我們的班主任作文【精選】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我們的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的班主任作文1

　　今天趙大官人沒有來(lái)，王老師來(lái)代替當(dāng)官，做了我們班主任。

　　今天早晨，我從后門進(jìn)入了班級(jí)。尹一凡好心提醒我別說(shuō)話，小聲點(diǎn)，我巡查了一周并沒有發(fā)現(xiàn)趙老師的痕跡。我坐下問他；“怎么了？”然我我猛然一回頭，這不是王老師嗎？“現(xiàn)在你知道了？”“嗯�！焙髞�(lái)李大膽地去前面接水，也被王老師好一頓批評(píng)。同學(xué)們進(jìn)班都再次上演了一次我所經(jīng)歷的尷尬場(chǎng)景。而王老師只是若無(wú)其事地說(shuō)“剛到的同學(xué)，把作業(yè)交到講臺(tái)上！”

　　王老師當(dāng)官后，從早自習(xí)開始上了一節(jié)足足有90分鐘的可。下課后同學(xué)們不禁都伸了個(gè)懶腰。而后我去找宋談話。王老師；立刻地、狠狠地批了我一頓。隨后說(shuō)道“你們也太不把村長(zhǎng)當(dāng)干部了！”從早上到下午王老師每次來(lái)巡邏都抓我。我很生氣，但我敢怒不敢言。后來(lái)爸爸說(shuō)老師以我作為例子，而王老師知道我懂事不會(huì)反駁的。我有點(diǎn)不信，反正爸爸是這樣說(shuō)的。

　　間操時(shí)，萬(wàn)老師到處?kù)乓�“我又�?dāng)官了”。別的老師驚嘆道“呀！老王太太又當(dāng)官了啊！”我在老師身邊做操，心里暗暗地笑。

　　到下午，全校老師去開會(huì)，同學(xué)們知道趙老師不在。班級(jí)里就炸了窩，保安過來(lái)看管紀(jì)律已經(jīng)多次了，而班長(zhǎng)那小嗓門，也喊不動(dòng)啊！

　　到放學(xué)時(shí)王老師早該走了，可我都出校門了，也不見王老師出來(lái)，王老師也蠻敬業(yè)的嘛！

　　在今天平常幽默的王老師，突然變長(zhǎng)了趙老師的一個(gè)翻版，而且比趙老師還嚴(yán)格�？磥�(lái)王老師說(shuō)原來(lái)當(dāng)了好今年的班主任，真不是吹的'。王老師也早已琢磨透了學(xué)生們的心理�？磥�(lái)王老師真是名不虛傳。

我們的班主任作文2

　　一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)大大的眼睛戴上黑框眼鏡，加上一對(duì)甜甜的酒窩。這就是我們班的班主任—宋老師

　　宋老師是個(gè)花樣大師。宋老師為了讓我們愛上讀書真不愧是用心良苦�。∷�用了許多巧妙的方法來(lái)激勵(lì)我們，比如：發(fā)大拇指、讀書卡、小蘋果......如果我們把‘‘漂流瓶’’裝滿了話，就可以參加抽獎(jiǎng)哦！抽到的那個(gè)‘‘幸運(yùn)兒’’還可以得到絕版禮物哦！最終我們班還被評(píng)為‘‘南京市白下區(qū)書香班級(jí)’’呢！這多虧了宋老師啊！

　　宋老師不僅是個(gè)花樣大師，還是個(gè)教學(xué)有方的老師呢！

　　我還記得上學(xué)期快期末考試了，每天都是寫！寫！寫！寫得我頭都爆了！不過那節(jié)課我們沒有寫！而是玩游戲！班級(jí)一下沸騰起來(lái)！

　　這個(gè)游戲名叫‘‘成語(yǔ)猜猜猜’’。

　　......這個(gè)游戲既能讓我們快快樂樂的過完這一節(jié)課，也給我們提高了許多知識(shí)呢！

　　宋老師不僅花樣多、教學(xué)有方，還很關(guān)心我們呢！

　　有一次，體育課下課了，我們正要回教室，遠(yuǎn)處傳來(lái)‘‘啊’’的一聲，原來(lái)魏嫣婷被董文文用一個(gè)不知什么飛行物被砸到頭了。我們快步走過去。‘‘呀’’起了個(gè)那么大的包，很嚴(yán)重啊!我們快點(diǎn)去找宋老師，宋老師看到魏嫣婷傷得這么厲害，一下子就把她摟在懷里，心疼的說(shuō)：‘‘怎么樣�。繘]事吧？’’而她卻忍這傷痛說(shuō):‘‘沒事�！�’宋老師又輕輕地說(shuō)：‘‘魏嫣婷沒事的`啊！老師在，不要害怕！’’ 她聽了宋老師的話，漸漸停止了哭泣。宋老師輕輕地擦了擦她的傷口。接下來(lái)宋老師問清了緣由，趕緊打電話給她媽媽，然后一起把她送進(jìn)了醫(yī)院。

