（必備）精彩的辯論會(huì)作文14篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的精彩的辯論會(huì)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
精彩的辯論會(huì)作文 篇1
今天，在我們五年級(jí)三班響起了一陣陣如潮水般的掌聲，同時(shí)還混雜著激烈的爭(zhēng)吵聲，這是怎么一回事呢？原來(lái)是萬(wàn)老師組織我們進(jìn)行了一場(chǎng)主題為“開(kāi)卷有益”的辯論會(huì)。
辯論會(huì)開(kāi)始前，同學(xué)們就炸開(kāi)了鍋。我本來(lái)是正方的一員，卻“叛變”到反方做領(lǐng)頭的。該選人了，同學(xué)們都毛遂自薦，我有點(diǎn)左右為難。在我的精挑細(xì)選之下，選了幾個(gè)絕佳的辯才，有朱昊聰、羅鎮(zhèn)林、聶雪瑤、王瑾琰等。
辯論會(huì)開(kāi)始了，對(duì)方隊(duì)員一上場(chǎng)，就把我們驚呆了，他們的陣容很強(qiáng)大呀！有蔡志遠(yuǎn)、崔印龍等，希望我們能穩(wěn)定發(fā)揮、把握勝局。正方的崔印龍打了頭陣，說(shuō)到了諸葛亮，他說(shuō)諸葛亮就是看書(shū)多才那么機(jī)智有才干。沒(méi)想到，我們的第一回合被觀眾張力丹搶到了，她講了一個(gè)有關(guān)諸葛亮的.故事來(lái)說(shuō)明讀書(shū)不能讀死書(shū)。
第一回合就那么激烈，連空氣中都彌漫著“戰(zhàn)火”的硝煙，可謂火藥味十足。第二回合，正方提出了關(guān)于讀書(shū)而成名的偉人，而我抓住“偉人”一詞，辯到有位哲人說(shuō)過(guò)“真正的學(xué)者不是見(jiàn)書(shū)就讀，而是讀透每一本書(shū)”。一瞬間，我的反駁獲得了如雷貫耳的掌聲。
辯論漸漸進(jìn)入白熱化，正方被我們反駁地有些詞窮。在雙方進(jìn)行最后總結(jié)之后，老師宣布反方獲勝，反方隊(duì)員和支持者們歡呼起來(lái)，而正方則有些氣餒。
在這次唇槍舌戰(zhàn)的辯論會(huì)中，我收獲頗豐。不僅知道了團(tuán)結(jié)合作的重要性，還讓我明白了我們應(yīng)該多讀書(shū)，要有選擇性地讀好書(shū)。
精彩的辯論會(huì)作文 篇2
今天晚上，我的家里洋溢著緊張的氣氛，我和爸爸要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。我們面對(duì)面坐著，媽媽坐在桌子的中間當(dāng)裁判。
一陣清脆的哨聲響過(guò)，媽媽大聲宣布：“家庭讀書(shū)辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”妹妹使勁地鼓掌，掌聲過(guò)后，媽媽宣布這次辯論會(huì)的要求：“本次家庭辯論會(huì)圍繞‘開(kāi)卷是否有益’的話題，正反雙方不能蠻橫無(wú)理，要以理服人�！�
媽媽話音剛落，正方爸爸就開(kāi)始了自己的演講。爸爸強(qiáng)調(diào)了自己的觀點(diǎn)“開(kāi)卷必有益”。他以我語(yǔ)文書(shū)上的課文為例，說(shuō)明了讀書(shū)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，強(qiáng)調(diào)書(shū)是每個(gè)人的“長(zhǎng)生果”，還引用了偉人毛澤東、周恩來(lái)少年時(shí)代發(fā)奮讀書(shū)的事例。爸爸演講一停，頓時(shí)引來(lái)了媽媽的嘖嘖贊嘆。作為反方的我氣得火冒三丈。我也毫不示弱，列舉了當(dāng)前種種現(xiàn)象：一些青少年看了武俠、言情之類(lèi)的書(shū)走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書(shū)刊，非但沒(méi)有做到“開(kāi)卷有益”，反而走上了違法犯罪的道路。我以事實(shí)作依據(jù)，這一招果然厲害，說(shuō)得老爸半天答不上來(lái)，可老爸從我的發(fā)言中捕捉到了一絲漏洞。于是老爸站起來(lái)又發(fā)表了他的`見(jiàn)解：“我強(qiáng)調(diào)的‘開(kāi)卷’是有選擇的，我提倡開(kāi)有益之卷，與好書(shū)相伴如同與摯友同行，受益無(wú)窮�！痹捳Z(yǔ)完畢，老爸得意地掃了我一眼，坐下來(lái)靜觀其變。我和老爸你一言我一語(yǔ)，辯論得異常激烈……
