情與理作文（通用22篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的情與理作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　情與理作文 1

　　常常聽(tīng)到長(zhǎng)輩們說(shuō)：“中國(guó)是個(gè)人情大國(guó)，走到哪兒都得或多或少地講點(diǎn)人情�！�

　　誠(chéng)然，中國(guó)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的“人治”時(shí)代，重人情輕道理的觀念根深蒂固。也許正因?yàn)檫@樣，重人情千百年來(lái)逐步形成了一種人的文化、社會(huì)的文化，甚至是國(guó)家、民族的文化。帝君主身邊有寵臣，父母膝下有寵兒愛(ài)女，感情的親疏，確實(shí)時(shí)時(shí)刻刻都在影響著一個(gè)人待人接物的態(tài)度。俗話說(shuō)“虎毒不吃兒”，身邊至親近的.人，當(dāng)然也是至可信賴的人，這確是無(wú)可厚非。記得在看一部電影時(shí)聽(tīng)到這樣一句對(duì)白：“中國(guó)人和洋鬼子有什么不同？就是中國(guó)人有人情味!”這句話我記憶猶新，我常常為自己身為一個(gè)中國(guó)人，有機(jī)會(huì)體驗(yàn)人情味這種炎黃子孫所獨(dú)有的文化而自豪。

　　但是隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，所學(xué)的知識(shí)的增多，我對(duì)“人情重于道理”、“不講人情”處處路難行”這些看似實(shí)在的論斷產(chǎn)生了懷疑。社會(huì)上充滿了情與理的抉擇，我們應(yīng)該怎樣去作出判斷？是講人情，還是重道理？我深切感受到，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，感情親疏不應(yīng)繼續(xù)成為正確認(rèn)知事物的障礙，信奉道理在我這個(gè)涉世未深的青年人眼中是應(yīng)當(dāng)高于一切的。

　　最近湖南省掀起了向鄭培民同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，有記者便專門采訪了他的家人。其中，他兒子的一番話令我深有感觸。他說(shuō)：“從小到大，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要憑借父親的職位去幫助自己干什么，走進(jìn)社會(huì)后也沒(méi)想過(guò)靠關(guān)系，因?yàn)槲抑�道一到了父親這一關(guān)，我肯定是過(guò)不了的。”感情親密，并沒(méi)影響鄭培民清醒認(rèn)識(shí)到自己是人民的公仆，他沒(méi)有因?yàn)閭�(gè)人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，依舊踏實(shí)勤懇、無(wú)私奉獻(xiàn)。他們父子的這種高潔情操，在當(dāng)今社會(huì)實(shí)屬難得。

　　盡管中國(guó)有悠久的“人情大國(guó)”的歷史，但我堅(jiān)信，感情親疏將不會(huì)成為我們新一代接班人正確認(rèn)知事物的障礙!

　　情與理，并不難作出抉擇。雖然把“重人情輕道理”變?yōu)椤暗览砀哂谌饲椤边@條路十分漫長(zhǎng)，也將會(huì)十分難行。但作為未來(lái)社會(huì)主人翁的我們，擁有決心，擁有魄力，必定會(huì)將這條真理之路走闊、走好!

　　情與理作文 2

　　于情于理。事物的復(fù)雜，有時(shí)候超出人的想象。情與理，似乎是一陣迷霧，理也理不清。也根本無(wú)法理清。或許是對(duì)立，或許還可以融會(huì)貫通來(lái)理解。沒(méi)有人會(huì)為此作書立傳。但是我們可以討論一下。

　　情是什么？人的標(biāo)志。區(qū)別于茹毛飲血的野獸。渾身長(zhǎng)毛的四足動(dòng)物。以及無(wú)情無(wú)欲的萬(wàn)物。我們無(wú)法想象一個(gè)人沒(méi)有思想，那就與塵土散石沒(méi)有區(qū)別了。沒(méi)有情，也與枯草朽木是沒(méi)有區(qū)別的。七情六欲，貪嗔癡恨，是人的基本情感，無(wú)法逃避。雖然世間沒(méi)有絕對(duì)的事物。淡雅超脫的世外高人也是有的。雖然不是很多。寥寥幾個(gè)。然而即使是尊為師表的孔圣人，也是食人間煙火的。他最后也只能無(wú)奈的說(shuō)：食色性也。色者，與情，脫離

　　不了干系。雖說(shuō)沒(méi)有絕對(duì)的事物。萬(wàn)事萬(wàn)物有自己的運(yùn)行規(guī)律，可是沒(méi)幾個(gè)人能超脫情欲摻雜的塵世。皓月當(dāng)空，月亮倒是清澈，晚上靜悄悄盯著無(wú)知的'世人，一直沉默寡言。似乎在宣誓一個(gè)真理：真理，只不過(guò)是抬頭看見(jiàn)的一瞬間的月光罷了。

