嚴(yán)師的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的嚴(yán)師的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

嚴(yán)師的作文1

　　“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。”陸游的這首詩牽動(dòng)著古今中外無數(shù)游子的心,也透露出母性的溫柔。

　　我的媽媽長(zhǎng)得很美,個(gè)子也挺高的,有一點(diǎn)兒小胖,是一個(gè)典型的'慈母形象,但對(duì)我來說,她還同時(shí)充當(dāng)著一個(gè)嚴(yán)師的形象。從小,老爸就經(jīng)常在外,很少和我在一起,所以教育我成才的重?fù)?dān)就壓在了媽媽的身上,我從小就是一個(gè)多事的孩子,但媽媽卻總是不厭其煩的幫我改正錯(cuò)誤。

　　那天晚上,我和媽媽出門散步,她突然開口問我,問我吸不吸煙,我當(dāng)時(shí)便是一愣,因?yàn)檫@幾天我確實(shí)有抽煙史,還不只一次兩次的,但虛假的心使我撒了謊,我頭一擺,平和的說了一句:“沒有啊!”媽媽目光一滯,也沒做什么,只是淡淡的說了幾句:“不吸煙好,吸煙傷身又傷錢,你一定不能抽煙啊�！蔽乙簿碗S便應(yīng)付了一下:“嗯�！绷艘宦�,這晚,我起來上廁所,看見媽媽在房里寫些什么東西,還帶有抽煙聲音,我好像知道了些什么!第二天,當(dāng)媽媽出去后,我從柜子里翻出本子一看,當(dāng)時(shí),我不記得我有沒有哭,本子上面寫著:“兒子欺騙了我,我不知道為什么,但我想我的兒子是最棒的,是……”我很難過,后來我不再吸煙,媽媽也沒有再問我了。

　　再后來,有一次整理柜子,我突然又翻到那個(gè)本子,打開一看,那頁上有清晰的淚痕,我故意問:“老媽,這是怎么搞的啊,原來你也會(huì)哭啊�！比缓蠊�哈大笑起來,媽媽也不作生氣狀態(tài),一把從我手上搶走了本子,說:“小孩子懂什么啊!”

　　其實(shí),我知道媽媽知道我吸煙,但她為什么不說,我也不知道,但我知道媽媽是故意讓我看到那個(gè)本子的,好讓我自己改正錯(cuò)誤,不當(dāng)面說我,以免傷我的自尊心。

　　媽媽是個(gè)好母親,也是個(gè)好老師,我的成功是她一步一步筑成的。、

　　慈母者誰?母親也。嚴(yán)師者誰?母親也。

嚴(yán)師的作文2

　　都說嚴(yán)師出高徒，五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活讓我深深領(lǐng)會(huì)了這句話的含義。

　　我們五年級(jí)的班主任老師王老師是出了名的嚴(yán)師，她的嚴(yán)格體現(xiàn)在多方面，最讓我難忘的是那次童子功的排練。當(dāng)我宣布這節(jié)課要排練童子功的節(jié)目時(shí)，同學(xué)們很興奮，紛紛議論要排練的內(nèi)容，教室里充滿了熱鬧的氣氛。鈴聲一響，教室里立即回復(fù)了往日的安靜，等待老師的到來。踏著鈴聲，語文老師推開門，威風(fēng)凜凜地大步走上講臺(tái)，組織我們排練。她把我們要念的句子在電腦上放了出來，按順序讀，我眼睛一直不好，根本看不見老師放的東西，等到我的時(shí)候，我大聲說："老師我看不見！”老師卻丟下一句冷冷的話："看不見，自己想辦法！”我被老師的這句話嚇住了，不知怎么做，于是，我用小碎步微微向前走了幾步，卻，根本不知道要讀那一條，然后，便感覺渾身微微發(fā)冷，只見老師目光嚴(yán)厲，大步向我走來，我的心中隱隱不安，卻又不敢動(dòng)�！编剜亍皟蓚�(gè)拳頭向我打來，我的.身體向后傾去，幸好及時(shí)抓住桌角才勉強(qiáng)站穩(wěn)。

