我心目中的好老師[范例15篇]

我心目中的好老師1

　　“靜靜的深夜星星在閃耀，老師的窗前徹夜亮……”這首歌響徹家家戶(hù)戶(hù)。老師，這個(gè)偉大的職業(yè)、這個(gè)崇高的職業(yè)，一直令我敬佩。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)四年生涯匆匆而過(guò)，我也由一個(gè)不懂事的小毛孩兒變成了一個(gè)有智慧的少年。我現(xiàn)在的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)，是老師給予了我愛(ài)心和知識(shí)。除了她，還是她！她就是我的英語(yǔ)老師——?jiǎng)�瓊�?/p>

　　她很高，身材苗條、聲音洪亮，鼻梁上厚厚的眼鏡仿佛蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。她的教學(xué)方法很獨(dú)特，總是讓我可以深刻的記住單詞。上英語(yǔ)課時(shí)老師還會(huì)講一些其它方面的知識(shí)，讓我受益匪淺。

　　她十分和藹，有一次我犯了錯(cuò)誤，本以為英語(yǔ)老師會(huì)批評(píng)我，可是她只是溫和的給我講道理，從那以后我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤了。一天，我在操場(chǎng)上一不留神摔了一跤，是劉老師把我扶起，還幫我涂了紫藥水。后來(lái)又送我去教室，輕輕對(duì)我說(shuō)：“以后玩的時(shí)候要小心一點(diǎn)��！”望著老師遠(yuǎn)去的背影我不禁流下了感動(dòng)的淚水。

　　還記得我上三年級(jí)的.時(shí)候，總是記不住關(guān)于動(dòng)物的單詞，我懊惱的哭了好幾次，想不出一個(gè)好辦法。后來(lái)英語(yǔ)老師悄悄地告訴我一個(gè)記單詞的好辦法：Rabbit兔子吃蘿卜，cat小貓喵喵喵······讓我更好的記住了英語(yǔ)單詞，直到現(xiàn)在我都非常感激老師。

　　我的眼睛變得有些模糊，淚光中英語(yǔ)老師的身影越來(lái)越高大。謝謝您！您的一片真情贏得了我們的尊敬。您是我心目中最好的老師，我將永感師恩！

我心目中的好老師2

　　前年，我們上，四年級(jí)，有幸認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)淵博的陳老師。咋看我們的陳老師，貌不驚人，走到人群中，不顯山不露水的，一點(diǎn)也不引人注目，但在我們?nèi)�班在同學(xué)的心目中，它卻是至高無(wú)尚的。想知道原因嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　記得剛上四年級(jí)的時(shí)候，我膽小，不敢在課堂上舉手，不敢主動(dòng)積極發(fā)言�？墒�，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，陳老師居然請(qǐng)到了我，我羞羞答答地站起來(lái)，嘴巴輕輕的張歙著，緊張極了。陳老師看出我的心思，溫柔地遞過(guò)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：別怕，你一定行！這時(shí)，我心底也像涌出一股力量，一股豁出去的力量，于是我振振有詞說(shuō)出了答案。陳老師說(shuō)：“說(shuō)的太好了！同學(xué)們來(lái)點(diǎn)熱烈的掌聲，以后要常常積極舉手，主動(dòng)發(fā)言�！蔽野殡S著熱烈的掌聲坐下了，可心里久久難以平靜，陳老師溫柔鼓勵(lì)的目光和話(huà)語(yǔ)，讓我燃燒起學(xué)習(xí)的希望，從此，我不再羞澀。這是我永生以來(lái)是最美好的一節(jié)數(shù)學(xué)課。

　　陳老師讓我離開(kāi)膽小，讓我追求自信。

　　記得在四年級(jí)最后要升到五年級(jí)，我多么希望這一年的短暫的時(shí)期能停止一會(huì)兒，讓我好好回憶這一年美好的時(shí)光。陳老師，我多么希望您能教完我們小學(xué)的課程，讓我們沐浴在你淵博的`知識(shí)、溫柔的目光和甜美的聲音里，成為我們永恒的記憶。

