(實(shí)用)師恩難忘作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的師恩難忘作文，希望能夠幫助到大家。

師恩難忘作文1

　　用“蠟燭”，“園丁”，“雨露”來(lái)形容老師的確恰當(dāng)，她們?nèi)紵�自己照亮我們，她們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培養(yǎng)成人。這些老師之中，我們班的孫老師最值得我贊美。

　　因?yàn)閷O老師是語(yǔ)文老師又是班主任。他教我做人的道理，又教我知識(shí)，在知識(shí)的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。

　　每次做作業(yè)時(shí)，有不會(huì)的題目，孫老師就耐心地給我講解；每當(dāng)我有病時(shí)，孫老師就會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，這使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　有一次，我感冒了，渾身無(wú)力，趴在桌子上，動(dòng)都不想動(dòng)。孫老師來(lái)上課了，看見(jiàn)我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說(shuō)：“李佳樂(lè)，是不是感冒了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，孫老師說(shuō)：“感冒要吃藥的.呀！”我難為情的說(shuō)：“剛吃過(guò)�！睂O老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開(kāi)水對(duì)我說(shuō)：“感冒了多喝些開(kāi)水對(duì)身體有好處，來(lái)，喝吧！”那時(shí)，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來(lái)。孫老師剛剛感冒過(guò)，可他并沒(méi)有嬌慣自己，依然認(rèn)真地上課，仔細(xì)地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……

　　我再一次感謝孫老師：孫老師，你就像樹(shù)，我就是小鳥(niǎo)，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹(shù)木，在你的哺育下，盡情地開(kāi)放；你就像陽(yáng)光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。

師恩難忘作文2

　　“丁零零，丁零零……”上課了！只見(jiàn)同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了，快坐好！”原來(lái)是我們班的大人物——黃老師來(lái)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　還記得第一次見(jiàn)到她時(shí)，她輕輕地走進(jìn)教室，她個(gè)頭高高的，容貌十分秀麗，穿著一雙高跟鞋，手里拿著幾本教科書(shū)，十分有氣質(zhì)。她輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“上課！”她告訴我們她姓黃，叫黃維，以后我們就可以叫她黃老師。她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她講話(huà)風(fēng)趣幽默，課堂上同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。她上課很少站在講臺(tái)上，總是在走廊來(lái)回穿梭，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的法眼。這不，一個(gè)同學(xué)在老師身后指手畫(huà)腳的，黃老師好像腦袋后面也長(zhǎng)了眼睛一樣，她像一陣風(fēng)一樣，飛快會(huì)轉(zhuǎn)身，一巴掌落在同學(xué)的課桌上，嚇得同學(xué)心都快跳出來(lái)了。她一讀詩(shī)，便抬頭向上看，邁著小步子，瞇著眼睛，像位詩(shī)仙一樣，有感情地誦讀。我們用手捂著嘴偷笑，生怕笑出了聲，破壞了老師的好興致。要是你在課堂上不認(rèn)真，她就會(huì)使出她的必殺技：九鷹白骨爪，全身上下使勁撓。簡(jiǎn)直讓人哭笑不得，誰(shuí)也逃不出她的'魔掌。

　　下課了，黃老師就像一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩。只要班上有新奇的小玩意，她就會(huì)投來(lái)好奇的目光。她還是我們的好伙伴，記得每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師總會(huì)陪我們一起練習(xí)，賽場(chǎng)上為我們加油助威。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一晃眼，我們就要畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這位好老師。

師恩難忘作文3

　　日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活結(jié)束了，《畢業(yè)歌》將在校園回蕩�；叵�，我是不懂事的小孩子，這六年來(lái)，是誰(shuí)？如溫暖的陽(yáng)光照耀我快樂(lè)成長(zhǎng)；如甘甜的雨露我的養(yǎng)料；如柔和的春風(fēng)吹撫臉頰？是您，像母親無(wú)微不至的照顧我，才使我碩果累累。感謝您，老師！