　　我低著頭，不敢直視老師，老師說道：“我?guī)滋鞗]發(fā)脾氣了，看來你又著急了！"說完便揚(yáng)長(zhǎng)而去，厲聲道："五組棄權(quán)，六組繼續(xù)。”

　　就這樣，我的一天在不安與害怕中過去了。

　　下午放學(xué)時(shí)，老師把我叫去，問道：”你今天心情是不是不太好？“我回答道：”有，有點(diǎn)�！袄蠋熇^續(xù)說道：”今天是老師沒控制住脾氣，我不應(yīng)該打你，老師向你道歉。但老師這樣，都是因?yàn)槟闶俏业恼n代表，我希望你可以做到最好，希望你能理解老師�！�

　　老師的一句話驅(qū)散了我心頭的陰霾，更讓我讀懂了一個(gè)嚴(yán)師背后的溫柔。

　　如今，我已是一名初一的學(xué)生了，但我卻時(shí)常想起您，我敬愛的王老師，您嚴(yán)厲的話語時(shí)常回蕩在我耳畔，催我上進(jìn)。您如一壇老酒，歷久彌香，讓人回味無窮。

嚴(yán)師的作文3

　　小草感謝大地，因?yàn)榇蟮氐淖虧?rùn)它才能蓬勃生長(zhǎng)；鮮花感謝綠葉，因?yàn)榫G葉的襯托它才愈顯得嬌艷美麗；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天的遼闊它才能自由地搏擊長(zhǎng)空。而我，要感謝您，是您的嚴(yán)厲成就了現(xiàn)在的我。

　　初二剛開學(xué)，班主任立馬就從年輕的她變成了從未見過的一位“老奶奶”，感到十分的不適應(yīng)。肥胖的身軀加上綿綿的聲音，不禁就讓人想到了童話里的巫婆形象，第一印象很不好。初二平平淡淡，沒和她過多溝通，只覺得她心直口快，不太顧及同學(xué)的感受，沒罵到自己身上就只是認(rèn)為她過于嚴(yán)苛了些�？珊髞怼�…

　　初三了，學(xué)校又開始重視起了對(duì)班長(zhǎng)的培養(yǎng)，我自然而然地成為了被磨礪的對(duì)象之一。每天都要管這管哪。直到有一天疏忽之中就忘記了讓同學(xué)們將桌椅對(duì)齊，這下就可被教導(dǎo)主任抓了個(gè)正著。茫然中，我被叫到教室后面罰站。我的臉變得通紅，只得不情愿地拖著緩慢的腳步向后方走去。等待著大家投來疑惑的目光。我站到后面時(shí)發(fā)現(xiàn)教室里的桌椅早已是亂成了一團(tuán)麻，才明白了為什么。我后悔萬分，耳朵便也隨之變紅了。語文老師又拿成績(jī)開刀了，各種的添油加醋讓我更加難過了。但我仍知道，是自己的職責(zé)沒有盡到位，便也沒有再多想些什么了。

　　過了一會(huì)，她走了進(jìn)來，仿佛催化劑似的.，語文老師的幾句話與班務(wù)的繁多頓時(shí)在內(nèi)心之中激烈地反應(yīng)著，眼淚作為產(chǎn)物不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)�！班�！”當(dāng)她一靠近，一滴淚水便滴落在了語文書上。我不敢抬起頭來看她，但她的氣息我卻能清晰地感受到。越來越近了，依舊嚴(yán)厲的語氣，她問我：“知道自己犯了什么錯(cuò)誤嗎？”我剛開始只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，但知道如果不張嘴說話，她就會(huì)繼續(xù)問下去。便張開了被“膠水”給黏住的嘴“沒叫大家對(duì)齊桌椅�！薄爸�道就好，下次一定要做好哦，班上的火車頭可不能跑偏了呀�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，他似乎很滿意，走了�？赡芩�當(dāng)時(shí)言語的刻薄我已是忘了幾分，但那種難受的感覺我真的難忘。

