一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文(優(yōu))
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家分享。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
在科學(xué)課上,老師和我們做過(guò)許多次實(shí)驗(yàn),給我印象最深,而且最有趣的就是那一次高猛酸鉀在水中溶解的實(shí)驗(yàn)。
那天的課上,老師從講臺(tái)上拿起裝滿黑乎乎東西的瓶子問(wèn):“有誰(shuí)知道這里裝的`是什么?”全班同學(xué)你看看我,我看看你,誰(shuí)都不知道那個(gè)瓶子里裝著的奇怪玩意是什么。這時(shí),老師說(shuō):“這里裝的是高猛酸鉀,可以用來(lái)殺菌,那么大家來(lái)看看它是什么顏色的?”同學(xué)們都認(rèn)為這很簡(jiǎn)單,幾乎異口同聲地說(shuō):“黑色!”老師搖搖著,笑著說(shuō):“一會(huì)兒大家做個(gè)實(shí)驗(yàn),以后再辨別是什么顏色的吧。”
首先,老師給每個(gè)小組發(fā)了一杯水,一把勺子,然后拿著裝有高猛酸鉀的瓶子在教室里走了圈,讓每個(gè)組的同學(xué)用勺子舀2-3顆高猛酸鉀顆粒。接著,我小心翼翼地把那幾顆高猛酸鉀放入水中,隨著顆料慢慢往下沉……“哇!好漂亮啊!”全組同學(xué)幾乎都說(shuō)了這樣一句話,然后又議論開(kāi)了。有的同學(xué)說(shuō):“真好看,瞧,高猛酸鉀落入杯底時(shí)拉出的那條線多么像一條條紫色的綢帶,高猛酸鉀一定是紫色的吧,真有趣!”然后,我輕輕地?cái)噭?dòng)懷中的水, 高猛酸鉀顆粒漸漸消失了,使杯中的水全部變成了紫色.這時(shí),幾乎所有同學(xué)都猜測(cè)高猛酸鉀是紫色的,包括我也這樣,可是到最后,溶有高猛酸鉀的水現(xiàn)現(xiàn)了一相點(diǎn)兒深紅色.老師說(shuō):“大家一定都看到了,高猛酸鉀是深紅色的,那你們還說(shuō)高猛酸鉀是黑色的嗎?”大家都把頭搖成了撥浪鼓。
看來(lái)我們?cè)谌粘I钪邢胫酪环N東西的真象,要善于觀察,不能亂猜,草草了事,觀察一樣?xùn)|西時(shí)要有耐心,不能只看表面現(xiàn)象。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
曇花甘愿承擔(dān)無(wú)人理睬,只為自己完美綻放的那一瞬;流星寧愿放棄自己燦爛閃耀的那一生,只為自己美好的一瞬間;彩虹寧愿忍受暴風(fēng)雨的洗禮,只為自己燦爛多姿的美好;雄鷹寧可接受生與死的考驗(yàn),只為自己翱翔藍(lán)天的自由……這是世界的潛規(guī)則,同樣也是科學(xué)的一種。科學(xué)是一種知識(shí),讓我們懂得許多道理,亦有許多常識(shí)。今天,我就做了一個(gè)與科學(xué)有關(guān)的小實(shí)驗(yàn)。
今天,是國(guó)慶七天當(dāng)中的第五天。我早早地寫完了作業(yè),閑來(lái)無(wú)事的我與伙伴們聊著一些無(wú)聊透頂?shù)脑掝},“生活實(shí)在是太蒼白太無(wú)聊了!蔽腋锌。實(shí)在打不起精神的我,厭煩地靠在枕頭上,微瞇著眼睛小一憩了一會(huì)。不禁想起了自己十歲生日那天的熱鬧,卻意外記起了自己貌似收到過(guò)一份禮物,但因?yàn)闆](méi)空一直沒(méi)拆。想到這,我一骨碌爬起來(lái),開(kāi)始翻箱倒柜。終于在書柜墊底的地方找到了那個(gè)沾滿灰塵的包裝盒。我驚訝地看著眼前的包裝盒:淺紫色的'蝴蝶硬紙片鑲嵌在上面,蝴蝶紙片上涂滿銀色的亮片,顯得異常精美。看得出來(lái)送禮的人包裝得很用心。我細(xì)心地撕開(kāi)包裝紙,打開(kāi)淺藍(lán)色的盒子。“天啊……”我失聲呢喃道。里面竟然盛了一個(gè)嶄新的酒精燈以及做一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料。我看著它,心下一動(dòng),連忙取出說(shuō)明書出來(lái)看。一看,我就樂(lè)了,這是一份非常簡(jiǎn)單的試驗(yàn),叫作“水的沸騰”。我小心翼翼地取出了酒精燈,捧著一個(gè)杯子盛上了水,倒進(jìn)量杯里,直到到達(dá)一定的高度,然后小心翼翼地放在酒精杯上,等了較長(zhǎng)的一段時(shí)間,水終于燒開(kāi)了,上面“咕嘟咕嘟”地冒著泡泡。
隨著水的燒開(kāi),我心里像吃了蜜一樣甜。因?yàn)檫@是我笫一次成功做實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