　　理，顧名思義，道理。也指公理。人們打交道時(shí)，常說(shuō)要講道理�？墒沁@東西沒(méi)有什么統(tǒng)一的解釋和定論。糾紛中用到理，沒(méi)理無(wú)法占上風(fēng)。運(yùn)算中要算法，要嚴(yán)謹(jǐn)。算法也是理。雖說(shuō)只是固定的程式。理是莊嚴(yán)的，也是死板的。在中國(guó)的歷史上，無(wú)疑也產(chǎn)生了許多理學(xué)家。他們假借孔孟之學(xué)，包裝理學(xué)。文學(xué)家朱熹提出存天理滅人欲的觀點(diǎn)。實(shí)際上只是遏制甚至消滅假借孔孟之學(xué)，包裝理學(xué)。文學(xué)家朱熹提出存天理滅人欲的觀點(diǎn)。實(shí)際上只是遏制甚至消滅人正當(dāng)?shù)乃接�和情欲。所以情與理在這里發(fā)生了尖銳的矛盾。對(duì)于理，有很多說(shuō)法。有人認(rèn)為其是絕對(duì)精神。也有人認(rèn)同理學(xué)是崇高的學(xué)說(shuō)。然而真理。大概只如周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)的句子：可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。如同飄渺的月光一般不可捉摸。真理或許是空中的樓閣。抑或許是池中的月亮。

　　有情不一定有理，有理不一定有情。至于他們的關(guān)系，無(wú)人能說(shuō)清。抽象力很重要，但是不一定思考得出。至于何人能下一個(gè)準(zhǔn)確的解釋，我們也只有期盼未來(lái)了。

　　情與理作文 3

　　曾經(jīng)，你是我的天堂。回憶起過(guò)去，你特別喜歡擺動(dòng)你的雙臂，“潤(rùn)澤”人們的心靈；你是多么向往著大雨天，能向人們展示著你的隨波起舞的窈窕身姿；你總是秉承一種上善若水的境界，給人們以一種望而生畏之感。可是如今你的額頭一徒增幾道弧線，略帶了幾分深沉。仿佛是歲月留下的痕跡，真的是這樣嗎？

　　向遠(yuǎn)方望去，隱約看見(jiàn)一個(gè)矮小的身影，哦那是幼時(shí)的你，再看看你的`身邊，哦那是幼時(shí)的我。我們玩得多開(kāi)心啊。那時(shí)，你總是給我一種透徹心扉的感覺(jué)，不是涼，是清爽。每次和你在一起玩耍后，我總會(huì)干干凈凈的回到家。多么依戀那時(shí)候啊，你是那樣的純潔。

　　就在幾年前我再看到了你，走近你的時(shí)候我認(rèn)出了你。咦，你似乎變了一些，不再只穿著一身白衣服，而是身著五顏六色，也許這是你跟上潮流的表現(xiàn)吧。我不禁為你暗暗欣喜。我模糊中見(jiàn)你臉上透出淡淡的憂傷，我以為那是你對(duì)過(guò)去的依依不舍，我輕輕拍著你的肩膀，對(duì)你說(shuō)：“朋友，你不要傷心了，往事已成煙，你看你現(xiàn)在多漂亮，你應(yīng)該慶幸才是�。　蹦隳�不作聲，只是抬頭看著天，天有點(diǎn)黯淡了。

　　如今我立于橋上，手扶欄，鼻腔中盡是你渾濁的異味，我卻無(wú)意躲藏這異味，眼前的你，是渾濁的，昔日的你，是那么純潔。我不禁問(wèn)心自問(wèn)，你何時(shí)才能還以清澈？這時(shí)候，你終于開(kāi)口對(duì)我說(shuō)話了：“還不是因?yàn)槟�，因�(yàn)槟銈內(nèi)祟�。我曾�?jīng)為你們留下了絢爛的野花，留下了河岸的翠柳。你們卻還以我什么？把我圍在烏黑的工廠里，把我的一身白裝抹得烏七八黑�！蔽殷@到了，默不作聲，只是踱步走了。

　　我靜立院中，聽(tīng)著水龍頭中水沖出的聲音，嘩啦嘩啦。無(wú)聲地依著浣洗我的指尖滑過(guò)，落在池中，濺起的水珠兒，如水晶般，碎成多瓣，而后消失在池中，不知去了哪里，之后再也找不到你的蹤跡……

　　情與理作文 4

　　今天我們來(lái)聊聊校園要求學(xué)生剪短發(fā)是否合理。

　　也許有些人也很愛(ài)美，但是為了考好成績(jī)也得拼，所以我覺(jué)得校園要求學(xué)生剪短發(fā)是合理的。

　　因?yàn)橐恍┤藧?ài)美、愛(ài)成績(jī)好，但是成績(jī)好，也得把愛(ài)美這個(gè)條件刪掉，這樣，成績(jī)也會(huì)上升，校長(zhǎng)也是為了學(xué)生們的成績(jī)而著想。

　　可是又有一些人說(shuō)不合理，因?yàn)槲覀兗袅硕贪l(fā)，就不能充滿自信，長(zhǎng)發(fā)能讓人開(kāi)啟堅(jiān)持、勇敢的生活，這些都是其他人的理由，我卻跟你們想得不同。

　　我不喜歡某些人，可我不能隨便說(shuō)出來(lái)，我內(nèi)心又是嫉妒又是憎恨，因?yàn)槲抑�道，不為成�?jī)而著想的人是沒(méi)有成就感的。

　　人就是人，每個(gè)人都有七情六欲。我有些想法是不能讓人知道，但我們自己不會(huì)認(rèn)為這是很邪惡的，我們不單單是人，也是被文明包裝起來(lái)的'一只“野獸”。

　　我們每個(gè)人的努力把自己格式化成了文明人，不像那些自私的人那么小氣，我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有心理話，要和大家說(shuō)，我就是有一點(diǎn)內(nèi)向。

