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詮釋的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的詮釋的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
詮釋的作文1
我曾經(jīng)從初春的果園里折來(lái)一小枝桃花，還沒(méi)開(kāi)。一串擁擠的花苞都藏著個(gè)少女般的夢(mèng)似的羞紅了臉，可愛(ài)極了。我將它插在一個(gè)盛滿清水的小瓶里，放在我堆滿了書(shū)的課桌上。便開(kāi)始了我天真而固執(zhí)的守望。
開(kāi)始時(shí)，我充滿期望地幻想著它綻放的姿態(tài)該是怎樣的熱烈與舒暢;還有她將披上的粉紅色外衣回賦予她怎樣的高貴與典雅;我還想象著我將如何陶醉在她馨香的`氣息中不能自己;還有她將會(huì)帶給著暗淡的教室怎樣的一份欣喜與明朗……然而，兩個(gè)焦褐漫長(zhǎng)的日子已悄然滑過(guò)。守望開(kāi)始一絲絲地變成絕望。花苞沉默如斯驀然間我似乎發(fā)現(xiàn)了自己愚蠢與天真。失落的心一如跌進(jìn)了惆悵的谷，愧疚的淵。
是啊!為何要綻放自己呢?命運(yùn)已將她從陽(yáng)光的天堂推進(jìn)了幽暗的墓室。滋潤(rùn)了一個(gè)冬天的夢(mèng)影以化為泡影。生命已注定枯萎。在著殘存的時(shí)刻，她還有什么力量和勇氣去追求并不壯觀的"曇花一現(xiàn)"呢?她一定比誰(shuí)都清楚:或許，明天就不在屬于她。
但是，我錯(cuò)了。就在第二天早上，還沒(méi)有走到座位上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就看見(jiàn)她---最頂端的那一朵已在一夜之間抽出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣。倔強(qiáng)而固執(zhí)地朝外伸著。然而，等我急切的將眼睛靠進(jìn)她時(shí)候，我竟不能相信自己。是的，她綻放了。卻全沒(méi)有我最初所幻想的那樣如火的熱情和耀眼的亮麗，也沒(méi)有我后來(lái)所幻想的那般沮喪和沉寂。她是如此的坦然從容。她的花瓣不是粉白而是瑩白，且薄如蟬翼。也沒(méi)有濃郁的馨香以至僅存著幾分羞澀。
是啊!誰(shuí)愿意放棄春天呢?只要有一絲的希望和時(shí)間。
她不是因不愿放棄春天而與命運(yùn)抗?fàn)幍膯?
她或許早知道不管她如何努力也已不可能擁有果實(shí)，即使綻放了也是蒼白而瘦弱的花瓣，也不會(huì)有蜜蜂的歌唱彩蝶的舞姿，注定她要在孤獨(dú)和寂寞中凋謝。然而，此時(shí)又有誰(shuí)能否認(rèn)她那將生命展現(xiàn)到極致的執(zhí)著不是生命的另一種詮釋?只要生命不息，呼吸存在，就要證明生命的意義不是畏縮而是舒展。
……
生命不一定是為了索取，卻是全部的付出。生命，不管何時(shí)都是以“高昂”的姿態(tài)挑戰(zhàn)命運(yùn)。
詮釋的作文2
抬頭仰望天空，才發(fā)現(xiàn)天一片陰沉，好想把淚水逼回去，卻發(fā)現(xiàn)止也止不住，任由它這么劃過(guò)臉頰，滴落在冰涼的紙上，自己卻呆呆傻傻地站在一邊。風(fēng)，拂面，把淚水風(fēng)干。從不知道淚水會(huì)是什么滋味，今天總算嘗到了---咸咸的，澀澀的……
鳥(niǎo)兒在天邊扇動(dòng)著自己豐滿的羽翼，看著紙上娟秀的字體---‘我很開(kāi)心，我們最終絕交了，我們這部戲總算大結(jié)局了，可另一部戲卻又拉開(kāi)了帷幕……’手再一次無(wú)力垂下，明明在紙上寫(xiě)的是那么毫不在乎，可是心還是會(huì)疼，還會(huì)想哭，胸口就像被什么堵到了一樣。我討厭絕交，我害怕絕交，外表那么瀟灑，心卻不是如此。友情也許就是這樣，每一次的哭泣會(huì)意味著你下一次會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。
下雨了，靜靜的下著，冰涼的雨絲落在我的臉上，柔柔的如少女在撫摸著你的面頰，感覺(jué)很奇妙。天氣如我的心情一樣，陰沉不定。我奔跑在雨中象是在發(fā)泄心中的不滿，又像是在提醒自己。身上濕漉漉的我，狼狽的跑進(jìn)咖啡廳，體會(huì)這咖啡意想不到的苦澀，我是個(gè)有心的人，我把友誼看得很重，但一次次的受傷，讓我再也不敢交朋友，我好想把破碎的'友情重新拾起來(lái)，拼合在一起，可卻湊也湊不攏。
可能是習(xí)慣了長(zhǎng)久的寂寞，心里的創(chuàng)傷好像開(kāi)始結(jié)痂了，但最深處還是歸根結(jié)底的疼。我開(kāi)始不相信所有的人，我變得長(zhǎng)久沉默，就算是笑，笑容也是苦澀的的，也是強(qiáng)顏歡笑，眼眸變的也失去了昔日的光澤。
像往日一樣孤零零的散步街頭，清冷的月光宣泄在我的身上，我看到了一位正在月光下拉二胡的老者，面頰清瘦發(fā)紫，我徑直走到他的面前，靜靜的聽(tīng)著他拉完一曲，我聽(tīng)的十分陶醉，余音久久在我耳畔回蕩。我與他攀談許久，竟發(fā)現(xiàn)我和他如此投緣，我不僅把心中的秘密傾訴給他聽(tīng)。
聽(tīng)罷，他意味生長(zhǎng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)了一番玻有這里的話語(yǔ)：”朋友可以交，但好朋友千萬(wàn)別交，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是阻礙你前進(jìn)的一刻堅(jiān)不可摧的絆腳石！“聽(tīng)完，我豁然開(kāi)朗。
