- 無聲的世界作文 推薦度：
- 從無聲世界到碧玉星球作文 推薦度：
- 無聲的世界作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
無聲的世界作文（通用27篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的無聲的世界作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
無聲的世界作文 1
今天，我們語(yǔ)數(shù)綜合班玩了一個(gè)非常有趣的游戲：走入無聲的世界。一開始，老師先給我們看了一個(gè)視頻，那個(gè)視頻非常好看，里面的舞姿婀娜多姿、千姿百態(tài)。最令人不可思議的是，居然是由幾個(gè)聾啞人表演的，我目瞪口呆。
接著，我們又玩了一個(gè)“手語(yǔ)”的游戲。首先，同桌先用手比劃了一下“石頭”，可我卻把它猜成了“橡皮”；接著，他又比劃了一下“地板”，其實(shí)是想讓我猜出“石頭在地上”的'意思；我信心滿滿，很確定地說出了“橡皮在地上”的意思。他搖搖頭，顯得局促不安，又重新比劃了一下這個(gè)動(dòng)作，我心想：難道是哪里出問題了嗎？再回過頭想想吧！突然，我眼睛一亮，便脫口而出：“石頭在地上！”同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭，淡定的面孔里透露著幾分欣喜。我也如釋重負(fù)地吁了一口氣，心想：��！終于猜出來了！手語(yǔ)真是讓人捉摸不透、難以理解呀！
通過這堂課的學(xué)習(xí)，讓我明白了許多，甚至還讓我體會(huì)到了“做”一次聾啞人的滋味，聲音真的好重要��！要是沒有聲音，怎么才能表達(dá)自己的想法，那人與人之間就沒法交流，沒法了解別人的想法，那我們的世界將是多么黯然無光啊！
無聲的世界作文 2
在聾啞人的世界里，所有的東西都是無聲的，他（她）們聽不到我們的聲音，也說不出話......
春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中“千手觀音”這個(gè)作品真可謂是家喻戶曉，婦孺皆知了！這是一個(gè)由聾啞人表演的節(jié)目，這個(gè)節(jié)目震憾了全國(guó)，今天我們懷著敬佩的心情，又仔細(xì)欣賞了一遍！殘疾人居然跳的那么整齊！她們聽不見音樂，喊不出口令，由一位老師在臺(tái)旁用手語(yǔ)作指導(dǎo)，她們用“心”在舞動(dòng)！好感動(dòng)��！他（她）們那身殘志不殘的精神，值得我們努力學(xué)習(xí)！
終于有了一次機(jī)會(huì)，我們可以在游戲的過程中走進(jìn)無聲的世界，用心去感受聾啞人的生活。我們對(duì)著對(duì)方的同學(xué)做口型，但決不能發(fā)出聲音，看看對(duì)方能否猜中你在說什么。
游戲開始了，對(duì)方朝我做了個(gè)口型，這個(gè)句子并不長(zhǎng)，可我始終猜不出來，對(duì)方重復(fù)了好多次，我急的抓耳撓腮的，但還是猜不出來，哎！這樣交流好累，好不方便啊！
緊接著，我們又開始學(xué)習(xí)手語(yǔ)，我暗暗高興，在校的時(shí)候，我可學(xué)過幾句手語(yǔ)噢！可是大屏幕里顯示的'是超難做的手語(yǔ)，我記了上句忘了下句，怎么也學(xué)不會(huì)。
這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我感受到了聾啞人有多么的不容易，他（她）們成功的背后付出的是百倍的艱辛，我要向他（她）們好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息！
無聲的世界作文 3
在我們這個(gè)充滿著絢麗色彩的世界中，聲音起到著重要的作用。沒有聲音的世界將會(huì)怎樣。讓我們來幻想一下那將會(huì)是一個(gè)怎樣的世界呢？是有趣的.？陰冷的？安靜的？還是……
如果世界沒有聲音，我們就不再有語(yǔ)言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會(huì)可能多了不少危險(xiǎn)……
如果沒有聲音，人類的生存將會(huì)很艱難。當(dāng)然這不只人類；動(dòng)物也同樣需要聲音，如果沒有聲音連動(dòng)物也無法生存；舉個(gè)例子來說吧！蝙蝠可以說是特殊的動(dòng)物了，它雖然長(zhǎng)有一雙眼睛，按說聽不見總可以看見吧，但它的眼睛是名不副實(shí)的，因?yàn)樗康檬嵌洹Ｓ枚渎牫暡▉肀鎰e位置和躲避障礙物的。如果沒有聲音，蝙蝠聽不見聲音，捕不到食物，也不能夠飛翔，那它還有生存的機(jī)會(huì)嗎，當(dāng)然不止蝙蝠一種動(dòng)物，其他動(dòng)物同樣離不開聲音。這里舉出這個(gè)例子強(qiáng)調(diào)“地球離不開聲音”。
……
沒有聲音，人們仿佛生活在真空中，安安靜靜的，一絲聲也沒有。沒有風(fēng)聲雨聲讀書聲，更加鳥聲歌聲歡笑聲。所以現(xiàn)在有人類生存的這個(gè)宇宙中不能沒有聲音。
無聲的世界作文 4
我們可以想一想，一個(gè)無聲的世界，是怎樣的一個(gè)世界。
無聲的世界是一個(gè)沒有聲音的世界，是靜寂的，是說話別人也聽不見的世界。生活在這個(gè)世界的只有聾啞人。他們的'交流倒是一個(gè)問題？我終于在一堂作文課上知道了這個(gè)答案。我終于明白了聾啞人交流也是有語(yǔ)言的，他們雖然不會(huì)說話，不會(huì)準(zhǔn)確發(fā)出聲音，但手還會(huì)動(dòng)，他們就用手來說話的，通過各種手勢(shì)比劃來表達(dá)。
著名的文學(xué)家海倫.凱勒就是一名聾啞盲人，她在19個(gè)月的時(shí)候病魔就奪取了她的視力和聽力，不久又失去了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，在她的老師安妮?莎利文的努力下，海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，學(xué)會(huì)了騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書和說話，并開始和其他人溝通。他寫出了一個(gè)作品《假如給我三天光明》，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，贏得了世界人民的贊揚(yáng)。
無聲的世界里，生活著那么多堅(jiān)強(qiáng)的聾啞人。海倫.凱勒想讓自己說話,經(jīng)過了一次又一次地練習(xí)，里面有成功有失敗，但是她那種精神讓我們特別感動(dòng)。我也要學(xué)習(xí)他們那種堅(jiān)強(qiáng)的精神，在學(xué)習(xí)上無論遇到任何困難，都要認(rèn)真、刻苦地去面對(duì)，積極向上，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好學(xué)生。
無聲的世界作文 5
在聾啞人的世界里，所有的東西都是無聲的，他們聽不到我們的聲音，也說不出話......