　　我是外地的。剛來(lái)廣州的，人生地不熟，再也不像以前那樣活潑開(kāi)朗了。我該上學(xué)了，我是千百個(gè)不愿意��！來(lái)到，我跟父母，地踏進(jìn)，地走進(jìn)一年級(jí)二班的教室。教室里的陌生。父母讓我坐在座位上，叮囑了我?guī)拙渚碗x開(kāi)了。心怦怦地跳，陌生的，回故鄉(xiāng)的.老師同學(xué)，情不自禁地?zé)釡I盈眶。正當(dāng)我“低頭思故鄉(xiāng)”時(shí)，耳邊響起了親切的聲音。我抬起頭來(lái)，淚光里朦朧地看見(jiàn)和藹可親的老師——大概三十多歲左右吧，中等身材，看精神抖擻。橢圓型的臉上燦爛的微笑，蠶眉下一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，唇紅齒白。從她的一言一語(yǔ)中，我她班的班主任。她是，溫和慈祥，又是陌生。

　　將近六年了，那陌生的面孔陌生，那慈祥的面容仍是那樣慈祥，而那圓臉卻因歲月的吹拂而刻上了印子，但我永遠(yuǎn)也忘記您的音容笑貌�！敖處熓顷�(yáng)光下最光輝的職業(yè)！”您的心，陽(yáng)光下的露珠，那樣晶瑩剔透，那樣閃耀光澤，的愛(ài)。黑板是浩瀚的大海，您海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起的那，您就用粗糙的雙手當(dāng)船槳，滑動(dòng)船只般的課本，為言傳身教。感謝您，老師！我是一棵挺拔的白楊一株低矮的小草，我以生命的翠綠向您致敬！

師恩難忘作文4

　　一年一度的教師節(jié)即將迎來(lái)我們和老師們的面前。我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，你們辛苦了！”

　　我還記得我上2年級(jí)小學(xué)的時(shí)候，老師在講數(shù)學(xué)奧數(shù)的時(shí)候，我有一次沒(méi)聽(tīng)懂，當(dāng)老師出了一道類(lèi)似于這道題的時(shí)候，同學(xué)們都在做題的時(shí)候，我還沒(méi)有開(kāi)始做，我仿佛是一粒還沒(méi)發(fā)芽的種子。老師發(fā)現(xiàn)了我說(shuō)：“下課了，你來(lái)我辦公室吧�！毕抡n了，我抱著練習(xí)冊(cè)膽怯的走到了老師辦公室。到了之后，我本以為老師會(huì)批評(píng)我。老師卻溫和的說(shuō)：“我現(xiàn)在給你講題，一定要認(rèn)真聽(tīng)，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍�！敝�后老師把這道題的做法的來(lái)龍去脈，一五一十地給我講了一遍。我高興的說(shuō)：“懂了！”老師給我出了一遍類(lèi)似于這道題的相關(guān)題，我很快的做完了。老師表?yè)P(yáng)了我，之后我心里比吃了蜜還甜了呢！我回到教室以后，把老師之前布置的那道題也寫(xiě)完了。

　　除了那一次老師教我那道題，而且還教了我握筆方法。還有一次，我的鉛筆抓法不對(duì)，老師說(shuō)：“筆要向右斜側(cè)方向傾斜，頭抬高，腰要挺直，距離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離紙面1尺的`距離。還有筆不要抓太低�！崩蠋熯�抓著我的手寫(xiě)了幾個(gè)字。

　　第二天當(dāng)老師正在檢查我們的作業(yè)時(shí)，到我交作業(yè)時(shí)。老師看了看我的作業(yè)時(shí)，老師滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎在說(shuō)：“真是一學(xué)就會(huì)�！蓖瑫r(shí)我也為自己感到驕傲。

　　老師，您就像春雨，您就像陽(yáng)光，在呵護(hù)、滋養(yǎng)、照耀著我們這千千萬(wàn)萬(wàn)朵小花蕾。老師，在老師節(jié)這一天，我祝您“老師節(jié)快樂(lè)！”

師恩難忘作文5

　　老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是燈塔，散發(fā)光芒，為我們照亮前方的道路；老師是園丁，辛勤地勞作，為祖國(guó)培養(yǎng)人才；老師是指引方向的指南針，為我們指引正確的方向！

