關(guān)于同享的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的關(guān)于同享的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于同享的作文1

　　風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我獨(dú)自漫步在街路上，處于半夢(mèng)半醒狀態(tài)，走著走著，路過(guò)公園門(mén)口，看到了一群小朋友，他們手里扯著風(fēng)箏線，玩的不亦樂(lè)乎，臉上都掛著幸福的笑容。

　　看見(jiàn)公園里的那一架架風(fēng)箏，腦海中便又浮現(xiàn)出曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，浮現(xiàn)出曾經(jīng)在一起放風(fēng)箏的無(wú)憂(yōu)時(shí)光，那種感覺(jué)是那么的親切。

　　還記得第一次放風(fēng)箏是很小的時(shí)候，我們幾個(gè)朋友約好到廣場(chǎng)玩，見(jiàn)到賣(mài)風(fēng)箏的攤位上那一架架五顏六色造型生動(dòng)的風(fēng)箏，大家的心都動(dòng)了，于是我們買(mǎi)了許多風(fēng)箏�？墒琴I(mǎi)起來(lái)容易，放起來(lái)難。真正飛起來(lái)的也沒(méi)有幾架。看到飛不起來(lái)的風(fēng)箏，大家那一張張苦瓜臉，不由得既好笑又令人同情。

　　于是，不服輸?shù)奈覀儽阍俅蜗嗉s重放風(fēng)箏。由于上次的“手法生疏”，風(fēng)箏大多都被弄壞了。大家又來(lái)了一次大采購(gòu)，可沒(méi)有放飛經(jīng)驗(yàn)的我們還是很難真正放飛起來(lái)。但我們都很想再挑戰(zhàn)一次眼前的困難，大家憑著滿(mǎn)腔的熱情，開(kāi)始行動(dòng)：有的拉著風(fēng)箏跑，有的往天上扔，有的靜靜的研究再緩緩嘗試……可無(wú)論怎么放，卻都只有一個(gè)結(jié)果——一一只只風(fēng)箏仍無(wú)情地掉下來(lái)。看著別人的.風(fēng)箏在天空中自由翱翔，而我們的則像折翅的墮落天使，我們高漲的心情很快到了冰點(diǎn)！多次放飛未果后，大家無(wú)精打采的拖著風(fēng)箏到長(zhǎng)椅上休息。這下倒好，不但風(fēng)箏沒(méi)飛起來(lái)，反而把我們累壞了。

　　在無(wú)數(shù)次失敗之后，我們總算摸出點(diǎn)門(mén)道，大家分工協(xié)作，互相配合，一架一架地放，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)作出調(diào)整。漸漸，我們每個(gè)人的風(fēng)箏都成功地飛上了天，那些可愛(ài)的風(fēng)箏在空中迎風(fēng)飄搖舞蹈，飛得極高的甚至只能看到一個(gè)大大的黑點(diǎn)。我們競(jìng)賽著，歡呼著，快樂(lè)的聲音響徹了春天的天空。

　　這次放風(fēng)箏雖然很累，但我們都很滿(mǎn)足，因?yàn)槲覀儚姆棚L(fēng)箏中體驗(yàn)到了快樂(lè)，更分享了友誼，享受了合作的樂(lè)趣。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，才覺(jué)得那時(shí)的時(shí)光就好似一生中最璀璨的珍珠，使人回憶，讓人向往，促人珍惜。

關(guān)于同享的作文2

　　書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我今天向大家介紹一本書(shū)，是著名作家葉圣陶的作品--------《葉圣陶散文》。

　　厚厚二十五卷《葉圣陶集》，散文占到十七卷，而通常所說(shuō)的文學(xué)散文至少也在上百萬(wàn)字以上。這本書(shū)挑選了96篇，分為寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)意、寫(xiě)人、寫(xiě)景和文心。

　　阿英稱(chēng)贊過(guò)他的寫(xiě)實(shí)散文“每一篇小品，真不啻是一首非常成功的，優(yōu)美的，人生之詩(shī)�！钡拇_，就拿第二篇散文來(lái)說(shuō)吧！樸素的語(yǔ)言中飽含著一種生活中的美，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出一個(gè)小茶館的氣息，而且，還蘊(yùn)涵了一個(gè)鮮明的道理。