　　宋老師就是這樣一個(gè)好老師，怎么樣？羨慕吧？

我們的班主任作文3

　　又到了一年一度的教師節(jié)了，我們要向敬愛的老師們表示熱烈的祝賀。老師們非常辛苦，既要耐心的教我們?cè)S多書本知識(shí)，還要辛勤的對(duì)我們進(jìn)行思想教育和班級(jí)管理。但是我們有時(shí)還不聽話，讓老師生氣，我們真是太不懂事了，這里向老師們道歉。

　　我們的班主任余老師是一位年輕的優(yōu)秀教師，得過深圳市十佳青年教師的獎(jiǎng)項(xiàng)，我們能在這個(gè)班級(jí)里面學(xué)習(xí)是非常幸運(yùn)的。她的教學(xué)方式非�；顫姡�我們都非常非常的喜歡，其中有一部分是由一些同學(xué)提出問題再由一些同學(xué)舉手搶答，這是大家最喜歡的學(xué)習(xí)方式了。這樣把我們的學(xué)習(xí)興趣和熱情都積極的調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

　　余老師對(duì)我們的要求也非常的嚴(yán)格，有誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，她都會(huì)很耐心的.和同學(xué)們講道理，指出錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和如何改正。比如我們?cè)谏险n時(shí)把手從桌子上放了下去，或沒有坐正，她都會(huì)及時(shí)的提醒我們，坐姿要端正，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　余老師的電腦技術(shù)也非常好，她將她學(xué)過的軟件都在興趣班里教給了我們，比如什么：圖片整理、幻燈片等等。

　　余老師在生活上也非常關(guān)心我們，天氣冷的時(shí)候她會(huì)叫我們注意保暖，小心感冒，在非典肆虐的時(shí)期，她告訴我們要注意衛(wèi)生，不要到人多的場(chǎng)合去，以防傳染。

　　我們有余老師這么好的班主任真的很幸運(yùn)，我要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，不辜負(fù)余老師對(duì)我的希望！

我們的班主任作文4

　　在我眼中語(yǔ)文老師是一位慈祥的母親，她待我們就像自己孩子一般，我們很尊重、敬愛她。但班主任她的性格讓我們無(wú)從下手來(lái)描寫。

　　班主任陸老師的個(gè)子比較矮，歲月在她臉上刻下一道道痕跡，一頭微卷的中發(fā)使她顯得格外的精神。外貌不出眾的班主任，擁有她自己獨(dú)特的性格。

　　有時(shí)的她，像個(gè)天真無(wú)邪的小孩與我們打成一片，她的笑聲清脆響亮，那如月牙彎彎的眉毛是那樣令人沉醉。經(jīng)常與我們討論班上的事情，常常和我們講笑話�？捎袝r(shí)，她臉上的陰霾總揮之不去�？吹竭@張冷冷的臉我的`心都漏跳了一拍，頭上頂著一朵烏云，讓人感到陰森。

　　那次，我們班上同學(xué)在打牌，被班主任看到了。老師把我們?nèi)�部“�?qǐng)”到辦公室。那陣勢(shì)回想起來(lái)還讓我心跳不已。最后，班主任讓我們到電腦室“鍛煉”——打掃電腦室。這如晴天霹靂�。≡缰�道這樣，打死我也不玩牌了。

　　高貴的她，如一位威嚴(yán)的女王，給人緊張、壓迫感。做壞事被老師批評(píng)，那是無(wú)話可說(shuō)�？梢幌肫鹚�板著一張臉，真是不寒而栗。

　　班主任真是做到了盡職盡責(zé)。在大課間進(jìn)行800米練習(xí)時(shí)，陸老師帶領(lǐng)著我們。跑了一圈又一圈，直到她累得跑不動(dòng)了才停下來(lái)。班主任用自己的行動(dòng)鼓勵(lì)著我們。雖然有時(shí)她會(huì)對(duì)我們非常嚴(yán)格，可那是她的認(rèn)真。但她的笑容卻是那樣的溫暖和藹。

