- 相關(guān)推薦
梧桐細(xì)雨作文（精選20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的梧桐細(xì)雨作文，希望對大家有所幫助。
梧桐細(xì)雨作文 1
一桿孤枝一片孤葉，經(jīng)不起蕭瑟寒意的催促，花凋無聲，葉落無影，就那么一瞬間，繁花褪盡，沒有 “曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的嘆惋，卻只有無聲的寂寞和生機逝去的惆悵。
沒有人挽留，沒有人吊唁，當(dāng)一時的繁花燦爛都化作枯枝腐葉，化作落花流水，會有人感嘆“世事無常”么？
獨倚門廊的易安居士，那個人比黃花瘦的女子，不曾看透綠肥紅瘦的凋零，人世，命運，在歷經(jīng)風(fēng)雨之后早已不堪一擊，散過罷，聚也罷，年年歲歲，紅杏出墻的盎然春意，葉落知秋的蕭索情味，都在悠悠簫聲，錚錚琴音中化作了無情，誰說她不曾明白，這葉落知秋的玩味，不正也預(yù)示了她命運的索然？沒有了《金石錄》的映襯，《漱玉集》如何能夠獨放異彩？倘有怕也有些不甘了，“秋”一個對她來說最熟悉而殘忍的'字眼，在一次次悲愴中襲來，落葉無聲，心境卻如何能平?然而她不是一般女子，她有著巾幗不讓須眉的豪氣，瑟瑟秋風(fēng)中的她，卻胸懷家園黎民，那聲聲詠嘆之下的，是一個怎樣堅毅執(zhí)著的靈魂？葉落知秋，縱然秋已盡，然心無秋意，命運，便不會有秋。
石頭城外的潮聲見證了六朝古都的興亡，秦淮河畔，鶯歌燕舞，漿聲燈影里，是流不盡的繁華與艷麗，即使是山雨欲來風(fēng)滿樓的時候，那孤枝上的垂垂枝葉，在貴族王公的眼里，也怕是沒有絲毫的 秋意吧！他們不知何為紙醉金迷，他們的眼，早已被重重羅帳所迷蒙，他們的心，也早已在美酒佳釀中蝕去，于是，六朝已逝，繁花褪盡的金陵古都，只留下城外滔滔江水訴不盡一個個美麗的傳說。
相比于那些檀板輕敲，輕啟朱唇低吟一曲的女子，易安居士肩上多了一份責(zé)任，一份七尺男兒都不敢擔(dān)當(dāng)?shù)某林兀@份厚實，歷經(jīng)千年風(fēng)雨，刻進我心。
梧桐細(xì)雨，湮沒了往事匆匆，春華秋實，卻刻下了今日種種，葉落歸根種下的是一個季節(jié)的希望，因為有些東西，譬如有些人高貴的意念是不會隨落葉而去的，因為這孕育的是一個時代的生機。
梧桐細(xì)雨作文 2
春日，碧波蕩漾，桃紅柳綠，貯滿靈秀之氣。夏日，荷花搖曳，草木蔥郁，富有激情活力。而四季走到秋天，蓬勃朝氣慢慢消退，更那堪，冷落清秋節(jié)。一種寂寥溢散開來。亦或者并非悲涼，而是一種經(jīng)歷大起大落后的淡定與成熟。
秋天的雨是愁緒的。當(dāng)它敲打一片片黃葉，夾帶一股微有寒意的風(fēng)，共舞在那一輪明月下，總不免讓人生出些曉風(fēng)殘月的傷感來。仿佛在向世人述說著那絲絲縷縷的彷徨惆悵。
秋天的樹是執(zhí)著的。它不再有春時的嫩綠，夏時的`茂密，一枝紅葉無力的垂著頭。寂寞梧桐，深院鎖清秋。它縱使知道自己的存在只是悲涼的點綴，只是文人墨客寄托愁思的凄涼之物罷了。但它仍挺立著，盡管要面對秋風(fēng)的蕭瑟，秋雨的擊打。
秋天的菊花是悠然而堅韌的。當(dāng)其它花朵都零落得身葬黃土?xí)r，只有它綻出美麗與這秋意做伴。它悠然自得，它不想在春天與群芳爭艷，它只想擁有一片寧靜的天地，在秋風(fēng)中屹立，努力實現(xiàn)生命的意義。
秋天的月色是皎潔的，為無數(shù)游子所吟詠。想想，若你是離人，身至異國他鄉(xiāng)，日已暮，鄉(xiāng)關(guān)尚不知在何處，又怎禁得，清冷月色的逼促，叫人心驚夢寒。歸途漫漫，月光下，鄉(xiāng)愁泛濫，冷浸浸，悲無聲。
秋天的水是寧靜的。風(fēng)乍起，留下粼粼波紋。落葉飛舞到水面，仿若一艘艘船，載著那份靜默，駛向遠方。掬一捧秋水，仿佛它洗去了你內(nèi)心的彷徨，令你守住自己的內(nèi)心，忘卻塵世的繁華和塵埃，不為外界的干擾而煩惱。
秋天的農(nóng)民是喜悅的。試想，在稻浪翻滾的田間用鐮刀一點一點收割幸福和快樂，想到一滴滴汗水都凝結(jié)成了這一顆顆晶瑩剔透的米粒，是一種怎樣的欣慰？
秋天，這個復(fù)雜的季節(jié)，好像一杯酒，有著絕世的香濃，卻那么哀感神傷。
梧桐細(xì)雨作文 3
那一年，楊樹飄絮桃花初綻，你牽著我的手，聽蛙聲一片。
夏日炎炎蟬鳴不絕于耳，你搖著蒲扇，給我講一山一河。
秋風(fēng)刺骨，你帶我看火紅的楓葉，走在落葉上。
冬日，你給我剪窗花，笑瞇瞇的給我紅包。
我總愛靠在你的肩頭，你身上泥土的味道總是令我心安，總是這樣虛度光陰，沉迷于秋日的涼風(fēng)與你笑盈盈的眸子。
炊煙裊裊中，卻是我最激動的時刻，暖暖火光中，映出你我二人的影子，秋雨敲打著窗欞，我歪著頭聆聽著，聽雨滴沿著房檐滴落的聲音，你輕拍著我的背，哼唱著童謠。
