天窗的作文15篇（精）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的天窗的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

天窗的作文1

　　水從不濃妝艷抹，可水里總有迷人的景色；風(fēng)沒(méi)有妖嬈的姿態(tài)，可閉上眼，你會(huì)知道風(fēng)是從哪個(gè)方向來(lái)的。水中有風(fēng)，風(fēng)里，只有為善于發(fā)現(xiàn)的人準(zhǔn)備的生機(jī)勃勃。

　　你需要的是一雙澄澈的眼睛，通過(guò)自省，打開(kāi)心靈的天窗，讓美好的氣息，撲面而來(lái)。

　　曾經(jīng)的我是原野中的一只梅花鹿，嘲笑長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子自討苦吃，直到一天原野中僅剩下一片高挺的樹(shù)，我只好望而卻步；曾經(jīng)的我是一支驕傲的玫瑰，嘲笑野草沒(méi)有芳香，直到一天花園中的一場(chǎng)大火，它卻浴火重生；曾經(jīng)的我是孩子埋頭學(xué)習(xí)時(shí)為他照亮的臺(tái)燈，我嘲笑柜子里靜躺的蠟燭，蒙了一層塵埃，無(wú)法散發(fā)光熱，直到有一天因停電故障，我無(wú)能為力，它卻燃燒自己，照亮別人。

　　追尋著無(wú)數(shù)個(gè)曾經(jīng)的我的影子，如今的我已然搖身一變，學(xué)會(huì)尋找他人身上的'閃光點(diǎn)，不再嘲諷他人，滿(mǎn)足自己。而是自我反省后，擁有發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。

　　正如：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！闭�(qǐng)學(xué)會(huì)用挑剔的眼光看自己，用欣賞的目光對(duì)他人，不要用“自以為”將自我封閉在一個(gè)美好的內(nèi)心世界里，數(shù)落著他人的種種。試著打開(kāi)一扇窗，讓自己去更高的天空喘口氣�！耙�(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！�

　　自省，打破你的以為，擁抱更美的自己。

　　那個(gè)多年以來(lái)一直抱怨著鄰居邋遢的太太，她自以為鄰居的衣服永遠(yuǎn)洗不干凈，她以為自己與鄰居有天淵之別。然而可悲的是，她不知道自己以為的一切，只是由于她習(xí)慣于從高處俯視別人罷了。正如她不曾注意，是自己家的窗子臟了。所以，請(qǐng)不要沉溺于居高臨下的欣喜之中，與此同時(shí)，你可能正一步步走向那個(gè)曾經(jīng)連自己都鄙夷的自己。打開(kāi)心靈的天窗，常常反思，遇見(jiàn)下一個(gè)閃亮的自我。

　　自省，放下你的驕傲，緊跟對(duì)手的腳步。

　　繩池之會(huì)，完璧歸趙，使藺相如得到器重。而廉頗自恃戰(zhàn)功，與藺相如多處不和。但讓人欣慰的是廉頗懂得自省，聽(tīng)聞藺相如的深謀遠(yuǎn)慮和一直以來(lái)的寬容忍讓后追悔莫及，及時(shí)反思，終于懸崖勒馬。負(fù)荊請(qǐng)罪，使趙國(guó)根基穩(wěn)固，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，成為一段佳話。有過(guò)錯(cuò)不可怕，但不要錯(cuò)過(guò)一次正視自己的機(jī)會(huì)，放下面子，為心靈開(kāi)一扇天窗，才能讓自我進(jìn)階，與對(duì)手一較高下。

　　我們生活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，愿每一個(gè)你們，盡管渺小，也請(qǐng)為自己的心靈打開(kāi)一扇發(fā)現(xiàn)美的窗口，在不斷地自省與拼命地追趕中散發(fā)光和熱，做自己的小小星辰。

天窗的作文2

　　青春好似一股清泉，干凈而純粹；青春又好似一縷朝陽(yáng)，蓬勃而明亮；青春好似一絲火光，炙熱而美好。我們不能在青春的大好時(shí)光，去虛度光陰，去封閉自我，不好好把我青春的時(shí)光。打開(kāi)青春的天窗吧，讓青春的朝氣透過(guò)窗檐照射進(jìn)來(lái)吧，讓我們感受青春的溫暖與昂揚(yáng)。

　　在青春的大好時(shí)光，不要封閉自我。有很多人，自己封閉自己，不與別人交涉，不與他人溝通交流，一味的活在自己的小小世界里，一個(gè)人享受一個(gè)人獨(dú)處的快樂(lè)。一個(gè)人獨(dú)處確實(shí)很快樂(lè)，不用在意和別人的社交關(guān)系，與人們都是泛泛之交，保持一定的社交距離。但這也是有很多缺點(diǎn)的，長(zhǎng)此以往，可能與別人溝通交流的能力就得不到提升，甚至以后會(huì)有社交恐懼癥，這樣的心理在以后進(jìn)入社會(huì)，參加工作后是十分不利的，許多工作包括社會(huì)上的社交，都是需要很好地社交和與他人溝通的`能力的，這種能力喪失和倒退是萬(wàn)萬(wàn)不可的。

　　打開(kāi)青春的天窗，讓自己變得陽(yáng)光快樂(lè)，昂揚(yáng)向上吧。青春是用來(lái)奮斗的，如果在青春的大好時(shí)光，一味的消沉低落，生活上頹廢不堪，每天渾渾噩噩的度日，不去趁著身體強(qiáng)壯，頭腦最清楚的時(shí)候好好奮斗，這樣無(wú)異于是虛度青春的，浪費(fèi)了青春最好的時(shí)光，青春是用來(lái)奮斗的，我們應(yīng)該覺(jué)得青春是朝氣的，而不能虛度光陰，蹉跎度日，這樣的青春是沒(méi)有奮斗的動(dòng)力的。

