我的同桌作文[精品]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的同桌作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的同桌作文1

　　我的同桌叫小明，雖然長(zhǎng)得不怎么樣，但他很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很善良。

　　記得有一次我們上完語(yǔ)文課，腦袋沉甸甸的，特別不舒服，正好下一節(jié)是體育課，我大聲喊著：下一節(jié)課是體育課。我高興地看了看同桌小明，又看了看他的書(shū)，對(duì)他說(shuō)，小明，下一節(jié)課是體育課，我們下去吧，他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又喊了一遍，他才緩過(guò)神來(lái)說(shuō)：“你先下去吧，我等上課了再下去”

　　“叮鈴鈴”上課了，老師開(kāi)始點(diǎn)名念到小明時(shí)沒(méi)人答應(yīng)，老師又念了一遍，還沒(méi)有人答應(yīng)，老師叫我上樓看看，我嗖的一聲就上了樓，看見(jiàn)了他，他正在認(rèn)真地看書(shū)，我不忍心去打擾他，就輕輕地對(duì)他說(shuō)，上課了，快跟我下去吧，他這才明白，非常的吃驚，連忙把書(shū)收回了課桌里跟我下去了。

　　還有一次下課時(shí)，一位同學(xué)突然吐了，小明連忙到課桌里拿起紙給那位同學(xué)擦了嘴，小明接著又把她送進(jìn)醫(yī)務(wù)室�？雌饋�(lái)沒(méi)有什么大礙之后，他就給數(shù)學(xué)老師打了一個(gè)電話，叫他的爸爸來(lái)接她。

　　這就是我的`同桌一個(gè)既愛(ài)學(xué)習(xí)，又善良的人。你喜歡他嗎？

我的同桌作文2

　　我和她已經(jīng)是相識(shí)多年的老同學(xué)了，卻從未深入的了解過(guò)她。小學(xué)分別后，竟然再一次相遇，并且和她成為了同桌。

　　朋友之間的友誼是通過(guò)深入的了解才會(huì)變得堅(jiān)固。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的了解，我和她變得越來(lái)越有默契。在我的印象中，她是一個(gè)沖動(dòng)、脾氣火爆、彪悍、做事莽撞的正宗“女漢子”。當(dāng)然，這些只是她的“外包裝”。

　　她也有細(xì)心的一面。科學(xué)考試的`前一天，我信心滿滿的對(duì)她說(shuō)：“只要我仔細(xì)地檢查，考好這張科學(xué)試卷是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的！”可是，一到考試，我的腦子就“死機(jī)”了。這張?jiān)嚲砜嫉靡凰�糊涂，面�?duì)著紅叉滿滿的試卷和刺眼的分?jǐn)?shù)，我一個(gè)人黯然神傷。忽然，一張異常顯眼的紅色紙條從我眼前竄過(guò)。我的好奇心促使我打開(kāi)那張紙條。熟悉的字眼映入我的眼簾，讓我的心瞬間暖了起來(lái)------原來(lái)是我的同桌，怕我傷心難過(guò)送來(lái)的“慰問(wèn)品”。信中的每一字，每一句，都深深地“住”進(jìn)了我的心里。剎那間，我和她在一起的畫(huà)面像走馬燈似的浮現(xiàn)在我的腦海。其實(shí)，這并不是她第一次安慰我了。每次我遇到棘手的事，她都會(huì)在第一時(shí)間幫我解決難題。雖然結(jié)果不怎么樣，但還是要謝謝她的義氣相助。

　　她無(wú)論何時(shí)，都在我的身邊鼓勵(lì)我，讓我感受到友誼的溫暖。想要獲得最真摯的友誼，必須要學(xué)會(huì)對(duì)朋友坦誠(chéng)相待。真正的朋友，不單單是在一起玩耍這么簡(jiǎn)單。她是你在人生的冬天，為你鉆木取火的人，是在你迎來(lái)人生中的春天時(shí)，甘愿為你做影子的人。

