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致春的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的致春的作文，歡迎閱讀與收藏。
致春的作文1
每個(gè)人對(duì)你的認(rèn)識(shí)，大概都是從幼時(shí)那“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
”開始的。你，春，一年之始，萬(wàn)物萌動(dòng)生機(jī)，候鳥翩翩而歸。羅蘭曾說(shuō)自己不喜你的浮躁喧騰，而獨(dú)憐秋的安閑明澈。殊不知此言差矣，若無(wú)你的開始之熱烈，又怎會(huì)有后三季的各異之景？若無(wú)你這般新生的躁動(dòng)，又怎會(huì)有之后的停歇安閑？你可知，你為一個(gè)歲月開了頭？古人常言：一年之計(jì)在于春。立春是春的開頭，一切剛剛開始，還未熱烈，卻已升溫。此時(shí)，再不見冰雪載途，林徑雪封。蘇子作詞《誦春》：“春牛春杖，無(wú)限春風(fēng)來(lái)海上。便與春工，染得桃紅似肉紅。春幡春勝，一陣春風(fēng)吹酒醒。不似無(wú)涯卷起楊花似雪花�！贝荷c蘇子豪情相融結(jié)合，將春意縈繞心中。你可知，你為接下來(lái)的一年種下了生機(jī)？蟄伏已久的動(dòng)物在等待著，待一場(chǎng)春雨，待一聲春雷，待一陣春風(fēng)，待春的到來(lái)。欣欣然的你，喚醒了所有沉睡的生命�！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L(fēng)，”你就這樣，喚醒了一切。你可知，你為多少人送去了綿綿春愁？你下起淅淅瀝瀝的小雨，在一片染柳煙濃中，讓無(wú)數(shù)離人憶起故人。
古時(shí)，車馬都慢，一次別離都可能是永訣；今日，人亦無(wú)力，逝去總歸逝去，再難挽回�？途铀l(xiāng)，聽杜鵑啼鳴，自覺不如歸去，又是怎樣的斷腸？又逢清明，逝者不歸，冢前黃紙焚香久為何種相思？你讓人愛，因你攜生氣渲染大地；你讓人恨，因你所到驚春愁起無(wú)言憑闌意。你可知，有多少人心里含著對(duì)你的無(wú)限情意？你伴著朔風(fēng)逶迤而至，為這片土地?fù)Q上新裝后又匆匆離去，無(wú)數(shù)人追尋你，挽留你，你卻不睬。追尋之人終究無(wú)法追及你，又只得垂首空嘆“無(wú)計(jì)留春住”，你熱烈，你盎然，你萌動(dòng)，你喧囂，你越發(fā)顯出你的.朝氣，就越發(fā)顯出你的短暫。沐春風(fēng)而思飛揚(yáng)，你既已離去，春思自然哀婉。你可知，你還帶給世界什么？是無(wú)限的哲思。你不畏嚴(yán)寒刺骨，凌霜雪余寒而來(lái)。你告訴每一個(gè)認(rèn)識(shí)你的人，冬季固然蕭殺了一切生命，但不代表生命就此泯滅。一切皆有輪回，一個(gè)結(jié)束必然帶來(lái)一個(gè)重生，于陰冷的泥土中萌發(fā)，開始盼望許久的春天，奏響一曲生命之歌。你不畏春寒料峭，將生機(jī)盡數(shù)揮灑，你告訴每一個(gè)認(rèn)識(shí)你的人，再寒冷再艱難的歲月終將離去，黑暗之后必為光明。你何嘗不柔腸，但你說(shuō)，堅(jiān)毅是戰(zhàn)勝一切的力量。你以自身的微薄之力抗?fàn)�，最終搏一片春光明朗，搏一片春和景明。你的到來(lái)，讓世界更新，讓人心中又有了一絲青春般的活力，讓人擁有一份前行的動(dòng)力。在殆蕩的春風(fēng)中，在明媚的春光下，在杏花海棠煙柳中，且共從容，重振士氣前行。
霍桑說(shuō)：“夏天總是以眼前為務(wù)，而不思將來(lái)；秋天富饒，豐贍有余，但過(guò)趨保守；冬天則完全喪失其美好理想，只知在瑟瑟寒風(fēng)中重溫其往日迷夢(mèng)。因此唯有春天，那生意盎然的春天，才是變動(dòng)不居的序時(shí)中最美好的時(shí)節(jié)�！睙o(wú)論你帶來(lái)的是始抑或是愁，你永遠(yuǎn)都是如此般的鮮活，生動(dòng)且分明。春，你可知，你給予了這世界多大的饋贈(zèng)。
致春的作文2