　　我心里有一個(gè)小小的，黑黑的袋子，我把自私的人放進(jìn)去反省反省，我沒(méi)有錯(cuò)！我只是想把那些自私的人改成文明的，樂(lè)于助人的好心人！

　　情與理作文 5

　　“我已經(jīng)很久不和人類打過(guò)交道了�！�

　　幾乎沒(méi)有人會(huì)說(shuō)這樣的話。從衣食住行到社交娛樂(lè)，有幾個(gè)人可以自給自足？

　　而取貝類足絲織衣，采海洋植物煉香水，用海藻葉做床，魚(yú)須制筆墨汁寫字，加上一顆向往自由厭惡殖民主義的心·尼摩船長(zhǎng)實(shí)踐了這句可怕的話。

　　凡爾納用維妙的想象創(chuàng)造了一個(gè)精彩的海底世界。在他的鸚鵡羅號(hào)中，一切不可能都有了合理的解釋。提取海水中的鈉發(fā)電，它是源源不斷的動(dòng)力，是整艘潛艇的心臟。海洋成了天然的牧場(chǎng)，應(yīng)有盡有，比起陸地有過(guò)之而無(wú)不及。

　　閱讀《海底兩萬(wàn)里》的.九、十兩章，沒(méi)有人會(huì)不驚嘆于尼摩船長(zhǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)思維與極強(qiáng)的創(chuàng)造力。他用自己的淵博，用一片深遂的海解決了一切生活問(wèn)題。他親手創(chuàng)造了鸚鵡螺號(hào)，用來(lái)自世界各地的零件，從不重復(fù)。為了保守秘密，他最終一把火燒了造船的荒島。

　　就是這樣出彩的部分，讓整部小說(shuō)變得閃閃發(fā)光，尼摩船長(zhǎng)深入人心。

　　書我還沒(méi)有讀完，但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞�奇妙又合理的想象，吸引著人不斷深入探索，走向神秘的海洋深處�?/p>

　　情與理作文 6

　　今天，杜老師一進(jìn)門，就轉(zhuǎn)身在黑板上寫起字來(lái)：一元錢買一個(gè)桔子，三個(gè)桔子皮可以換一個(gè)桔子，現(xiàn)在有12元，可以吃到幾個(gè)桔子？不看則已，一看差點(diǎn)嚇呆，這明明是語(yǔ)文課，怎么出數(shù)學(xué)題？杜老師沒(méi)吃錯(cuò)藥吧！

　　杜老師寫完題轉(zhuǎn)身說(shuō)：“請(qǐng)大家解答這道題。”同學(xué)們開(kāi)始思考這道題了，開(kāi)始很安靜，后來(lái)小聲嘀咕，然后就交頭接耳的議論起來(lái)，再后來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái)，爭(zhēng)得面紅耳赤。我心里想：“這杜老師葫蘆里賣的是什么藥呀?管她什么藥，答題就行了唄。”我便和同桌議論起來(lái)，我不時(shí)看看周圍的同學(xué)，看到同學(xué)們有的在議論，有的在咬筆頭，還有的抓耳撓腮。我邊想邊算，終于得出了答案：可以吃到17個(gè)桔子。

　　過(guò)了一會(huì)，杜老師問(wèn)：“答案是17的舉手�！眹W啦一下，同學(xué)們舉起一大片手，可是，有一位同學(xué)的答案卻是18。杜老師問(wèn)：“你為什么是18個(gè)？”他回答說(shuō)：“吃完第17個(gè)桔子，剩下2個(gè)桔子皮，向賣桔子的'老板借一個(gè)桔子，吃完后正好能還3個(gè)桔子皮，所以，可以吃到18個(gè)桔子。”老師聽(tīng)完后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“看來(lái)，干什么事都得像這桔子皮，要合理安排�！�

　　我茅塞頓開(kāi)，知道杜老師賣的什么藥了。真是一堂有意思，含理深的語(yǔ)文課呀！

　　情與理作文 7

　　手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中必不可少的隨身物品，手機(jī)帶給我們的好處很多，可以方便聯(lián)系查資料，玩游戲，看小說(shuō)……真是“手機(jī)在手，一切搞定”。

　　可是手機(jī)帶來(lái)的.危害很大。

　　記得上個(gè)星期我們給外公過(guò)生日，聚會(huì)的時(shí)候，大家都各自玩各自的手機(jī)，頭也不抬，完全忽略了身邊的親人，你們說(shuō)這樣好嗎?

　　還有爸爸下班回到家就一直“機(jī)不離手”。我想他陪我玩或者聊天，可是他總是看著手機(jī)。我問(wèn)他為什么，他也是含糊應(yīng)付一下，或者不耐煩地把我趕去寫作業(yè)。

　　而且，爸爸媽媽都有一個(gè)壞習(xí)慣——晚上關(guān)了燈，就靠在床上玩手機(jī)。不過(guò)我跟媽媽提出意見(jiàn)后，媽媽改正了，可爸爸還是堅(jiān)持每天晚上關(guān)了燈，就靠在床上玩手機(jī)。爸爸，我知道你玩手機(jī)是為了打發(fā)時(shí)間，可這樣下去，視力會(huì)下降。

