（優(yōu)）家長會作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的家長會作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長會作文1
家長會后，爸爸并沒有指責我，怪罪我。但我知道，在開家長會的前一個星期，我的表現(xiàn)不好，比如考試沒考好，還比如背書沒背好……
我知道，爸爸在家長會上肯定既對我失望，又感覺備受煎熬。但爸爸還繼續(xù)鼓勵我，要我在這次家長會以后表現(xiàn)好一點。我頓時醒悟，以后不能再隨意了，再也不能讓爸爸失望了，不能讓再讓我的成績一落千丈了，一定要把老師的話記住。
我以后一定把要背的書背完，把作業(yè)好好寫完，把平常寫字當成練字，在老師講課時大膽舉手發(fā)言，在課上認真思考老師出的問題。認真，仔細地對待每一場考試，每次上課把工具帶齊。做好了這些，我就不會再讓爸爸失望了，也不會再辜負親人對我的期望了。
過了這一年也就是初一了。我如果現(xiàn)在再不加把勁學習的`話，恐怕也考不到一個好的初中了，所以我以后會加把勁學習的。
家長會作文2
今天上作文課的時候，沒想到張老師居然還給我們布置了一個課間作業(yè)，還以為要發(fā)生什么大事了，結果大屏幕上寫著“開家長會”。�。∵@種時候還要開家長會，不過也好，以前開家長會我都不能參加，這次終于可以看一次了。
下課，我騰地從椅子上蹦了起來，小步地跑到電視前，朝著媽媽大喊道：“大報新聞，大報新聞，明天張老師又要開家長會了！”
媽媽似乎還沒反應過來，問道：“哪個張老師，什么家長會，什么時候？”
“就是那個作文老師�！蔽一卮鸬溃骸熬驮诿魍砹c半準時在釘釘上開家長會�！�
“啊！我沒這個時間的，你找你爸爸好了。”媽媽回答道。
老爸連忙想了個理由說：“我明天晚上別人約我打麻將，我總不能毀約吧！”說完又繼續(xù)去看他的'手機了。
我回過去給了媽媽一個眼神，媽媽嘆了口氣說：“唉！真是服了你們爺倆了，個個都這么忙，最好把你們忙死�！�
我開心地說：“感謝媽媽，我會在旁邊陪你的。”
“唉！說你們張老師真是太會玩了，我忙了一周，好不容易能休息一天，還要給你開家長會，真是太難受了�！眿寢尡硎痉浅o奈。
我回答說：“這也不能怪張老師了，要怪也只能怪這個冠狀病毒，不然我怎么會在家里上網(wǎng)課，也不用開家長會了�！�
媽媽想想也是，就又開始看電視，我也要回去上課了。
家長會作文3
放學后，我回到家，對我爸爸說：“今天開家長會，18：30—20：00，您可不要遲到呀！”爸爸聽了我的話后，立即開始扒飯。18：10爸爸拿起筆和本子，立即直奔學校。一會兒，我打開窗戶，剛想對他說：“要把手機關掉！”可是，他早跑遠了。
回到我的小房間，拿起筆寫作業(yè)，可是總是集中不了注意力。心想：老師會批評我嗎？是不是因為好幾次作業(yè)忘批，考試沒考好會罵嗎？我的心忐忑不安。一會兒做英語，就想到英語老師在家長會上會說學習方法，會統(tǒng)計背書人數(shù)嗎？帶著這些問題，好不容易才把英語做完，因為這個，我都默錯了一個單詞！做了一會兒語文，又想到趙老師會點名表揚、批評人嗎？會講弟子規(guī)嗎？懷著猜測的心情，又把語文做完了�？粗鴶�(shù)學書，我不禁打了一個寒栗。呂老師會不會批評我？會不會說我唱歌唱昏頭了呢？此時，我的心里已是十五個吊桶打水——七上八下。只期待爸爸趕快回來。