　　剛?cè)胄�學(xué)時(shí)，我十分好奇茫然，您用您溫文爾雅的聲音使我的心安定下來(lái)。在以后的時(shí)間里，您使我學(xué)會(huì)了很多了事情。

　　您在我驕傲?xí)r時(shí)刻提醒我“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空�！蹦谴挝乙�?yàn)榭荚嚳剂说谝幻�，十分高興，到處?kù)乓�。您知道了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“郭藝敏，雖然你現(xiàn)在的成績(jī)不錯(cuò)，但是如果你只滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，過(guò)于驕傲，你的成績(jī)將會(huì)一落千丈�！蔽衣�(tīng)了十分慚愧，暗暗發(fā)誓以后一定不會(huì)那么驕傲。

　　您在我成績(jī)下跌，心情處在低谷狀態(tài)的時(shí)候，一直堅(jiān)定地鼓勵(lì)我。那個(gè)時(shí)候我因?yàn)槭�分不如意和精神的`疲憊成績(jī)下跌，您用溫和的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)我、鼓勵(lì)我，使我重新鼓起勇氣，面對(duì)一切，就這樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)又一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)了。

　　您還會(huì)在我犯了錯(cuò)誤時(shí)，輕聲地呵斥我，耐心地對(duì)我講道理，使我我明白我為什么錯(cuò)了，將要怎么改正，并把錯(cuò)誤的習(xí)慣或做法改正。

　　在您無(wú)微不至的指導(dǎo)下，我改正了許多錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)了很多道理。您是我的老師，但是在我的眼里，您和我的父母一樣親切。謝謝您這些年來(lái)教會(huì)了我那么多東西，您的恩情我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备兄x上天，讓我遇到您這么優(yōu)秀的老師！

師恩難忘作文6

　　老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。

　　金秋九月，丹桂飄香，伴隨著第三十個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨！每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校的同學(xué)們都會(huì)捧著一束束美麗的鮮花和賀卡向老師們送去祝福。這時(shí)從高處眺望，學(xué)生們手中的花就如五彩繽紛的彩虹一樣。我們滿(mǎn)懷著敬意將手中的鮮花、賀卡獻(xiàn)給老師，老師們欣慰的笑了，校園里到處都洋溢著那濃濃的師生情！

　　隨著集合音樂(lè)，我們與老師一同有條不絮的站在操場(chǎng)上，參加教師節(jié)的主題活動(dòng)，在操場(chǎng)的右側(cè)不知何時(shí)多了三塊大牌子，上面密密麻麻的“擠”滿(mǎn)了學(xué)生們對(duì)老師的祝福語(yǔ)。這些卡片五花八門(mén)，琳瑯滿(mǎn)目：心形、圓形、正方形、五角形……讓人看了眼花繚亂，我們心中卻不禁涌起一股暖流。

　　主題活動(dòng)進(jìn)行到了尾聲，“現(xiàn)在，到了最后環(huán)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們給老師一個(gè)擁抱，并說(shuō)一句祝福語(yǔ)！”主持人聲情并茂的說(shuō)道，“��？”操場(chǎng)上傳來(lái)一片錯(cuò)愕的`聲音，過(guò)了幾秒鐘，只見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的擁向自己的老師，接下來(lái)，便出現(xiàn)開(kāi)頭的那一幕。

　　看著這番景象，我心中不禁涌起感情的波濤：老師！您如園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一枝心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的感謝！老師，謝謝您！

師恩難忘作文7

　　那天，我和另外兩個(gè)女同學(xué)，一起去二（1）班當(dāng)"英語(yǔ)小老師"，別以為這是個(gè)美差，當(dāng)老師可辛苦著呢！可細(xì)細(xì)一想，又覺(jué)得自己得到了一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。這樣想著，我就進(jìn)了教室門(mén)。我們教的都是一些基本的.日常用語(yǔ)，對(duì)于已經(jīng)六年級(jí)的我們來(lái)說(shuō)，這些是十分簡(jiǎn)單的，但對(duì)于二年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是十分饒舌的，所以我們必須一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。