　　我希望這些經(jīng)�？词謾C(jī)的家長(zhǎng)，可以聽(tīng)一下我的意見(jiàn)：少看一點(diǎn)手機(jī)，多陪陪自己的家人。每天聊聊天，說(shuō)說(shuō)開(kāi)心的事，這才是相親相愛(ài)的一家人。每天睡覺(jué)前看看書，讓我們從“低頭族”變成“閱讀族”吧!手機(jī)太強(qiáng)大了，但我們要更加強(qiáng)大，為了我們的身心健康，我們要懂得如何合理使用手機(jī)，從我做起，從身邊的小事做起。

　　情與理作文 8

　　也許我們好多人都在想象中盼望，那樣的故事，從來(lái)都沒(méi)有終止。

　　我在初中時(shí)代，認(rèn)識(shí)了很多種小姑娘，他們有的在意外表，有的修飾靈魂，有的崇尚賣弄，有的樸實(shí)低調(diào)。我不知道，這是否代表了一個(gè)小社會(huì)里的各種人物和形態(tài)，可是不可否認(rèn)，那時(shí)候從他們身上我確實(shí)學(xué)到很多。

　　沒(méi)有什么好與不好之分，因?yàn)楹诟駹栐��?jīng)說(shuō)，存在即合理。

　　轉(zhuǎn)眼間，三四年又過(guò)去了，我在春風(fēng)中搖曳，隨著秋風(fēng)而漂泊。我不知道哪里才是盡頭，也不知道什么地方才是我想要的遠(yuǎn)方。我只是在這里，忍無(wú)可忍。

　　他們說(shuō)，所謂的寄人籬下，會(huì)讓你學(xué)到更多東西。

　　我從來(lái)不曾寄人籬下，因?yàn)椴幌矚g，所以拒絕。

　　后來(lái)的后來(lái)，我們就來(lái)到了另一個(gè)想象不到的世界，因?yàn)閷?shí)在是太喜歡了，所以這個(gè)世界上所有想要的美好，我們都可以通過(guò)自己的`努力，去爭(zhēng)取，去做到最好。

　　我曾經(jīng)明白，火車上的故事，終究承載不了太多。

　　可是當(dāng)我們也來(lái)到這里，那么這些卑微，這些善良，都隨著你腳下的黃土開(kāi)始煙消云散。

　　因?yàn)檎也坏搅恕?/p>

　　情與理作文 9

　　小學(xué)一年級(jí)快結(jié)束時(shí)，即將到來(lái)的就是美好的暑假。幼兒園的暑假最多就兩周，一上小學(xué)暑假可是兩個(gè)月！感覺(jué)就是不一樣。那是我人生中第一次暑假，一定要玩?zhèn)�痛快。

　　放假第一天，我就把家里所有的'玩具都拿出來(lái)準(zhǔn)備玩?zhèn)�遍，那種天天玩著自己喜歡的玩具感覺(jué)真美好呀！很快，兩個(gè)周過(guò)去了。當(dāng)我再次準(zhǔn)備打開(kāi)電視時(shí)，媽媽突然叫起來(lái)：“快去寫作業(yè)�！�

　　對(duì)呀，還有作業(yè)。不過(guò)，作業(yè)并不多，對(duì)我來(lái)說(shuō)太輕松了。我回到我的小臥室開(kāi)始寫作業(yè)，就這樣，不用一個(gè)星期我就把作業(yè)寫完了，這下又可以痛痛快快地玩兒了。

　　直到開(kāi)學(xué)前四天，我才猛然間想起，還有五篇沒(méi)有寫！天哪，馬上就要開(kāi)學(xué)了，一年級(jí)每篇要求寫的是150字，我怎么能寫這么多字呢？又寫什么好呢？我的腦子急得快要爆炸了。我東拼西湊，緊趕慢趕地不停地寫，用了三天時(shí)間，終于寫完了五篇�？纯寸R子里的我，好像黑眼圈都出來(lái)了。

　　從那以后，每到放寒假暑假時(shí)，補(bǔ)的那一瞬間就會(huì)在我腦海中浮現(xiàn)。它好像心里的一個(gè)小鬧鐘，一直提醒著我：一定要合理安排時(shí)間。

　　情與理作文 10

　　假如有一天，我忽然有1000元錢，你們也許會(huì)以為我欣喜若狂地用它來(lái)買各式各樣美味好吃的零食：雪糕、薯?xiàng)l、棒棒冰、爆谷、冷飲……，迫不及待地去買那些早已看得眼紅的游戲機(jī)、CD機(jī)等等，或是會(huì)神氣活現(xiàn)地穿著那些漂亮新潮的短裙衣服……

　　那你就想錯(cuò)了，這些東西都只不過(guò)是過(guò)眼云煙。假如我有1000元錢，我會(huì)走到文具店里買大量的文具。如鉛筆啦，本子啦，各種有意義的圖畫書啦，款式新穎的文具盒啦……。我把它們送給希望工程的小朋友們，讓他們可以在新的環(huán)境，新的教室里學(xué)習(xí)，這是一件多么愉快而美好的事情。

　　假如我有1000元錢，我會(huì)去大商店里買質(zhì)量最好的大床鋪，大棉被，或最漂亮的`衣服……把它們送到那些受災(zāi)的地區(qū)，給他們帶去溫暖，帶去關(guān)懷。

　　假如我有1000元錢，我會(huì)毫不猶豫地把錢捐給國(guó)家。讓國(guó)家更加旺盛，更加富強(qiáng)。

　　假如我有1000元錢，我會(huì)把它用在有需要的地方，決不會(huì)亂花亂用，做一個(gè)有愛(ài)心，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