隨著鑰匙轉(zhuǎn)動的`聲音，爸爸回來了。一回來，他就把筆記本拿給我看，讓我仔細看。我根本沒心思看，只是一直問：“呂老師說了什么？”他說：“我找她談話，她說：‘您不要擔心，于晴現(xiàn)在只是暫時的，她一定會追上來的！’她還說您學習認真、努力。您可不要辜負老師的期望喲！一定要加油！”聽了爸爸的話，又看了看爸爸的筆記，心中的一塊大石頭終于落地了。原來老師對我的期望有這么高呀！
老師們說的話成了激勵我的話，讓我向更高的目標進發(fā)！
家長會作文4
上個星期五開了一次家長會，這是自開學以來的第二次家長會。看著別人，發(fā)現(xiàn)他們都在悄無聲息的變化，還有的人則一如既往；那么，我變了嗎？
家長會后，我的學習提速了。每天早上比以前提早了幾分鐘進教室。把書一放，作業(yè)一交，開始早讀，這與平時沒啥兩樣，只不過，我的聲帶繃得更緊了，聲音更高了。上課時，我用心聽著，用筆記著，有時還舉起組牌；這一幕是那樣的熟悉，只不過，聽得更透了，記得更全了，舉牌的次數(shù)更多了。上操了，我迅速順手拿出下一節(jié)課所用的書，順勢將凳子推到桌子下，轉(zhuǎn)身就向門口走去；你也許看不出我的變化，但當我回到教室后發(fā)現(xiàn)，我又被記為桌位整潔了。中午放學時，我裝好書后就走，但其中比以前多了一個動作---用記錄本對照該拿的書�；丶液螅瑩Q了鞋，放下書包，上個廁所，提起書包，直奔書桌，拉開書包拉鏈，拿出書，帶上眼鏡，拿出紙、筆，開始做作業(yè)。筆尖揮舞著，這似乎與往常沒什么不同，但它留下的痕跡比以前更美、更連貫了。寫著寫著，我忽然停了下來，合上本子，從書山中又拿出一本書開始做。我聽到了一聲鐘響，站起，走到桌子前坐下吃飯，并與父母談論學校的.事；這是極其普通的一幕，只是，在說話的同時，牙齒也在咀嚼食物，使效率大大提高。吃完后，繼續(xù)做作業(yè)。做完后，看一下表，若時間還多就預習一下，若時間不多了，就即刻上學。
下午，就如同上午一樣，只不過，在課間，我更多的時間在做作業(yè)。
現(xiàn)在，你覺得我變了嗎？變在哪兒？
家長會作文5
今天是一年一度的家長會，我們有的同學會挨打，而有的同學會受到夸獎和光榮。
大約兩個小時的時間過得好漫長，我像一個囚犯，等待著媽媽從班里開完家長會回來給我的宣判。我實在是忍不住了，便叫小伙伴，同班同學下來一起陪我等待最后一刻的宣判。我們像熱鍋上的螞蟻，急得的`團團轉(zhuǎn)。
看著媽媽的離我越來越近，心里是忐忑不安，老師會在媽媽面前說我什么壞話呢？媽媽會怎樣想呢？哎，時間怎么過得這么慢，終于，媽媽走了過來，臉上露著微笑。我心想，這下好了，老師一定表揚了我，一顆不安的心終于有著落了。我急迫的問媽媽怎么樣？媽媽說：“老師表揚你了！老師說你作文寫的很好，也愛發(fā)言，堅持下去會更好的。
我一聽，非常高興，媽媽還說老師給我這次是全班第八名。老師還給我發(fā)了一張博客獎、一張學習標兵獎和一個大紅花呢！
愛因斯坦曾說過：“”天才，是百分之一的靈感，加上百分之九十九的努力。”雖然我這次是全班第八名，但我以后會繼續(xù)努力，更上一層樓的。