最后還是媽媽收了場(chǎng)，她首先肯定了我和爸爸雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)，媽媽強(qiáng)調(diào)指出：“‘開(kāi)卷有益’必須開(kāi)‘有益之卷’，運(yùn)用大腦，提高我們的道德情操和鑒賞能力，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，受益終生。”媽媽的話語(yǔ)深深地埋在我的心田。
這真是一場(chǎng)精彩的家庭辯論會(huì)呀！
精彩的辯論會(huì)作文 篇3
上課鈴聲打響了，我走進(jìn)教室，映入眼簾的是黑板上的四個(gè)大字--“辯論大會(huì)”。相信看到這里，大家應(yīng)該心知肚明了，沒(méi)錯(cuò)，我們班要舉行一次辯論會(huì)。這次辯論會(huì)的主題是：講誠(chéng)信與善意的謊言。
在這次辯論中，我作為反方的四個(gè)主辯手之一，感到非常緊張，但同時(shí)又信心十足，因?yàn)槲以谥白隽顺渥愕臏?zhǔn)備。我們雙方的主辯手走上講臺(tái)，一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕……
首先是正方的一號(hào)主辯手呂思銳發(fā)言：“我認(rèn)為我們不管做任何事，都要講誠(chéng)信，從小父母就教育我們要以誠(chéng)待人，善意的謊言依然是謊言，這點(diǎn)是毋庸置疑的�！蔽易鳛榉捶降囊惶�(hào)主辯手，自然不甘示弱，立即反駁道：“善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信，它是一種為人處世的方式，能夠讓人充滿信心和勇氣，它雖然是謊言的一種，但不能說(shuō)謊言就有礙誠(chéng)信，要具體問(wèn)題具體分析。所以，我方認(rèn)為，生活中需要善意的謊言。”
雙方開(kāi)始爭(zhēng)辯起來(lái)，誰(shuí)也不讓著誰(shuí)，用許多的道理和例子不停反駁著對(duì)方的觀點(diǎn)。在辯論接近尾聲時(shí)，我的一番話決定了勝負(fù)：“善意的謊言與其它動(dòng)機(jī)不良的謊言不同，它能讓人們之間的感情更加融洽，生活變得更有滋有味，還能巧妙的'化解人與人之間的矛盾，請(qǐng)問(wèn)：它怎樣有礙誠(chéng)信了呢？”全班鴉雀無(wú)聲，隨即掌聲雷動(dòng)，對(duì)方啞口無(wú)言，結(jié)果一錘定音，反方獲勝，我被評(píng)為反方的最佳辯手，意猶未盡的走下了講臺(tái)。
通過(guò)這次辯論會(huì)，我認(rèn)為在生活中，人們固然要講誠(chéng)信、說(shuō)真話，但有時(shí)真實(shí)的話語(yǔ)會(huì)傷害別人的心，這時(shí)就需要用善意的謊言，因而這兩種語(yǔ)言方式缺一不可。
精彩的辯論會(huì)作文 篇4
星期五下午的第一節(jié)課，我們班傳出了一陣陣掌聲。想知道我們?cè)诟墒裁磫幔扛嬖V你吧，這里正在進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)——環(huán)境變好還是環(huán)境變差。我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>
辯論會(huì)的前幾天，老師讓我們分組搜集資料，然后四人一組進(jìn)行交流。最后，每個(gè)小組推選出一位辯手。
叮呤呤，上課鈴響了，李老師走上講臺(tái)，她是辯論會(huì)的主持人。正反方的八位辯手各個(gè)精神抖擻，胸有成竹。隨著主持人的一聲令下，辯論賽開(kāi)始了。第一環(huán)節(jié)是立論，先由正方一辯陳述觀點(diǎn)，“我方的觀點(diǎn)是環(huán)境變好了。現(xiàn)在大家都看到街邊的花壇越來(lái)越美麗，特別是到了四月份，還有無(wú)數(shù)鮮艷的牡丹盛開(kāi)……這都說(shuō)明了我們的環(huán)境變得越來(lái)越好�！闭f(shuō)的真是振振有詞。
接下來(lái)是反方一辯陳述觀點(diǎn)，“我看到的是街道上隨處都是垃圾，隨著工業(yè)的發(fā)展，工廠向周邊環(huán)境排放越來(lái)越多的污水、廢氣，霧霾、風(fēng)沙等異常天氣危害著人們的健康……所以我方的觀點(diǎn)是環(huán)境變壞了�！痹捯魟偮�，全班同學(xué)嘖嘖稱(chēng)贊，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“高”！接下來(lái)是論述環(huán)節(jié)，正方這樣說(shuō)：“就以東方二小為例，以前一下雨操場(chǎng)就會(huì)泥濘不堪，現(xiàn)在換成了塑膠跑道就再也不會(huì)有這樣的情況了�！惫酵瑢W(xué)終于露出了馬腳，反方抓住對(duì)方的漏洞反駁道：“這屬于科技發(fā)展的范疇，與環(huán)境變好根本沒(méi)有關(guān)系，正方同學(xué)是不是緊張得連今天的辯題都忘了！”哎呀，反方的二辯開(kāi)始運(yùn)用他那可以申請(qǐng)專(zhuān)利的“毒舌功”狠狠地將了對(duì)方一軍。教室里也沸騰起來(lái)了，各個(gè)主辯的神態(tài)也從悠然自得轉(zhuǎn)為神情嚴(yán)肅。
