(推薦)我能行作文15篇
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我能行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我能行作文1
數(shù)學，大家想必都很熟悉，對于有些人來說，數(shù)學非常簡單，但對我來說，數(shù)學就好似天書，根本讀不懂。
六年級的數(shù)學學習生涯中，從一年級的1×1到現(xiàn)在的分數(shù)乘除，可是有著天壤之別。
一天下午，我在教室凈凈地等待著數(shù)學老師來給我們補課，過了大半天，舒老師終于來了。數(shù)來是表情嚴肅滴走上講臺，拿起粉筆，開始在黑板上出題了……刷刷幾下就出了滿黑板的數(shù)學題，舒老師搬來椅子，坐在講臺，大聲嚴肅地說：“寫完黑板上這些題的，拿上來給我改，全對以后便可以出去玩了�！甭犕昀蠋煹脑挘以僖匝弁撕诎迳系臄�(shù)學題，不由得“哦”了以聲。
我開始寫了，讀完了第一題的題目，心想：“哇！第一我就不懂寫，還談什么第二第三題呀！”我絞盡腦汁，因為我實在沒有什么勇氣去問老師，我悄悄地跑到龍沐晨身邊，小聲問道：“喂，這道題怎么寫？”龍沐晨給我細心地講解起來。終于，我寫了寫，想了又想，終于寫到了最后一題。不用說，這題肯定很難，讀完題以后，果然不出所料。我想了又想，想了又想，實在是想不出來，我只好問舒老師了。我扭捏地走上講臺，用嘶啞的聲音說：“舒老師，這題怎么寫？”舒老師開始細心地給我講解起來。舒老師對我說：“安達，雖然說你的.數(shù)學不是很好，但是你只要用心學，用心做，數(shù)學就會變得很簡單了。放心吧，期中考，你能行！”
雖然說我的數(shù)學成績還沒完全拉上來，但是只要想起那幾句話，我便渾身充滿力量。
從此，‘我能行！’這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對我說：“我能行！”
我能行作文2
我相信我能做到一切，古人云：“有志者，事竟成”今人云：“我能，無限可能！”要為自己加油！
“我相信，我能行”這句話深深地印在我腦海中。記得一次數(shù)學考試中，有一道數(shù)學題怎么也想不起來�？墒怯幸环N信念在我腦海浮現(xiàn)：不管在人生的道路上遇到怎樣的艱難一定要勇敢的面對它贏得最后的勝利。
對，我一定要把這道題做出來。我拿起卷子認真的看著、思考著、檢查著。一次又一次，唉！怎么還是做不出來？我灰心了，絕望了�？晌业�.腦海里有著一種聲音好像說我∶你連這點困難的克服不了真是經(jīng)不起挫折啊。我拿起筆又算了起來啊終于算出來了。
老師說這道理我做對了，正是應為我相信自己。我相信，我能行。只要我們堅信我們的信念，一切困難和挫擇都會迎面而解。
我能行作文3
不管是在學習中，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
有一次，我和爸爸媽媽去登山，山路很陡，但回去更難走，面對進退兩難，我默默地對自己說：“我能行！”于是我跟爸爸媽媽一起登上了山。
練跳繩的`時候，我很難跳過去，有時我都快要絕望了。但是我每當想起“我能行”這句話時，我又恢復了信心。于是，我不厭其煩，一遍一遍地學，終于學會了跳繩，那時我都累得滿頭大汗，但我很高興，因為我學會了跳繩。
在學校值日的時候，有一天，一名值日生對我喊：“賈梓藩，咱們?nèi)Q水吧！”我一聽，有些猶豫不決，但想到“我能行”這句話時我就恢復了信心，去換水了。
我喜歡“我能行”這句話，在我失去信心的時候，這句話總是能幫助我，所以我喜歡這句話。
我能行作文4