　　陳老師您永遠(yuǎn)是我心中目中的老師！

我心目中的好老師3

　　每個(gè)人心目中都有一位好老師，我也不例外。不過(guò)她不是教過(guò)我的老師，而是我的四姨奶，一位初中語(yǔ)文教師。

　　她是哈爾濱人，今年50多歲了，還在學(xué)校踏踏實(shí)實(shí)地工作。同時(shí)在業(yè)余時(shí)間還開(kāi)了作文班。我問(wèn)奶奶：為什么她只有幾年就退休了還這樣勤奮？奶奶告訴我：“四姨奶最有‘愛(ài)’心，為了她的學(xué)生可以廢寢忘食”。近幾年每到暑假，我都要隨著奶奶到哈爾濱看望太姥爺，就住在四姨奶家，奶奶曾經(jīng)跟我講：時(shí)常半夜醒來(lái)，都會(huì)看見(jiàn)四姨奶仍在燈下批改作文，她有時(shí)皺皺眉頭，有時(shí)面帶微笑，有時(shí)疲倦地閉上眼睛休息一下！她實(shí)在是太累了！”

　　我知道她作文班里的學(xué)生都很優(yōu)秀。有些習(xí)作就發(fā)表在她的空間日志里，我也經(jīng)�？�，還發(fā)表過(guò)不少評(píng)論呢。每當(dāng)看到我的評(píng)論時(shí)她都用欣賞的態(tài)度回復(fù)我，比如對(duì)《呼喚和平》一文我發(fā)表了：“全世界只要有一個(gè)國(guó)家發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，全世界都會(huì)不得安寧”的評(píng)論。她回復(fù)說(shuō)：我是“小小評(píng)論家”，夸贊我有“鑒賞水平”，這些回復(fù)簡(jiǎn)直讓我熱血沸騰！

　　我猜想：四姨奶講課一定很生動(dòng)，所以沒(méi)人開(kāi)小差，因?yàn)闆](méi)人開(kāi)小差，所以她總是用很溫和的笑容面對(duì)學(xué)生。奶奶告訴我：四姨奶不只是教學(xué)生知識(shí)，她還教學(xué)生怎么做人。她教的.學(xué)生有很多品學(xué)兼優(yōu)的都考上了哈爾濱市的重點(diǎn)高中。我猜想:會(huì)不會(huì)有很多學(xué)生都往她的作文班擁��？答案是：肯定沒(méi)錯(cuò)！

　　因?yàn)樗囊棠糖谇趹�懇兢兢業(yè)業(yè)即會(huì)教書(shū)又會(huì)育人，所以她是我心目中最好的老師。

我心目中的好老師4

　　我的心目中的好老師是非常幽默風(fēng)趣，非�？蓯�(ài)搞笑。

　　我的老師，他是一位非常帥氣的小伙子，留著酷酷的毛寸發(fā)型，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一張精致的臉上，濃密的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張不大不小的嘴特別的能說(shuō)！

　　暑假的時(shí)候，媽媽在網(wǎng)上給我報(bào)的網(wǎng)課，他就是我的網(wǎng)課語(yǔ)文老師，他每一次上課，我都很期待！

　　他每次上課的時(shí)候，總能把課程安排的很有意思！課前，他總會(huì)給我們同學(xué)們先帶來(lái)一個(gè)小小的魔術(shù)表演，把大家的注意力集中在他的掌控之中，當(dāng)我們看的起勁的時(shí)候，不知不覺(jué)的又被他帶到了正式的課程中，他說(shuō)話(huà)有時(shí)候聲音大如洪鐘，有時(shí)候聲音像和風(fēng)細(xì)雨，轉(zhuǎn)眼我們的課程都一個(gè)小時(shí)了！他又很會(huì)投機(jī)所好，專(zhuān)找一些我們這麼大的孩子喜歡的音樂(lè)，比如：卡路里，生僻字等等，每次上廁所我都要拿著手機(jī)，生怕錯(cuò)過(guò)了很多精彩的'環(huán)節(jié)，課程中，他還設(shè)計(jì)了很多問(wèn)題，如果答得好！有很多海星獎(jiǎng)勵(lì)！答得不好，也不會(huì)挨批！當(dāng)然老師有時(shí)候也會(huì)給我們挖坑，看我們對(duì)知識(shí)的掌握程度如何！會(huì)進(jìn)一步的重復(fù)學(xué)過(guò)的知識(shí)！就這樣，兩個(gè)小時(shí)的課程很快就在老師的陰陽(yáng)頓挫中結(jié)束了！我還有點(diǎn)兒意猶未盡，戀戀不舍呢！

