zèng)予一曲歡樂(lè)的旋律;醫(yī)生的愛(ài),奮不顧身地驅(qū)趕時(shí)刻威脅你的病毒;教師的愛(ài),在你困難時(shí)不求回報(bào)地伸出雙手;父親的愛(ài),在你流淚時(shí)給予溫暖的擁抱;母親的愛(ài),在你不知不覺(jué)間為你縫好衣襟上的口子

  那個(gè)寒風(fēng)凜冽,欲降冬雪的深夜,出差回來(lái)的父親雙手捧著為我?guī)?lái)的圣誕禮物。那時(shí)已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)了,雖然這么晚了,但他答應(yīng)我的禮物還是帶回來(lái)了。他躡手躡腳地走進(jìn)房間,小心翼翼地將禮物放在我身旁。太陽(yáng)初生,仍昏昏欲睡的我被這閃閃發(fā)亮的禮物震醒了,激動(dòng)亢奮地大喊:“媽媽,圣誕爺爺送禮物給我了!蔽倚Φ孟裉(yáng)花,綻放出溫暖的陽(yáng)光。

  班級(jí)里有位同學(xué)叫明明,他家境不太富裕,生活過(guò)得比較拮據(jù)。經(jīng)?梢钥吹矫髅鞯.鞋子是破了還在穿,每年的學(xué)費(fèi)都是最后繳的,也招來(lái)不少同學(xué)無(wú)情地嗤笑。那天早晨幾位同學(xué)想捉弄明明,把他的自行車胎扎破了。班主任林老師站在窗邊看到這一幕,趕忙跑下樓,她挺著懷胎七月的大肚子仔細(xì)地檢查明明的自行車,和那幾位同學(xué)懇談了一番,那幾位同學(xué)原本放肆的臉龐頓時(shí)染上了紅暈,腦袋不自覺(jué)地低下。

  又是繳費(fèi)的時(shí)候了,明明兩手空空地走到一旁,但明明從不在辛勤工作的父母面前提起這件事,怕他們擔(dān)心,林老師十分心疼。中午趁同學(xué)吃午飯,她挺著肚子來(lái)到明明家,硬塞兩千元給明明的母親,心疼地說(shuō):“明明媽媽,您收下吧,家里有困難,我們能幫一點(diǎn)是一點(diǎn),您也不要和他提起我!泵髅鞯母改笩釡I盈眶,萬(wàn)分感激地對(duì)老師鞠躬。

  一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們總是格外的期待和興奮。在運(yùn)動(dòng)會(huì)正式比賽的前一日,全校同學(xué)都要統(tǒng)一著裝在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上集合。大家懷揣著激動(dòng)的心,統(tǒng)一著裝出現(xiàn)在教室,等待著老師帶領(lǐng)大家一起奔赴操場(chǎng)。就在整理隊(duì)伍的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)王同學(xué)因?yàn)槭韬,忘記了?dāng)天要統(tǒng)一著裝,穿白色運(yùn)動(dòng)鞋。一雙藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋赫然地出現(xiàn)在一列白鞋隊(duì)伍中,林老師皺起了眉頭,一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨即將來(lái)臨?墒橇掷蠋熌樕喜⑽醋兓贸鲲L(fēng)云,而是轉(zhuǎn)身往辦公室跑去,拿來(lái)一雙白色襪子。只見她迅速蹲下身子,嫻熟地將白色襪子往王同學(xué)藍(lán)色鞋上套,小藍(lán)鞋瞬間變成了一雙“小白鞋”!王同學(xué)見狀,臉上不由得泛起了紅暈。

  這個(gè)世界上有許多無(wú)私的愛(ài)在不經(jīng)意間溫暖著他人,我們要知道愛(ài)能治愈一切。

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