星期三上午第三節(jié)課,王老師拿來(lái)了一杯清水,一個(gè)又大又圓的雞蛋,一根攪拌棒。我看了百思不得其解,不是上語(yǔ)文課嗎?怎么拿個(gè)雞蛋呀?后來(lái)老師告訴我們今天要來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮起來(lái)。王老師先小心翼翼地拿起雞蛋輕輕地放入裝有清水的杯子里,只見(jiàn)雞蛋像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員“撲通”一聲跳入水中,而且還在半空中做了個(gè)“半空翻”,然后才沉入水底。從杯子外面看在水底的雞蛋就像一個(gè)胖乎乎的小娃娃,正躺在他那溫暖的'小搖籃里似的。然后老師把雞蛋從杯子中“請(qǐng)”了出來(lái),又往杯子里倒了少量鹽,頓時(shí),水世界就像下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪般,老師用攪拌棒快速地?cái)嚢杵饋?lái),只見(jiàn)水中像刮起了一陣強(qiáng)烈的龍卷風(fēng),形成了一個(gè)漩渦,“大家來(lái)猜一猜這次雞蛋是沉還是浮呢?”王老師問(wèn)。大家七嘴八舌的討論起來(lái),都覺(jué)得會(huì)浮起來(lái)。見(jiàn)證的時(shí)刻到了,老師把雞蛋放水中,大家都目不轉(zhuǎn)睛,全神貫注的盯著杯子,只見(jiàn)雞蛋像一條胖胖的小雨鉆入水底,頓時(shí),教室里都是嘆氣聲。
老師又一次把小雞蛋娃娃給“請(qǐng)”了出來(lái),再向杯子中倒入了大量的鹽,鹽像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈爭(zhēng)先恐后的鉆入水中,老師用攪拌棒再次攪拌后,這些小精靈好像在水中開(kāi)起了舞會(huì),一個(gè)個(gè)都瘋狂的跳起舞來(lái)。漸漸地我發(fā)現(xiàn)清水的顏色成了乳白色,好似一杯牛奶。老師又讓我們猜結(jié)果,這一次大家都胸有成竹、異口同聲的喊道“會(huì)浮起來(lái)”“真正見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了”老師嚴(yán)肅地說(shuō)。老師再次把雞蛋放入水中讓它去“潛水”。我暗暗想到:雞蛋你可不能再讓我失望啦!只見(jiàn)雞蛋潛了一半,好像不愿下去一樣又浮了上來(lái),還冒出了半個(gè)腦袋。大家看了個(gè)個(gè)興高采烈,眉飛色舞。教室里歡呼連遍“耶!猜對(duì)了!耶!耶!”可雞蛋怎么會(huì)浮起來(lái)呢?大家心里打了個(gè)大問(wèn)號(hào)。老師告訴我們,原來(lái)鹽水比清水浮力大,望清水里加大量的鹽,雞蛋自然就會(huì)浮起來(lái)了,同學(xué)們聽(tīng)了茅塞頓開(kāi),像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了春天。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
平常經(jīng)常聽(tīng)外婆說(shuō)起霜打的茄子軟不邋遢、霜打的蘿卜更好吃這類的俗語(yǔ)。這幾天又恰逢霜降的節(jié)氣,老師讓我們自己動(dòng)手“制霜”。
我反復(fù)觀看了視頻教程,準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)道具:易拉罐一個(gè)、濕布一塊、溫度計(jì)一個(gè)、幾個(gè)冰塊、少許鹽和一根筷子。首先,我將易拉罐的頂部刮成一個(gè)大敞口,將3塊冰塊放了進(jìn)去,接著,我放了4勺左右的鹽,搖一搖,讓鹽把冰塊包裹住,沒(méi)有一絲縫隙。這時(shí),我忽然有點(diǎn)拿不定主意,不一會(huì)兒,原先顆粒感很強(qiáng)的鹽,現(xiàn)在變得一塊一塊的,像銀色的積雪一樣。接著,我把溫度計(jì)小心翼翼地插進(jìn)了鹽和冰塊最密集處。視頻中說(shuō)易拉罐里面要到0度以下才能結(jié)成霜。我恨不得罐里的溫度“一瀉千里”的降下來(lái)。過(guò)了幾分鐘,我把溫度計(jì)拿出來(lái)一看:5度!為了加快溫度的下降,我又往里面加了幾個(gè)冰塊和鹽,終于,當(dāng)我再一次拿出溫度計(jì)時(shí),已經(jīng)-3度了!這溫度下降得可真快啊!于是,我把易拉罐放在濕毛巾的上面,兩手扒著桌子,彎下腰,下巴都快要貼到濕布上了,眼睛緊緊地盯著易拉罐,大氣也不敢出,生怕自己呼出的熱氣影響了霜的形成。在焦急的等待中又過(guò)了幾分鐘,終于,在易拉罐的底部外層顯現(xiàn)出了很多“白點(diǎn)”,慢慢連成一片,那應(yīng)該就是霜了吧!我興奮地大叫:“媽媽!媽媽!有霜啦!成功啦!”