　　打開(kāi)青春的天窗，就是指要打開(kāi)心里那道青春之門(mén)，讓青春的朝氣與活力照射進(jìn)來(lái)，整個(gè)人應(yīng)該是昂揚(yáng)向上的，不應(yīng)該自我封閉。還有就是要被青春的朝氣感染，做一個(gè)積極向上，快樂(lè)幸福的人，即使生活是難的，我們也要用耐心與勇氣去面對(duì)可能面臨的眾多苦難。

天窗的作文3

　　我家車(chē)上有一道天窗，四四方方。平時(shí)，它總是緊閉著，可每當(dāng)全家人去偏遠(yuǎn)的郊外兜風(fēng)，天窗便會(huì)打開(kāi)。坐在車(chē)?yán)镱^，河岸掠過(guò)的清風(fēng)宛若一雙溫柔的手，透過(guò)天窗，撫摸著我們的面頰，悠然至極。

　　又臨盛夏之際，就如此前一般，我們坐在車(chē)上，去溪邊兜風(fēng)納涼。夏季那令人躁動(dòng)的熾熱終究放過(guò)了這一世外桃源，道旁滿(mǎn)是蔥郁茂盛的高大樹(shù)木，陽(yáng)光也只能透著那零星的葉縫，窺探著我們的行蹤，溪水不斷擊打著河底錯(cuò)綜的卵石，那富有節(jié)奏感的泠泠聲，便是天籟之音組成的.一支古老歌謠。

　　打開(kāi)天窗，我與兄弟兩人直起腰，小心翼翼地將各自的腦袋探出去，活像地鼠出窩一般。道旁的風(fēng)景盡收眼底�？蔁o(wú)奈天窗不大，我們擠作一團(tuán)，互不相讓。父親見(jiàn)狀，便緩緩剎下車(chē)來(lái)，命令我們端坐在車(chē)上，既然沒(méi)有謙讓之心，誰(shuí)都別想得到這份享受。天窗關(guān)了。

　　我們各坐在車(chē)的一頭，扭過(guò)頭去，互不理睬。封閉的車(chē)內(nèi)，聽(tīng)不見(jiàn)泉水聲，望不見(jiàn)綠高木，只有如同漫長(zhǎng)冬季一般的死氣沉沉。望著頭頂上那緊鎖的天窗，我心里不好受，想著父親的話，反思著自己的行為，感到一些慚愧，卻又耐著性子等著對(duì)方先道歉。我繼續(xù)牢牢地釘在一旁，可又時(shí)不時(shí)地撇過(guò)頭去觀察兄弟的舉動(dòng)。此等奢望換來(lái)的盡是徒勞，他半晌沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，像一尊端正的蠟像，也許他揣著同我一樣的想法吧。此時(shí)我們各自心中的天窗，死死地緊閉著，如同被封上膠水一般牢固，誰(shuí)也不打算打開(kāi)它。

　　等不及了！最終，我鼓起勇氣，慢慢挪到車(chē)的另一邊，輕輕地拍了拍神色黯然的兄弟，向他道歉，請(qǐng)他先去天窗飽覽景色。兄弟終于抬起他的腦袋，詫異地望著我，也不好意思地向我道歉，我們和解了。母親在一旁欣慰地笑著，我與兄弟也釋?xiě)汛笮Α?/p>

　　天窗開(kāi)了，清風(fēng)再一次吹拂進(jìn)來(lái)，拂過(guò)我們的微笑，掠進(jìn)我們心中的那一扇天窗，無(wú)比之溫柔，無(wú)比之愜意。

天窗的作文4

　　抬頭。

　　奶奶的老家有一扇小小的天窗，以木為框，以紙為面。它只有小小的一扇，是的，很渺小，抬頭望去，它似要飛去。山風(fēng)吹過(guò)，吹下一股淡淡的的木頭味兒，那么深沉，那么古老，仿佛蘊(yùn)藏著一股沉睡著的巨大力量。歲月的侵蝕是無(wú)情的，木頭原本上的紅漆早已褪落得不成樣，連那紙糊的窗面也有些泛黃。小小的窗子綻開(kāi)了深深淺淺的裂縫，好似老人額頭的魚(yú)尾紋。

　　天窗真的快上“天”了。落日，我站在閣頂上望去，它還是那樣，老眼昏花，酣睡著，沒(méi)有聲音。仿佛它是一位歌手，年老了，也發(fā)不出聲來(lái)了，那樣安祥靜謐。

　　我默默地搬來(lái)凳子，踩在上面望著。鳥(niǎo)兒慵倦地落在天窗上，瞥一眼我這個(gè)姍姍來(lái)遲的孩子。我慢慢地爬出去，但又停了下來(lái)，生怕撞碎那天窗之中生成的一層童年回憶，那是我最珍貴的`回憶。沒(méi)有鳴唱，沒(méi)有摩挲，但我還是盡全力往上一爬？

　　那回憶，有我的童心。只有短短一年，我卻留下了大大小小的回憶。明月出山，奶奶便叫我上樓。開(kāi)著天窗，滿(mǎn)天星斗傾倒入目。一切都很寧?kù)o，耳邊輕響著背摩擦床單的聲音。沒(méi)有雨，明月透亮，眼前也是白茫茫的一片；若雨漏進(jìn)來(lái)，那床邊的盆子，便輕響著滴水的聲音，仿佛那是一滴一滴的月華，在往下躍動(dòng)。

　　天窗是星、月與我的歸宿。當(dāng)身子從天空下一躍而出時(shí)，一切，都沉默了。

　　天窗小，但卻是奶奶的心血。從選料，到刻畫(huà)，全是她的心血。她只是在上面刻上了簡(jiǎn)單的波紋，但一剎那卻如騰蛟起鳳，如此華美。而紙，只是普通的白紙，滴了桐油，樸實(shí)無(wú)華。可什么人來(lái)了，都得稱(chēng)贊幾下。

　　幾年的時(shí)間，什么都沒(méi)落了。我住進(jìn)了城里，而老家的一切，都落入了荒蕪。

　　窗外，上弦月，耳邊突然響起奶奶的歌聲。那很模糊，什么也沉入沒(méi)落了，孤燈火影，耳邊只是簡(jiǎn)單的“月光？月光？”我的耳邊一下子模糊了，似乎什么都靜止了，只有我，還在動(dòng)著。月華依舊。

