回味的作文15篇[優(yōu)]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的回味的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

回味的作文1

　　今天我在整理書(shū)柜時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)許久未動(dòng)的日記本。翻開(kāi)一看，心情頓時(shí)愉悅起來(lái)。在北城中學(xué)那段美好時(shí)光又浮現(xiàn)在我的眼前。

　　9月1日，在我進(jìn)入北城中學(xué)的第一天，就被它那美好的景色吸引了。北城中學(xué)坐落在城鄉(xiāng)結(jié)合處，它保留了鄉(xiāng)村原野那種樸素的、自然的、空曠的'、粗獷的美，這比起那些人工雕飾的校園更讓人感到心曠神怡，更能激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)時(shí)我想：以后初中三年的生活將會(huì)在這里度過(guò)，心里十分高興。

　　我被分到初一四班，辦主任劉老師對(duì)我十分器重，因?yàn)槲沂侨�班第一名。班主任�?duì)我委以重任，封我為一班之長(zhǎng)，長(zhǎng)官全班大權(quán)。這是我學(xué)業(yè)生活中第一次享有如此殊榮，當(dāng)時(shí)心里那個(gè)美啊，那個(gè)樂(lè)啊，就甭提了，恨不得一下蹦到天上去。全班同學(xué)都對(duì)我另眼相看。只要一下課，同學(xué)們都想眾星捧月似的把我圍在當(dāng)中，問(wèn)我生活與學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，我也十分真誠(chéng)的、耐心的給他們解答。當(dāng)時(shí)，我真是春風(fēng)得意、干勁十足啊!

　　在班里我還結(jié)識(shí)了幾個(gè)知心朋友，課間，我們經(jīng)常在一起游戲玩耍。其中有一個(gè)場(chǎng)景至今歷歷在目：一天早晨，我發(fā)現(xiàn)掃把堆里有幾十只蟋蟀便試著把它們掃出去。誰(shuí)知蟋蟀卻越來(lái)越多，足有二三百只，于是，全班同學(xué)都加入了這場(chǎng)蟋蟀大戰(zhàn)。同學(xué)們掃的掃、拖的拖。捏的捏、踩的踩，忙的不亦樂(lè)乎。最后，在全班同學(xué)的英勇奮戰(zhàn)下，我們終于勝利了!

　　可惜的是，我在北城中學(xué)才剛剛一個(gè)月，就調(diào)到了其他學(xué)校，投入到緊張的學(xué)習(xí)中，北城中學(xué)那些愉快的事便成為我記憶長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠。

回味的作文2

　　時(shí)間不肯說(shuō)清一切，留下滄桑抹盡眼淚。但我仍喜歡與時(shí)間有關(guān)的一切。

　　題記

　　很多時(shí)候，其實(shí)我們不是懷念時(shí)光，而是懷念時(shí)光中的記憶�；貞浭敲篮玫木捉烙心哿�枝折斷的芬芳，無(wú)論是怎樣的回憶，在很多年以后，滋味依然。心中最綿軟的一處被它輕輕碰觸，朋友說(shuō)那種感覺(jué)叫感動(dòng)。

　　一抬頭，看到窗外枯黃的葉子，的陽(yáng)光均勻地灑在每一片葉子上，使它們呈現(xiàn)出均勻的暖色調(diào)，葉片在風(fēng)中搖擺著歌唱，努力抓住每一縷陽(yáng)光，靜享著陽(yáng)光的愛(ài)撫。這場(chǎng)景溫暖了我的眼，濕潤(rùn)了我的心。出門(mén)，彎腰拾起一片葉子，寂靜地躺在手心里，細(xì)細(xì)端詳，每一條紋路都凝聚著某種永恒。

　　好多事物，依舊沿續(xù)，只是當(dāng)時(shí)間的潮水退去了，就變成了回憶，漸漸模糊，永遠(yuǎn)無(wú)法重復(fù);一些事情，注定要被光陰帶走，然后變成一圈圈水紋，逐漸遠(yuǎn)去

　　我房間的桌面是淺黃色的，桌上刻細(xì)小的瞬間。看著那些斑駁的極富質(zhì)感的文字，用手輕撫，聯(lián)想到曾經(jīng)的酸甜苦辣咸。

　　陽(yáng)光爬上窗欞，伸出它那長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，一直爬到我的脊背上，暖暖的`;午后慵懶的風(fēng)卷過(guò)桌面，桌上堆放著的紙張被卷起，我忙用手捂住，熱熱的�；蛟S是這壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，才會(huì)在桌面上刻下那一句句看似輕松的話，現(xiàn)在看來(lái)，甜甜的。不知若干年后在看會(huì)是什么滋味。

　　往事只留在那個(gè)淺黃色的桌面上。無(wú)人知曉的角落是我釋放心情的地方。我想認(rèn)真的銘記一些事，留住那些如煙往事的滋味。于是我找尋到了留住記憶的方法雕刻時(shí)光。趴在桌子上，刻下屬于自己的記憶。