　　他真的很會(huì)講課，講得很生動(dòng)有趣！我很喜歡他，也很期待他的課！

我心目中的好老師5

　　老師，是一個(gè)多么高尚的職業(yè)��！在我的小學(xué)生涯中遇到了許許多多的好老師。有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的、還有嚴(yán)格要求的。每一個(gè)老師都有每個(gè)老師的風(fēng)格，反之每個(gè)學(xué)生心目中也都有一個(gè)衡量好老師的.標(biāo)準(zhǔn)，我也不例外，現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我心目中的好老師的形象吧！

　　我心目中的好老師是一個(gè)完美的老師，年紀(jì)大小無(wú)所謂，不過(guò)最好是個(gè)年級(jí)稍輕的女老師。她呢，最好要保持原有的黑發(fā)，不要染發(fā)，因?yàn)槲蚁矚g長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗、柔順頭發(fā)的女老師，要是再配上一對(duì)炯炯有神的、會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛那就再好不過(guò)的了。我比較偏愛(ài)那些聲音甜美的老師，這讓我不由自主地想起了我的小學(xué)語(yǔ)文老師，她的聲音就十分甜美、動(dòng)聽(tīng)，我們時(shí)常陶醉在她朗讀的課文之中，不能自拔。

　　我心目中的好老師他和藹、她可親，她和我們不但是老師和學(xué)生，還是無(wú)話(huà)不談的朋友。

　　上課時(shí)，她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問(wèn)。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會(huì)時(shí)不時(shí)地教我們一些有趣的、從未玩過(guò)的游戲，使我們?cè)谡n間時(shí)度過(guò)了一段愉快地十分鐘。有時(shí)，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開(kāi)疑問(wèn)，便會(huì)不由自主地想起了這位知心姐姐，有時(shí)在我們認(rèn)為上是十分困難的問(wèn)題，在她眼中是那樣的簡(jiǎn)單，幾句話(huà)就使我們豁然開(kāi)朗了。

　　我心目中的好老師還是一個(gè)知識(shí)淵博的博士生。

我心目中的好老師6

　　夜已經(jīng)深了，但是辦公室里還是能看見(jiàn)他正在批改作業(yè)，是他，我心目中的好老師——張曉鋒老師。他像我們一樣充滿(mǎn)了活力與朝氣。幽默是他的特點(diǎn)，每當(dāng)上起他的課，安靜的教室就會(huì)立即活躍了起來(lái)。

　　張老師長(zhǎng)著茂密的頭發(fā)，烏黑的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯現(xiàn)出了他的知識(shí)淵博。他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)，上課時(shí)，他巧妙的回答學(xué)生的各種問(wèn)題；下課時(shí)，他與同學(xué)們交流，同學(xué)對(duì)他佩服得五體投地。

　　有一次，市里的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我們的學(xué)校檢查，抽到聽(tīng)我們班的數(shù)學(xué)課，張老師鎮(zhèn)定自若，認(rèn)真?zhèn)湔n。上課時(shí)，張老師帶著我們一步步地走進(jìn)數(shù)學(xué)這個(gè)神秘的'殿堂。我們積極舉手，熱烈發(fā)言，遇到意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，我們認(rèn)真思考，據(jù)理力爭(zhēng)，張老師把我們當(dāng)朋友一樣，組織我們討論、交流，只輕輕一點(diǎn)，我們就恍然大悟。課結(jié)束后，我們與張老師繼續(xù)討論上課時(shí)的內(nèi)容，忘記了時(shí)間的流逝……后來(lái)徐校長(zhǎng)告訴我們那天來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)是全國(guó)有名的，而他也稱(chēng)贊張老師上的課很好，他能調(diào)動(dòng)大家的興趣，讓大家想學(xué)，認(rèn)真學(xué)。

　　張老師就是這樣，抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度，以教書(shū)育人為天職，把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地創(chuàng)新，為之傾注熱情，揮灑熱血。