　　她，就是為我冬天取暖，春天為我默默“奉獻(xiàn)”的人。

我的同桌作文3

　　我和同桌之間的關(guān)系就好像一道數(shù)學(xué)題。甲乙同時(shí)出發(fā)，相向而行，最后相遇。我們也由幾道數(shù)學(xué)題而彼此拉近了距離。

　　國(guó)慶假期結(jié)束了，還沉寖?cè)诩倨谥械奈覙O其不情愿回到學(xué)校。

　　來(lái)學(xué)的第三天便是一次大考，收到消息的我像丟了魂一樣軟塌塌的趴在桌上，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)還什么都不會(huì)。所有學(xué)科中我最擔(dān)心的便是數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)科目是差得出奇的那種。我在心里面想：別說(shuō)提分值，要不拉分就行。

　　但天無(wú)絕人之路。數(shù)學(xué)老師為了給我們補(bǔ)差，給我們安排了新同桌。

　　我和新同桌雖然之前沒(méi)有什么交集，他卻總是很耐心地為我解答一道道數(shù)學(xué)題，我們攻克了一道道難關(guān)。開(kāi)初，我們的關(guān)系很是親密，不料第二天就發(fā)生了一些矛盾。因?yàn)槊�盾我們產(chǎn)生了誤會(huì)，最后還發(fā)生了沖突，我們竟然動(dòng)起了手。最后還是幾位同學(xué)把我們拉開(kāi)，給我們調(diào)解矛盾。嘴上都過(guò)去了，但是心里還是不服氣。

　　那一天，我們都沒(méi)有在給對(duì)方說(shuō)話。

　　晚上的時(shí)候，我在寢室中做數(shù)學(xué)題，看著他為我做的一道一道筆記，心生慚愧，但又被所謂的自尊心給覆蓋。我打算靠做做題來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。盡管很認(rèn)真，因?yàn)榛�礎(chǔ)差又沒(méi)有他的幫助，到最后也沒(méi)有做出來(lái)幾道題。

　　我知道了我的行為有多么愚蠢，便找到他向他道歉，他也接受了的歉意，并表示會(huì)幫我進(jìn)一步提高，因?yàn)榫褪Ｗ詈笠惶炝�，所以我們比平常更加用心�?/p>

　　經(jīng)過(guò)了這三天的共同努力，我的`成績(jī)也得到了些許的提高，我們的關(guān)系也日漸親密。

　　對(duì)我而言，他不但是我的益友也是我的一位良師。

我的同桌作文4

　　在我們溫暖的班集體里，有許多非常特別的人，我的同桌就是其中之一。

　　我的同桌長(zhǎng)著一張細(xì)長(zhǎng)的鉛筆臉，說(shuō)話時(shí)總是細(xì)聲細(xì)氣的。別看她很柔弱，但她可是優(yōu)秀的'商家呢！我曾經(jīng)做過(guò)一把漂亮的尺子，準(zhǔn)備把它賣(mài)出去，可是誰(shuí)也不想要它。我的同桌發(fā)現(xiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“你不用灰心，我來(lái)幫你賣(mài)出去吧！”說(shuō)著她拿出了一個(gè)小小的包裝袋，小心翼翼地把尺子放了進(jìn)去，自信地說(shuō)：“我肯定能把它賣(mài)出去的！”結(jié)果第二天，我果真看到了她笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我賣(mài)了兩塊錢(qián)哦�！彼�是不是非常有商業(yè)頭腦呀？

　　她不僅是個(gè)活潑可愛(ài)，自信滿滿的女孩，而且她非常樂(lè)于助人。

　　記得那次美術(shù)課前，我因?yàn)橥鼛Р使P了，所以在教室里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我在教室里借借這個(gè)，又借借那個(gè)，可是沒(méi)有人愿意借給我，只有我的同桌借給我了，我問(wèn)她她自己怎么辦的時(shí)候，她大方地說(shuō)了句：“我去找別人借�。　�

　　這個(gè)有商業(yè)頭腦還樂(lè)于助人的女孩，就是我的同桌——胡藝旋。

我的同桌作文5

　　唐欣曾經(jīng)是我的一位同桌，她最大的特點(diǎn)就是：膽小。每當(dāng)她遇見(jiàn)蚊子、蒼蠅等小飛蟲(chóng)，就像看到了一只大老虎在她的面前一樣，哇哇大叫，生怕那些小飛蟲(chóng)動(dòng)她一根毫毛。而站在一旁的我們，則在心里哈哈大笑，心想，這個(gè)唐欣也太膽小了！故此，我們私下里都叫她“膽小鬼”。

　　有一次上課，一只灰塵般大小的飛蟲(chóng)飛到唐欣桌子上，緩慢地爬行著。唐欣看到了，大驚失色，發(fā)出了刺耳的尖叫。她一邊叫，一邊撲到我身邊，嘴里還叫著：“��！小飛蟲(chóng)！你千萬(wàn)別過(guò)來(lái)！救命呀！”我在一旁默默地看著，終于忍不住笑了。我一邊笑，一邊想：“哎呀呀！唐欣，你……你也不至于這樣吧！你的膽子咋小成這樣了？哈哈！”這時(shí)，老師也發(fā)話了：“唐欣��！你的膽子小得我都無(wú)法形容，你就不能把你的'老鼠膽換成老虎膽嗎？真丟面子呀！”大家都不約而同地笑了。

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那只小飛蟲(chóng)早飛走了。過(guò)了好一會(huì)兒，唐欣才回過(guò)神來(lái)，她也為她剛才的舉動(dòng)笑了。我的同桌唐欣，真不愧是名副其實(shí)的“膽小鬼”呀！

　　不過(guò)，雖然唐欣膽小，但她的優(yōu)點(diǎn)可多了，比如會(huì)唱歌、會(huì)跳舞等等，我們都佩服她。

　　現(xiàn)在想想，我的同桌唐欣實(shí)在是太有趣了，你們不覺(jué)得嗎？

我的同桌作文6

　　我的同桌叫余旺璞，她比我大一歲，卻比我矮了一大截。瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，尖尖的鼻子，紅紅的嘴唇，挺愛(ài)笑。

　　她是我不開(kāi)心時(shí)的“助手“，一次，因班里的'“調(diào)皮鬼“陳摯卓弄了我一身水，我氣急了，他在前面嬉皮笑臉的跑，我在后面滿頭大汗的追，正要追到的時(shí)候，他突然來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我人沒(méi)追到，自己頭上卻起了個(gè)大包。我氣沖沖的回到教室。她問(wèn)我：“怎么了“？我沒(méi)回答。于是，她立刻給我講了這樣一個(gè)笑話：“爸爸問(wèn)兒子，兒子，這是什么形？“長(zhǎng)方形“兒子回答。爸爸很高興，又指著正方形問(wèn)兒子：“兒子，這是什么形？“短方形“兒子很認(rèn)真的回答。就一個(gè)小笑話，已經(jīng)把我的煩腦拋到九宵云外，被逗得哈哈大笑了。

　　她還是我忘記帶學(xué)習(xí)用品時(shí)的助手。有一次美術(shù)課畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)著畫(huà)著畫(huà)錯(cuò)了，我翻開(kāi)筆袋，突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶橡皮，我焦急地左顧右盼，她見(jiàn)了，關(guān)切的問(wèn)：“怎么了“？“沒(méi)帶橡皮“我回答�！霸趺床辉缫稽c(diǎn)叫我？給你““謝謝“。我接過(guò)橡皮感激的回答。她望著我，說(shuō)：“對(duì)了，加緊的畫(huà)，如果下課后還沒(méi)畫(huà)完，準(zhǔn)得挨批評(píng)！“

　　這個(gè)助手同桌，我很滿意！

我的同桌作文7

　　“今天你是否想起，昨天你寫(xiě)的日記；明天你是否惦記，今天的同桌的你�！甭�(tīng)到這首歌，就讓我不禁想起那調(diào)皮搗蛋，笑料百出的小學(xué)同桌。

