愛(ài)，就在我們身邊作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的愛(ài)，就在我們身邊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)，就在我們身邊作文1
愛(ài)是什么？愛(ài)，是寒冬中的一縷陽(yáng)光，是黑暗中的一盞明燈；愛(ài)是一首詩(shī)，在困難時(shí)為我們解憂，愛(ài)是甘霖，給心靈的荒帶來(lái)清涼的的慰藉。他們，是一群折斷了翅膀的鳥(niǎo)兒，想要飛翔在湛藍(lán)的天空中；他們，是一束脆弱的花朵，想要生活在人們的庇護(hù)下。他們想要得到人間的溫暖，他們，便是殘疾人。
在我們的身邊，總會(huì)有這樣一個(gè)鏡頭：當(dāng)一個(gè)殘疾的乞丐跪坐在冰冷的街道上，用乞求的.目光看著你的時(shí)候，你難道不會(huì)動(dòng)一點(diǎn)的惻隱之心？他們不求吃到精美的飯菜，只求消除饑渴，我們?yōu)槭裁床荒軒退麄儗?shí)現(xiàn)這么一個(gè)小小的愿望而如此狠心呢？
但是，人間總會(huì)有溫暖的存在，總會(huì)有人注意和關(guān)心著這些殘疾人。
殘運(yùn)會(huì)即將到來(lái)，給了殘疾人一個(gè)展示自我的平臺(tái)，給了他們證明自己的機(jī)會(huì)，殘疾人同樣有用處，同樣可以活得很精彩。殘疾人也有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)美好的夢(mèng)想！他們也要為國(guó)爭(zhēng)光，為這個(gè)社會(huì)出一份力量。上帝少給了他們一份眷顧，而他們卻能勇敢地在賽場(chǎng)上拼搏，即使摔倒了也不放棄，依然堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，繼續(xù)在生命的道路上蹣跚地行走。殘疾人樂(lè)觀的心也使他們明白，既然活著，就要讓人生更有意義，正是這股信念，讓他們的人生充滿了活力。在北京20xx殘奧會(huì)開(kāi)幕式上，我們看到了正常人對(duì)殘疾人的那份特別的關(guān)愛(ài)：一名殘疾人用鋼琴盡情地演奏時(shí)，有一位白發(fā)蒼蒼的老人田華，始終坐在彈奏者的一邊，為她加油、助陣，給他支撐、勇氣，最后演奏快要結(jié)束上前將彈奏者緊緊地?fù)肀А?/p>
假使我們也成了一個(gè)不健全的人，我們會(huì)怎樣？有人可能早就自暴自棄了，有人可能早就怨天尤人了，相比之下，殘疾人那種頑強(qiáng)的意志力是我們沒(méi)有的，我們應(yīng)該用愛(ài)去呵護(hù)那些殘疾人，讓他們也體會(huì)到愛(ài)的甘甜和美好，讓他們干涸的心靈受到愛(ài)的滋潤(rùn)。
去關(guān)心那些孤獨(dú)的殘疾人吧！讓殘疾人也能像正常人一樣獲得人間的愛(ài)，盡一切的力量去幫助他們，讓他們感受到愛(ài)帶來(lái)的溫暖與快樂(lè)，讓殘缺的生命之花綻放出奪目的光彩。
愛(ài)，就在我們身邊作文2
愛(ài)就像在你跌倒的時(shí)候一個(gè)扶起你的一個(gè)手；愛(ài)就像在冰天雪地中的一團(tuán)火；愛(ài)就像在你饑餓的時(shí)候的食物；愛(ài)就像在遇到不會(huì)的題時(shí)的一位老師......