　　那件事過后，老師更關(guān)注我了。我總覺得處處被針對(duì)，那半個(gè)月的黑歷史呀！后來，她也有找我談話，我才漸漸明白其實(shí)是自己太小氣了，老師做的一切不都是為了我嗎？

　　您的嚴(yán)厲，教會(huì)了我責(zé)任是什么，教會(huì)了我從痛苦中學(xué)會(huì)反省，吾師——嚴(yán)師。

嚴(yán)師的作文4

　　昨天放學(xué)，我悶悶不樂。

　　回到家，我拿出語文抄寫本給媽媽看�！皨寢專�你覺得我的字怎么樣？”媽媽看了一眼說：“還可以�！薄澳阒�道嘛，王老師讓我重寫，她是不是瘋了？”我焦急地訴說，好希望得到媽媽的支持。

　　這時(shí)，媽媽愣了一下。我想她一定被我的話怔住了。因?yàn)槲疫�是第一次說這么嚴(yán)重的話，王老師又是我最喜歡的老師。媽媽連忙把我的抄寫本又拿過去仔細(xì)看了一下。“要求你重寫，肯定有原因的，這也是對(duì)你嚴(yán)……�！睕]等媽媽說完，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)�！皩氊悾�你仔細(xì)看看，里面有兩個(gè)錯(cuò)別字！”媽媽一邊溫和地對(duì)我說，一邊指著我的錯(cuò)別字。我一看，果然抄錯(cuò)了！“那可以讓我訂正啊，為什么要我重寫！”我一邊說，一邊流下了眼淚。

　　我心里非常不樂意、不情愿重寫。王老師平時(shí)那么喜歡我，為什么偏偏這次對(duì)我這么“殘忍”？她一定是“瘋”了！重新抄寫詞語要花去我很多時(shí)間，委屈和不服寫在了我的臉上。這時(shí)媽媽撫摸著我的頭，“你一直說你是班級(jí)男生里字寫得很棒的一個(gè)，也經(jīng)常得到王老師的`表揚(yáng)，是嗎？”“嗯。”“那今天這個(gè)字，你自己看看，有沒有退步？”我想了想，好像有點(diǎn)。“再說，抄詞語是不是應(yīng)該認(rèn)真？”我辯解道：“難得一次抄錯(cuò)，也不能這么嚴(yán)格呀。”媽媽看著我，語重心長(zhǎng)地說：“這是老師對(duì)你要求高，媽媽覺得很好。再說，平時(shí)王老師對(duì)班級(jí)小朋友都是很嚴(yán)格的對(duì)吧，你再好好想想�！眿寢屢贿呎f，一邊遞給我紙巾，“重寫一遍看似一件花時(shí)間的事情，但是對(duì)你有好處嗎？”我擦干了眼淚。仔細(xì)回味著媽媽的話，心里好受了很多。

　　媽媽似乎潛移默化地讓我明白了許多。媽媽看到我臉上沒有了淚水，也沒有了一開始的委屈和不服。她笑著對(duì)我說：“媽媽相信你今天認(rèn)真重寫一遍后，明天會(huì)有收獲的。”說完她去忙她的事了。

　　我收起了抄寫本，回到房間，開始重抄起來。知道了自己的問題，字寫得更加認(rèn)真了。沒有了委屈，也明白了老師的用心。我的心里也有一股力量，感覺暖暖的。

　　今天放學(xué)回家，我心里可高興了，走起路來也特別輕松。我回家第一件事情就想拿著校默本給媽媽看，因?yàn)榻裉斓恼Z文詞語默寫，我得了滿分！

嚴(yán)師的作文5

　　每當(dāng)我輕輕走到你窗前，明亮身影照亮我心口。

　　我的小學(xué)班主任鄧?yán)蠋煄Я宋椅迥�。在我的印象中最深刻的記憶是�?/p>

　　想起一年級(jí)暑假期末考試結(jié)束，班主任懷寶寶去了，因此也就意味著二年級(jí)，我們家換了一個(gè)新老師做班主任，再舍不得，就老師的同時(shí)也期待著新的班主任將會(huì)是誰？是一位默風(fēng)趣的男老師，還是一位年輕漂亮的女老師呢？大家便這樣互相猜測(cè)著度過了暑假。