　　他是個(gè)愛(ài)玩石頭剪刀布，有點(diǎn)小家子氣的人，烏黑的頭發(fā)刷子似的直挺挺的立在他的腦門(mén)上，個(gè)兒不高，整個(gè)一看起來(lái)就是一只從非洲來(lái)的瘦猩猩，皮包骨頭的。

　　他呀兩個(gè)字概括——倔、皮。

　　說(shuō)他皮，還真不賴。他是插班生，和班里的同學(xué)混的也都不錯(cuò)。沒(méi)辦法只能羨慕別人人緣好。一下課，他那位置就是個(gè)菜市場(chǎng)，人山人海的把周?chē)�的座位都包圍個(gè)水泄不通，幾次跟他說(shuō)要玩找空的地方玩�？伤�呢，并不是無(wú)言以對(duì)，而是一句頂十句。聽(tīng),又來(lái)了，“好同桌，再讓我玩會(huì)兒吧，待會(huì)兒就上課了，短短幾分鐘，堅(jiān)持一下嘛！”那聲音就像只綿羊發(fā)出的聲音，真讓人受不了。緊接著，又來(lái)一句：“好同桌，不要生氣了嘛，我?guī)湍闳右粋�(gè)星期的垃圾。”他就是這樣，做錯(cuò)了事，會(huì)用最特別的方式道歉。

　　這些都還好，滿滿的都已經(jīng)習(xí)慣了，作為同桌我最不能容忍的還是他那牛脾氣。六年級(jí)的'一個(gè)普通得不能再普通的日子里，和往常一樣，太陽(yáng)依舊照射著大地，時(shí)光老人撥動(dòng)了吃中飯的鈴聲。不知是不是因?yàn)樘鞖鉄岬木壒�，人的心情也十分煩躁。因�(yàn)樗�說(shuō)的一句話，我把他的桌子給翻了，他讓我擺回去，我像是下定決心跟他對(duì)著干似的，偏不擺，并且扭頭就走。等我洗完碗回來(lái)，他呢！正趴在桌上哭的盡興，這時(shí)我的心里不但不愧疚，反而樂(lè)開(kāi)了花。

　　隨后，班里幸災(zāi)樂(lè)禍的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“鮑詩(shī)佳，做好心理準(zhǔn)備吧，看他那樣樣必是要去告老師了。”這是，他捧了個(gè)洗得發(fā)亮的碗走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“放心吧，好同桌，我哪是那種心胸狹窄的人，我怎么會(huì)去告老師呢？”說(shuō)到這，我怔住了，我在想當(dāng)時(shí)為什么不道歉呢，可始終想不出一個(gè)所以然來(lái)。

　　這就是我的小學(xué)同桌，那個(gè)愛(ài)唱歌、牛脾氣、會(huì)幫我扔垃圾的鐵哥們。還有你常說(shuō)的那些話，它們都將隨著友情裝進(jìn)我那最珍貴的同學(xué)背包。

　　那些年有你足矣……

我的同桌作文8

　　有人說(shuō)，友愛(ài)像冬天里的一杯熱茶；有人說(shuō)，友愛(ài)像黑暗中的一絲曙光；還有人說(shuō)，友愛(ài)是一面防火網(wǎng)。而我覺(jué)得張昊軒對(duì)我的友愛(ài)是一場(chǎng)及時(shí)雨。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我換了一個(gè)同桌，他叫張昊軒，他以前可是班上的調(diào)皮鬼，但和他相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)他變了許多。他主動(dòng)把新發(fā)下來(lái)的雜志借給我看，他感冒了主動(dòng)提醒我不要靠近他，有一天我忘帶語(yǔ)文書(shū)他依然熱情地借給我……