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師！您是一位偉大的園�。】�，這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！張老師，謝謝您！

我心目中的好老師7

　　我心目中的好老師有很多，但是在我四年級(jí)時(shí)，我遇到了我人生中的好老師——查靜查老師。

　　查老師教學(xué)水平很高――課堂氣氛很濃，她帶我們上課的信息量很大，教學(xué)內(nèi)容豐富，而且經(jīng)常為我們講一些課外知識(shí)。

　　查老師不僅教學(xué)水平很高，而且也很關(guān)心我們的生活：記得有一次，天氣特別冷。那天我忘記戴手套，所以在做課堂作業(yè)時(shí)，手被凍得無(wú)法寫(xiě)作業(yè)。結(jié)果被查老師看到了，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立即拿了一個(gè)剛剛灌滿(mǎn)熱水的熱水袋來(lái)給我焐焐手。頓時(shí)，我的心理流遍了我的內(nèi)心深處。

　　查老師不僅關(guān)心我們的`生活，還很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

　　記得有一次，我因?yàn)橐粫r(shí)貪玩，把幾項(xiàng)必須做的作業(yè)忘記做了。第二天，當(dāng)我想起昨天的作業(yè)忘記寫(xiě)時(shí)，組長(zhǎng)已經(jīng)過(guò)來(lái)了，我頓時(shí)慌了神。組長(zhǎng)過(guò)來(lái)問(wèn)：“楊宏民，你的作業(yè)交了嗎？”我回答是一慌，撒了一個(gè)謊：“我的語(yǔ)文作業(yè)本忘記帶了，在家”。過(guò)了幾節(jié)課，我的心又慌了起來(lái)，正當(dāng)我為作業(yè)犯愁時(shí)，查老師讓同學(xué)來(lái)叫我到辦公室時(shí)，我的心怦怦直跳。

　　當(dāng)我見(jiàn)到查老師時(shí)，我便撒了一個(gè)謊，說(shuō)我的作業(yè)本忘記帶了，在家。我本以為回答一句就可以了。誰(shuí)知，查老師看出了我的心思。便說(shuō)：“你不是丟家了吧，是沒(méi)寫(xiě)吧！”當(dāng)時(shí)，我就被鎮(zhèn)住了，我只好低頭認(rèn)錯(cuò)。查老師說(shuō)：“今日事，今日畢，不能拖拉，難道‘我生待明日’嗎？”。正因?yàn)槔蠋煂?duì)我們了如指掌，所以，我的小聰明才被“火眼金睛”的查老師給識(shí)破，從此，我再也沒(méi)有撒過(guò)謊。

　　��！查老師是在我心中名副其實(shí)的好老師！

我心目中的好老師8

　　人們常說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的向?qū)�，老師�?duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，定義是不一樣的。一個(gè)成年人會(huì)說(shuō)：“老師是一種職業(yè)�！币粋�(gè)小朋友會(huì)說(shuō)：“老師是教我們知識(shí)的人�！钡�讓我來(lái)說(shuō)，我會(huì)說(shuō)：“老師是我一生最敬佩的'人！”長(zhǎng)路漫漫，雖然以后我還會(huì)遇到更多的老師，但張老師讓我終身難忘。

　　記得有一次，張老師讓我們聽(tīng)寫(xiě)生字，其中有一個(gè)詞“萬(wàn)馬奔騰”的騰有許多同學(xué)都寫(xiě)錯(cuò)了，張老師想出了一個(gè)方法加強(qiáng)我們對(duì)“萬(wàn)馬奔騰”的記憶。張老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，咱們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，好嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“想！當(dāng)然想！”張老師神秘地說(shuō)：“一個(gè)貴夫人，頭戴兩朵花，騎馬回娘家，住了一個(gè)月，慢慢騰騰回到家�？茨膫�(gè)聰明的孩子能想起來(lái)！”我們絞盡腦汁地想了起來(lái)，我想出了“萬(wàn)馬奔騰”的“騰”字，我立刻舉起了手，說(shuō)出了“騰”這個(gè)字。大家緊皺的眉頭漸漸地舒展開(kāi)了�！膀v”這個(gè)字讓我們記的更牢固了。