仔細(xì)看,霜是由許許多多的小白霜結(jié)成的',仿佛給易拉罐蒙上了一層銀白的紗,表面高低不平,在燈光下“白紗”仿佛輕輕飄動(dòng)。我用手指輕輕地觸碰白霜,涼涼的滑滑的,讓人感覺(jué)很舒服,白霜瞬間在指尖融化了,出現(xiàn)了一個(gè)手指印。而那塊濕布已經(jīng)牢牢地粘在了易拉罐的底部,我想把它拉下來(lái),沒(méi)拉得動(dòng),毛巾還發(fā)出了“刺啦刺啦”的聲響。我越來(lái)越用力地拉,毛巾表面的纖維都一根根豎了起來(lái),最后留下了一圈硬硬的冰環(huán)。
這個(gè)制霜實(shí)驗(yàn)讓我明白了:霜原來(lái)是水汽在溫度很低時(shí)凝結(jié)而成的,是一種凝華現(xiàn)象。實(shí)踐出真知,勤動(dòng)手才能增長(zhǎng)知識(shí)!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
大千世界,無(wú)奇不有,世上有無(wú)數(shù)有趣的東西,它們可能重如泰山,或輕如鴻毛,可能無(wú)處不在,又或許一生難遇。而微生物,恰屬陰魂不散,隨處可見(jiàn)的那種。
幾個(gè)月前的一天下午,科學(xué)課。老師推來(lái)一車顯微鏡,說(shuō):“今天我們來(lái)觀察微生物!”教室里一時(shí)炸開(kāi)了鍋,老師簡(jiǎn)單地介紹了用法,分了材料,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了……
我把污水滴在玻璃片上,斜放到顯微鏡里,緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng),畫面漸漸地清晰起來(lái)……
一條黑線!一條會(huì)動(dòng)的黑線撞入我眼中。它又細(xì)又長(zhǎng),尾部不停地左右擺動(dòng)著,仿佛一艘巨輪底下那轉(zhuǎn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的螺旋槳。他似乎發(fā)現(xiàn)了我,只見(jiàn)他快馬加鞭,速度越來(lái)越快,仿佛一個(gè)拼命逃跑的蒙面大盜。又好似一只人人喊打的過(guò)街老鼠。很快,它就竄出了我的視線。
多么有趣的一幕,這個(gè)黑乎乎的小家伙,為微生物這個(gè)大家族添上了濃墨重彩的一筆!也讓我難以忘卻。我再接再厲,輕輕移動(dòng)著玻璃片。
霎時(shí),顯微鏡下的.世界又熱鬧了起來(lái)。幾個(gè)小精靈出現(xiàn)了。它們是橢圓形的,全身棕色,但有的深,有的淺。我仔細(xì)一看,它們好像是自己在動(dòng),又好像是被它們身邊的小黃球擠來(lái)擠去。這些小黃球只有它一半大小,像一粒粒飽滿的黃豆,又像是被人撒落在茫茫宇宙中的金子,看起來(lái)金燦燦的。它們成群結(jié)隊(duì)地在一起,互相擠碰著。兩三個(gè)棕色的,混雜在“黃豆”中,顯得格外顯眼。乍一看,還以為是一群農(nóng)民工和幾個(gè)外星人在趕春運(yùn)呢!
它們是多么有趣。∥野盐业陌l(fā)現(xiàn)告訴了老師。老師告訴我:“黑黑的是線蟲,棕色的是草履蟲,黃色的叫綠藻!蔽一腥淮笪颍⑸锒嗝从腥ぱ!
大千世界,無(wú)奇不有。就連最古老、最原始的生物都這么有趣,這么美麗,壯觀,讓人們肅然起敬。也讓我不禁嘖嘖稀奇,拍手叫好。
通過(guò)這些有趣的實(shí)驗(yàn),我對(duì)科學(xué)的興趣更濃厚了。我會(huì)更加認(rèn)真地做好每一次實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
生活中有許許多多美好而愉快的事情,只要你多多留心,一件小事也會(huì)趣味盎然。接下來(lái),讓我們一起來(lái)玩兒看似不起眼,可我覺(jué)得很有意思的——紙杯。
在課堂上,老師也玩起了紙杯。只見(jiàn)老師拿起兩個(gè)紙杯,像魔術(shù)師一樣,把兩個(gè)杯子高高舉起,好讓我們看清楚一點(diǎn),再把那兩個(gè)杯子輕輕地重疊在一起。接著,老師低下頭,嘟著嘴,往兩個(gè)杯口間的縫隙里吹了一口氣。咦?上面的紙杯像火箭一樣,沖上了天,又應(yīng)聲倒地。我們的好奇心都“冒”出來(lái)了,嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。老師說(shuō):“這么有趣的小實(shí)驗(yàn),你們也來(lái)試一試吧!”
