傳遞的作文共15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的傳遞的作文，歡迎閱讀與收藏。

傳遞的作文1

　　愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交加的人感到人間分外的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

　　別人傳遞給我的愛(ài)

　　有一次，我要搭車(chē)去沃爾瑪，但是我暈車(chē)，我就感覺(jué)到不舒服，又過(guò)了一會(huì)兒，我感到不僅是車(chē)子在搖晃，而是整個(gè)世界在搖晃。這時(shí)，旁邊有一位阿姨看出了我的不舒服，就急忙給我一個(gè)袋子，讓我吐在袋子里，就在我吐完后，那位阿姨不但不嫌棄我，還繼續(xù)幫助我，我問(wèn)那位阿姨：“阿姨，您為什么幫助我？不怕臟嗎？”阿姨回答道：“不是不怕臟，但就像‘贈(zèng)人玫瑰，手有余香’一樣，明白了嗎？”我說(shuō)：“恩，明白了，我也要像阿姨一樣善良，在別人需要幫助時(shí)，我一定會(huì)伸出援手的�！卑⒁陶f(shuō)：“恩，這才是好孩子，一定要把這份愛(ài)傳遞下去�！�

　　我傳遞的愛(ài)

　　自從聽(tīng)了那位阿姨的話(huà)，我總是路見(jiàn)不平，拔刀相助，就在今天，我又幫助了別人。那是一個(gè)黃昏的.下午，一位小女孩，一個(gè)人走在大路上，于是，我就跑過(guò)去問(wèn)那位小女孩：“小姑娘，這么晚了，你怎么還不回去？”小女孩說(shuō)：“我、我……我迷路了，大姐姐可以帶我回家嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)讓可以�！毙∨�孩說(shuō)出了自己家在哪里，我就這樣送著她回到了家，在家門(mén)口時(shí)，小女孩對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，謝謝你。”我說(shuō)：“不用謝，如果一定要謝我，那就把這種愛(ài)，傳遞下去吧！”小女孩說(shuō)：“好的，我一定會(huì)的。”

　　傳遞是一種特殊的愛(ài)，也是一種最能溫暖人心的愛(ài)。

傳遞的作文2

　　大家一看名字就會(huì)奇怪，廚房有啥秘密，莫非是一些奇特的做菜方法，好吃的美食，但我要講的并不是這些。

　　每次我在學(xué)校學(xué)習(xí)一天，回到家迎接我的，總是那媽媽親手做的香噴噴的飯菜，而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要給媽媽做一頓飯。

　　小學(xué)就在我們小區(qū)門(mén)口。平常的一次放學(xué)，我和同學(xué)嘻嘻笑笑的向家走，雖然那天是我的生日，但我從來(lái)不記。我像平常一樣推門(mén)進(jìn)了家了，一陣香氣飄來(lái)，就看到了了桌子上擺著一碗熱氣騰騰的.拉面，面上還有兩個(gè)荷包蛋，一個(gè)巧克力蛋糕擺在面條后面，于是，我明白我的生日又到了。媽媽坐在桌旁，微笑著看著我，柔和的說(shuō)：“趁熱吃吧。”我一看有好吃的就做了過(guò)去狼吞虎咽的吃了起來(lái)。媽媽看著我吃著，在那神情中，我看到了媽媽對(duì)我的愛(ài)，那種偉大的母愛(ài)。

　　我的生日媽媽年年都給我過(guò)，而媽媽的生日我卻從來(lái)不問(wèn)，偶爾也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)媽媽淡笑著說(shuō)：“昨日好像是我的生日，我自己都忘了�！币荒暌荒�，我在媽媽的飯菜中度過(guò)，而媽媽在嘆息中變老。

　　又是一年，我急匆匆的往回家跑，因?yàn)榻裉焓菋寢尩纳�日，我要給媽媽做一頓飯，做一頓我親手做的飯。為了這頓飯，我在學(xué)校就飛快的寫(xiě)完了作業(yè)�；氐郊椅野褧�(shū)包放在一旁。在廚房一陣亂忙，一桌飯菜就擺在了桌子上。這時(shí)媽媽正好回來(lái)，驚訝的看著桌子上的飯菜，我笑著說(shuō)：“生日快樂(lè)！”

　　媽媽看著桌上的飯菜，抬頭說(shuō)，眼中閃著幸福的淚水，對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了……“

　　廚房的秘密，正是這種愛(ài)，這種傳遞的愛(ài)。

傳遞的作文3

　　世界上有兩種人，被理解的和不被理解的。被理解是一種幸運(yùn)，也是一種幸福。而不被理解的也必有其苦衷。理解他人，也許可以改變一個(gè)人的一生，被他人理解，也可以讓自己信心倍增，從而達(dá)到一些看似不可能完成的事。