春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中“千手觀音”這個(gè)作品真可謂是家喻戶曉，婦孺皆知了！這是一個(gè)由聾啞人表演的節(jié)目，這個(gè)節(jié)目震憾了全國(guó)，今天我們懷著敬佩的心情，又仔細(xì)欣賞了一遍！殘疾人居然跳的那么整齊！她們聽不見音樂，喊不出口令，由一位老師在臺(tái)旁用手語(yǔ)作指導(dǎo)，她們用“心”在舞動(dòng)！好感動(dòng)啊！他們那身殘志不殘的精神，值得我們努力學(xué)習(xí)！
終于有了一次機(jī)會(huì)，我們可以在游戲的過程中走進(jìn)無聲的世界，用心去感受聾啞人的生活。我們對(duì)著對(duì)方的同學(xué)做口型，但決不能發(fā)出聲音，看看對(duì)方能否猜中你在說什么。
游戲開始了，對(duì)方朝我做了個(gè)口型，這個(gè)句子并不長(zhǎng)，可我始終猜不出來，對(duì)方重復(fù)了好多次，我急的抓耳撓腮的，但還是猜不出來，哎！這樣交流好累，好不方便啊！
緊接著，我們又開始學(xué)習(xí)手語(yǔ)，我暗暗高興，在校的時(shí)候，我可學(xué)過幾句手語(yǔ)噢！可是大屏幕里顯示的是超難做的手語(yǔ)，我記了上句忘了下句，怎么也學(xué)不會(huì)。
這次的'學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我感受到了聾啞人有多么的不容易，他們成功的背后付出的是百倍的艱辛，我要向他們好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息！
無聲的世界作文 6
今天，我們?cè)谏倌陮m的作文課上，玩了一個(gè)游戲，它的名字叫做“學(xué)聾啞人說話。”
剛上課時(shí)，老師給我們看了一個(gè)視頻，視頻放的節(jié)目是千手觀音。我們看完視頻后，老師告訴我們，演千手觀音的演員都是聾啞人。我們聽后都大吃一驚，聾啞人居然比正常人都要演得好。如果老師不告訴我們，我們都還以為那是正常人。
過了一會(huì)兒，老師讓我們每人找一個(gè)同學(xué)，可以說話，但是，只能做口型，不能發(fā)聲。我找到了余昊亮后，便馬上開始了游戲。第一輪，是我做口型，他來猜我“說”的詞語(yǔ)。我張大嘴巴，做了一個(gè)“脫口而出”的口型�？墒遣恢趺椿厥�，余昊亮一臉迷茫，仿佛在沙漠中找不到出路。于是，我決定給他一點(diǎn)點(diǎn)提示。但是，余昊亮似乎不領(lǐng)情。我還真有點(diǎn)苦惱，為什么他就是猜不出來。第二輪，由他考我了，他用口型說了一大堆話，可我卻一點(diǎn)也不知道他到底說了什么話。
口型游戲結(jié)束后，我們又開始了手語(yǔ)交流。我想：手劃肯定比口型簡(jiǎn)單，可是正常人說一句話只要幾秒鐘，聾啞人說一句話卻要一分鐘多。我也學(xué)了起來，做出一句話，卻要五分鐘多，而聾啞人做出這句話，卻非常快，看來他們比正常人付出了更多的`努力。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)下課了，這堂課讓我認(rèn)識(shí)了聾啞人的痛苦及付出的努力。
無聲的世界作文 7
聲音是我們每天，或者說時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到的東西。聲音分很多很多的類型，如：噪聲、優(yōu)美的音樂聲、小鳥的鳴叫聲，說話聲……而大家有沒有想過，如果世界上沒有了聲音那會(huì)是怎樣的一個(gè)世界呢？如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了優(yōu)美的歌聲；如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了電視和收音機(jī)；如果世界上沒有了聲音，也許就少了許多的危險(xiǎn)；如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了這個(gè)世界。
聲音的產(chǎn)生使我們的生活增添了不少的樂趣，聲音的產(chǎn)生使世界有了不同的.語(yǔ)言，聲音的產(chǎn)生也許會(huì)產(chǎn)生許許多多的噪音。但是如果沒有了聲音，我們的生活就會(huì)毫無意義，我們就會(huì)生活在一片死寂當(dāng)中。
但是我們無法操縱自己的命運(yùn)，也許一次意外將讓我們一生一世都失去聲音。著名的音樂家貝多芬，就失去了自己的聽力，當(dāng)他在練琴的過程中，常常用一根木棒，一頭頂住鋼琴，一頭頂住自己的牙齒。因?yàn)闅怏w、液體、固體都可以傳聲，而且固體的傳聲速度要是液體的還多倍。所以說無聲并不是絕對(duì)的。
神舟七號(hào)早已歸國(guó)，翟志剛、景海鵬、劉伯明。三位我們敬仰的航天員，當(dāng)他們進(jìn)入太空時(shí)，身體完全失重，而且因?yàn)闆]有空氣的原因，無法講話。我們便可以知道在沒有空氣的太空中聲音是無法傳播的，而宇航員們是用對(duì)講機(jī)來對(duì)話的。
在無聲的世界里，我們的生活就會(huì)像魚離水中一樣困難一樣不方便，所以說聲音是人的生活中不可分割的一部分。
無聲的世界作文 8
如果世界沒有聲音，會(huì)是什么樣的呢？如果世界沒有聲音，我們就不再有語(yǔ)言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會(huì)可能多了不少危險(xiǎn)；如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。