家長會作文6
作為學生，最害怕的就是家長會了，因為老師會在家長會上告我們的狀。不同的學生都會有不同的感受。比如表現(xiàn)好的學生就會感到溫暖的陽光、而表現(xiàn)不好的學生則會感到一陣劈里啪啦的大雹子，而象我這種表現(xiàn)不好也不壞的學生就是溫暖的陽光加劈里啪啦的'大雹子，那種感覺忽冷忽熱——難受。
晚上6：30媽媽出門了，我在家寫完作業(yè)又看了會兒書就坐到沙發(fā)上開始發(fā)呆，開始想象：老師會不會在家長會上批評我?會不會表揚我?媽媽又會跟老師說什么，會不會向老師告我的“狀”?同學的家長會不會告我的“狀”?只要一想到老師可能表揚我，陽光立刻就照在我的身上，但只要想到老師可能會批評我，“大雹子”也會無情地向我飛來。
8點、8點半、8點50，時間在一分一秒地流失著，我還是在想象著，總之每一秒都是那么難熬，我一直被溫暖和寒冷折磨著，心里一直想著老媽何時才能回到家，把結果告訴我，好讓我吃一顆“定心丹”。
天哪!不知過了多長的時間，老媽終于回來了(我不知道這么長的時間我是怎么度過的)，我便立刻向媽媽詢問家長會的情況，媽媽告訴我，還不錯，至少老師沒有批評我，也沒有“告”我的“狀”，說明我在學校的表現(xiàn)還不錯。
其實，我總結了，只要在學校表現(xiàn)好一點兒，老師不會來你，也不會向家長“告狀”，但要是表現(xiàn)不好的話，哎，小命就要玩完了。好討厭開家長會的感覺呀!
家長會作文7
開學沒有幾天，我們就開了一次家長會。
中午回到家就給爸爸打電話說：“爸爸今天的下午四點到學校開家長會，”爸爸就很快的答應了我，我就睡了一會兒覺就開始往學校的路上走，我想今天老師該說什么話呢？完了以后，就到了學校，上了兩節(jié)課以后爸爸就騎著自行車就進了我們的校園，走進了教室，老師全部讓我們都站在了后面，認真地聽著老師講課，完了以后大家都在給老師鼓掌，我們也在給老師鼓掌，剛剛講的`時候，我就在心里想著我這一學期一定要好好學習書寫要寫的公公正正，這樣我才可以讓老師覺得到我懂事了。
我要把老師每天布置的作業(yè)都做完的，做完后要仔細檢查，無論是什么作業(yè)，都要做完，第二天，老師一檢查，我全部都完了，那該有多好呀！我還要上課積極舉手發(fā)言，不會要讓老師失望了，在這一次的月考中，我一定要把我的分數(shù)提高，作文水平要提高，這樣我就能在這一次的月考中把我的成績提高，多看課外書，多抄一些好詞和佳句，還要把他們背過，這樣我就可以積累許許多多的知識了。長大了以后我就要考大學，考上大學以后我不能驕傲，小語文書上有一句話說的是：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！蔽揖鸵堰@句話記在心里，我不會驕傲的！
家長會作文8
國慶節(jié)前班級的家長會真得讓我很難忘。
那天下午四點要開家長會，兩點鐘一上課，班主任老師就交給了我一個艱巨的任務：給我一份稿子，要我在家長會上發(fā)言。天吶，我可不敢在那么多家長面前講話。但是老師的“圣旨”，我又不敢違抗。無奈之下，只好硬著頭皮接過稿子走到教室外面念了起來。時間一分一秒地過去，我的心隨著家長會的臨近也變得緊張起來。