令人激動(dòng)的`辯論環(huán)節(jié)開(kāi)始了，今天還有兩位神秘嘉賓來(lái)當(dāng)外援，他們是四（5）班的最佳辯手。正方首先發(fā)問(wèn)：“現(xiàn)在連沙雁都回到城市里了，這不正說(shuō)明了環(huán)境變好了？沙雁的生存條件可是非常苛刻的呀！”這是個(gè)很好的論據(jù)，可反方同學(xué)的見(jiàn)招拆招，不甘示弱，“沙雁飛到城市來(lái)，是因?yàn)樗鼈冑?lài)以生存的野外環(huán)境都被污染了，這更證明了我方觀點(diǎn)——環(huán)境變壞了！”緊張的氣氛打破了，大家你一言我一語(yǔ)，辯論得越來(lái)越激烈，臺(tái)下的觀眾們更是情緒高漲，個(gè)個(gè)迫不急待，似乎要沖上講臺(tái)為自己的辯論隊(duì)說(shuō)上兩句，或者找出對(duì)方的漏洞唇槍舌戰(zhàn)一番，大家的表情一直在變化，一會(huì)兒高興得眉開(kāi)眼笑，一會(huì)兒死死地盯住臺(tái)上的選手，替他們捏了一把汗，真是比選手們還緊張……
精彩的辯論會(huì)漸漸接近了尾聲，李老師首先做了評(píng)判，雙方不分勝負(fù)。老師還指出，這場(chǎng)辯論會(huì)缺少短兵相接的火力點(diǎn)，更像一場(chǎng)討論會(huì)，說(shuō)明大家查的資料還不夠全面。
辯論會(huì)結(jié)束了，雖不分勝負(fù)，但我們都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀冮_(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，還鍛煉了口才，最重要的是我們懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。
精彩的辯論會(huì)作文 篇5
9月21日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)翹首以盼的一年一度的信息節(jié)辯論賽開(kāi)始了。我們五年級(jí)的主題是春游帶手機(jī)好不好。
在項(xiàng)老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于辯論賽的知識(shí)。先要陳述己方觀點(diǎn)，然后互相反駁，最后總結(jié)陳述。比賽開(kāi)始了，我很榮幸作為正方選手代表發(fā)言。正方主要理由是：春游帶手機(jī)可以將美景拍攝下來(lái)，之后可以給父母和朋友欣賞。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。反方主要理由是：春游的目的`是要讓我們出來(lái)欣賞風(fēng)景，放松心情，如果帶了手機(jī)，這會(huì)只顧看手機(jī)，無(wú)暇欣賞風(fēng)景了。
在互相反駁時(shí)，反方提出了一個(gè)絕妙的觀點(diǎn)：手機(jī)壞了有誰(shuí)負(fù)責(zé)？確實(shí)，手機(jī)屬于貴重物品，很容易弄壞。但我認(rèn)為，我們已經(jīng)五年級(jí)了，已經(jīng)會(huì)保管好手機(jī)了，而且，這句話和辯點(diǎn)關(guān)系不大。我們的辯論越來(lái)越激烈，大家都不停地翻閱的資料，有時(shí)找到了反駁對(duì)方的理由，我們像是挖到金礦，激動(dòng)萬(wàn)分；有時(shí)找了半天也沒(méi)找到任何有用的東西，心里像十五個(gè)個(gè)吊桶——七上八下的。
最后，我們把乙方的發(fā)言總結(jié)成一段話，并尋找對(duì)方話語(yǔ)里的漏洞，給對(duì)方“挑刺”。
最終，項(xiàng)老師宣布，正反雙方論證非常認(rèn)真有說(shuō)服力，所以這場(chǎng)辯論賽平局，班級(jí)里發(fā)出一片歡笑聲。雖然這只是一次半個(gè)小時(shí)左右的到辯論賽，但是它凝結(jié)了我們班47名同學(xué)的辛勤付出，是我們嘔心瀝血搜集資料的成果，也是我們大顯身手的一次機(jī)會(huì)。
精彩的辯論會(huì)作文 篇6
“我不同意，這事不能這么看……”“怎么會(huì)這樣呢？請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，如果真是這樣的話，那么……”教室里傳來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論聲。