無數(shù)滴秋雨落在記憶的水面上，連成漣漪，卻碎了水面。
分別恰好在秋天，我看著大雁掠過的天空，藍的像一塊幕布，遮住了往日的陰霾，不知你答應(yīng)過我的諾言，是否還能兌現(xiàn)？可我卻不知，這是最后一次相見。
世事變遷，歲月無情，再次出現(xiàn)，只是在夢中。
昨夜稀稀落落的秋雨，讓往事充滿心頭，我還是歪頭聆聽，可物是人非，寂靜的夜，只有雨水的聲音，卻再沒有人輕拍我的背，在沒有人帶我去看火紅的楓葉，雨水像極了天工的眼淚，斷腸人的`思念，拍打在葉子上，在清晨留下夜里哭泣的痕跡。
窗外的雨依然下著，你說好的待到山花爛漫時，帶我去看繁花，秋雨綿綿時，帶我去踩山果，難道都被那碗孟婆湯遺忘了嗎？
杏花微雨中，江邊暮靄中，血色余暉中，終究是找不到你的身影。
忘川河中，三生石旁，奈何橋頭，卻只有你徘徊的身影。
對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。卻只有我對你無盡的思念。
梧桐細(xì)雨，瑟瑟其葉，隨風(fēng)搖記憶。
窗外的雨水依舊在樹葉間停留，伴著晨曦。
梧桐細(xì)雨作文 4
每天都走著同樣的一條路，突然在某天，發(fā)現(xiàn)路兩旁的葉子竟在飄落，我轉(zhuǎn)頭，看見路邊商店上的玻璃倒映出寂寞的我，葉子，你也是和我一樣么？因為不甘寂寞，所以選擇逃離？
好吧好吧，我承認(rèn)，我不是一個堅強的人，習(xí)慣蜷縮在角落發(fā)呆，習(xí)慣背靠在墻壁低頭，習(xí)慣仰望著天空尋找希望。
哦，我叫左手，因為掌心細(xì)碎的紋路猶如梧桐葉子的葉脈，蜿蜿蜒蜒，看不出連貫，不同的是，梧桐葉子沒有溫度，而我的左手掌心，只要握緊，還是可以感覺到溫暖……
“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”他登上西樓，舉頭見新月如鉤，鉤起一串舊恨新愁；低頭看桐蔭深鎖，鎖住了滿院清秋。如今，我抬頭看見滿街的梧桐，感到莫名的寂寞，滿街的人來往匆匆，卻和我無關(guān)。
曾經(jīng)在某個地方讀到一段話，依稀記得是這樣：心里總是放著那么多人，卻總是，只想念一個，只想疼一個，只想暖一個……看著就想把它記到心里去，告訴自己，也許，我就是那個被人念著，被人疼著，被人暖的.著那個寵兒。
而梧桐啊，你的命運是注定了的，到了一定的時候，你只能離開，從某種角度來說，我左手是比你幸運的。
可是現(xiàn)在，我卻羨慕著你，因為我在念著你，但是我，有人在念著我嗎？
梧桐細(xì)雨作文 5
不久前，我們剛拍攝完畢業(yè)照。我想我正清楚地知道這意味著什么——我們將伴著七月火熱的日光離開母校，離開曾朝夕相處，無時不給予我們溫暖和快樂的老師、同學(xué)，還有那令我依戀而喜愛的梧桐樹，母校的梧桐樹……
入學(xué)時，我深刻的意識到自己在這所優(yōu)秀的學(xué)校中是如何的渺小而平凡，特別是在分班考試后，我更顯失落與難過。開學(xué)那天，恕我無法將我的心情用任何詞句來表達。沿著學(xué)校的主干道緩緩的來到初一初二的教學(xué)樓，入眼的就是一條梧桐大道。梧桐的葉子呈著深綠色，粗而白的樹干形態(tài)不一的佇立在路的兩旁。
目光穿過這些梧桐，于是我在路的盡頭處看到了教學(xué)樓。路并不長，但那稍抬頭既能盡數(shù)入眼的綠色一直伴我到了樓下，一路走來使我我莫名的心安，莫名的感到親切。后來，事實證明我的`擔(dān)憂成了多余，我適應(yīng)得非常好，無論是學(xué)習(xí)還是生活。班主任很年輕，據(jù)說我們是他第一次當(dāng)班主任所要帶的第一屆學(xué)生。雖然最終他并沒有將我們帶到初三，但我相信他的盡責(zé)、奉獻、活力與那來自老師對學(xué)生的真正發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛一定會在我的記憶中長時間的占有溫暖的一席之地。我將永遠的敬愛他，感謝他！
記得初二時，最喜歡的事莫過于在午休的前幾分鐘從食堂悠悠的漫步回教學(xué)樓，然后在路盡頭處仰望，欣賞陽光透過樹隙的美麗，在那里我仿佛看得到時光的痕跡。朋友從來不會太過急切地催我，一如靜候慢性子的我吃飯，最后與我踏著午休的鈴聲出現(xiàn)在班門口喊著“報到”；一如放學(xué)后耐心的看我寫完最后一道練習(xí)題，等我收拾書包；一如那個雨天就那樣舉著傘站在路邊同樣濕淋淋的梧桐下等著返回去拿飯卡的粗心的我……這都將成為我初中三年最唯美的回憶。
我們在這個梧桐道上總共走了兩年，看著道旁的梧桐葉黃、葉綠，周而復(fù)始�？粗感Ｋ妥咭慌驾紝W(xué)子，他們中定是不乏卓越的人才，看著母校迎來又一批新生，他們還未完全褪去稚嫩的面孔……
