共享的作文15篇[集合]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的共享的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

共享的作文1

　　我們身邊的朋友分為兩種：一種在朋友圈里瘋狂地共享自己旅行的足跡；而另一種你卻從未知道，也許此刻，他正穿梭在古老的小興安嶺，又或在攀登峻峭的喜馬拉雅山。我，曾屬于前者。

　　在暑假，此次前往去巴厘島的旅行，我恨不得告訴全世界：本小姐去旅行了！我下定了刷爆朋友圈的決心。爸爸對(duì)著正在自拍發(fā)朋友圈的我感到很不滿(mǎn)，抱怨道：“你為什么非要發(fā)這么多朋友圈？無(wú)非是想讓你的同學(xué)羨慕你罷了�！蔽遗み^(guò)頭，吐了吐舌頭：“你不懂了啦！”

　　是啊，我為什么要發(fā)那么多朋友圈，然后又眼巴巴地渴望著別人點(diǎn)贊呢？是想要贏得他人艷羨的目光嗎？此刻，我想起我的'一位外國(guó)友人的話：“你們中國(guó)人為什么非要讓別人知道自己在哪兒呢？自己知道，不就好了嗎？”

　　在巴厘島潛水時(shí)，教練總是會(huì)警告：不要碰那些珊瑚�？墒�，依舊有許多游客忍不住去觸碰它們。仿佛每一個(gè)人都覺(jué)得只有摸過(guò)了，碰過(guò)了，才會(huì)有“我去過(guò)，我到過(guò)”的滿(mǎn)足感�？伤麄兪獠恢�，珊瑚非常脆弱，一旦拿走一小片，說(shuō)不定將會(huì)毀了一大片美麗的珊瑚群。

　　那天，我坐在美麗的沙灘上，用手指在沙子上寫(xiě)下了“Iamhere”，然后在讓涌上來(lái)的浪花，一點(diǎn)一點(diǎn)將它吞沒(méi)到大海中。我不禁又想起了那位潛水教練的話：“我不用向任何人證明我曾在這里，我自己知道，就夠了�！�

　　對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)：旅行應(yīng)該是去了解當(dāng)?shù)氐娜宋那閼�，去感受�?dāng)?shù)氐臍v史文化，用自己的眼睛去記錄一切你所看到的，用自己的耳朵去記錄一切你所聽(tīng)到的。如果你只愿用拍照去記錄，用朋友圈去感嘆。那么你或許會(huì)錯(cuò)過(guò)腳下那一眼淳淳的流水，耳邊那一曲悠揚(yáng)的笛聲又或者是一則令你難忘的古老故事……那你，也就失去了旅行的意義。

　　現(xiàn)在的我，多少個(gè)共享朋友圈，在我眼里，都比不上“小橋流水人家”來(lái)得美麗、曼妙！多少句“我去過(guò)，我到過(guò)”，都比不上街邊的一聲吆喝聲來(lái)得令我動(dòng)容。

　　我希望，朋友圈的旅行共享千萬(wàn)不要讓人們淡忘旅行的真正意義。

共享的作文2

　　在當(dāng)今時(shí)代，共享資源這種模式儼然成為了一種迎合大眾需求的新產(chǎn)物，十分受歡迎。它既為人們提供便利，省去一些不必要的開(kāi)支，又增加了社會(huì)多元化的因素，誕生了許多人性化的理念。

　　那么，何為共享？我認(rèn)為，所謂共享，就是指某種事物既可以滿(mǎn)足大眾普遍的需求，又可以達(dá)到多次使用不浪費(fèi)的目的，減少對(duì)資源產(chǎn)生的負(fù)擔(dān)。其出發(fā)點(diǎn)是為社會(huì)服務(wù)，為人們提供方便。但實(shí)際上，隨著社會(huì)的發(fā)展，共享所帶來(lái)的問(wèn)題也不容忽視。

　　就拿共享單車(chē)來(lái)說(shuō)，這種新模式剛設(shè)立之初，的確是有大部分的人為其點(diǎn)贊，解決了人們出行最后一公里的問(wèn)題。但隨著時(shí)間的'推移，越來(lái)越多的公司關(guān)注到了這種模式下暗藏的商機(jī)。摩拜單車(chē)、小黃車(chē)、小鳴單車(chē)等紛紛效仿，分享這塊大蛋糕。然而，越來(lái)越多的共享單車(chē)隨著投入車(chē)輛數(shù)目之大而遭到閑置，無(wú)人問(wèn)津。騎行者的亂停亂放，造成共享單車(chē)大量堆積，導(dǎo)致街道擁堵，車(chē)輛無(wú)法通行，行人無(wú)法走路，尤其是地鐵站、汽車(chē)站等公共區(qū)域共享單車(chē)堆積尤為嚴(yán)重，這反而帶來(lái)了負(fù)面作用，影響居民的生活，給市容市貌造成一定的影響。