　　不過(guò)，葉圣陶寫(xiě)意的散文給整本書(shū)增添得熠熠生輝！寫(xiě)意，顧名思義，就是通過(guò)某樣?xùn)|西或某件事情來(lái)抒發(fā)情感。在這類(lèi)散文中，使我感受最深的是他在1949年寫(xiě)的《中國(guó)人站起來(lái)了》，字里行間，不時(shí)流露出作者的愛(ài)國(guó)之情，愛(ài)國(guó)之心。使人讀了就覺(jué)得很有干勁。

　　在寫(xiě)人類(lèi)散文中，葉圣陶多數(shù)記悼了一些朋友和親人，不過(guò)這些人類(lèi)散文是他的又一特色。形象地語(yǔ)言描寫(xiě)，如實(shí)地體現(xiàn)出主人公的品質(zhì)和性格�！丁跋噱σ阅�”》，這個(gè)成語(yǔ)卻寫(xiě)出了魯迅先生的愛(ài)心和品質(zhì)。

　　葉圣陶的.寫(xiě)景散文富有詩(shī)意。打開(kāi)寫(xiě)景散文的第一篇，是1936年葉圣陶游洞庭西山寫(xiě)下的。其中，有一句話(huà)：混黃的湖波似乎盡量在那里漲起來(lái)，遠(yuǎn)處水接天，間或界著一線的遠(yuǎn)岸或是斷斷續(xù)續(xù)的遠(yuǎn)樹(shù)。區(qū)區(qū)幾十個(gè)字卻寫(xiě)出了一派景色。

　　文心，也就是我們所說(shuō)的抒情，此類(lèi)散文中，作者談?wù)摿嗽S多話(huà)題，有興趣可以看一看。

　　《葉圣陶散文》不僅可以提高我們的作文水平，還可以教育人們，多讀多受益。

　　看著那些文字，使我仿佛回到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，那個(gè)世紀(jì)。葉圣陶老先生畢生的心血譜寫(xiě)了一篇篇文章，用心血寫(xiě)成的文章能不好嗎？

　　這正應(yīng)了“一首首成功的，優(yōu)美的，人生之詩(shī)”。

關(guān)于同享的作文3

　　同享是一種博愛(ài)的表現(xiàn)，雖然它會(huì)使物質(zhì)財(cái)富減少，但得到的精神財(cái)富卻是不斷增加的。

　　女孩和琪走在通到食堂的樹(shù)蔭下，看到頭頂上被烤的無(wú)精打采的樹(shù)葉，好像回想起自己第一次和琪相遇就是在這樣一個(gè)夏日。

　　上初中的第一天，女孩正要下樓參加開(kāi)學(xué)典禮，看見(jiàn)墻角蜷著一個(gè)人�！澳阍趺戳�？”“我忘記穿校服來(lái)上學(xué)了�！迸�孩看著頭快低到桌下的她笑著說(shuō)：“我把校服借給你不就沒(méi)事了嗎？”邊說(shuō)邊把自己的校服外套披在她身上。一起下樓參加典禮，邊走邊笑。

　　女孩想著想著就走到了食堂門(mén)口，又看著身旁的琪：或許如果當(dāng)初沒(méi)有遇見(jiàn)她，自己身旁的就不會(huì)是琪了。

　　女孩又想起一次考試前，琪請(qǐng)自己去她家做客。兩個(gè)人的`手共握著一把水果刀，在表皮光鮮的橙子上劃來(lái)劃去，力量總是不足以切開(kāi)整個(gè)橙子，于是那橙子就像一個(gè)被劃破的球，香甜的橙汁從刀口躍出，靈活地跳在菜板上，不久，整個(gè)廚房就染上了這橙子的香甜氣息。

　　兩個(gè)人邊吃橙子邊看書(shū)，琪說(shuō)自己有一個(gè)好的故事，就拿出來(lái)給女孩看，女孩看了以后感覺(jué)整個(gè)房間都被渲染上了幽藍(lán)色悲傷的氣氛。她為哥哥對(duì)弟弟的好和深深的兄弟情所感動(dòng)，流下了眼淚，頓時(shí)她發(fā)現(xiàn)書(shū)頁(yè)下夾著一張面巾紙，底下還附了一張小紙片：這個(gè)故事一定很感人吧，面巾紙是給你擦眼淚的，女孩大哭起來(lái)，她知道，這不僅僅是為了這個(gè)感人的故事，卻更為自己能有琪這樣的朋友感動(dòng)。