　　班主任是一位溫柔的大姐姐，指引我們找到前進(jìn)的道路；是一位可愛的小妹妹，與我們嬉戲玩耍；是一名以身作則的老師，教會(huì)我們做人做事；是一名嚴(yán)父，讓我們經(jīng)歷風(fēng)雨，體驗(yàn)人生的真諦。

我們的班主任作文5

　　我們的宋老師是二年十班的班主任，她長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛一閃閃亮晶晶，在上課的時(shí)候，不論是誰(shuí)做小動(dòng)作，她就會(huì)用會(huì)說(shuō)話的眼神告訴他，你上課沒有注意聽講，交頭接耳影響別人上課。

　　她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴和思維敏捷的頭腦，講起數(shù)學(xué)來(lái)絲絲入扣，講起課文來(lái)尾尾動(dòng)聽，讓我們十分著迷。她衣著得體，落落大方，全班同學(xué)都非常喜歡這位漂亮的班主任。

　　宋老師講課的聲音非常動(dòng)聽，抑揚(yáng)頓挫，激情四射，聽他上課那就是一種莫大的榮幸和享受。同學(xué)們總會(huì)情不自禁地隨著她的講課，思緒“蕩來(lái)蕩去”，就連最調(diào)皮的同學(xué)也能夠安安靜靜睜大好奇的眼睛聽她講課，這就是育人有方，受人尊敬的班主任。

　　宋老師，還是一位端莊秀美，善解人意的班主任，每當(dāng)班里有發(fā)燒感冒，頭痛腦熱的同學(xué)，她都給予了無(wú)微不至的關(guān)懷和愛護(hù)，有時(shí)還將病重的同學(xué)送往醫(yī)院救治。她把同學(xué)們當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待，誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，她就予以表?yè)P(yáng)，誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，老師就幫助同學(xué)們分析原因。她給予我們的不僅僅是書本上的知識(shí)，還經(jīng)常給我們講做人的道路。即使有的`同學(xué)犯了錯(cuò)，她也會(huì)不厭其煩地疏導(dǎo)他們，給大家講遵章守紀(jì)的重要性，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)之間充滿了無(wú)私地關(guān)心和愛意。

　　這就是我們的班主任--宋老師，她像沙漠中的一股清泉，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們，她像大海中的引航燈塔，為我們指明航行的方向。我為有這樣的班主任感到自豪和驕傲，希望她永遠(yuǎn)做我們的班主任。

我們的班主任作文6

　　第一集“小材”和“大才”

　　嘿，現(xiàn)在才早晨6點(diǎn)49分，瞧我們的“小老師”已經(jīng)站在教室門口了�！靶±蠋煛笔穷I(lǐng)導(dǎo)我們四年的“老班主任”了。說(shuō)他是“小老師”，真沒“虧待”他！小鼻子，小眼睛，小腦袋，只有1.58米的小個(gè)子，真是從頭小到了腳后跟！

　　嘿，別看他人小，才氣可大著呢！今年才30歲剛出頭的他，已經(jīng)在國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表各類文章100余篇。我向你透露一個(gè)他的最新消息，“小老師”目前正在撰寫一本作文教學(xué)專著，名字叫《馬大帥作文島取經(jīng)記》，據(jù)說(shuō)他已經(jīng)完成了15萬(wàn)字，明年秋可望出版！這真應(yīng)驗(yàn)了他的那句“口頭禪”——人不論大小，馬不論高低哪！

　　第二集 “公”“私”不分

　　“小老師”有一個(gè)最大的“缺點(diǎn)”，就是分不清“公”“私”。我們明明是四（2）班，可是他倒好，常常跑到“人家”班里的.衛(wèi)生區(qū)去“找事”！又是給人家撿紙，又是給人家掃地，他恨不得把全校的衛(wèi)生區(qū)都自己“包”了！他不僅僅“找這一樣事”，一年級(jí)小學(xué)生哭了，他跑去管；二年級(jí)學(xué)生傷了，他跑去問；五年級(jí)學(xué)生打架了，他也去處理……為此，我們常常在背地里“笑話”他——“別看個(gè)小，精神可不小哩！”

　　第三集 “凈出新點(diǎn)子”