經(jīng)了一個(gè)季節(jié)的任性，你終是回來(lái)了，你那三千長(zhǎng)的白發(fā)，終變回青絲，像是挑染般的，從頂部想兩邊迅速蔓延下去——大片大片的墨綠色汁液浸染了你的華發(fā)。你又回來(lái)了——那個(gè)朝氣蓬勃的精靈！
你卻也不肯就這么出去，于是躲起來(lái)拉著我為你畫眉。你端坐在梳妝臺(tái)前修長(zhǎng)的手指挑起額前的流蘇，極其高傲地繃著臉，如履薄冰，像極了冰雪女王。傾城的臉上帶著肅穆之意，宛若神祗，我便呆了去。你卻撲哧一笑（冰雪初融）挽起我的手說(shuō)笑。你還是個(gè)未出閣的小姑娘，未行及笄之禮，為你挽鬢梳妝，玲瓏玉鳳，環(huán)佩瓔珞自是不能怠慢的，我拿起木梳，一下一下，一下一下，梳去了白日的陰霾。（綠草以極快之勢(shì)長(zhǎng)滿原野，朝氣蓬勃。）
綠草茵茵，甚是歡悅
你拿起彩筆，在發(fā)梢處畫上點(diǎn)點(diǎn)丹青，你說(shuō)，讓他們?cè)缭绲鼐`了去，報(bào)喜的花兒。我笑著說(shuō)你鬧心。你卻也不語(yǔ)，將蘸了墨的彩筆遞與我。我將那粉黃粉黃的花兒描在你的前額，讓他們?nèi)ビ幽惆�！你低低的笑了，喉嚨里發(fā)出極其愉悅的吟笑，如同初生與父母逗樂般的小鳥兒般。
迎春花初綻
為你抹上腮紅，腮凝新荔，小臉兒煞是水靈。在你高高的顴骨上勾勒出動(dòng)人的藍(lán)蝶，那是生命的象征，他在你的臉上舞動(dòng)著自己絢麗的一生，是那樣的燦爛。你又笑了，小心翼翼地伸手撫上了那只靈動(dòng)的生靈。我忙說(shuō)，墨跡未干，不可不可。卻還是遲了，你打了個(gè)大大的噴嚏，（全城頓時(shí)柳絮飄飛，白色絨絨的'，如夢(mèng)如幻，可是會(huì)知道這會(huì)是你一個(gè)噴嚏的杰作呢？)
萬(wàn)物復(fù)蘇，柳絮飄飛
我笑著搖頭，你揚(yáng)起眉，撒嬌的要我為你畫眉。我說(shuō)，莫太心急，還未到時(shí)辰。你卻生氣了，我只好哄你。拿出百蝶穿花珍珠簪斜別于你的鬢側(cè)，找來(lái)金絲翼錦紗為你披在肩頭尋出百褶花裙為你穿上，取出紫霓霞羽鞋套套上你纖細(xì)的足，逸出蒙蒙的煙霧予你洗禮。你卻認(rèn)識(shí)撅著嘴不語(yǔ)真是個(gè)倔強(qiáng)的孩子。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)你的鼻尖，執(zhí)筆，在你頸部勾上了百花爭(zhēng)艷圖，姹紫嫣紅，煞是美麗。一望不覺癡了——有美一人，絕世而獨(dú)立，一顧傾城， 再顧傾國(guó)，只可惜那眉還未描上。
過(guò)了花朝節(jié)，余寒尤歷，萬(wàn)物皆在等那遲遲不來(lái)的春天
若瞄上了眉，便要離我而去，讓我如何舍得？再望她，愈發(fā)舍不得這般容顏，只想將其擁在懷中，她是如斯美麗，我卻也是留不住的，垂眸，攏攏她的衣裙，綰起衣袖，蘸了明黃的，為她畫眉。
——畫畢，便要出去了。
——便要多玩些時(shí)日，在外頭。
——莫再回來(lái)了。
說(shuō)到這，我便抿了唇，說(shuō)不出話來(lái)。你卻早已淚眼婆娑，我慌亂了手腳，為你不停的修建邊幅。
——莫急莫急，這便是好了。
你淚流滿面地，我只是無(wú)奈的嘆息。
——莫再哭了，妝哭花了可不好。
你卻哭的愈發(fā)猖狂，將妝都洗了去，我也無(wú)奈，只得悵悵然地望著你那晶瑩的淚。
綿綿春雨，晶瑩
——不施粉黛，焉是佳人，快去吧，他們等你是太久了……
你破涕為笑，眼中晶晶亮的，嶄新的你掛上了流蘇，出發(fā)……
——明朝，百花齊放，競(jìng)相爭(zhēng)春。
致春的作文3
如果時(shí)間以春秋計(jì)算，那么您陪我度過(guò)僅僅一個(gè)春秋；如果時(shí)間以月來(lái)丈量，那么您陪我走過(guò)將近十二個(gè)月；如果時(shí)間以秒來(lái)精確，那么那些數(shù)不清的數(shù)字便如夜間滴進(jìn)沙漠里的水，浩渺而深遠(yuǎn)。雖然我與您接觸的時(shí)間較之您的學(xué)生少了許多，但您對(duì)我的影響至深堪比千尺桃花潭。