　　我從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到當(dāng)老師是那么辛苦。我讀一句話(huà)，讓他們跟著讀，他們就是不讀，我生氣極了。這時(shí)，我忽然想到了我們的班主任陸老師，那時(shí)侯，她剛接手我們班，我們不知道她的性格與治班方略，依舊像往常一樣亂哄哄，同學(xué)間打打鬧鬧，？班級(jí)里雜亂無(wú)章，惹得陸老師十分生氣，幾個(gè)同學(xué)吃了苦頭，便心生反感。前幾天，陸老師又因病請(qǐng)假近一個(gè)月，未等完全康復(fù)就來(lái)給我們上課，那時(shí)，我才知道，以前的我們是那么愚蠢。

　　世界上僅次于母愛(ài)和父愛(ài)的便是師愛(ài)了，老師與我們非親非故，卻愿意把知識(shí)，精力和心血毫不保留地奉獻(xiàn)給我們，？并不求回報(bào)，這是一種多么高尚，多么純潔的愛(ài)呀！

　　我將永遠(yuǎn)銘記著刻骨銘心的愛(ài)！

師恩難忘作文8

　　有人說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！币灿腥苏f(shuō)：“教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”我說(shuō)：“老師就是一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨�！�

　　記的上幼兒園時(shí)，有一天小朋友們排著隊(duì)高高興興地準(zhǔn)備回家，我看著一個(gè)個(gè)小朋友活蹦亂跳地被大人帶走了。這時(shí)，我還沒(méi)看見(jiàn)奶奶，便向門(mén)外四處張望起來(lái)，等了許久，還是不見(jiàn)奶奶的身影，就著急得忍不住哭起來(lái)。老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)幫我擦干眼淚，并安慰我說(shuō)：“奶奶馬上會(huì)來(lái)的�！庇谑�，我和老師回到教室，她拿起一本故事書(shū)，給我講起故事來(lái)。老師講得娓娓動(dòng)聽(tīng)、繪聲繪色，讓我聽(tīng)得入迷，幾乎忘記了一切。故事講完了，奶奶還沒(méi)來(lái)接我。老師說(shuō)“你奶奶一定是忘記時(shí)間了，我送你回家吧！”便拉著我的小手走了出去。

　　“老師，下雨了？”我驚奇地問(wèn)。

　　“你沒(méi)看見(jiàn)閃電嗎？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)雷聲嗎？”老師問(wèn)。

　　我搖搖頭，說(shuō)“老師，我在聽(tīng)你講故事呢？”老師不由分說(shuō)，把自己的`衣服脫下來(lái)，給我披上，把我摟在身旁，在綿綿的春雨中把我送到家，然后扭身走了。我摸著自己干干的衣服，站在門(mén)前呆呆地望著老師的背影在細(xì)雨朦朧中遠(yuǎn)去……

　　春天的雨點(diǎn)，落在草地上，草地正萌發(fā)著蓬勃的生機(jī)。春天的雨點(diǎn)兒，仿佛也落在了我的心里。感謝老師對(duì)我的呵護(hù)！

師恩難忘作文9

　　打開(kāi)小窗，窗外，萬(wàn)籟俱寂；夜，是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴滴答答的走著，更襯托出黑夜的漫長(zhǎng)。閃爍的星兒如同一對(duì)慈祥的眼睛，不經(jīng)勾起了我對(duì)王老師的思念……

　　王老師是一位好老師，有口皆碑。她有一張和藹的的臉，一身古典的服飾，處處都顯示出中國(guó)傳統(tǒng)婦女樸實(shí)高雅的一面。王老師從陜西來(lái)，上起課來(lái)，總會(huì)說(shuō)一些家鄉(xiāng)發(fā)生的真實(shí)感人的小故事，寓教于樂(lè)，所以，每次上社會(huì)課的`時(shí)候，教師就像個(gè)溫暖的大家庭，使我們?nèi)玢逶〈猴L(fēng)。