一次，家里來了六位客人，是我媽媽叫他們來玩，一邊打麻將，一邊打牌。我一看時間，11時30分了，該做飯了。
我媽媽的手又受了傷，是因為她上次做飯時，不小心劃破了手。我說：“媽媽，今天的午飯我來做，行嗎？”媽媽說：“你又不會做飯，行嗎？”我說：“我能行！”
媽媽就去玩，我就關到防門，想給他門一個驚喜，我就去做飯。
然后就去拿肉，放到鍋里去炒，我又炒了白菜、肉絲、土豆、豆子、黃瓜。
我忽然聽見一位叔叔說：“有飯嗎？我餓了。”
我就跳了出來。飯我做好了。
他們就趕快吃飯，還夸我做的不錯。
我說：“媽媽，你看，我說過我能行吧，你還不信�！�
我媽媽說：“你長大了，真能干，真是一個愛勞動的'好孩子�！�
我能行作文5
下午，好多同學圍在王老師旁邊，嘰嘰喳喳地議論著，我忍不住也去湊了一會兒熱鬧，一看，原來是熊偉上《學林報》了。
一回到家，我就想：為什么我的作文登不上呢？難道我寫得不好嗎？我在思考中迷迷糊糊地睡著了。在第二天的早晨，我就下定決心要登上《學林報》。我努力著，每天最喜歡的`電視都不沾邊，成了我每晚的好伙伴。我還經(jīng)常翻開開書本，汲取別人好的地方，并告訴自己，不要自認為寫得很好，其實還需要好好加工一番。
學校舉行現(xiàn)場作文比賽的那一天，所有人都盡心盡力地寫著。我的心越來越放松，作文也寫得越來越有感覺。作文寫完了，時間也快到了，我工工整整地寫上名字，在檢查了幾遍，這才放心地交了上去。
幾個星期后，成績終于出來了，我雖然有些把握得第一，可心里還是“砰砰”地狂跳著。由于我太緊張，動作有些緩慢。突然，我聽見熊偉嘆了一口氣，接著我的知心朋友潘靜雯跑了過來，臉紅紅的，看上去很激動，我有些開心，也有難過地想：不會第一名就是潘靜雯吧！誰知，潘靜雯抓住我的手，就往人群里拖，還說：“應陳苗，你必須去看看，必須去！”剛說到一半，就到了講臺前，我一抬頭，就看到了我的名字，并且是名居榜首。這時，潘靜雯才繼續(xù)說下去，“瞧！你得了第一名，名正言順的第一名！我真為你感到高興！”令人興奮的事還不止這些，我的作文《一陣掌聲》、《學燒菜》、《樂趣》全上了《學林報》，就連王老師也眉飛色舞地說：“應陳苗，你要百尺竿頭，更進一步哦！”
我一定不會讓眾老師失望的，我長大以后，說不定，還能成為一位作家呢！
我能行作文6
在一次次的不認同中，在一次次的批評中，在一次次的逆境中，在一次次的坎坷中，我知道我能行。
每一次的考試總是那么不理想，本來信心滿滿，勝利在握，可總是一墜千里。我知道，也確實我不是班里最棒的那一個，可我對自己有十足的把握，可那一次次失望的眼淚又說明什么？又代表什么？
我曾經(jīng)不自信，一切順其自然，從不爭取，搶奪，可內(nèi)心在呼喊，意志在呼喚：你，能行。
每當看著自己試卷上明顯的叉與別人試卷上鮮紅的鉤相對比時，我似乎在燃燒，我有那么多的不服氣，為什么別人可以，而我卻不行。我努力、堅持，為的'就是我能戰(zhàn)勝別人，為的只是我能戰(zhàn)勝自己。這些感情我自己控制不住，壓抑不住，讓我的規(guī)律、呼吸漸漸緊促，當我戰(zhàn)勝、超越、勝利時。那種感覺真是太棒了。我享受它，所以我要留住它，我不相信被安排的命運，我只相信我能改變命運。我不能等待奇跡的發(fā)生，我要親手創(chuàng)造奇跡。
我知道：我，能行！
我能行作文7
我們?nèi)祟惓霈F(xiàn)以來，在創(chuàng)造著地球文明的同時，也在制造著地球的災難。近幾年來，二氧化碳的排放急劇增多，汽車尾氣排放，白色污染也越來越嚴重，但人們還對此不屑一顧。因此，我們這堂語文課就開展了七嘴八舌話“低碳”的活動。
一看見“低碳”二字，同學們就眾說紛紜起來了：