　　讓我印象最深的是那一次，“叮叮�！�”上課鈴聲響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)像兔子一樣快地沖進(jìn)教室，端正地坐好，等待老師來(lái)上課。下節(jié)是美術(shù)課，我把手伸進(jìn)書(shū)包一摸，不是吧，沒(méi)帶水彩筆，我明明記得昨天放在書(shū)包里的。我像中魔似的.一遍又一遍在書(shū)包里翻找，心急得像熱鍋上的螞蟻，可還是竹籃打水一場(chǎng)空。最后我呆若木雞，不知所措，唉，這節(jié)課注定無(wú)聊過(guò)去了。

　　突然，一只手放到我的肩上，可把我嚇了一大跳，誰(shuí)呀，為什么拍我的肩呢？轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是同桌張昊軒，張昊軒眼睛笑瞇瞇地看著我，手拿著水彩筆，輕輕地晃了晃說(shuō)：“你忘帶水彩筆了嗎？沒(méi)關(guān)系，我可以借給你，但下次千萬(wàn)不要忘記帶了哦！“謝謝！”我總算松了口氣。這節(jié)課終于有救了。

　　就在剛開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我的手一不小心碰到了水彩筆袋，只聽(tīng)“啪”的一聲，水彩筆撒落一地。我頓時(shí)面如土色，臉“刷”的一下紅了，連忙對(duì)張昊軒說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的�！薄皼](méi)關(guān)系，撿起來(lái)就行了�！痹捯魟偮�，他連忙跑過(guò)來(lái)，彎下腰，蹲著身子把水彩筆一根一根撿起來(lái)放好，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“我們可以畫(huà)畫(huà)！”我懷著感激的心情，畫(huà)出了一幅美麗的圖畫(huà)。

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”張昊軒的次次行為讓我感激不已，我也要向他一樣，幫助更多的人，把助人為了的美好品德傳遞下去。

我的同桌作文9

　　我同桌的名字叫畢昇，他是個(gè)男生。一聽(tīng)畢昇這個(gè)名字，你一定會(huì)想起發(fā)明了活字印刷術(shù)的畢昇吧!對(duì)!他跟大發(fā)明家可是同名同姓哦!

　　畢昇是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)到我們班的。他性格外向，很短的時(shí)間內(nèi)就跟我們班的男生打成了一片。他調(diào)皮搗蛋，很快成了我們班的活寶級(jí)人物。比如說(shuō)有一次上課，老師問(wèn)張?zhí)鞓?lè)有沒(méi)有交作業(yè)本，畢昇陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“交了�！鳖D時(shí)同學(xué)們笑得前俯后仰，害得老師連課都不能上了。

　　畢昇的眉毛很有特點(diǎn)，粗粗的、濃濃的，像是在前額上橫著的一對(duì)刷子。濃眉下深藏著一對(duì)烏黑的大眼睛，黑眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石，只要他一眨巴眼，準(zhǔn)是想出什么鬼點(diǎn)子了。

　　雖然畢昇很頑皮、搞怪，但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)還是不錯(cuò)的。尤其是上課時(shí)，他能積極思考，踴躍回答問(wèn)題。這一點(diǎn)是值得我學(xué)習(xí)的.。

　　這就是我的同桌畢昇。在他身上發(fā)生的趣事真是數(shù)不勝數(shù)，今天就先寫(xiě)到這兒了!

我的同桌作文10

　　我的同桌是一只“倉(cāng)鼠”，這個(gè)外號(hào)是我代表全班同學(xué)賞賜于他的。他那大得出奇的一對(duì)門(mén)牙與一對(duì)小得別有特色的小眼睛，就像一只頗富喜感的小倉(cāng)鼠。

　　他這個(gè)人身上有個(gè)特點(diǎn)：慢。他干什么都慢，常人喝水開(kāi)蓋就喝了�？伤�不一樣，喝水必須倒在杯蓋中才肯喝。喝水時(shí)，他的短脖子在這時(shí)就顯得特別長(zhǎng)，一顆喉結(jié)一上一下律動(dòng)著，這一小杯水喝完能用上一個(gè)課間，喝完后還要發(fā)出“啊”的品味聲。我一跟他要作業(yè)，他就喝水，一喝完水就上課了。