　　什么都不能見(jiàn)證那氤氳的天倫之樂(lè)。

　　我迷失在今生的路中央。

天窗的作文5

　　史鐵生是我十幾年前就敬佩的作家，他以思想作筆，書(shū)寫(xiě)人生的傳奇，救贖了自己，也救贖了蕓蕓眾生。他的“人生就是與困境周旋”已成為我的座右銘，激勵(lì)我一次又一次越過(guò)人生險(xiǎn)灘。他雙腿癱瘓后的四十年遭受的磨難，思想的千回百轉(zhuǎn)，別人無(wú)法懂得。在地壇一天又一天的思考，別人無(wú)法窺探。

　　史鐵生用生命在書(shū)寫(xiě)，他的文字的厚度與深度讓我們感慨一個(gè)不屈靈魂的高貴所在�！肚锾斓膽涯睢肪幦胄陆滩氖蔷幷叽笄閼训捏w現(xiàn)，這篇簡(jiǎn)潔優(yōu)美的文字飽含作者對(duì)偉大無(wú)私母愛(ài)的深深懷念，在母愛(ài)的感召下作者走出了痛苦絕望的深淵，對(duì)生活充滿(mǎn)希望，堅(jiān)定了“好好兒活”的信念，心底的明朗堅(jiān)強(qiáng)和北海怒放的菊花相輝相映。

　　如何讓情文并茂的文章打開(kāi)初一學(xué)生的心窗，是我思考的重點(diǎn)。恰好看到同事轉(zhuǎn)發(fā)的微信視頻，劉明教授朗誦《秋天的懷念》，我聽(tīng)得潸然淚下。史鐵生的妹妹在錄制現(xiàn)場(chǎng)，劉明就進(jìn)入了史鐵生的角色，那種痛苦絕望、悲傷遺憾、明朗堅(jiān)強(qiáng)，表達(dá)得淋漓盡致。學(xué)生聽(tīng)一遍全懂了，不用老師過(guò)多講解。我就決定讓學(xué)生先把課文讀通，讀出人物的情感變化，說(shuō)說(shuō)自己感動(dòng)的細(xì)節(jié)，再看朗讀視頻。走進(jìn)文本，感受作者在懷念中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的品質(zhì)�！拔摇钡谋┡瓱o(wú)常和母親的謹(jǐn)慎呵護(hù)形成對(duì)比的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，菊花怒放的景物描寫(xiě)，“好好兒活”的首尾照應(yīng)，學(xué)生在研讀中理解了寫(xiě)作方法，逐步體會(huì)出作者文字中沉淀的情感。

　　走出文本，對(duì)接生活，打開(kāi)心靈的天窗，感知家庭的幸福，珍惜生活的美好。我寫(xiě)了下水文《秋天的`懷念》，懷念奶奶臨終的慘景，懷念奶奶對(duì)我們的牽掛，懷念奶奶美好的愿景，朗讀時(shí)幾度哽咽，有個(gè)男孩趕緊給我送來(lái)衛(wèi)生紙。下課后那個(gè)男孩啜泣不已，詢(xún)問(wèn)得知老師的文章觸動(dòng)了他心底的思念，他想起了自己的奶奶。我就此點(diǎn)撥：做最好的自己就是對(duì)親人最好的回報(bào)。老師跟大家說(shuō)真心話，同學(xué)們?cè)敢飧�老師說(shuō)真心話嗎？孩子們一致點(diǎn)頭。我順勢(shì)講解熱愛(ài)生活、熱愛(ài)寫(xiě)作的重要性，一起商討寫(xiě)作題目�！缎�園生活剪輯》《我家那些事兒》《同學(xué)，你好》《老師，我懂了》等題目學(xué)生可以任選，還可再擬。

　　打開(kāi)心靈的天窗，點(diǎn)燃寫(xiě)作的激情，期待有精彩的作品呈現(xiàn)。當(dāng)然還有一部分學(xué)生上課很感動(dòng)，但思想空洞洞，提筆仍離題，這些都是正常現(xiàn)象。寫(xiě)作水平的提高不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的積淀。

　　課堂上只要有一個(gè)學(xué)生感動(dòng)，就是我堅(jiān)持下去的理由。好的教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，我將用我的善良真誠(chéng)、執(zhí)著堅(jiān)持去喚醒那些或聰慧感恩或毛躁偏執(zhí)的孩子們！

天窗的作文6

　　今天的“美學(xué)”似乎風(fēng)光無(wú)限，倍受寵幸，有“新聞美學(xué)”，“愛(ài)情美學(xué)”，“居室美學(xué)”，“汽車(chē)動(dòng)力美學(xué)”，甚至還有“金屬幣美學(xué)”、“齒科美學(xué)”等等，“美學(xué)”正在成為一個(gè)泛濫成災(zāi)的詞。但是，“美學(xué)”也日益呈現(xiàn)出一種膚淺的裝飾感，而僅僅淪為時(shí)尚的符號(hào)。在這樣的語(yǔ)境里，陳望衡先生的專(zhuān)著《當(dāng)代美學(xué)原理》仍然試圖保持美學(xué)的學(xué)科尊嚴(yán)，以圓熟的辨證思維，深入追尋美的基本奧秘，并且建構(gòu)了一個(gè)以“境界本體論”為基石的美學(xué)新體系。如此執(zhí)著的努力令人感佩。