在這個(gè)世界上，有樂音，有噪音，但這兩個(gè)詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個(gè)世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對(duì)于我們實(shí)在是太可怕了。
如果真的沒有了聲音，我們會(huì)怎樣呢？
如果你進(jìn)入到一個(gè)沒有聲音的世界，你可以聽到自己的心跳、行動(dòng)時(shí)衣服的摩擦聲，甚至可以聽到關(guān)節(jié)摩擦聲和血液的流動(dòng)聲。半小時(shí)后，你的`聽覺會(huì)更加敏銳，只要你輕吸一下鼻子，就像聽到一聲大喝。甚至一根針掉在地上，也會(huì)感到像一記重錘敲在地面上。一個(gè)小時(shí)后，你開始感到極度恐懼；三至四小時(shí)后，你便失去理智，逐漸走向死亡的陷阱。
可見沒有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的世界一樣呢？我以前沒有認(rèn)識(shí)到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的聲音。
如果世界沒有聲音，我們就不再有語(yǔ)言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會(huì)可能多了不少危險(xiǎn)；如果世界沒有聲音，也就沒有物理教學(xué)；如果世界沒有聲音，也就沒有這篇《無聲的世界》。
無聲的世界作文 9
無聲世界，深情演繹。
潺潺的溪流，輕快的鳥鳴，喧鬧的汽笛，優(yōu)美的旋律……這些東西我們每天都能聽到，但卻毫不在意，有時(shí)甚至還有些厭煩，似乎他們的存在是那樣的平凡，我們的享用是如此的天經(jīng)地義。
但，我們有沒有認(rèn)真想過，假如有一天，失去了這些恩賜后，我們將何去何從？
我們的身邊，有一些人，他們是聽不到這些聲音的！
有些人無法用語(yǔ)言來表達(dá)自己的想法，但他們屈于命運(yùn)了嗎？
沒有！
在他們的世界里，雖然無聲，永遠(yuǎn)都是寂靜的，沒有任何雜音；靜得可怕，靜得讓人咬牙切齒。但在他們的詞匯中，卻從未害怕過，認(rèn)為那是一種難得的靜謐。
那天，我們科藝班觀看了聾啞學(xué)校學(xué)生們的'表演，真的有太多、太多的感觸。仔細(xì)一想，要是哪天我突然聽不到一切了，是多么的可怕啊！但是那些小弟弟小妹妹們卻如此開朗，走著模特步，跳著歡快舞，臉上笑魘如花，那樣是多么可愛，多么陽(yáng)光。
一個(gè)很幼稚的課本劇，但在此時(shí)此刻，卻非比尋常。他們聽不見旁白，只靠一個(gè)老師在一旁比劃。但他們演得淋漓盡致，讓人深受感動(dòng)。
是心靈之舞��！
無聲的世界作文 10
我坐在窗前，耳畔不停地傳來各種各樣的聲音：汽車嘟嘟的喇叭聲、山上啾啾的鳥叫聲、草叢中吱吱的蟲鳴聲、還有那電視聲、流水聲、修理時(shí)的敲擊聲……令我心煩不已，我不禁想到，如果沒有聲音，世界會(huì)是什么樣子呢？
那樣的世界，一定很清閑！沒有了嘰里呱啦，當(dāng)街罵架的吵鬧聲，沒有了老爸老媽加老師的嘮叨個(gè)沒完的聲音，沒有了建筑工地上乒乒乓乓的聲音，也沒了當(dāng)你睡的正香時(shí)那討厭的'鬧鐘聲，哈哈，想想就過癮！
可是，沒有聲音，也意味著鳥兒不再高歌；蟲兒不再鳴唱；流水依舊，卻只是默默地向前；再也不能和朋友高談闊論；當(dāng)你哈哈大笑時(shí)，比爾只能看見你那張大的嘴……那得多么寂寞��！加之，沒了老師老爸加老媽那所謂的“嘮叨”，不定這世界瘋成什么樣兒呢！
而且，沒了聲音，就說明了許多科技成了垃圾！像B超、聲吶探測(cè)、雷達(dá)、超聲波清洗、超聲波去結(jié)石……說到這兒，我的頭都大了！那人類作許多事都不方便了阿！
沒有聲音，就沒有了音樂，更別說什么形形色色的樂器了！……
呀！我怎么會(huì)有如此愚蠢的想法！使勁搖搖頭，我試圖把那蠢到極點(diǎn)的想法甩出大腦。仔細(xì)一聽：汽車聲、鳥叫聲、蟲鳴聲、電視聲、流水聲、敲擊聲，哈多美的樂章！
無聲的世界作文 11
無聲的世界，能存在多少歡笑與收獲。幸福對(duì)于這些寧?kù)o者來說，若隱若現(xiàn)，關(guān)愛似乎無處不在，但心中的苦悶卻將前者拒之門外，很希望有風(fēng)琴聲，能悄悄的溜進(jìn)閉鎖的耳朵，滋潤(rùn)干枯已久的心靈沙漠，隨之帶進(jìn)絲鏤的幸福，讓滋潤(rùn)的水不乏味道。面對(duì)如此的苦，如何從中作樂，正是被人們一直探討的不朽話題。
究竟真的不能夠把心開闊一點(diǎn)？不，他們說。從他們的眼神我們見到他們的希望，焰火猶如抵擋不住的'沙塵暴從他們的眼中撲來，他們有追求，他們有目標(biāo)，他們正在沉思，他們沒有放棄，而是默默地為自己歌唱。他們是強(qiáng)者，不需要那混雜的風(fēng)琴聲，他們的優(yōu)勢(shì)，正是那難得的寧?kù)o，終于有一天，他們繞過思維的屏障，走出了心靈的沙漠，他們聽到綠洲吹來的風(fēng)聲，傳來的鳥鳴。他們向前，艱難而堅(jiān)定地，眼望前方，不顧身后的一切，披荊斬棘，他們堅(jiān)信，綠洲只要向前多走一步就能夠到達(dá)。終于，他們成功了，在人生的中轉(zhuǎn)站，他們找到了自己的位置，他們見到了前方他們?cè)?jīng)在心中遙不可及的目的地。翻越無數(shù)座大山，在火海中跳躍，在鹽湖里奔跑，勝利了……
無聲的世界作文 12
今天一吃過中，我就強(qiáng)烈要求爺爺那兩條紅領(lǐng)巾把我眼睛蒙起來，自己隨后又拿了個(gè)耳套套在耳朵上，因?yàn)榻裉煳乙w驗(yàn)一下那種海倫.凱勒那種“與世隔絕”的痛苦。