　　可恨之人必有可憐之處，尼摩船長(zhǎng)的冷漠和不近人情是因?yàn)樽约旱膰?guó)家飽受苦難，基督山伯爵殘酷無(wú)情的背后是背叛的痛苦，斯內(nèi)普教授“虐待”的背后則是得不到回報(bào)的'愛(ài)情。他們壞嗎?他們并不壞，可從他們所做的種種行為來(lái)看，他們更像一些十惡不赦的壞人。他們只不過(guò)沒(méi)有得到應(yīng)有的理解，隱藏在或許冷漠外表下的，其實(shí)是一顆善良的心。沒(méi)有人本性從惡，只不過(guò)他人的冷漠和不理解塑造了一層看似冷漠的外殼。他們不愿意從這層外殼中脫身，是因?yàn)樗麄兒ε略僖淮问艿絺�害�?/p>

　　理解別人，是一項(xiàng)能力，更是一種品質(zhì)。人們常常會(huì)忽視他們的優(yōu)秀，忽視他們的忠誠(chéng)，而只去看他們身上無(wú)情，冷漠的那一面�！澳憧吹降氖悄阆肟吹降摹�，我們往往選擇了“好人”身上最閃光的那一面，而不嘗試去理解“壞人”身上優(yōu)異的那一面。這世上沒(méi)有絕對(duì)的“好”與“壞”，多嘗試去看到好的那一面，就是我們所說(shuō)的理解。

　　理解，激發(fā)了人心中的善性，抑制了惡性。讓“冷漠”的“壞人”回歸本性。

傳遞的作文4

　　溫暖，不只是手觸摸到的熱度，而是人心靈至誠(chéng)至善的代表。

　　記得那是秋風(fēng)無(wú)情的在街道上刮著，衣裳單薄的我在寒風(fēng)中顯得無(wú)助與可憐。我獨(dú)自走在坑坑洼洼的小路上，邊走邊想：“唉!今天真倒霉，早上沒(méi)加衣，把我冷得要死!再加上今天又下雨，公交車(chē)肯定難等，完了完了!今天肯定得感冒，自求多福吧!”

　　果然不出我所料，公交車(chē)滿(mǎn)車(chē)滿(mǎn)車(chē)地從我眼前駛?cè)�，別人急得如熱鍋上的螞蟻，我卻冷得如冰庫(kù)里的螞蚱。

　　又一個(gè)滿(mǎn)車(chē)的公交!——轉(zhuǎn)機(jī)來(lái)了!車(chē)在不遠(yuǎn)處停了下來(lái)，幾個(gè)小學(xué)生下了車(chē)，趁著這個(gè)時(shí)候，我?guī)е�“上不了�?chē)，就得冷死”的必勝信念，擠上了快要超載的公交。

　　我長(zhǎng)舒一口冷氣，在摩肩接踵的人群中艱難的穿梭著，終于找到了“容身之所”�！靶」媚�，你坐這里吧!”在我旁邊的老爺爺說(shuō)著，他的孫子聽(tīng)了這話(huà)，連忙從兩個(gè)人的座位騰出一小塊座位來(lái)。我尷尬地望著那塊空位說(shuō)：“不用了!爺爺您自己坐吧!”

　　公交車(chē)緩緩地行駛了兩站，爺爺見(jiàn)我還沒(méi)有下車(chē)，便又對(duì)我說(shuō)：“孩子，來(lái)和我們一起坐著吧!人太多，坐著總比站著好啊!”剛說(shuō)完，他的孫子又像一個(gè)受到指令的機(jī)器人般再一次挪出了那塊空位，帶著央求般的眼神看著我。我不忍再拒絕爺孫倆兒的好意，便答應(yīng)了。

　　但尷尬來(lái)了：那一小塊地方我顯然坐不下。我干脆抱著小弟弟，讓他坐到我的腿上。就這樣，我們?nèi)�人一齊坐著公交，到了自己的目的.地。在別人看來(lái)，我們不像萍水相逢，而更像其樂(lè)融融的“一家人”。

　　回家的路上，風(fēng)勢(shì)并不減弱，我卻感覺(jué)不到冷了，反而胸中涌起了幾絲暖意。

　　忽然，路上的阿婕的絲巾被風(fēng)吹掉了!我連忙跑過(guò)去，拾起絲巾拔腿就追。

　　不久，阿姨應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)絲巾掉了，就停了車(chē)，我趕緊跑過(guò)去，把絲巾遞了過(guò)去，說(shuō)：“阿姨，您的絲巾半路掉了，我看到了就拾起絲巾追過(guò)來(lái)了!”阿姨滿(mǎn)懷欣喜地說(shuō)：“謝謝啊!小朋友!”“不用謝!再見(jiàn)!”面對(duì)風(fēng)婆婆地“吹噓”，我已經(jīng)撐不住了，趕快跑回了家。

　　這寒冷的一天，我感覺(jué)自己非常偉大與幸福，因?yàn)槲壹仁艿搅藥椭�，也給予了別人幫助。我想這就是溫暖的傳遞吧!