　　這部著作開(kāi)篇就提出“生存意義”的問(wèn)題。書(shū)中提出，人活世上，有三種狀態(tài)，一是“謀生”，再是“榮生”，最高層次是“樂(lè)生”。從“樂(lè)生”出發(fā)，才有美學(xué)的立足之地。作者特別提出了“審美懸置”。認(rèn)為一個(gè)被現(xiàn)實(shí)欲望和功利目的所控制的人，是無(wú)法臻于審美境界的。如果說(shuō)“謀生”是一種為己的自然人生，“榮生”是一種為他的“道德人生”，那么“樂(lè)生”就是一種接近于無(wú)為而自由的審美人生。只有懸置了意志性的目的，樂(lè)生才有可能。對(duì)于身陷事務(wù)之煩、功利之累的當(dāng)代人來(lái)說(shuō)，也許有必要在自己的頭頂開(kāi)一扇“審美的天窗”。如此才能仰望美麗的星空；需要拭亮“人心一點(diǎn)靈明”，則天地萬(wàn)物才能呈現(xiàn)出流轉(zhuǎn)不息的生機(jī)。

　　對(duì)于境界的追求，必然地與人生價(jià)值的探尋和意義的追問(wèn)聯(lián)系了起來(lái)。臻于一個(gè)“和而不同”的、“怡情快意”的“共生樂(lè)生”的“大我之境”，幾十年來(lái)，作者自身也一直努力地在實(shí)踐其人生審美境界的'理想。他跋涉于山水，優(yōu)游于學(xué)問(wèn)，體認(rèn)本體，感悟玄奧，中西攀緣，上下求索，以求達(dá)于如“以天地萬(wàn)物為一體，欣合和暢”之境。他說(shuō)，學(xué)問(wèn)是一種特別的價(jià)值，一種特別的人生境界，無(wú)論苦樂(lè)。皆能從個(gè)體的有限中體驗(yàn)到無(wú)限。他多次用《中庸》中的幾句話來(lái)表示所向往的天地人生大境界，那就是：“尊德性而道問(wèn)學(xué)，致廣大而盡精微，極高明而道中庸�！�

　　今天有什么能承諾給我們最可靠的價(jià)值指引、最可信的精神撫慰、最可愛(ài)的詩(shī)意棲居？美學(xué)的意義也許確實(shí)有待于重新發(fā)現(xiàn)和重構(gòu)。當(dāng)然，并沒(méi)有幼稚到那種地步，比如說(shuō)過(guò)于樂(lè)觀地相信美學(xué)能為當(dāng)代人提供一個(gè)安身立命的屋頂，或者把它打扮成人類(lèi)荒野中的美學(xué)福音，可以一勞永逸地幫助人們擺脫現(xiàn)實(shí)及精神的種種困境，走出無(wú)所寄望的生存沼澤地。這也可能是美學(xué)身份膨脹的表現(xiàn)。畢竟“以美育代宗教”式的信念已經(jīng)被證明為“譫妄”，而“世界將由美來(lái)拯救”式的呼喚終究有些一廂情愿。但是，追求美的境界必然意味著追求個(gè)體精神的自由和完整、向往群體之間以及人與自然的和諧，因此美學(xué)境界本體論揭示出一種召喚性的思維方式，一個(gè)超越性的精神向度，它始終在追問(wèn)個(gè)體及人類(lèi)尋求幸福的途徑和秘密。這不是美學(xué)的追問(wèn)，更是存在論意義上的扣問(wèn)。

天窗的作文7

　　在生活里，我們都難以避免一些失落，也許這些不情愿的悲觀充滿(mǎn)了我們的生活，就像汽水中的氣泡，堆積久了，就會(huì)變成滿(mǎn)肚子的碳酸飲料。而那條路上的溫暖，總能讓我心中悲觀的氣泡融化，最后在空中渺遠(yuǎn)，渺遠(yuǎn)……

　　那是回家的路。窄窄的小徑向遠(yuǎn)方延伸著，頗有幾分“曲徑通幽”的意味。在這里，我曾看到一簇在風(fēng)雨之中飽受摧殘的花兒，多彩的花瓣已經(jīng)零落成泥，但纖細(xì)的軀干仍然倔強(qiáng)地挺立著�；▋喊浩鹌�憊不堪的頭顱，在一方泥濘之地，仍然向著陽(yáng)光的方向努力生長(zhǎng)，即使殘破，亦有高貴美麗的風(fēng)采。有一棵大樹(shù)在風(fēng)中搖曳，狂風(fēng)無(wú)情地撕扯著它美麗的頭冠，而它即使彎腰低頭，也在風(fēng)中發(fā)出了“呼呼”的強(qiáng)有力的吶喊。那聲音從我耳中清晰地穿過(guò)，我聽(tīng)懂了，那是名為“生命”的呼聲。

　　陰雨綿綿的雨季，河水不斷享受著細(xì)雨滴水中帶來(lái)的膨脹，這樣的`景色猶如一幅壯闊的水墨畫(huà)，深深畫(huà)入我心中。而那些曾被風(fēng)雨壓彎了腰的生命仍然挺立，抹去了昔日的滄桑，在這豐碩的秋日傲然張望。秋日一過(guò)，這些生命將進(jìn)入一次新的輪回。春風(fēng)一吹，又是盎然生機(jī)。枯萎了仍然一次次成長(zhǎng)，它們都是那么的堅(jiān)強(qiáng)！

　　將這美好盡收眼底，我忍不住深吸一口氣，身體每個(gè)毛孔都仿佛都舒展開(kāi)來(lái)，在這清新的空氣中歡呼跳躍。我的心胸已經(jīng)敞開(kāi)，無(wú)遮無(wú)攔地躺在這天地之間。迎著光前行，身后的影子被拉得老長(zhǎng)，指向我憧憬的太陽(yáng)。我聽(tīng)到腳步輕快地在地上踩出有力的節(jié)奏，一直奔向心靈歸屬之地。

　　行走在這路上，陽(yáng)光和詩(shī)意總能給我深深地慰藉。其實(shí)在生活中，怎能避免黑暗的存在呢？我們需要去發(fā)現(xiàn)、去走近，推開(kāi)那扇心靈之窗，讓美好進(jìn)入我們的心房，成為激勵(lì)我們前行的力量。

　　愿他人也能如此，打開(kāi)心靈的天窗，于枯燥中感受生活的詩(shī)情畫(huà)意。

天窗的作文8

　　每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都要學(xué)會(huì)如何打開(kāi)那扇屬于自己的天窗，迎接光明。當(dāng)這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有人能伸出援手，因?yàn)樗麄儫o(wú)法幫助你，自己的黑暗要自己趕走。意志。勇氣與希望是我們的翅膀。