初三后，我遠離了初一初二教學(xué)樓下翠綠的梧桐樹，但那改變不了我對它的貪戀。而今，我總喜歡與好友在操場散步，甚至是躲在梧桐的陰下，講講屬于我們的秘密、夢想與未來。已經(jīng)快一年沒有去過初一教學(xué)樓了，幾天前拿著相機真恨不得拍遍母校的每一個角落……我們再次站在這梧桐道上時，我竟有種深深的懷念、激動與不舍。當(dāng)將好友如花的笑顏和著他背后正值茂盛繁榮的梧桐、腳下的黑色柏油路定格在相機中時，不知為什么竟有種想哭的沖動。
三月春風(fēng)越楊柳，時光如梭似水流�；ㄓ安恢O離恨苦，梧桐陰下誓言留。晴空萬里鳥啁啾，雪過無痕奈何秋。憶癡狂青春年少，藏三寸欹傾日光�！�(dāng)我在給好友的明信片上如是寫到，我知道離別在即，梧桐榮枯，光陰不復(fù)。
母校的梧桐屬于母校，它擁有著我如此多的美好回憶，我的進步母校看在眼里，我的成長母�？丛谘劾�，我的悲與喜母校她也都看在了眼里。若干年后，無論我是功成名就還是依然平淡而普通，母校——我都將感謝您！
我在心中默愿“母校的梧桐——等我！母�！任�！今天我以你為榮耀，明天我要成為你的驕傲！”
梧桐細(xì)雨作文 6
那天也不知為什么，走了多久，我走到了一條兩旁，種滿梧桐樹的街上。
時值金秋時節(jié)，街道兩旁的梧桐樹樹葉已全部變得金黃，放眼望去，由遠即近，梧桐樹們組成了一條閃著金色光芒的筆直的隧道。
街上原本烏黑的柏油馬路早已被梧桐葉們蓋住，煥然一新，成了一條金色大道。望著這看不見盡頭的金色大道和金色隧道，我自然感到陷落，但接著就有一種莫名而來的眩暈，弄得我有些誠惶誠恐，不知所云。
“呼呼”，一陣涼爽的秋風(fēng)襲來，清醒了我的頭腦，也將一些樹葉刮落下來。霎時間，隧道里飛舞起了一群金色的蝴蝶，它們在空中盡情地嬉戲、玩耍。我仿佛看見了春夏之時，這些葉子正茁壯的'成長，在陽光的照耀下，發(fā)出陣陣碧光；我仿佛又看到這些飄逝的落葉，最終在歲月的腐蝕下，歷經(jīng)了滄�；癁闋I養(yǎng)的肥料，安息在梧桐樹腳下。看著這飛舞的落葉，我突然想撿起幾片收藏起來，但終究還是沒有，就讓他們成為養(yǎng)料，孕育下一代梧桐葉。
我走進一棵離我最近的梧桐樹，仔細(xì)觀察著它飽經(jīng)風(fēng)霜的龐大身軀，它的樹干坑坑洼洼，凹凸不平，長滿了皺紋，不知道它在這兒已經(jīng)屹立了多少個春秋。
遠處幾聲蟬鳴，此起彼伏，隨后一切又歸于安靜
梧桐細(xì)雨作文 7
梧桐，它們常年佇立在學(xué)校馬路兩側(cè)，平凡的梧桐并不引人注目。冬天，木葉凋零，但我卻認(rèn)為這時是一年中梧桐最美的時刻。
初冬，梧桐樹上飄浮著無助而枯黃的殘葉。挺拔的樹干顯得蒼勁有力，掀去梧桐葉的遮擋，斑駁的樹枝十分孤獨。撫摸樹干，凹凸不平的樹干不知經(jīng)過多少次風(fēng)吹雨打，光禿禿的枝杈婀娜多姿，粗壯的樹干結(jié)實、沉重，還是一種“力”與“美”融為一體的感受，梧桐沒有頑強生命力，但它們使孤獨的冬天擁有了生命的色彩。
冬日梧桐葉不如夏天的`青翠、秋日的火紅，泛出枯黃色的外衣。巴掌般大小的葉子微微卷曲，用手捏一下竟碎裂開來。小心地拿起來，仔細(xì)端詳，無數(shù)細(xì)小的葉脈分散在葉子上，像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的臉，布滿歲月的滄桑。
仰望梧桐，分叉的枝條中隱約有幾個呈咖啡色的果子懸掛在樹梢，密密麻麻的全是小刺，它們聚合在一起，抵擋著寒風(fēng)的侵蝕，這就是梧桐果了。它是一味中藥，經(jīng)常會有人采摘。
冬日梧桐不是只有蒼涼和悲慘，它還有獨特的韻致，枝干縱橫交錯，襯托著藍天，陽光照耀枝杈，樹影映在地上，如一幅美麗的畫卷，風(fēng)吹動枝條，靜謐的畫更是跳動起來，讓人很想坐下來一直欣賞——
古住今來，無數(shù)偉人爭相贊頌梧桐，北宋張琮的“梧桐真不甘衰謝，數(shù)葉迎風(fēng)尚有聲�！标淌獾摹段嗤贰叭~若碧云，偉儀出眾”，它象征著高潔美好的品格。
蒼蒼梧桐，悠悠古風(fēng)，世有嘉木，心自通靈。期待來年梧桐出新芽，進入生命的輪回，春天的新生。
梧桐細(xì)雨作文 8
走過南京的老城區(qū)的街道，高大的梧桐樹見證了這座城市日新月異的變化。
從遠處望去，那隨意的枝丫向四面八方伸展。一棵成年的梧桐樹，需要2個人手拉手，圍成圈才能把它抱住呢!春盡夏初，嫩黃色的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一個個高掛的燈籠。在夏天，那些扁大的葉片長得密密層層，好像一個大綠帳。又好像圖案中的.一座青山。秋天，梧桐樹會長出棕色的小球球，一陣風(fēng)吹過，這些小球球就會，“啪”地爆裂開，從里面飄出許多小棉絮，這就是梧桐的種子。不過，在這期間，有很多人士深受其害哦!