起初，我的觀點(diǎn)是：反正那么熟悉家里的地形，蒙上眼睛也沒事！于是，我開始隨意走動(dòng)，用手摸摸這個(gè)，摸摸那個(gè)，猜測(cè)是哪個(gè)東西。一會(huì)我累了，準(zhǔn)備回房間玩，可就在我認(rèn)為快到房間時(shí)，“怦”一聲“巨響”，看電視的.爸爸隨聲看來，原來是撞在鞋柜上了，我的頭撞青了，一下子就跑到房間哭了起來，等心里平靜了，就再來，因?yàn)槲颐靼琢耍弘m然熟悉地形，但畢竟不習(xí)慣，再說只要一閉眼，除了黑暗，就在也沒有什么東南西北了！這時(shí)爺爺摸摸我的頭，在我手上寫道：我馬上要睡覺了，你還要干嘛嗎，當(dāng)心點(diǎn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，拉住爺爺?shù)囊陆�，因�(yàn)闋敔斦靡ハ词郑艺靡惨蠋�，他把我�(guī)У搅讼词珠g，我把爺爺推出去，隨后自己摸索著，結(jié)果“啪”，因?yàn)榈厣咸�，又摔了個(gè)跟頭，不過這次大家都不在旁邊，我很想告訴爺爺，就有摸索到她的房間，撲在他的身上，爺爺不知怎么了，于是給我喝了口茶，讓我不要灰心。
半個(gè)小時(shí)過去了，我不想再體驗(yàn)了，因?yàn)槲腋惺艿搅四欠N痛苦，不僅理解手上別人寫的字要花半天功夫，甚至都不能與人交往，假如我真的看不見，那一天要摔多少次呀！所以，讓我們?nèi)リP(guān)愛一下殘疾人，不輕視他們，了解他們的苦衷，因?yàn)樗麄儯亲钚枰亲o(hù)的！
無聲的世界作文 13
無聲的世界提起這兩個(gè)字想必你一定對(duì)它有一種陌生感吧，無聲!可是，往往奇跡就是由生活在無聲世界中的人——聾啞人創(chuàng)造的�？催^那風(fēng)靡全國(guó)的“千手觀音”，你一定會(huì)為之震撼，這就是聾啞人的杰作。隨著悠揚(yáng)的音樂聲響起，那一排長(zhǎng)長(zhǎng)的、整齊的隊(duì)伍開始亮相。演員們面帶微笑，隨著美妙的.音樂翩翩起舞，她們盡情舞蹈。舞臺(tái)上留下了聾啞人成長(zhǎng)的足跡。
雖然她們聽不見音樂，可是她們依然沉浸在這音樂中，英姿颯爽的聾啞姑娘們?cè)谖枧_(tái)上揮灑自如。這舞蹈沒有交響曲那樣激情;沒有小步舞曲那樣華麗;沒有進(jìn)行曲那么隆重;可它給人們的是無比的親切感，正是這自信的微笑，向世人展現(xiàn)了聾啞人那永不放棄的品質(zhì)。聾啞其實(shí)并不可怕，可怕的是那不敢面對(duì)，不自信的心理。正是那些優(yōu)秀的品質(zhì)，讓海倫·凱勒進(jìn)入了新的世界;讓一般的聾啞人放開胸懷;讓我們對(duì)他們更加關(guān)懷!
無聲的世界作文 14
在我們這個(gè)絢麗的世界中，聲音起著至關(guān)重要的作用。但一些聾啞人，他們不能聆聽美妙的聲音，只能猜想。今天，老師就讓我們走入了無聲的世界。我們先玩了一個(gè)游戲——啞語(yǔ)猜猜猜。游戲開始了。
周鑰先“說”了幾個(gè)字。她說了什么呢？我急得丈二和尚摸不著頭腦。周鑰不停地重復(fù)著，又指了指身后。我恍然大悟，原來是“誠(chéng)實(shí)努力”呀！好不容易猜出了這難琢磨的.四個(gè)字，又輪到我出題了。我冥思苦想，對(duì)了，今天這么冷，就說“今天太冷了”吧。我“說”出了這句話，可周鑰還是一臉茫然。這時(shí)，老師喊了聲“�！�，我只能把答案告訴她了。但總不能這樣“說”吧，我們又學(xué)了幾個(gè)好玩又難學(xué)的手語(yǔ)。愛，它是無聲的語(yǔ)言，是每天一點(diǎn)點(diǎn)！
無聲的世界作文 15
聲音對(duì)每一個(gè)生活在地球上的朋友來說都是美妙的。但是你能想象一個(gè)沒有聲音的世界嗎？接下來，我會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)寂靜的世界。
這一天，造物主與眾神打賭，人類是否能在寂靜的世界中生存。造物主說：“我造的人可以在任何環(huán)境下生存�！北娚穹譃閮膳�，一派支持造物主，一派反對(duì)他。造物主施了一個(gè)咒語(yǔ)：從今天起，人類不能發(fā)出聲音，也聽不見聲音。直到他們找到破解的方法。
第二天，你像往常一樣等著鬧鐘叫醒你，但是鬧鐘一直沒響。你睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)7點(diǎn)半了。你覺得鬧鐘壞了，想抱怨幾句，卻聽不到自己的聲音。你很驚訝。我想找我媽幫忙，可是你發(fā)現(xiàn)我媽聽不到你那么多，你更震驚。最讓你吃驚的是周圍的人聽不到聲音。在這個(gè)寂靜的世界里，一切都亂套了。
這時(shí)，城里所有的`狗都變了。小心，你馬上帶著你的家人去空地。不一會(huì)兒，大地震來了，奇怪的是連大地震都沒發(fā)出聲音。不用說，這些都是造物主和神靈。目的是看人類的生存能力。大地震自然有人員傷亡，而且分布廣泛。但是狗為什么能聽到地震呢？聰明的你馬上明白，這個(gè)世界上還是有次聲波的。所以狗能聽到地震。當(dāng)你看到蝙蝠可以正常生活，你發(fā)現(xiàn)世界上還有超聲波。你把你的發(fā)現(xiàn)寫給世界科技聯(lián)盟。收到你的信后，世界頂尖科學(xué)家夜以繼日地工作，發(fā)明了一種儀器，可以發(fā)出特定的超聲波，并將其翻譯成語(yǔ)言。這是造物主的咒語(yǔ)消失了，人們的生活恢復(fù)了平靜，危機(jī)輕松解決了。
諸神看到眼前的景象，就贊美造物主，下層民眾的苦難都是為了諸神即造物主的賭博和玩物而來。在一陣笑聲中，人類的苦難似乎在這些神的心中消失了.