這位老者的話我一直銘記于心，又是一個(gè)陰雨天，又是咖啡廳，不過(guò)咖啡沒(méi)有那么苦了，一種苦中帶甜的滋味……
詮釋的作文3
享受清晨的第一縷陽(yáng)關(guān)，聆聽(tīng)清脆繞耳的鳥(niǎo)鳴聲，欣賞世界萬(wàn)物的美妙，感悟人生大喜大悲中的哲理……這一切的一切都皆因父母賦予了我們寶貴的生命，才會(huì)體會(huì)，享受，經(jīng)歷這么多的事情。因此我們應(yīng)孝順自己的父母，以孝為先。
在很久以前，有這樣一個(gè)傳說(shuō)。在一個(gè)百姓安居樂(lè)業(yè)的王國(guó)里，有一位國(guó)王，擁有很多女兒，尤其是他最小的女兒，格外出眾。她不僅長(zhǎng)得美麗，心地也十分善良。一天，國(guó)王突然疾病，他的女兒們都很著急，全國(guó)遍地尋求名醫(yī)，正當(dāng)她們都毫無(wú)辦法之時(shí)，有一位大夫來(lái)到王國(guó)，說(shuō)他能治好國(guó)王的`病，但需要藥引，需要國(guó)王女兒的雙眼雙手來(lái)治好國(guó)王的病，聽(tīng)到這時(shí)，公主們都來(lái)回推脫，只有國(guó)王最小的女兒，默默地獻(xiàn)出了自己的眼睛和手，用自己的生命換取了父親的生命，自己卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。國(guó)王醒來(lái)聽(tīng)說(shuō)這事之后，十分痛心，被女兒的孝心和離世而失聲痛哭。上蒼也被感動(dòng)了，讓公主擁有千只手，每個(gè)手掌上都有一只眼睛，這就是我們常說(shuō)的千手觀音。因?yàn)樗男�，感天�?dòng)地，造就了她神的象征，被后世所敬仰，成為人們心中的神。盡管這只是一個(gè)傳說(shuō)，但公主的孝心卻是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，她用生命詮釋了真正地孝道。
孝道，一直被人們視為評(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，中華文化博大精深，也已“百善孝為先”足以可見(jiàn)，孝道的重要性。在中國(guó)古代有不少成語(yǔ)來(lái)體現(xiàn)孝道。例如，臥冰求鯉，講的是主人公從小就沒(méi)有父母，父母迎娶了另一個(gè)女兒，成為他的繼母，而他的繼母對(duì)他一向不好，但它卻是尊敬有加。由此繼母生病，想吃鯉魚(yú)，可當(dāng)時(shí)是冬天，湖面結(jié)了一層冰，沒(méi)有魚(yú)可吃。可他卻來(lái)到湖邊用體溫融化冰層，得到了鯉魚(yú)�？梢�(jiàn)從古代開(kāi)始，孝道就一直被詮釋著。
孝道不僅人類(lèi)世界中被詮釋?zhuān)谧匀唤缰�，也被詮釋著，像羔羊跪乳，烏鴉反哺等等，都是孝的表現(xiàn)。作為生物界的高級(jí)動(dòng)物的我們，更應(yīng)該孝順父母，以身作則，詮釋真孝。
詮釋的作文4
如今的社會(huì)，在物質(zhì)生活飛速的發(fā)展的情況下，越來(lái)越多的人們已淡忘了那純潔而又質(zhì)樸的情感—感恩。
生活中，我們要感恩的人數(shù)不勝數(shù)。父母、老師、一個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)你的陌生人……他們應(yīng)該是我們生命中最重要的人，我們又該如何報(bào)答他們、感恩他們呢？首先是父母、父母給予了我們生命，讓我們有幸看到了這繽紛多彩的世界。而在日常生活中，我們真的做到愛(ài)父母、關(guān)心父母了嗎？還記得小時(shí)候你那地一聲啼哭嗎？那時(shí)的父母是多么歡心喜悅。也就是從那時(shí)起，他們開(kāi)始慢慢變老了。生活的瑣琗與對(duì)我們的操心，讓他們從此與歲月結(jié)下了不解之緣。父母因?yàn)槲覀兒馁M(fèi)了自己的大好時(shí)光與全部心血，我們難道不應(yīng)該用自己的`實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母嗎？想要做到這些，首先不要惹父母生氣，學(xué)會(huì)理解父母，父母為我們做了那么多，他們會(huì)不愛(ài)我們嗎？我們應(yīng)該讓父母看到我們對(duì)他們的愛(ài)，在家的時(shí)候，多幫父母做家務(wù)，多陪父母聊天談心。學(xué)生時(shí)代是與父母相處的絕佳時(shí)代，錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)也就無(wú)法彌補(bǔ)了。在學(xué)校的時(shí)候，努力學(xué)習(xí)是感恩父母的最好方法。不要認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，翅膀硬了，就可以逃脫父母的“魔掌”了，你永遠(yuǎn)都是父母的孩子，是父母辛苦養(yǎng)育你成長(zhǎng)，所以唯一能做的、必須要做的，就是感恩回報(bào)父母�！皹�(shù)欲靜，而風(fēng)不止；子欲養(yǎng)，而親不待�！蔽覀兣c父母相處的時(shí)間并不多，感恩父母是要趁早，等你再留戀這些時(shí)光時(shí)，已經(jīng)晚了。
在學(xué)校，對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的人就是老師了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師本與我們無(wú)親非故，可他們卻愿用一生時(shí)光陪在學(xué)生左右，他們是那辛勤的園丁，為了培育我們這些花朵，而忍受太多的委屈與辛酸。而有些學(xué)生卻還故意惹老師生氣，這樣就能使自己心滿意足嗎？所以，我們應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，讓老師在我們身上看到希望。