　　一邊雕刻時(shí)光，一邊回味記憶。

回味的作文3

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)真是令人回味，雖然過(guò)去這么多天了，但是精彩的瞬間，卻讓我記憶猶新。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我跑完一百米以后，聽(tīng)說(shuō)舒澳怡和胡澳麗的跳高比賽就要開(kāi)始了。我和謝珂便連忙飛奔過(guò)去，“哇！幸好還沒(méi)開(kāi)始�！蔽亦�喃自語(yǔ)�！翱扉_(kāi)始了！”謝珂拉著我說(shuō)。老師開(kāi)始報(bào)名字了，胡澳麗排到第五位出場(chǎng)，舒澳怡是最后一位�！昂�，比賽開(kāi)始�！彪S著老師的一聲令下，比賽正式開(kāi)始。

　　可是，到后來(lái)在場(chǎng)的.同學(xué)們心情都沉重起來(lái)。運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)好像都不是很好，真替她們兩人捏了一把汗，輪到胡澳麗了，沖！跳！“唉呀----”沒(méi)過(guò)。接著，大家也沒(méi)閑著，連忙去安慰舒澳怡，叫她不要緊張，“嗯，放心吧，我會(huì)盡力的�！彼�充滿了信心。不一會(huì)兒，輪到舒澳怡了，她朝我們笑了笑，便開(kāi)始了沖刺，快到桿了，她沒(méi)有畏懼，手一抬，腳一跨，飛起來(lái)了！“碰------”一聲響后，舒澳怡過(guò)了�！耙�-----耶-----”大家也跟著歡呼起來(lái)。

　　桿加高了，又有了更高的難度。大家連忙跑去為她加油！看著大家期望的眼神，舒澳怡忐忑不安起來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，又到她了，只見(jiàn)她盯著桿子，沖��！我有種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)。依然是那個(gè)動(dòng)作，看她颯爽英姿，縱身一躍，她有飛起來(lái)了，“過(guò)，過(guò)，過(guò)……”過(guò)啦！舒澳怡過(guò)啦！大家高興的跳了起來(lái)。

　　是啊，正如陳老師所說(shuō)，運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)是最美的，大家都盡力了，用了心，雖然成績(jī)不是很理想，但是重在參與，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一天的。

回味的作文4

　　我的家鄉(xiāng)在泰州，有許多美食，其中有我最?lèi)?ài)的小籠湯包。

　　小籠湯包，味美，餡足，湯多，皮薄。外觀小巧玲瓏，仔細(xì)一數(shù)，褶皺有18個(gè)之自處，整個(gè)兒像一朵飽含豐滿的千層花。皮薄如紙，幾乎透明，稍一動(dòng)彈，就能看見(jiàn)里面的.湯汁在晃動(dòng)，別說(shuō)吃了，看著都是一種享受

　　我咬了一口面皮，筋道的面皮在我口中舒展一個(gè)懶腰。吸了一口燙汁，味道鮮美，豬肉獨(dú)特的香味在我舌尖上舞蹈，十分美味。我咬開(kāi)面皮，肉餡露出來(lái)了，肉香就更加凸顯了它的存在。肉餡偏甜，肥而不膩，有一股面皮的清香，而面皮又加雜著肉的鮮美，兩者相得意彰，我一下吃了四個(gè)。

　　小籠湯包的做法還比較復(fù)雜，要先將肉剁成泥，放入調(diào)味品，將面搟成圓形薄片，將肉餡包在薄片中，打18個(gè)褶，放入蒸籠，15分鐘后，美味的小籠湯包就出鍋了。

　　吃小籠湯包時(shí)還有一個(gè)講究，要輕輕提，慢慢移，先開(kāi)窗，后吸燙，最后姜絲一掃光。

　　小籠湯包講究坐著似口鐘，夾起像燈籠放著的時(shí)候，湯汁保持同一水平面，看上去呈圓形，就像鐘的表盤(pán)，那褶皺就是不停運(yùn)轉(zhuǎn)的指南針。而在夾起時(shí)，燙汁垂下，撐圓了燙包的肚皮，加上面皮晶瑩剔透，通體像發(fā)光一樣。

　　記得有一次，我吃小籠湯包時(shí)，由于太心急，一口咬下大半個(gè)小籠湯包，尚未冷卻的湯汁將我的舌頭燙起了泡，正應(yīng)了那句老話：心急吃不了熱豆腐。

　　聽(tīng)了我的介紹，你們一定想嘗嘗小籠湯包吧！

回味的作文5

　　歲月自可述，一時(shí)嘆，二時(shí)醉，三時(shí)好。

　　——題記

　　綠草叢生的圍墻邊，淡淡的日光斜照進(jìn)附有青苔的院子里，依偎在微卷的芭蕉葉上，調(diào)皮地滾動(dòng)在水缸里。蕩漾的縠紋驚起一片亮色，溫柔地打在奶奶的面龐上。