　　記得有一次，華東六省一市數(shù)學(xué)教研會(huì)在我市舉行，我們班有幸被選中上課。我的心情又是激動(dòng)又是害怕。到了后臺(tái)，曹老師提醒我們，不要緊張，答好問(wèn)題。開(kāi)始上課，我還是膽小，沒(méi)敢舉手。突然，我發(fā)現(xiàn)曹老師正在后面對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，仿佛在說(shuō)：別緊張，我相信你一定行！我向曹老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓起勇氣，把手舉了起來(lái)。任課老師叫了我，我十分流利地回答，博得了聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。曹老師的鼓勵(lì)使我戰(zhàn)勝膽小，在課堂上發(fā)揮出色。

　　輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，轉(zhuǎn)眼，一年就過(guò)去了。如今，王老師已不再教我們，但她那如天空般遼闊、似大海般寬廣的愛(ài)，將長(zhǎng)存我心，如春輝般的師恩，也令我永生難忘

　　王老師從陜西來(lái)，上起課來(lái)，總會(huì)說(shuō)一些家鄉(xiāng)發(fā)生的真實(shí)感人的小故事，寓教于樂(lè)，所以，每次上社會(huì)課的時(shí)候，教師就像個(gè)溫暖的大家庭，使我們?nèi)玢逶〈猴L(fēng)。

師恩難忘作文10

　　天空灰蒙的，正滴答滴答的下著小雨，一陣陣涼風(fēng)襲過(guò)，我感到冷颼颼，同學(xué)們像一只只小鳥(niǎo)，快樂(lè)的飛回了家中。可是，老師辦公室的燈卻還亮著……這就是我那工作認(rèn)真的'周老師。對(duì)，就是周老師，他徹底的改變了我。

　　記得有一次，我有一道題不會(huì)做，我想了半天都沒(méi)個(gè)結(jié)果。于是我便抄了同桌的作業(yè)，恰好被班長(zhǎng)看見(jiàn)了，他訓(xùn)了我一頓，我很生氣，上課時(shí)對(duì)班長(zhǎng)虎視眈眈，一心想報(bào)復(fù)他一下，

　　于是下課他走在我旁邊，我立刻絆了他一下，結(jié)果把它弄哭了，我樂(lè)的哈哈大笑。大家卻都過(guò)來(lái)扶班長(zhǎng)，說(shuō)我是幸災(zāi)樂(lè)禍，我心里才不管他們說(shuō)什么呢，我只管笑。后來(lái)班長(zhǎng)去告訴老師，我把她給絆了。于是老師把我叫到辦公室里，用堅(jiān)定的目光望著我，說(shuō)：“張諾，你已經(jīng)不小了，怎么能干抄作業(yè)這種事呢？以后不可以嘍，要記住一分耕耘一分收獲。”說(shuō)完輕輕的拍拍我的肩，微笑著將我送出了辦公室。我心中頓時(shí)感慨萬(wàn)分，我今后一定不能再做這種事了。

　　周老師，謝謝你在我那幼小的時(shí)候告訴了我做人的道理。老師，謝謝您！

師恩難忘作文11

　　今天，是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，也是從1984年創(chuàng)辦人王梓坤校長(zhǎng)由史以來(lái)第二十次的教師節(jié)。這是老師們自己的節(jié)日，也是我們感謝老師們最好得時(shí)機(jī)。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精致的小禮物給老師；可以祝福老師……今天，我們班今天就過(guò)了一個(gè)愉快的教師節(jié)。

　　今天下午，我很早就來(lái)到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長(zhǎng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來(lái)學(xué)校部制教室，說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜�！蔽易叩浇淌业臅r(shí)候。我一看，“哇”，真漂亮�。∫粋�(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的'這么漂亮，真是快。

　　接著，其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室，等待著老師的到來(lái)。

　　“來(lái)了，來(lái)了！”有一個(gè)同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1，嘩啦啦！一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師，我們立刻站了起來(lái)。一起喊道：“老師節(jié)日快樂(lè)！”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴(yán)肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。