“我認(rèn)為學(xué)校前的小攤上的食品可以吃�！闭秸f(shuō)道�！拔覀冋J(rèn)為學(xué)校前的小攤上的商品不能吃�！狈捶秸f(shuō)道。教室里很吵鬧，原來(lái)我們?cè)谂e行辯論會(huì)。
先是正方說(shuō)：“小攤上的食品很受大家喜愛(ài)，既便宜又好吃。”但是反方又說(shuō)道：“別以為好吃就是可以吃，其實(shí)那里面的東西都是好多不良商家用過(guò)期變質(zhì)的'東西添加進(jìn)去的�！�
這時(shí)正方的曹昊衍說(shuō)道：“可是那里吃的沒(méi)有異味呀，又很便宜，上面又有QS的生產(chǎn)許可的標(biāo)圖，而且還有日期、地址的介紹�！狈捶降暮珬钸@個(gè)時(shí)候眉毛緊鎖說(shuō)道：“現(xiàn)在的商家很壞，有時(shí)會(huì)用虛假的標(biāo)圖給你們看，你們認(rèn)為沒(méi)事了，其實(shí)都是騙你們的錢(qián)的。你看小攤上的大肉塊五角錢(qián)一塊很劃算，那里面都是老鼠肉和一些不干凈的東西做成的。你不知道前幾天有則新聞嗎，有個(gè)中學(xué)生吃了幾天小攤上的食品，最后中毒死亡了，所以門(mén)前小攤上的食品不可以吃的。”
這時(shí)正方的團(tuán)隊(duì)說(shuō)道：“假如食品是干凈的，我們吃一些，又沒(méi)什么大礙�！蔽覀兊姆捶接终f(shuō)道：“你先吃幾個(gè)不知道，最后你發(fā)現(xiàn)自己身體有問(wèn)題，已經(jīng)來(lái)不及了……”
最后，我們的反方抓到了正方漏洞，然后反方贏了。這次的辯論讓我收獲很大，它培養(yǎng)了我們的口才能力。
精彩的辯論會(huì)作文 篇7
星期四的上午，我們班的語(yǔ)文老師拍著講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“我們這個(gè)上午舉行一個(gè)辯論會(huì)，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”聲音整齊得像作文本上的格子一樣。于是，老師滿臉笑容地對(duì)我們說(shuō)：“我們這一次辯論會(huì)的主題是《男生女生誰(shuí)更強(qiáng)？》，你們先要用自己的草稿紙寫(xiě)一篇小作文，把自己的觀點(diǎn)和理由詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)完，我們便開(kāi)始寫(xiě)作文了。這時(shí)，我們班安靜極了，一片紙屑掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)！
過(guò)了十幾分鐘，老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們寫(xiě)完了嗎？”我們便抬起頭大聲地回答道：“寫(xiě)完了！”這聲音像炮聲一樣大。這時(shí)，老師從板凳上站起來(lái)，站到白板前面，拍了拍講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“下面，我們開(kāi)始辯論會(huì)。”我們高興地拍起掌來(lái)，掌聲幾乎要把屋頂都掀翻了。
首先是我們班的牛耀民同學(xué)上臺(tái)來(lái)發(fā)言。他從座位上站了起來(lái)，大步流星地走上講臺(tái)，一雙大大的眼睛顯得格外炯炯有神。他拿起放在自己面前的話筒，對(duì)我們說(shuō)：“我認(rèn)為，男生肯定比女生強(qiáng)，因?yàn)槟猩捏w育成績(jī)好，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中都有男生的身影，而且每次跑步，我們男生都拿第一。”牛耀民說(shuō)完，放下話筒，回到了座位上，男生們都拍起手來(lái)，而且還在下面說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，像一群亂叫的鴨子。而女生們卻什么也沒(méi)有說(shuō)，還是我們女生的素質(zhì)高��！這時(shí)，老師讓我們安靜，讓下一個(gè)同學(xué)上來(lái)發(fā)言。
我們班的陳詩(shī)涵上來(lái)發(fā)言了，她自信地看著大家：“我認(rèn)為，女生比男生厲害，因?yàn)槊看伟嗉?jí)里選小老師，都是我們女生當(dāng)小老師，而男生卻一次都沒(méi)有當(dāng)過(guò)。還有，在中國(guó)歷史上，最強(qiáng)的朝代是唐朝，唐朝最強(qiáng)盛的時(shí)期就是武則天在位時(shí)期，而武則天就是女子，中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。宋朝有一位詩(shī)人，名叫李清照，她把婉約派的詩(shī)歌推向了巔峰，哪個(gè)男詩(shī)人能超過(guò)她？”