　　還有一次，張老師教我們寫(xiě)作文，她把申書(shū)萌同學(xué)“請(qǐng)”了出來(lái)，“請(qǐng)”到了門(mén)外面。申書(shū)萌一臉迷惑,，我們也都很疑惑，以為老師是找申書(shū)萌談心呢！可是沒(méi)想到，老師接下來(lái)的一句話(huà)讓我們大吃一驚：“申書(shū)萌同學(xué)就在教室外面，請(qǐng)你們回憶一下她的外貌特征�！睆堊虾�打頭陣，第一個(gè)舉手，發(fā)言后，老師說(shuō)她描述的太呆板了，老師眉飛色舞地說(shuō)了一遍申書(shū)萌的特征，把申書(shū)萌描述成了一個(gè)快樂(lè)的小精靈，申書(shū)萌的臉上樂(lè)開(kāi)了花，這一節(jié)課在一片歡笑聲中結(jié)束了。

　　這就是我心目中的好老師，你心目中的老師是誰(shuí)呢？

我心目中的好老師9

　　從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)，教過(guò)我的有很多老師，有幽默的，有嚴(yán)肅的，有年輕的，有年老的，但是我印象最深刻的老師還是王建平老師。

　　王老師是我五年級(jí)的.英語(yǔ)老師，她長(zhǎng)著一雙小眼睛，一個(gè)高鼻子，一張小嘴巴，還有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。尤其是她眼睛上的那一副眼鏡，使她一看上去就是一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的學(xué)者，甜甜的微笑，讓人感覺(jué)她一定是善解人意的好老師。

　　她為什么是我心目中的好老師呢？那是因?yàn)樗�上課時(shí)，不僅生動(dòng)活潑，重點(diǎn)突出，而且她上課還非常風(fēng)趣幽默，常常逗得我們哈哈大笑，讓枯燥的英語(yǔ)課堂變得生動(dòng)活潑，讓我們學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè)，大家都非常喜歡上她的英語(yǔ)課。因?yàn)樗�，我也深深地�?ài)上了英語(yǔ)，我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高。

　　王老師不但提高了我們的英語(yǔ)成績(jī)，而且還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，處世的哲理。她對(duì)人真誠(chéng)，處理事情公正，鼓勵(lì)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助。她自己對(duì)我們十分關(guān)愛(ài)。

　　有一次，有一個(gè)同學(xué)突然渾身發(fā)冷，王老師輕輕地走到這個(gè)同學(xué)的身邊，一邊關(guān)切地詢(xún)問(wèn)情況，一邊摸了摸他的額頭，發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)是發(fā)高燒，王老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻打電話(huà)給這個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，并且親自立即把這個(gè)同學(xué)送去了醫(yī)院。

　　這就是我心目中的好老師——王建平老師。我愛(ài)她的愉快教學(xué)，更愛(ài)她高尚的人格魅力。

我心目中的好老師10

　　在我讀四年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了這樣一位盡心盡職的老師，他就是我們的班主任劉老師。他教我們語(yǔ)文。大概是由于他以前看書(shū)看的太多，所以戴了一副眼鏡。

　　在四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師為了讓我們看書(shū)。他用了很多時(shí)間來(lái)熏陶我們讀書(shū)品書(shū)。他在我們班級(jí)里建立了一個(gè)小圖書(shū)館。從圖書(shū)館建立的那天起，我們班上的同學(xué)一下課就爭(zhēng)先恐后去借書(shū)。時(shí)間一長(zhǎng)，我們班大多數(shù)同學(xué)都喜歡上了書(shū)。我也是如此，以前我不是很喜歡看書(shū)，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書(shū)，同時(shí)也明白了書(shū)中自有黃金屋的道理。

　　劉老師的教學(xué)水平非常好。以前我一點(diǎn)也不喜歡語(yǔ)文，總覺(jué)得語(yǔ)文太難了無(wú)法掌握�？墒�，從劉老師教我們語(yǔ)文起，我就喜歡上了語(yǔ)文，因?yàn)閯⒖偸墙涛覀儗W(xué)習(xí)方法，而不是照本宣科，因此我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)劉老師還讓我與書(shū)本成為了好朋友；當(dāng)我們遇到難題時(shí)，他總是耐心的`幫助和指導(dǎo)我們。當(dāng)我們退步的時(shí)候，老師就會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們重拾信心。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，老師比我們自己還要高興。