無聲的世界作文 16
我們大家附近住著一位聾啞小女孩，我覺得她非�？蓱z。每次看到她被別人欺負(fù)的時(shí)候我的心如刀割般難受。每次遇到這種事的時(shí)候我會(huì)挺身而出來幫助她。
記得有一次：我在我家附近的花園里爬圍墻，我突然下不來了，這時(shí)這位小女孩來了看見我在圍墻上干著急她突然臨機(jī)一動(dòng)把旁邊的竹子樹的枝干遞給了我，我抓住這根枝干像猴子一樣跳下來，小女孩的幫助令我非常感動(dòng)。過了一會(huì)兒和我一起的伙伴去搶小女孩的一個(gè)小圓片，并用很兇的.口氣對(duì)她說：“快點(diǎn)把東西給我，不然你的頭上會(huì)起包�！闭f完她準(zhǔn)備去打那個(gè)小女孩，我阻攔了他，我說：“她是個(gè)殘疾人不要去欺負(fù)她。”
還有一次我們?cè)谝粋�(gè)簡(jiǎn)陋的地方打乒乓球，沒有東西做網(wǎng)，小女孩幫我揀來了許多磚塊做網(wǎng)。還幫我們撿球。我就把我?guī)淼奶欠纸o了她，那露出了甜甜的笑容。
我希望大家不要去欺負(fù)比我們?nèi)跣〉娜�，讓他們的世界也充滿愛。
無聲的世界作文 17
沒有聲音的世界將會(huì)怎樣。讓我們來幻想一下那將會(huì)是一個(gè)怎樣的世界呢？是有趣的？陰冷的？安靜的？還是……
人類是世界的'主宰者，首先聲音會(huì)對(duì)人類怎樣呢？那就讓我們先來談?wù)劼曇魧?duì)人類的影響吧！如果沒有聲音，人類會(huì)怎樣呢？如果沒有聲音人們說話發(fā)不出聲音，就像是那些失聲的人打著啞語(yǔ)來交談。人又為什么要耳朵呢？又沒有聲音能聽，難道是用來裝飾的嗎？現(xiàn)在的那些優(yōu)美的音樂又怎么會(huì)有呢？如果沒有聲音整個(gè)世界都死寂在死一般寧?kù)o的宇宙中有何意義呢？如果沒有聲音，學(xué)生們上學(xué)如何讀書、識(shí)字呢？又怎么會(huì)有音樂、英語(yǔ)、信息……課程呢？又將如何表達(dá)想要表達(dá)的意思，難道靠手語(yǔ)嗎？我實(shí)在無法想象那時(shí)的教學(xué)會(huì)是怎樣的。中國(guó)的祖先盤古制造出人類就是他覺得世界太安靜了，太缺少生氣了，但現(xiàn)在如果沒有聲音，沒有那歡聲笑語(yǔ)。那為什么又要有人類呢，有了人類又有何意義呢。我們不是貝多芬，也沒有貝多芬的本領(lǐng)，即使聽不見，也能夠用牙咬住木棍，根據(jù)振動(dòng)顱骨感到聲音，但如果沒有聲音，連聲波也沒有，即使是貝多芬也不能感受到聲音，更別說彈鋼琴了。假如沒有聲音又怎么會(huì)有現(xiàn)在的電話呢，如果親人在遠(yuǎn)方，他們又將如何交談呢？難道相隔那么遠(yuǎn)也能夠打手語(yǔ)嗎？如果……如果……太多的如果了，我認(rèn)為這些如果是不可以的，總而言之人類需要聲音。很難想象如果沒有聲音，人類將怎樣生存呢！當(dāng)然這不只有人類；動(dòng)物也同樣需要聲音，如果沒有聲音連動(dòng)物也無法生存；舉個(gè)例子來說吧！蝙蝠可以說是特殊的動(dòng)物了，它雖然長(zhǎng)有一雙眼睛，按說聽不見總可以看見吧，但是你們可知道被喻為動(dòng)物界中的“盲人”。它的眼睛是名不副實(shí)的，因?yàn)樗康檬嵌�。用耳朵聽超聲波來辨別位置和躲避障礙物的。如果沒有聲音，蝙蝠聽不見聲音，捕不到食物，也不能夠飛翔，那它還有生存的機(jī)會(huì)嗎，當(dāng)然不止蝙蝠一種動(dòng)物，其他動(dòng)物同樣離不開聲音。這里舉出這個(gè)例子強(qiáng)調(diào)“地球離不開聲音”。
沒有聲音，人們仿佛生活在真空中，安安靜靜的，一絲聲也沒有。沒有風(fēng)聲雨聲讀書聲，更加鳥聲歌聲歡笑聲。所以現(xiàn)在有人類生存的這個(gè)宇宙中不能沒有色彩更加不能沒有聲音。
無聲的世界作文 18
在當(dāng)今的社會(huì)上，總有人在背后默默付出，卻不求任何回報(bào)。
走在大街上，路過路口，一些身著艷麗服裝的人們吸引了我的注意。他們是城市的守護(hù)者，每天都準(zhǔn)時(shí)站在路口指揮交通。手里握著的小彩旗和口中銜的口哨是他們的標(biāo)志。他們永遠(yuǎn)都是默默站在路口指揮者交通，從不說一句話，以至于很多人都察覺不到他們的存在。但是，隨著越來越多的交通協(xié)管員上崗，首都的交通也在慢慢變好，在早晚高峰時(shí)，堵車的時(shí)間也在減少，人們不用擔(dān)心會(huì)因?yàn)槎萝嚩夭涣思�，不必�(fù)?dān)心在原地停留2個(gè)小時(shí)無果的情況。這些，都是他們的功勞��！他們默默無聞，為首都的交通貢獻(xiàn)自己的力量。
但是，這種默默無聞容易被忽視。如今，在生活中，人們只關(guān)注那些娛樂圈、影視圈、體育圈中的事。因?yàn)�，在圈子里，人們總能撈到明星的八卦，以及明星的各種丑聞。人們以此為樂；還有一些人，為了獲得更多人的'關(guān)注，不惜用一些奇奇怪怪的方式來博得大家的眼球。而大家就會(huì)通過這種方式來關(guān)注他，期待他的“作品”，這就是當(dāng)今社會(huì)上熱捧及盛傳的“網(wǎng)絡(luò)紅人”。有些“網(wǎng)紅”為了獲得更多人的關(guān)注，不顧自己的形象和尊嚴(yán)，做出一些令普通人難以理解的事情來吸引大家的注意，而大家就以此為樂。因此越來越多的人來關(guān)注這個(gè)“網(wǎng)紅”，使這些“網(wǎng)紅”的知名度提高。但是，殊不知，這樣會(huì)擾亂一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò)空間，也會(huì)對(duì)社會(huì)造成困擾。
而那些默默無聞的人們就會(huì)得到很少的關(guān)注。就像那些交通協(xié)管員一樣，現(xiàn)在的社會(huì)變成了一個(gè)只看外表，不看本質(zhì)的社會(huì)。那些徒有其表的人，只能在社會(huì)上出名一段時(shí)間。因?yàn)�，任何東西都有保鮮期，一旦過期，就會(huì)被人們漸漸忘記，最終會(huì)消失在大眾的眼睛里；而那些默默無聞，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人，會(huì)因?yàn)楸淮蟊姖u漸理解而受到更多人的關(guān)注。他們的付出，終究會(huì)被人看到，他們，看似無聲，實(shí)際在做著“有聲”的付出。
無聲的世界，看似無聲，卻“有聲”。
無聲的世界作文 19
無聲的世界是一個(gè)怎么樣的世界呢?就讓我們坐坐小游戲,進(jìn)入無聲的世界吧!