同學(xué)們，感恩對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是心靈的凈化，悲傷地過(guò)濾。它是衡量一個(gè)人的道德的標(biāo)準(zhǔn)。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋感恩！
詮釋的作文5
《昆蟲(chóng)記》是被世人稱為“昆蟲(chóng)界的荷馬”的法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、作家法布爾傳世佳作。它不光光是一本昆蟲(chóng)科學(xué)大百科，更是一本我能學(xué)著作。它是一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī)，一個(gè)由人類(lèi)杰出代表與自然界眾多的平凡子民共同譜寫(xiě)的生命樂(lè)章，一部永遠(yuǎn)解讀不完的作品，一部令人受益匪淺的經(jīng)典。作者窮其畢生精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境下對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)的記錄下了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和本能。他受到全世界人們的尊敬和愛(ài)戴。
全書(shū)共十卷，二百一十九章。主要介紹了多種昆蟲(chóng)的生活：歌唱家“蟬”，音樂(lè)家“蟋蟀”，勤勞的舌腰蜂，美麗的大孔雀蛾等等……真實(shí)記錄了昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚姻、繁衍和死亡。這給后世做出巨大貢獻(xiàn)，使人類(lèi)社會(huì)迅速走入了現(xiàn)代文明時(shí)代。
一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察、研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專(zhuān)為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡；而這些寫(xiě)“蟲(chóng)子”的書(shū)居然一版再版，先后被翻譯成５０多種文字，直到百年之后還會(huì)在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。就是這樣一個(gè)奇跡讓我深深地感受到：人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬�。而且，這本書(shū)有很強(qiáng)的可讀性。它的`行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”……多么可愛(ài)的小生靈�。�
讀過(guò)《昆蟲(chóng)記》后讓我對(duì)昆蟲(chóng)只是更一步加深，也讓我收獲頗多，感悟甚多�！独ハx(chóng)記》不僅是昆蟲(chóng)們的大千世界，更給我們展現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，追求真理探求真想的求真精神，這個(gè)在學(xué)習(xí)上有很大的啟發(fā)：在學(xué)習(xí)上要刻苦，要認(rèn)真，要有堅(jiān)持到底就是勝利的信念，不放棄追求真理，不盲目相信權(quán)威，要多提出自己的疑問(wèn)，不乎略細(xì)節(jié)，永遠(yuǎn)記得“細(xì)節(jié)決定成敗”�？偠灾鋈魏问露家獔�(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想不斷奮斗！
詮釋的作文6
如果問(wèn)世界上誰(shuí)最了解我們，欣賞我們？那就是我們的母親。
母愛(ài)是含蓄的，它不需要轟轟烈烈的舉動(dòng)，不需要大張旗鼓的宣言，它更多的是默默的奉獻(xiàn)，無(wú)聲的祝福……
母親永遠(yuǎn)相信自己的孩子。當(dāng)別人對(duì)自己的孩子抱以懷疑的目光時(shí)，她依然會(huì)默默地支持著他；當(dāng)別人說(shuō)自己的孩子沒(méi)有前途的時(shí)候，她依然用一句溫暖的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)著他。
母愛(ài)似微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，深情無(wú)言。曾經(jīng)多少次，夜深人靜時(shí)，我伏案苦讀，疲憊之時(shí)，一杯熱奶早已悄然而至，抬頭望去，只留下母親瘦高的背影……無(wú)言的溫馨沖淡了所有的疲憊。
母愛(ài)似名著，博大而又情深，生活中對(duì)于那些不為涉足的世事，母親問(wèn)題先聽(tīng)我的意見(jiàn)，再提自己的建議，指明方向，剩下的全靠自己去闖。畢業(yè)考試時(shí)，我站在人生的第一個(gè)十字路上，坎坷與挫折使我了往日的自信和憧憬。母親握著我的手說(shuō)：“你能行！”那時(shí)的我看到母親的眼睛里充滿了關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)、期望……那短短的一句話令我終生難忘。啊呀那簡(jiǎn)明的話里，有著多么深刻的`內(nèi)涵！如果我是枝，是干，是葉，那母親就是那無(wú)私奉獻(xiàn)的根據(jù)。