班里的女生們都拍出熱烈的掌聲，比剛才男生的`掌聲還要熱烈，這使男生們紅了臉，羞愧地低下了頭去，這讓我們女生們的頭仰得高高的。
接下來(lái)，還有余澤彤、黃研博、劉俊哲等人上臺(tái)發(fā)言。窗外的小樹(shù)搖動(dòng)了起來(lái)，似乎在為我們喝彩，同學(xué)們的掌聲響了起來(lái)，老師和同學(xué)們都高興極了！太陽(yáng)也在天空中照耀著我們。
下課鈴響了，老師宣布辯論會(huì)結(jié)束，同學(xué)們都下課去玩了，只有我還在自己的座位上想著辯論會(huì)發(fā)生的事情，這讓我心中暖暖的，舒服極了，像吃了蜜一樣甜。這場(chǎng)辯論會(huì)讓我明白了，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該互相幫助，相互進(jìn)步，這樣，我們的缺點(diǎn)就能得到改正，我們的優(yōu)點(diǎn)就能得到鞏固，我們就一天比一天更加進(jìn)步，更上一層層臺(tái)階！這真是一場(chǎng)難以忘記的辯論會(huì)呀！
精彩的辯論會(huì)作文 篇8
今天，我們奇趣作文班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，辯論會(huì)的主題是：小學(xué)生玩手機(jī)，好還是不好？當(dāng)菲菲老師讓我們提前準(zhǔn)備的時(shí)候，大家都討論得熱火朝天。
接著，只見(jiàn)菲菲老師在黑板上寫(xiě)下“正方”和“反方”四個(gè)大字，并且宣布正方的隊(duì)長(zhǎng)是張博翔，而反方的隊(duì)長(zhǎng)是尹佳林。老師要求隊(duì)長(zhǎng)組織同學(xué)們想好各自的理由。只見(jiàn)反方隊(duì)長(zhǎng)尹佳林立即把隊(duì)員召集到一起商量，一副胸有成竹的樣子。而正方隊(duì)長(zhǎng)卻恰恰相反，坐在那里靜靜思索，神情似乎很緊張。
“辯論會(huì)正式開(kāi)始！”隨著裁判——菲菲老師的一聲令下，比賽正式開(kāi)始。只見(jiàn)正方隊(duì)長(zhǎng)張博翔扭扭捏捏的從椅子上站起來(lái)，小聲地說(shuō)：“小學(xué)生玩手機(jī)可以放松心情，特別是在玩游戲的時(shí)候，能夠體會(huì)到喜怒哀樂(lè)�！闭f(shuō)完臉已漲的通紅。反方聽(tīng)完，好幾個(gè)同學(xué)迫不及待的舉手，要求對(duì)他的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，其中要數(shù)尹佳林的口齒最伶俐了，她自信地站起來(lái)，說(shuō)著小學(xué)生玩游戲的種種壞處，說(shuō)得神采飛揚(yáng)，使正方的同學(xué)啞口無(wú)言。除了兩位隊(duì)長(zhǎng)以外，最厲害的辯手就是曾宇辰，作為正方的隊(duì)員，當(dāng)他們落后的`時(shí)候，他并不著急，而是穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里，表情嚴(yán)肅，當(dāng)?shù)搅宿q論的關(guān)鍵時(shí)刻總能找到理由反駁，說(shuō)完之后又淡定的坐下來(lái)思考。我真佩服他遇事冷靜的態(tài)度。
比賽在我們的唇槍舌箭中結(jié)束了，雖然我們正方輸了，但是我感到很快樂(lè)，這次辯論會(huì)讓我明白了小學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)，并且通過(guò)手機(jī)獲取更多的知識(shí)。
點(diǎn)評(píng)：你真是一個(gè)觀察細(xì)心的孩子，抓住了幾個(gè)同學(xué)的性格特征，并進(jìn)行了一系列的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，給我們?cè)俅纬尸F(xiàn)了精彩的辯論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
精彩的辯論會(huì)作文 篇9
辯論會(huì)。當(dāng)我們聽(tīng)到老師說(shuō)要開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)時(shí)，全班同學(xué)不僅會(huì)說(shuō)：“那不是口戰(zhàn)嗎。果真就在今天上午，我們班展開(kāi)了一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的辯論會(huì)。
