給，永遠比拿愉快作文

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的給，永遠比拿愉快作文，歡迎大家分享。

給，永遠比拿愉快作文1

　　在一節(jié)綜合課上，李老師滿面春風地問我們：“同學們，你們有沒有收到信?而且是寄到班里的?”頓時，全班鴉雀無聲，因為我們現在我們都用高科技的電腦，很少收到別人的來信，更別說是寄到班級里來的信了。忽然，李老師像變魔術似的'，從辦公桌里拿出一大把沉甸甸的信封。真的有我們的信嗎?我簡直不敢相信自己的眼睛，有誰會給我寫信呢?

　　老師叫我們不要著急，耐心地等一會兒，她一封封地叫起了名字。“陸彥羽、王冰潔……”不一會兒，就叫到了我的名字，我迫不及待地接過了信，趕緊看看是誰給我寫了信。只見信封上整整齊齊地寫著“山東菏澤”幾個字，我一下子明白了，原來是山東菏澤市巨野鄉(xiāng)獨山鎮(zhèn)高海小學五年級的同學—賈傲祥寄來的。我們在李老師的組織下，于10月份給他們學校捐了一些書，他們那里經濟比較落后，平時沒有多余的零花錢買課外書，他們非常感謝我們給他們的幫助，非常珍惜我們送給他們的“寶貝”，于是給我們寫來了感謝信。

　　在信里，這個同學用認認真真、工工整整的字寫出了對我的感謝，他說很仔細的讀了那本書，很喜歡，因為在書里講述了一個個小故事，闡述了許多人生的道理，使他更懂事了。他一定會好好珍藏那本書，以后也要盡力去幫助需要的人。

　　我看了信之后，非常感動，我有很多課外書，有的書平時隨便翻翻就算看過了，沒想到這個小朋友這么認真地看一本書，我感到自愧不如，心想以后一定要向他好好學習，珍惜自己的學習條件，認真學習。

給，永遠比拿愉快作文2

　　有一個偏僻的小村莊，村莊里住著的鄉(xiāng)親大多數是苗族人，只有我們這個家里是漢族人。

　　這一天，我放學回家做完了功課，準備出去和小伙伴玩耍。當我經過村里王奶奶家門口時看見門沒上鎖，我小跑過去，把門一推，一股臟衣服的氣味向我直奔過來，屋里的一堆衣服亂糟糟地放在屋子的一角。我心想：王奶奶80歲了，做家務體力不濟了，而我才13歲，渾身有的是勁兒，現在奶奶應該是出去做其他事情了吧，我就幫她把衣服洗了，為她送去一份關愛吧！

　　我先環(huán)顧四周，發(fā)現墻角下方有一個木桶掛在上面，我便提起木桶，緩緩地向前移動，木桶被我拎到了水井旁，我把木桶掛在鉤子上，用手搖了起來，我咬緊牙關，費力地向上抬，最后將水桶取了下來。我提著沉重的水桶，艱難地挪動著每一步，一搖一晃地回到奶奶家。

　　我把木桶放在地上，拿來了肥皂，也拿來了洗衣槌，我在臟衣服上抹上肥皂，然后拿來洗衣槌，兩手握緊，重重地拍打在衣服上，經過無數次地拍打，衣服里“冒”出無數個小泡泡，那小泡泡像一張張?zhí)煺鏌o邪、溫暖的小臉，它跟我打招呼，說“你好”。現在我不再感到累了，而是快樂起來，這種快樂甜滋滋的.。

　　這時，王奶奶回來了，她拄著拐杖，顫巍巍地走過來，看見晾起的衣服，不禁用衣袖擦了擦眼角的淚水，一只手落在我的肩膀上，另一只手抬起我的下巴，用滿是皺紋的臉貼在我的小臉蛋上，我不禁害羞起來，小臉都紅了，我輕輕地說：“我很樂意為您做點事情，奶奶，這讓我很快樂！”王奶奶笑了，笑容春風滿面，笑容里浸透出對我的喜愛，我也笑了，因為在我心中：給，永遠比拿愉快！

給，永遠比拿愉快作文3

　　五年級上學期語文書里有這樣一篇課文《高爾基和他的兒子》，課文通過高爾基和兒子栽花賞花，寫信教子，告訴我們：“給”永遠比“拿”愉快。

　　記得不久前發(fā)生的一件事。一節(jié)體育課上，我的同學侯思菡有些得意地向我們展示她那串五顏六色的珠子手鏈：“瞧，這是我自己穿的哦！”說著還晃了晃。有的女同學投去了羨慕的眼光，并稱贊著：“好漂亮！”有的女同學想讓侯思菡也幫自己做一個；還有的則詢問：“在哪兒買的？怎么穿的`？”……直到體育課下課時，同學們都三三兩兩地回教室了，只有侯思菡還在焦急地尋找著什么重要的東西。只見她緊皺著眉頭，耳朵紅紅的，自言自語地小聲地說：“咦，怎么不見了呢……”我注意到了她，主動走上前去詢問道：“侯思菡，你在找什么呢？”“沒什么，只是我的那條手鏈�！薄澳俏�?guī)蛶湍惆�？”“不用了，也許被別人拿走了……”“怎么會呢，我們一起找找吧！”說完，我仔細尋找著，滑梯上、走廊里，矮墻邊。。。啊，這不正是嗎！我在一個不起眼的角落里找到了那條五彩繽紛的手鏈，它靜靜地躺在那兒，等待著主人的發(fā)現。我把它交給了侯思菡，在回去的路上，我心里也很開心，因為我做了一件好事，這讓我覺得光榮。

　　是啊，予人玫瑰，手有余香，人生的快樂在于給予而不在于索取。原來，幫助別人，自己也能收獲快樂啊！

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