家長們陸續(xù)走進了教室，家長會開始了。我的心越發(fā)緊張了，不時地從窗外窺視教室內(nèi)的情形。在班主任和李佳頤爸爸講話之后，主持人一句：下面請韓尚辰同學為大家分享自己的學習經(jīng)驗，我趕緊走進了教室。嚇死寶寶了！教室后面黑壓壓地一片，全是家長，但是我看到了我的媽媽，看到了她那鼓勵、肯定的目光，我深吸了一口氣，走上了講臺。
我拿起稿子，開始念了起來�？赡苁且驗槲覀�子有點矮小，老師竟然一下子把我抱在了板凳之上，我稍有點平靜的`心一下子又緊張起來了，念的過程中不是讀錯字音，就是加字掉字，好囧啊，我的身體不停地抖，手心的汗都冒出來了，我想死的心都有了。在老師的不斷糾錯中，我磕磕絆絆地讀完了整篇稿子。走下講臺時，我聽到了熱烈的掌聲，也看到了媽媽贊許的目光……
家長會還在繼續(xù)進行，但我的心卻怎么也平靜不下來。后來老師說，是要鍛煉我們的膽量，讓我們要敢于在人多的地方發(fā)言。我想，以后我一定要多多參加學校的各種活動，讓自己的膽量也變得越來越大，就讓今天的這次家長會成為我一個良好的開端吧。
家長會作文9
周一早上，俞老師一走進教室，就宣布說：“星期五開家長會�！痹诮淌依镆鹆塑幦淮蟛�。有人做苦瓜臉狀，齜牙咧嘴的。有人就像吃了黃連一樣擠眉弄眼，真是難看。也有人像個木偶，面無表情。有人嘴角上甚至有一抹淡淡的微笑。真是“有人歡喜有人愁”啊！
家長會，令人憂愁，令人期待，令人不安，令人歡喜，令人．．．．．．
我的心里直打鼓，我最近沒犯什么錯吧？對了，上課！哎呀不好啦，我上課有時會開小差，老師會不會批評我？還有已經(jīng)有人四百分了。我要努力賺分。只有四天，賺得到嗎？不如向別人借吧！我向周云峰借了五十分，可覺得有些虛偽。好吧，還給他。哎，老師已經(jīng)知道了！完了，完了，不會在家長面前丟臉吧！哦，一念之差，令我悔恨！現(xiàn)在，只有多賺分卡才能挽回一點點的.面子。
我越想越覺得可怕，壞了。沒辦法，只有在家里，學校里乖一點了，不然肯定會被罵的狗血淋頭。
接下來，我仿佛變成了一只小乖貓，在家里幫媽媽洗碗，拖地，做飯，打掃衛(wèi)生，燒開水，洗衣服，可是這些好像沒有什么用啊。完蛋了！
周五，老爸回來后真是被批得快瘋了。以后我一定要認真聽課，好好努力學習，做個不虛偽，誠實的好學生，再不像現(xiàn)在這樣提心吊膽！
家長會作文10
在一次家長會上，所有的家長都到齊了。
大家知道我為什么要這么說呢？是因為我知道其他班或其他學校開家長會時，家長都到不齊，有的家長喊保姆參加，有的還花錢請人開家長會。他們總覺得家長會沒有意思，簡直就是浪費時間�？莆覀儼嗟募议L就不一樣了，家長們那神情專注的樣子，特別認真地欣賞節(jié)目，感動了老師，也感動了同學們。
這次家長會是我和周思濛、夏瑋喬還有周揚舜主持，家長們在我們主持的過程中給了我們熱烈的掌聲，增加了我們的信心。
接著，在我和張雨彤、帥林希、邱婧媛、李思維等同學為家長們演唱《我的歌聲里》時，我有點害怕，手也有些發(fā)抖，不敢唱。這時，我突然忘詞了。張雨彤輕聲對我說：“不要怕，放松點唱�！蔽艺罩f的去做，手雖然不抖了，但心中還有些恐懼，總是再想：“萬一唱慢了怎么辦？唱快了又怎么辦？”心急如焚，結果真的`唱慢了，怎么辦？突然一個聲音從我耳邊響起。原來是同伴較我和她們唱完最后一個部分。家長用熱烈的掌聲鼓勵我們�；叵肫鹑昙壴诩议L會上唱歌時唱錯了一個音，就被家長們哄堂大笑，因此引起了我現(xiàn)在的害怕。科這次唱歌也出了一點點錯，家長們不僅沒有笑，反而還得來料熱烈的掌聲，較我怎么不感動呢！