那是一個(gè)烈日炎炎的中午，我和我的同學(xué)們走在放學(xué)回家的路上，正要過(guò)馬路時(shí)，我們看到了一位兩鬢斑白，身著深藍(lán)色布衣的老奶奶，兩手各提著一個(gè)大黑袋子，頭上黃豆般大小的汗珠往下滴著，慢吞吞地走著。我們其中的一位同學(xué)說(shuō)：“要不我們?nèi)蛶湍俏焕夏棠贪桑 绷硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“萬(wàn)一我們一走過(guò)去她身邊就突然裝暈怎么辦？”那位同學(xué)又說(shuō)：“我想那位老奶奶應(yīng)該不會(huì)這樣做的`。”我說(shuō)：“確實(shí)，我也覺(jué)得那位老奶奶不會(huì)這樣做的，而且我看她也不像那樣的人�！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)：“那我們就去幫幫那位老奶奶吧！”說(shuō)完，我們幾個(gè)人就上前去，我和一位同學(xué)幫老奶奶拿過(guò)手中的黑袋子，另一位同學(xué)則拿起手帕幫老奶奶把額頭上的汗珠擦干凈。我們一接過(guò)老奶奶手中的黑袋子，老奶奶先是一愣，然后對(duì)我們笑了笑，我們看到老奶奶那慈祥的一笑，我們也對(duì)老奶奶笑了笑。
沒(méi)有一會(huì)兒，我們就幫老奶奶走到了馬路對(duì)面，老奶奶對(duì)我們說(shuō)：“真謝謝你們啊，小朋友們。如果沒(méi)有你們，我真不知道要走到什么時(shí)候哩！”說(shuō)完，老奶奶掏掏口袋，拿出三張一塊錢的人民幣，說(shuō)：“這算是我對(duì)你們的報(bào)償吧！”我看了看老奶奶的穿著，就知道老奶奶的家庭一定很困難。所以就說(shuō)：“謝謝您的好意，這是我們應(yīng)該做的，沒(méi)必要要報(bào)償我們的。”說(shuō)完，老奶奶就轉(zhuǎn)身離去了，我們也回家了。我從心里想到我以后要多幫助這些需要幫助的人。
所以，我希望大家一起努力起來(lái)幫助那些需要被我們幫助的人。
愛(ài)，其實(shí)就在我們身邊，只要你細(xì)心去觀察，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)。
愛(ài)，就在我們身邊作文3
人與人之間都有一根線連著，這根線是什么？是愛(ài)。愛(ài)，就在我們身邊。
溫暖的三月
“賣熱豆?jié){啊，又甜又香的豆?jié){�。 薄袄夏棠�，請(qǐng)給我來(lái)一碗豆?jié){�！薄昂绵稀！蔽液戎痔鹩窒阌譄岬亩�?jié){，問(wèn)老奶奶：“奶奶，您怎么不喝豆?jié){？”老奶奶說(shuō)：“奶奶不渴，還是你們喝吧，我看著你們喝，心里也挺高興的�！边@一句話就像那又甜又香的豆?jié){，一直甜到我的心里。
火熱的六月
“讓一下，讓一下，請(qǐng)讓一下！”身為數(shù)學(xué)科代表的我，正一邊搬著數(shù)學(xué)的`《練習(xí)與測(cè)試》，一邊請(qǐng)前面不停奔跑的同學(xué)讓一下�！鞍ミ希 薄皩�(duì)不起，對(duì)不起，傷到哪兒啦？”我一邊拾著撒滿樓梯口的《練習(xí)與測(cè)試》，一邊對(duì)被我不小心撞到的同學(xué)不停地道歉。“哎，別那樣說(shuō)，都是我自己走路不小心，這才撞到你的�！闭f(shuō)著，還幫我撿拾地上的《練習(xí)與測(cè)試》。看著他漸漸走遠(yuǎn)，雖然現(xiàn)在是三伏天，但我還是覺(jué)得十分涼爽。
涼爽的九月