這一聲可不得了,立馬引來(lái)了一陣吹氣聲和歡笑聲。坐在我后排的同學(xué),老是用他的“杯子原子彈”打我。他用的是透明的薄塑料杯,很輕。只要他輕輕一吹,他的杯子就乖巧地“飛”出來(lái)。每次打到我,他都會(huì)一邊裝做若無(wú)其事的'撿杯子,一邊壞笑著哼著小調(diào)。
我也開(kāi)始躍躍欲試,我學(xué)著老師的樣子,輕輕朝杯縫間吹了口氣,可兩個(gè)杯子卻紋絲不動(dòng)。我又嘟著嘴一連吹了好幾口氣,紙杯仍不聽(tīng)我的話,慵懶地躺在另一個(gè)紙杯里睡大覺(jué),它沒(méi)有一絲“起床”的念頭。我在心里沖它吐了個(gè)舌頭,小聲說(shuō):“杯子大爺,夕陽(yáng)都山外山了,別睡了,給個(gè)面子,動(dòng)一下!”我深吸了一口氣,鼓著腮幫子,使出了吃奶的勁兒,猛地一下吹了口氣。終于把它的瞌睡蟲給趕跑了,它興奮地一蹦千丈高!
這次“吹紙杯”游戲真是太有趣了!不但鍛煉了我們的動(dòng)“口”能力,還讓我明白了“堅(jiān)持不懈”的道理,也許這里面還藏著什么別的奧秘,等著我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
嗯今天早上我懷著高興的心情來(lái)到教室,你知道我為什么這么開(kāi)心嗎?因?yàn)辄S老師說(shuō)今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是“雞蛋浮起來(lái)了”。
我一到教室就聽(tīng)到同學(xué)說(shuō):“老師來(lái)了”,直接黃老師手里拿著做實(shí)驗(yàn)用的材料,清水.鹽.雞蛋.透明實(shí)驗(yàn)杯,笑容滿臉的走進(jìn)了教室。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,黃老師先把清水倒進(jìn)。透明實(shí)驗(yàn)杯里,然后小心翼翼的把雞蛋放進(jìn)水里。雞蛋沉到杯底一動(dòng)不動(dòng)。黃老師舀了幾勺鹽放在杯里。輕輕攪拌一下雞蛋還是懶洋洋的躺在杯底。一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有,我們急起來(lái)了,老師也有點(diǎn)緊張,一位學(xué)生大喊:“老師做放點(diǎn)鹽”。于是黃老師又放了幾勺鹽。雞蛋開(kāi)始浮動(dòng)了,上下?lián)u擺,好像在歡快的跳舞。可是慢慢的又回到了原來(lái)的位置我們失望極了,但是并沒(méi)有放棄。老師繼續(xù)加鹽同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著杯子。突然奇跡終于出現(xiàn)了雞蛋像充足了氣的皮球。浮上水面,我們又驚又喜,一個(gè)同學(xué)還一蹦三尺高。我們終于嘗試到了成功的學(xué)院,看他可愛(ài)的樣子,同學(xué)們都想摸一摸,老師讓我們輪流著么,同學(xué)們一摁,雞蛋沉下去了,一松開(kāi)手雞蛋像頑皮的`孩子,沉下去又彈起來(lái),露出她的小光腦袋,雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢?同學(xué)們都百思不得其解?纯赐瑢W(xué)們一臉的疑惑不解,黃老師告訴了我們其中的奧妙:清水和鹽水的比重各不相同,雞蛋的比重比清水的比重大。所以雞蛋在清水中就會(huì)沉下去。鹽水的比重比雞蛋的比重大,所以雞蛋在鹽水中就會(huì)浮起。同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟,終于明白了蘊(yùn)藏在里面的科學(xué)道理。
