硬幣跳水作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的硬幣跳水作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

硬幣跳水作文1

　　在這個暑假里，我做了一個很有趣的實驗，這個實驗的名稱叫做硬幣跳水，當(dāng)時我做這個實驗的時候，我感到非常新奇。我在想，硬幣都能跳水？難道是夏天太熱了，硬幣也受不了，也要像我們?nèi)四菢�，找個游泳池，然后跳下去，在水里涼快涼快？

　　結(jié)果，我知道了這個實驗是怎么做的之后我大吃一驚，這個實驗的做法跟我想的完全不一樣，不過有一點(diǎn)跟我想的差不多，那就是不管怎么樣，硬幣總要跳到水里的，不過硬幣跳的可不是游泳池，而是水杯。我感到很奇怪，一個硬幣，怎么會去小小的水杯里跳水呢？說是跳水其實根本不是“跳”，而是“滑”。其實，實驗的目的根本就不是要我們看硬幣怎么跳水的.，而是要我們接一杯快裝滿的水，然后呢把硬幣放進(jìn)去，看看放多少個硬幣才能使水溢出來呢？首先你要猜測一下，放多少個硬幣才能使水溢出來，一般大多數(shù)人的結(jié)果都是錯誤的，我嘗試了過一次，結(jié)果就是猜測錯誤了。

　　這個原因是什么呢？其實在水中有無數(shù)個水分子，這些水分子一直連在一起，形成了一股力量，叫做張力，之所以有了張力，水才不會溢出來，而張力又在水中起了什么作用呢？張力就像是一把鎖，把那些高出杯口的水緊緊地鎖住，不讓它們流走，這就是張力的作用。

硬幣跳水作文2

　　今天的作文課上，肖老師說：今天我們來做個硬幣跳水的實驗。我有些詫異：硬幣怎么會跳水呢？來看看肖老師和我們一起探討這個有趣的問題吧。

　　實驗開始了，只見肖老師右手拿著一個玻璃杯，左手握著一大把硬幣，玻璃杯里裝滿了水，大家都非常奇怪，不由自主地圍上來看老師怎樣做實驗。

　　老師把硬幣放在瓶子的左上方，一松手，硬幣就像游泳運(yùn)動員一樣，一個個跳入水中�？矗〉谝粋�硬幣像橡皮一樣先從瓶口滑落，再從瓶子左邊彈到右邊，從右邊再彈回左邊，在玻璃瓶上撞得丁當(dāng)直響。當(dāng)然，有的硬幣是從肖老師手上滑落后，迅速沉到了水底。還有的硬幣是在水里來個三百六十度朝下前滾翻，迅速落到杯底！

　　......

　　剛開始我覺得沒有什么特別，接著肖老師又繼續(xù)投放硬幣，一個、兩個、三個……水底的硬幣已經(jīng)快鋪滿了，玻璃杯口的水也已高出杯子的邊緣，杯口鼓鼓的.，像我們平時吃的果凍的頂部�？墒菫槭裁此畢s沒有漫出來呢？

　　我們都用期待的眼神望著肖老師，她先是沉默不語�？创蠹叶家苫蟛唤�，最終才給出了答案：“水的表面有一股張力，無數(shù)水分子連在一起，像小朋友手拉手一樣形成了一股力量，把那些高出杯口的水緊緊鎖住。水就不會溢出來了”。

　　原來從一個小小的游戲和實驗中可以學(xué)到學(xué)校課本上沒有的知識，多么奇妙，真是太有趣了！我以后一定要多做這樣的實驗，使我的課外知識更加豐富。

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