　　我搬來(lái)小凳子，瞅著奶奶捯飭著地瓜。地瓜有肥有瘦，大的兩只手才能托住，小的僅一個(gè)拳頭的大小。地瓜紅紫的皮蒙著塵埃，顯得笨重而厚實(shí)。我盯著奶奶挑挑撿撿，不僅問(wèn)：“奶奶為什么那個(gè)肥的你不要，反要這個(gè)小的呢？”聞言奶奶輕笑：“有些瓜肥的不一定是好的，有些不甜，有些是空心的。別小瞧這瘦瓜，反倒更香更甜哩！”

　　奶奶用這些料理好的地瓜，可以做一桌不重樣的菜。而我最喜的，是奶奶熬的地瓜粥。

　　將瑩白的米灑入大鍋慢慢熬，將米純粹的香氣熬成香甜柔和之味，再加入制好的`地瓜干，捏碎慢慢攪拌倒入。柔和的粥頓時(shí)帶了火熱的味道，張揚(yáng)甜美。奶奶低眉順目，執(zhí)著飯勺，面容氤氳在騰騰熱氣中。此時(shí)的奶奶是從容慈祥的。鍋蓋起了，香軟的味道撲面而來(lái)，熬得酥爛的米飯和軟糯的地瓜干結(jié)合，那是幸福的味道……

　　奶奶又炒了幾個(gè)小菜，祖孫倆就圍在小圓桌上用飯。清涼的風(fēng)縈繞身旁，犬吠鳥(niǎo)鳴和諧，清甜的地瓜粥在口中輾轉(zhuǎn)。吞咽下肚，腔中似還有至甜，回味無(wú)窮。

　　歲月荏苒，世間萬(wàn)物一變?cè)僮�。�?dāng)長(zhǎng)大的我再歸故里，仍向奶奶討要一碗地瓜粥，奶奶欣喜不已：“哎呀，前幾個(gè)月給你們寄的一箱地瓜沒(méi)吃飽�。俊蔽倚π�。

　　奶奶從米袋搖出一杯米洗凈，倒進(jìn)電飯煲里，關(guān)好。待差不多時(shí)候了，又將制好的地瓜投入。見(jiàn)此，我垂眸黯然。不多時(shí)，一碗熱騰騰的地瓜粥便端至眼前。與奶奶閑聊家常，同時(shí)地瓜粥入口，我眼珠一顫——入口甘甜，軟糯絲滑，還是那時(shí)的味道……

　　如刀歲月會(huì)帶走身邊的很多人和事，會(huì)惆悵，會(huì)迷茫。但莫要悲哀，珍惜當(dāng)下好時(shí)光，回味過(guò)去，縱驀然回首，仍是那至味清歡。

　　回味，是那童年，那人……

回味的作文6

　　小時(shí)候，媽媽就教我區(qū)別兩種人：好人和壞人。年幼不懂事根本不知道什么是好人，什么是壞人。只能半知半解，好人就是做好事的，長(zhǎng)得都是一張充滿正氣的臉；壞人就是做壞事的，通常長(zhǎng)得都是賊眉鼠眼的。原來(lái)好人和壞人是靠容貌來(lái)區(qū)別的啊。

　　媽媽是這么說(shuō)的，電視里也是這么演的，這就是好人和壞人。

　　又是一年國(guó)慶，又是大家出行的好時(shí)節(jié)，自從頒布了國(guó)慶限免后，各地景區(qū)客流量直線上升，也避免不了發(fā)生些意外。

　　事情發(fā)生在一個(gè)旅游景點(diǎn)，一個(gè)叫做百尺潭的'地方。十月四號(hào)，當(dāng)我還在杭州享受著假期的美好時(shí)，渾然不知遠(yuǎn)在河南的百尺潭，發(fā)生了驚心動(dòng)魄的一幕：一對(duì)母子正在水中掙扎，還有一位男子不停地將母子往岸邊推去。我沒(méi)有親自目睹這一切，只能依靠著新聞上那僅僅三張照片和一些短小的文字來(lái)博取有用的信息。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)目擊者的口述，原來(lái)是男孩在玩耍時(shí)不慎滑落掉入了潭中，母親心急，顧不及自己是否會(huì)游泳，立馬下水施救，想把孩子托上岸，卻是無(wú)用功，反而越掙扎越往深處去，那因?yàn)椴煌�掙扎而翻起的淤泥顯得格外矚目。此時(shí)不遠(yuǎn)處有男子飛身入水，在母子兩身后使勁往岸邊推，每推一次，自己反而后退一兩米，卻絲毫不放棄。岸上又有游客伸手拉救，終于將母子兩成功救起，而救人的男子卻因?yàn)榘哆吿�滑一時(shí)不能起身，只能依靠岸邊游客的幫助。事后，被救的母親曾拿出厚厚的一沓錢(qián)來(lái)表示感謝，卻遭救人男子的拒絕，沒(méi)有留下姓名，只是離開(kāi)遠(yuǎn)去。就如同《再別康橋》中的一句詩(shī)：“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�

　　無(wú)論是救人的男子，還是在岸邊幫助的游客，無(wú)一都表現(xiàn)出一種團(tuán)結(jié)互助、勇敢向上的精神。也許在旁幫助的游客不會(huì)游泳，但他起碼獻(xiàn)出了自己的一份力，也許救人的男子平時(shí)是個(gè)猶豫難決斷的人，但是在這一刻，他做出了正確的決定。

　　原來(lái)好人和壞人，不一定是靠容貌來(lái)區(qū)別的，還有精神，一種令人敬慕的精神。

回味的作文7

　　每個(gè)人都有值得自己回味的瞬間，他可能是甜蜜的，痛苦的，搞笑的，悲傷的，我也有一個(gè)值得回味的瞬間，它是溫馨的。

　　那一天是星期五，下午放學(xué)后我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上鍛煉，不知不覺(jué)就忘掉了時(shí)間的流逝。當(dāng)我打完籃球跑完步一問(wèn)同學(xué)，快八點(diǎn)了！媽呀！太晚了！我必須回家了！我借了好朋友媽媽的電話打給了爸爸，電話里傳來(lái)了爸爸壓抑著怒火的聲音，你還知道我在等著你啊，你知不知道我在外面凍得瑟瑟發(fā)抖，等你等了一個(gè)多小時(shí)了啊，你從7點(diǎn)玩到8點(diǎn)，你知不知道今天是你弟弟過(guò)生日��！快出來(lái)我在校門(mén)口等你呢！我瞬間腦袋一懵，什么？今天弟弟過(guò)生日，沒(méi)有人告訴我今天要我早點(diǎn)回來(lái)啊，我內(nèi)心充滿了委屈，畢竟平白無(wú)故的挨頓罵，換誰(shuí)都難受啊！我背上書(shū)包走出校門(mén)坐上爸爸的車(chē)，我和爸爸一路上都沒(méi)有說(shuō)話，氣氛異常的沉悶。

　　來(lái)到了飯店推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)媽媽兩眼淚汪汪的，我趕緊向媽媽道歉，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！我錯(cuò)了！回來(lái)的路上我想了各種結(jié)果，媽媽吵我了怎么辦？媽媽會(huì)不會(huì)打我一頓？會(huì)不會(huì)不讓我吃飯了？此時(shí)此刻各種想法統(tǒng)統(tǒng)丟到了九霄云外！媽媽抱著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，你干嘛去了呀？天那么晚，你一個(gè)女孩子在外面，媽媽很擔(dān)心的！媽媽說(shuō)著說(shuō)著就哭了，我也被感動(dòng)了，趴在媽媽肩頭上眼淚不停的掉，爸爸走過(guò)來(lái)拍著我和媽媽的.肩膀，眼鏡后的那雙眼上，似乎也含了一層霧氣

　　有了這次經(jīng)歷，放學(xué)后我再也不敢無(wú)故在外面逗留，因?yàn)槲抑�道有最�(lèi)?ài)我的人在家中等著我呢！

　　一家三口擁抱在一起是多么令人感到溫馨的瞬間�。�

回味的作文8

　　往事如煙，難以捕捉，但總有些經(jīng)歷難以忘懷。去泰山游玩是多年前的事了，那壯麗山河，至今回想起來(lái)都令我心潮起伏，而更令我回味無(wú)窮的是那次觸動(dòng)心弦的邂逅

　　晨間，大霧彌漫，霧環(huán)著山，山映著霧；山間偶爾傳出幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，風(fēng)兒帶來(lái)林間樹(shù)木的清香，使人宛如置身仙境。我哼著自己創(chuàng)作的小曲，愉快地向山頂邁進(jìn)。

　　正午太陽(yáng)驅(qū)走晨霧和清涼，熱情的灑下炙熱的陽(yáng)光。伴著驕陽(yáng)和越發(fā)陡峭的山峰，我的臉頰開(kāi)始跟著泛紅，汗水慢慢浸濕衣背，留下了幾道泛黃的印痕。漸漸地，我累得已上氣不接下氣，腳步也變得緩慢。休息一下吧！話音未落，我已癱坐在路邊的臺(tái)階上。

　　不知何時(shí)，耳畔傳來(lái)了一陣溫柔的聲音：小妹妹，你沒(méi)有拐杖吧？喏，這根拐杖送給你！我抬起頭，只見(jiàn)是一位大姐姐，正面帶微笑的看著我，她的上身穿著一件白襯衫，已被汗水浸濕，背上背著一個(gè)大雙肩包，正微笑著看著我呢。面對(duì)這突如其來(lái)的饋贈(zèng)，我不知所措，剛想婉言相拒，可這位大姐姐緊接著說(shuō)道：收下吧，妹妹！這也是我爬山時(shí)別人送給我的我靜靜地看著她的雙目，閃爍著溫暖的`光芒。我伸出雙手，接過(guò)那根別有深意的拐杖。謝謝姐姐。她拍了拍我的肩膀，眉眼間具是溫柔。加油！相信自己，就一定會(huì)到達(dá)頂峰！她理了一下包帶，跑著去追趕她的朋友了。