這一次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了,太神奇了。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天,我又上作文課,老師進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō):“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),《紙片提水杯》。”老師停頓一下接著說(shuō):“你們覺(jué)得可以嗎?”大家異口同聲:“不可以!”唯獨(dú)我一人說(shuō):“可以。”老師問(wèn)我:"那怎樣才可以呢?"老師這么一問(wèn)我就說(shuō)不出話了,老師笑著說(shuō):“那我們?cè)囈辉,看看可不可以!?/p>
老師進(jìn)廚房準(zhǔn)備材料:一張厚紙板、一些釘子、一團(tuán)線、一根蠟燭、一個(gè)水杯、一盆水。老師先剪下一張紙板,釘子在上面中間鉆一個(gè)小洞,用線穿了過(guò)去,再一端打了個(gè)小結(jié),接著用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著,傾斜蠟燭,滴了幾滴蠟油在紙片上,把洞的隙空填滿。然后,把水杯裝滿水,只見(jiàn)老師把紙板放在杯口,壓了壓,把空氣排出去,小心翼翼地提起來(lái),大家屏息凝視,只見(jiàn)老師抓住細(xì)線提了起來(lái),可是失敗了,一連試了好幾次都失敗了,可是老師還是很耐心,繼續(xù)試驗(yàn),有兩個(gè)同學(xué)自己去廚房做實(shí)驗(yàn)了,過(guò)了一會(huì)兒,她們兩個(gè)興奮地叫“成功了!痹瓉(lái)她們把杯子提起來(lái)了,可只一瞬間紙片又脫落杯子掉了下來(lái)。雖然只有這一瞬間,但是這讓大家信心十足,更加認(rèn)真了地圍過(guò)來(lái)了,看老師做實(shí)驗(yàn)。
突然,聽(tīng)到尖叫:“。∑饋(lái)了。”原來(lái)老師也把水杯提起來(lái),可是也只一會(huì)兒。這讓老師更加細(xì)心,只見(jiàn)這一次老師小心翼翼的捏著細(xì)線,水杯緊緊的地吸住了紙片。在空中旋轉(zhuǎn)起來(lái),在燈光的.照耀下,閃閃發(fā)光。成功了,紙片真能提起水杯。
這一次實(shí)驗(yàn)讓我體驗(yàn)了,失敗是成功之母,只要努力,做什么事都會(huì)成功。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
科學(xué)課上,老師發(fā)給每個(gè)四人小組一些醋和密封的小蘇打。小蘇打很像面粉,又白又嫩,沒(méi)有味道,而醋像透明的水,冰冰涼涼的,聞起來(lái)有點(diǎn)刺鼻。看似普通的蘇打和醋,卻在我的腦海里引出了一個(gè)問(wèn)題:如果把它們混合,會(huì)起什么樣的變化和反應(yīng)呢?又會(huì)有怎樣的科學(xué)奧秘呢?唉,真想馬上解開(kāi)這個(gè)問(wèn)題呢。
終于開(kāi)始試驗(yàn)了,我迫不及待地抓起小勺子,小心翼翼地舀起一勺小蘇打,輕輕地撒入醋中,然后在一旁靜觀其變。
過(guò)了兩三秒后,它們終于有了一些變化。只見(jiàn)原本清澈的醋開(kāi)始冒泡,并散發(fā)出非常刺鼻的氣味!边谶凇痹絹(lái)越多的小氣泡從瓶底蜂擁而上,先是如玉米粒般的小氣泡慢慢變成如珍珠一般大的氣泡,時(shí)而散,時(shí)而聚,漸漸從底面升到水面,然后接二連三地破裂了,此時(shí),我死死盯著醋,生怕錯(cuò)過(guò)它細(xì)微的'變化。小組同學(xué)也個(gè)個(gè)瞪大雙眼,仔細(xì)觀察。這時(shí),醋如同一個(gè)愛(ài)鬧情緒的小孩嚎啕大哭,“砰”一聲沸騰,醋從杯中濺了出來(lái),像火山爆發(fā),原本清澈的白醋變成了米黃色。
正當(dāng)同學(xué)們百思不得其解時(shí),老師取出一盒火柴,將一根輕輕一劃,火柴燒了起來(lái)。火柴和這不知名的液體又有什么關(guān)系呢?只見(jiàn)老師將火柴伸入杯中,火柴突然“嚓”一聲熄滅了。同學(xué)們交頭接耳,七嘴八舌地議論起來(lái),看著這神奇的魔術(shù),我一頭霧水。正當(dāng)我們疑惑時(shí),老師發(fā)話說(shuō):“其實(shí),之所以火柴使其熄滅,是因?yàn)樘K打與白醋混合后成了另一種化學(xué)成分——二氧化碳!