這次家長會讓我記憶深刻，因為給了我太多的鼓勵！這份鼓勵是送給我最好的禮物。雖然這份禮物是隱形的，單我還是從心里感受的到這份禮物。
隱形的禮物，在這次家長會里出現(xiàn)，我永遠忘不了這家長會給我的禮物。我感謝家長們多我們表演的支持，也給了我更大的鼓勵。
家長會作文11
考試過后的一個星期，將會舉行一學期一次的家長會，身為學霸的我，自然是很高興的。
家長會的時間到了，班上像死寂般一樣安靜，唯獨我，蹺著二郎腿，趴在桌子上，悠閑地看著書，就連我同桌都驚呆了，疑惑不解地問：“你不怕家長會嗎？”“身為學霸，肯定不怕。”我驕傲地說。
家長會那天，我在家悠閑地吃著零食，看著電視。此時外面陽光明媚，仿佛老天爺都在為我喝彩，我想：老師現(xiàn)在肯定在講我的好話，媽媽現(xiàn)在應該高興得嘴都合不攏了。想到這里，我不禁打開窗看風景，感覺就連外面的小鳥都在嘰嘰喳喳地為我“唱歌”了。
下午，家長會開完了，我心情更是激動不已。這時，“叮咚”的聲音傳入我的耳里，我想應該是媽媽回來了，便立刻飛奔地跑過去開門，沒錯，真是媽媽回來了�？烧斘覝蕚涮ь^笑臉相迎時，發(fā)現(xiàn)媽媽并不是我想象中的那樣高興和開心，而是眉頭緊皺，咬緊牙關，眼睛瞪得大大地看著我。頓時，我已經(jīng)感覺到媽媽的.殺氣了，緊接著，媽媽說了一句：“老師說你上課表現(xiàn)不好，蹺二郎腿、講話、做小動作……”原來，老師把我的毛病全說了一遍。當時媽媽把我痛罵了一頓，我耷拉著臉，一動也不敢動。窗外面的天空也漸漸暗淡了下來，我還聽到鄰居小馬也被他爸爸罵了一頓，真是難兄難弟呀！
這次的家長會也讓我長了教訓，使我明白了做人不能驕傲，驕傲使人退步。而且在課堂上不要做多余的小動作，即使成績再好也不行。
家長會作文12
“叮零零，叮零零”，星期三下午最后一節(jié)上課鈴響了，同學們爭先恐后地跑回了座位，靜候老師的到來。就在這時，班主任拿著一沓紅色的`紙走進了教室。等紙分發(fā)下來，我知道要開家長會了，這不，上面寫著星期四開家長會邀請函。放學了，我一邊走一邊想：明天家長會上老師會不會表揚我呢？我心里可沒底。
星期四下午，家長會的時間到了，我們被帶到餐廳畫畫，練書法，班主任組織召開家長會。聽老師說在會上他會表揚平時表現(xiàn)好的同學，我也不知道老師會不會表揚我，心里一直沒底。
過了兩個小時，我們終于畫好圖畫，排著隊伍回到教室。可是家長會還沒有結束，我們還是不能進入教室，只能在外面等候。
過了一會兒，老師讓我們進教室。我迫不及待地跑到媽媽身邊問起媽媽，老師都講了些計么，媽媽神秘地告訴我：“回家再說！”我只好聽媽媽的，停止了詢問。
回家后媽媽說：“老師雖然表揚了你，但是你不能驕傲。”就算媽媽不這么說，我也知道，因為“虛心使人進步，驕傲使人落后”嘛！
家長會作文13
今天中午放學的時候，唐老師對我們宣布：“今天下午開家長會，請你們的家長下午兩點半之前到校開會，最好是爸爸媽媽來參加。你們就不用上課了。”我在心里竊喜：“噢!不用來上課啦!”