　　我的黑暗

　　踏進(jìn)校門(mén)便被恐懼不安籠罩著，聽(tīng)到同寢室的同學(xué)竟然被三所重點(diǎn)中學(xué)錄取，我的心更涼了。我變得膽小，外表快樂(lè)的我，心在不停地掙扎，仿佛在沼澤中，想往外爬，卻總看不見(jiàn)陽(yáng)光。我問(wèn)我自己，我真的走不出黑暗了嗎？我的初中，注定要是失敗的嗎？

　　那句話給了我希望

　　有一天，班主任問(wèn)我們，有沒(méi)有注意到樓梯旁的一句話？我很茫然。下樓時(shí)我抬頭一看，那兒寫(xiě)著：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志�！�—蘇軾”。我忽然想起了臨行前媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你要堅(jiān)強(qiáng)。父母不在身邊，你不能害怕啊。”我沉思了很久很久。

　　我走在路上，決定改變自己。沒(méi)有什么可以阻擋我的。我面對(duì)數(shù)學(xué)老師，不愿再低頭，我要聽(tīng)他講，天書(shū)是難讀的'，但總有人讀得懂！望著科學(xué)課本，我拼命地記住那些概念，小學(xué)里的佼佼者到了中學(xué)難道就自甘墮落？我把心努力地收起來(lái)，在這兒讀書(shū)自暴自棄我對(duì)得起誰(shuí)？遇到困難我不怕，我的翅膀可以為我撐起一片天空。我不相信，雖然我考進(jìn)來(lái)時(shí)成績(jī)平平，但是媽媽說(shuō)過(guò)，她女兒很聰明！

　　窗子開(kāi)了，陽(yáng)光進(jìn)來(lái)了

　　放假了，七天的國(guó)慶節(jié)就可以放松一下。當(dāng)我的知我考了全班第八名，我的眼淚都快爬出眼眶了。我總算打開(kāi)了那扇屬于我的天窗，趕走了黑暗，迎接了陽(yáng)光。“溪澗焉能留得住，終歸大海做波濤。”我的初中不是黑暗，更不是失敗，是風(fēng)雨后的絢爛彩虹！

天窗的作文9

　　春日的午后，陽(yáng)光透過(guò)玻璃慵懶地射在桌上，照在身上，愜意極了。突然一陣嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲打破了午后的寧?kù)o，我望向窗外，原來(lái)，春天已經(jīng)來(lái)了。

　　又是一個(gè)桃紅柳綠，春暖花開(kāi)的季節(jié)，我視線停留在了窗外。窗外的那片荒涼的土地，不知何時(shí)多了幾分春意。那小草睜開(kāi)惺忪的睡眼，頂破厚實(shí)的土地，冒了出來(lái)。一株、兩株、數(shù)不清株的小草都綠了，生長(zhǎng)的速度實(shí)在是太快了，似乎只是一夜之間，它們就齊唰唰地向春姑娘來(lái)報(bào)到了。一撮兩撮，窗外的土地就這樣被草點(diǎn)兒點(diǎn)綴成了一幅“綠野大地”圖。

　　還有那不知名的小野花也漸漸怒放。窗外荒蕪的空地，有了這些小生命變得熱鬧起來(lái)。紅色的、白色的、黃色的、粉色的.……真是五彩斑斕，百花齊放��！在忍受了一冬的寒冷后，花兒們終于競(jìng)相開(kāi)放，煥發(fā)出蓬勃的生命力，給人一種向上的動(dòng)力！如果綠油油的小草只是春姑娘描繪的圖畫(huà)上的基色，那這野花就是綠野大地上最美的點(diǎn)綴！

　　透過(guò)玻璃，眺望遠(yuǎn)方，公路兩旁的枯樹(shù)已不再是單調(diào)的枝條。嫩綠的葉子布滿(mǎn)了枝條，路旁的那幾抹新綠為春日添加了更動(dòng)人的色彩。

　　動(dòng)物們也來(lái)湊熱鬧了！鳥(niǎo)兒在蔚藍(lán)的天空盡情飛舞，不時(shí)間還在剛發(fā)芽的樹(shù)上小憩一會(huì)，梳理著羽毛。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂嗡嗡的飛著，立在花骨朵上采蜜呢！成雙成對(duì)的蝴蝶仙子舞起了優(yōu)美的舞蹈！它們，是這個(gè)春天，是這個(gè)世界，是這一扇窗外亮麗的風(fēng)景線。

　　窗外的世界，好大，好廣，好美！春天的窗外，萬(wàn)物復(fù)蘇，是最美的畫(huà)面。眺望窗外，你會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的世界有什么變化？窗外的世界，美嗎？你會(huì)用心去欣賞它嗎？

天窗的作文10

　　車(chē)上播放著我最?lèi)?ài)的音樂(lè)，我一路歡快地到了學(xué)校。

　　下車(chē)前，媽媽突然問(wèn)我：“你不會(huì)要加入彩繪社團(tuán)吧？”說(shuō)話時(shí)，她的眉頭緊皺著，一臉的不耐煩。我抿了抿嘴唇，沒(méi)有說(shuō)什么，便跳下車(chē)，重重地關(guān)上門(mén)，頭也不回地走了。

　　進(jìn)教室上課時(shí)，我才發(fā)覺(jué)這幾天的睡眠質(zhì)量都太差，腦袋一片昏沉，手都抬不起來(lái)，老師說(shuō)的每一個(gè)字都太難抓住了，我好像對(duì)什么也沒(méi)興趣。