還記得母親的諄諄教誨——當(dāng)我不努力學(xué)習(xí)時(shí)，母親說(shuō)：“千里之行始于足下”；當(dāng)我厭惡讀書(shū)時(shí)，母親又說(shuō)：“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花放清香”；當(dāng)我浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，母親說(shuō)：“莫等級(jí)閑，白了少年頭，空悲切�！卑�！母親的諄諄教誨已深深銘刻在我的心中。
我又想起了母親那慈愛(ài)的笑容，正是母親的笑容，沖淡了我的焦慮；正是母親的笑容，增強(qiáng)了我的勇氣；正是母親的笑容，促進(jìn)了我的進(jìn)步……小草無(wú)悔，因?yàn)樗颈槿碎g春色；綠葉無(wú)悔，因?yàn)樗衅鹌t花；春雨無(wú)悔，因?yàn)樗虧?rùn)了干涸的稻田。母親是小草，是綠葉，是春雨綿綿。
在未來(lái)的歲月中，我銘記著母親的話：“命運(yùn)的建筑師，就是你自己！”
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。無(wú)言之母愛(ài)將永伴我——上下求索……
詮釋的作文7
青春是不拘一格的張揚(yáng)放浪，青春是無(wú)人同行時(shí)刻意的故作，青春是不斷受傷又重新踏上征途的勇氣，更是為報(bào)國(guó)不惜一切的瀟灑與輕狂。而當(dāng)狂暴的烽火侵略古老的大地，當(dāng)漫天硝煙彌散于孱弱的中華，當(dāng)無(wú)情的鐵蹄踏入豐饒的沃土，當(dāng)前人的鮮血染紅了衣裝，我輩少年人之意氣，便終于化作熱血一腔、照亮天光。
也曾苦苦追尋，究竟何為青春，何為擔(dān)當(dāng)。是終將老去而我終于能夠張開(kāi)羽翼肆意翱翔，是終于敢面對(duì)生活坎坷人間而一路前行的果敢，還是面對(duì)心上的姑娘終于能夠堅(jiān)定開(kāi)口的勇氣。但方一思量，便知這些雖是青春，卻又不是青春。
青年人似乎永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)，一個(gè)民族的與脊梁，他們像初綻的暖陽(yáng)、像長(zhǎng)夜漫漫的星光，像前路坎坷卻不肯的旅人，更像是勇往直前、毫不退縮的勇士。
在一戰(zhàn)的余波最終打開(kāi)古老帝國(guó)大門(mén)的時(shí)刻，在巴黎和會(huì)外交慘淡無(wú)法如期收?qǐng)龅臅r(shí)刻，在凡爾賽條約讓每個(gè)中國(guó)人悲憤難平的'時(shí)刻。是青年人舉起了反抗的旗幟，是青年人喊出了不同于世的，也是青年人不顧生死不懼犧牲、為拯救積貧積弱的國(guó)家而拼死抗?fàn)帯?/p>
在無(wú)情的地殼震動(dòng)帶來(lái)建筑崩塌、舉國(guó)上下一片悲慟的時(shí)候，在爆發(fā)的供水吞沒(méi)家園、侵襲人間的時(shí)候，在風(fēng)和冰霜降臨在南方大地、湮滅了無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的時(shí)候。是青年人高中生作文在整個(gè)國(guó)家的前面、用血肉之軀堵住決堤的滔天巨浪，是青年人高中生作文在了尖銳的冰鋒之上、抵擋侵蝕血肉的寒冷，是青年人義無(wú)反顧的給埋在廢墟之下的人帶來(lái)生的希望。
在一場(chǎng)影響了整個(gè)世界的疫情毫無(wú)征兆爆發(fā)的瞬間，在一個(gè)個(gè)鮮活的生命在病毒的侵襲之下不得不離去的瞬間，在一個(gè)個(gè)鮮紅的手印按到自愿赴鄂請(qǐng)?jiān)笗?shū)的瞬間，郁結(jié)許久的問(wèn)題似乎終于有了答案。
青春是雖然心中有畏懼卻仍然堅(jiān)定不移支援抗疫前線的每一個(gè)身影，青春是雖然與親人難舍難離卻眼含淚光身赴國(guó)難的每一個(gè)抉擇，青春是今日之中國(guó)有難，雖千萬(wàn)人吾往矣的慷慨。青春是永不停歇，青春是永不妥協(xié)。青春，是涌動(dòng)在血脈里對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，更是奔騰在生命中對(duì)自由對(duì)獨(dú)立的信仰。
縱然人間歲月漫長(zhǎng)，青年人終將老去；縱然聲音輕飄微弱，呼喊也是無(wú)用功；縱然渺小微茫，萬(wàn)死亦難求仁得仁。
我輩少年人，也必將有一份熱、發(fā)一份光。在每個(gè)國(guó)家危難、在每個(gè)民族興亡、在每個(gè)人們需要的瞬間挺身而出，不負(fù)青春擔(dān)當(dāng)。
此后如果沒(méi)有火炬，我便是唯一的光。
詮釋的作文8
曇花一現(xiàn)，給人驚豔的一瞬，醉人心智，雖是過(guò)眼一剎，卻詮釋了美的內(nèi)涵，或是另一種文化。
——題記
文字，文化的載體。
多少詩(shī)人才子吟誦出了多少的古今絕唱，從“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”到“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”，綺麗撼人，千古傳誦。又有多少文采飛揚(yáng)的作家筆下生出了多少瀟灑文章之花，正如徐志摩的“你輕輕地來(lái)了，正如你悄悄地走了，”清新淡雅，使人怦然心動(dòng)。的確，文字，博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)含著深邃的文化。
但是，文化的.存在，不只是文字。
