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細(xì)水長(zhǎng)流作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的細(xì)水長(zhǎng)流作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

細(xì)水長(zhǎng)流作文

細(xì)水長(zhǎng)流作文1

　　從小，我就熱愛(ài)讀書(shū)，我的家里最不缺的，當(dāng)屬書(shū)了。從童話故事到經(jīng)典名著，從連環(huán)畫(huà)到精裝書(shū)，書(shū)柜里的每一本書(shū)都被我翻了又翻，讀了又讀。我愛(ài)利用各種零碎的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，我隨著文字走到書(shū)的世界里，我隨著情節(jié)的起伏喜怒哀樂(lè)，一捧起書(shū)本，所有的煩惱都煙消云散了。我沉浸于讀書(shū)的美妙感覺(jué)中，他讓我放松而愉悅，感受又收獲。

　　因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)，我也熱愛(ài)寫(xiě)作，讀書(shū)和寫(xiě)作就像玻璃的兩面，無(wú)論你正在看著哪一面，你都在凝視著另一面。小學(xué)一年級(jí)，老師就愛(ài)布置些練筆，我從一開(kāi)始擠破腦袋地逼出幾句話，到后來(lái)越來(lái)越喜歡，隨著筆尖流瀉出來(lái)的文字，生動(dòng)又可愛(ài)。

　　讀書(shū)和寫(xiě)作幾乎充滿了我的整個(gè)小學(xué)生涯，因此，我的語(yǔ)文成績(jī)一直都不錯(cuò)。

　　上了初中，生活和學(xué)習(xí)開(kāi)始有了很大的變化，我的課余時(shí)間變少了，一切都加快了節(jié)奏，由于對(duì)這種變化的不適應(yīng)，我的閱讀量開(kāi)始有了大幅度的下降，我不再對(duì)讀書(shū)那么如癡如狂，我開(kāi)始更重視我卷子上的分?jǐn)?shù)。

　　但出乎意料的是，每天用做練習(xí)代替讀書(shū)的我，語(yǔ)文的成績(jī)竟然成了下滑的趨勢(shì)。我急得像熱鍋上的螞蟻，趕忙去請(qǐng)教一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)非常好的同學(xué)，他只是笑了笑，說(shuō)他靠的是那玄之又玄語(yǔ)感。還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}的我十分懷疑他的話，執(zhí)拗地認(rèn)為他是做了什么很厲害的練習(xí)，不肯告訴我，所以才隨便找個(gè)理由來(lái)搪塞。

　　我便時(shí)不時(shí)地觀察他，可是他并沒(méi)有做我想象中厲害的練習(xí)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讀書(shū)。課間讀，自習(xí)讀，甚至吃飯的時(shí)候也在讀。他讀經(jīng)典，詩(shī)歌，歷史，讀哲學(xué)文學(xué)，讀時(shí)事。我這才發(fā)覺(jué)，他沒(méi)有騙我。

　　再次請(qǐng)教他時(shí)，他用帶著些許自豪、些許愉快的口吻對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)啊，每一本經(jīng)典都是時(shí)間沉淀下來(lái)的精華，語(yǔ)言總是優(yōu)美的，質(zhì)量總是上乘的。堅(jiān)持讀他們，語(yǔ)感就出來(lái)了，成績(jī)也就上去了�！薄盀槭裁�?”我疑惑地開(kāi)口，“沒(méi)有什么比堅(jiān)持讀書(shū)的`更能培養(yǎng)語(yǔ)感，也沒(méi)有什么比語(yǔ)感更能保證分?jǐn)?shù)，讀書(shū)和成績(jī)，本身就是不矛盾的啊。”

　　他的一番話簡(jiǎn)直是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我便重新捧起書(shū)本，感受書(shū)中的美，吸收書(shū)中的精華。讀書(shū)仿佛有一種神奇的魔力，一切又慢慢好了起來(lái)。

　　所以，讀書(shū)之于我，是享受，是思考與精神的洗禮，是不可磨滅的教育。我熱愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)結(jié)緣，我不為了分?jǐn)?shù)而讀書(shū)，因?yàn)檎Z(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，本就重在素養(yǎng)。

　　我也明白了，讀書(shū)當(dāng)是件精細(xì)而持續(xù)的事情，細(xì)水長(zhǎng)流地讀書(shū)，是人生的一大樂(lè)趣，

　　可能將來(lái)的我會(huì)遇到很多阻礙，生活的壓力也許會(huì)不斷逼迫我放下書(shū)本，但是我堅(jiān)信“路雖遠(yuǎn)，行則必至;事雖難，做則必成�！�

　　只要有書(shū)的陪伴，我與書(shū)的故事，一定會(huì)執(zhí)著地延續(xù)下去，直到時(shí)間的盡頭。

　　細(xì)水長(zhǎng)流地陪伴，細(xì)水長(zhǎng)流地讀書(shū)，便是永恒。

細(xì)水長(zhǎng)流作文2

　　古人云:“齊家治國(guó)平天下�！狈渤纱笫抡撸叵取褒R家”，以家為基點(diǎn)，鍛煉自己。又有云：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)�！薄皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓�！本C上所有：欲齊家，必要有家規(guī)。家規(guī)對(duì)一個(gè)人很重要，對(duì)一個(gè)社會(huì)，對(duì)一個(gè)國(guó)家也很重要。