清脆而又動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲過(guò)后，就有班長(zhǎng)宣布比賽規(guī)則：本次辯論會(huì)圍繞“開(kāi)卷是否有益”的話題，正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)各抒己見(jiàn)，雙方辯者要互相尊重，切記蠻橫無(wú)理�！本瓦@樣，我們五年一班有史以來(lái)的第一場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)就拉開(kāi)了序幕。
老師首先選了兩對(duì)同學(xué)的`幾位代表上臺(tái)前講解自己的看法。正方的一號(hào)隊(duì)員真不愧為我們班的“鐵嘴”，一上臺(tái)就把毛主席和周總理小時(shí)候勤奮讀書(shū)的故事，以及一些名人名言通通的說(shuō)了出來(lái)，幷一致認(rèn)為開(kāi)卷必定有益。我們反方也毫不示弱，由我來(lái)反駁她：正方雖然提倡健康之卷，但我們畢竟還小，價(jià)值已寫(xiě)加之一些不健康的書(shū)誘惑力極強(qiáng)，一些青少年正是抵御不了誘惑，才深陷泥潭的。”這段充滿著真理的話語(yǔ)，使對(duì)方陷入了僵局，但過(guò)了一會(huì)兒，對(duì)方又用了強(qiáng)力的話語(yǔ)來(lái)反駁我們……
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，這緊張凝重的氣氛依然蔓延在五年一班的教室，最后，還是班主任馬老師收了場(chǎng)，并總結(jié)了這次辯論會(huì)的要點(diǎn)，馬老師鄭重地提醒我們要開(kāi)健康之卷，并從中取其精華。馬老師的話語(yǔ)句句刻在我們的心中，并受益終生。
精彩的辯論會(huì)作文 篇10
這周我們開(kāi)展了一次辯論會(huì)，這場(chǎng)辯論會(huì)可謂是高潮不斷、激烈無(wú)比。辯論會(huì)的議題是“網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利”，支持“網(wǎng)絡(luò)利大于弊”的是正方，支持“網(wǎng)絡(luò)弊大于利”的是反方，我就是反方的隊(duì)員。我們反方的主辯手是胡文爾凡、馬新蕾、李雨嘉和李泰宇。
辯論會(huì)在期待中開(kāi)始了，正方和反方的主辯手分別作了自我介紹，也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在第二輪的自由辯論中，正方主辯手李書(shū)晗第一個(gè)開(kāi)始，她自信滿滿地站了起來(lái)，陳述了自己的觀點(diǎn)，而我方的胡文爾凡也不甘示弱，立馬站了起來(lái)，開(kāi)始反駁，我看他都有一種一吐為快，恨不得把方說(shuō)得啞口無(wú)言的沖動(dòng)。就這樣，雙方你不讓我，我不讓你，辯論會(huì)進(jìn)入了白熱化階段。同學(xué)們個(gè)個(gè)面紅耳赤、箭拔弩張、錚錚有聲、旁征博引，都使出了“唇槍”與“舌劍”。當(dāng)正方的一位同學(xué)提出“有很多游戲都有益我們的身心”這一論點(diǎn)時(shí)，我立即站起來(lái)振振有詞道：“新聞報(bào)道說(shuō)過(guò)有一些青少年因?yàn)橥嬗螒蜻^(guò)多，和同學(xué)有了一些爭(zhēng)執(zhí)，便模仿起了游戲里的'暴力手段，將同學(xué)打死，難道網(wǎng)絡(luò)的危害不大嗎？這些新聞是網(wǎng)絡(luò)弊端的一個(gè)有力寫(xiě)照。還有很多人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習(xí)一落千丈，視力迅速下降，甚至逃學(xué)�！贝蠹乙粋�(gè)個(gè)都勇敢而執(zhí)著地為自己的觀點(diǎn)激烈地辯論……可惜，隨著下課鈴聲的敲響，辯論會(huì)也就在同學(xué)們的意猶未盡中結(jié)束。
在我看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，同學(xué)們應(yīng)該利用好它的益處，避開(kāi)它的“利刃”。任何事物都有兩面性，我們要全面地看待事物，不能只看好的或只看壞的，所以，我認(rèn)為這場(chǎng)辯論會(huì)沒(méi)有輸贏，只是道理越辯越明，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)的利弊！
精彩的辯論會(huì)作文 篇11
辯論會(huì)，我只是在電視、電腦上見(jiàn)過(guò)，但沒(méi)太在意。不過(guò)，我們馬上也要舉行辯論會(huì)了!