盡管知道了結(jié)果,可同學(xué)們的臉上依然寫著疑惑。是呀,誰(shuí)會(huì)想到,混合后竟然成了人們每天都要呼吸的二氧化碳呢?但事實(shí)的確如此,我們只能感慨科學(xué)界的奇妙。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
我曾做過(guò)許多實(shí)驗(yàn):爆米花跳高、火山爆發(fā)、鼻涕膠等,但令我最難以忘懷的還是那次與弟弟充滿歡笑的“曼妥思加可樂(lè)”的實(shí)驗(yàn)了。
上周六,我拎著一大瓶可樂(lè),拿著一小袋“曼妥思”,帶著弟弟來(lái)到小區(qū)花園準(zhǔn)備做現(xiàn)在超火的“曼妥思加可樂(lè)”實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)了,我先撕開(kāi)曼妥思的包裝,將一個(gè)個(gè)五顏六色的“小精靈”放在地上,然后使出九牛二虎之力把可樂(lè)蓋擰開(kāi),累得我滿頭大汗,而一旁的弟弟卻看得丈二和尚摸不著頭腦。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了,我輕輕地拿起一顆曼妥思小心翼翼地站起來(lái),準(zhǔn)備把它投入可樂(lè)中,“撲通”,曼妥思如一個(gè)訓(xùn)練有素的跳水運(yùn)動(dòng)員華麗入水了,我睜大眼睛,生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)精彩瞬間。等了一會(huì)還不見(jiàn)反應(yīng),我想可能是曼妥思放少了,于是再放一顆,再放一顆……弟弟有點(diǎn)不耐煩了,把一小袋曼妥思像下餃子一樣全倒進(jìn)去了,一秒、兩秒、三秒……突然,可樂(lè)像火山爆發(fā)了一般,噴出了像海綿般的`不明水注,我和弟弟大樂(lè)。為什么會(huì)這樣呢?原來(lái)曼妥思與可樂(lè)之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),真是一個(gè)有趣又令人興奮的神奇實(shí)驗(yàn)。
我對(duì)這次實(shí)驗(yàn)還有很多疑問(wèn),比如曼妥思與可樂(lè)發(fā)生反應(yīng)到底生成了什么?它們發(fā)生反應(yīng)的最佳配比是多少呢?我想我會(huì)慢慢找到答案的。只要我們睜大好奇的眼睛,就一定能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)秘密!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
周末一大早,爸爸拿著手機(jī)興奮地向我走來(lái),原來(lái),手機(jī)里正在放一個(gè)視頻:只見(jiàn)水杯中一個(gè)雞蛋非常神奇地漂浮在水中,晃晃悠悠就是不下沉!太有意思了,我也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)!我頓時(shí)來(lái)了興致,爸爸也欣然同意。
于是,我和爸爸急沖沖地來(lái)到廚房,開(kāi)始按視頻中的方法準(zhǔn)備起材料來(lái):一個(gè)橢圓形的生雞蛋,一包食用鹽,一個(gè)小勺子和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筷子。妥了,見(jiàn)證我們的神奇時(shí)刻就要開(kāi)始了!,我興奮地喊道。我先從水龍頭下接了大半杯水,然后把雞蛋輕輕地放進(jìn)水杯里,只見(jiàn)那個(gè)雞蛋就像個(gè)醉漢似的,打著旋兒,慢悠悠地沉到了杯底,我用筷子攪了攪,可是它只是翻了翻身子,就繼續(xù)睡起了大覺(jué),像一個(gè)瞌睡蟲。接著,我往水杯里加了兩勺鹽,又用勺子輕輕地?cái)嚵藬。雞蛋歡快地旋轉(zhuǎn)起來(lái),好像就要醒了一樣。我興奮極了,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)雞蛋,好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸?墒牵皇腔瘟嘶紊碜,舒展一下筋骨,就又懶洋洋地躺了下去。別氣餒,多加幾勺鹽!,爸爸鼓勵(lì)道。聽(tīng)到爸爸的話,我頓時(shí)又有了信心,迅速地往杯子里又加了幾大勺鹽,那只雞蛋好像被我的動(dòng)作嚇到了似的,一下子從水中浮了上來(lái),又好像潛水員的氧氣罐里的氧氣沒(méi)有了,不得不露出水面呼吸新鮮空氣。我興奮地手舞足蹈,對(duì)爸爸喊道:爸爸,真是太神奇了!我們成功了!
往水杯中加鹽,水的密度大了,浮力就大了,雞蛋就浮起來(lái)了!爸爸笑瞇瞇地告訴我,古時(shí)候,有個(gè)很厲害的物理學(xué)家阿基米德,爸爸繼續(xù)認(rèn)真地說(shuō),他有一次洗澡,水盆中的水加多了,當(dāng)他跳進(jìn)去的時(shí)候,水溢了出來(lái),他思考了好久,就想知道水為什么溢出來(lái),后來(lái),經(jīng)過(guò)他反復(fù)的'實(shí)驗(yàn)與思考,發(fā)現(xiàn)了自然界中的一種很重要的力是浮力嗎?我問(wèn)爸爸,爸爸一邊點(diǎn)頭一邊對(duì)我翹起了大拇指,哇,阿基米德真是太厲害了!能從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題去不斷地求證,我聽(tīng)得入了迷,不禁贊嘆道。
其實(shí),生活中有很多很多科學(xué)知識(shí),只要我們認(rèn)真觀察,就能像阿基米德一樣,探索到科學(xué)的奧秘。這次實(shí)驗(yàn)真有趣!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天是國(guó)慶節(jié),爸爸媽媽帶著我和陳露晶一起去科技館。
一來(lái)到科技館,我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了用橫幅拉出的三個(gè)大字:“藝術(shù)節(jié)”。走進(jìn)大廳,只見(jiàn)里面有很多小朋友,他們正在舞臺(tái)前面看表演呢!我們也找了位置坐下來(lái)。不一會(huì)兒,兩位科學(xué)老師拿出了一個(gè)桶,準(zhǔn)備給我們展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我非常期待,這兩位老師會(huì)給我們展示什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀恳魂嚐崃业恼坡暫,?shí)驗(yàn)開(kāi)始了。做實(shí)驗(yàn)的男老師問(wèn)道:“你們知道有什么東西比冰還冷嗎?”我們都搖頭,只有一個(gè)男生舉手了,他說(shuō):“是液氮。”“對(duì)。”老師指著那個(gè)桶說(shuō),“這個(gè)桶里面裝的.就是液氮,它可是比冰還要冷!它的溫度可足足有零下196度呢!”我們?cè)趫?chǎng)的所有人都發(fā)出了驚嘆聲,因?yàn)槲覀冞從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)零下一百多度的東西!