尤燁輝快步走上講臺，向我們介紹“低碳”的內(nèi)涵：“ ‘低碳’二字聽起來很深奧，其實就是節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放而已。更簡單的說吧！就是節(jié)約每一粒米、每一張紙、每一滴水、每一度電�！蓖瑢W們聽了，仿佛才如夢初醒，有“原來如此”的樣子。
“驕陽似火的夏天同學們一定會開空調(diào)吧！節(jié)能空調(diào)就是大家最好的選擇。告訴你們哦！只要空調(diào)調(diào)高一度，就可以節(jié)電百分之呢！”我自信滿滿的向同學們介紹，“另外，我還建議大家不妨用太陽能熱水器洗澡，這樣不僅省水，省電，還省錢！”同學們聽后，忍不住“噗”地一聲笑了。
“我同意！我同意！其實，我也知道很多哩！比如說衣服吧！一件衣服從原料到制成成品再到丟棄，大約要排放2.5千克的二氧化碳，所以我還是建議大家不要經(jīng)常買衣服，特別是那些愛美的'女生（包括殷老師）！不過，棉質(zhì)的衣服為好�！倍盼涅i擺出了一副博士的架子
“嗯，有道理！”史令繼續(xù)介紹著，“電視、電腦等電器表面上是關掉了，但只要插在插座上，它就在私底下偷偷地工作著，趕快拔掉插頭，改掉電器的‘電器依賴癥’吧！
”我還知道！大家去購物時，最好自已帶環(huán)保購物袋，可以減少白色污染！“高涵說得頭頭是道。連在一旁傾聽的殷毅老師也贊許地點了點頭。
我想借這篇作文告訴大家：地球只有一個，地球是我們賴以生存的家庭。讓地球媽媽多一些笑容，少一些煩惱吧！
我能行作文8
我能行這三個字經(jīng)常被我掛在嘴邊，但真正讓我讀懂這三個字的是她——一個可愛的小女孩。
那是一個凄冷的夜晚，風怒吼著，天被烏云遮得嚴嚴的，好暗好暗。我獨自走在路燈下，看著天空灰色的天空像老師那陰云密布的臉。我不禁打了一個寒顫，好冷呀！突然一道閃電劃過天邊，隆隆的雷聲悶響著。哎！月考考砸了，老師的臉上失去了笑容，這使我感到了事態(tài)的嚴重，也許吧！這只是期末前的摸底考試，期末會怎樣呢？我不知道，誰能告訴我呢？ 天上已經(jīng)下起了雨，我從書包里拿出那把天藍色的傘輕輕地打開了它，我真的'很害怕，要是期末考砸了怎么辦？抬起頭來灰暗的天空被那一抹藍色遮住了，看到這溫馨的藍色心情也好了許多，只是心里隱隱有些擔心。 雨越下越大了，打在傘上啪，啪地響著，像一串串音符在跳動，但此時我卻無心欣賞。這時一個瘦小的身影在我眼前晃動。那不是鄰居小女孩嗎？這么晚她怎么還在外面呢？我大聲地喊著她，想遮她一程，但她好像沒聽見，竟然連頭也不回。我有些生氣了。突然她腳下一滑摔倒了，我飛快的跑過去想要扶起她，卻不料連自己也摔倒了，好疼呀！我當時的第一感覺就想哭。
她已經(jīng)爬起來了向后望望，現(xiàn)了我。她向我跑來，對我笑笑說：姐姐摔倒了就爬起來，你能行的。我豁然開朗。對，她說的話有道理，摔倒了就爬起來，沒什么大不了的。
我爬了起來拍了拍身上的雨水，摟著她，堅定不移的向前走去。以后我就算摔得再疼再狠我都不會哭，我可以站起來的，我能行。
我能行作文9
我家是個文明家庭，爸爸，媽媽，還有我，待人有禮，言行文明。在文明交通這一方面，爸爸媽媽還有我都很在意，因為有許多人就是由于不遵守交通規(guī)則而失去了寶貴的生命。下面我就給大家細細地講講我們一家在文明交通方面的做法吧！