這次辯論會(huì)的辯題是”開(kāi)卷有(未必有)益“。早在幾天前，我們就已經(jīng)開(kāi)始醞釀準(zhǔn)備各方的論題了，我支持
辯論會(huì)開(kāi)始了，我們分為兩組，正方四排，反方四排，我坐在反方的方陣?yán)�，拿著手中厚厚的一摞辯論稿，心里就像十八個(gè)吊桶打水---七上八下。在主持人劉羽琪宣布每方選一個(gè)主辯手后，大家都熱火朝天地談?wù)撈饋?lái)。我自告奮勇當(dāng)主辯，也得到了大家的認(rèn)可，我便順理成章成了反方的主辯手。
當(dāng)我看到正方主辯手是張晟寧時(shí)，心里想我一定能戰(zhàn)勝你。
首先是雙方主辯手的陳詞，在短短的三分鐘內(nèi)，我投了第一顆重磅”炸彈“---希特勒的《我的奮斗》，而正方主辯手張晟寧則引用了莎士比亞的一句話”書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品“。我又引用了漢代文學(xué)家劉向的一句話”書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚“并舉了好、壞書(shū)的例子，把對(duì)方辯手問(wèn)得鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，我真想面對(duì)鏡子，拍拍自己的肩膀說(shuō)一聲：“劉羽琪，好樣的!”
下面一個(gè)環(huán)節(jié)是自由辯論，一開(kāi)始，同學(xué)們都非常有紀(jì)律，語(yǔ)言也非常的`文明，可是一到后面，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，有的甚至還在背地里用了暗語(yǔ)。我們各自找對(duì)方的缺點(diǎn)，互不相讓。
時(shí)間如流水，一節(jié)課的辯論就要過(guò)去了，我們依然誰(shuí)也說(shuō)服不了對(duì)方，最后還是老師給我們做了總結(jié)。
這次辯論會(huì)體現(xiàn)了我們班很有激情，希望以后還能參加更多這樣快樂(lè)的辯論會(huì)。
精彩的辯論會(huì)作文 篇12
今天上午，五年級(jí)（3）班教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。張老師站在講臺(tái)上，面部表情十分嚴(yán)肅，這是為什么呢？那是因?yàn)檫@是我們班有史以來(lái)的第一次辯論會(huì)。
一陣清脆的鈴聲響過(guò)，張老師大聲宣布：五（三）班“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！頓時(shí)，臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲，打破了教室里凝重的氣氛。張老師強(qiáng)調(diào)這次辯論會(huì)的規(guī)則：“要以理服人，不能大吵大鬧”。
張老師的話音剛落，可我方卻沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)說(shuō)出我方的觀點(diǎn)，這可把我們給急壞了，這時(shí)，一個(gè)熟悉的'聲音傳進(jìn)我的耳朵，啊，原來(lái)是胡成晨站起來(lái)了：“開(kāi)卷有益，為什么呢？因?yàn)樘拼?shī)人說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神’…，我方把反方說(shuō)的啞口無(wú)言。我正在暗自得意，還是我方厲害，一下子就把反方說(shuō)的理屈詞窮，嘻嘻…可是就在這時(shí)，反方的李欣琪站了起來(lái)大聲反駁，正當(dāng)我方成員都在想怎樣才能把反方說(shuō)得心服口服時(shí)，反方代表盧相源站了起來(lái)，把自己的觀點(diǎn)大聲說(shuō)了出來(lái)…
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，場(chǎng)面真是太激烈了！張老師首先表?yè)P(yáng)了我們的資料找的十分充足，有理有據(jù)，接著張老師還說(shuō)：“看書(shū)一定要有選擇性，要看積極的、樂(lè)觀的、向上的、有正能量的、適合自己的……”鈴聲突然響了，下課了。
在不知不覺(jué)間，五（三）班的辯論會(huì)結(jié)束了，今天的辯論會(huì)可真是讓我大開(kāi)眼界啊！
精彩的辯論會(huì)作文 篇13