　　劉老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，更時(shí)刻提醒我們學(xué)做“正人”。他要求我們?cè)诘赖缕焚|(zhì)不能犯任何錯(cuò)誤，說(shuō)：人一定要有的德，那么“才”才能得以發(fā)揮。

　　老師的職責(zé)在于教書(shū)育人，教書(shū)應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚(yú)”；育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的劉老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。

我心目中的好老師11

　　我心目中的好老師她是一個(gè)溫柔體貼的老師。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班上要開(kāi)始大掃除，我被老師安排擦玻璃。

　　我站在了椅子上認(rèn)認(rèn)真真的擦玻璃，突然我感覺(jué)肚子不舒服，一開(kāi)始只是不舒服，接著一陣疼痛，疼得我臉色發(fā)白。我用手捂著肚子，額頭上疼出了豆大的汗珠。這時(shí)張老師來(lái)到了班上，看到我這樣子，大步大步的向我走來(lái)。彎下腰，摸著我的手輕聲細(xì)語(yǔ)：“子萱，怎么了，哪不舒服�！蔽覐淖彀屠飻鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō)：”肚子……肚子疼”。老師馬上把我領(lǐng)到辦公室，問(wèn)：“還疼嗎”？我回答：“還很疼”！老師連忙倒了一杯熱水遞給我，我接過(guò)熱水小口小口的喝了起來(lái)。喝完后老師問(wèn)：“還會(huì)疼嗎？有沒(méi)有好點(diǎn)呢”？我接著回答：“還有一點(diǎn)點(diǎn)疼”。緊接著老師伸出她的大手撫摸著我的`肚子，頓時(shí)我感覺(jué)一股暖流在肚子四周慢慢散開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒，肚子不疼了，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我的肚子已經(jīng)不疼了，可以去擦玻璃了”。老師緊皺的眉頭終于舒展開(kāi)了，但老師還是不放心，跟在我的身后，我回到了教室拿起了抹布，又開(kāi)始擦了起來(lái)。

　　老師看見(jiàn)我擦的玻璃特別的干凈，便走到我面前，面帶微笑，拍著我的肩膀說(shuō)：“子萱，你擦的玻璃可真干凈呀，以后擦玻璃的任務(wù)就交給你了”。我高興的應(yīng)到："Yes！我一定完成任務(wù)，不讓您失望”。老師聽(tīng)了高興的笑了。

我心目中的好老師12

　　在小學(xué)六年的學(xué)涯里，我遇到過(guò)許多老師。他們都很優(yōu)秀，但有一位老師使我留著非常深刻的印象。她就是王老師。

　　小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我就進(jìn)了王老師的.班級(jí)。王老師一雙水靈靈的眼睛上嵌著兩彎又長(zhǎng)又黑的睫毛，顯得她特別精神。

　　王老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。每節(jié)課她都準(zhǔn)備得很充分，講起課來(lái)繪聲繪色，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。聽(tīng)著聽(tīng)著，同學(xué)們把課文連根都扎進(jìn)腦海里，長(zhǎng)久不忘。在作業(yè)方面，她也十分嚴(yán)格要求我們。要我們對(duì)待每一道題，都認(rèn)真思考，細(xì)心作答。她還精心批改我們的作業(yè)，每一道題給予評(píng)價(jià)。做得好的作業(yè)，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們；不好的作業(yè)，她會(huì)重新講解，直到我們弄懂并補(bǔ)做好。為了備好課、改好作，我常�？匆�(jiàn)王老師把備課本和試卷裝入書(shū)袋里帶回家。我想，老師一定忙著備課改作而孤燈奮戰(zhàn)在寒夜，第二天晨曦又匆匆趕到學(xué)校。上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)黑眼圈早已在她眼邊安家了，眼睛紅紅的，而不知的同學(xué)還以為老師愛(ài)哭鼻子呢！