　　你知道外班學(xué)生叫我們班啥嗎？“傻笑班”！說(shuō)真的，我們班沒一天嚴(yán)肅得“像個(gè)課堂”過。這可都是“小老師”的責(zé)任！他每天上課前，總是先來(lái)那句節(jié)目開頭語(yǔ)“我們的課堂口號(hào)是？”我們?cè)谙旅纨R答“快樂學(xué)習(xí)！”接下來(lái)，好戲就開始了！第一個(gè)環(huán)節(jié)“誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)？”今天比賽默寫生詞，明天比賽背誦“日積月累”，后天呢？反正讓你學(xué)個(gè)快樂，而且人人百戰(zhàn)不厭！第二個(gè)環(huán)節(jié)“說(shuō)出你的心里話”，只聽得你一會(huì)哭，一會(huì)笑。搞笑之極，無(wú)法言表！

　　這就是我們那個(gè)又“可氣”又“可愛”的“小老師”！欲知后事如何，請(qǐng)看下集分解！

我們的班主任作文7

　　我最喜歡的人，是我們的班主任唐老師。

　　唐老師擔(dān)任我們的班主任已經(jīng)有一年多了，在她給我們當(dāng)班主任的時(shí)候，她給我留下了深刻的印象。唐老師胖胖的臉總帶著微笑，個(gè)子不高也不矮，扎著一個(gè)馬尾辮，一雙大而有神的眼睛，讓我覺得她像媽媽一樣親切。

　　唐老師講課的時(shí)候非常專注，她用精練的語(yǔ)言深入淺出地為我們講解每一課的重點(diǎn)內(nèi)容，她采用動(dòng)畫教學(xué)，用繪聲繪色的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的文字，使本來(lái)很枯燥的教學(xué)內(nèi)容，變得豐富多彩，增加了我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣。唐老師為了減輕我們的作業(yè)壓力，總是讓我們珍惜課堂上的每一分每一秒，她還時(shí)常教育我們珍惜時(shí)間，多做練習(xí)。在唐老師為我們布置家庭作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)少精練，針對(duì)我們這些少年頑皮孩子的特點(diǎn)，讓我們能在最短的時(shí)間明明白白的記住老師留下的每一項(xiàng)重點(diǎn)。

　　唐老師不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還注重我們的課余生活，在結(jié)束了每天辛苦的'教學(xué)課程和疲憊的工作之后，還及時(shí)為我們留言，關(guān)心的告訴我們明天天氣怎樣，及時(shí)增減衣物，多鍛煉身體，防止生病。在我們課間休息的時(shí)候，她也時(shí)常提醒我們，不要只注意玩耍，還要注意安全，唐老師就像媽媽一樣，時(shí)刻照顧著我們，惦念著我們，她有時(shí)經(jīng)常開玩笑的說(shuō)：“看，我多富有，有這么多活潑可愛的孩子”。但我深深的知道，她為了我們這些孩子，付出了很多。

　　我為能有這樣的好老師，教育我們學(xué)習(xí)，伴隨我們成長(zhǎng)而感到幸福和自豪，我要向敬愛的老師說(shuō)一句：“唐老師您辛苦了！我要做您的好學(xué)生！”

　　評(píng)語(yǔ)：整篇文章內(nèi)容豐富，層次清晰，重點(diǎn)突出，語(yǔ)句通順流暢，通過自己的仔細(xì)觀察和親身體會(huì)，寫出了對(duì)班主任老師深深的愛。尤其是對(duì)班主任老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)懷闡述的細(xì)致入微。文章的結(jié)尾以對(duì)話的形式表達(dá)了一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的敬意。

我們的班主任作文8

　　這周五，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)剛開始，這里就人山人海。操場(chǎng)上，有的跳短繩，有的跳長(zhǎng)繩，有的跳遠(yuǎn)，有的仰臥起坐……正當(dāng)我看得入神時(shí)，似乎感覺到一點(diǎn)奇怪——班主任上哪去了?

　　起初還以為是班主任上廁所了，所以就又專心第看著比賽。輪到我們班比賽跳長(zhǎng)繩了，我們爭(zhēng)先恐后地向前靠去，異口同聲地喊著“加油!加油!加油!”只可惜，我們班輸了。時(shí)間一分一秒地過去，可還不見班主任身影。我們就像迷失了方向的羔羊，不知所措。轉(zhuǎn)眼間到了拔河的階段，老師還是沒來(lái)，我在問自己，班主任是不是不關(guān)心我們了?拔河比賽正在進(jìn)行中，而我聲音似乎模糊不清了，我聽到的'，只是其它的歡呼聲。隨著一聲口哨聲，我就知道我們班又輸了。比賽終于到了尾聲。我們班徹底墊底，我們只能眼睜睜地看著那些獎(jiǎng)狀被其它班拿走……我們搬著自己的椅子上樓，卻看到我們班主任在辦公室里聊QQ。我當(dāng)時(shí)氣冒三丈，我們慘敗，班主任還有心情在玩QQ，連下去看一下我們都沒有。我真想用力將椅子摔下去，可還是忍住了。