男老師介紹完液氮后,做出一副高深莫測(cè)的樣子問(wèn)大家:“如果我把手放進(jìn)這液氮里面會(huì)變成什么樣呢?”我們都覺(jué)得很恐怖。這時(shí),另一位做實(shí)驗(yàn)的女老師便拿出一片葉子說(shuō):“我要把這片剛剛摘下來(lái)的葉子放到液氮里3秒鐘,看看它會(huì)變成什么樣!薄昂茫禳c(diǎn)放吧!”“現(xiàn)在就放!”一陣大呼小叫的聲音傳出來(lái)。接著,葉子被放進(jìn)了這比冰還冷的液氮里。我們大聲數(shù)著:“一,二,三!”數(shù)完三聲,女老師把葉子從桶里面拿了出來(lái),葉子已經(jīng)變成了一團(tuán),男老師戴上手套輕輕一碰,葉子咔、咔、咔地掉了一地。
然后,兩位老師說(shuō):“哪位小朋友也想試一試?”我把手舉得高高的,很幸運(yùn),居然就被選上了。當(dāng)我走上臺(tái)的時(shí)候,我非常緊張,看著那桶液氮,感覺(jué)會(huì)爆炸一樣。老師幫我戴上一雙厚厚的手套,然后把葉子放到液氮里,大家又大聲地?cái)?shù)“一,二,三!”我輕輕碰了一下,咔咔咔,葉子像餅干一樣掉在了地上,全都碎了。
這一次實(shí)驗(yàn)真是太有趣、太神奇了!經(jīng)過(guò)這一次實(shí)驗(yàn),我知道了液氮低溫的特點(diǎn),還了解了一些化學(xué)物品的名稱。我以后一定要好好學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識(shí),爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后能成為一名科學(xué)家。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天,我和媽媽做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
我們先準(zhǔn)備好生雞蛋和熟雞蛋各一只,玻璃杯兩只。我想知道,到底是哪只雞蛋會(huì)浮起來(lái)。我往兩個(gè)杯子里裝入大半杯冷水,然后輕輕地把兩個(gè)雞蛋分別放入兩個(gè)杯子里。你猜我看到了什么??jī)蓚(gè)雞蛋不約而同地沉入杯底了!
這時(shí),媽媽笑瞇瞇地說(shuō):“用熱水會(huì)不會(huì)有不同的結(jié)果呢?”我們馬上行動(dòng),用電茶壺?zé)脽崴。?dāng)我往杯子里倒上沸騰的水之后,奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了!雖然兩個(gè)雞蛋還是分別沉在杯底,但卻又不一樣。你瞧!生雞蛋像一個(gè)不倒翁,推它倒下,它又豎起來(lái),并且生雞蛋還冒著顆粒般的.小泡泡,發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。熟雞蛋卻沒(méi)有冒泡,安安靜靜地呆在水中。真是太有趣啦!
媽媽告訴我說(shuō):“這是因?yàn)樵陔u蛋被燒煮的時(shí)候,雞蛋內(nèi)部的蛋黃蛋清受熱膨脹,雞蛋內(nèi)部的氣體被從雞蛋表面的小孔排出。由于雞蛋在煮的時(shí)候雞蛋殼表面的膠狀物質(zhì)溶于水中,使得雞蛋殼表面的小孔變大,水可以自由進(jìn)出。我們把雞蛋放在沸水中相當(dāng)于
在煮雞蛋呢!”
我說(shuō):“媽媽,我們往水里加鹽試試看吧,雞蛋有沒(méi)有可能浮起來(lái)呢?”媽媽同意了。我把大量的鹽倒入兩個(gè)玻璃杯中,熱水很快就把鹽化了出來(lái)。結(jié)果生雞蛋浮了起來(lái),離杯底有5毫米左右呢!熟雞蛋還是跟
剛才一模一樣。真奇怪呀!
媽媽告訴我說(shuō):“我們?cè)谒屑欲}時(shí),增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時(shí),水的比重等于雞蛋的重量,雞蛋就會(huì)懸浮在水中;水的比重大于雞蛋的重量,雞蛋就會(huì)浮出水面!蔽液芟肟吹诫u蛋浮出水面的情景,就要往玻璃杯加鹽,媽媽說(shuō):“晚飯的鹽是要留著
的喲!”