　　中午，三位學(xué)姐從大學(xué)趕回母校拜見(jiàn)老師，并在班上作了演講。她們講了很多，而我卻只記得其中一句話——在初中干自己真正熱愛(ài)的事！這句話一次次在我的腦海里盤(pán)旋。每一次想起時(shí)，我的身體都會(huì)升起一股熱意。下午，道法老師也一直強(qiáng)調(diào)一個(gè)重點(diǎn)——“熱愛(ài)”。這個(gè)詞一次次截?cái)辔业乃悸�，一次次刺痛我的�?nèi)心，又一次次給予我啟示：我選擇了兩年社團(tuán)生活，這全是源于心中濃厚的熱愛(ài)。我在心里重重地“嗯”了一聲，眼前隨即浮現(xiàn)出自己在裝滿(mǎn)各種畫(huà)具和模型的畫(huà)室里專(zhuān)注畫(huà)畫(huà)的樣子，神采奕奕，精神飽滿(mǎn)。那時(shí)，我身后的窗戶(hù)外，有一捧又一捧的彩色氣球慢慢升起，氣球上寫(xiě)著大大的兩個(gè)字“熱愛(ài)”，它們漂浮在空中，絢爛了整個(gè)天空，也敞開(kāi)了我心靈的天窗。

　　下課后，我立刻奔向操場(chǎng)。但我再次猶豫了，做自己想做的，真有如此容易嗎？美術(shù)可不會(huì)給我的中考升學(xué)加分，但不加入彩繪社團(tuán)的話，我就要在無(wú)聊中度過(guò)漫長(zhǎng)的兩年時(shí)光了，我甘心嗎？轉(zhuǎn)眼，搬畫(huà)架的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，時(shí)間不多了，我咬了咬嘴唇，心一橫，再次拔腿跑向了彩繪社團(tuán)

　　一路上，風(fēng)從我的耳畔吹過(guò)，呼呼的聲音在我耳朵邊響起，像是在為我歡呼。我心中的彩色氣球也越飛越高。

　　不久，面試生看了看我的申請(qǐng)表，就將其收下了。決定已做出，無(wú)法改變了！我長(zhǎng)吁了一口氣。那一刻，我全身的`幸福迸發(fā)出來(lái)，多少天的壓力也被發(fā)泄出來(lái)，既然已無(wú)法改變，我也就無(wú)需后悔了。

　　時(shí)至今日，我仍認(rèn)為那是一個(gè)明智的決定，何必封閉自己的心呢？打開(kāi)心靈的天窗，眺望天空，站在未來(lái)的視角看現(xiàn)在，才會(huì)真正遵從內(nèi)心，追求心中的熱愛(ài)。何不打開(kāi)心靈的天窗？讓心中所想如五彩氣球一樣飛出心房，穿過(guò)窗戶(hù)，飛向未來(lái)，讓夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的距離更近，路途更為通暢無(wú)阻。而且，只有放飛，才能讓自己感受到發(fā)自心底的最誠(chéng)摯的歡樂(lè)。

　　何不打開(kāi)那扇窗？

天窗的作文11

　　夏夜，靜悄悄的，星星眨巴眨巴眼睛，月亮打個(gè)哈欠，伸伸懶腰。一個(gè)孩子，在天窗下數(shù)星星。

　　小時(shí)候，家里人都是住在一起的。那時(shí)候，我天天往大伯家跑，不為別的，只為那扇天窗。

　　小小的天

　　七八歲時(shí)，剛好有一個(gè)聚會(huì)在大伯家。我匆匆吃完了飯，迫不及待地去天窗那兒看天。踩著樓梯往上走，我覺(jué)得樓梯高高的'，走著有些吃力，但一想到只要跨過(guò)這道坎就能上去了，我又信心百倍。

　　站在天窗下，我深呼吸，一跺腳，抬起頭看了看那扇所謂的窗子。我看見(jiàn)了，小小的，方方正正，就是一扇窗，但它卻挑起了我所有的樂(lè)趣。

　　那個(gè)方方正正里，我依稀看到了小小的星星和月亮，還有小小的天，它被那扇天窗給綁住了。

　　更大的方圓

　　“嘎吱，嘎吱”，樓梯已經(jīng)在向我宣布：他老了。我固執(zhí)著還是不愿下樓，最終我順著“老弱病殘”的樓梯爬了上去。

　　閣樓上積滿(mǎn)了灰塵，到處都是嗆鼻的氣味。我輕輕越過(guò)一堆臟衣服，站在天窗下。我廢棄了“深呼吸”“跺腳”的行為，因?yàn)樽约阂呀?jīng)能夠看到它和里面那一片令我好奇的天空了，當(dāng)初那些動(dòng)作不過(guò)是為了給自己打氣。

　　輕輕昂首，凝神注視那一片天。白天，我在那片天里，看到了白色的云，潔凈無(wú)瑕，可是過(guò)了一會(huì)兒，它飄走了，離開(kāi)了那片天。

　　我歪著頭：怎么樣才能讓我重新看到那朵云呢？我搬來(lái)小板凳，站在小板凳上，我又看到那朵云了。

　　最大的天

　　十三歲生日那天，回憶起那些小時(shí)候的趣事，想起了那扇天窗，就興致勃勃地跑去了那扇天窗。大伯家和我家在一年前遷走了，現(xiàn)在那兒只有一片荒涼的空地。

　　站在空地上，我回到原來(lái)建閣樓的地方，憑著記憶從閣樓門(mén)口走到天窗下。

　　我抬起頭，無(wú)言地看著那片天，它現(xiàn)在沒(méi)有了窗的限制。天上的星斗、月牙這時(shí)也沒(méi)有束縛了，好像更高了。

　　似乎沒(méi)有了天窗的束縛，每樣?xùn)|西都是那么美好。我哧哧地笑了：我差點(diǎn)為了那扇天窗放棄了飛翔。

天窗的作文12

　　今年的冬天令人刻骨銘心，今年的冬天前所未有的“冷”，今年的冬天卻留下了最美的風(fēng)景。

　　【不曾失去的活力】

　　宅在家里睡到日上三竿，推開(kāi)窗戶(hù)貪婪地呼吸著每一絲清新的空氣。抬頭望去，冬陽(yáng)懶洋洋地掛在高空，沒(méi)有夏日的灼熱，有一抹屬于冬日的溫馨。