好不容易等到了公交車，我背著沉重的書(shū)包，準(zhǔn)備走進(jìn)公交車。上了公交車，我晃了晃口袋，我的直覺(jué)告訴我，我沒(méi)有帶錢也沒(méi)有帶公交卡。我的腦子里頓時(shí)一片空白。如果我現(xiàn)在下車的話，肯定會(huì)引起一陣哄笑，更關(guān)鍵的是還會(huì)遲到。這時(shí)后面排隊(duì)的人沒(méi)了耐心，有人甚至喊了起來(lái)：“快點(diǎn)兒啊，快點(diǎn)兒呀！”跟在我后面的那位慈祥的大伯對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)帶錢嗎？來(lái)，你進(jìn)去吧，你的錢我來(lái)付吧！”“可是……”“哎，快進(jìn)去吧！”于是我只好進(jìn)去坐了下來(lái)，那位老伯的話總是在我的耳畔響起，就像那清爽的秋風(fēng)把我心頭的憂慮全部吹走一樣。
原來(lái)，愛(ài)，就在我們身邊！
愛(ài)，就在我們身邊作文4
在我的“記憶庫(kù)”里，收藏了我一個(gè)有一個(gè)的回憶，他們就像天上的星星一樣，閃動(dòng)著各自的光芒。其中，令我感觸最深的故事，就是發(fā)生在校園里的故事。
那是在一年前發(fā)生的事了。當(dāng)時(shí)，我們排著整齊的隊(duì)伍上飯?zhí)贸燥垥r(shí)，無(wú)意中看到我們學(xué)校的門衛(wèi)伯伯正背著一位左腳被紗布包裹著的小朋友向前走著。而那位小朋友緊緊的摟住伯伯，小頭挨在他的背上。我特別留意他們倆，所以，我立刻跑到我們班隊(duì)伍的最后一個(gè)位置上，看看他們想去哪里。
哦！原來(lái)他們想去飯?zhí)贸燥堁剑】�，老伯伯背著小朋友一步一步的走上樓梯，我目不轉(zhuǎn)睛的看著他們，看著看著，我頓時(shí)明白了！他們是一對(duì)父子。我之所以這么判斷，是因?yàn)槲矣X(jué)得，只有對(duì)自己的孩子才會(huì)這么愛(ài)護(hù)他。做上飯?zhí)�，我的目光依然凝聚在這對(duì)父子身上。瞧！老伯伯輕輕地把自己的兒子放在凳子上，等待他把飯吃完。突然，我的嘴角露出了一絲的微笑，為這對(duì)父子感到慰藉。
今后的幾天，我每天都看到老伯伯背著自己的`兒子上下樓梯的身影，我不由得為這對(duì)父子而感到佩服，并且認(rèn)識(shí)了父愛(ài)的偉大。
知道有一天，在一節(jié)作文課上，我才知道自己的判斷是錯(cuò)誤的。
那節(jié)作文課，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于我們身邊的故事。我頓時(shí)傻眼了，心想：“關(guān)于我們身邊的故事？我還真不知道怎樣寫(xiě)！”老師好像看透了我的心思，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)，在關(guān)于我們身邊的故事有很多呀！在我們學(xué)校里就有一個(gè)事例。我們學(xué)校的門衛(wèi)伯伯每天都背這一名小朋友上飯?zhí)贸燥垺边�沒(méi)等老師講完，我站起來(lái)有點(diǎn)自豪地說(shuō)：“他們是一對(duì)父子！”“不，他們不是一對(duì)父子，而是一個(gè)門衛(wèi)伯伯和一名低年級(jí)的小學(xué)生罷了！”老師微笑的說(shuō)。我愣了，他們不是一對(duì)父子嗎？不是只有父母才疼愛(ài)自己的孩子嗎？哦！我懂了。那是愛(ài)，那是老伯伯助人為樂(lè)的品質(zhì)。
只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界才會(huì)更美好！
愛(ài)，就在我們身邊作文5
有的時(shí)候，一句暖心的問(wèn)候，一次無(wú)私的幫助，或是不要回報(bào)的給予，都會(huì)給別人帶來(lái)溫暖，而我，無(wú)論如何也不會(huì)忘記那個(gè)下午......