　　情與理作文 11

　　嘿嘿，春節(jié)到了，我的本命年在紅包這一方面，姑姑、奶奶、姥姥等人毫不遜色，于是我又狠狠地大賺了一筆，不過(guò)，我該如何支配我的這筆“大款”呢？

　　老媽建議我說(shuō)：“你把這些money給我，我去幫你交保險(xiǎn)�！蔽覜](méi)有同意，我打算，把這些money存到銀行卡上，然后我不動(dòng)它，只看著它漲利息，到時(shí)候取出來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)大賺一筆了，嘻嘻！不過(guò)，我好像高興的太早了。

　　因?yàn)槲覜](méi)包，所以我的壓歲錢只能交給老媽暫時(shí)保管，在壓歲錢有期徒刑時(shí)我早就留了一張，然后買了一個(gè)悠悠球，然后回到淄博之后我在存起來(lái)，但是我沒(méi)有想到，剛回到淄博兩天我的壓歲錢便所剩無(wú)幾，老媽原來(lái)別有意圖。

　　剛回到淄博兩天時(shí)，我打算把壓歲錢存起來(lái)，當(dāng)我問(wèn)老媽要錢時(shí)，老媽卻說(shuō)：“沒(méi)了�！痹瓉�(lái)在回來(lái)的時(shí)候，老媽用我的壓歲錢，瘋狂的給我買書、報(bào)特長(zhǎng)班，最后只剩下1000多塊錢了，然后老媽說(shuō)：“剩下的.一千塊錢，我給你存保險(xiǎn)上了�！蔽覛鈶嵓绷耍�老媽見(jiàn)此景，便勸慰我說(shuō)：“不用擔(dān)心，你的money少不了，給你存保險(xiǎn)上，是十六歲以后返還，利息比銀行多多了。”說(shuō)到這里我才漸漸平息了。

　　看來(lái)支配壓歲錢還是很重要的。

　　情與理作文 12

　　今天，我看到一則新聞，標(biāo)題是《12歲男孩偷盜10萬(wàn)元沉迷網(wǎng)吧》，令我震驚。

　　這則新聞講的是12歲的小強(qiáng)家境富裕，父母生意太忙，對(duì)孩子疏于管理，于是小強(qiáng)漸漸迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常曠課去上網(wǎng)，最后竟偷拿了家里的10萬(wàn)元去上網(wǎng)。

　　看到這里，我想：如果小強(qiáng)偷拿的是別人的錢會(huì)不會(huì)被關(guān)到監(jiān)獄里？那他是不是就要失學(xué)了？如果有壞人看到小強(qiáng)拿了那么多錢會(huì)不會(huì)搶了錢把他殺了？這是多可怕的事情呀！

　　對(duì)此，我詢問(wèn)了我們班的幾位同學(xué)是如何上網(wǎng)的，有人說(shuō)；“我是按家長(zhǎng)給我規(guī)定的時(shí)間玩的'�！币灿腥苏f(shuō)：“如果作業(yè)完成了或父母不在身邊，想玩多久就玩多久�！边�有人說(shuō)：“我玩的時(shí)間是別人的兩倍�！蔽乙彩前醇议L(zhǎng)規(guī)定的只有周末才能上網(wǎng)看一些有益的節(jié)目。

　　電腦、智能手機(jī)這些網(wǎng)絡(luò)器材，現(xiàn)在越來(lái)越普及，甚至普及到了老人和小孩。但它有利也有弊，我們一定要合理利用。電腦手機(jī)確實(shí)有好處，它可以幫助我們查資料、學(xué)文化、娛樂(lè)等，但如不合理利用，則不僅影響我們的學(xué)習(xí)，而且傷害我們的眼睛，甚至有些人還會(huì)為了上網(wǎng)而去盜竊、搶劫、殺人等，最終走上犯罪的道路。所以我們大家一定要合理利用電腦手機(jī)網(wǎng)絡(luò)！

　　情與理作文 13

　　現(xiàn)代生活中，手機(jī)的用途越來(lái)越廣，除了是非常便捷的通訊工具以外，它的作用還有很多。手機(jī)可以收發(fā)文件，可以當(dāng)錢包，可以和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人視頻，還可以玩很多游戲。我們有很多人不論男女老少都特別喜歡玩手機(jī)。

　　有的人走路玩手機(jī)，有的人呢睡覺(jué)時(shí)玩手機(jī)，有的人吃飯玩手機(jī)，有的人連過(guò)馬路都在玩手機(jī)，有的人甚至在開(kāi)車時(shí)還在玩手機(jī)。

　　在手機(jī)的相伴下，我們的生活越來(lái)越方便，我們小孩的學(xué)習(xí)生活也與手機(jī)息息相關(guān)，我們用手機(jī)收發(fā)作業(yè)，我們用手機(jī)和朋友聊天……手機(jī)在帶給我們方便的同時(shí)，也在慢慢的`吞噬我們的健康。

　　有的孩子視力越來(lái)越差，有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越糟糕，甚至有些年輕人的頸椎也越來(lái)越不好。爸爸媽媽在玩手機(jī)的時(shí)候忽略了孩子。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。所以我建議大家寫作業(yè)時(shí)不可以看手機(jī)，不然寫不完作業(yè)。吃飯不可以看手機(jī)，不然會(huì)分散注意力，導(dǎo)致消化不良。上廁所不要玩手機(jī)，不然怕得痔瘡……