傳遞的作文5

　　愛(ài)，一個(gè)讓人難以理解的抽象詞。一個(gè)聾啞人，通過(guò)自身的不斷努力，他或許能學(xué)會(huì)文化知識(shí)，做到生活自理。但有一點(diǎn)，他是很難學(xué)會(huì)的，那就是“愛(ài)”�！皭�(ài)”是一種心靈上的溝通，是一種傳遞的特殊信息……愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行。

　　愛(ài)是一股風(fēng)，隨時(shí)吹來(lái)；愛(ài)像空氣，無(wú)處不在的遍布在天地之間：愛(ài)是開(kāi)啟心靈的金鑰匙；愛(ài)是受過(guò)雨水洗禮后的彩虹，是如此之美，那些受過(guò)愛(ài)所“灌溉”的人們，有一點(diǎn)是確信的——他們是幸福的。

　　這便讓我想起了前幾天上政治課時(shí)老師給我們看的一部電影。老師雖然是把這用來(lái)以少年犯罪為內(nèi)容的目的給我們看，但在這部電影中卻又無(wú)處不留露出了愛(ài)。吳天龍，一個(gè)幸福的孩子，他的'爺爺是個(gè)英勇的大將軍，他的姥爺，則把吳天龍視為掌上龍珠，倍加疼愛(ài)，他還有著那有錢(qián)的爸媽?zhuān)�一家人的地位可說(shuō)得上是高不可攀。由于吳天龍是他們家唯一的兒子，所以一家人對(duì)他十分看重。也同時(shí)因?yàn)樘幵谶@種復(fù)雜的家庭背景中，使小小年紀(jì)的他便有了不少的壞毛病，但他的父母、姥爺總是一而再，再而三的放縱他、溺愛(ài)他。終于，有一次鬧出了人命。盡管最終導(dǎo)致的結(jié)果跟他的家人是分不開(kāi)的，但那時(shí)已十三歲的他應(yīng)該也會(huì)懂得愛(ài)，珍惜這份愛(ài)，能夠思考到自己該做什么，不該做什么。

　　貧困山區(qū)的孩子們，他們同樣也是幸福的。盡管他們的貧窮讓他們走了很長(zhǎng)段崎嶇的“道路”但卻仍有很多社會(huì)上的好心人給他們獻(xiàn)出了愛(ài)，這種精神上的“麻醉劑”是用物質(zhì)都無(wú)法去衡量他的價(jià)值的。

　　然而，我們也更是被那股“風(fēng)”緊緊包圍住了，它來(lái)自親朋好友、它來(lái)自社會(huì)、來(lái)自老師、來(lái)自身邊的同學(xué)們……如今，這股“熱潮”正在一步步擴(kuò)散……

傳遞的作文6

　　蜜蜂傳粉，是生命的傳遞，多米諾骨牌傾倒，是力量的傳遞；烽火臺(tái)升起狼煙，是信息的傳遞；薪火相傳，是文化的傳遞；奧運(yùn)火炬的傳遞，是人類(lèi)和平信念的傳遞。

　　在自然界和人類(lèi)社會(huì)，時(shí)刻上演著傳遞的精彩。人類(lèi)的文明之花也在傳遞中生生不息。

　　傳遞知識(shí)與思想，讓智慧播灑人間�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)，正是知識(shí)與思想傳遞的載體。司馬遷為傳遞歷史的真實(shí)，為將其“究天人之變”的思想結(jié)晶傳遞下去，隱忍茍活，在恥辱中奮筆疾書(shū)；曹雪芹為傳遞人性的贊美，傳遞抗?fàn)幍乃枷耄�于悼紅軒中披閱十載，增刪五次，李時(shí)珍為傳遞博大的中醫(yī)，踏訪山林，尋藥荒野……，正是那些子子以求，致力于傳遞知識(shí)與思想的`人讓文化愈加厚重，讓智慧的光芒從未熄未。

　　傳遞愛(ài)，讓感動(dòng)升華靈魂。愛(ài)可以在人群中傳遞，傳遞讓愛(ài)跳出狹隘的定義，成為博愛(ài)、大愛(ài)。特麗莎修女是愛(ài)的化身，她一生都在引導(dǎo)愛(ài)在人間傳遞開(kāi)來(lái)；弗吉尼亞大學(xué)的槍擊案震驚世界而33個(gè)蠟燭，33聲禮炮卻傳遞了一種更寬容，更博大的愛(ài)；汶川大地震讓愛(ài)像震波一樣傳遞在中華大地上，人們爭(zhēng)相獻(xiàn)血，當(dāng)志愿者，在感動(dòng)中獲得了心靈的洗禮……愛(ài)，傳遞開(kāi)來(lái)，才能煥發(fā)更加奪目的光彩。傳遞愛(ài)，只需一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，便能讓人心凝聚，點(diǎn)亮最黑的夜。

　　傳遞精神，讓優(yōu)良的傳統(tǒng)前進(jìn)，一種精神是一種信仰，只有在代代傳遞中才能愈加堅(jiān)韌。著名連鎖旅店希爾頓集團(tuán)以其高效、友善的團(tuán)隊(duì)精神著名于世，并在代代相傳中不斷完善；勞動(dòng)保險(xiǎn)前輩將視死如歸的革命精神不斷傳遞，前仆后繼，方使星星之火，終成燎原之勢(shì)；古老的奧林匹克運(yùn)動(dòng)一路走來(lái)，傳遞著：“更高、更快、更強(qiáng)”的信念，并被時(shí)代不斷賦予新的含義，精神在傳遞中長(zhǎng)存，在傳遞中豐富、進(jìn)步。今天的我們更應(yīng)繼承祖輩的精神財(cái)富，成為人類(lèi)文明合格的傳遞者。