　　說(shuō)到底，他生平也有干的快的事，每次放學(xué)鈴一響，他便似風(fēng)不對(duì)，應(yīng)該是光一般的速度整理好書(shū)，再以超光速奔出門(mén)，殺到食堂。吃飯的時(shí)候，我才吸溜了幾口面條，他的碗就唱了“空城計(jì)”。

　　我真正欣賞他的地方，不在他的慢，也不在他的快，而是他的助人為樂(lè)。那一次我的.眼鏡在與他玩耍時(shí)掉在樓下去找時(shí)沒(méi)有找到，他當(dāng)時(shí)比我還急，我問(wèn)：“不是你的，我又沒(méi)打算怪你，你為什么比我急？”他沒(méi)有回答，只是更著急地再開(kāi)始尋找。自那天起，那每天都去“失物招領(lǐng)”處看。我也沒(méi)有再干擾他，而一天，差不多我都忘了那副眼鏡時(shí)，他找到我，給了我那副眼鏡。那時(shí)，我的鼻子有了短暫的酸意，心中有了陣長(zhǎng)久的敬意。

我的同桌作文11

　　我們班有一個(gè)同學(xué)，他個(gè)子比我矮，非常不安分，班里的同學(xué)都稱呼他為“搗蛋鬼”。

　　上學(xué)期的一個(gè)午后，老師臨時(shí)有事離開(kāi)了，給我們布置了許多作業(yè)，要我們放學(xué)后交。大家都忙著做題，可這個(gè)“搗蛋鬼”同學(xué)卻拿出零食，津津有味地吃了起來(lái)。我偷偷看了下他的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他只做了兩道題。

　　一會(huì)后，“搗蛋鬼”將頭湊到我作業(yè)本前，嬉笑著說(shuō)：“小妹，行行好，教我一道題？”我本想拒絕他，可看到他那可憐巴巴的神情，最終心軟，只好同意了。

　　“學(xué)霸，你哪題不會(huì)？”我笑著問(wèn)他�！斑@題，你看，這道題很難啊，我絞盡腦汁都沒(méi)想出來(lái)�！毖剑�這么簡(jiǎn)單的`題都不會(huì)做，我白了他一眼，直接給他答案。可他沒(méi)有放過(guò)我的意思，又對(duì)我說(shuō)：“恩，小妹，答案，我想……肯定是對(duì)呢，可你是怎么得出的，你得教我��？”沒(méi)辦法，我只能一五一十地給他講，講完后，他聳聳肩，做出一副恍然大悟，他多么聰明的臭美模樣，真拿他沒(méi)辦法。

　　“搗蛋鬼”喜歡出風(fēng)頭，有一節(jié)課，老師讓他到黑板前做題，他開(kāi)始“大顯身手”了，只見(jiàn)他一搖一晃地學(xué)著大猩猩的模樣走向講臺(tái)，逗得同學(xué)們哈哈大笑。到了黑板前，他抓耳撓腮，甚至幾次“故意”將粉筆掉在地上摔斷，卻半天寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。老師問(wèn)他會(huì)不會(huì)做，他說(shuō)：“報(bào)告老師大人，我不會(huì)�！崩蠋熡趾脷庥趾眯�，讓他滾下去，他聽(tīng)了后，真的搖晃著做出“滾”的動(dòng)作，逗得全班同學(xué)再次哈哈大笑，連老師都忍不住笑了。