　　接著，班主任劉老師也來(lái)了。劉老師一到門(mén)口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開(kāi)心。唯獨(dú)只有英語(yǔ)老師沒(méi)有上當(dāng)。

　　今天的教師節(jié)，真的令我很難忘！

師恩難忘作文12

　　老師您是那一盞明燈――為我們指引前方的道路。老師您是那辛勤的園丁，為祖國(guó)培育著明天的花朵。您也像一根蠟燭犧牲了自己，照亮了別人。

　　老師是我們?cè)趯W(xué)生時(shí)期見(jiàn)面次數(shù)最多的人，甚至比和父母相處的時(shí)間還要多，而老師平常也像父母一樣的照顧我們。

　　我們這個(gè)班和別的班不同我們班的每一個(gè)學(xué)生都是從五湖四海全國(guó)各地趕來(lái)的，地方的教育和學(xué)習(xí)方式也不同，學(xué)生很難管。老師們接管我們班的時(shí)候有幾個(gè)學(xué)生不太聽(tīng)老師的話(huà)，但是老師總是不厭其煩的教導(dǎo)他們。在老師苦口婆心的管教下這幾個(gè)學(xué)生漸漸變好了連我都為他們感到高興因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)呀！

　　老師們的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)。我記得有一次我站起來(lái)朗讀課文因?yàn)槲覀兌嫉氖切峦瑢W(xué)都不太熟悉所以我的聲音很小，但是我抬起頭看見(jiàn)老師的眼睛我就一下子膽子就變大了。我讀的大聲又響亮，同學(xué)們都給我投來(lái)了贊許的目光。我的自信和勇氣就在這時(shí)變大了。

　　我還記得有一次我們中的一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了。當(dāng)老師知道的.時(shí)候著急地把那位同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室去，看完了以后就立刻打電話(huà)給同學(xué)的家長(zhǎng)讓他們接他回去。老師和學(xué)生一起等家長(zhǎng)到了才安心的回到教室繼續(xù)上課。

　　短短的一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，我和我同學(xué)已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭里，在這個(gè)學(xué)年里我們每一個(gè)人都有進(jìn)步。感謝老師的辛勤教誨和細(xì)心呵護(hù)，我們無(wú)以為報(bào)只有用良好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)。

師恩難忘作文13

　　老師是蠟燭，老師是園丁，老師讓我們成長(zhǎng)。其中，我們五年級(jí)教數(shù)學(xué)的陳老師帶給我們的溫暖令我難忘。

　　陳老師十分負(fù)責(zé)。在任教期間，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)，陳老師一個(gè)個(gè)認(rèn)真批改，并把題目的解題思路一一講解，讓我們每一個(gè)人都能聽(tīng)懂，都會(huì)做。若有個(gè)別同學(xué)仍不理解，陳老師也會(huì)不厭其煩地講了一遍又一遍，直到他們完全弄懂為止。

　　陳老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們也是關(guān)懷備至。

　　有一次，我們班同學(xué)因身體不適吐了。同學(xué)們看到了，有的大叫起來(lái)，有的議論紛紛，還有的'捏著鼻子，離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�？删褪菦](méi)人想到把嘔吐物收拾干凈。陳老師看見(jiàn)了，連忙停下講課，放下書(shū)本，胡亂抽了幾張餐巾紙，拿起垃圾桶，就三步并作兩步地朝吐了的那位同學(xué)走去。他先拿起餐巾紙把桌子上的嘔吐物清理到垃圾桶里面，還拿來(lái)拖把，把地面清理干凈，再把垃圾桶放回原位，最后問(wèn)了問(wèn)那位同學(xué)身體有沒(méi)有哪里不舒服，然后叫人把她送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室�？吹竭@里，我們每個(gè)人都驚呆了，原來(lái)我們碰都不愿意碰一下的嘔吐物竟然被陳老師“制服”了。做完了這些后，陳老師就像什么也沒(méi)發(fā)生一樣繼續(xù)上課。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！标惱蠋煟�雖然您現(xiàn)在不教我們了，但是，您的負(fù)責(zé)和對(duì)我們的關(guān)懷備至，會(huì)讓我們永遠(yuǎn)記在心中。