　　傳遞，跨越空間，在人與人之間、國(guó)與國(guó)之間溝通。知識(shí)與思想的傳遞，掃除愚昧；愛(ài)與真情的傳遞融化隔閡；精神與信訪的傳遞，凝聚力量。

　　傳遞，超越時(shí)間，在口口相授，代代相傳中，思想與智慧、愛(ài)與祝福、精神與傳統(tǒng)貫穿了厚厚的歷史。

　　沒(méi)有了傳遞，文明將斷鏈，智慧將枯竭，人心將游離，信念將缺失，停止便是退步，唯有不斷的傳遞，才有明天，才有未來(lái)！

傳遞的作文7

　　“��！”只聽(tīng)一聲慘叫打破歡樂(lè)的氣氛。我從高高的橫杠上重重地摔了下來(lái)，頓時(shí)，鮮血濺了我一臉……

　　爸爸媽媽急匆匆地把我送到醫(yī)院，爸爸抱著我，跌跌撞撞地在亂哄哄的醫(yī)院里跑著，我分明感受到了他身體的顫抖。

　　經(jīng)過(guò)一番檢查，醫(yī)生確認(rèn)我是牙齦撕裂，當(dāng)媽媽得知治療方式是牙齦要縫四針時(shí)，她的眼里噙滿(mǎn)了淚水。

　　一聽(tīng)說(shuō)即將有一根針在我的牙齦里穿來(lái)穿去，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，雙腿顫抖著，眼前仿佛出現(xiàn)了醫(yī)生把針刺進(jìn)我的嘴里的一幅畫(huà)面�！澳窃撚卸嗤囱�！”“是一根線把撕裂的'肉串起來(lái)嗎？”我哆嗦著躺在牙科診室的躺椅上。醫(yī)生向我嘴里伸來(lái)的鑷子放肆地閃著耀眼的白光，就像一只惡魔的手在向我伸來(lái)，我嚇得一下子閉上了嘴巴，身體縮成一團(tuán)。醫(yī)生嚴(yán)厲地說(shuō)：“別動(dòng)，別動(dòng)！”我開(kāi)始掙扎。醫(yī)生更不耐煩了“再動(dòng)沒(méi)法做手術(shù)了！”我掙扎得更厲害了。

　　這時(shí)，兩只大手緊緊握住了我的小手，一只柔軟，一只強(qiáng)勁有力，猶如兩股暖流沖進(jìn)了我的心里。我?jiàn)^力抬起頭一看，是爸爸和媽媽?zhuān)�他們正在用眼神鼓�?lì)我，媽媽的眼神溫柔，爸爸的眼神嚴(yán)峻。這時(shí)的爸爸，他像一座山。突然，我的身體里充滿(mǎn)了力量，我輕輕地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“繼續(xù)吧！”醫(yī)生松了一口氣，這才開(kāi)始工作。醫(yī)生先把麻藥紗布鋪在我的牙齦上，接著拿起針線，開(kāi)始縫了起來(lái)，我繃緊全身，感受著大手傳遞的溫暖，任憑針線在我的牙齦中穿梭。

　　手術(shù)結(jié)束了，雖然我的牙齦疼得鉆心，但是手心中的那份溫暖久久不能散去。

傳遞的作文8

　　人生的道路上處處充滿(mǎn)了溫暖，人們互相照顧，互相幫助，使這個(gè)世界少了陰暗，處處溫暖如春。

　　傳遞信任的溫暖

　　一個(gè)星期六的下午，我去打針時(shí)，看見(jiàn)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶正坐在病床上準(zhǔn)備打針，一位年輕美麗的護(hù)士向老人走來(lái)，還沒(méi)開(kāi)始打，坐在老人身邊的中年男子便說(shuō)：“一邊去，我一看你就是來(lái)實(shí)習(xí)的，換個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的來(lái)。”這時(shí)老人卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，讓她來(lái)試試�！甭�(tīng)老人這么說(shuō)，那位男子也不好再開(kāi)口。

　　果不其然，年輕的護(hù)士，第一次打針就失敗了，那位年輕男子更加火爆地說(shuō)：“趕緊走，你這是干什么！”而老人卻揮揮手打斷了那位男子。用信任和鼓勵(lì)的眼神看了年輕的.護(hù)士一眼說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別緊張，再來(lái)一次，我相信你一定能行的�！痹诶先说墓膭�(lì)下護(hù)士又一次嘗試，果然成功了。

　　在人生的旅途中，我們要相信別人和鼓勵(lì)別人。

　　傳遞友誼的溫暖

　　漫漫人生路，人們離不開(kāi)的就是朋友，他們會(huì)在你難過(guò)傷心時(shí)幫助你、關(guān)心你、照護(hù)你。

　　記得有一次考試，考前數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“明天考試十分重要，希望同學(xué)們重視，明天不要忘記帶尺子、橡皮……”因?yàn)楹ε逻z忘，我在頭天晚上就把東西收好放在書(shū)包里。