第一個(gè)游戲的`規(guī)則是:兩個(gè)人一組,一個(gè)人“說”一句話，但只做口型不發(fā)出聲音，讓另一個(gè)人嘗試猜測(cè)。
游戲開始了，我來做動(dòng)作，同桌來猜。我絞盡腦汁，看到了屏幕上的“心靈手巧”，就沒有聲音的，默默地說了出來，又做出了一個(gè)四的手勢(shì)，表示由四個(gè)字組成。同桌把耳朵側(cè)過來，想仔細(xì)地聽，我又“說”了一遍，同桌還是搖搖頭，沒有一點(diǎn)感覺。我又不耐煩的“說”了一遍，同桌都快把臉貼到我臉上來了呢!我給同桌做了一點(diǎn)提示，她馬上猜出了是心靈手巧這個(gè)詞語(yǔ)。
現(xiàn)在，你一定知道聾啞人是多么艱辛。我們今天也學(xué)了幾個(gè)手語(yǔ)，其中一個(gè)是“愛在心中”，愛就是先做一個(gè)大拇指的動(dòng)作，把大拇指彎曲，另一只手的手心上滑過去，這就是愛的動(dòng)作。我們把每個(gè)字的手語(yǔ)做完后，又連起來做了一遍。
現(xiàn)在，我知道了聾啞人士是多么艱辛啊
無聲的世界作文 20
在某些無聲的世界里，沉默，深思！很多次，都是心靈與心靈之間的撞擊！似乎相信都在一種似曾相識(shí)的感覺里，貼近，熟悉！其實(shí)，在我們短短的人生中，很多時(shí)候，語(yǔ)言，都是蒼白無力的！無聲的世界怎樣？純牛奶般的！永不停息。無言的雙眸，流淌著一分一分對(duì)生活的向往。
他的眼神，無比純凈的，像剛下的雪，不忍心踩踏。沉默，不代表沒有生命力。有人在無聲的世界里活得很自在，勝比有聲世界的人！這就是，沉默的'生命力。在無言的煎熬中。只有沉默，代替一切�！谀承o聲的世界和里回味，沉默寡言……這比什么都好。
無聲的世界作文 21
對(duì)于一個(gè)正常人來說，什么是愛可能不太清楚，但他一定感受過，經(jīng)歷過，知道什么是愛。但是對(duì)于一個(gè)生活在寂靜世界的人來說，你能感受到他們感受到的愛嗎？
那天，我和小區(qū)去參觀聾啞學(xué)校的路上，不小心撞上了一個(gè)女生。我說對(duì)不起，她只是看著我笑著搖搖頭，然后繼續(xù)往前走。就在我納悶她為什么不說話的時(shí)候，我看到她進(jìn)了一個(gè)門，就是聾啞學(xué)校。
我們走進(jìn)校門，被眼前五彩繽紛的布置所吸引。不遠(yuǎn)處，幾個(gè)聾啞學(xué)生正忙著布置。新的一年來了，是所有同學(xué)帶著對(duì)新的一年的希望，對(duì)未來的期待來安排的。這里的學(xué)生和老師非常友好。在他們的引導(dǎo)下，我們走進(jìn)了學(xué)校禮堂。這里有一些聾啞學(xué)生正在為迎新晚會(huì)上的表演做準(zhǔn)備。有的拿著小提琴，反復(fù)練習(xí)；舞者在不停地跳舞，他們都想向大家展示自己最好的一面。
很快，晚會(huì)終于開始了。先是校長(zhǎng)演講，他說還有一個(gè)同學(xué)用手指著，給我們以外的人講解。隨著精彩節(jié)目的.登場(chǎng)，下面的掌聲更加熱烈，為他們的出色表現(xiàn)鼓掌，為他們的努力和收獲而驕傲。
精彩的節(jié)目不斷出現(xiàn)，盡管我們幾乎忘記了時(shí)間。當(dāng)我們離開時(shí)，校長(zhǎng)和一大群學(xué)生把我們送了出去。他們用最真誠(chéng)的微笑感謝我們，用自己的語(yǔ)言向我們告別。
我們離開了這個(gè)寂靜的世界，卻感受到了他們的熱情和赤子之心。這是他們無聲的愛，在沉默中有形，與你我交織在一起。
無聲的世界作文 22
世界是什么？是一種奇幻的顏色。聲音是什么？是一種美妙的旋律。而她是什么？她是一抹神秘的幻影……
她從小就無法去聆聽這個(gè)世界，從小就無法凝視這個(gè)世界。她無法改變，但她也沒有頹廢，沒有浮躁。但她用自己的方式在這個(gè)世界上留下不老的顏色……她曾說過“我希望，我能看見這個(gè)世界。我能聽見那種旋律。我能在那條與你同行的路上，留下腳步。我還希望……”她還希望什么？她還希望自己能擁有一個(gè)永恒的童年。
她很聰穎，因?yàn)樗獣栽趺捶磾閯�，怎么單槍直入…�?但，她也愚蠢，因?yàn)樗淮未蔚男能浂淮未蔚氖 ５膊⒉皇莻�(gè)失敗者，至少我認(rèn)為她不是，她是一個(gè)天才，一個(gè)劍走偏鋒的天才。只記那條幽靜的小路，那扇木質(zhì)的大門，那滿院的梨花，隨風(fēng)飄逝。那梨花中似乎有一架輪椅，她就坐在上面。她眼神灰暗，似被塵埃蒙上了雙眼。她的左手一抖，隨后眉頭輕挑“你來了”。她用右手拈起腿上的花瓣。只聽門外一個(gè)溫潤(rùn)如玉的'聲音響起“你又在那埋了線？這次用的是白線吧？也難怪我看不見�！币宦牬嗽�，她隨后低下頭，似乎在凝視著自己的左手，果然上面盤著幾條絲線。“一瞬間又到了這陽(yáng)春三月，警局又有了新的發(fā)現(xiàn)，我推你去看看吧？”他用手指在她的手心上寫著那毫不拖泥帶水的話語(yǔ)。她一愣，隨后微微頷首。他面上含笑，手輕扶輪椅。帶起這滿地梨花，只留下那漸行漸遠(yuǎn)的背影……
這只是一個(gè)棋局，而下棋之人卻一直在人們眼前。她，看不見，聽不見！上天奪去了這一切，而卻留下了骯臟的恨意�！拔译m然聽不到你的聲音，我聽不見人們的訴苦，看不見這世界的殘缺，但我還有一雙手，一顆大腦，我依然可以做我想做的事情，去破解這個(gè)結(jié)！”