　　二年級(jí)時(shí)報(bào)道時(shí)，我老遠(yuǎn)就看見一個(gè)老師坐在講桌旁，整理入學(xué)資料，那也許就是我們的新班主任吧，想到，于是懷著好奇和期待走進(jìn)了教室，就是那一次，我第一次看清她的模樣，那是一位白胖的老師，頭發(fā)梳得很光亮，額頭又高又寬，無一縷雜發(fā)鼻梁，上架著一副紅框眼鏡，眉毛又濃又黑，精神極了。

　　這位初來乍到的新老師做了自我介紹，他告訴我們，他叫鄧?yán)蠋�，我們就稱他鄧?yán)蠋煴舜耸煜ず螅�鄧�(yán)蠋煴阆蛭覀冎v述他的'學(xué)習(xí)要求了，鄧?yán)蠋煹念A(yù)習(xí)是十分講究的，文章，讀三遍，第一遍標(biāo)準(zhǔn)自然勾生字，詞第二遍提出兩個(gè)問題，第三遍做適量批注，只是那時(shí)我們又想課文簡(jiǎn)單，因此兩三項(xiàng)就完成了，老師又告訴我們，生字詞組三個(gè)詞注音，寫形近字，這邊是預(yù)習(xí)的要素，鄧?yán)蠋熯�規(guī)范作業(yè)本，封面格式和作業(yè)格式，堅(jiān)決不許任何人出差錯(cuò)，寫錯(cuò)就關(guān)系重寫，因此記得當(dāng)時(shí)不少同學(xué)因?yàn)檫@買了不少本子。

　　鄧?yán)蠋煂?duì)作文也是很嚴(yán)格的，二年級(jí)時(shí)教我們寫我的暑假生活要求先寫在草稿本子上，在合格后再工整抄在作業(yè)本上，不合格就撕下重寫，可把我愁的呀，好不容易湊字交上去了，卻被老師無情的撕扯下來，從嘴里淡淡吐出兩個(gè)字，重寫，猶如晴天霹靂，我像打了霜的茄子一眼呢，我仿佛聽見我的作業(yè)本在呻吟，我的淚水一下子噴薄而出，盈滿了眼眶，可我忍不住沒讓它流下來。

　　或許那次記憶的確確是影響了我，讓我至今記憶猶新，他似乎增強(qiáng)了我對(duì)抗性挫折的能力，后來考試失利，已漸漸學(xué)會(huì)正確面對(duì)并接受了。

　　如今每次寫作文，總會(huì)想起鄧?yán)蠋煟�他告訴我要對(duì)你寫的作文負(fù)責(zé)，即使你寫作水平很差。

嚴(yán)師的作文6

　　每天清晨，教室里會(huì)早早出現(xiàn)一個(gè)身影，消瘦而挺拔；傍晚，這個(gè)身影也會(huì)遲遲才離開，疲憊卻不失神采，她，就是我們的蔡老師。

　　蔡老師經(jīng)常扎起一個(gè)馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，透出獨(dú)特的魅力。

　　我們之間不缺乏眼神的交流，高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，多想讓他永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中釋放出的嚴(yán)厲，我痛在心上，多想讓他對(duì)我們重燃希望。我知道，她的心里，總是對(duì)我們充滿無限的期盼。