眾所皆知，法國(guó)有聞名遐邇的巴黎，還有吸引著世界人眼球的埃菲爾鐵塔和巴黎圣母院，處處滿載著細(xì)膩，悠悠編織著溫柔，仿佛一全優(yōu)雅浪漫的少女。令人魂?duì)繅?mèng)縈的法國(guó)巴黎，擁有獨(dú)特的風(fēng)格，宛如一首縹緲又些許莊重的《夢(mèng)中的婚禮》，這何嘗不是一種演繹文化的方式呢？
日本東京的櫻花是否在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落呢？是否如一只只美麗靈動(dòng)的蝴蝶翩翩舞動(dòng)呢？是否過(guò)路人落下一場(chǎng)櫻花雨呢？萬(wàn)里長(zhǎng)城、秦兵馬俑、敦煌壁畫(huà)千古傳承，歷史底蘊(yùn)深厚，是人類(lèi)與歷史的結(jié)晶。難道這些不是文化內(nèi)涵的存在嗎？
習(xí)慣了城市的喧囂，走在鄉(xiāng)間小路上，聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，聞著淡淡花香，吹著清爽微風(fēng)，不知不覺(jué)中，心靈的浮躁被拂去了，取而代之的是一片寧?kù)o淡然。漸漸發(fā)現(xiàn)，塵世縱然多紛擾，我猶靜心弄琴箏。雖然生活是否萬(wàn)般不如意，但它也是很美好的，這要看人是否看得開(kāi)�？撮_(kāi)點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，滿天燦爛繁星閃爍，會(huì)獲得一份安寧，行云流水中感受，精神得到充分的滿足，人格內(nèi)涵隨之昇華。無(wú)可否置，放寬心界，感受生活的一草一木，與親友相處的一朝一夕，都是文化內(nèi)涵和人格精神的高度表現(xiàn)。
文化，如氧氣般充溢了生活和世界的每一個(gè)角落。
言行舉止，因人而異，或大方得體或嬌羞怯弱，是一種文化。曇花為夜間綻放，其氣場(chǎng)風(fēng)華常花難與之相媲美，獨(dú)特的花風(fēng)魅力詮釋了一種抽象的文化。言行舉止和曇花一現(xiàn)都只是生活的某個(gè)片段，文化內(nèi)涵，其實(shí)處處都在。
文化，不僅是文字和語(yǔ)言，更是一種精神內(nèi)涵，不僅是精神內(nèi)涵，更是生活的詮釋。
詮釋的作文9
什么是超越？
有一種勇氣讓人激情勃發(fā)。
二十歲的時(shí)候，他的兩條腿殘廢了，但他并沒(méi)有因此而放棄對(duì)美好生活的向往與追求。他鼓起勇氣開(kāi)始寫(xiě)作，用寫(xiě)作來(lái)給自己的生活增添力量，仿佛那文字能幫他走出困境。一次次滿懷希望地寄出稿件，一次次地失望，但這并沒(méi)有減少他一絲一毫的勇氣，最終他在文學(xué)道路上激情勃發(fā)，成績(jī)斐然！
他就是史鐵生，一個(gè)不向命運(yùn)低頭的人，一個(gè)敢于超越自我的人。
有一種自信讓人昂然奮起。
他是魏國(guó)都城大梁一個(gè)看守城門(mén)的糟老頭子，而且性格怪異，當(dāng)戰(zhàn)國(guó)四公子之一的信陵君親自拜訪他時(shí)，他竟然想方設(shè)法百般刁難，其目的卻是為了成就公子之名。當(dāng)救趙不成，“欲以客往赴秦軍”準(zhǔn)備與對(duì)手拼個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破的信陵君來(lái)和他辭行時(shí)，他竟無(wú)一語(yǔ)相送，因?yàn)樗肿孕�，他相信信陵君一定�?huì)再回來(lái)向自己請(qǐng)教的。果然，信陵君中途折回，他則為這個(gè)知己出了一個(gè)高招——讓如姬竊兵符，令朱亥殺晉鄙。結(jié)果保存了趙國(guó)，而他自己也微笑著“北鄉(xiāng)自刎”以謝信陵君的信任。
他就是侯贏，一個(gè)超越了生死的人，一個(gè)為了知己昂然奮起進(jìn)而成就大業(yè)的人！
有一種力量讓人一飛沖天。
他身高一米八八，肩寬腿長(zhǎng)，像一頭黑色的獵豹，百米的.距離隨便一跑就是十秒以內(nèi)，跳遠(yuǎn)比賽輕輕一躍就在八米開(kāi)外，而且在最重要的比賽中，他的動(dòng)作也還是那么舒展自如，富有韻律。
奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)約翰遜在百米決賽中戰(zhàn)勝他的那個(gè)中午，所有的人都在為約翰遜歡呼，所有的旗幟和鮮花都在朝約翰遜揮舞，記者們簇?fù)碇s翰遜走出賽場(chǎng)，而他卻被冷落一旁。他茫然若失的目光中透露出淡淡的哀傷，讓人心疼。
可是在百米決賽失利后的第二天，他在跳遠(yuǎn)比賽中跳出了八米七二的成績(jī)，他是好樣的！他在跳遠(yuǎn)場(chǎng)地上一飛沖天。
他就是劉易斯，一個(gè)懂得奧林匹斯山上的火炬為何燃燒的人，一個(gè)能夠超越失敗、超越對(duì)手的人！
這就是超越！有時(shí)扣人心弦，有時(shí)驚心動(dòng)魄，有時(shí)啟迪心扉。它給人以勇氣、自信和力量，讓你激情勃發(fā)，昂然奮起，一飛沖天！
詮釋的作文10
“幸福是什么”，它被如今的人們聯(lián)想為：在學(xué)生眼里，幸福就是讓作業(yè)少一點(diǎn)，休息時(shí)間多一點(diǎn)。在兒童眼里，幸福就是有父母陪伴，整天無(wú)憂無(wú)慮。在情人眼中，幸福是“執(zhí)子之手，與子偕老”，在晚年的時(shí)候，一起回憶著走過(guò)的歲月。
在繁華的都市中，一些人在尋找著幸福，一些人停駐于幸福的邊緣，他們?cè)卺葆澹谒奶帍埻�，而幸福卻好似與他們捉迷藏般，一直不肯出現(xiàn)，但他們卻一直不肯去追尋幸福，他們一直生活在自己的世界中，不肯拼搏，不肯去追尋，所以，幸福躲藏在不知名的角落……