　　到了班會(huì)課上，我們班主任說(shuō)了一句話才知道我們錯(cuò)了——“知道為什么那天校運(yùn)會(huì)我不下去嗎?那是因?yàn)槲蚁肟匆豢茨銈冇龅嚼щy該怎么辦，意料之中，你們是不是沒有了我就什么事也辦不成了?我就是要培養(yǎng)你們的獨(dú)立感才這么做的……”慚愧呀!原來(lái)這是我們錯(cuò)了，不是班主任的錯(cuò)。

　　是啊，每個(gè)人都需要有獨(dú)立感，父母和老師不可能永遠(yuǎn)陪伴在自己的身邊。面對(duì)困難要學(xué)會(huì)獨(dú)立去面對(duì)，獨(dú)立去解決。也許只有這樣人才是真真正正地長(zhǎng)大了吧!

我們的班主任作文9

　　我們的班主任樸實(shí)平凡，雖然平時(shí)對(duì)我們“高標(biāo)準(zhǔn)”、“嚴(yán)要求”，但是，他有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。

　　他非常注重習(xí)慣的培養(yǎng)。有一句話他常掛在嘴邊：一個(gè)習(xí)慣好的孩子，走到哪都不會(huì)差！雖然我的習(xí)慣并不是那么好，但老師的這句話，深深地刻在我的心里，我現(xiàn)在每天都在努力改正自己的不良習(xí)慣，養(yǎng)成更多的.好習(xí)慣。

　　他對(duì)我們班的同學(xué)說(shuō)：“全班只要堅(jiān)持四天不扣分，一個(gè)星期不扣特色，周日就獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)電影！”大家為了這個(gè)目標(biāo)可齊心了。老師就是這么牛，每次都總能想出一些新奇的點(diǎn)子，把我們管得心服口服。

　　老師上課真心搞笑。有時(shí)候就連喊一句“上課”也用英文，逗得大家都笑了。老師的教法也非常新奇，回答老師的問題都要靠運(yùn)氣。老師讓我們抽粉筆，抽到短粉筆的算失敗，抽到長(zhǎng)粉筆才算成功，才有機(jī)會(huì)回答老師的提問。有時(shí)候老師還用“開火車”的方式來(lái)抽測(cè)我們，誰(shuí)也不知道“火車”下一站會(huì)開到誰(shuí)那里，弄得同學(xué)們又緊張又興奮。就連完成提升能力也別有一番趣味，讓大家板書的時(shí)候，板書的最高分是“5+1”，大家都非常想拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)，因此板書起來(lái)格外認(rèn)真。老師還告訴我們，回答歷史問題要用歷史語(yǔ)言，并且要分條分點(diǎn)來(lái)答，所以我們班同學(xué)考試答題的時(shí)候，都特別有條理。也正是這么多堂生動(dòng)有趣的歷史課，讓我們愛上了歷史，師生感情也一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)出來(lái)了。

　　每天的晚教育的時(shí)候，老師也總沒忘記提醒我們：每天要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就算到了頂峰也絕不能松懈。

　　這就是我們的好班主任——寧虎威老師。

我們的班主任作文10

　　進(jìn)入中學(xué)之后，我覺得中學(xué)的老師和小學(xué)的老師完全不一樣，中學(xué)的老師給我的第一印象是“各個(gè)身懷絕技，堪稱‘武林高手’”，我們班的兩位班主任就是兩位高手呢。今天我就與大家談?wù)勎覀兊陌嘀魅巍?/p>

　　說(shuō)起班主任吳老師，大家一定會(huì)手指一屈——齊聲說(shuō)好。吳老師中等個(gè)子，戴著一副方眼鏡，年齡在二十五左右。你們可別小瞧他，以為他年紀(jì)不大沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)他的方法多著呢。

　　在我們上課的時(shí)候，總有幾個(gè)同學(xué)在偷偷開小差，于是吳老師總要在課堂上安排一些小插曲，讓大家唱一唱、笑一笑，大家高興開懷，那些開小差的同學(xué)也馬上回過神來(lái)，緊緊地盯著老師聽他講課。久而久之，我們的注意力集中了，成績(jī)也總是名列前茅。