　　可是在將要考試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)尺子不見(jiàn)了，我就像沒(méi)頭的蒼蠅四處亂找，急得跟熱鍋上的螞蟻一樣。

　　這時(shí)我的同位，也是我最好的朋友，推開(kāi)考場(chǎng)的門(mén)，把我叫了出去，然后拿出我的尺子，說(shuō)“你呀！什么時(shí)候長(zhǎng)點(diǎn)心，尺子放在桌子上都忘了拿�！边@時(shí)我看見(jiàn)他額頭上沁出了細(xì)密的汗水。為了不耽誤考試，他樓上樓下，是小跑著過(guò)來(lái)的。

　　在人生的旅途中，我們要學(xué)會(huì)傳遞溫暖，讓這個(gè)世界溫暖如春。

傳遞的作文9

　　今天，我們又迎來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我在運(yùn)動(dòng)方面比較差勁，所以沒(méi)有當(dāng)上運(yùn)動(dòng)員，本想當(dāng)拉拉隊(duì)員的，可卻被體育老師莫名其妙地拉去當(dāng)了傳遞員，說(shuō)白了，就是跑腿的。

　　我稀里胡涂地走進(jìn)了辦公室。老師給了我兩張記錄單，分別給兩位老師。還叫我順便找兩個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙，我叫了薛雯鈺、謝怡潔，原來(lái)我們?nèi)齻�(gè)都有點(diǎn)心不甘，情不愿，因?yàn)槲覀冞�要看比賽寫(xiě)作文呢，而且還要來(lái)回奔跑，且不說(shuō)累個(gè)半死，一點(diǎn)獎(jiǎng)品也沒(méi)有，那不是白干了嗎？我們的嘴巴翹得高高的，都可以?huà)煲粋�(gè)油瓶了。也許是老師看出了我們的心事，老師塞給了我們每人一支鋼筆做彩頭，才干起了勁。我負(fù)責(zé)跑到跑步的終點(diǎn)去把記錄單給朱老師；薛雯鈺負(fù)責(zé)把記錄單給廣播組的汪老師讓她公布成績(jī)；謝怡潔負(fù)責(zé)隨時(shí)在成績(jī)公布處的黑板上粘貼發(fā)票，讓大家知道各班的得分情況。

　　別看傳遞員這份活兒很累，但待遇相當(dāng)不錯(cuò)。工作間隙，老師讓我們坐在電腦前玩會(huì)兒游戲，上會(huì)兒網(wǎng)。我們上網(wǎng)查了好吃的冰激凌和蛋糕�？粗�電腦里的'美食，真想抓出來(lái)吃個(gè)夠，可是只能看，不能吃，只可飽飽眼福羅！我們?nèi)齻�(gè)看得垂涎三尺，不停地咽口水。

• 　　可是那幫男生，卻在外面閑言閑語(yǔ)，還把薛雯鈺給逼哭了！我和謝怡潔都不怕，我們是干了活，才讓我們上

• 網(wǎng)

• 的，又不是不勞而獲。

　　以后我還想當(dāng)傳遞員！

傳遞的作文10

　　這是一顆最閃亮的星星，它閃爍在天空中，綻放著它那溫暖的光芒；這是一朵最美麗的花兒，它隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人的清香。

　　——題記

　　我一直認(rèn)為，道德是一個(gè)很大的話(huà)題，因?yàn)樗�是人心深處的人性，讓我�?xì)細(xì)思索，卻還是難以下筆，但其實(shí)，它就像遍布街道的小草，隨處可見(jiàn)；又像是充斥在我們周?chē)�的空氣，�?xì)小，但卻重要而微妙。

　　天空中下起了綿綿細(xì)雨，我不得不走進(jìn)附近的商場(chǎng)躲雨。商場(chǎng)似乎在搞活動(dòng)，人出乎意料的多，彼時(shí)空曠的大商場(chǎng)現(xiàn)在已是水泄不通，連一個(gè)小角落都不放過(guò)。收銀臺(tái)也不像是個(gè)收銀臺(tái)，反而像是個(gè)脫離火海的出口，人人都往這兒拼命地?cái)D，希望能盡快逃離這里。工作人員在竭力梳理著秩序，卻也是力不從心。

　　終于有人按耐不住了，他一把把工作人員推倒在地，還沖著工作人員罵：“我到你們這是來(lái)浪費(fèi)時(shí)間的啊，排了半天了連點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，知不知道我們趕著買(mǎi)了東西送人啊!”工作人員一手撐著地，費(fèi)力地把自己支撐起來(lái)，他已經(jīng)在這樣疲勞的狀態(tài)下工作了大半天了啊，我本以為他會(huì)氣的轉(zhuǎn)頭就走，或是脾氣暴躁的“以牙還牙”，或是匯報(bào)上級(jí)讓高層來(lái)處理，可他沒(méi)有，只是整了整衣冠，用恭敬甚至在我聽(tīng)來(lái)有些卑微的語(yǔ)氣輕輕地道歉著：“對(duì)不起，我們會(huì)盡力，如果有做的不好的地方，真的真的，請(qǐng)?jiān)�諒�！毕袷潜皇裁礀|西刺到，一陣一陣的疼痛著。那人好像也意識(shí)到自己的蠻橫行為有失道德，也在工作人員的`道歉中，一點(diǎn),一點(diǎn)，垂下頭來(lái)，尷尬的一笑，似是努力的說(shuō)了一聲：對(duì)不起。真的，對(duì)不起。他放下了自己的尊嚴(yán)，因?yàn)樗�意識(shí)到，道德，遠(yuǎn)比自尊來(lái)得重要，或者說(shuō)，道德就是自尊的一部分，沒(méi)有道德，何談自尊？！工作人員在聽(tīng)到他的道歉后，露出了真誠(chéng)的微笑：“沒(méi)關(guān)系，只要你們高興就好。”他不好意思的摸了摸頭。