民間關(guān)于梧桐的傳說有很多，一種有趣的說法：梧桐能知時知令知“閏”知“秋"。說它每條枝上平年生十二葉，一邊有六頁，而在閏年就生十三葉。我很好奇，查閱了許多百科知識才發(fā)現(xiàn)：這是偶然巧合演繹而來的，實際上沒有這種自然規(guī)律。
至于“知秋”，卻是一種物候和規(guī)律。“梧桐一葉落，天下皆知秋�！闭f的是立秋那天，梧桐樹本來好好的，忽然一陣小風(fēng)，飄下一片葉子，詩人吃了一驚“啊!秋天了�！逼鋵嵤俏嗤┤~大，易受風(fēng)，葉柄甚長，葉柄與樹枝連接很不結(jié)實，好似粘上去的。風(fēng)一吹，梧桐葉極易脫落，并不是對時性有特別敏感的“物性”。
原來，每一個有趣的說法背后都有它的原因啊!
梧桐細(xì)雨作文 9
不知道你是否注意，在南京的各條路旁，都栽上了法國梧桐。那種來自浪漫之都的樹，本身就是一種美麗的象征。
現(xiàn)在正值春暖花開的四月，人間四月天，風(fēng)景自然是最美麗不過的。在整個冬日暗暗蓄著銳氣的梧桐，那粗壯的枝干里，一股新生命的渴望在萌生。終于，那一顆顆嫩綠的小芽，迎著春天金黃的陽光，從樹干的縫隙中頑強的鉆了出來。那種綠是一種讓人怦然心動的淡淡的嫩綠，是一種新生命獨有的顏色。小小的芽兒變成一張張小小的手掌，在向自己的媽媽索取營養(yǎng)，而大樹媽媽也絲毫不吝惜。在溫暖的春風(fēng)輕輕拂過的時候，大樹媽媽和孩子們一起發(fā)出“沙沙”的笑聲，也許，那時在樹心中最美妙的音樂。在那一片片欣欣向榮的綠中，也夾雜著一點點枯槁的黃色，那是梧桐在接受寒冬洗禮時留下的殘跡。但是，它們很快又被新綠掩蓋不見了。
望著高大美麗的梧桐樹，望著她的孩子們，聽著它們爽朗的笑聲，我突然想起了媽媽和我自己。你看，這一棵棵高大的梧桐樹，它不就像我們的媽媽嗎?她孕育著新生命，為了她的孩子，無私的奉獻一切，而從來不想著向他們要點什么;樹干上那一道道被歲月可下的'深深而又醒目的裂紋，就好像媽媽年輕的臉上過早的爬上了皺紋;媽媽在撫養(yǎng)我們時就沒有淚水嗎?不，那斑駁的樹干就是媽媽隱去道道淚痕的臉。梧桐樹擁有像媽媽一樣的胸懷。
這春天的梧桐樹，這偉大的母親。
梧桐細(xì)雨作文 10
這天,老師讓同學(xué)們寫一篇描景作文,名叫《校園的一角》。老師先講了寫作文的幾個要點，然后一揮手：“下去吧！”同學(xué)們便如潮水般涌向操場，選擇觀察的景點。
在主席臺右側(cè)，生長著一棵挺拔高大的梧桐樹，這自然成了同學(xué)們觀察的重點，同學(xué)們把這棵樹圍得里三層外三層。許多同學(xué)發(fā)出嘖嘖的贊嘆：“真高��！”“好粗壯�。 薄颂珦頂D了，想要觀察好這棵梧桐樹，簡直比登天還難。
有一些同學(xué)為了觀察好梧桐樹，撥開重重人群，擠到梧桐樹跟前，有的撕下一塊樹皮、有的摘下一片樹葉、折下一根樹枝。像得到了來自不易的寶貝似的`，將這些東西抱在懷里，找一個安靜的地方細(xì)細(xì)地觀察起來。他們這里嗅嗅，那里摸摸，然后記載在筆記本上，顯出一副滿意的樣子，有的甚至手舞足蹈，這些同學(xué)雖然成功地完成了一篇優(yōu)美的描景作文，卻沒有想到，梧桐樹因為這樣而變得“傷痕累累”。我仿佛聽見梧桐樹在哭泣：“我晴天為你們遮擋炎炎烈日，雨天為你們遮風(fēng)雨，你們怎么這樣對待我！難道你們不知道‘愛護花草樹木，人人有責(zé)’嗎？”
我真想大聲呼吁：請你們愛護花草樹木！請大家聽聽梧桐的哭泣吧！
梧桐細(xì)雨作文 11
我最喜歡的樹就是梧桐樹，特別是秋天。
梧桐的秋葉總是帶著一絲絲傷感，我總會心無雜念地坐在公園旁的梧色的長椅，望著微風(fēng)吹過梧桐，飄落下來的黃色梧葉；望著行人帶著帽子，匆匆走過；望著沒有太陽的陰天……
大概這就是傷感吧，每次看著這些，我的心里就會涌出一股熱浪，特別是漫步在種滿梧桐的一條無車路，看著梧桐葉落滿一地的樣子。
微風(fēng)拂面，仿佛有一只手在撫摸我的臉，那樣柔軟，舒服，我會閉上眼睛，仔細(xì)想想自己所經(jīng)過的事情，卻都不是喜慶的，要在這樣的環(huán)境下想著快樂，我會更加沮喪，但是煩惱也不應(yīng)該，到底該想什么呢……只好什么都不想，看著水中的魚兒游來游去，兔子蹦來跳去，行人說說笑笑，從這些景色中我總能悟到什么東西，有喜慶，也有悲哀，更多的是傷感。