　　而每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，吳老師不會(huì)批評(píng)我們，只會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，叫我們下次不再犯這樣的錯(cuò)誤。雖然我們沒受批評(píng)，但是吳老師的教導(dǎo)我們是記在心里了，很少會(huì)忘記。

　　說(shuō)完吳老師，再說(shuō)說(shuō)我們班的另外一位班主任——朱老師。朱老師長(zhǎng)得不高，同樣也戴著眼鏡，只是鏡片很厚。她上的課感情細(xì)膩，盡顯華夏語(yǔ)言之美妙，她仿佛用豐富的知識(shí)和情感為我們創(chuàng)造出了一座生動(dòng)具體的寶殿，讓我們?cè)谌松�與知識(shí)的海洋中遨游、探索。朱老師平時(shí)很少笑，但并不是說(shuō)她不會(huì)笑，在我們得到榮譽(yù)時(shí)我們就會(huì)看見她的嘴角會(huì)彎彎的。她常說(shuō)有很多人都說(shuō)老師怎么怎么好，可是她并不看重學(xué)生對(duì)老師的贊美，看重的是學(xué)生對(duì)老師的理解，所以我很明白朱老師平時(shí)對(duì)我們的`嚴(yán)格，她的嚴(yán)格是因?yàn)樗龑?duì)我們很負(fù)責(zé)，很想讓我們學(xué)好。要是你在我們班級(jí)門口發(fā)現(xiàn)有位女老師在大聲批評(píng)我們的話，十有八九就是我們的朱老師了。

　　這就是我們班的兩位班主任，在初一這段艱苦的生涯中，他們和我們同甘共苦。面對(duì)著他們的殷切希望，我們一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的期望啊。

我們的班主任作文11

　　早在五年級(jí)時(shí)，就聽說(shuō)六年級(jí)的老班（我們對(duì)班主任老師的戲稱）很懶。上了六年級(jí)，我才真正體會(huì)到了我們老班的“懶”。

　　班級(jí)管理“懶”。升入六年級(jí)第一天，我們的老班就開了一個(gè)“封官”班會(huì)。除了原有的班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、各科科代表外，老班又增設(shè)了衛(wèi)生部長(zhǎng)、勞動(dòng)部長(zhǎng)、財(cái)政部長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)、物品管理員、水電管理員等官職，甚至還成立了班級(jí)銀行、班級(jí)法庭。這下全班同學(xué)都有了職務(wù)，可把原來(lái)沒有“官銜”的`同學(xué)給樂壞了。

　　開始我們不知道老班葫蘆里賣的什么藥，后來(lái)才明白，這是老班的“懶”招。班里的事務(wù)都放給我們管理，他可省事了。以前，老師收次費(fèi)需要三四天時(shí)間，現(xiàn)在，財(cái)政部長(zhǎng)一聲令下，一天全班同學(xué)就交齊了。以前，同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，通常是被老師叫到辦公室，三下五除二批一頓，有理沒理的同學(xué)都私下喊冤。現(xiàn)在，由班級(jí)法庭里的3名“法官”斷案。同學(xué)之間最清楚事情的來(lái)龍去脈，所以鬧矛盾的同學(xué)很快就大事化小，小事化了了。當(dāng)我們有解決不了的難題時(shí)，老班就“出手”了，但只是告訴我們方法，最后還是我們自己去做。真“懶”啊，老班！

　　上課"懶”。老班要求我們課前必須認(rèn)真預(yù)習(xí)。課堂上，課文里的生字、生詞，誰(shuí)會(huì)誰(shuí)就上臺(tái)當(dāng)老師。為了當(dāng)“小老師”，我們課前都積極地查字典、找資料，做好預(yù)習(xí)。就連班里最懶的王振同學(xué)，也經(jīng)常會(huì)在課堂上一鳴驚人，當(dāng)起“小老師”來(lái)。難一些的問題，老班就讓我們?cè)谡n堂上討論，然后幫我們認(rèn)真分析，得出最后結(jié)論。老班經(jīng)常說(shuō)，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。如果學(xué)過的知識(shí)誰(shuí)再弄錯(cuò)，就要單獨(dú)去拜同學(xué)為“師父”。