　　重要而又微妙。呵！道德，真是一種神奇的東西，它在人們之間傳遞，拉近了彼此的距離，讓人們都展露最會(huì)心的微笑。

　　雨，漸漸的小了。陽(yáng)光將一切的一切，真實(shí)地展現(xiàn)在眼前。雖沒(méi)有絢麗的彩虹，卻也是溫暖人心的光芒。

　　或許有人說(shuō)，道德是一種人的美德，是一個(gè)人的必修課，人人都要做到。在我看來(lái)，道德并不是那么的拘束，這是一種無(wú)法言語(yǔ)的神奇力量。它不需要我們?nèi)タ桃饫碚摶蚴菍?shí)踐，因?yàn)樗�就在我們身邊。它�?huì)由一個(gè)人傳給另一個(gè)人，再把交接棒遞到下一個(gè)人手中。

　　道德，是一種流動(dòng)的美。似水一般，一直流淌，流至每一個(gè)人的心里，給予每一個(gè)人，最耀眼的溫暖。

傳遞的作文11

　　聽(tīng)媽媽講，我的小蔡阿姨不是本地人，她來(lái)自美麗的城市山西大同，她離家千里迢迢嫁到了本地組建了家庭，我們一家幸運(yùn)的和她們一家住在了一個(gè)小區(qū)里，成為了好朋友。

　　小蔡阿姨大眼睛雙眼皮，一頭像海藻一樣的卷發(fā)，鼻梁上總是架著一幅黑框眼鏡，穿著得體大方，她經(jīng)常畫(huà)著淡淡的妝，她說(shuō)這樣自己的心情會(huì)更加開(kāi)心，別人看了也會(huì)舒心。

　　我和媽媽有一次去了她家，發(fā)現(xiàn)她好棒，雙手靈巧，竟然用成千上萬(wàn)個(gè)像螞蟻一樣小的亮鉆石片，并用膠水一個(gè)一個(gè)的把它粘貼起來(lái)，最后，貼出了一幅美麗善良的觀音菩薩畫(huà)像。媽媽夸她好有耐心，我也覺(jué)得她很棒！

　　她總是一臉笑盈盈，很快樂(lè)，張口閉口都會(huì)帶上“親愛(ài)的，姐”、“親愛(ài)的，兒子”，“親愛(ài)的，小豫”，“親愛(ài)的老師”，“親愛(ài)的這，親愛(ài)的那”，還當(dāng)著我們的面給自己遠(yuǎn)方的老爸打電話(huà)時(shí)也不會(huì)忘記說(shuō)上一句“親愛(ài)的老爸，我也想你了”。......我和媽媽總會(huì)被她講話(huà)時(shí)的親切善良幽默逗得咯咯笑，她說(shuō)這樣講話(huà)是對(duì)別人最大的尊重。

　　我的媽媽受她感染了，回到家，每天也開(kāi)始對(duì)我親切的這樣喊“親愛(ài)的，起床吃飯”、“親愛(ài)的，慢點(diǎn)下樓”“親愛(ài)的'，注意安全”、“親愛(ài)的，在學(xué)校里玩得開(kāi)心點(diǎn)”。......也成了十足的一模一樣的小蔡阿姨了。

　　媽媽說(shuō)，快樂(lè)是可以傳遞的喲！小蔡阿姨把快樂(lè)傳給了她，她把快樂(lè)帶回了家，讓我也要把快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人。

傳遞的作文12

　　生活中，到處都是溫暖的色彩。在別人有困難時(shí)，也許你的一句安慰，一個(gè)笑臉，都會(huì)溫暖別人的心。

　　在《與美同行》這本小書(shū)中，《日行一善的小天使》中的丁誠(chéng)華同學(xué)使我十分感動(dòng)。她每天都在用自己的愛(ài)心幫助著別人——為汪佳敏姐姐捐獻(xiàn)零花錢(qián)，做志愿者；為戴超哥哥義演；和同學(xué)們一起幫助殘疾小朋友麥爾哈巴。亞庫(kù)普到杭州圓夢(mèng)……她那助人為樂(lè)的美好心靈四處傳遞著溫暖。