　　望著姐姐下山的背影，我的心里暖洋洋的。一路上走走停停，很是辛苦勞累，可我卻從未想過(guò)放棄。手中緊握的拐杖，是我力量的源泉，最后我終于抵達(dá)了山頂！

　　下山時(shí)，我將拐杖給了一位小哥哥。

　　每當(dāng)想起那次往事，心中總會(huì)有所回味：一根小小的拐杖，承載了人與人之間愛(ài)的傳遞。正因?yàn)閾碛辛诉@份沉甸甸的愛(ài)，便更要把我所汲取的愛(ài)，去贈(zèng)予那些需要愛(ài)的人。愛(ài)無(wú)處不在，愿每個(gè)人被世界溫柔以待，心中擷滿愛(ài)！

回味的作文9

　　今天，一位胖胖的、黑黑的華裔美國(guó)老師給我們講了一堂生動(dòng)的趣味數(shù)學(xué)課。

　　上課了，老師在幻燈片上放出了“6.25”和一個(gè)大大的紅色問(wèn)號(hào)。她用很生硬的中文說(shuō)：“你們，拿出一張白紙，把他對(duì)折，在四分之一的紙上畫(huà)一個(gè)你認(rèn)為的6.25，時(shí)間只有一分鐘。”我們馬上開(kāi)始動(dòng)筆，一分鐘一眨眼就過(guò)去了。老師叫我們把畫(huà)好的圖片舉到胸前，但有些同學(xué)的紙上是空白的，不敢舉起來(lái)。老師看到了，笑瞇瞇地說(shuō)：“你們想不出來(lái)，在我的`課堂上是沒(méi)有關(guān)系的，你們可以看看別人是怎么畫(huà)的！”說(shuō)完，老師叫成績(jī)一般的袁長(zhǎng)坤把圖片舉起來(lái)，很多同學(xué)被他笨拙的動(dòng)作給逗笑了�？墒抢蠋煄е�很欣賞的態(tài)度很有感情地說(shuō)：“非常有意思，多么與眾不同�。≈袊�(guó)孩子多么聰明��！”她又說(shuō)：“我很喜歡，你能送我嗎？”袁長(zhǎng)坤很激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。而在我們平時(shí)的課堂上，袁同學(xué)卻很少得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定�，F(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)他是那么的可愛(ài)和獨(dú)一無(wú)二！

　　接下來(lái)，當(dāng)胡媫勇敢地舉起她那幅有問(wèn)題的畫(huà)的時(shí)候，很多同學(xué)都張大了嘴巴，“啊？”了一聲。老師卻鼓勵(lì)她：“不要害怕，做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。你對(duì)了，很好，可以給同學(xué)做榜樣。錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，你可以從原地站起來(lái)，會(huì)更好的！”多么貼心的一些話啊，我們都喜歡得到老師的愛(ài)和鼓勵(lì)！

　　時(shí)間還是轉(zhuǎn)得太快了，本來(lái)還想玩一個(gè)小數(shù)游戲，但下課鈴聲響了，很多同學(xué)都惋惜地“哎”了一聲。在她的課堂上我們感受到了尊重、肯定、鼓勵(lì)，大家都舍不得離開(kāi)這樣的老師！

回味的作文10

　　一杯久違的白糖水，淺嘗輕品。

　　時(shí)間仿佛在倒流。

　　一個(gè)人，一張桌，一本書(shū)，一杯清澈的冒著熱騰騰蒸汽的白糖水。著眼不望寒冬之美景，聰耳不聞街市之喧囂。我沉醉在教科書(shū)的世界里。寒冬如同一只困獸糾纏著我，我不由伸手輕撫那一杯源源不斷蒸發(fā)白霧的熱源，一股暖流瞬間充斥了全身，流經(jīng)每一條神經(jīng)，最終溫暖了心。

　　我又大口地喝了口眼前的白糖水。不夠，還不夠甜。雖已飽和，但仍不夠。

　　一幅畫(huà)面又出現(xiàn)在腦海，將我?guī)�入回憶的熱浪�?/p>

　　外祖母努力挺正早已駝得變型了的'腰，臉上的歲月痕跡使她更顯滄桑。她一步接一步悄無(wú)聲息地走進(jìn)了大院，從窗戶(hù)邊上悄悄地注視了我一會(huì)兒。繼而又踏著滿園碎冰，迎著寒冬冷氣走到了廚房。簡(jiǎn)陋。她拾起了為數(shù)不多的幾粒糖放入杯中，緩緩地倒入了熱滾滾的白開(kāi)水，嘴角的微微上揚(yáng)難以捕捉，卻被剛出屋門(mén)的我瞧見(jiàn)了。我本無(wú)痕的

　　心蕩起了漣漪，飛快跑回屋里，輕輕坐好。等待著一如既往的平日里看似普通的白糖水。

　　終于，外婆步履蹣跚地走了進(jìn)來(lái)，不留只言片語(yǔ)，又走了出去，輕掩了房門(mén)。剩下一杯冒著熱氣的白糖水。

　　我只記得那次，白糖水是格外的甜，如春日的糖漿倒?jié)苍诹硕�日的寒冰上�?/p>

　　此后，自我離開(kāi)鄉(xiāng)下以后，再也沒(méi)能喝到那么一杯白糖水，可以如此地甜至人心。

　　現(xiàn)在，我又端起了眼前的白糖水，依舊是冒著熱氣，為何甜味會(huì)不至?