　　王老師不但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且生活上像慈母般的關(guān)心我們。

　　有一天早自習(xí)，我因?yàn)樵缟现�了涼，突然肚子疼得特別厲害。為了不影響學(xué)習(xí)，我一邊捂著肚子，一邊小聲讀書(shū)�？吹轿译y受的樣子，王老師馬上脫下外套加在我身上，背我去醫(yī)務(wù)室。還長(zhǎng)時(shí)間噓寒問(wèn)暖，令我十分感動(dòng)，眼淚止不住竟流了出來(lái)。此時(shí)我心里，感覺(jué)王老師就像媽媽一樣的體貼，那么細(xì)心，那么溫暖，那么甜蜜。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)我看見(jiàn)這句詩(shī)，我便會(huì)不由自主地想到王老師。她如春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)給桃李；如蠟燭，照亮我們前行路。她真是我心目中的一位好老師。

我心目中的好老師13

　　我最喜歡的老師非朱老師莫屬!她用慈母般的愛(ài)鼓勵(lì)我們成長(zhǎng)，我們都叫他朱媽媽。

　　一年一度的環(huán)校跑又來(lái)臨了!雖然我的耐力還不錯(cuò)，可面對(duì)那些強(qiáng)勁的對(duì)手，似乎勝利已從我腳底下溜走了。朱老師似乎看透了我的心思，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“沒(méi)事兒的，輸了也沒(méi)什么大不了，只要盡了力就是最棒的!”看著她那鼓勵(lì)的目光，我的內(nèi)心仿佛充滿(mǎn)了能量，堅(jiān)定地站起身，朝跑道走去。

　　看著隊(duì)友們一個(gè)個(gè)咬牙拼搏，占據(jù)了領(lǐng)先的地位，我既興奮又擔(dān)心。這時(shí)，只見(jiàn)朱老師正一邊興奮的跳著向我跑來(lái)，一邊甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，不住地對(duì)我豎大拇指。她那小巧的深棕色眼睛里充滿(mǎn)了期待，瘦弱的身材此刻像兔子一樣活力四射，帶領(lǐng)同學(xué)們一起放聲大喊：“妞妞，加油!加油……”伴隨著大家的鼓勵(lì)，我?jiàn)^力沖出起跑線，可回頭一看，兩個(gè)對(duì)手已緊追其后了，希望又從我熱血沸騰的心中飄到九霄云外去了。這時(shí)，朱老師和同學(xué)們揮舞著手中的紅領(lǐng)巾，我的目光一下子被吸引住了�！版ゆ�，照自己的節(jié)奏跑。加油!”一聲聲加油，仿佛在一齊推動(dòng)著我的身子向前沖去，那響亮的聲音在我心中持續(xù)回蕩著。

　　經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的路程后，我終于迎來(lái)了最后的五十米，終點(diǎn)已經(jīng)近在眼前了，但我也有些體力不支了。氣喘得像頭牛。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影在我身邊一起跑著，鏡框在她的.鼻梁上漸漸往下滑——正是朱老師!她面帶微笑，時(shí)不時(shí)架了架要滑下來(lái)的眼鏡，邁著兩條大長(zhǎng)腿，吃力的跑著。但她的臉上仍笑瞇瞇的，露出兩個(gè)小酒窩，敞開(kāi)的大衣也隨著步伐抖動(dòng)著。我沖到了終點(diǎn)，而第一個(gè)擁抱我的人竟是朱老師。她緊緊地抱住我，贊揚(yáng)我。

　　我最喜歡的朱老師是個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的老師，讓處于困難中的我們得到了鼓勵(lì)。我愛(ài)我的朱媽媽!

我心目中的好老師14

　　從小到大，從幼兒園到小學(xué)，教過(guò)我的好老師數(shù)不勝數(shù)。而三年級(jí)的班主任陳老師就是一個(gè)，她在我的腦海里留下了抹不掉的記憶。

　　記得那時(shí)陳老師33歲，現(xiàn)在算起來(lái)她已經(jīng)36歲了。她留了一頭烏黑濃密的頭發(fā)，上課時(shí)兩只紫葡萄似的大眼睛炯炯有神，一張常咧開(kāi)的嘴。陳老師的身材微胖，卻給人一種親和力。在這樣溫柔的外表下，你如果認(rèn)為她改作業(yè)時(shí)也這樣“溫柔”，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她改作業(yè)可用“寧可枉殺千題，也不可遺漏一題”來(lái)形容。