下學(xué)了，外面傾盆大雨，也是因?yàn)橄铝舜笥�，不站�?duì)下學(xué)，我們像小鳥(niǎo)一樣自由地出了教室，出了大廳，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，雨，太大了。
想起早晨，小小的雨絲落在地上，滴在面頰上，柔柔的，微風(fēng)吹來(lái)，略有幾分清爽。爸爸讓我拿傘，但我偏不拿，還不屑一顧：“細(xì)小的雨絲又耐我何？再說(shuō)，何等柔弱的雨點(diǎn)，打在身上又不痛不癢的，拿傘是多余的�！�
我又想起了爸爸中午有事，要我自己走回家。本想冒著大雨，硬生生地沖到家里，可瞥見(jiàn)了自己懷中揣著的厚厚幾本書(shū)，頓時(shí)把這個(gè)念頭打消了：不但書(shū)會(huì)被淋濕，自己也會(huì)被澆成個(gè)“落湯雞”。我心急如焚，不停地向四周張望。正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，一個(gè)聲音傳入我的耳際。
“你好！姐姐！你是沒(méi)帶傘嗎？我借你吧！”
我的目光追隨著聲音，注視到了一個(gè)小女孩的身上：她的面孔長(zhǎng)得十分清秀，大概上四年級(jí)吧！她舉著一頂翠綠的大花傘，傘上還有著白色的圓斑點(diǎn)。我像得到了救星一樣，欣然答應(yīng)了。
“謝謝你！小妹妹！”我對(duì)她表示感謝，“沒(méi)有你，我真不知道該怎么辦！”她也笑著：“不用謝，老師教我們要樂(lè)于助人，而且，這樣途中我就不會(huì)無(wú)聊了！”
她和我順路，我們一路上開(kāi)心地聊天。她把我送到家門口，對(duì)我甜甜一笑：“姐姐，有機(jī)會(huì)下次見(jiàn)！再見(jiàn)！”我也笑道：“謝謝！再見(jiàn)！后會(huì)有期！”
我望著她離去的背影，覺(jué)得這是世界上最美麗的`一道風(fēng)景。
愛(ài)，就在我們身邊
愛(ài)，是黑夜中的一盞燈，能指引我前進(jìn)的方向；愛(ài)，是學(xué)習(xí)中的一把鑰匙，能為我打開(kāi)知識(shí)的大門；愛(ài)，是雨中的一把傘，能為我遮風(fēng)擋雨。
我記得在我六歲時(shí)，和小朋友在玩兒的時(shí)候。我不小心被一塊石頭絆倒了，于是就大哭起來(lái)。爸爸聽(tīng)到了，就慌忙的跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你怎么啦？”我說(shuō)：“我不小心被一塊石頭絆倒了�！卑职致�(tīng)后，就馬上跑回家，扎到了止痛藥膏，就馬上飛快的跑出來(lái)為我抹上。不大一會(huì)兒就覺(jué)得沒(méi)那么痛了，于是我就不哭了。
爸爸看見(jiàn)我不哭了，問(wèn)：“還疼不疼了？”我說(shuō)：“疼。”爸爸聽(tīng)后，說(shuō)：“來(lái)，我背你上醫(yī)院�！蔽蚁耄何野职帜_上的傷還沒(méi)有好，已經(jīng)很不舒服了，現(xiàn)在又要被我上醫(yī)院，那不就是雪上加霜嗎！我爸爸急了，問(wèn)：“你怎么還不到我的背上來(lái)呀？”我搖了搖頭，指了指他的腳，說(shuō)：“您腳傷的傷還沒(méi)好呢！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)事的，快到我的背上來(lái)吧！”爸爸說(shuō)完，我看到爸爸那不容爭(zhēng)辯的眼神，我只好接受了這個(gè)真摯的愛(ài)。
你們知道嗎，父愛(ài)永遠(yuǎn)是無(wú)微不至的愛(ài)。
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