　　蔡老師是一位嚴(yán)師，記得有一次數(shù)學(xué)課上，蔡老師正在認(rèn)真地講課，我和同桌心不在焉地聽著，有時(shí)還會(huì)偷偷地抿嘴笑，絲毫也沒注意，蔡老師的聲音越來越大，我還是繼續(xù)跟同桌竊竊私語，“徐曹暢，站起來，你來回答這個(gè)問題�！辈汤蠋熡脟�(yán)厲的目光盯著我，眉頭緊皺，臉變得通紅。我頭一震，慢慢吞吞地站了起來，而同學(xué)們也把目光聚集在了我的身上，我心里“砰砰”直跳，有點(diǎn)兒不知所措，臉蛋也變成了通紅的“小蘋果兒”�！澳悴灰�再跟同桌笑嘻嘻的了，請(qǐng)你認(rèn)真聽講。”我聽了，真想找一個(gè)地洞鉆下去！“叮鈴鈴”下課鈴打響了，課后，我仔細(xì)地回想著蔡老師所說的話，心里暗暗下決心：一定要認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的一片期望！

　　還記得有一次，蔡老師評(píng)講后的小練，由于我三心二意，還是沒搞懂，訂正了又訂正還是錯(cuò)。蔡老師把我喊來，嚴(yán)厲地看著我，目不轉(zhuǎn)睛。我低下頭，突然，蔡老師生氣地說道：“為什么不認(rèn)真思考？不去深入思考就交上來了？自己再仔細(xì)地看一遍！”我默讀了這組數(shù)據(jù)，才發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

　　蔡老師是一位嚴(yán)師，她就是用這樣的'方式來鼓勵(lì)我們，鞭策我們。正如陶行知所說：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！辈汤蠋熣�是這樣的人，我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開老師，我們的每一個(gè)進(jìn)步都凝聚了老師辛勤的汗水和心血。

　　或許，多少年后，她已經(jīng)忘記我們的名字，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記曾經(jīng)為我們付出汗水和辛勞的老師，她如陽光般溫暖著我們的心，在她那無微不至的愛中我們少年初成長(zhǎng)。

嚴(yán)師的作文7

　　朱老師是我們班的語文老師，兼任班主任，是個(gè)嚴(yán)師。

　　我們特別害怕朱老師，“朱老師”這三個(gè)字讓人聞風(fēng)喪膽。人們常說做賊心虛，可我們上課不搗亂，作業(yè)按時(shí)做，成績(jī)不拖班級(jí)后腿，在被朱老師點(diǎn)名時(shí)，還是會(huì)心中一陣慌亂。平日里，同學(xué)們最嚇人的方式就是突然大喊一聲“朱老師來啦”，然后全班立刻一片靜寂。

　　朱老師要求高，對(duì)作業(yè)書寫稍有不滿，就要求擦掉重寫。課上不準(zhǔn)講話，不準(zhǔn)交頭接耳，發(fā)現(xiàn)一次站一次。每周三項(xiàng)紅旗不拿，就要罰抄書，抄不完留下來，抄完了再走。

　　一次，她罰抄三篇課文。同學(xué)們字寫得比綠豆還要小，卻還是寫了整整三張。我們課堂偷著抄，課下接著抄，手指都抄得變形了。結(jié)果，抄到了放學(xué)還沒抄完。

　　四年級(jí)，她回家生二胎去了，一個(gè)新老師接班。沒了朱老師，我們的天性便顯出來了。

　　上課時(shí)，全班笑聲一片，聽不清那年輕的小老師在說什么。站在凳子上跳舞的'，離開座位玩耍的，躲在抽屜里玩手機(jī)的，干嘛的都有。同學(xué)們沒有顧忌老師的存在，自顧自地玩，自顧自地鬧。上課的狀態(tài)和下課一個(gè)樣。401班成了游樂園，或是瘋?cè)嗽骸?/p>