曾讀過(guò)這樣一篇小故事：在地獄中，眾鬼魂圍著一張大桌子吃飯，他們手中都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，夾到食物卻無(wú)法放到自己嘴里，于是人人挨餓，他們感覺(jué)不到幸福；在天堂中的天使們也是每人一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，他們夾到食物后，卻沒(méi)有像地獄中的鬼魂一樣，而是把食物相互放到對(duì)方的嘴中，于是個(gè)個(gè)都吃的飽，每個(gè)人都很開(kāi)心，這就是天堂與地獄的差別。
讀罷這個(gè)小故事，腦海中不禁會(huì)浮現(xiàn)出幾個(gè)問(wèn)號(hào)：為什么地獄中的鬼魂會(huì)挨餓？為什么天堂中的天使反而吃的飽？仔細(xì)一想，其實(shí)很簡(jiǎn)單，地獄中的鬼魂沒(méi)有一顆懂得謙讓的心，他們的'心早被“利益”與“自私”所吞沒(méi)，所以，他們感覺(jué)不到快樂(lè)與幸福。而天堂中的天使，他們懂得謙讓?zhuān)梅窒�，所以沒(méi)人都吃的飽，每個(gè)人也都分享了快樂(lè)與幸福，這就是地獄與天堂的差別。
“在面對(duì)困難的時(shí)候與艱苦的時(shí)候，讓我們一起攜手一同走過(guò)，幸福就在離我們不遠(yuǎn)的地方”。
2019年5·12汶川大地震，這是我們中華兒女無(wú)法忘卻的瞬間，面對(duì)著地面的劇烈顫動(dòng)，一棟棟樓房轟然倒地，在這天災(zāi)無(wú)情，人有情的世界里，有一些因失去家人而情緒低落的兒童，志愿者如一輪驕陽(yáng)，融化了他們內(nèi)心的孤獨(dú)與傷心，為他們帶來(lái)溫暖。在災(zāi)區(qū)的帳篷中，一位失去雙親的兒童在那安睡，也許，他還不知道天災(zāi)是什么，我想，他們都會(huì)走出這片陰影，在志愿者的幫助下，走向幸福的明天……
午后的殘陽(yáng)映紅了大地，拉長(zhǎng)了我倚在欄桿上的身影，眼眸中映出的是遠(yuǎn)方的城市，我不知道幸福它到底會(huì)藏到哪里，我只知道，有一天，它會(huì)回來(lái)……
詮釋的作文11
什么是生活？有人說(shuō)：“生活是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)重，老年的憤世嫉俗�！庇钟腥苏f(shuō)：“生活是母親的慈愛(ài)，父親的嚴(yán)厲，情人的柔情，友人的關(guān)切�！边�有人說(shuō)：“生活是夕陽(yáng)襯落日，青松的挺拔，高山的巍峨，自然美景的壯麗�！笨晌乙f(shuō)：“生活是‘天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)’的堅(jiān)持不懈，是‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’的忠勇，是‘不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤’的潔身自好，是‘天地之性人最為貴’的自信。
當(dāng)你站在跑道上，剛踏上征途的你，面對(duì)個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的對(duì)手，贏弱的你是否感到孤獨(dú)無(wú)助？別害怕，這時(shí)生活會(huì)為你送來(lái)親人的鼓勵(lì)、友人的幫助，讓你對(duì)生活充滿信心。加油吧，未來(lái)的路將會(huì)很長(zhǎng)，自信，會(huì)伴你一生，讓你在迷茫時(shí)仍能站穩(wěn)腳跟，向著目標(biāo)前進(jìn)。
當(dāng)你趴在桌子上，握著成績(jī)單為考試失利而傷心哭泣時(shí)，不要失望、不要?dú)怵H，這時(shí)，生活會(huì)為你送來(lái)老師的安慰、同學(xué)的`關(guān)心，讓你重新振奮精神。努力吧，一時(shí)失利算不了什么，堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神才是永久的精神財(cái)富。下一次，你將超越自我，戰(zhàn)勝自我。
當(dāng)你的朋友邀你去網(wǎng)吧，享受網(wǎng)上沖浪時(shí)，你是否感到左右為難，進(jìn)退為難？別為難，這時(shí)生活會(huì)為你送來(lái)書(shū)中圣人的告誡、家長(zhǎng)的叮嚀，讓你會(huì)有‘眾人皆醉我獨(dú)醒’的決心。相信吧，你會(huì)成為一個(gè)潔身自好、清正廉潔、據(jù)抗誘惑的人。為你的前途努力吧！
生活就是這樣，當(dāng)你面對(duì)失敗而氣餒時(shí)，它會(huì)給你送來(lái)鼓勵(lì)的話語(yǔ)；當(dāng)你面對(duì)勁敵而怯懦時(shí)，它會(huì)為你助威，給你加油；當(dāng)你面對(duì)誘惑而猶豫不決時(shí)，它會(huì)為你敲響警鐘。生活猶如一場(chǎng)及時(shí)雨為你送去甘霖，又如一縷陽(yáng)光在你寒冷時(shí)為你送來(lái)溫暖。在它的幫助下，你的成績(jī)一定會(huì)扶搖直上，前途會(huì)一片光明，擁有健全的人格，生活會(huì)因你而精彩！
詮釋的作文12
感恩是一種認(rèn)同。對(duì)太陽(yáng)的感恩，是對(duì)溫暖的領(lǐng)悟；對(duì)藍(lán)天的感恩，是對(duì)純潔的欣賞；對(duì)草原的感恩，是對(duì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服；對(duì)大海的感恩，是對(duì)兼收并蓄的傾聽(tīng)�！}記