　　玩手機(jī)的危險(xiǎn)事可多了，有小孩為了玩手機(jī)，都跳樓自殺了，還有很多危險(xiǎn)事呢！

　　情與理作文 14

　　“過(guò)年了，過(guò)年了！”大家歡呼著，不斷地放鞭炮，放煙花來(lái)慶祝這個(gè)新年的到來(lái)。而我最開(kāi)心的就是能得到很多很多的壓歲錢了。

　　爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥……他們都熱情地往我的口袋里塞大大小小的紅包。晚上，我把鼓鼓的紅包掏出來(lái)仔細(xì)數(shù)了數(shù)，哇！竟然有550元！在這些充滿親情的“金燦燦”的壓歲錢里面，我仿佛看見(jiàn)了爸爸媽媽的'辛苦和親人們對(duì)我的關(guān)懷和祝福。那我該怎么分配我的壓歲錢呢？我很認(rèn)真的想了想，終于，我有計(jì)劃了。

　　首先，用50元買我最喜歡的文具，用100元買我喜歡看的課外書。對(duì)了，姥姥家的暖水壺壞了，要留下100元給姥姥買個(gè)暖水壺好暖暖手呢！還剩下300元怎么分配呢？哎，自己每次生日都是爸爸媽媽幫自己過(guò)，這次有錢了，我要留下200元給爸爸媽媽生日時(shí)買生日蛋糕，到時(shí)給他們一個(gè)驚喜。把剩下的100元留給自己買零食？不行，聽(tīng)老師說(shuō)山區(qū)有許多家庭困難的小朋友。對(duì)！捐給他們，他們家庭更需要幫助，更能發(fā)揮那100元的作用，讓你們也好像我一樣可以幸福，快樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　雖然我的壓歲錢全部用光了，但是我沒(méi)有浪費(fèi)而且?guī)椭�了那些需要幫助的小朋友們，所以我的心里還是很開(kāi)心，很踏實(shí)！

　　情與理作文 15

　　同學(xué)們，經(jīng)過(guò)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也對(duì)我們的生活影響越來(lái)越大，我們也不能離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)了，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活提供了很大的作用。

　　比如說(shuō)我們可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳達(dá)自己的信息，而不用書信來(lái)表達(dá)了，用網(wǎng)絡(luò)還更方便快捷�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的通訊技術(shù)發(fā)達(dá)，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)查找資料，聽(tīng)音樂(lè)，玩游戲等，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活影響非常的大。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我甚至還覺(jué)得這個(gè)世界還是這么的無(wú)聊�？赡苁沁�沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書中的樂(lè)趣吧。當(dāng)然上網(wǎng)有一定的危害，尤其是對(duì)未成年人，如果長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)對(duì)思想沖擊，而且對(duì)視力有一定的影響，所以說(shuō)同學(xué)們要合理上網(wǎng)，只有合理規(guī)劃上網(wǎng)時(shí)間才能使上網(wǎng)變得更加的合理有效。在網(wǎng)絡(luò)上我們無(wú)法辨別有些信息是真的還是假的，如果沒(méi)有很多的知識(shí)，我們不知道這個(gè)信息到底是真的還假的`，導(dǎo)致有些網(wǎng)絡(luò)上的回答是半真半假的。網(wǎng)絡(luò)就像把雙刃劍，如果你利用的好的話，你就可以在短時(shí)間內(nèi)完成自己的目標(biāo)。使事情變得更加的高效快捷。所以說(shuō)如果把網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用好的話，網(wǎng)絡(luò)其實(shí)也是可以提高我們的工作效率的。

　　如果你不想墮落，那你就要合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，合理規(guī)劃自己的上網(wǎng)時(shí)間。

　　情與理作文 16

　　同學(xué)們，過(guò)年了，相信大家的壓歲錢一定不少吧！可是你們知道嗎？用壓歲錢可不是亂用的哦，用壓歲錢是要有計(jì)劃的。那我就教你們幾招合理的用法。

　　其一：買資料或課外書

　　過(guò)了新年，又要投入到輕松而愉快的學(xué)習(xí)當(dāng)中去了。就避免不了要買對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的資料哦，這時(shí)候，我們就可以不向爸爸媽媽要錢，可以拿我們自己的.壓歲錢去買。有時(shí)候，我們也會(huì)常常去買一些對(duì)自己學(xué)習(xí)、健康有益的書來(lái)看，這也可以拿自己的壓歲錢去買。

　　其二：買學(xué)習(xí)用品

　　在學(xué)習(xí)中，有些時(shí)候一定會(huì)碰到需要買學(xué)習(xí)用品的時(shí)候，現(xiàn)在我們有了壓歲錢，就可以用壓歲錢買這些學(xué)習(xí)用品了。

　　其三：捐獻(xiàn)給貧困上區(qū)的小朋友

　　你們知道嗎？現(xiàn)在在我們中國(guó)的有些貧困山區(qū)里面，還有許多跟我們一樣年齡大的孩子，在他們的愿望里，這些孩子都想讀書，以后學(xué)到有文化，將報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)�？墒撬麄儏s很不辛，家庭因?yàn)樨毨�，無(wú)能滿足他們的愿望。同學(xué)們，這些小朋友都是和我們平等的，都是祖國(guó)未來(lái)的花朵，所以我們就可利用過(guò)年的壓歲錢來(lái)幫助他們。