　　遵循了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我的家也有一些家規(guī)。“好好讀書(shū)，從善做人，認(rèn)真做事�！薄俺岩活w感恩的心�！薄岸喑晕骞入s糧，多吃綠色素菜，多做運(yùn)動(dòng)。”“正確的時(shí)間，做正確的事�！闭f(shuō)起來(lái)其實(shí)就是我的父母針對(duì)我的生活習(xí)慣和思維習(xí)慣提出來(lái)的一些最簡(jiǎn)單和最基本的要求。這些家規(guī)如涓涓溪水，流過(guò)我的心間，淌過(guò)我的心田，滋潤(rùn)著我心中那棵正在成長(zhǎng)的幼苗。

　　兒童時(shí)期，這些家規(guī)，就是束縛。孩子有好玩的天性，我亦如是：靜時(shí)很靜，動(dòng)起來(lái)又如脫籠之鵠，眨眼不見(jiàn)。母親很少說(shuō)教打罵我，只是讓我坐下來(lái)看書(shū)。小時(shí)候不懂事對(duì)為何要有家規(guī)更是迷茫，只是想掙脫，只因?yàn)槟鞘欠恋K我大玩特玩的東西。

　　上了小學(xué)，我懂得多了一點(diǎn)，玩兒的性子收斂了一些，因?yàn)槌Ｗx書(shū)，開(kāi)始學(xué)書(shū)中的一些淑女?huà)轨o少言起來(lái)，開(kāi)始接受家中的規(guī)矩，因?yàn)槲覐闹衅返搅艘恍┨痤^，特別是看到那些還未褪去玩性，因觸犯了所有孩子都要遵守的規(guī)矩，而受到批評(píng)的同學(xué)，我的心中就慶幸自己開(kāi)始學(xué)會(huì)遵守規(guī)矩。而在遵守規(guī)矩的過(guò)程中，我也漸漸發(fā)現(xiàn)凡事按規(guī)矩來(lái)，會(huì)少走不少?gòu)澛�，做事學(xué)習(xí)也會(huì)輕松一些。漸漸地我開(kāi)始喜歡這些規(guī)矩，而心中的幼苗也越發(fā)強(qiáng)壯。

　　進(jìn)入初中，只覺(jué)得時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼已是初二下學(xué)期。其間我經(jīng)歷了一些挫折，不按規(guī)矩，曾走上了充滿泥濘的羊腸小道，因?yàn)槲沂悄敲从字傻匾詾榧乙?guī)，校規(guī)，班規(guī)等等一系列的規(guī)矩都會(huì)把我變成呆板木訥之人，現(xiàn)在想來(lái)實(shí)在是杞人憂天的無(wú)稽之談。感謝父母親，他們沒(méi)有責(zé)怪只是說(shuō)我正叛逆可以理解，然后帶著我一起重溫我們家的家規(guī)，就像一棵正在茁壯生長(zhǎng)的`幼苗，給它一根支架，就會(huì)風(fēng)吹不歪，雨打也不垮一樣。我們這些青春年少的孩子真的需要一些家規(guī)，支撐自己年少的精神世界。

　　如今，這些家規(guī)就像是一劑劑苦口婆心的良藥糾正著我偶爾跑偏的青春驛動(dòng)的心，更像是一盞盞引路的燈，照耀著我成長(zhǎng)前進(jìn)的方向�，F(xiàn)在我已開(kāi)始自覺(jué)遵守大人們制定出來(lái)各項(xiàng)規(guī)矩，并真正體會(huì)這些規(guī)矩的好處。感謝家規(guī)對(duì)年少的我有一些“束縛”，讓我這株幼苗健康地成長(zhǎng)。

　　遞給我的每一本書(shū)，和我談過(guò)的每一句話，還有一條條樸實(shí)無(wú)華的家規(guī)，就是父母對(duì)我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，如涓涓流淌著的溪水，溫暖著我，滋潤(rùn)著我，將至很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)；很久，很久......