這是一個(gè)殘疾人，可是她做過很多事情，好事，壞事都有。她的生世凄涼，似乎所有的不幸都發(fā)生在她身上。從小父母離異，飽受白眼�？墒堑阶詈笏齾s如東方不敗一樣，沒有敗給別人卻敗給了自己。自己親手打上一個(gè)完美的結(jié)，卻又親手剪斷了。但她不是個(gè)失敗者，至少在我看來不是。
無聲的世界作文 23
一個(gè)聾啞人，不能說語(yǔ)言，又不能聽見語(yǔ)言，非常不方便。
今天，老師讓我們嘗一嘗做聾啞人的滋味。
老師讓一個(gè)同學(xué)上來，他輕聲地說了“大家好”，老師便讓我們猜。這個(gè)太簡(jiǎn)單了，我們大家異口同聲地說：“大家好”。
這時(shí)，我們覺得學(xué)做一個(gè)聾啞人是輕而易舉的`事，誰知第二個(gè)同學(xué)說了“我喜歡體育課”，話音剛落，我們有的認(rèn)真思考，有的在開小差，還有的挖著頭，大家都愁眉苦臉的。時(shí)間過得很長(zhǎng)，我們還是鴉雀無聲，那個(gè)同學(xué)說出了答案，我們恍然大悟。
我們終于感受到了聾啞人的困難，我們都應(yīng)該去幫助聾啞人。
無聲的世界作文 24
一日晚，我倚床而坐，不一會(huì)兒，便迷迷糊糊了。
朦朧中，我仿佛失去了聽覺，也不會(huì)說話了。恍惚間，我進(jìn)了一間教室，里面空無一人。
“撲通”一聲，不知是什么絆了一下，頓時(shí)摔了個(gè)“狗啃泥”。我定睛一看，原來是一個(gè)水杯，已經(jīng)大卸三塊了。我本能地彎腰將碎片一一撿起，正待放到桌子上，不料杯子的主人回來了。他見我手拿他心愛的水杯，便一口咬定是我碰壞了他的水杯，對(duì)我怒目而視。
我呆呆地矗在哪兒，根本不知道該如何面對(duì)，好半天才想起我應(yīng)該辯解。我用手指指杯子的碎片，搖搖手，再指指自己，聲明這水壺的落地與我無關(guān)，我只是好心拾起來而已。
可能是他不懂手語(yǔ)吧，八成是沒搞懂我這動(dòng)作的意思，他好像覺得我特別不可理喻，從口型判斷，他好像是在一個(gè)勁地朝我吼叫。
我不斷地重復(fù)剛才的動(dòng)作，好幾次張嘴說話，可是無論我費(fèi)多大的勁兒，喉嚨里發(fā)出的`也只是沙啞的哼哼唧唧，一遍，兩遍，三遍……
他一邊朝我瞪眼睛，一邊嘴里不停地嘀咕，不知在說些什么，像是在不停地罵我，要我賠他的水杯。
我委屈極了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這明明就不是我干的嘛，憑什么我就得背黑鍋�。�！此時(shí)此刻，真有種啞巴吃黃連，有苦說不出的感覺。難道，聾啞人就只有受人欺負(fù)的份兒？我沒有辦法，只好懷著僅有的一絲希望，哭喪著臉，再一次重復(fù)那一套動(dòng)作，希望他能相信我，盡管希望是那么的渺�！�
也許是我的誠(chéng)心感動(dòng)了上帝，他終于明白了我的意思，不再像先前那樣氣勢(shì)洶洶了，反而漲紅了臉，連連向我道歉……
“叮鈴鈴”，一陣清脆的鬧鐘把我喚醒，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)。唉，當(dāng)個(gè)聾啞人真不容易，我只是在夢(mèng)中體驗(yàn)了一回聾啞人，就覺得如此困難！可真正的聾啞人呢？他們一生不論是工作，還是日常生活都要承受著這一巨大折磨,他們?cè)撚卸嗝赐纯唷晕覀円鹬厮麄�、關(guān)愛他們、時(shí)刻幫助他們！讓他們感受到社會(huì)的溫暖！像貝多芬，海倫·凱勒，能取得這種連正常人都很難完成的成績(jī)，真是太了不起了！
無聲的世界作文 25
伴隨著世界科技的高速發(fā)展，人類及其其他生物無論是目前需要或者精神上的享受都離不開“聲音”。現(xiàn)時(shí)人類已經(jīng)知道聲音能夠傳遞信息與能量，更已經(jīng)巧妙地與科技融合起來：醫(yī)療、軍事、商業(yè)……也會(huì)利用“聲音”來表達(dá)生物的日常生活需求：音樂、情感、語(yǔ)言……我們也可以用一句話概括：因?yàn)槭澜鐡碛小奥曇簟�，所以我們擁有世界�?/p>
世界離不開聲音，但是我們也會(huì)想象“無聲的世界”又會(huì)是怎樣的，是否會(huì)影響我們的生活？
如果世界失去了聲音，我們的交流又會(huì)怎樣？
日常生活中，我們總是不斷的“交流”，也就是談話。交流，也是人類認(rèn)識(shí)其他人的方式，換取意見的方式。無聲后的人類，想要通過另外一種方式交流，目前面對(duì)面的可以是把信息寫在紙上或其他物體上，或者是運(yùn)用比較原始的肢體語(yǔ)言來表達(dá)。但是這種方式卻是很受外界環(huán)境限制與外界人士侵?jǐn)_的。例子：與新同桌見面卻沒有任何可以書寫的工具，只能夠用肢體語(yǔ)言，但是對(duì)方卻看不懂，很郁悶無力。
所以失去“聲音”的交流，有時(shí)候是麻煩而復(fù)雜的。
如果世界失去了“聲音”，我們的情感又會(huì)怎樣？