記得有一次，我們一家人去常州游玩，因為是周末所以我們沒有乘公共汽車而是讓爸爸開車去的。那時的高架還沒有建好，只能繞道走了。那里的紅綠燈特別的多，而且路上老是堵車。當時心里特別的.著急，因為車開不到10米就一個紅綠燈。當時我就脫口而出道：“爸爸，闖紅燈吧�！倍职謪s說：“嘉穎，你忘記了嗎？我們家庭守則第八條，你背給我聽聽？” “如果有外出活動不闖紅燈，走人行橫道，不攀爬障礙……’’背著背著我覺得羞愧起來，還有點害怕，因為如果有家庭成員違犯家庭守則就要把家庭守則抄10遍的。心里想著; 唉 ,今天我可慘了！想著想著就到了目的地，因為路上老是賭車，所以到那里都要吃飯了，我們一家人開開心心地吃飯了。吃過飯就去逛商場了，我們發(fā)現(xiàn)有一些人不愿意多走一些路就從護欄上翻了過去，從一輛輛車流中穿梭而過，我們一家看了不禁為他們擔憂：如果被車撞到了，后果不堪設想呀！所以大家寧可多走點路也不要隨意攀爬護欄。時間過得飛快，到吃晚飯的時候，爸爸想喝點酒，我和媽媽都不同意。因為現(xiàn)在酒后駕車要罰款，醉酒駕車要坐牢。這樣都是為了大家好啊!爸爸也欣然和我們一起喝起了牛奶。最后，我們開開心心地回家了。
現(xiàn)在你覺得交通是不是很重要呢？我們是不是要自覺遵守交通規(guī)則呢？文明交通從我做起，從大家做起。希望我們大家都遵守交通規(guī)則，講究社會公德，繼承傳統(tǒng)美德，愛護城市，讓我們大家都生活在這個美好的文明城市里！
我能行作文10
“下面進行考試�！苯裉靹傄簧险n，數(shù)學老師就冒出了這么一句話。這讓我們吃了一驚：昨天，老師用開玩笑的口氣告訴我們要復習數(shù)學，可我們卻沒把它掛在心上，今天竟然……唉，只好臨陣磨qiang了！
我趁老師發(fā)卷的時候，偷偷地看了看書，之后，就馬不停蹄地做了起來。
有好幾次，我都遇到了“攔路虎”，嚇得我直冒冷汗。待我仔細想想，咦，這道題老水好象講過呀？我冷靜下來，反復讀著題目，突然，腦子里靈感迸發(fā)：有了，剛才看書時我好象看過這題目，好象是……記起來了！
“攔路虎”解決后，我看了看表，啊，還有十五分鐘！我的神經(jīng)又繃緊了，繼續(xù)在試卷上龍飛鳳舞。
“鈴——”下課了，真是不幸中之萬幸：我正好做完了。交卷后，我一直想著：會打多少分呢？
下午，老師改完了卷子，開始報分了。
我的心里七上八下的.，好象有一塊石頭懸在半空中�！瓣愞热纭�，啊，到我了！“副0分”聲音響徹在教室里，啊？頓時，我呆住了，腦袋里一片空白（當時我不知道副0分的意思），過了一會兒，教室里唧唧喳喳地議論開了，谷斌對我說：“老師說做0分�！标惙f：“不對，副就是減，減0分不等于是100分么”“
一個0分，一個100分，我既不敢相信我只打0分，也不敢高攀那個100分，心里好象揣了幾只小兔子，怦怦直跳。
一個大膽的同學問老師：“老師，陳奕如到底打幾分呀？”“副0分不就是100分么？”老師一語點醒夢中人。我開始還不敢相信，后來，直到看了卷子才如釋重負，明白了過來，心里的石頭也落地了。我高興極了，以前考試我都只打90多分，可這次，卻得了一個鮮紅的一百分！我現(xiàn)在才相信了我自己：我能行！只要有自信，沒有什么難得到我！
我能行作文11
我能行！”這名話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中遇到困難我總是對自己說：“我能行！”
有一次，全鄉(xiāng)舉行跑步比賽，四年級只有我一個人參加，所以我很自豪。我懷著自豪的心情來到比賽場上，看到爺爺奶奶也來為我助威，我的信心大大增強了。
到了我比賽那一場，我一看，嚇了一跳，只見參加比賽的選手沒有一個不是比我高的，最低的也比我高一頭，我的信心不禁大大的削弱了。比賽開始了，我想：別人的.腿都比我長，我是很難取勝的。跑了一圈后，我的信心都快完全消失了。就在這時候，我們學校的同學老師都在為我喊加油，校長也在邊為我鼓掌邊說：“快點兒，快點兒”爺爺奶奶也在為我助威吶喊。我看到這么多人為我加油，心想，既然這么多人為我加油，我一定要以好成績回報他們。我對自己說：“我能行！”我的步子快了起來，到最后，我終于用我的努力取得了好成績。