感恩是我們中華民族的優(yōu)良品德，也是一個(gè)正直的人所擁有的最基礎(chǔ)的品德。用一顆感恩的心，去對(duì)待親人，去對(duì)待朋友，去對(duì)待社會(huì)……我們依然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)世界很美好。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，親情的感恩是不竭的，從孕育我們的生命的那一刻起，父母就已把孩子的生命看得比自己的生命更寶貴。正是父母的孕育和無(wú)私的愛(ài)，給予了我們的生命，讓我們有機(jī)會(huì)來(lái)到這“萬(wàn)花筒”般的`大千世界，淋浴這生命的陽(yáng)光，體味這自然的味道。那當(dāng)你從無(wú)盡的黑暗中找到一縷陽(yáng)光時(shí)起，品到人間一絲芳香時(shí)起，會(huì)覺(jué)得那是理所當(dāng)然嗎？還是會(huì)覺(jué)得“時(shí)無(wú)價(jià)，‘光’亦無(wú)價(jià)”，會(huì)覺(jué)得自然萬(wàn)物周而復(fù)始，風(fēng)景秀色無(wú)限無(wú)窮？還是會(huì)覺(jué)得“人生限制，朝華夕日有幾何？”
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”感謝朋友給了我真摯的友情，讓我在生命的旅程中不再孤獨(dú)。感謝朋友陪我歡喜，陪我哭泣，陪我共度難關(guān)；給我鼓勵(lì)，給我?guī)椭o我建議……讓我有機(jī)會(huì)與朋友分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁，不再獨(dú)自面對(duì)苦難。那當(dāng)你在茫茫人海中，結(jié)識(shí)了一位朋友，是否會(huì)覺(jué)得那是巧合？還是認(rèn)為兩個(gè)人能成為朋友是一種緣分？人類(lèi)是一塊貧瘠的土壤，友誼則是給人們提供了源源不斷的，不可或缺的養(yǎng)料，給人充實(shí)……
“相逢何必曾相識(shí)”在社會(huì)中，總會(huì)有人與我們擦肩而過(guò)，甚至是素未謀面的陌生人。雖然于此，我們依然可以感謝這些許多相遇但不相識(shí)的人，是他們讓我們有機(jī)會(huì)親歷到他們可貴的品質(zhì)，成為我們終身受益的動(dòng)力和源泉。會(huì)覺(jué)得茫茫人海中，只有相遇，相識(shí)，相知之間感恩嗎？
作為受恩的人，我們也應(yīng)該知恩圖報(bào)，對(duì)給予自己哪怕是微不足道的幫助和關(guān)懷的人，也要心存感激，并付諸行動(dòng)！
詮釋的作文13
我自認(rèn)為：家是一個(gè)可以棲身的地方。可事實(shí)上，它并非那么簡(jiǎn)單。那么，什么是家呢？我認(rèn)為吧，家就是真正能讓你覺(jué)得溫暖自由窩心的地方，有時(shí)候家不一定就是個(gè)實(shí)體存在，不一定只有你生長(zhǎng)的地方才能叫家，有時(shí)候就是一種感覺(jué)，有時(shí)家在心里。
也許，家，可以包容一切。疲憊時(shí)，回到家會(huì)感到輕松：難過(guò)時(shí)，回到家會(huì)感到快活；悲傷時(shí)，會(huì)感到開(kāi)心。那是因?yàn)橛屑胰说呐惆�，在支撐著我，在鼓�?lì)著我。
有的人常說(shuō)：“家是溫暖的港灣�！贝_實(shí)如此。因?yàn)�，家�?組合本身就是：有家人的陪伴。
我的家，是充滿歡樂(lè)的。我們一家四口，常常在一起聊天，尋找快樂(lè)。我記得有一次，哥哥給我們講了一個(gè)笑話。他問(wèn)我們：“你們知道灰太狼為什么總吃不到羊嗎？”我們苦苦冥思，仍想不出答案，個(gè)個(gè)面帶疑惑的看著他。他也憋不住，馬上公布了答案。他說(shuō)：“因?yàn)�，別的狼都生吃羊，只有灰太狼偏要煮著吃！”我們恍然大悟，隨即哈哈大笑。仔細(xì)回想，對(duì)啊，就灰太狼是個(gè)例外！所以，我的家，常常有笑聲陪伴。
我的家，是溫馨的。在過(guò)新年的時(shí)候，我們家都會(huì)來(lái)許多親戚朋友，讓原本寂寞的家，變得生機(jī)勃勃，熱鬧非凡。家里來(lái)了客人，我們這些主人當(dāng)然要好好招待他們。要給小孩子牛奶喝，要給大人遙控器，要給他們倒水喝，要幫他們提東西。忙的不亦樂(lè)乎，倒也喜歡這種感覺(jué)——親切，和睦。所以，我的家，默契無(wú)限。
我的家，是溫暖的。當(dāng)我受了傷，生了病，傷了心，都是家人陪我解決的。如果我不小心摔了一跤，雖然會(huì)得到一頓罵，但收獲到了家人的關(guān)心。如果我感冒了，雖然會(huì)身體感到一陣不適，但心里仍是暖暖的。如果我有傷心的事情，雖然會(huì)感到難過(guò)，但得到了暖心的安慰。所以，我的家，讓我依戀。
現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，家已經(jīng)成了我生命中不可缺失的一部分。也已經(jīng)成了我永遠(yuǎn)的伙伴。它會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給我?guī)椭?/p>
我愛(ài)家，愛(ài)它所帶給我的一切。我會(huì)毫無(wú)例外的接受。只因，我愛(ài)。
詮釋的作文14
幸福，不是送包包，送鉆戒，而是在你昏倒的時(shí)候，他知道你是因?yàn)榈脱嵌鴮?zhuān)門(mén)去藥店買(mǎi)葡萄糖片。
——題記
我只是一個(gè)14歲的初中生，對(duì)于幸福的概念理解還很模糊。但是，在這里，我想講述一個(gè)我一位很喜歡很喜歡的老師，他的幸福。