回家的路上，我計劃著下午的安排：寫完作業(yè)，我可以上網(wǎng)瘋狂地玩玩游戲了。想著這個我恨不得趕緊飛回家�？墒切睦镉钟悬c惴惴然：要是老師在家長會上批評了我，那我星期六和星期日就別想過好日子了!玩游戲?更是沒門!想到這兒，出了一身冷汗。可又轉(zhuǎn)念一想，開學以來我一直表現(xiàn)很好，沒做錯什么事呀!再說我的“小紅旗”在班上排名可是很靠前的呢。這樣一想我又輕松了起來。
到了家，一家人吃了中飯，媽媽就去開家長會了。我一下午還是有點忐忑不安，老師會批評我呢?還是會表揚我?媽媽回來后會怎么樣呢?結果弄得我都沒心思玩游戲了。
大概6點鐘的樣子，媽媽終于回來了。看著她進門時微笑的樣子，我懸著的'心終于放下來了。媽媽把家長會的內(nèi)容以及老師的要求，一一講給我聽。又說家長會上唐老師四次點名表揚了我。唐老師真好，總是能發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點，總是表揚和鼓勵我們，希望我們更好，希望我們都去爭取第一，努力發(fā)展。
我知道我身上有很多缺點，不過我會努力改正，使我變得更加優(yōu)秀。
家長會作文14
12月20日晚上，我們學校召開了家長會，這是一次特別的家長會，因為在每張課桌上都放著一封我們的親筆信，信上寫的全是我們平時想說又不敢說的.心里話，這是我們獻給父母的一份禮物。
家長會結束后，我迫不及待地問媽媽給我的回信里都寫了些什么?媽媽說，只有一張紙，所以沒寫幾句話。我覺得媽媽這是借口，我可不相信媽媽想對我說的話只有這么幾句話。于是，媽媽又重新寫了一封回信給我，我仔細地看了一遍又一遍，忍不住掉下眼淚來。前段時間，我的成績掉得很厲害，而媽媽店里又很忙。我原以為她只顧著賺錢不管我了。當我看了這封回信后才知道 ，原來媽媽沒有不管我，而是像以前一樣一直愛著我，媽媽說有種愛叫做“放手”，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，不能再像以前那樣事事管著我，應該放手讓我去做我自己想做的事情。
啊!媽媽，就憑您那無私的愛，我一定要努力學習，決不辜負您對我的期望!
家長會作文15
伴著凜冽的寒風，伴著清高的臘梅，我們又迎來了一年一度的家長會。
這次的家長會與往年不同，它不僅多了一堂公開課，而且還讓我們學生也參與了家長會。首先進行的，是家長與孩子一起上一堂信息課。“叮鈴鈴”，上課鈴響了。這節(jié)課，我們學的是“畫風車”。由于家長的到場，同學們上課都特別認真，積極舉手發(fā)言，要把自己最好的一面展現(xiàn)給家長看。家長們也都成了“學生”，坐在一旁，一邊聽老師講課，一邊輔導自己的孩子。整個教室變得其樂融融。
上完信息課，就該到開家長會的時間了。我們來到美術館，與家長們一起開家長會。首先，老師以“夸一夸任課老師”為主題，讓幾位課代表介紹了我們班的新任課老師，讓家長們了解我們的老師；接著，以“夸一夸我們同學”為中心，表揚了我們班有進步的同學、表現(xiàn)好的同學與優(yōu)秀的班干部。當然，我也被列入了表揚名單之中，當老師點到我的'名字時，大家齊刷刷地朝我這兒看，我低下頭，又自豪又不好意思。然后，是“曬一曬優(yōu)秀作業(yè)”，老師把我們班認真的預習作業(yè)與每天簽字的家校本給家長們看，讓家長們看看那些認真負責的家長與學生是怎么做的。最后，“秀一秀班級特色”吸引了家長們的眼球，我們把以“唱古詩”、“畫古詩”、“誦古詩”的形式開展的“詩墨芬芳，古韻悠揚”的文化特色展示中的“唱古詩”展示給家長們看，家長們看完后，用一陣陣熱烈的掌聲把我們送出了教室。
這次家長會令我難忘，難忘在它的形式別出心裁，難忘在它的意義非同小可。
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