野豬該不該打？電池的危害有的多大？武松是英雄嗎？這些看似簡(jiǎn)單但不見(jiàn)得的問(wèn)題這節(jié)辯論會(huì)上我門(mén)都一一解決了，這些難了我們好久的問(wèn)題也終于畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，我們希望解決問(wèn)題要大家一起來(lái)討論，這樣就方便多了。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！清脆的上課鈴打響了，楊老師大步走到臺(tái)前讓我們翻開(kāi)書(shū)找到那一頁(yè)，老師說(shuō)：“開(kāi)始討論！”討論會(huì)就這樣簡(jiǎn)單的開(kāi)始了。第一個(gè)問(wèn)題是野豬糟蹋莊稼，該打嗎？我們一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題就想到了《野生動(dòng)物保護(hù)法》野豬是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。我們一開(kāi)始也束手無(wú)策，但電腦幫助了我們，因?yàn)樽蛱炖蠋熥屛覀儾橘Y料，我們討論的.熱火朝天最終的解釋是：“野豬雖然屬于保護(hù)動(dòng)物，但是他這樣去傷害人類(lèi)，不管怎么樣都是該打的�！�
第二個(gè)問(wèn)題很?chē)?yán)重，那就是廢電池的危害究竟有多大？討論又開(kāi)始了。張安，蔡文軒，徐孝堃……發(fā)表了自己的看法，我也踴躍參加到辯論之中。老師叫起了我，我說(shuō)：“一顆手電筒上的五號(hào)電池可以污染一條全長(zhǎng)六十公里的河，一顆廢電池能讓一平方米的土地寸草不生�！崩蠋熃又屛覀儊�(lái)討論一下怎樣解決隨手扔廢電池的壞習(xí)慣，蔡文軒說(shuō)：“可以賞罰分明，亂丟的人給他相應(yīng)的懲罰，而不亂扔的人可以得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)�！睏罾蠋熣f(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題很好！”楊老師豎起大拇指說(shuō)。然后讓他坐下了。
接著許多問(wèn)題我們都解決了，這堂精彩的討論會(huì)就到這里了，這時(shí)候打起了下課鈴我們都出去休息了。
許多事情都是需要討論解決的，只要團(tuán)結(jié)沒(méi)事么問(wèn)題能難道我們，我們也不會(huì)被問(wèn)題難倒。
精彩的辯論會(huì)作文 篇14
“鈴……鈴……”下課的鈴聲響了，隨著我們班主任一聲令下“五年一班‘開(kāi)卷有益’和‘開(kāi)卷未必有益’主題辯論會(huì)到此為止，下課！”我興高采烈地走出教室，我一邊走一邊回想著這次無(wú)比精彩的辯論會(huì)。
辯論會(huì)上我們分為“正方”和“反方”兩組，“正方”來(lái)說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)有哪些好處，而“反方”卻是要證明讀書(shū)未必有益。我作為一個(gè)“反方”的成員，必須找出“正方”的弱點(diǎn)來(lái)將對(duì)方擊敗。雖然“正方”的實(shí)力非常強(qiáng)大，但是我們“反方”也占了一些非常大的優(yōu)勢(shì)，只要我們多在盜版書(shū)、漫畫(huà)、雜志和一些不良的.書(shū)刊上多下點(diǎn)功夫就一定能戰(zhàn)勝“正方”。
我們的主持人——班主任楊瑞霞老師發(fā)話了，“下面給大家一點(diǎn)時(shí)間，以每一個(gè)小組為單位來(lái)準(zhǔn)備一下�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就迫不及待的交談了起來(lái)。我們也確定了好幾套對(duì)付“正方”的方案。
準(zhǔn)備時(shí)間很快就結(jié)束了，首先是“正方”的“鐵嘴公雞”——吳雨霖同學(xué)向我們“反方”開(kāi)了一槍?zhuān)骸拔艺J(rèn)為，古人對(duì)書(shū)有著非常大的贊賞，所以只要我們多讀書(shū)，讀好書(shū)就一定能從中受益不少�！蔽覀儭胺捶健钡囊晃贿h(yuǎn)近聞名的“斗舌名將”——李敬宜很快的反駁道：“盜版書(shū)上有很多很多的錯(cuò)別字，第一次的印象是最深刻的，如果是第一次接觸那個(gè)錯(cuò)別字，那么一定會(huì)把那個(gè)字牢牢地記在心里，考試時(shí)就會(huì)錯(cuò)的�！薄罢健钡挠忠晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“那你為什么不買(mǎi)正版的書(shū)呢？”這一題又把我們難住了……
時(shí)間過(guò)得飛快，我們還沒(méi)說(shuō)完，轉(zhuǎn)眼就下課了，我們打成了平局。但是，我相信，我們?cè)诮酉氯サ谋荣愔幸欢艽驍 罢健薄?/p>
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