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今年,我在少年宮學(xué)習(xí),那一次實(shí)驗(yàn),我至今也望不了。
那是今年暑假的一天,我還是向往常一樣乘11路去少年宮,那天上的是科學(xué)課。
上課了,我們安靜的坐在教室等老師來(lái)上課,王老師是我們的任課老師,她今天給我們講的是“怎樣用紙鍋燒水”,當(dāng)老師把這幾個(gè)字寫在黑板上時(shí),我們?cè)谙旅婢妥h論紛紛了起來(lái):“紙鍋怎么能燒水呢?”“這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定做不成功!”“怎么可能呢?”……正當(dāng)我們議論紛紛的時(shí)候,老師發(fā)話了:“由哪位同學(xué)想來(lái)試試?”“我來(lái)”我的同桌說(shuō)道,只見(jiàn)他把“紙鍋”下面的酒精燈點(diǎn)燃,剛想去拿水的時(shí)候,那紙鍋轉(zhuǎn)眼間就變成了紙灰,同學(xué)們不禁“哈哈”大笑起來(lái),王老師也笑了,過(guò)了一會(huì)兒王老師打了個(gè)安靜的'手勢(shì)我們紛紛安靜了下來(lái),隨后又說(shuō):“還有誰(shuí)來(lái)?”我報(bào)著僥幸的心舉起了手,老師便讓我上去做實(shí)驗(yàn),我躡手躡腳地走了上去。
我已經(jīng)從我的同桌那 吸取了教訓(xùn),些一只手把水到進(jìn)“紙鍋”,然后速度地點(diǎn)燃酒精燈,可是幾分鐘過(guò)去以后,那“紙鍋”中冒出了白煙,同學(xué)們齊聲說(shuō)道:“又著了。”王老師趕忙把我們的話趕了過(guò)來(lái):“那不是‘紙鍋’燒著了冒出的煙,而是水蒸氣呀!”大家都不信,“紙鍋”里的水到進(jìn)了玻璃杯中,一邊到一邊說(shuō):“這是因?yàn)樗跐駶?rùn)著‘紙鍋’的底,所以火燒不著‘紙鍋’,火把‘紙鍋’,底部的水給燒干,所以水打濕不了‘紙鍋’就這樣火把水燒干,還剩下來(lái)的水又可以繼續(xù)把‘紙鍋’給濕潤(rùn),火還會(huì)繼續(xù)把水給燒干,就這樣,一物降一物直到把水給燒開(kāi)為止。”
我們就像撥開(kāi)了云霧,見(jiàn)到了青天一般。
朋友們,我們身邊有許多秘密沒(méi)有揭開(kāi),我們要大膽地去推測(cè),大膽地去實(shí)踐。我們一定要時(shí)時(shí)牢記這樣一句話,要勇于探索,敢于實(shí)踐!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
“應(yīng)該可以折9次吧!边祝@是誰(shuí)在說(shuō)話呀?原來(lái)是作文班的同學(xué)們?cè)谟懻摚阂粡埣埬懿荒苷?次。讓我們來(lái)探知它的秘密吧!
老師給每一位同學(xué)都發(fā)了一張紙。一聲令下,同學(xué)們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。不一會(huì)兒,就有同學(xué)說(shuō)道:“能折6次!庇钟幸幻瑢W(xué)說(shuō)道:“不對(duì),最多能折7次。”頓時(shí),班上炸開(kāi)了鍋,各有各的想法。最后,老師說(shuō):“好,我們不能只做一次實(shí)驗(yàn)就下結(jié)論,我們做第二次實(shí)驗(yàn)試試!
這次,老師拿來(lái)一張又大又薄的報(bào)紙說(shuō):“剛才有些同學(xué)說(shuō)那張紙有些厚也有點(diǎn)小。所以這次我們請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)折給大家看!崩蠋熯x了一位折紙人,折紙人剛上來(lái)時(shí)帶著一絲微笑,自信地接過(guò)那張大報(bào)紙,也許她在想:這張報(bào)紙這么大、這么薄,肯定能折到9次,這對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。
折紙人折了一次又一次,當(dāng)折到第6次時(shí),她臉上的那份自信和笑容消失了,她對(duì)著這個(gè)變得又厚又小的'報(bào)紙使出吃奶的力氣也沒(méi)能夠按下去。她像個(gè)泄了氣的皮球回到座位上。
這時(shí),老師又請(qǐng)了一位重量級(jí)同學(xué)來(lái)到前面折紙。她咬牙切齒,使足了力氣,手指都按白了,也沒(méi)能將這個(gè)倔強(qiáng)的小紙團(tuán)變小,她也垂頭喪氣得回座位了。我心想:唉,這次實(shí)驗(yàn)又失敗了,看來(lái)一張紙不能折9次。
從這次實(shí)驗(yàn)我不僅知道了一張紙不能對(duì)折9次,而且還知道了做實(shí)驗(yàn)一定要多做幾次才能定結(jié)論。
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