　　端詳了好一會(huì)兒，無(wú)意間瞥見(jiàn)外祖母生前那滿面皺紋仍笑得如孩童般天真的照片。片刻明了，外祖母那杯白糖水蒸沸的，不是水蒸氣，是滿滿的愛(ài)意。

回味的作文11

　　孤獨(dú)是山上唯一的風(fēng)景�？鬃釉疲骸暗翘┥蕉�小天下”。天地間唯己一點(diǎn)，滄海一粟。而這孤獨(dú)卻是成功者的必經(jīng)之路�；匚赌切┓屙�?shù)纳碛埃�欣賞那些穿越時(shí)空的美麗。

　　梵高在金色的田野中，身影被無(wú)限拉伸，一陣微風(fēng)吹過(guò)，拂起了他遮住面龐的蓬發(fā)。堅(jiān)毅的眼神中夾帶著無(wú)限的孤獨(dú)。生年沒(méi)人欣賞他的畫(huà)作，更是窮困潦倒，沒(méi)有成群朋友，唯一的.親人便是他弟弟。卻是在這時(shí)，他創(chuàng)作了《向日葵》、《自畫(huà)像》。那自畫(huà)像中的冷峻的銀色背景，那閃爍著堅(jiān)毅、不平、尊嚴(yán)的眼神，雖含有不屈的意味，但更多的是不為人理解的莫名孤獨(dú)。這便是所謂的高手寂寞吧。生雖無(wú)夏花之絢燦，卻如幽林中的孤竹，多了絲清凈，更有了韻味。

　　孤獨(dú)是鳳凰涅槃之時(shí)的烈焰，在孤獨(dú)的風(fēng)中等待著重生。礫在蚌之中忍得住孤獨(dú)，方可化珍珠；蛹在繭中耐得住孤獨(dú)，方能翩然化蝶；人在塵世中經(jīng)受住孤獨(dú)，方能蛻變?yōu)閺?qiáng)者。

　　諸葛孔明在出山之前甘守茅廬之苦，出山后便運(yùn)籌帷幄，變天下大勢(shì)。孤獨(dú)是不可避免的，可是，“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！弊怨庞⑿鄱嗉拍�，沒(méi)有孤獨(dú)的內(nèi)心，又想如何從人海中顯現(xiàn)，取得成功？何時(shí)見(jiàn)過(guò)那些成功者成群結(jié)隊(duì)，讓自己和凡人同化？

　　成功有三個(gè)境界，第一層是入世，第二層是脫俗，第三層便是處世。第二層的脫俗便是一次孤獨(dú)之旅，這里沒(méi)有浮華與塵煙，冷寂是唯一的格調(diào)。高處不勝寒。許多人便望而卻步，在入世中碌碌一生。其實(shí)，孤獨(dú)何妨不是一種享受？這里，你可以靜下心來(lái)，聆聽(tīng)來(lái)自心底的吟唱，形成那從容的心，那謙卑的心。遺世獨(dú)立方知天地之廣大，自己之渺小，心底常存敬畏，方為勇者、智者。經(jīng)歷過(guò)脫俗，以一顆冷靜的心了解了世態(tài)炎涼，便能學(xué)會(huì)處世，獲知人生本質(zhì)，真正學(xué)會(huì)做人。

　　可是，浩浩青史之中又有幾多人能耐住寂寞、享受寂寞呢？

　　那些山頂?shù)纳碛�，回味起�?lái)帶著一絲苦味與一縷解脫�？嗟氖羌拍�，解脫的是第三層境界的重生。

　　回味孤獨(dú)，感受人生本真。

回味的作文12

　　往事，就像那飄飄飛下來(lái)的落葉，有的隨風(fēng)飛遠(yuǎn)了，有的落在了地上，而有的卻被我永遠(yuǎn)珍藏，現(xiàn)在想起來(lái)，那些年的往事不禁令人回味。

　　小時(shí)候，因?yàn)楦改腹ぷ鞅容^忙，所以就把我送回了奶奶家。我一進(jìn)小院，就看見(jiàn)一個(gè)個(gè)整整齊齊的苞米樓子，旁邊還有一個(gè)小倉(cāng)房，在小倉(cāng)房下拴著一頭可愛(ài)的小豬，它拱土的樣子真是惹人發(fā)笑，可門(mén)口的那只大狗和它比起來(lái)要兇多了。