　　可憐的代課老師，才教了三個(gè)月便被開除了。

　　期末考成績(jī)出來了，401班遭遇滑鐵盧。班級(jí)最高只有九十二，不及格一大把。很多人難過地哭了，考得實(shí)在是沒臉見人！

　　朱老師得知后，很牽掛我們，她提前一個(gè)月結(jié)束了產(chǎn)假。她回到學(xué)校，把辦公桌搬進(jìn)了教室后面的儲(chǔ)物間。

　　儲(chǔ)物間很小，僅僅兩平方米那么大，里面沒有點(diǎn)燈，不是很亮。朱老師就在這樣的環(huán)境里開始了工作。

　　經(jīng)過朱老師的努力，我們班很快又成了令人尊敬的401。

　　從此，我們終于懂得了朱老師的好。時(shí)常會(huì)有同學(xué)送些小禮物，朱老師都會(huì)欣然接受。在兒童節(jié)或者期末，朱老師會(huì)回贈(zèng)給我們更多。

　　朱老師，我們的嚴(yán)師。

嚴(yán)師的作文8

　　提起祥師，大家也許都會(huì)想起那張嚴(yán)肅的臉和咻咻的教鞭。的確，祥師的嚴(yán)是出了名的，然而嚴(yán)師還有慈父的一面。

　　第一次觸碰到不一樣的祥師是在一個(gè)夏日的午后。醉醺醺的祥師踩著舊皮鞋像往常一樣走進(jìn)教室，可臉上竟是笑嘻嘻的表情。他站在呼啦啦的風(fēng)扇下，給全班講述自己的學(xué)生生涯、年少時(shí)的夢(mèng)想，講大學(xué)時(shí)為書癡狂的日子。那天，我們坐在教室里陪著這個(gè)平時(shí)總愛訓(xùn)人的.中年男子回憶了他的匆匆那些年，就像聽父親講述自己年輕時(shí)的過往。夏日午后的陽光透過窗戶，打在他紅紅的臉上，我似乎看到了祥師青春的模樣。哦，原來他和我們一樣，也曾有過年少瘋狂的歲月。

　　后來，我到祥師家里上晚自習(xí)，又得以見到他的另一番面貌。

　　學(xué)校里的祥師一副強(qiáng)勢(shì)的樣子，可回到家中，在妻子面前卻總是妥協(xié)。每次見到被師娘訓(xùn)到沉默的祥師，總覺得他有一種說不出的溫暖與柔情。

　　我們的青春里，有被風(fēng)吹起的藍(lán)窗簾，有熬夜趕過的作業(yè)，有偷偷喜歡過的同學(xué)，也一定有他——祥師，這個(gè)陪伴了我們?nèi)�年的人。有他在炎炎烈日下為我們的八百米助威的身影，有他給我們放紅歌的熱血，有他辦公室的談話，有他忍著腳傷卻還堅(jiān)持給我們上課的感動(dòng)……雖然我們總是不斷地抱怨，抱怨那些條條框框的規(guī)矩，抱怨那些煩人的思想教育，但不可否認(rèn)，初中三年，是我們難以忘懷的青春歲月。而班主任祥師，則融入了學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他是撐起我們青春的人。他用大半生的精力，陪伴了無數(shù)孩子一個(gè)又一個(gè)的三年，然后，他老去，我們遠(yuǎn)去。

　　三年，轉(zhuǎn)眼就只剩下這短短的十幾天，不知道畢業(yè)后我會(huì)不會(huì)想念那些每天早上狂奔到校，卻也總被罰站，熬夜背書卻還是考得一塌糊涂然后被祥師請(qǐng)進(jìn)辦公室的日子。我只知道那些教鞭，那一方講臺(tái)，那午后的操場(chǎng)，是我們青春永恒的回憶。那個(gè)有點(diǎn)嚴(yán)厲，又有點(diǎn)可愛的男子，是我們的慈父。

嚴(yán)師的作文9

　　“嚴(yán)師出高徒”這句話只在書本中或別人的言語中碰到過，自己卻沒真正經(jīng)歷過，也許是上帝眷顧我，讓我在初三，最關(guān)鍵的時(shí)期碰到了她，我的老班朱凌云。