　　從另一方面來(lái)說(shuō)，既然是共享，那么使用靠的便是人們的自覺(jué)，在無(wú)人看管的情況下，你能否做到誠(chéng)信誠(chéng)實(shí)，保證自己享受完該類(lèi)服務(wù)后能將其歸還到指定地點(diǎn)呢？

　　前不久上海地鐵口出現(xiàn)了一種新的共享資源———共享雨傘，這毫無(wú)疑問(wèn)又是一項(xiàng)便民之舉，然而可笑的是，第一天投入的200多把雨傘，大都不翼而飛，這種現(xiàn)象引人深思，令人感到可怕的是其表面下的人性。那么，“無(wú)人看管”，是否也是作為共享模式的必需品，是否也是共享模式的弊端？我們不得而知。

　　總而言之，共享，有利也有弊，我們不能被其表面的好處所蒙蔽，需要思考的是其深層下所帶來(lái)的隱患，監(jiān)管部門(mén)應(yīng)加大對(duì)共享模式的監(jiān)管力度，切勿好心辦了壞事。

　　所謂共享，其實(shí)也就如此罷了。

共享的作文3

　　“唉，小武啊，我也沒(méi)什么能跟你說(shuō)的了……還是繼續(xù)努力吧！”老師無(wú)奈地說(shuō)道。小武聽(tīng)老師這么說(shuō)，測(cè)試卷他看也不敢看了，不知道考得有多么糟糕，老師才能把話說(shuō)到這份上！所以當(dāng)他顫抖著向測(cè)試卷瞥一眼，那慘不忍睹的18分映入眼簾時(shí)，小武并不驚訝。

　　可是認(rèn)命歸認(rèn)命，小武自然感到無(wú)比失望。他感到十分納悶，自己已經(jīng)連續(xù)三次測(cè)試不及格了，分?jǐn)?shù)甚至連40分也沒(méi)過(guò)。于是他失落地將試卷收進(jìn)了書(shū)包，然后便坐在那兒，腦海里只想著那刺眼的18分……

　　而注意到這一切的小智不禁為他的朋友感到擔(dān)心……

　　放學(xué)后，小武邁著神不守舍的'步伐，臉上掛著一副不知所措的表情，心里盡想著自己的測(cè)試卷。到了家里，小武的母親見(jiàn)兒子是這么一副樣子，自然關(guān)心地問(wèn)起：“小武，你這是怎么了？”而恥于暴露自己的成績(jī)的小武答了一句“沒(méi)事。”小武的母親還想追問(wèn)，小武卻早就走進(jìn)自己的房間了。

　　小武把門(mén)鎖上后，才把試卷從書(shū)包里拽了出來(lái)，狠狠地瞪著它。憑什么自己成績(jī)這么差？他父母管教不嚴(yán)，他知道告訴了父母也沒(méi)什么問(wèn)題，偏偏他實(shí)在是愧于向人們提起此事。畢竟已經(jīng)隱瞞了兩次，再隱瞞一次應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題……

　　“叮叮……”小武的手機(jī)響起了。小武接了電話，不耐煩地問(wèn)了一句，“干嗎？”

　　“嗯，其實(shí)沒(méi)什么，只是想和你談?wù)勥@次測(cè)試……”對(duì)方答道。

　　“抱歉，現(xiàn)在沒(méi)空！我掛了！”小武答道。

　　“等等！你聽(tīng)說(shuō)過(guò)培根那一句‘如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁嗎’？”對(duì)方忙答道。

　　“沒(méi)有！話說(shuō)培根不是一種肉嗎？怎么會(huì)講話呢？”小武好奇道。

　　“不是啦！培根是一個(gè)人！他這句話就是要告訴人們，要學(xué)會(huì)共享憂愁！”對(duì)方說(shuō)道，“我知道你測(cè)試成績(jī)最近不怎么樣，其實(shí)你只需要認(rèn)真努力地去復(fù)習(xí)，你就會(huì)成功的！”

　　“只是努力復(fù)習(xí)而已啊……原來(lái)如此啊……”小武嘆道……

　　不久之后，“不錯(cuò)嘛小武，進(jìn)步不小啊，81分呢！”老師贊道。

　　小武和小智互相望了一眼。從此，只要他們心中有憂愁，總是會(huì)告訴對(duì)方，畢竟兩個(gè)人一起解決問(wèn)題，總是比孤身一人好！

共享的作文4

　　現(xiàn)在的我們，似乎越來(lái)越懂得“共享”一詞的實(shí)際意義，共享單車(chē)、共享雨傘、共享籃球……每種便民的共享資源，也是在與我們分享我們心中那一個(gè)夢(mèng)想。

　　共享單車(chē)