走街串巷的早晨，是一生中最無聊的時段。我寧可靜下心來，站在三樓高的陽臺，望著遠方——當(dāng)然，如果沒有太陽會更好，這樣我才會心平氣和。
在這樣的景色下，我會有一種突如其來的感覺——是什么呢？應(yīng)該是以后不要發(fā)脾氣，或許是對別人充滿愛心�？赡苡行_突會導(dǎo)致我一整天不高興，或者某樣?xùn)|西壞了，一天都很不方便，因此偶爾會想到放棄，放棄今天，迎來明天。
我只是花花世界的參與者，我沒有更多的思想，也許夢醒了，什么都不知道了。懷著熱情的心態(tài)去迎接美好，卻又帶著憤恨不平的心離開夢境。
這都是我置身于梧桐世界的感受，越來越覺得悲哀，但是沒有想到什么想要放棄的心態(tài)，反而，在這里，我想到了重新再來。
我有著煩人的小潔癖，也許正是這樣，我很少出門，生怕出門回來一身汗，洗也洗不掉，但我找到了我的世界，對著公園一排梧桐的陽臺。
我看著看著，眼睛里不覺積起了眼淚。旁邊，可愛憨厚的'波斯貓正趴在陽臺蘭花盆的旁邊睡懶覺，小巧玲瓏的蝴蝶犬則蹲在我的腳邊，望著我、看著我，我有一種莫名的沖動，想干嘛呢？我也不知道。
我的雜感還有很多很多，寫不完，道不盡，我之所以喜歡梧桐，是因為她是我的知音，在我不高興的時候安慰我；在我想哭的時候告訴我別哭；在我孤單的時候陪伴我，伴我獨自入睡……
梧桐細(xì)雨作文 12
三月，北方還是一片春寒料峭，南方卻早已一派初春繁榮。一朵朵小花迫不及待爬上枝頭，平添了幾分春意。遠處的梧桐花熱烈的開著，新葉還未長出，一朵一朵堆在枝椏，像雪一樣。看著這梧桐潔白的花兒忽然就想起了你，想起了那梧桐班純潔的友情。
到底的怎么認(rèn)識你的呢？也不記得了，只記得我嗎像所有閨蜜那樣總是形影不離。喜歡坐在升旗臺下安靜的聽風(fēng)吹動紅旗發(fā)出的“啪啪”的響聲。喜歡雨后坐在梧桐樹下大口大口呼吸著潮濕的空氣。那時我記得你送我一只耳環(huán)，帶著大大的透明的水晶，沉甸甸的，一如我們的友情。你說我們每人一只代表我們友誼如磐石班堅定。但你還是走了，留我一人孤軍奮戰(zhàn)。還記得那時的我天真的以為永遠不會分開，說要做對方孩子的干媽。但人生就是一個轉(zhuǎn)盤，一旦轉(zhuǎn)動，誰也不知道它下一秒的指向。命運為我們劃定了東南西北。
還記得上一次見你在擁擠的集市，隔了那么多人我還是一眼就看到了你，正如你默契的看到我一般。我看到了你眼中的疲憊，似乎也蘊含著一絲絲的無奈。這樣的年紀(jì)，你本該在校園的，卻早早的出去務(wù)工，你的累也許我真的`不會懂。你轉(zhuǎn)身，被人海吞沒，我緊緊抓住那只水晶耳環(huán)，像是抓住救命的稻草，我不懂，為什么我們都變了。
學(xué)校的梧桐早已不在。那是幾年前的事，我看到梧桐倒下，散落一片白花，像是為自己舉行的葬禮，地面上多了一塊豁然的大口子，沒有血，卻那樣觸目驚心。也許你會將我漸漸淡忘，但我卻永遠也忘不了你梧桐樹下的那張真摯的面孔。
梧桐細(xì)雨作文 13
風(fēng)中梧桐，散亂折芽，但落平凡，我寄思念，紛飛化燕，如霧過漫，倦……
秋天梧桐，凋零了許多與風(fēng)相伴映著夕陽，給世人留下了最美麗的瞬間，稀零的葉子，散發(fā)出一種孤獨了幾個世紀(jì)的哀怨，仿佛要讓世界上所有的人贊嘆，在自己凋零的時候，呈現(xiàn)一種無言訴說的美麗……
一條條火紅的弧線，是我明白墮落的美麗不只有隕石，我想到了飛蛾撲火，燃燒自己，像梧桐的`葉子在“死亡”之前釋放自己最美麗的一面，想到這我不禁讓我想起了一個詞“死亡的美麗”以前我從不認(rèn)為死亡還有美麗的，但在這一刻我卻深深的相信了，如果飛蛾撲火是迫尋那對黑暗中一絲燈火的渴望，那梧桐正在追尋著什么呢？
此時的梧桐，正如在黑暗中的一絲燭火，而我卻像哪一只撲火的飛蛾心甘情愿的撲向那黑暗中的火光，我的心已被這美麗的梧桐占據(jù)了，難道梧桐竟有如此的魔力？
風(fēng)吹散了我的頭發(fā)，卻美化了梧桐，當(dāng)我清醒過時，發(fā)現(xiàn)夕陽的余輝已被黑暗所吞噬，梧桐仿佛像是睡著的孩子一般又甜，又香……
風(fēng)中的平淡，與梧桐的平凡，相系于美麗，而我只是世人中的一位。
梧桐細(xì)雨作文 14