　　開學(xué)第一天，我就牢記了她。我懷著愉悅的心情走向教室，只見門口一個(gè)和學(xué)生差不多高，帶著一副眼鏡，留著齊耳短發(fā)的老師正在斥責(zé)一位同學(xué)，聲音可以說是震耳欲聾。心想：“這老師好奇怪，開學(xué)第一天就在門口批評(píng)學(xué)生，”找到座位坐下，周圍的同學(xué)正討論她，“聽說她是年級(jí)最厲害的老師，管學(xué)生可嚴(yán)了，升學(xué)率也是年級(jí)最高，我們以后得處處小心。”聽完這話，我還漫游在各處的心思嚇回了一大半。

　　上了快一個(gè)星期的課，某節(jié)課實(shí)在無聊，我開始心不在焉，東瞧瞧，西望望，猛然，我心一驚，立刻提到嗓眼——老班坐在后面。“太嚇人了，她有沒有看到我……總之，接下來的課我都聽得很認(rèn)真。原來她每節(jié)課都坐在后面�！�

　　某天午睡，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，就比往常早了些去學(xué)校，我哼著小曲，大步邁進(jìn)教室，突然，我的視野里出現(xiàn)了一位帶著眼鏡，留著齊耳短發(fā)的人——老師，我立刻整頓衣裳收斂容，回到座位，“她怎么會(huì)那么早？”心中頓生疑惑，于是我偷瞄了她一眼，她在睡覺，桌上堆了四大堆作業(yè)，我前排那個(gè)住堂生說：“她真厲害，中午沒回家，把作業(yè)批改出來了�！�

　　中考前一天，學(xué)校舉行歡送儀式，我靜靜地坐在操場(chǎng)上聽校長(zhǎng)的演講，忽然有只手輕輕地拍了拍我的`頭，我茫然地抬起頭，是老班，她微笑地看著我說：“怎么樣，有信心嗎？”“我很緊張”我小聲地說，她幫我整了整衣服，笑著說：“別緊張，相信自己的努力，老師相信你一定會(huì)考好�！闭f來也怪，她說完之后，我就不怎么緊張了。

　　敬愛的老班，你的嚴(yán)，你的敬業(yè)和你對(duì)學(xué)生的關(guān)心讓我敬佩。郭沫若說過：“教師要有高度的自我犧牲精神，目的不必在使自己登上科學(xué)的最高峰，但要使更多青年登上科學(xué)最高峰。這樣的教師自然也就登上教育科學(xué)的最高峰了�！�

嚴(yán)師的作文10

　　轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光匆匆，已經(jīng)上了中學(xué)半年了。在這半年里，我結(jié)實(shí)了很多的新朋友，用政治書中的話來說，就是適應(yīng)了新環(huán)境吧！在這段我一生中最難忘的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)讓我又愛又恨的人，這時(shí)，你可能要問了，她是誰？這~~可是個(gè)秘密，你先聽我來慢慢道來。

　　剛上中學(xué)的我，有些傲氣又因?yàn)橛辛艘酝�好學(xué)生的“經(jīng)驗(yàn)之談”，所以熟悉了新環(huán)境以后的我很快不可一世起來。她默默地注意到了我的變化，她沒有聲張，她要用實(shí)際行動(dòng)來告訴我，來教育我。

　　她在某一天晚上的某一節(jié)自習(xí)里，對(duì)我們進(jìn)行了有關(guān)第一單元的測(cè)試卷，我對(duì)于這些當(dāng)然是不屑一顧的，結(jié)果，大家當(dāng)然可想而知。

　　分?jǐn)?shù)少的可憐，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力很大的重點(diǎn)中學(xué)里，我這樣的成績(jī)當(dāng)然是不行的，聽到別人拿到卷子的興奮聲，看到別人臉上掛著的欣慰笑容，我緊緊地攥著那張卷子，看著那說不出去的分?jǐn)?shù)，我心里當(dāng)然必不可少的有一陣失落。