　　這位善良可愛(ài)的小天使使我想起一件溫暖我心的事，這件事發(fā)生在學(xué)校的教室內(nèi)。

　　那天，我正在教室內(nèi)打掃衛(wèi)生。擦窗戶(hù)時(shí)，我的腳一直踮著，當(dāng)我蹲下來(lái)時(shí)，腳一不小心扭了。我叭的一下摔倒在地上，痛得使我滿(mǎn)面都是眼淚與汗水�！巴炅�，現(xiàn)在很晚了，學(xué)校沒(méi)有人，我怎么辦��！”我哭哭啼啼地對(duì)自己說(shuō)。我忍住疼痛，想站起來(lái)，可是無(wú)論我怎么用力也站立不起身子。無(wú)助與絕望涌上我心頭，我又哇哇的哭了起來(lái)。

　　“咦？小玲你怎么了？”這時(shí)，后面突然傳來(lái)了一個(gè)著急的.聲音。我欣喜若狂地回頭，但是心中希望的火苗馬上又熄滅了。身后，站著的是班里的殘疾學(xué)生小笠，她自己都拄著拐杖，怎么幫我！我爸媽又出差了，打電話(huà)也沒(méi)用……我看看小笠，她側(cè)了側(cè)身子，要扶我起來(lái)。

　　“不用不用！”我用力地?cái)[手，“我只是腳扭了！你自己都推著拐杖，幫不了我的呀！”她回頭沖我輕輕一笑“沒(méi)事的你別擔(dān)心，我力氣可大了。”就是這一句安慰，使我的心平靜了下來(lái)。她抓住我的手臂，用一條拐杖為支撐點(diǎn)將我慢慢地扶起來(lái)。在這樣做的途中，她好幾次險(xiǎn)些摔倒，都是靠扶住了墻才重新站起來(lái)。最后，我們兩個(gè)每人一條拐杖，互相扶持著離開(kāi)了教室。

　　“你家在哪里？我送你回去！”剛走出學(xué)校她就問(wèn)我。“啊，這么晚了，我自己跳著回去就行了！我家就在附近，而且你太晚回家也不好吧！”我連忙推托。她沖我盈盈一笑，說(shuō)：“我家也不遠(yuǎn)，還是我送你回去吧！”于是，她又扶著我把我送到了家�！爸x謝！”我感激地對(duì)小笠說(shuō)�！安挥弥x，誰(shuí)讓我們是同學(xué)呢！”她笑了笑，拄著拐杖走了。我看著她離去的背影，心中涌起了一股暖流。

　　到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，心中都暖洋洋的。我也明白了，有一種溫暖，是可以用心去傳遞的。愿這溫暖化作一股請(qǐng)風(fēng)，永駐人們的心間！

傳遞的作文13

　　她在雪地里等了足有一個(gè)多小時(shí)了，這時(shí)，一位名叫喬依的年輕人開(kāi)著車(chē)子，走到了高齡老太太身旁。喬依是一位下了崗的工人，每天都在急匆匆地找工作。但遇到了這位高齡老太太，他便毫不猶豫地幫高齡老太太修理起來(lái)。

　　高齡老太太凝望著這位年輕人，他一身單薄，手凍得像根胡蘿卜，身子也快僵硬了�？墒牵�他這雙手卻還是那么靈活。年輕人快速地拿來(lái)了自己車(chē)中的工具，一絲不茍地修理起來(lái)，他動(dòng)作是那么麻利，手上還沾滿(mǎn)了機(jī)油。他熱情地對(duì)高齡老太太說(shuō)：“高齡老太太，您再等一會(huì)兒，我馬上就修好，您可以到我車(chē)?yán)锶プ�坐。�?/p>

　　高齡老太太早已感動(dòng)不已，車(chē)修好了后，她對(duì)喬依說(shuō)：“年輕人，我對(duì)你太感激了！你要多少錢(qián)？”“不，不了，”喬依回答道“我希望你看到有人需要幫助時(shí)，幫幫他們，捐獻(xiàn)出一份愛(ài)心吧！”

　　高齡老太太回想著剛才的事，不禁贊嘆起喬依來(lái)，她走進(jìn)了一家咖啡館，喝了一杯咖啡。走出來(lái)時(shí)，她看見(jiàn)了一位懷了孕的婦女。這么大冬天的，懷了孕應(yīng)該在家休息呀，怎么這么晚了還來(lái)當(dāng)服務(wù)員呢？高齡老太太想著想著，于是給女服務(wù)員留下了一大筆錢(qián)和一張紙條。只見(jiàn)上面寫(xiě)著：你并不欠我什么，我?guī)椭�你就像剛才一位年輕人幫助我一樣。

　　女服務(wù)員的心強(qiáng)烈地被打動(dòng)著，當(dāng)天晚上，她把事告訴了她丈夫，她丈夫竟然是喬依。

　　這種愛(ài)，使三個(gè)人的.心如此溫暖，愛(ài)，總能使人與人之間互相感動(dòng)著、傳遞著，這就是愛(ài)的傳遞。

傳遞的作文14

　　當(dāng)寒風(fēng)阻擋了行程腳步，你風(fēng)雨兼程，堅(jiān)定不移;當(dāng)沮喪突襲了溫潤(rùn)心口，你輕撫傷痛，挺直背脊;當(dāng)灰塵侵蝕了喉嚨膚肌，你三尺講臺(tái)，守望傳遞。

　　你傳遞給我的是品質(zhì)，更是精神。

　　你的家與學(xué)校是穿越一座城市的距離。

　　出發(fā)，你帶著月亮上路，城市還在夢(mèng)中;回家，你披著星星歸來(lái)，城市已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。上車(chē)，下車(chē)，四、五個(gè)小時(shí)的顛簸。我曾多次問(wèn)你：“當(dāng)這個(gè)鄉(xiāng)村老師，你有沒(méi)有后悔過(guò)?”你總是笑笑：“怎么會(huì)后悔呢?”“能陪伴一個(gè)個(gè)年輕的生命成長(zhǎng)，本就是我人生唯一的使命呀!”

