關(guān)于泥鰍的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關(guān)于泥鰍的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于泥鰍的作文1

　　上次秋游我抓了兩條泥鰍�；氐郊�，我先把魚缸洗干凈，在魚缸里放上幾顆小石子，再往里面倒上清澈見底的水，把泥鰍放進水里，它便快活地游了起來。

　　泥鰍的身子有的是棕色的，有的是黑色的，腹部是白色的；有兩顆小小的眼珠子；身上有許多小斑點；一張圓圓的`小嘴，有時遇到傷害時會“吱吱吱”地叫著，好像再說：“好痛�。�別再傷害我了。”泥鰍的頭上沒有魚鱗，身上有許多細小的鱗；它的身子很滑，這樣可以保護自己，敵人把它抓住，它的身子一扭就逃走了；泥鰍還是游泳高手呢！可別看它的大小，其實它游泳的速度相當驚人，我在水里抓了很久才抓到一條泥鰍，他可真靈活��！

　　泥鰍早上不找東西吃，晚上就開始找東西吃，它經(jīng)常把魚缸里的石子弄響，它吃的食物是水里的微生物。泥鰍的用途可大啦，它可以煲湯、治病。這兩條泥鰍可親熱啦，像兄弟姐妹一樣，他們有時在魚缸里游來游去，互相嬉戲，有時還用自己的尾巴來拍打?qū)Ψ剑�還有時跳出水面呼吸。

　　他們成了形影不離的朋友，于是我給它們起了個名字：大的那條叫“哥哥”，小的那條叫“弟弟”，我真希望它們能一直生活在我家，成為我家的一份子。

關(guān)于泥鰍的作文2

　　我們班有三位學習特不好的同學，用老班的話來說就是：“學習成績怎么抓也抓不��！”榮幸地被老班成為“泥鰍”。下面我就給大家介紹一下這三條“泥鰍”吧！

　　“泥鰍”一：

　　假丫頭“泥鰍”

　　都說女孩像男孩是假小子，那我們班這位可是個不折不扣的假丫頭。他長的也像個男孩，但說話聲也太像個女孩了！如果你要是沒看他長什么樣，光聽他發(fā)言的話，可能你真的會以為他是個女孩呢！也許，他是怕發(fā)言不正確被老師說吧！他就是――李忠澤。

　　“泥鰍”二：

　　搞笑“泥鰍”

　　要問他為什么是搞笑泥鰍？因為他的肚子里有著無窮無盡的笑話（用“無窮無盡”好像有點夸張了，不過的確是很多�。。�！每次要講笑話的時候，他總是第一個沖上前去，而且每次講的`笑話都不一樣，有時還能把老師逗樂呢！不過有一點我弄不明白，在大多數(shù)的情況下，我們還沒樂，他自己講著講著就樂了，這是為什么呢？他就是――薛博木。

　　“泥鰍”三：

　　時尚“泥鰍”

　　這位“泥鰍”可就是女生了，她特別時尚，從她的衣著上就能看出來。春天，她總是穿著一條到膝蓋的百褶裙，再加上一雙靴子。夏天，超短褲、超短裙可就是她的最愛了，頭上別一個帶超

　　大蝴蝶結(jié)的發(fā)夾，多時尚�。±习嗾f：“她之所以學習不好，就是因為她成天就想著打扮了！”她就是――董珊。

　　怎么樣，我們班這三條“泥鰍”有特點吧！想不想認識他們��？快跟我聯(lián)系吧！

關(guān)于泥鰍的作文3

　　爸爸、媽媽買回來了一些泥鰍。我從來沒有近距離觀察過泥鰍，這可是個絕好的機會呀！

　　我迫不及待地想捉一只泥鰍來滿足我的好奇心。沒想到，泥鰍的身體竟然那么滑，一抓就溜走，我屢戰(zhàn)屢敗。有時，它還會突然扭動一下，讓我感覺有些毛骨悚然。我鼓起勇氣，費了九牛二虎之力，總算抓住了一條。我暗自高興，心想：好嘍，我可以仔細觀察泥鰍了！

　　泥鰍生活在水里，我認為它是一種魚。它的身體細長細長的，上半部分呈土黑色，下半部分呈土黃色，渾身上下一般粗細。它的全身滑溜溜的.，有很多粘液。這可是泥鰍最絕妙的防御武器喲！泥鰍身上沒有魚一樣的硬鱗，但它卻長著魚一樣的鰭，背部、腹部、頭部和尾巴上都有。最有意思的是，泥鰍的嘴上有六根分布比較均勻的細長觸須。我觀察到泥鰍經(jīng)常會利用這些觸須像吸盤一樣吸在容器壁上，自在地休息。

　　媽媽幫我查的電腦資料還告訴我：泥鰍雖然是魚，但離開水也能生活。因為它除了像魚一樣有腮，可以在水中自由呼吸以外，還可以用皮膚和腸子來呼吸。觀察泥鰍在水中的活動情況，還可以預(yù)測天氣變化。當你看到泥鰍上下翻騰，不時躍出水面，很可能就要下雨啦！

　　這次觀察泥鰍，不僅讓我大飽眼福，還讓我學到了許多知識，非常有意義！

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