　　發(fā)卷子的那天晚上，她請(qǐng)我到辦公室里。辦公室里沒有別的老師，我知道這一下一定少不了一頓臭罵，我緊緊地攥著卷子，手心里一個(gè)勁的冒著汗。

　　“這次，你考的還好嗎？”她明知故問的說道。

　　“我、我……”我結(jié)巴的說不出話來，我在心里想讓暴風(fēng)雨來的'更猛烈一些吧。

　　“呵呵，別緊張。我知道，你仗著自己以前的那些成績(jī)，在班里有點(diǎn)霸道了。但是我要告訴你的是，你根本不值得一提！”老師的這句話讓我出了一身冷汗。

　　“別怪老師說話難聽，讓我來給你算一算。就咱們班來說吧，尖子生可不止你一個(gè)，這可是個(gè)重點(diǎn)高中，沒有高分怎么進(jìn)的來，班里的最次最次的學(xué)生最起碼也算的上是中等生，我說的可一點(diǎn)也不夸張。還沒有那全校來說，全校有六個(gè)班，每個(gè)班的尖子生最少不下10個(gè)。你們吃的一樣的飯，學(xué)的一樣的東西，你有什么把握能考得過他們，就你現(xiàn)在的狀態(tài)來說，你根本比不過他們！”

　　從辦公室出來，她的話縈繞在耳畔。我再也不敢大大咧咧。

嚴(yán)師的作文11

　　每天中午，一走進(jìn)我們班，就會(huì)看到一位個(gè)子高高的女老師坐在講臺(tái)上，正聚精會(huì)神地給我們批作業(yè)。她留著一頭卷起來的長(zhǎng)發(fā)，微黑的臉，笑起來就露出小白兔似的大門牙。她總喜歡穿著牛仔褲和高跟鞋。一上課，就挾著大大小小的幾本書，邁著有勁的步子走進(jìn)教室，高跟鞋底敲打著地面，發(fā)出節(jié)奏感很強(qiáng)的“嘀嗒”聲。這就是我們班的數(shù)學(xué)老師陳老師。

　　我們班的陳老師可“兇”了！我們班只要一上她的課，每個(gè)人都要管好自己的嘴，就連我們班的“多嘴大王”杰克，也不敢多吭一聲，你哪怕講一句小話都逃不過她的火眼金睛。你被她一點(diǎn)名你就慘了。你站起來后，她把兩只手往牛仔褲袋里一叉，接著走到你身邊，陳老師的'臉立刻五官變形，皺起眉頭，擺出一臉生氣的樣子說：“為什么說話？要說上講臺(tái)上去說�！苯又�她那鷹爪般的手抓住你的胳膊，把你往講臺(tái)上一拉，由不得你不上去。

　　巧的是，她兒子也在我們班，她對(duì)兒子更加是一點(diǎn)不含糊。

　　有一次她兒子在課堂上犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤，我們以為老師不會(huì)怎樣，沒想到她照樣打照樣罵！這件事讓我們?nèi)�班都吃了一驚！

　　我們陳老師還有一個(gè)特點(diǎn)：她不是在辦公室批作業(yè)，她喜歡當(dāng)著學(xué)生的面批改。這樣，寫得不好的和好的都一目了然。要是寫得好的，陳老師就會(huì)拿起本子大聲說：“某某同學(xué)的這次作業(yè)寫得好，希望大家以后向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。”說著，拿起本子給大家看，然后露出滿意的微笑；不好的，她就會(huì)把那個(gè)同學(xué)的本子撕了，讓那個(gè)同學(xué)重寫。幾次之后，沒有人愿自討苦吃，所以我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)寫得很好，考試成績(jī)也總是年級(jí)第一。

　　俗話說“嚴(yán)師出高徒”，你看我們的陳老師是不是“嚴(yán)師”

　　呢？跟這樣的“嚴(yán)師”在一起，雖然氣氛有點(diǎn)緊張，但一旦養(yǎng)成好的習(xí)慣就會(huì)終身受用。

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