　　我們的老班很“懶”，但很給力，我愛我們的“懶”老班。

我們的班主任作文12

　　我的班主任姓楊老師兼語(yǔ)文老師，戴著一副眼鏡，個(gè)子不高步矮，個(gè)性的發(fā)型，烏黑的頭發(fā)。楊老師對(duì)我們同學(xué)特別有愛心。楊老師微笑起來(lái)就像花兒般美麗，我們?cè)趯W(xué)校里讀書就像在花園里。我和楊老師純純相處三年了，她給我的印象很難忘的，一雙明亮的眼睛，總愛一眨一眨的。閃耀著歡樂溫和的光，那小巧玲瓏的'鼻子，微微向上翹著，一張寬闊的嘴巴長(zhǎng)在圓圓的臉上，說(shuō)起話有條有理，使人心悅誠(chéng)服。

　　有一次在下雪中，我們冒著漫天飛舞的雪花，來(lái)到學(xué)校。我們本來(lái)要開始上課，突然陳雨婷同位報(bào)告楊老師說(shuō)：“老師你快來(lái)看看雨婷好像感冒了”，這時(shí)楊老師急忙走過來(lái)摸了摸雨婷的額頭，又返回講臺(tái)拿來(lái)溫度計(jì)，時(shí)間滴答滴答過了五分鐘老師拿出溫度計(jì)一看38度6，老師趕緊給雨婷家長(zhǎng)打電話，居然陳雨婷家長(zhǎng)沒有在家，在單位上班的需要一個(gè)小時(shí)才能趕到學(xué)校，楊老師告訴同學(xué)們先看書我去送雨婷回家，在路上老師領(lǐng)著雨婷，頂著雪，踏著充滿積雪的馬路，深一腳淺一腳安安全全把雨婷送回了家。楊老師真是個(gè)好老師既然不怕積雪的路，冒雪把同學(xué)安全送回了家。一般的老師都不會(huì)親自送孩子回家，但是我們的老師不一樣，其他的老師比我們的老師差遠(yuǎn)了。 就在那一刻，我想到了許多許多……

　　我想起了在剛上一年級(jí)時(shí)，老師您抓著我們的小手教我們寫字；想起了您利用下班時(shí)間帶著我們練習(xí)跳大繩，使得我班大繩蟬聯(lián)年級(jí)第一；想起了您的嗓子嘶啞的幾乎發(fā)不出聲音時(shí)，還在堅(jiān)持為我們上課；想起了我們調(diào)皮搗蛋惹您生氣時(shí)，您那憔悴的面容；想起了我們進(jìn)步時(shí)，您給我們的每一個(gè)擁抱！您為我們做了許多許多，可我們卻從未感動(dòng)過！

　　楊老師請(qǐng)?jiān)�諒我們的不懂事，以后我們一定�?huì)遵守校規(guī)、班規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不讓您因?yàn)槲覀兌�流淚，而是為我們感到驕傲和自豪。

我們的班主任作文13

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們即將邁向初三這個(gè)新的臺(tái)階。此時(shí)的心情別提有多復(fù)雜。回顧過去，似乎班里的一切都一成不變。唯獨(dú)有微妙變化的使我們班的成員變了。這一切都只因?yàn)橐粋�(gè)人的出現(xiàn)。一位再普通不過的人民教師。她，是我們的'班主任。

　　仰望過去，如今的一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是向往卻不可及的。曾經(jīng)的那個(gè)六班，即使依舊溫暖，但卻缺少了幾分成穩(wěn)。我想，雖然只是幾分看似微乎其微的成穩(wěn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是可貴的。如今的六班，之所以那么具有毅力和美好的理想，正是因?yàn)槲覀儞碛辛四菐追殖煞�(wěn)但是這一切卻都得歸功于那個(gè)陪我們一起努力，一起等待的人。那是一位數(shù)學(xué)教師，同時(shí)也是我們現(xiàn)任的班主任，是她伴隨我們?cè)谶@一年里創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)耀眼的成績(jī)，是她帶我們重新獲得了一次次的光榮與認(rèn)可。現(xiàn)在，每當(dāng)我們仰教室后面那一張張璀璨奪目的獎(jiǎng)狀時(shí)，心中也能夠自豪的說(shuō)“這是靠我們的努力得來(lái)的”而恰恰也是在這種時(shí)候，我們更加珍惜這份得來(lái)不易的榮耀。同時(shí)，對(duì)于她，在心中也會(huì)多了一份感激。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，校園里總是回蕩著“回家”這首曲子的旋律。在它的映襯下，黑色的夜晚顯得更加恬美與寂靜。但是，忙碌的她卻還在辦公室里做著她應(yīng)該做的事…是她，讓我們重新塑造了個(gè)追求美好的信心。

　　即使人的一生會(huì)有許多個(gè)老師以及班主任。但是，她對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是可貴、幸運(yùn)的。所以，老師“謝謝您”