無論是人類還是其他擁有自我意識(shí)認(rèn)知的生物，都是離不開“情感”二字，有時(shí)候是要通過“聲音”來宣泄的。無聲后的'世界，可以通過其他方式宣泄情感，可以是運(yùn)用肢體語(yǔ)言來傾訴或者肢體力量對(duì)外物宣泄，可以是通過自身某些感官宣泄，例如：淚腺。但是卻有可能會(huì)對(duì)身體造成傷害或者精神上的損傷，畢竟無聲，不能簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)出情感。例如：受了氣，通過上訴的方式宣泄，有時(shí)候累了，又很難找到人來“無聲”傾訴，活活憋的，悶得慌。
所以失去“聲音”的情感，有時(shí)候會(huì)帶來不必要的對(duì)自身或外界的傷害。
如果世界失去了聲音，我們的生存又會(huì)怎樣？
生存，涵括了所說的“交流”和“情感”……在日常生活里，我們通過聲音吆喝叫賣，教育學(xué)習(xí)，不滿，抗?fàn)帯秩缛祟愂侨壕觿?dòng)物，離不開“團(tuán)結(jié)互助”“相互依存”失去聲音等于生存率幾乎沒有。例子：摔進(jìn)了深坑里，爬不出，叫喊不出，一切無聲的只能夠等死。又談何生存？
之后，無聲，也包括了很多東西已經(jīng)失去了本來的意義了。
無聲的世界是恐怖的，是麻木的，是消亡的。
有聲的世界，才會(huì)有豐富的感情色彩，動(dòng)聽的聲音，生存的必須，科技的發(fā)展。因?yàn)槭澜鐡碛小奥曇簟�，所以我們擁有世界�?/p>
無聲的世界作文 26
今天，我走進(jìn)了無聲的世界，體驗(yàn)了一回失去聲音的感覺。
先是和我的同桌一起玩“我說你猜”游戲。說？不是簡(jiǎn)單極了嗎！但別忘了，我已經(jīng)進(jìn)入了無聲的世界，也就是說，連“說”也要是無聲的，同桌只能靠看我的口型來猜我說的是什么。這可難住我了。我苦苦地?fù)现^，不知道該讓同桌猜什么。思前想后，我想出了一個(gè)我認(rèn)為難度適中的短語(yǔ)，“無聲的世界”。我努力地使自己做出標(biāo)準(zhǔn)的口型，可同桌開始自信的笑容在見到我的口型后便馬上化為了一臉茫然。我又減緩了速度，一字一字地給同桌做出夸張的口型。“那個(gè)……無…無聲的……”“對(duì)，沒錯(cuò)，接近了！”同桌的話讓我那種“憋得慌”的感覺消失了，“加把勁，你能猜出來的！”我手腳并用地提醒他。我多希望他能準(zhǔn)確地說出這個(gè)只有五個(gè)字的并不難的偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)啊。他張著嘴巴，卻不知道我到底在表達(dá)什么。終于，他垂頭喪氣的對(duì)我說：“我放棄。公布答案吧�！甭犃怂脑�，我如釋重負(fù)，又恢復(fù)了語(yǔ)言功能：“答案是‘無聲的世界’�！�
做完了游戲，我們又看了《千手觀音》——一個(gè)由二十余位聾啞演員排演出的舞蹈。這個(gè)舞蹈節(jié)目曾在殘奧會(huì)和春晚上演出過。這個(gè)節(jié)目震驚了世界，因?yàn)闆]人能相信如此美妙絕倫的舞蹈竟然是由一群聾啞人表演出的'。剛才的游戲讓我知道了無聲的痛苦。沒有了聲音，連交流都很困難，更何況排演一個(gè)絕妙的舞蹈節(jié)目呢？這些聾啞演員在臺(tái)下一定花費(fèi)了無盡心血，他們的毅力令我欽佩。
我們還聆聽了著名的手語(yǔ)歌《感恩的心》�？粗@啞人們跳著手語(yǔ)舞，我心中感慨萬千。
通過走進(jìn)無聲的世界，我明白了聾啞人們?cè)谏钪械钠D難。我們能夠感受的聲音，比他們幸運(yùn)多了。先天條件我們比他們好，但是很多正常人卻還是不如聾啞人，因?yàn)樗麄儽任覀兣Γ晃窇掷щy，迎難而上。他們遇到如此不幸卻依舊堅(jiān)持不懈，努力奮斗，我們又有什么理由比他們不刻苦努力呢？
無聲的世界作文 27
今天，我們語(yǔ)數(shù)綜合班玩了一個(gè)非常有趣的游戲：走入無聲的世界。一開始，老師先給我們看了一個(gè)視頻，那個(gè)視頻非常好看，里面的舞姿婀娜多姿、千姿百態(tài)。最令人不可思議的是，居然是由幾個(gè)聾啞人表演的，我目瞪口呆。
接著，我們又玩了一個(gè)“手語(yǔ)”的游戲。首先，同桌先用手比劃了一下“石頭”，可我卻把它猜成了“橡皮”；接著，他又比劃了一下“地板”，其實(shí)是想讓我猜出“石頭在地上”的'意思；我信心滿滿，很確定地說出了“橡皮在地上”的意思。他搖搖頭，顯得局促不安，又重新比劃了一下這個(gè)動(dòng)作，我心想：難道是哪里出問題了嗎？再回過頭想想吧！突然，我眼睛一亮，便脫口而出：“石頭在地上！”同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭，淡定的面孔里透露著幾分欣喜。我也如釋重負(fù)地吁了一口氣，心想：��！終于猜出來了！手語(yǔ)真是讓人捉摸不透、難以理解呀！
通過這堂課的學(xué)習(xí)，讓我明白了許多，甚至還讓我體會(huì)到了“做”一次聾啞人的滋味，聲音真的好重要��！要是沒有聲音，怎么才能表達(dá)自己的想法，那人與人之間就沒法交流，沒法了解別人的想法，那我們的世界將是多么黯然無光�。�
【無聲的世界作文】相關(guān)文章：
無聲的世界作文07-31
(精華)無聲的世界作文28篇04-28
（推薦）無聲的世界作文11篇08-04
從無聲世界到碧玉星球作文07-28
無聲的作文08-05
歲月無聲的作文07-11
無聲的愛作文01-04
無聲的教室作文10-26
無聲的回憶作文10-16