　　對(duì)了，說(shuō)半天，大家一定猜出來(lái)他是誰(shuí)了吧，對(duì)，這個(gè)“搗蛋鬼”就是我的同桌小科同學(xué)。

我的同桌作文12

　　提起我的同桌，他的樣子不禁使我笑得肚子疼。他叫李兵，是一個(gè)名副其實(shí)的胖子，他足足有190斤呢！因?yàn)榕�，他的腿、肚子、臉上、手上全都是肉，不過(guò)掐起來(lái)手感也是蠻好的。他的眼睛總是會(huì)瞇成一條縫，走路的時(shí)候一搖一擺的，那水桶腰一扭一扭的，活像一只肥肥胖胖的企鵝。他的頭發(fā)太毛躁了，歪七豎八的，就像暴風(fēng)后的.小草。他在班里走動(dòng)時(shí)，全班同學(xué)都會(huì)感應(yīng)到地在顫抖。一次，他上課時(shí)起來(lái)交作業(yè)，剛跑了兩步，我就聽(tīng)見(jiàn)后面的同學(xué)小聲地說(shuō)：“地震了嗎？”弄得我哈哈大笑起來(lái)，李兵丈二的和尚摸不著頭腦，也跟著傻笑起來(lái)。因?yàn)樘�胖，李兵可受了不少氣。他跑步一點(diǎn)也不快，笨重的身體使他跑完之后累得滿頭大汗，呼呼直喘粗氣。他也是班里的“大舌頭”，他每次讀課文時(shí)，總是吐字不清，說(shuō)個(gè)話要兩三遍我們才能聽(tīng)明白，老師常給他糾正字音，可他的舌頭怎么也不聽(tīng)他的指揮，弄得老師也沒(méi)辦法。他也是班里的“大力士”。有時(shí)學(xué)校發(fā)學(xué)生奶，我們女生有些人提不動(dòng)，李兵便拍著胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我?guī)湍銈兲�！”說(shuō)著，他提起箱子走進(jìn)了教學(xué)樓，到了班，他也累得滿頭大汗，原來(lái)胖人也有胖的好處！李兵有時(shí)也會(huì)很幽默。一次，他因?yàn)樯眢w太胖，胳膊太長(zhǎng)，我們一起寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他的胳膊碰到了我，我很生氣地說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)幾遍了，不要碰我！桌子的四分之三都被你占了！”李兵不好意思地說(shuō)：“同桌，別生氣，我給你賣(mài)個(gè)萌。”說(shuō)著，他做了一個(gè)特別可愛(ài)的動(dòng)作，我哈哈大笑起來(lái)，把剛才的事拋到了九霄云外。

　　看，這就是我的同桌，一個(gè)活潑開(kāi)朗的大胖子！

我的同桌作文13

　　她愛(ài)笑，愛(ài)吃......她是我的，是我的好，她就是我的同桌。

　　我的同桌有一個(gè)圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的下面，嵌著一個(gè)櫻桃小嘴，嘴上有一個(gè)大小合適的鼻子。別看她戴著眼鏡，她可是一個(gè)小糊涂。

　　我的同桌可是一個(gè)兩面派，為什么呢？因?yàn)樗�上課的時(shí)候，總是一臉呆呆的表情，就連英語(yǔ)都戲稱她為小呆呆。老師叫她回答問(wèn)題，她也是慢吞吞地高中生作文起來(lái)，慢吞吞地回答，再慢吞吞地坐下。叮鈴鈴下課了，她沖出教室，像脫了韁的馬兒亂跑，又像的小鹿亂撞，好不快活！跟上課時(shí)的她簡(jiǎn)直判若兩人。

　　她還非常熱心，每當(dāng)我忘帶尺子，筆等物品，她總是第一借給我。每年放寒我還為新課本的問(wèn)題而煩惱時(shí)，她總是從那里借來(lái)給我。我堅(jiān)信贈(zèng)人玫瑰，手有余香這個(gè)道理，當(dāng)她有困難時(shí)，也一定會(huì)得到別人的幫助。 這就是我的`同桌，她活潑，也熱心助人，她不是多么溫柔善解，不是多么聰明伶俐，但是，她依然是我最好的朋友，最好的同桌。

我的同桌作文14

　　我們可能都想有一個(gè)可以陪你歡笑，陪你鬧的同桌，時(shí)不時(shí)地互損，作業(yè)一起檢查，完成，快樂(lè)痛苦，一并分享的同桌。而我的同桌馬紅杰，以前卻沒(méi)有我想象的那么好。

