打飯的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的打飯的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

打飯的作文1

　　一天中午,我們?cè)诮淌依锎蝻�。輪到我的時(shí)候我跟老師說：“請(qǐng)多來點(diǎn)行嗎？”于是老師多給我一些。

　　我回到位子上。一個(gè)叫呂昂的.同學(xué)說：“你真能吃�！薄霸趺戳耍俊薄跋褚活^豬！”老師聽到對(duì)話說：“你們吃不吃？不吃出去！”老師生氣地說，“去不去？我數(shù) 三下，不然的話請(qǐng)家長(zhǎng)�！薄叭�！”我們異口同聲地說。我們?cè)陂T外等老師，終于老師來了說：“ 吃不吃？”“吃 ”我們有異口同聲地說�；氐桨辔覀兇罂诖罂诘爻云饋怼�

　　過了一會(huì)兒,我和呂昂認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)來,作業(yè)終于寫完了,我們一起去衛(wèi)生間,路上呂昂一邊走一邊對(duì)我說:“對(duì)不起�！薄皼]關(guān)系�！蔽腋�他說：“我們做好朋友吧�！薄靶�！”他回答。

　　時(shí)間過得很快,一天就過去了,我又多了一個(gè)好朋友。

打飯的作文2

　　第四節(jié)課下課，同學(xué)們都在走道上站隊(duì)，我站的很整齊，但是有的在講話，有的在說笑，有的在敲打飯盒，但是我們?cè)诶蠋煹闹笓]下走到了指定的地方，打起了飯。

　　師傅們汗流浹背，可是還是給同學(xué)打飯�？捎械耐瑢W(xué)想吃這個(gè)，想吃哪個(gè)，弄的師傅們手忙腳亂了。

　　我們站在六年級(jí)的后面，因?yàn)槲覀冊(cè)谧叩郎嫌姓f有笑，敲飯盒，所以老師在后面。我們有的同學(xué)想要是我么在前面該多好呀！有的'生氣了，就沒有吃了。

　　有的同學(xué)站在隊(duì)里講話，結(jié)果被陳老師捉住了。有的同學(xué)哈哈大笑。過了一會(huì)陳老師說你們站到隊(duì)伍的最后面去。有的同學(xué)從后面擠到前面去，把別的同學(xué)擠得絆倒在地上。我經(jīng)過千辛萬(wàn)苦的排隊(duì)，終于到了窗口，我把飯卡往刷機(jī)上一放，滴的一生，刷卡成功了，我拿著飯回到了教室津津有味的吃了起來。

打飯的作文3

　　今天中午，我到伙房去打飯，媽媽對(duì)我說：“買一份米飯，兩個(gè)饅頭，別忘了，路上慢一點(diǎn)�！蔽艺f：“知道了！”接著，我從家里拿了飯卡、塑料袋和塑料做的碗，就走了。

　　為了防止我忘掉“買一份米飯，兩個(gè)饅頭”這句話，我一路上都在嘀咕著。到了伙房后，我隨便走到了一個(gè)打飯窗口旁，一位阿姨問我：你要買什么？”我利索地說："一份饅頭，兩個(gè)米飯。”阿姨突然皺起了眉頭，問我：“不對(duì)呀，這句話你說錯(cuò)了吧？”我說：“對(duì)了吧？不就是一份饅頭，兩個(gè)米飯嗎？”這位阿姨撲哧一聲笑了：“不是一份饅頭，兩個(gè)米飯，應(yīng)該是一份米飯，兩個(gè)饅頭吧！”阿姨剛說完，我的臉就刷得一下，紅了，不好意思地說：“噢，對(duì)，是的'，對(duì)不起，我說錯(cuò)了�！�

　　阿姨給我盛上一份米飯，裝好兩個(gè)饅頭后，我就回了家。

　　回到家，我對(duì)媽媽講起我買飯的過程后，媽媽笑了起來，我也笑了，我們的笑聲在家里回蕩著……

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