還有一次，我們學校舉行四分之三的考試，是抽人的，只抽18個人，我參加了，所以很高興。我拿到語文卷子后，認認真真的把前面的題做完了。到了寫作文時，我一看，吃了一大驚，作文一下子要寫兩頁，我頓時瀉了氣，但看別人都在認真地寫，我想，難道自己不如別人嗎？不，我愛讀書，我的知識面廣，我又想起了爸爸對我說的話：“無論在什么時候，只要你努力拼搏，你就會成為強者，你就很有可能天下無敵，天下第一�！蔽以谛睦飳ψ约赫f：“我能行！”于是，我就把作文一行行認真仔細地解決了，最終，我的語文取得了94分的好成績，是我班第一。
“我能行！”它是一種人對自己的自信，我們要時刻保持“我能行”的狀態(tài)。
我能行作文12
有了執(zhí)著，生命的旅程就可以拓展一片藍天。有了執(zhí)著，平凡的歡樂就可以綻放出滿園鮮花。
記得在我上一年級時，我還不會騎自行車，雖然我已經(jīng)有了一輛正式的自行車，但我并不會騎，所以我決定找一個時間去學騎自行車。
一個星期六的早上，我在爸爸的帶領下來到了媽媽家的院子，到了奶奶家的.院子里，爸爸說讓我先自己上去騎。但我剛一把車架踢上去，“咚”的一聲，我沒有保持好平衡，從自行車上掉了下去，摔了一下。把右手摔疼了，疼得拿不了東西，我心里想：不學了，走也慢不了多少。但轉(zhuǎn)念一想，我不能不學，媽媽好不容易買了自行車，我一定要學，我又站了起來騎上了車。這一次，我保持好了平衡，腳一蹬，車子走了，我找到了感覺，我會騎車了，我終天可以不用別人扶就能騎車了。
經(jīng)過了這一件事，我知道，只要有執(zhí)著，執(zhí)著可以戰(zhàn)勝一切困難。
我能行作文13
我從小是一個內(nèi)向的人，不敢在引人注目的地方說話，一上作文課我都會以“作文寫不好”的理由來回避讀作文，但我喜歡看其他同學讀作文——輕快的語調(diào)，仿佛身臨其境的動作，無時無刻不在我腦中回蕩……
一天上作文課，老師把手往身旁的講臺指了指，“哪位同學愿意到講臺上來講自己寫的作文？請毛遂自薦！”老師那帶有命令性的話音剛落，班里頓時靜的可怕。我咬著筆頭，復雜的內(nèi)心想法使我舉起了手，“老……老師，我……我來吧！”老師眼前一亮，“好好好！大家掌聲鼓勵！”教室里的同學驚訝的迎著我走上了講臺。
“吳靜穎同學開始吧�！崩蠋煶尹c了點頭�！半y……難忘……”我支支吾吾念了半句題目，我的勇氣就像破洞的氣球——鼓不起來，時間一分一秒過去了，我卻遲遲沒有繼續(xù)讀作文，臺下的同學七嘴八舌的議論著我，我的心也提到了嗓子眼。忽然，老師站起身重重地拍了下桌子，說到：“安靜！”隨即，老師走到我旁邊，我的心頓時落下了。老師拍了拍我的肩膀，“靜穎，不用害怕，你用寫這篇文章時的感情來朗讀這篇文章，會讓人身臨其境，你試試吧！”老師的話語讓我鼓起勇氣朗讀了起來，“難忘的一件事，嘿！真新鮮，街上……”忽然，一個又一個的顧慮閃過腦海，我停下來看看老師，老師握住了我的手，用堅定的目光望著我，“相信自己，你能行！”“嗯�！蔽覒��！凹佑�！”老師伸出手向我比了一個大拇指，我們對話的'聲音很小，但我的決心很足！
“我能行，我能行！”心里的默念讓我重新鼓起勇氣，繼續(xù)朗讀了起來，“熙熙攘攘，傳來……”我越念越起勁，心里的膽怯霎時間消失的無影無蹤了……我讀完了作文，教室里響起了排山倒海的掌聲……
從此，“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上還是日常生活中遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