　　以前我和別人同桌的時(shí)候，我見(jiàn)馬紅杰天天被數(shù)、語(yǔ)丶外老師批評(píng)，下課的時(shí)候，他的同桌還嚷嚷她，所以我對(duì)他的`印象并不是很好，那時(shí)候我總以為她是個(gè)作業(yè)不做，經(jīng)常惹老師和同桌生氣的“討厭鬼”。

　　在前幾個(gè)月，我意外的和馬紅杰成為了同桌，一開(kāi)始我對(duì)她的態(tài)度并不是很好，雖然沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但還是有些刻意的防著她，可是相處了幾天之后，我對(duì)她的看法，徹底的改變了。

　　她剛跟我同桌的時(shí)候，對(duì)我挺好的，并沒(méi)有因?yàn)槲业膽B(tài)度不好而跟我斤斤計(jì)較。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她這個(gè)人也挺好的，有什么好東西都跟我分享，而且對(duì)我的態(tài)度也很好。于是，我對(duì)她的態(tài)度來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)變，以后的每天，我們都互相開(kāi)玩笑，打鬧，我們互幫互助，相處的十分融洽。

　　但是我的同桌她有個(gè)缺點(diǎn)就是懶，她實(shí)在是太懶了，現(xiàn)在，她未完成的作業(yè)占總作業(yè)的三分之二，她就是能少做一點(diǎn)就少做一點(diǎn)，而且她上課的時(shí)候注意力不集中，經(jīng)常發(fā)呆，字帖也寫(xiě)的不認(rèn)真，我在作業(yè)這件事情上簡(jiǎn)直是他欲哭無(wú)淚。我希望她能自覺(jué)些，只要改掉“懶”這個(gè)壞毛病，一定會(huì)進(jìn)步很大。沒(méi)有加倍的勤奮，就既沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才。

　　誰(shuí)不希望自己的同桌優(yōu)秀呢？真希望有一天，我能自豪的對(duì)別人說(shuō)：“我的同桌馬紅杰現(xiàn)在學(xué)習(xí)可好了，你們肯定想不到，她以前是可個(gè)潛能生呢……”

我的同桌作文15

　　我的同桌是陳偉珊。

　　首先，她是屬于比較特殊的女孩子，為什么說(shuō)她特殊呢？我們班男女同學(xué)鬧得很僵，這一點(diǎn)我前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，但她和少數(shù)女生一樣和男孩子玩得很好，這一點(diǎn)也同樣表示了一點(diǎn)：她很外向。

　　現(xiàn)在就說(shuō)她的外向。講到外向，還是得算在和我們男孩子玩的時(shí)候。記得那次午托結(jié)束我們回到課室的時(shí)候，我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“奶奶，來(lái)得這么早��？”“誰(shuí)是奶奶”她回了一句，就開(kāi)始死追我不放，到底是沒(méi)追上，但被她給堵住了路，被她推回班里，“天啊，我這么變成囚犯了！”

　　她雖然成績(jī)不是很好，但她絕對(duì)不會(huì)抄別人的試卷，我以前一考試，有不懂的.就抄，這樣只就算考了個(gè)好成績(jī)，但這個(gè)好成績(jī)也不是自己的。而是別人的。她總是上課默默努力學(xué)習(xí)，作業(yè)完成質(zhì)量相信也不錯(cuò)。

　　我覺(jué)得她最好的地方就是上課不講話而且很認(rèn)真，記得我剛剛調(diào)過(guò)來(lái)的時(shí)候，一次科學(xué)課，她在寫(xiě)作業(yè)，而我卻在講話，我問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，她不耐煩得把我推開(kāi)了，我開(kāi)始還不知道是這么回事，很生氣，到后面我才知道我錯(cuò)了，我不該打擾她學(xué)習(xí)。

　　我的描寫(xiě)可能不太詳細(xì)，但她的確有很多我可以學(xué)習(xí)的地方。其實(shí)每個(gè)人都人值得學(xué)習(xí)的地方，包括你自己！

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