其實(shí)我不太想稱您為老師，老師老師，總覺得離學(xué)生很遠(yuǎn)的樣子，又顯老成�；蛟S您不是最對(duì)我們嘔心瀝血的，或許您不是為了我們風(fēng)雨兼程的，或許您不是最為嚴(yán)苛的，但毫無(wú)疑問您是一位盡心盡力的好老師，您有一顆在努力向我們靠的心，您可以和我們開玩笑，也可以因?yàn)槲覀兊谋г苟鴾p少作業(yè)量，您總是讓自己站在我們的角度用最大的寬容體諒未經(jīng)世事的我們，所以，您是一位優(yōu)秀教師的同時(shí)，也是一個(gè)能夠與學(xué)生并肩站立的朋友。我不曾與您交流許多，但在我的印象里，您為自己的每一名學(xué)生殫精竭慮。最害怕您提起的便是中考，即便這是一個(gè)不可回避的話題。不是害怕這第一次選擇，而是害怕與此同時(shí)的種種別離。您說(shuō)：“達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，只是個(gè)過(guò)客。”我沉默，心里的難過(guò)如漣漪般一圈圈蕩漾開去，襲遍全身。我們都不是讓您省心的孩子，卻都是舍不得您的孩子。您常說(shuō)：“別人上初三扒層皮，你們上初三胖一圈；注意力集中啊，也不知道又想什么呢；馬上就該中考了，沒時(shí)間了，還不趕緊抓緊呢……，說(shuō)了一遍又一遍，您恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣猶如給我打了一針強(qiáng)心劑，中考的確不遠(yuǎn)了！您擁有一套生動(dòng)易懂的教學(xué)方法，所以在枯燥的數(shù)學(xué)課上，您可以從“幾何圖形”中講出奇妙，從“方程”中講出靈動(dòng)可以從“拋物線”中講出美妙。就當(dāng)是我作為學(xué)生的私心吧，我總是覺得只有在您這里，數(shù)學(xué)才能從平凡的種子中開出不平凡的花朵。記得前段時(shí)間，您考慮馬上就要中考了，給每個(gè)學(xué)生單獨(dú)分析了數(shù)學(xué)方面的長(zhǎng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，只是在此時(shí)，我才不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)您的雙手已將悄然布上了歲月的痕跡。您一向給人以英姿勃發(fā)，儒雅大氣的形象，卻不想有這樣一雙略顯蒼老的手。都說(shuō)手紋多的人操心多，也許是神圣的教學(xué)筆一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕了老師原本的纖纖玉手。我知道，我都知道。一個(gè)人手紋的多少并不注定此生的勞心程度，而是完全取決于手的'主人內(nèi)心的意愿。手是女人的第二張臉，更是男人心靈的映鏡。20xx年的盛夏，我早早坐在教室里。您身穿一件雪白的襯衫，一條垂順的西褲和一雙閃亮的皮鞋出現(xiàn)在講臺(tái)。那件襯衫純凈得恰如您對(duì)待學(xué)生的心。一個(gè)人的著裝，最能體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心。我頓時(shí)認(rèn)定，面前的這位，一定是位好老師。時(shí)光飛逝，日月如梭。20xx年的盛夏，我將會(huì)和您告別。
離別之際，您為您的學(xué)生們盡力做了自己最后可以做的事——為我們安排了您認(rèn)可的高中老師。您的每一名學(xué)生都希望由您繼續(xù)教育我們，而不是尋找一個(gè)您信任的人代替您陪我們走完以后更加艱難的高考之路，無(wú)奈現(xiàn)實(shí)諸多難處。時(shí)間贈(zèng)與我們的，不只是回憶和鑲在相框里的合影。親愛的老師，我終將長(zhǎng)大。但不會(huì)變的，是我將永遠(yuǎn)記住您為我成長(zhǎng)根基的澆灌，并盡力長(zhǎng)成您希望的樣子。很多年以后，您將會(huì)桃李滿天下，其中一定有我。那時(shí)，我將攜著一顆感恩之心回報(bào)師恩。老師，您太清瘦了，這其中一定有我們的“功勞”。我們畢業(yè)后，您要記得：每天好好吃飯，好好睡覺，少生氣，少操心，不開心也不要喝太多酒，千萬(wàn)不要抽煙，因?yàn)檫@樣對(duì)身體不好。老師，愿您一生安好！
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