　　同學(xué)們，其實(shí)合理使用壓歲錢的方法還不了這三個(gè)，還有很多很多，不過(guò)，只要把壓歲錢用到合適的地方，你就用對(duì)了，但是就不能胡亂亂用。

　　情與理作文 17

　　當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)已成為全人類辦公、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)必不可少的工具。在我們中學(xué)生群體中，手機(jī)的使用同樣非常普遍。對(duì)于我們初中生，使用手機(jī)無(wú)非就是三個(gè)原因：學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、社交，其中大部分同學(xué)主要是利用手機(jī)娛樂(lè)（打游戲、刷視頻等）和社交（如微信聊天），真正需要看手機(jī)的時(shí)間很少。當(dāng)然，我們知道，中學(xué)生使用手機(jī)的弊大于利，所以該如何合理的使用手機(jī)便成了我們應(yīng)當(dāng)探討的'重要話題。對(duì)此，我有三個(gè)建議：

　　第一，我們要增強(qiáng)合理使用手機(jī)的意識(shí)，知道什么時(shí)候是確實(shí)需要使用手機(jī)的。比如，當(dāng)我們?cè)趯懲曜鳂I(yè)休息的時(shí)候，可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松自己，但如果是還沒(méi)完成學(xué)業(yè)任務(wù)，就不應(yīng)花大量時(shí)間去打游戲、刷視頻了；

　　第二，我們要加強(qiáng)自律意識(shí)，了解手機(jī)對(duì)中學(xué)生的危害，從意識(shí)上明白要合理使用手機(jī)；

　　第三，我們可以尋求他人的幫助，比如讓家長(zhǎng)監(jiān)督自己，同學(xué)間互相提醒。上述是我個(gè)人的一些觀點(diǎn)，供大家參考。最后我想說(shuō)，一年之計(jì)在于春，青春時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)努力奮斗，為自己未來(lái)的人生奠定基礎(chǔ)，切莫舍本逐末，放縱懈怠，免得之后追悔莫及！

　　情與理作文 18

　　這天傍晚。我很早就把作業(yè)寫完了。媽媽看我沒(méi)事可干，說(shuō)：“既然你沒(méi)事干，你都十歲了，鍛煉下你，交給你一個(gè)任務(wù)怎么樣？”我十分好奇的地問(wèn)：“什么任務(wù)？”“今晚我們家的晚餐就交給你了！”“好！保證完成任務(wù)！”我信心十足地說(shuō)。

　　我來(lái)到廚房，看見(jiàn)了一大堆要干的事，頓時(shí)，我不知所措�？墒且幌�，我都答應(yīng)了，要是現(xiàn)在完不成任務(wù)那該多丟臉�。∥伊⒖陶�理好思緒，我知道了要干五件事：淘米、擇菜、洗菜、煮飯、炒菜。我想接下來(lái)該怎么辦呢？對(duì)了，可以使用數(shù)學(xué)老師交給我們的辦法呀！這里面要花時(shí)間最長(zhǎng)的是煮飯，煮飯的`時(shí)間可以洗菜、擇菜、炒菜。我最終得出的順序是先淘米，再煮飯，可以在煮飯的同時(shí)擇菜、洗菜、炒菜。我按照這個(gè)順序很快就輕松完成了媽媽交給我的任務(wù)。

　　我端著香噴噴的飯菜走到媽媽面前，媽媽看著我這么快就完成了任務(wù)，大吃一驚。連連問(wèn)我：“是不是爸爸給你幫忙了？”我撅起了小嘴，不高興地說(shuō)：“哼！你不相信我！不信你問(wèn)爸爸！”媽媽說(shuō)“那你說(shuō)說(shuō)看你是怎么完成任務(wù)的？”我把我的方法和媽媽說(shuō)了一遍。媽媽夸我真聰明，我的心里樂(lè)開(kāi)了花！

　　原來(lái)，生活中處處都有數(shù)學(xué)！我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)！

　　情與理作文 19

　　新年到了，每個(gè)小朋友都很開(kāi)心，因?yàn)槭盏讲簧俚膲簹q錢了！不過(guò)，那么多的壓歲錢，又該怎么用呢？我就想了法子，請(qǐng)大家聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！

　　我的壓歲錢有三個(gè)用處：

　　第一個(gè)用處就是存進(jìn)銀行，作為以后上初中、高中、大學(xué)的經(jīng)費(fèi)。

　　我叫媽媽把每一年10元以上（包括10元）的壓歲錢整理好，再把不是100元的壓歲錢換成全部100元，定期存入銀行。等到讀書需要用時(shí)，就可以分批取出來(lái)。

　　第二個(gè)用處就是平時(shí)拿來(lái)購(gòu)買必需的'文具用品和書籍。剛才我說(shuō)10元以下（不包括10元）媽媽不存起來(lái)，為什么呢？因?yàn)?0元以下的壓歲錢是我的‘私房錢’，我可以自己靈活支配，那么我就會(huì)拿這些錢去一些實(shí)用的學(xué)習(xí)用品和書籍。這樣不但增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還為我的學(xué)習(xí)提供很多方便。

　　第三個(gè)用處就是幫助一些有困難的人。只要平時(shí)買文具用品和書籍有剩余的錢，我都會(huì)隨身帶著。而平時(shí)上學(xué)看到在街上有乞討的人，我就會(huì)拿上一部分，捐贈(zèng)給他們，讓他們免受饑餓之苦。