入秋，雨似乎是在春夏時走得太著急。九月初，秋雨就迫不及待來了。毫不吝嗇地播散著它最珍貴眼淚。雨水，打在田野上，染上金黃；打在遠山上，散去沉靜；打在梧桐身上，送去情思。
秋雨在梧桐旁徘徊，在樹葉上跳躍，一層白霧籠罩在街旁，草兒站不穩(wěn)了。桂花躲在枝芽背后偷偷張望，望著遠處靜默的梧桐，梧桐沒有了春的生機，散了夏的熱烈，卻靜靜地等來了秋的高邈和深遠。它的手臂撐開保護著走路的人。枝干下低矮的.桃兒，又慷慨地幫助忙碌的人們請來了秋。
人們贊美著梧桐寬大的葉，在夏日里送來了蔭涼；在春日里送來了希望�？捎钟姓l，發(fā)現(xiàn)不經(jīng)意間，它的葉成了深黃？它打開秋的窗，也許太累了，經(jīng)不起雨的打壓，一片葉輕飄飄地離開枝頭，伴著一團薄煙，落在街旁�！吧成成场憋L(fēng)頑皮地穿過稀稀疏疏的葉，與流水應(yīng)和著。一位老人俯下腰，輕輕撿起那淡黃的葉片。當(dāng)那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，和那梧桐干相連接的一剎。我突然看到了老樹的蒼桑，才明白，老樹也在守護：守護街道；守護人群；守護秋天。
傍晚時候，路燈亮了。一點點黃暈的光，展現(xiàn)出秋雨的悠遠，烘托出梧桐的端莊。雨溫柔地下，輕悄悄，軟綿綿……梧桐依舊安然挺立著，散發(fā)著最后一抹活力。
時間定格，微風(fēng)輕搖。雨不依不饒地籠罩金色的田野，靜濫的遠山，靜默的梧桐……
梧桐細(xì)雨作文 15
我家門口有一株梧桐，一株巨大的、青青的梧桐。
我打小就不喜歡這梧桐。雖然那陽光透過葉片的金黃嫩綠頗有幾分詩情畫意，但在我眼中，這仍然不足以掩蓋它的缺點。它以龐大的身軀當(dāng)仁不讓地攔在我的.窗外，密密層層的葉子如同一面厚厚的幕布，嚴(yán)嚴(yán)實實地?fù)踝×怂嘘柟猓凰娜~片總是微微地下垂，一到下雨天，雨水便順著葉子滴在我的窗臺上；更可恨的是，它的枝頭總有幾只鳥在尖聲鳴叫，嘰嘰喳喳，沒完沒了，令人心煩意亂。哼，這梧桐！
因此，當(dāng)小區(qū)改造時掘走了那株梧桐時，我不僅沒有一絲惋惜，反而還有幾分竊喜：哈，這梧桐，果然是要走的！
可是，當(dāng)梧桐走后的第二天，我便開始想念它了！我再也看不見窗外那層層疊疊的綠葉，取而代之的是過于炫目的陽光與一棟在遠處拔沒了梧桐，抜地而起的爛尾樓；沒了梧桐，冬日的陽光竟能使我睜不開眼；雨點兒失去了桐葉的阻攔，變得囂張狂妄，無情地敲打著我的窗戶，那聲音令人極為不快，梧桐沒了，鳥兒飛了，我突然發(fā)現(xiàn)，沒了鳥鳴的世界，竟是如此安靜，靜得讓人害怕。此時，我不由得想念起那青青的梧桐了！
何時才能見到你啊，青青的梧桐！
梧桐細(xì)雨作文 16
我們是被時光鞭策的陀螺，隨著它的流逝旋轉(zhuǎn)不止。
無數(shù)次感嘆歲月不饒人，卻又不得不淡然地接受這個現(xiàn)實，該離開的總會離開，我不知道我們可以留下什么，然而，這個校園給我們留下的回憶，卻足以成為生命中彌足珍貴的一部分。漫步于校園之中，教學(xué)樓，各種花草樹木，運動器材，即使閉上眼，也能準(zhǔn)確地指出它們所在的位置，就是這么熟悉，熟悉到即使天天經(jīng)過卻從未真正注意的地步，也許正是因為如此，如今再細(xì)細(xì)觀察就會有新的感受了。每一個學(xué)校都會有它標(biāo)志性的事物，我們的學(xué)校自然也不會例外。還記得是剛升入初中之時，老師就告訴我們那棵最高的樹——老柏樹，就是學(xué)校的象征。
確實，這棵樹有著直入云霄的氣勢和悠久的滄桑歲月，光憑這兩點，也是很有資格的了。我也被這棵樹吸引著，從而選擇性地忽略了其他的植物。直到初三，我們搬到了另一棟教學(xué)樓，似乎離老柏樹遠了些，也可能只是錯覺，而無論怎樣，我也從未真正在意過這些。下課習(xí)慣看向窗外來舒緩緊繃的心，不過是一個平常至極的動作，卻讓我發(fā)現(xiàn)了些不同于往日的事物。小小的四方口里有一棵樹，可它并不是高大偉岸的老柏樹，而是一棵法國梧桐。我的印象里，像這種法國梧桐不過是作為行道樹中的一員，也不是多么珍貴的品種�？蛇@棵梧桐，卻如一幅風(fēng)景畫一般特別，而這幅畫也不是傳統(tǒng)意義上的樣子，它會動，其實，只要一個事物是鮮活的，就一定擁有感情和志向。它也不是會開花的艷角兒，只是會讓繁密的葉經(jīng)過不同顏色的變換來使自己鮮亮一些，簡單純樸，卻也足夠美好。很多沒有注意的細(xì)節(jié)如涌動的潮流向我撲來，體育課時最喜歡的蔭涼佳地，遮風(fēng)擋雨的庇護傘，默默守護校園的哨兵，它不只是一棵樹，它也承擔(dān)著許多其他樹無法替代的責(zé)任。