　　我進(jìn)了屋，奶奶像寶似的'把我抱在懷里，生怕磕到碰到還特意告訴我：“大孫子，千萬(wàn)別上后院，別讓狗咬到，你就乖乖在屋里玩，奶奶給你做好吃的。”說(shuō)完，爺爺和奶奶便到廚房去做飯了。

　　而我，一直都很倔強(qiáng)，怎么會(huì)聽(tīng)話呢？不讓我做的，我偏要做！何況那只小豬那么可愛(ài)，狗是兇了點(diǎn)，但是它拴在門(mén)上呢，咬不到我的！想到這里我小心翼翼地推開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)小豬正在睡覺(jué)，一群小雞在旁邊悠然自得地覓食。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)小豬的臉太臟了，于是我躡手躡腳回到屋中打了一盆水，來(lái)到小豬跟前，小雞看到了我，急忙跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我把抹布蘸了點(diǎn)水，我剛要擦，豬就站了起來(lái)，嚇得我急忙跑開(kāi)，而那只可愛(ài)的豬也變得十分憤怒，就在這緊張無(wú)比的時(shí)候，豬掙脫了繩子向我追來(lái)，我撒腿就跑，一腳就把臉盆踹翻了，嚇的小雞滿院亂跑，狗汪汪大叫，整個(gè)院子雞犬不寧，奶奶聽(tīng)見(jiàn)狗叫，急忙趕到后院看見(jiàn)眼前這一幕，真是又生氣又好笑……

　　雖然我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，但是每當(dāng)回味起這件往事，還會(huì)情不自禁大笑一場(chǎng)。

　　往事如煙，隨風(fēng)越飄越遠(yuǎn)飛向藍(lán)天；往事如酒越陳越香，藏在心間。往事就像一個(gè)小石頭投入心海，蕩起層層夢(mèng)的漣漪，令我慢慢回味……

回味的作文13

　　望著窗外蒙蒙細(xì)雨，吹著涼爽清風(fēng)，我回憶起了我小時(shí)侯事，直到長(zhǎng)大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)童年每一天都那么值得回味……

　　記得小時(shí)侯，我覺(jué)得世上最親人就是奶奶，那可能是因?yàn)槲遗c奶奶相處了太久。記得有一次，奶奶送我到幼兒園，可那天我就像著了魔似，哭著喊著要奶奶，直到幼兒園老師叫我奶奶把我接回家去，我才停止了哭鬧。

　　記得小時(shí)侯，我在幼兒園里結(jié)識(shí)了許多好朋友，其中感情最深，就要數(shù)宋瑞凱了，我放學(xué)后經(jīng)常與他一起走，有時(shí)還到他家去玩，我們可以說(shuō)是相依為命朋友。我們倆感情橋梁那就是電話了，與他相處日子里，打來(lái)電話都是我去接，因?yàn)檫@電話幾乎都是他打來(lái)，而且一通話少則10分鐘，多則半小時(shí)，他有時(shí)也到我家來(lái)。直到有一天，他打電話來(lái)說(shuō)他要搬家了，從此，我們通話就減少了，最后斷絕了聯(lián)系，直到現(xiàn)在我都還想見(jiàn)他一面，可在也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。在這以后，我又結(jié)識(shí)了一個(gè)好朋友，直到現(xiàn)在我都不知道他名字，我與他認(rèn)識(shí)有寫(xiě)戲劇性：有一回，我與爸爸去吃飯，碰見(jiàn)了一個(gè)非常可愛(ài)小妹妹，于是，我就與她玩就這樣，我們認(rèn)識(shí)了。我們倆說(shuō)話很投緣，于是，我一有機(jī)會(huì)就去與他玩，他有時(shí)還請(qǐng)我吃東西，還向他爸媽介紹我。有一天，我偶然得知那里就要拆了，我去找他，卻沒(méi)有找到，就回去了，后來(lái)，那里真拆了，就這樣，一段真摯友誼就此結(jié)束。

　　記得小時(shí)侯，我很貪玩，有一次，我與一個(gè)同學(xué)偶然發(fā)現(xiàn)了一輛廢棄汽車(chē)，我就與他玩了起來(lái)，這一玩就玩了半天，結(jié)果等我們想起回家時(shí)候已經(jīng)很晚了，回家去自然被罵了一頓……

　　風(fēng)住了，雨停了，一滴滴水珠落在地上，童年不就像雨珠那樣，一去不復(fù)返么，好好珍惜童年好時(shí)光吧!直到長(zhǎng)大后，你才會(huì)慢慢回憶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，童年是多么美好啊!