　　遠(yuǎn)處的房屋隱隱約約的升起了炊煙，似霧一般，一家接著一家。似乎能聽(tīng)到婦女們擇菜的水聲，孩子們玩樂(lè)的笑聲，男人們工作的聲音……一切是那么的和藹，那么的平常。

　　樓下，鄰居的男孩正與他父親打羽毛球。那球時(shí)高時(shí)低，看得出小孩的打球手法還很笨拙，但是玩都很開(kāi)心，時(shí)不時(shí)有一陣陣笑聲傳來(lái)，還有男孩自創(chuàng)的發(fā)球——“飛鷹球！”“霸王球！”……我又看到附近有一對(duì)中年夫婦也在打羽毛球，一個(gè)女孩在跟爺爺在家里的院子里下棋，一位母親與她的孩子觀察花兒……

　　人們不曾失去應(yīng)有的活力，不曾失去對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　【默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)】

　　下雨了，已經(jīng)是傍晚，冬陽(yáng)收起了它的陽(yáng)光，溜到了山的另一邊。

　　我看到了不遠(yuǎn)處門(mén)衛(wèi)室的保安，他站在檢查處門(mén)口。雨水沿著屋檐滴滴噠噠地落在他的雨衣上，又沿著雨衣一點(diǎn)一點(diǎn)的掉進(jìn)他的鞋子里。我以為他會(huì)進(jìn)屋換對(duì)鞋子或者在屋里坐著雨停了再出來(lái)站崗，但他沒(méi)有，他站在那里任憑雨水落在他的`鞋子里。回家的人多了，他也忙起來(lái)了。測(cè)試著進(jìn)出小區(qū)每一個(gè)人的體溫，動(dòng)作嫻熟，絲毫不耽誤時(shí)間。

　　雨停了，我看了一下時(shí)間，八點(diǎn)半了。車(chē)輛已經(jīng)很少了，他走進(jìn)屋子。我以為他會(huì)收工回家，但他坐在檢查式的凳子上——在吃晚餐！我感到很震撼，他在雨中站了那么久，工作了那么久，竟然還沒(méi)吃晚餐。他并不是我們小區(qū)的正式保安，他是個(gè)志愿者。

　　他為了什么？我頓時(shí)想到一個(gè)詞——“責(zé)任”�，F(xiàn)在有多少人是在為自己的國(guó)家奉獻(xiàn)，為戰(zhàn)役在工作，又有多少人，知道他們的名字。

　　這個(gè)冬天，我們失去了很多，卻看到最美的風(fēng)景。

天窗的作文13

　　放學(xué)了，我一個(gè)人走在回家的小道上，周?chē)�的房屋，零零落落，破敗不堪。有的缺門(mén)，有的甚至缺半壁墻，有的屋頂有一個(gè)洞。這時(shí)，一個(gè)僅有半面玻璃的天窗吸引了我，我注視著，不禁想到了老屋。

　　我家的老屋也有兩個(gè)天窗。

　　早晨，一睜開(kāi)朦朧的雙眼，視線首先到達(dá)的是屋頂?shù)奶齑�。像兩顆寶石般鑲嵌在屋頂上的，沒(méi)錯(cuò)，它就是天窗。陽(yáng)光暖和地照進(jìn)來(lái)，天窗像個(gè)魔術(shù)師，把陽(yáng)光變成稀奇古怪的影子。瞧！有的像怪獸，正朝你大步跨來(lái)；有的像老虎，張牙舞爪，好威風(fēng)；還有的像一個(gè)小人在地上打滾，十分可愛(ài)。

　　到了中午，太陽(yáng)公公迫不及待地給予人們最熱情的擁抱，毫不吝嗇的把溫暖送到屋里的角落。這時(shí)候，天窗投射下來(lái)的那股光柱更清晰了，我們用手把光柱切斷，比賽誰(shuí)切得快，切得碎。光柱永遠(yuǎn)是切不斷的，你的.手一移開(kāi)，光柱馬上又愈合了，所以我們姐弟幾人一玩就是大半個(gè)鐘。我們又站在光柱里，讓光柱投射在自己身上，把自己變成一個(gè)小彩人，比賽誰(shuí)的影子長(zhǎng)，誰(shuí)的影子美，有時(shí)候踩影子都可以玩老半天。這時(shí)候，天窗變成一個(gè)旁觀者，靜靜的注視著，懶洋洋地在上面躺著曬太陽(yáng)，任憑我們?cè)谒�的面前嬉鬧。

　　晚上來(lái)了，此時(shí)的天窗又活躍起來(lái)。月亮姐姐出來(lái)了，皎潔的月光緩緩的透過(guò)天窗形成奇形怪狀的景象。我們幾個(gè)小孩子躺在床上目不轉(zhuǎn)睛地望著天窗，腦海里浮現(xiàn)了各種光怪陸離的事物。孫悟空會(huì)不會(huì)通過(guò)天窗跑過(guò)來(lái)呢？妖怪會(huì)不會(huì)在天窗上窺視我們？各種設(shè)想憑天窗而來(lái)。小時(shí)候，我總想當(dāng)一名宇航員，飛出地球去遨游美麗的太空。我就夢(mèng)見(jiàn)過(guò)，自己乘坐宇宙飛船通過(guò)天窗，飛出地球，看到了熱情似火的天星、干涸寒冷的水星、胖墩墩的土星。

　　就這樣，我連夢(mèng)里都有天窗，天窗有著我童年的美好回憶。

天窗的作文14

　　前些日子，一直在家中做作業(yè)，氣悶得很。忽然大雨，天色暗若黑漆。我一怔，看向手中考卷上的一行小字：從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥……我不由得往天花板上望去，看見(jiàn)了一片空空如也。我暗想：莫不是不開(kāi)天窗便不見(jiàn)窗外了?又往身旁大窗看去，一扇窗相隔，風(fēng)聲、雨聲皆隱去了，只看見(jiàn)一道道閃電劃過(guò)天空。