去年的'秋天，我在學(xué)校采風(fēng)，想拍下幾張比較好的照片當(dāng)做留念，期間我就拍了一張梧桐，筆直的粗壯的樹干，陽光在金黃色的樹葉間跳動，閃閃發(fā)光，明明只有兩種顏色，在我的眼里，卻成了五彩繽紛的一幕，像綴滿枝干的蝴蝶輕盈美麗，如今再找出這張圖片，依然是那么真實。這棵梧桐不是稚嫩的孩童，也不是年邁的老者，而是正值強壯的青年，沉穩(wěn)內(nèi)斂，卻不失熱情和風(fēng)度。蕭瑟的風(fēng)中，它從未彎腰；凄清的雨中，它也不是孤苦的樣子；熾熱的陽光下，綠而濃密的葉透著一種清爽與簡潔。自始至終，都是以一種生機勃勃充滿自信的姿態(tài)迎接明天，老柏樹也許比它更成熟更懂世故，但梧桐對理想的堅持與樂觀它卻不一定擁有。梧桐，其實是我們的縮影，在逆境中成長，無限的活力和自信是動力的源泉。也許，我們與那些有名的前輩還差得很遠，此時的我們光芒還未完全綻放，被忽視也是存在的，就像老柏樹是那么有威望，有名氣，可以把一切事物的光芒遮蓋住，可我們有夢想，有時間，有精力去做任何我們想做的事。
此時此刻，我站在梧桐的面前，向它以及我們自己致以最崇高的敬意和最美好的祝福。
梧桐細(xì)雨作文 17
我們的校園可美了，那是因為校園內(nèi)有六棵法國梧桐樹挺拔翠綠的緣故。
校園內(nèi)一片開闊，綠色主宰著一切。在層層綠色的波濤中，我感到了它的生命力在顫動。高大挺拔的梧桐，它們有著灰白相間的身子，上面點綴著幾片翠綠的葉子，那么多的綠色，明亮的照耀著我們的眼睛，好象在把它的全部生命力展現(xiàn)給我們看。一串串翠綠的樹葉，中午在陽光的照射下，那樹葉發(fā)出奪目的'亮光，讓人心曠神怡。
一陣微風(fēng)吹來，樹葉＂沙沙＂的響，這是梧桐的＂子孫＂在唱歌，它仿佛找到了好玩具，正高興著呢！或者正與伙伴玩捉迷藏、躲貓貓、摸瞎的游戲呢！
從高處看，梧桐像一根點燃的花束，似乎有人高高舉起，正在參加火炬長跑呢！
從近處看，梧桐又像一排虎背熊腰的將軍，后面跟著一排樟樹。樟樹真像忠實的士兵，組成了一支名副其實的＂樹兵團＂。
雖然，現(xiàn)在為了梧桐更好的生長，園丁早已把它修剪了一番。但是，我還是留念它的老樣子－－以前，下雨時，梧桐把它綠絨大傘貢獻給我們，為我們阻擋風(fēng)雨的侵略。炎熱的夏天，它擋住太陽的萬道＂利箭＂讓我和伙伴盡情地玩耍......梧桐樹多像一位忠實盡職的衛(wèi)士，不管刮風(fēng)下雨，也不管嚴(yán)寒酷暑
總是把學(xué)校＂照看＂得好好的。
我愛我的學(xué)校，更愛那六棵梧桐樹，因為是它把學(xué)校點綴得如此美麗！是我們的生活離不開它！
梧桐細(xì)雨作文 18
下課了，我將疲憊的眼睛轉(zhuǎn)向窗外，目光定在了那顆飽經(jīng)風(fēng)霜、滿身滄桑的老梧桐身上。老梧桐高大粗壯，樹干斑斑駁駁，開始發(fā)黃的樹葉仍然給樹下玩耍的同學(xué)們撐起了一片樹蔭，如一位慈祥的老者。當(dāng)初它是如何來到這校園里的？我的腦中不由自主地編織起了它不平凡的一生。
轉(zhuǎn)眼間，我已置身于樹的海洋中，小鳥歡快的叫聲讓我精力充沛，山腳下的小村莊使我這棵小梧桐倍感親切，一切都是那么的美好。突然，不遠處的樹開始不斷地倒下，它們的呻吟充滿了整個山林。很多工人走到我的面前，我以為我的一生就會這樣結(jié)束，但我想象中的痛并沒有出現(xiàn)，只見一名工人和一輛挖土機上的.人喊了幾句，那龐大的機器很快就將我連根拔起。我想跑，但怎么會跑得掉呢，我是一棵樹呀！
隨后我被裝上了綠皮火車。幾天后出現(xiàn)在一座現(xiàn)代化大城市中的一所小學(xué)里。周圍的小學(xué)生都用那好奇的眼神看著我，這時我開始環(huán)顧周圍的景色。眼前那一條條的高速公路和馬路讓我頭暈，陣陣臭氣令我作嘔，PM2.5讓我直咳嗽。我不禁懷念起自己的家鄉(xiāng)——那個空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)美的小村莊。