回味的作文14

　　進(jìn)度如一只歌，只有跟著旋律走下去。最后，卻發(fā)現(xiàn)值得回味。

　　我們彼此之間什么也沒(méi)做，什么也沒(méi)說(shuō)，燦爛就從那一張?zhí)煺娴哪樕下舆^(guò)。掠過(guò)之后，我看見(jiàn)了悲傷正化為淚水淡化正在進(jìn)行中的歲月。

　　多么美麗的六年?duì)N爛，加速讓自己懂得該去怎么做，可我還是晚了。所以燦爛成為淚水，而淚水成為對(duì)這個(gè)世界絕望的狂笑。

　　我們彼此之間什么也沒(méi)做，什么也沒(méi)說(shuō)，卻在學(xué)習(xí)中一起用心靈去闖過(guò)每一個(gè)難關(guān)。

　　心痛過(guò)，絕望過(guò)，夢(mèng)中的那片綠園與陽(yáng)光卻一次一次讓我們?nèi)滔氯�，忍下去…�?/p>

　　因?yàn)榻K點(diǎn)就是我們守望的結(jié)果，叫做幸福。

　　漫流在校園的浪漫，讓你在對(duì)我說(shuō)，一切痛苦都結(jié)束了，我們守望的，到了。

　　懷著幸福與期望，我在做最后的等待。

　　全身疲乏，六年的痛在剎那間松懈，心卻依然緊戴著“習(xí)慣痛苦”的面具。

　　最后的等待，用久違的幸福點(diǎn)落心臟的面具。

　　悲劇童話不能完美已經(jīng)夠?qū)Σ黄鹞覀兒痛蠹伊�。冷漠白色是匕首的光。綠色、陽(yáng)光、夢(mèng)，你在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮的東西在我的'夢(mèng)里撕開(kāi)了綠園、陽(yáng)光，你說(shuō)，那只是一位技藝高超的畫(huà)家描繪的畫(huà)，是不會(huì)真實(shí)的。

　　哈……你不用騙我，你就是那位畫(huà)家吧？

　　夢(mèng)，你一直就是我的天使。你雙手捧著我的幸福，揮動(dòng)潔白的羽翼，從那幅畫(huà)上遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去……

回味的作文15

　　清理儲(chǔ)物柜時(shí)，一個(gè)帶著流蘇，充滿了復(fù)古氣息的小盒子掉了出來(lái)。亞麻色的盒面上繡著一朵我不是很喜愛(ài)的蓮花，這種感覺(jué)熟悉，而又陌生。

　　我打開(kāi)了盒子，兩副同樣纏著亞麻色膠布的“指甲”映入眼眶。這才讓我想起來(lái)這個(gè)盒子的來(lái)歷。轉(zhuǎn)身看著背后落滿了塵埃的古箏，我恍惚了一下，原來(lái)我還學(xué)過(guò)古箏。我一邊拆開(kāi)黏糊糊的膠布一邊回味著與這架琴的陳年往事。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我來(lái)到了學(xué)校對(duì)面琴房，想讓我挑選一件樂(lè)器作為我的拓展才藝。看著面前令人眼花繚亂的長(zhǎng)笛、小號(hào)、提琴、吉他聽(tīng)著樓上嘈雜的琴聲，我毫不猶豫地選了安靜待在角落里的一架舊舊的連名字都不知道的琴。從此我與古箏的愛(ài)恨情仇開(kāi)啟了六年長(zhǎng)跑。

　　剛開(kāi)始學(xué)古箏的我真的是太喜歡這個(gè)樂(lè)器了，優(yōu)美的音色，復(fù)古的外型，拉風(fēng)的抓人神器，讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待。每次走到鋼琴琴房門(mén)旁我都不屑一顧，笑著、跑著奔向古箏琴房。

　　然而好景不長(zhǎng)，才學(xué)習(xí)了一年古箏的我就要考級(jí)了。這讓我瞬間討厭老舊的古箏，討厭我這密密麻麻的琴譜，討厭這又粘又丑的指甲。當(dāng)在考級(jí)教室門(mén)口排長(zhǎng)隊(duì)時(shí)，我真想把手中的書(shū)和指甲盒扔了。就這樣，我體會(huì)到了一年考級(jí)兩次的惆悵。

　　直到去年，當(dāng)我得知爸爸的'工作被調(diào)到了寧波，我也得跟著來(lái)的時(shí)候，我突然覺(jué)得這架琴上面歲月的痕跡還挺傷感。畢竟十級(jí)也考完了，繼續(xù)學(xué)下去沒(méi)有什么精力，也會(huì)因?yàn)榈貐^(qū)的不同而學(xué)有所差。我沉默了。又一次地打開(kāi)指甲盒，戴上指甲，撫摸這個(gè)陪了我六年的老朋友。這是至今為止我最后一次練琴。

　　“砰！”樓上物體掉落的聲音將我從記憶中拉了回來(lái)。我輕輕關(guān)上了手中的亞麻色的指甲盒，封鎖這又苦又甜的回味。

【回味的作文】相關(guān)文章：

回味的作文07-19

回味的作文05-07

令人回味的作文03-05

值得回味作文07-09

回味唐朝作文05-09

[必備]回味的作文10-10

（優(yōu)選）回味的作文04-21

回味墨香作文03-07

回味童年作文03-04

回味是無(wú)窮的作文07-30