我們的班主任作文14

　　我們的班主任我們的班主任，姓張，從一年級(jí)一直把我們教到五年級(jí)，語(yǔ)文張老師，她高高的個(gè)兒，苗條的身材，長(zhǎng)得眉清目秀。她不僅外表長(zhǎng)得美，心靈更美。她很愛我們。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，中午休息時(shí)間，我在教室內(nèi)外跑來(lái)跑去，一不小心手被門夾了一下。這件事被張老師知道了，她立即就跑過來(lái)問：“你的手怎么樣�。俊蔽铱吹綇埨蠋燅R上就把手縮了回來(lái)，說(shuō)：“沒……沒什么，我……我的手很好�！睆埨蠋熣f(shuō)：“還說(shuō)很好，我都看到你的手紫了，快，快把手伸出來(lái)。”我只好慢慢地把手伸了出來(lái)，張老師看了看，立即拿出手機(jī)打電話給我媽媽。

　　此情此景，讓我激動(dòng)得熱淚盈眶。張老師不僅關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求可嚴(yán)格啦！有一次，我在做語(yǔ)文課堂作業(yè)的時(shí)候，突然，張老師的一只手指到我的作業(yè)本上，她看了看我，那眼神好像在說(shuō)：“你仔細(xì)看看這題，看看這題有沒有寫錯(cuò)？”我連忙低頭檢查，可什么也檢查不出來(lái)。張老師看我還是一臉疑惑，就開始一步一步地引導(dǎo)我，在老師的誘導(dǎo)下、通過我的努力，在第三次檢查中我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我把“既”寫成了“即”。

　　在這五年中，與我們感情最深的就是我們的班主任張老師了，因?yàn)樗�不但教給我們?cè)S多知識(shí)，還給我們帶來(lái)很多快樂。所以，我和我的`同學(xué)們會(huì)永遠(yuǎn)尊敬她、愛她。這就是我們的班主任，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的班主任----張老師。

我們的班主任作文15

　　老班，就是我們的班主任汪老師。汪老師經(jīng)常告訴我們，上課的時(shí)候，你如果不認(rèn)真聽講，我們就是敵人，但課下我們都是好朋友。因?yàn)橥衾蠋熡袝r(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫和，我們私底下稱他為“變色龍”。

　　我是二年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)到他班上的，現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了。老班是我的語(yǔ)文老師，他已經(jīng)教了我四年語(yǔ)文課。他中等個(gè)子，烏黑的頭發(fā)。或許因?yàn)槲覀兲�調(diào)皮，讓他太操心了，他烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)冒出了一些白發(fā)。

　　每次上課，若是有同學(xué)不認(rèn)真聽講，汪老師就會(huì)停下來(lái)，耐心地教育他（她）。在我的印象中，汪老師還從來(lái)沒有坐下來(lái)休息過。我們馬上要升初中了，汪老師現(xiàn)在十分嚴(yán)厲。他嚴(yán)格要求我們，希望我們能以優(yōu)秀的成績(jī)進(jìn)入初中。

　　雖然他作業(yè)布置得很多，我們寫得很辛苦，但是我們想一想，汪老師有七十四名學(xué)生，我們寫多少作業(yè)，老師就要改多少，他比我們更辛苦。

　　我們做錯(cuò)了的題目，他也會(huì)耐心講解給我們聽，讓我們明白并在以后不要犯同樣的錯(cuò)誤。老師每次改作業(yè)，都要改到半夜。他雖然很晚睡覺，但總是很早起床，因?yàn)樗�是我們學(xué)校來(lái)得最早的人。

　　他還會(huì)幫我們打掃教室，希望我們?cè)诟蓛粽麧嵉沫h(huán)境下學(xué)習(xí)。每天早上是我們最清醒的'時(shí)候，他會(huì)讓我們?cè)谶@時(shí)候讀書，提高我們的朗讀水平。

　　汪老師生氣的時(shí)候，臉是紅色的。過一會(huì)兒，他氣消了，又會(huì)變回原來(lái)的顏色。我們的老班真像一個(gè)“變色龍”。

【我們的班主任作文】相關(guān)文章：

我們的班主任作文09-09

我們的班主任作文04-25

我們的班主任作文（經(jīng)典）12-31

我們的班主任10-09

【熱門】我們的班主任作文04-29

我們的班主任作文【實(shí)用】03-18

(優(yōu))我們的班主任作文10-06

我們的班主任作文（精品）04-27

[熱門]我們的班主任作文09-19