師恩難忘作文14

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓谴猴L(fēng)，讓每一棵樹(shù)開(kāi)出美麗的花朵，老師是園丁，讓每一朵花茁壯成長(zhǎng)。

　　在四年級(jí)時(shí)，我有一位嘔心瀝血的語(yǔ)文老師——湯老師，她有著高高的個(gè)子，圓圓的臉，嘴巴小小的，就像一個(gè)紅櫻桃，眼睛又大又圓，戴了一副眼鏡，笑起來(lái)就像一個(gè)天使，顯得十分和藹可親。

　　在四年級(jí)時(shí)，我班語(yǔ)文，音樂(lè)，美術(shù)被抽中國(guó)策，所以老師開(kāi)始準(zhǔn)備國(guó)策資料復(fù)習(xí)。白天時(shí)我們語(yǔ)文老師給復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)一天辛勤工作，下班回家后還要給我們備課，所以整晚都不能合眼。老師因?yàn)闆](méi)有注意休息，感冒，發(fā)高燒，聲音也已經(jīng)啞。，但是湯老師不顧自己的身體，仍然給我們上講課。上課時(shí)，老師頭上貼著退燒貼，一邊喝藥一邊給我們講課，她的'藥的味道已經(jīng)彌漫了整個(gè)教室，那種藥味是那么的苦，老師要一邊喝這個(gè)藥，一邊給我講課，那是多么的辛勞啊。當(dāng)時(shí)淚水已經(jīng)浸濕了我的眼眶，那是多么的感動(dòng)啊。

　　國(guó)策考完了，成績(jī)不是很理想，知道成績(jī)的我趴在桌面上傷心地哭了起來(lái)，我覺(jué)得對(duì)不起老師對(duì)我的期望。湯老師慢慢地走來(lái)，用手溫柔地摸著我的后背，輕聲對(duì)我說(shuō)：“孩子一直考得不好沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)加油，失敗不可怕，放棄才可怕�！蹦阋�永遠(yuǎn)記住這一句話(huà)，我頓時(shí)感受到了老師春風(fēng)般的撫慰，我擦干眼睛，朝老師認(rèn)真點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對(duì)我的教誨，令我終生難忘。

師恩難忘作文15

　　我在上四年級(jí)的時(shí)候，是一位女老師做班主任，叫郭老師。

　　她長(zhǎng)得不高也不矮，頭發(fā)留得很短，眼睛長(zhǎng)的又大又明亮，她教我們的時(shí)候，我們非常高興，而且她的'口才、文筆都很好。

　　我是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，不知道郭老師是幾年級(jí)接我們班的，但是，郭老師對(duì)我很好，給我了信心。我寫(xiě)作業(yè)的效率雖然很低，速度很慢，不過(guò)，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在郭老師的輔導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)效率開(kāi)始提高，到了期末，我的寫(xiě)字速度大大提高，作文也寫(xiě)得越來(lái)越好。老師還表?yè)P(yáng)了我。我決定下學(xué)期要表現(xiàn)的更好。

　　記得我在四年級(jí)上學(xué)期剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我因?yàn)椴皇煜�，好像是因�(yàn)橄敫墒裁炊�感到肚子痛，好像還哭了。老師不知道我怎么了，我的身體把我弄得莫名其妙。老師摸了一下我的額頭，燙的不得了，老師就教陳子杰陪我去醫(yī)務(wù)室。測(cè)出來(lái)的結(jié)果，我的體溫是38.5度。老師知道了就給我媽媽打電話(huà)，叫爸爸來(lái)接我回家。

　　我記得還有一次，我不肯住宿舍，老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“陳紹瑋，住宿舍吧，都這么大了，應(yīng)該……”,可是我就是不想回宿舍，老師急了，給爸爸媽媽打電話(huà)，我回去之后，爸爸媽媽跟我談了一下。終于，我回到了學(xué)校，感覺(jué)住學(xué)校里真的要比住在家里好多了。

　　老師給我們的恩情和印象太好了，我一定要報(bào)答老師。

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