　　看了我的計(jì)劃書，你們是不是也對(duì)自己的壓歲錢有更好的使用方式呢？不妨也說(shuō)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)啦。

　　情與理作文 20

　　每年春節(jié)，大人們都會(huì)給自己的孩子壓歲錢，用來(lái)表示新的一年里對(duì)孩子們的祝福，祝愿他們能夠健康、平安、快樂(lè)！

　　今年，我的壓歲錢是由爸爸、姥爺、姥姥、姑姑們及干媽給的。爸爸給了我200元，姥爺和姥姥每人給了100元，小姑姑和二姑每人給了我300元，大姑姑給了我500元，干媽給了我500元……

　　我得到壓歲錢后，分別給4個(gè)紅包里各裝了100元給了爸爸老媽和姥爺姥姥。過(guò)年的時(shí)候，我還用我的壓歲錢幫老媽給家里買了許多好吃的，有水果、瓜子、花生、餅干等，爸爸買煙花的錢，我還出了一大半呢！

　　剩余的錢我打算這樣安排：本學(xué)期的文具、光碟及其它必須的文具，春游的費(fèi)用及春游所需的零花錢，四年級(jí)上期的學(xué)費(fèi)300元都由我自己出。

　　還有一部分沒(méi)有花完，我計(jì)劃攢起來(lái)，等長(zhǎng)大以后有需要的時(shí)候再用。比如說(shuō)買房、買車、買家具等。也可以在有重大節(jié)日的.時(shí)候給姥爺姥姥買個(gè)拐杖或老花鏡，給爸爸老媽買他們喜歡但不舍得買的禮物。

　　你們瞧，我的壓歲錢的使用方式是不是很多、很合理呀！如果有同感，可以模仿�；蛘呖梢园涯銈冋J(rèn)為更好的經(jīng)驗(yàn)介紹給我聽(tīng)聽(tīng)。

　　情與理作文 21

　　如今，科技高速發(fā)展，帶來(lái)了不少便利，與此同時(shí)，它也有一些負(fù)面影響，因此，我們要合理利用科技發(fā)展的成果。

　　在現(xiàn)代社會(huì)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們有機(jī)會(huì)了解許多以前并不知道的事情，遇到什么不懂的問(wèn)題，輕輕松松上網(wǎng)搜一下，就會(huì)有數(shù)不清的答案供我們參考。還有，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們有機(jī)會(huì)從各式各樣的網(wǎng)課上汲取知識(shí)。可以不通過(guò)傳統(tǒng)的教學(xué)方式獲取知識(shí)。除了這些，我們還可以在網(wǎng)上看自己想要看的電影，而不需要跑很長(zhǎng)的路到電影院去看，這無(wú)疑也為我們提供了極大的便利。

　　然而，我們不可否認(rèn)的是，科技發(fā)展給我們帶來(lái)種種便利的同時(shí)，也帶來(lái)了不少弊端。由于高樓大廈上亮麗的玻璃折射出耀眼的光，我們的眼睛受到了傷害；各種各樣的.機(jī)動(dòng)車，肆無(wú)忌憚地向空氣中排放尾氣，污染了環(huán)境，毒害著我們的身心；孩子們沉迷于五花八門的電子游戲，無(wú)法自拔。這些都是科技發(fā)展帶來(lái)的負(fù)面影響。

　　因此，我們必須合理利用科技發(fā)展帶來(lái)的成果，并且盡量減少其帶來(lái)的負(fù)面影響，讓科技發(fā)展更好地服務(wù)于我們的生活，讓生活更加美好！

　　情與理作文 22

　　我們都知道，現(xiàn)在科技發(fā)展得越來(lái)越快。隨著科技的發(fā)展，電腦已融入到我們每個(gè)人的家庭中去。

　　電腦，是個(gè)高科技的產(chǎn)品，它帶給我們的好處很多。有一次，我需要做一個(gè)科技小報(bào)，需要查找許許多多的資料，這時(shí)，我就想到了電腦。通過(guò)電腦，我找到了許多關(guān)于這次小報(bào)的題材與資料。電腦還不止這些呢，它能讓我們看電影、聊天、聽(tīng)音樂(lè)等等。電腦給我們帶來(lái)了許許多多的樂(lè)趣，我們的`生活少不了它。

　　但是，所有的事物有好的一面也有它不好的一面。電腦能給我們帶來(lái)樂(lè)趣、方便我們的生活，同時(shí)，也會(huì)有一些不好的問(wèn)題像我們逼近。比如說(shuō)，有的學(xué)生家里沒(méi)有電腦或者家長(zhǎng)不讓上，他們就去網(wǎng)吧。網(wǎng)吧會(huì)使人上癮，天天去，沒(méi)錢了，就管父母要錢，甚至去偷。慢慢地，他就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)偷錢的習(xí)慣，從此，走上了犯罪的道路。還有的同學(xué)因?yàn)樵诰W(wǎng)吧上網(wǎng)興奮過(guò)度而死亡！還有許多學(xué)生，經(jīng)常山網(wǎng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)一落千丈，甚至視網(wǎng)膜脫落，這多么可怕呀！

　　電腦，能方便生活，同時(shí)也會(huì)危害著我們，所以，請(qǐng)一定要把握好自己，要學(xué)會(huì)如何正確的、合理地使用電腦。

　　謝謝大家！

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