　　我有看報(bào)的習(xí)慣。剛剛看過(guò)的內(nèi)容，一直記憶猶新。近日鬧得最沸沸揚(yáng)揚(yáng)的便是美國(guó)的一起馬拉松爆炸案，兇手兩兄弟分別是業(yè)余拳擊手和優(yōu)秀學(xué)生。網(wǎng)上不斷有人議論他們。一人說(shuō)：“這兩人心理肯定有問(wèn)題。”我卻覺(jué)得未必如此。想起剛讀過(guò)的《天窗》，我想或許是他們沒(méi)把“天窗”打開(kāi)吧，否則又怎會(huì)如此想不開(kāi)?聯(lián)想那場(chǎng)大雨，總覺(jué)有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

　　這次放假，順便回了一趟老家。走在鄉(xiāng)間的小路上，一只小青蛙忽然從我面前蹦跶而過(guò)。我想，它真是天真無(wú)邪，如初生嬰兒一般，不畏懼任何事物。佛教的《涅槃經(jīng)》中說(shuō)有五種菩薩行，其中就有天真無(wú)邪、正直磊落人嬰兒行。我若有所思，幾件事如一條藤上的果實(shí)，為我順藤摸瓜所摸走了�！度�字經(jīng)》云：“人之初，性本善。”荀子與韓非子卻認(rèn)為人之初，性本惡。此時(shí)在我看來(lái)，《三字經(jīng)》固然是對(duì)的，另一種亦有可取之處，因?yàn)槿藙偵�下�?lái)時(shí)，是完全憑自己意向而動(dòng)的.，可說(shuō)是亦善亦惡，兩種說(shuō)法都沒(méi)錯(cuò)。

　　冥思如此之久，我無(wú)非是懂得了一個(gè)道理，而這個(gè)道理也是淺顯可笑的：人需要將自己的“天窗”打開(kāi)，從一點(diǎn)窺視一切，令自己沉浸在想象的世界，令自己的性情回到嬰兒那種天真無(wú)邪、亦善亦惡的性情。

天窗的作文15

　　童年，充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的幻想，承載著無(wú)數(shù)的純真。

　　小時(shí)候的文字描述了一個(gè)新奇的天窗，帶給我無(wú)限遐想。所以，我渴望有一個(gè)屬于自己的小天窗。在我祖父鄉(xiāng)下的房子里，那是一棟三層的新房子。我祖父不愿意拆掉新房子的屋頂。早在以前我就求爺爺給屋頂做個(gè)天窗。當(dāng)時(shí)我爺爺反正不同意我。出乎意料的是，

　　不知道幾年前的夏天，清明回家和爺爺一起去頂樓拿祭品。在他踏入門(mén)檻的那一瞬間，一道金光直接照在他的身上。我眼前一亮，對(duì)！是天窗！我向往卻不曾擁有的天窗！我激動(dòng)得連話都說(shuō)不清楚：這是，這是我的天窗嗎？爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。我高興得跳啊跳，高興得像個(gè)三歲的孩子。爺爺也笑了。他似乎比我幸福。我太高興了，那天晚上沒(méi)有睡著。

　　之后每天晚上在家都迫不及待的去探索天空中所有的奧秘，看看是否如文中所說(shuō)的`那么神奇。我看到一輪美麗、明亮、彎曲的月亮，有時(shí)他不在。夏天的晚上，最常見(jiàn)的是星星，一顆一顆，漂亮又漂亮。空中穿過(guò)電線桿的鳥(niǎo)也能看到。他們來(lái)來(lái)去去，一聲喊，不受限制。更難知道是什么樣子。文中只提到閃影和蝙蝠。有時(shí)他倒掛在電線上飛走了。不知何去何從。有貓頭鷹，雖然我看不清楚。令我失望的是，它并沒(méi)有我想象的那么夢(mèng)幻。我還是喜歡。寫(xiě)是因?yàn)樗�承載了我的童年。爺爺總是小心翼翼地提醒我下樓睡覺(jué)。雖然嘴上答應(yīng)的很好，心里卻極其不情愿。我迫不及待地把自己貼在天窗上，探索充滿(mǎn)無(wú)限奧秘的天空。之后很高興的和爺爺描述了天窗里的一切。我模仿著，做著手勢(shì)，覺(jué)得無(wú)法用肢體和五官來(lái)形容其中的玄機(jī)。爺爺看著我，笑了笑，看起來(lái)很親切。

　　記得上次我隨口提到脖子酸。之后我看了看天窗上的小板凳，變成了板凳，爺爺午休的時(shí)候用的。爺爺睡在沙發(fā)上，坐著，很淺，我習(xí)慣性的輕輕走著，悄悄的走遠(yuǎn)，輕輕的拎起門(mén)，躺在長(zhǎng)椅上，搖晃著睡著了，身上不知道什么時(shí)候有了毯子，我保持著爺爺?shù)臍庀⒑蜐鉂獾臏嘏��?/p>

　　后來(lái)聽(tīng)奶奶說(shuō)爺爺努力修天窗，他就撐起身子上了屋頂，把好的瓦掀起來(lái)，把房子弄漏了。折騰了幾個(gè)星期，他弄了一個(gè)這么小的玻璃窗。我知道爺爺身體一直不好，干不了重活，但因?yàn)橄矚g，就堅(jiān)持去修。我不知道有多少汗水，也不知道爺爺掙扎了多久，但我知道這小小的玻璃窗承載了多少親情和呵護(hù)，冰冷的窗戶(hù)蘊(yùn)含著溫暖的情懷。

　　長(zhǎng)大后，我不再保留爺爺辛辛苦苦給我修的天窗，也不再粘著爺爺了。我的老祖父似乎缺少陪伴。不知道過(guò)了多久，爺爺就爬不上梯子，修不上天窗了。溝壑越來(lái)越深，像溫暖的親情一樣深。白發(fā)越來(lái)越多，但還不如隨便打理。有時(shí)一段家庭關(guān)系可以讓一個(gè)人付出一切，有時(shí)一份關(guān)心是守護(hù)我們至死不渝。

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