細(xì)水長(zhǎng)流作文3

　　我生活在一個(gè)大家庭，四代同堂。我是最小的一個(gè)，所以全家人都很疼愛(ài)我。

　　我的小舅公工作很辛苦，經(jīng)常上夜班�？墒窃绯肯掳嗪笏偸遣活欁约旱钠＞�，堅(jiān)持每天騎著電動(dòng)車送我去學(xué)校，到了下午又來(lái)學(xué)校接我，從不間斷。

　　記得那是一個(gè)寒冬的下午，本來(lái)放學(xué)很早，可學(xué)校臨時(shí)通知我們?nèi)ヅ叛莨?jié)目。不曉得過(guò)了多久，出門(mén)的時(shí)候天已經(jīng)黑了。我正準(zhǔn)備走路回家，突然看見(jiàn)馬路對(duì)面的梧桐樹(shù)下有一個(gè)熟悉的身影，小舅公穿著厚厚的'棉大衣，站在電動(dòng)車旁。原來(lái)，他站在那兒已經(jīng)等了我?guī)讉€(gè)小時(shí)！我突然覺(jué)得鼻子一酸，連忙跑了過(guò)去，坐在電動(dòng)車后面，緊緊抱住了他的腰。

　　六月的一天，天氣很熱，氣溫至少有30度以上，正好那天有體育課，正當(dāng)我跑的滿頭大汗、口干舌燥時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己忘了帶水壺。就在這時(shí)有同學(xué)跑來(lái)告訴我學(xué)校門(mén)口有人找。原來(lái)是細(xì)心的小舅公給我送水來(lái)了。我走過(guò)去，看到他額頭上都是汗珠。他把水壺遞到我手里，沒(méi)多說(shuō)什么就向我揮揮手，騎車走遠(yuǎn)了。我“咕嘟咕嘟”一口氣喝下大半，清水滋潤(rùn)在我的口里，溫暖在我的心里。

　　謝謝您，小舅公！

細(xì)水長(zhǎng)流作文4

　　秋風(fēng)颯爽，被秋風(fēng)吹的楓葉一堆又一堆的堆在地上。風(fēng)吹過(guò)，楓葉隨君去赴考了。伊人不盼有穿金戴銀的富貴日子，只盼君平安歸來(lái)，燈下閑談，細(xì)水長(zhǎng)流。

　　君往北去，伊人留鄉(xiāng)，隔地千里。一只又一只的'小紙船隨水逐流，不知何蹤？

　　一年后，遠(yuǎn)方親戚報(bào)來(lái)信，君中狀元了。伊人很是高興，高亢的歌唱著，盼望著君能與她相聚。只可惜君已經(jīng)娶了某家的千金小姐，高枕金銀、鮑魚(yú)魚(yú)翅，算是咸魚(yú)翻身了�？墒且寥四�？她何去何從？君當(dāng)日去的背影還歷歷在目，折紙船也如他般去了不歸了罷！

　　甲子年，他回來(lái)了。迎著一場(chǎng)大雨，撐著一把傘，身穿官衣，眼瞳中仿佛看見(jiàn)了伊人的身影。多年了，他看見(jiàn)了她，如今伊人早已是頭戴銀簪，一身平常婦人的姿態(tài)。鄉(xiāng)里的人都到了他們齊喊“歡迎大人回鄉(xiāng)”，包括那位伊人。他的心此時(shí)在流血，其實(shí)當(dāng)時(shí)迎娶千金也是迫不得已之事，心里有太多的難訴衷腸。

　　君，拿出了紙船。他要告訴她，他回來(lái)了，他是屬于她的，并沒(méi)有隨水逐流而無(wú)情的走了。瞳孔中似乎明白了，這就是細(xì)水長(zhǎng)流！

細(xì)水長(zhǎng)流作文5

　　在我很小的時(shí)候，媽媽給我過(guò)講烏鴉反哺和羊羔跪乳的故事，教我背“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，她說(shuō)那就是感恩。我很感動(dòng)，常常對(duì)媽媽說(shuō)：“我也會(huì)感恩呀，等我長(zhǎng)大了，我要給你買(mǎi)好多好多好吃的，帶你到好多好多地方去旅游”。

　　我一天一天長(zhǎng)大，卻發(fā)現(xiàn)等可以掙錢(qián)后再去感恩真是太遙遠(yuǎn)了，現(xiàn)在是不是也可以做些什么呢？于是，我從生活中的.小事做起，能自己做的事情就自己做，比如收拾好書(shū)房、整理自己的學(xué)習(xí)用品等等。雖然幫不上什么大忙，但我可以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。在媽媽勞累時(shí)，我會(huì)力所能及地給她揉揉肩膀，說(shuō)些安慰和夸獎(jiǎng)的話，看著她欣慰的笑容，我覺(jué)得這也是一種感恩吧。

　　媽媽對(duì)姥姥很好，但有一回發(fā)了脾氣。我非常嚴(yán)肅地批評(píng)媽媽說(shuō)：“不能這樣和姥姥說(shuō)話的，她是你的媽媽”。媽媽向姥姥道了歉，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)，我接受你的批評(píng)，同樣我是你媽媽，希望你以后也能好好對(duì)我說(shuō)話”，我們都笑了。從這件事我感覺(jué)到，感恩是中華的傳統(tǒng)美德，需要爸爸媽媽對(duì)孩子的教育，更需要爸爸媽媽做好榜樣，一代一代傳下去，點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累就會(huì)細(xì)水長(zhǎng)流。

　　每次聽(tīng)到《感恩的心》這首歌，我都感到很溫暖，是感恩讓我健康成長(zhǎng)，是感恩讓我們的世界如此美麗！