一個(gè)愛(ài)哭的人作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的一個(gè)愛(ài)哭的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一個(gè)愛(ài)哭的人作文1

　　我身邊有一位特別愛(ài)哭的同學(xué)，她一哭，地球立馬抖三抖。

　　有一天中午，她看見(jiàn)同桌買(mǎi)了一支新筆，就好奇地湊過(guò)去，乘（趁）沒(méi)人拿起了那支新筆，自己用了起來(lái)。那位同學(xué)回到座位上，發(fā)現(xiàn)剛買(mǎi)的筆不見(jiàn)了，眉頭緊皺跺著腳，活像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，那位同學(xué)無(wú)意間看見(jiàn)了她手中緊握著的筆，頓時(shí)火冒三丈，像離弦的箭一樣沖到她那兒，一邊搶過(guò)她手中的筆，一邊用足力氣使勁的推了她一下。不推不要緊，這一推，她不僅發(fā)出了河?xùn)|獅吼，還哇哇大哭起來(lái)，我們幾個(gè)女生趕忙去勸她，想不到，她竟哭的（得）更厲害了，那悲慘的'哭聲都快把教室房頂掀翻，我的耳膜都要震破了，感覺(jué)全班同學(xué)都安靜了下來(lái)，只有她那振耳欲聾的哭聲在教室里回蕩。

　　過(guò)了好久，她哭累了，就趴在桌上小聲哭泣。這時(shí)，推她的同學(xué)乘機(jī)在一旁笑話她是個(gè)“愛(ài)哭鬼”，她聽(tīng)了又大哭起來(lái)，衣服的袖子全被她的眼淚打濕，我估計(jì)，要是拿個(gè)桶來(lái)擰一擰，起碼有半桶。

　　我們幾個(gè)措手不及，不知是勸好還是不勸好，幸好“救兵”——老師及時(shí)趕到，她才停止了哭聲，抬起了頭。哇！她的臉像水洗過(guò)一樣，頭發(fā)也亂散散的，最引人注目的是她的眼睛，兩只小眼睛像兩個(gè)小燈泡似的，又紅又腫，那嬌弱的樣子，真像林黛玉。

　　在平日，她也非常愛(ài)哭，常為一點(diǎn)小事哭的（得）昏天黑地，她就是我的好朋友金晶。

一個(gè)愛(ài)哭的人作文2

　　說(shuō)到“哭”，大家都會(huì)想到那是女孩子的專(zhuān)利。可是，我們班就有一個(gè)“另類(lèi)”，他就是我們班的男生小強(qiáng)。因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，小強(qiáng)都會(huì)哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，簡(jiǎn)直有損男生的尊嚴(yán)。（文章的開(kāi)頭很有山寨味道�！皩�(zhuān)利、‘另類(lèi)’、尊嚴(yán)”這些字眼讓我們一下就把我們讀者帶到了寫(xiě)作的時(shí)尚前沿。這樣寫(xiě)，容易吸引同年齡的`讀者。）早上，我們都在聽(tīng)老師講語(yǔ)文試卷分析�！斑@道題，我們通過(guò)‘啟示’這個(gè)詞語(yǔ)，判斷出是在考我們文章的主題。而針對(duì)這種考法，光寫(xiě)……”老師的話突然停住了，然后走下講臺(tái)，徑直朝小強(qiáng)的座位走來(lái)。大家的目光聚集到了小強(qiáng)身上，而我的同桌小強(qiáng)還津津有味地看著漫畫(huà)。我不禁替他捏把汗，趕緊用手捅了捅他。小強(qiáng)卻用手把我的手扇開(kāi)了。這時(shí)，老師已經(jīng)走到了他面前，大聲叫道：“你干什么呢！” 小強(qiáng)抬頭，慌忙藏書(shū)，頓時(shí)眼圈紅了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。剛才刪我的手的氣焰全然消失。接著，老師揪著他的衣領(lǐng)，把小強(qiáng)推到了門(mén)邊，又繼續(xù)講課。站在門(mén)邊的小強(qiáng)，眼巴巴地看著老師，渾身在抖動(dòng)。完了，他又來(lái)哭招了。片刻間，教室里傳出了哭聲。只見(jiàn)，小強(qiáng)一邊用手抹著眼淚，一邊張著大嘴嚎啕大哭。眼睛瞇成了一道縫，鼻涕和眼淚混成一股特殊的液體把臉化妝成了一個(gè)怪怪的臉譜。說(shuō)實(shí)在的，高年級(jí)學(xué)生能當(dāng)眾哭出聲實(shí)屬罕見(jiàn)。高年級(jí)、男生、哇哇大哭，簡(jiǎn)直就是一景！這一下，班里可熱鬧了，嘲笑他的，說(shuō)風(fēng)涼話的，借機(jī)閑聊的……老師一下就爆發(fā)了：“住聲！不許哭了！”聽(tīng)了這話，小強(qiáng)哭得更厲害了。唉，一場(chǎng)鬧劇，害了自己煩了別人。

　　這就是我們班的“愛(ài)哭鬼”，一個(gè)個(gè)子高高、衣著款款，生性怯怯的男生。要是你碰上種這人，怎么辦？

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