　　為了我們清早的一張小測(cè)卷，你要早起一個(gè)多小時(shí)。公交車(chē)上你專(zhuān)注地批改著一張張卷子，仿佛我們正站在你面前，等待你指點(diǎn)迷津。說(shuō)真的，有時(shí)我感覺(jué)你比我們要累得多。你工作的兢兢業(yè)業(yè)，卻真切地感染了我。

　　一種叫做“責(zé)任”的品質(zhì)，就這樣在你我之間傳遞著。

　　古人說(shuō)：一日為師，終身為父。

　　為師的你，嚴(yán)謹(jǐn)端正，春風(fēng)化雨;為父的你，溫和囑托，善良執(zhí)著。為師為父的你，敦厚隱忍，心氣平和。

　　你苦口婆心的勸告，孜孜不倦的叮嚀，也會(huì)換來(lái)一些人的不理解，埋怨，甚至辱罵。那一刻，你那萬(wàn)般無(wú)奈的面容在我腦海中揮之不去。我多想讓你停下來(lái)歇一歇，你的良苦用心，我懂得。然而，堅(jiān)強(qiáng)如你，下一刻你還是那個(gè)精神奮發(fā)的老師，我能感覺(jué)到你無(wú)邊的壓力。

　　放心，老師昔日的小芽已不再是嫩草，我們?cè)缫殉砷L(zhǎng)。我的拼搏不曾停止，你的目標(biāo)從未轉(zhuǎn)移。

　　一種叫“頑強(qiáng)”的精神，就這樣在你我之間傳遞著。

　　臨考前你還拍拍我頭，告訴我不要緊張，正常發(fā)揮，沒(méi)什么好怕的。此時(shí)的我身在考場(chǎng)，不知你是在批改作文，還是在準(zhǔn)備這晚自習(xí)的教案。

　　我想走到你跟前，微笑著告訴你，這一次，我終于做到了，沒(méi)再緊張的難以呼吸。寫(xiě)著這作文，想著如父如師的你，仿佛你含笑的目光正溫暖地照耀著我，平靜祥和，沁人心脾。

　　青春看似荒蕪，可沒(méi)人會(huì)選擇投降。在這場(chǎng)命運(yùn)的.旅途中，能遇到你是我最大的幸運(yùn)。

　　我的恩師，你的一言一行是我生命里不變的風(fēng)景。從遇見(jiàn)你的那天起，我的信念就一天天堅(jiān)定無(wú)比。

傳遞的作文15

　　信息，在我們的生活中，隨處可見(jiàn)�？尚畔�傳遞卻是一把雙刃劍，它有好也有壞，但好的總會(huì)多過(guò)壞的。

　　信息傳遞給我們帶來(lái)了不少方便以快捷，它不僅服務(wù)于我們的生活，而且還拓展了我們的視聽(tīng)。一條信息，也許會(huì)改變一個(gè)人的一生，也許會(huì)將一個(gè)人引入歧途。好的信息會(huì)幫助我們。比如，每天氣象臺(tái)都會(huì)發(fā)送天氣信息，告訴我們要有所預(yù)防；還比如，有些信息會(huì)教我們一些生活中的小常識(shí)，教我們?nèi)绾伪苁畹确椒�，這些信息就是對(duì)我們有用的。

　　不出家門(mén)，足知天下事。是的.，你只需在家動(dòng)動(dòng)幾根手指，便可以知道最近社會(huì)上發(fā)生的事或國(guó)家大事。最近，我就通過(guò)信息了解了一件事：美國(guó)的劍橋大學(xué)歧視種族，歧視亞洲人，這引起了我們的憤怒，很多網(wǎng)友都批評(píng)劍橋大學(xué)的這種舉措，覺(jué)得不應(yīng)該這么做……看了這信息，我不禁感嘆道：“這信息真可所謂是‘四通八達(dá)’啊！連外國(guó)的信息都知道得一清二楚！”有些信息不但提高了我們的生活質(zhì)量，還讓我們感到愉快。比如，春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，好友會(huì)發(fā)來(lái)一條祝福自己的信息：“爆竹聲中一歲除。春節(jié)之際祝您全家幸福！”這樣的信息，誰(shuí)看了都會(huì)心情愉快，不過(guò)，要在適合的時(shí)間里發(fā)送信息哦！

　　信息傳遞，好處很多，但也要正確發(fā)送信息或接收信息，我覺(jué)得，我們要通過(guò)信息來(lái)警告、幫助自己，這樣，才能正確地駕馭信息��！

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