我能行作文14
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
一個陽光明媚的下午，我央求著媽媽帶我去學溜冰，媽媽猶豫了一會兒才跟我說：“溜冰很難的，你真的想學嗎？”話音剛落，我馬上點了點頭，表示很想學。
媽媽先給我買了一雙溜冰鞋，接著把我?guī)У焦珗@練習。我穿上溜冰鞋，讓媽媽扶著。剛離開椅子身子就搖搖晃晃地，連站都很困難。慢慢地我邁開腳學走，但是腳卻不聽使喚，一前一后地滑，時不時就會摔得像小狗似的趴在地上�！盀槭裁戳锉@么難啊？是我根本就學不好嗎？”我心想，然后垂頭喪氣地坐在地上。媽媽注意到了，走向前來對我說：“溜冰太難了想放棄了，對嗎？”我雖然沒有回答，但是媽媽總能明白我的心思，她語重心長地說：“你看，你就好像這里美麗的'鮮花，從小花蕾開始成長，必須經(jīng)歷風吹雨打的考驗，才能綻放出人人欣賞的美麗花朵。我們學習本領也一樣，必須歷經(jīng)重重困難，最終才能走向成功。你要相信自己能行，堅持練習才能學會溜冰。”我聽了媽媽的話，突然覺得自己充滿了力量，于是鼓起勇氣努力地練習，雖然一次次地摔倒，但我總在心里默念“我能行，我能成功！”
經(jīng)過無數(shù)次練習，我終于學會了溜冰。后來媽媽給我報了溜冰學習班，還參加了溜冰比賽，而且我在比賽中榮獲第一名。當拿著金燦燦的獎狀時，我深深感謝媽媽的鼓勵，感謝陪我一路過關斬將的那句“我能行”，正是這句話讓我有了勇氣和動力。
“我能行！”這句話是我通往成功的秘決，它將一直伴隨著我繼續(xù)前進。
我能行作文15
20xx年，蒙山人民生活水平提高了，不過現(xiàn)在還有一些殘疾貧窮的人出來乞討。
有一次，我放學回家，經(jīng)過縣城長壽風雨橋，看見一個衣衫襤褸，身體骨瘦如柴，左腳斷的青年人，在路上拄著拐杖艱難地行走。過路人看見了，都紛紛捐錢，把錢進那用泥漿做成的“錢袋”，多者20元，少者3元。我也忍不住把手伸進口袋，掏出5元放進那“錢袋”。
我不愿再看下去，就匆匆地走了。剛走沒多久，在十字街，又看到一個身穿破棉襖的男青年，身上掛著一個牌子，上面寫著：我的母親得了艾滋病就去世了，我爸因車禍也去世了，我的妻子也患了重病，沒錢看病，各位兄弟姐妹救救我。過路行人個個被打動了，紛紛把錢放進錢碗里。天色晚了，人也散了，一種好奇使心使我跟隨男青年。男青年來到一座房子前，脫下棉襖，一個身穿筆挺西服的青年人展現(xiàn)在我的眼前，他抽起“紅塔山”，得意洋洋地數(shù)著錢。我非常氣憤。
啊，善良的'人們，見到某些人，一定要分清他是好人還是壞人喲。
我能行
我讀三年級的時候，我的成績一點也不好，特別是寫作文一點也不怎么好。
有一天，我去上學的時候，媽媽對我說：“孩子，上課要認真聽。”到了學校，林老師說：“今天上作文課，請大家做好記錄�！崩蠋煂懥艘粋�結(jié)構(gòu)圖，于是全班同學開始寫了，老師最不放心就是我了，老師特定走到我的身邊，鼓勵我，說：“戴健，你能把作文寫好嗎？�！蔽易孕诺卣f：“我會努力的！”一些同學看見了，笑嘻嘻地說，“你能行嗎？，你那么差�！蔽也焕硭麄�，心理想，我一定把作文寫好，有了這種自信心理，我就開始寫了，先打好草稿，然后認真地看一遍，覺得寫得很好，笑了，就把作文本交了上去。當天下午，老師表揚了我的作文，對大家說：“以前，戴健的作文總是排在二十幾名以上，現(xiàn)在他的作文趕上來了，大家鼓掌。”
我心理樂滋滋的，我笑了，老師笑了，同學們也笑了，教室里的歡笑多么甜蜜��！
只要相信自己，就一定會成功的。
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