　　有一次，我在（（我的家））這篇作文中這樣寫(xiě)到：“我家住在4樓，從樓下到我家大約高64.3米......”中午，陳老師讓我到她辦公室。我去了，她把我的作為本從一大堆本子中抽了出來(lái)，讓我找找錯(cuò)誤。我翻來(lái)覆去的看，就是找不著錯(cuò)在哪兒。陳老師見(jiàn)我半天沒(méi)動(dòng)靜就指著那句話(huà)說(shuō)：“從樓下到你家高64.3米，你家住的'是小高層吧！”我一瞧，是�。≡瓉�(lái)是我太粗心把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了，把6.43寫(xiě)成了64.3。我的臉猛地一陣紅了。陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你可不要小看這個(gè)小數(shù)點(diǎn)，如果你長(zhǎng)大后當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師，點(diǎn)錯(cuò)了小數(shù)點(diǎn)，那就要出大事了。在學(xué)習(xí)中，不能有一點(diǎn)馬虎，我們要與粗心絕交，和細(xì)心結(jié)緣，這樣才會(huì)有收獲�！薄袄蠋煟�我記住啦，今后一定改掉馬虎這個(gè)壞習(xí)慣�！蔽倚艅�(shì)袒袒地說(shuō)。

　　此后，我真的變細(xì)心了。這全是陳老師的功勞，我打心眼兒里感謝她。不過(guò)我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了，也許她在其他學(xué)校任課，但她對(duì)我說(shuō)的那些富有真理的話(huà)，時(shí)而在我耳邊回響......她，永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。

我心目中的好老師15

　　我心目中的好老師有很多，今天，就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我心目中的其中一位好老師——沈紅沈老師。她是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師沈老師，她十分和藹可親，平易近人，讓我記憶猶新。

　　有一次，沈老師正在講一道題目時(shí)，我正在認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)現(xiàn)沈老師講的一道題目講錯(cuò)了，我想即時(shí)糾正老師，可又不忍心打斷沈老師的講課，而且我也不能斷定我說(shuō)的是正確的'，這是關(guān)鍵的。于是，我決定沉默。那天，沈老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)，我已經(jīng)寫(xiě)好了，無(wú)事的我就來(lái)翻一翻作業(yè)，我翻著翻著，竟然這么巧我又翻到了那天的題目，一個(gè)鮮紅的大叉無(wú)情地打在我做對(duì)的題目上。于是，我決定告“御狀”，如果不“告”，自己的題目明明是對(duì)的，被打叉了，心里不愉快；如果“告”有兩種可能，一是對(duì)，二是錯(cuò)。我決定還是向老師說(shuō)一下吧，我走到沈老師身邊對(duì)她說(shuō)“沈老師，這題上次您可能講錯(cuò)了……”，我向老師分析了我的想法，沈老師讓我先回到座位上，我心里十分不踏實(shí)，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。老師來(lái)到講臺(tái)前，讓同學(xué)們翻到上次講錯(cuò)的哪一題，并用我的想法分析這道題目給大家聽(tīng)，最后還在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我，我真有一種受寵若驚的感覺(jué)。想不到沈老師能知錯(cuò)就改，這樣平易近人。

　　在四年級(jí)期末考試的時(shí)候，我考了九十五分，以我的能力九十七、九十八的，而且我還對(duì)老師說(shuō)可能是應(yīng)用題的計(jì)算出了小問(wèn)題。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)試卷上有一題目壓根就沒(méi)有寫(xiě)，我以為老師看到這份試卷時(shí)會(huì)對(duì)我失望，會(huì)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)，可令我意想不到的是，與我想的恰恰相反，沈老師竟鼓勵(lì)我說(shuō)：“這個(gè)題目不是你不會(huì)，而是你沒(méi)細(xì)心，下次細(xì)心點(diǎn)就行了�！毕氩坏缴蚶蠋熓侨绱说纳平馊艘�，和藹可親。

　　沈老師尊重學(xué)生，站在學(xué)生角度教育我們，這就是我心目中的好老師。

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