我的老師（稱他為Z吧），他從小就是那種學(xué)霸。上初二便自己創(chuàng)作，寫(xiě)了一首詩(shī)（我認(rèn)為寫(xiě)得超級(jí)好）；他考高中的時(shí)候呢，也是發(fā)揮正常，考到了縣一中；大學(xué)是上了我們很美的武漢大學(xué)。
雖然說(shuō)他的人生好像看似一帆風(fēng)順，前途一片光明，但是他自己就是那種特別刻苦的人。Z老師大學(xué)修了雙學(xué)歷，所以他說(shuō)他常常就是上課的時(shí)候要抱很高的一摞書(shū)，上完這堂課，立馬奔往下一節(jié)課的教室。因?yàn)閯e人都在玩，談戀愛(ài)的時(shí)候，他都是抱著書(shū)本跑上跑下，被別人戲稱為“書(shū)呆子”。
但就是這樣的一位“書(shū)呆子”，他也有屬于他的.幸福。
前面說(shuō)到，Z老師修了雙學(xué)歷，所以他每天都特別忙，根本沒(méi)有時(shí)間談戀愛(ài)。有一位女孩（不知道她的名字）就天天幫他帶早餐，有空就來(lái)宿舍幫他整理，打掃，對(duì)他無(wú)微不至。Z老師知道她的心思，卻由于太忙不想也根本沒(méi)時(shí)間談戀愛(ài)，又不想耽誤別人，所以他就直接把想法告訴了她。但女生不放棄，她說(shuō)“沒(méi)有關(guān)系，你忙你的，我可以幫你啊，你沒(méi)有時(shí)間，我可以等你”。
他們就這樣相處了下去。
時(shí)間飛逝，他們就要畢業(yè)了。領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)的那一天，Z老師拿著兩本證書(shū)走到女孩面前，深深鞠了一躬，“對(duì)不起，讓你等了這么久”。女孩再也忍不住了，淚水滑落至嘴角，一滴滲入，是甜的。
就這樣，他們成了男女朋友。不得不說(shuō)，Z老師對(duì)女朋友的態(tài)度，就是一個(gè)字“寵”。我最記得他講，有一次晚上，他女朋友很想吃酸辣粉，不巧，她閨蜜這時(shí)候來(lái)了，她閨蜜說(shuō)“要不，讓你男朋友去買(mǎi)吧”于是就打電話給他。接到電話，Z老師立刻馬不停蹄地去買(mǎi)�？墒撬崂狈塾泻芏喾N，他不知道她更喜歡哪一種，于是就把各個(gè)種類(lèi)的全買(mǎi)了回去。
他們的感情特別堅(jiān)固，從來(lái)沒(méi)有吵架，Z老師總是特別寵著他的女朋友，哦不，現(xiàn)在可是未婚妻了呢。
說(shuō)真的，Z老師的幸福我非常羨慕，我也特別相見(jiàn)一見(jiàn)Z老師的未婚妻究竟長(zhǎng)什么樣，究竟是何方仙女讓Z老師動(dòng)了凡心？（嘻嘻，開(kāi)個(gè)玩笑嘛）
我覺(jué)得他們的感情就是對(duì)幸福最好的詮釋。
詮釋的作文15
愛(ài)是光，恨是影，人生就是一場(chǎng)光影交織的夢(mèng)。
時(shí)間可以沖刷一切，但是卻絲毫不會(huì)讓愛(ài)褪色，也許恨卻會(huì)隨著時(shí)間的累積而沖淡吧！
友誼之愛(ài)
在我眼里友情從來(lái)都是不可信的，因?yàn)樗麄冎g有隱瞞、有背叛、有忌妒……我從來(lái)都不認(rèn)為友誼是偉大的，相反，我認(rèn)為友誼只不過(guò)是成長(zhǎng)道路中的一個(gè)道具而已。友誼在我很小之前就一直是一文不值的。
可是，她的出現(xiàn)竟然讓我開(kāi)始有了徹底的轉(zhuǎn)變。小學(xué)三年級(jí)之前我是一個(gè)孤獨(dú)寂寞所產(chǎn)生的孩子，我在角落中蜷曲著生長(zhǎng)。她就像冬日里一縷溫柔的'陽(yáng)光直射入我的心靈。一句“我來(lái)幫你”打消我所有的敵意，一句“還疼嗎”激醒了我內(nèi)心所有的曖意；一句“我保證”喚起了我心靈的純白。在她的幫助下，我成了老師眼中的好學(xué)生，我由孤僻蛻變成活潑開(kāi)朗，從惡魔進(jìn)化成天使……總之我完成了由毛毛蟲(chóng)轉(zhuǎn)變成蝴蝶的所有過(guò)程。從那一刻起，我開(kāi)始相信友誼的存在。
親情之愛(ài)
在我心里家庭永遠(yuǎn)都是惟一，因?yàn)樗切撵`休憩的港口，是傷口愈合的醫(yī)院，是情緒發(fā)泄的沙包。在很小的時(shí)候，父母就開(kāi)始教育我要尊老愛(ài)幼，希望我能在他們呵護(hù)下平安地長(zhǎng)大。小時(shí)候不懂，長(zhǎng)大不懂，總是不知道父母為什么要如此關(guān)心我們。
記得那一次，我因?yàn)楦忻叭バ≡\所打針，那小診所醫(yī)生因?yàn)榕溴e(cuò)了藥，導(dǎo)致我全身發(fā)酥，并且還出了血。當(dāng)時(shí)爸爸似乎想殺人一般，立即將我送入了人民醫(yī)院就診，再加上我一直在旁邊喊痛，爸爸更是心急如焚。人們都說(shuō)：“男兒有淚不輕彈”，可是那一次我似乎卻真的看到爸爸流淚了。那幾天，爸爸媽媽一直在病房陪我，生怕我會(huì)消失，也就是那幾天，爸爸媽媽傷心的表情讓我覺(jué)得他們似乎老了許多。那幾天臥病在床不能動(dòng)身，卻總能驚奇的發(fā)現(xiàn)：每次醒來(lái)，不管多晚，爸爸媽媽中總會(huì)有一個(gè)人在燈光中熬夜陪著我，也總會(huì)有一碗滾燙的熱湯在我感動(dòng)的淚中緩緩地進(jìn)入我的口中。
現(xiàn)在，我也終于明白爸爸媽媽為什么會(huì)如此疼我。其實(shí)也不是因?yàn)閯e的什么，只因?yàn)槲沂撬麄兊呐畠海沂撬麄兊奈ㄒ�，也只因�(yàn)橛H情是人世間最真的情！
愛(ài)，有許多表現(xiàn)方式；情，有許多種感動(dòng)的詮釋。
愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單！
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