　　女孩想到這里時(shí)，自己已經(jīng)坐在琪對(duì)面吃飯了。她看著眼前的琪，回憶起在春日兩人坐在湖畔釣魚(yú)，在夏天一起買(mǎi)冰棍解渴，秋天時(shí)坐在高高的稻谷堆上看著遠(yuǎn)方一望無(wú)際的麥田，或是冬天一起躺在厚實(shí)的雪上欣賞冬日陽(yáng)光的場(chǎng)景。這份深深的友誼就藏在了一件校服，一個(gè)橙子，一本書(shū)或者一幅風(fēng)景畫(huà)中，這份常人體會(huì)不到的快樂(lè)不就在這些小事物中嗎？女孩看著琪，感謝上天給她這樣一個(gè)優(yōu)秀的朋友。

　　那個(gè)女孩就是我，琪是我最好的朋友。

　　同享帶給人們的不僅只有物質(zhì)上的，更多的心靈的碰撞，讓愛(ài)一點(diǎn)一滴之中溶解，沒(méi)有什么比同享更快樂(lè)。

關(guān)于同享的作文4

　　那是一個(gè)冬日的放學(xué)后。太陽(yáng)馬上要落山了，我和我的好朋友王走在放學(xué)的路上。我們一邊走一邊想著班里的好人好事。因?yàn)榻裉炖蠋熃唤o王一個(gè)任務(wù)：把班里的好人好事收集起來(lái)。“今天作業(yè)挺多的，咱們快點(diǎn)兒走吧！”王說(shuō)。于是，我們加快了腳步。

　　不一會(huì)兒，就到了我家的樓門(mén)口。我一邊掏鑰匙，一邊與王道別。可是，鑰匙怎么也沒(méi)掏出來(lái)，在往兜里一看，哎呀，空空的！“完了！”我不禁大叫一聲，把剛走出不遠(yuǎn)的王嚇了一跳。她急忙跑回來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？”

　　“我的鑰匙丟了！”我著急得說(shuō)。

　　“一定是你跳繩時(shí)掉出來(lái)的！”王說(shuō)“我看見(jiàn)張撿了一把鑰匙，可能交給大隊(duì)長(zhǎng)，那鑰匙會(huì)不會(huì)是你的？”

　　我的心一振，馬上對(duì)王說(shuō)：“謝謝你，我得回學(xué)校一趟！”

　　“等等，我和你一起去！”王說(shuō)。

　　“這可不行！你還有任務(wù)呢，要跟我去，會(huì)耽誤你的'時(shí)間！再說(shuō)，天都擦黑了，你還是回家吧！”我拉著她的手說(shuō)。

　　“沒(méi)事，咱們是好朋友，就要有福同享，有難同當(dāng)！快走吧！”王說(shuō)著，已經(jīng)向?qū)W校的方向跑去，我只得到著感激之情追了上去。

　　到了學(xué)校，我們直奔大隊(duì)部，一打開(kāi)門(mén)，便四處尋找起來(lái)。可是我們找得滿(mǎn)頭大汗也沒(méi)有找到鑰匙。“走，去廣播室找！”王話(huà)音未落，我們已經(jīng)推開(kāi)了廣播室的門(mén)。又是一陣陣默默地尋找，還是沒(méi)找到。

　　我心急如焚，眼淚都快流出來(lái)了，天色已經(jīng)完全黑下來(lái)了。于是，我對(duì)王說(shuō)：“天都黑了，你還有任務(wù)，還是快回家吧！”王卻說(shuō)：“這怎么行？好朋友就要有福同享，有難同當(dāng)！咱們?cè)偃ゲ賵?chǎng)找找吧�！庇谑�，我們有對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了“地毯式搜索”，還是一無(wú)所獲。

　　從學(xué)校出來(lái)，我們誰(shuí)都不說(shuō)話(huà)，都在想辦法。這是，王打破了沉默：“你先給家長(zhǎng)打個(gè)電話(huà)吧，鑰匙的事明天再說(shuō)，你先進(jìn)家門(mén)要緊�！�

　　“王，你真聰明，要是沒(méi)有你，我真不知道該怎么辦才好！”

　　“嗨，咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)呀！快打電話(huà)去吧！”王說(shuō)

　　爸爸接到電話(huà)后，說(shuō)自己馬上就回家。此時(shí)，我們都如釋重負(fù)的長(zhǎng)出了一口氣。

　　回到家以后，我想王一定會(huì)寫(xiě)到很晚，我在心了默默地說(shuō)：“王，你真是我最好的朋友��！”

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