幾十年后我已從小樹變成大樹，身上的衣服換了一次又一次，身邊的小朋友換了一屆又一屆，周圍的環(huán)境都發(fā)生了很大的變化。我漸漸喜歡上這個城市了，我可以讓空氣變得新鮮，可以給人們涼爽，還可以為他們抵擋寒風(fēng)和冰雪。我喜歡看著小朋友們圍繞在我身邊歡樂地游戲，我喜歡為人類服務(wù)……
叮鈴鈴，我從窗外收回了視線，充滿敬意地看了一眼那棵老梧桐，心中的敬意油然而生。
梧桐細(xì)雨作文 19
這兩棵法國梧桐陪我度過了五個春秋，暑去寒來，它們就這樣在操場邊站著，站著……
初春，梧桐樹抽出新芽。那嫩葉薄薄的，透過葉片也能看見陽光，嫩得仿佛能掐出水來，堪比新生嬰兒的皮膚。新葉如同小鴨的掌蹼，仔細(xì)一看，脈絡(luò)清晰，上面的紋理就是一幅精致的畫，十分有趣。
酷暑，梧桐葉片已經(jīng)有語文課本那么大了。有的`深綠，有的淺綠，也長厚實了，透過葉片早已看不到陽光。樹冠寬大，鳴蟬喜歡隱匿其中，為我們歌唱，整棵樹透出一片生機勃勃的氣息。
深秋，葉片開始發(fā)黃，一陣秋風(fēng)吹過，樹葉紛紛揚揚飄落，雖然落葉在風(fēng)中飛舞的樣子極美，卻也帶著幾分凄涼。我不禁想到現(xiàn)在的班級，從嫩芽長成黃葉，就要各奔東西了。我們即將畢業(yè)離開母校，而母校又會迎來新的嫩芽。以后，也許只是偶爾路過望上一眼，更多的便是回憶了。
嚴(yán)冬，梧桐樹早已落光葉子，只剩下光禿禿的樹干，點綴斑紋的樹皮格外分明，它對抗著凄風(fēng)冷雨，挺起的軀體那么健碩。
這梧桐每天目送我們回家，又笑迎我們到來。等到我們畢業(yè)離校時，它又將目送我們離去。我就只能在記憶中回味它的模樣了，不知它是否還會記起我們？
母校的梧桐，我永遠都不會忘記你屹立的身影。
梧桐細(xì)雨作文 20
我喜歡校園那棵高大的梧桐樹。
那棵梧桐樹與教學(xué)樓近在咫尺，在校園中央挺立著，校園里的任何樹木都無法與它相媲美，我們把它當(dāng)作是大自然贈與我們的禮物。
春天，在這個春暖花開的季節(jié)，梧桐樹開花了。起初只是不起眼的幾朵開放在枝頭，但還是被細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。后來，整棵樹成了花的.海洋，一嘟嚕挨著一嘟嚕，一簇擠著一簇，你不讓我，我不讓你，爭先恐后的開放著。那明艷的淺紫色的花煞是誘人，淡淡的幽香彌漫了整個校園，使每每經(jīng)過的人們都會贊美春天賜予人們的禮物。
送走了溫暖的春天，迎來了炎熱的夏天，這時，梧桐樹的花朵相繼凋謝了，枝頭露出了嫩葉。過不了多久，樹葉更加茂盛了。每每站在陽臺上，總會看到每一片葉子都充滿了生機與活力，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。微風(fēng)吹過，梧桐樹的葉子呼啦啦唱起了動聽的歌，翡翠似的桐鈴若隱若現(xiàn)。樹下傳來歡聲笑語，原來一群群小朋友在樹底下嬉戲、玩耍。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，大雁南飛，一片片葉子戀戀不舍的從梧桐樹飄落下來。金黃色的葉子在地上鋪了一層又一層，遠遠望去像一地金子，落光葉子的梧桐樹像畫一樣的靜謐，又像一個沉默寡言的少女。摘掉帽子的梧桐樹，樹枝清晰可見蜿蜒盤曲，好不熱鬧，像幾只蛟龍盤在一起，別有一番情趣。
秋去冬來，雪天一過，大地銀裝素裹，梧桐樹也不例外。瞧！梧桐樹像戴上了一頂白色的帽子，甚是可愛，挺直腰身，顯得尤其沉穩(wěn)、莊重。
梧桐樹不僅美麗多姿，它渾身都是寶，所以每次看到大自然饋贈的這個禮物時，我便會吟起“自慚不是梧桐樹，安得朝陽鳴鳳來”。是啊，梧桐樹一生奉獻自己，一心為別人，不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
【梧桐細(xì)雨作文】相關(guān)文章：
細(xì)雨的作文07-12
蒙蒙的細(xì)雨作文10-12
細(xì)雨霏霏作文11-12
早春細(xì)雨作文09-02
絲絲細(xì)雨作文07-27
梧桐的作文12-14
難逢細(xì)雨的花作文08-17
細(xì)雨潤無聲作文09-14
細(xì)雨如畫作文07-27