　　有幾次在馬路上看到，一群人帶著騎行頭盔，用的卻不是專(zhuān)業(yè)自行車(chē)，而是路上隨處可見(jiàn)的共享單車(chē)。他們并不是專(zhuān)業(yè)騎行運(yùn)動(dòng)員，卻可以結(jié)伴使用共享單車(chē)完成騎行，我想，這可能是他們一直以來(lái)的夢(mèng)想，無(wú)法在專(zhuān)業(yè)上實(shí)現(xiàn)，卻于共享單車(chē)的推廣中得到不同的收獲。共享單車(chē)，也可以成為夢(mèng)想。

　　共享籃球

　　籃球場(chǎng)中許多人都在努力揮灑汗水，而有幾顆籃球身上，卻貼有“共享”的標(biāo)簽。我猜推廣共享籃球的人也有這么一個(gè)夢(mèng)想，想讓自己與他人可以更加便捷地打上籃球，早點(diǎn)完成籃球夢(mèng)，沒(méi)準(zhǔn)真有一天，可以出現(xiàn)一個(gè)用著共享籃球殺出“江湖”的籃球新星呢！我甚至覺(jué)得，共享籃球也改變了許多不敢和大家一起打球的人的理念，不用在人群中受“萬(wàn)眾矚目”，共享一個(gè)籃球，叫上幾個(gè)親密好友，權(quán)當(dāng)聚會(huì)，卻也可以完成心愿，或說(shuō)是一個(gè)未了的夢(mèng)想吧。

　　共享閱讀

　　在共享時(shí)代，又怎能不重視知識(shí)的攝入？共享閱讀，在經(jīng)過(guò)許久的演變后，成就了現(xiàn)今的“街邊圖書(shū)館”。馬路上、地鐵中，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)像柜子般的“圖書(shū)館”。這些圖書(shū)館滿(mǎn)足了許多人可以在外出路上順便借閱圖書(shū)的希望，讓朝九晚五的“上班族”們了了自己的.“文學(xué)夢(mèng)”，在空余時(shí)間與閱讀作伴。共享閱讀為我們帶來(lái)的便捷，真的不可想象。

　　共享夢(mèng)想

　　有人說(shuō)，夢(mèng)想要從小立志，并持之以恒。但夢(mèng)想為什么不能從現(xiàn)在開(kāi)始？利用好我們發(fā)達(dá)時(shí)代的每一個(gè)“共享”，難道就不能完成夢(mèng)想嗎？沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)多少人能真正贏在起跑線上，但既然“大局已定”，小夢(mèng)想總是可以做到的。別人把通向夢(mèng)想的綠色通道都給你打開(kāi)了，把握好了，就可以和別人共享夢(mèng)想。無(wú)論是怎么樣的生活，兩點(diǎn)一線或朝九晚五；無(wú)論是怎么樣的職業(yè)，建筑師、老師或清潔工人；無(wú)論是怎么樣的人生，坎坷或無(wú)法選擇，誰(shuí)還沒(méi)點(diǎn)夢(mèng)想呢！共享的單車(chē)、書(shū)本、籃球、充電寶……一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)成的是千萬(wàn)人的宏偉夢(mèng)想。越來(lái)越多的共享資源，越來(lái)越多的夢(mèng)想！

共享的作文5

　　現(xiàn)在，我們的生活中出現(xiàn)了許多共享資源，共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球……樣樣都有！我卻覺(jué)得沒(méi)有這個(gè)必要，弄這么多共享的東西干什么呢？但是，最近發(fā)生的一件事情卻改變了我的觀點(diǎn)。

　　那一天，我和媽媽一起去吾悅廣場(chǎng)逛街，汽車(chē)被爸爸開(kāi)走了，家里的電瓶車(chē)也沒(méi)電了，于是，我和媽媽決定走過(guò)去逛街。

　　過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，我們買(mǎi)好東西出來(lái)，高高興興地往家的.方向走去。忽然，天氣發(fā)生了轉(zhuǎn)變，原本太陽(yáng)公公高高地掛在藍(lán)天上，普照著大地。而現(xiàn)在，它卻害羞地把自己埋在云朵里不肯出來(lái)，天空一下子陰暗了起來(lái)。風(fēng)呼呼地刮著，把樹(shù)木搖得東倒西歪，沙沙作響，風(fēng)還帶來(lái)了幾朵烏云，飄在干干凈凈的藍(lán)天上。我一見(jiàn)到這情景，馬上對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�快要下雨了，該怎么辦呀？”媽媽皺起眉頭，左看看，右看看，著急得直跺腳。突然，她的眼睛停留在了某一個(gè)地方，那神情，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。我也朝著她看的方向望去，“��！是共享單車(chē)，是共享單車(chē)！”我激動(dòng)的大叫起來(lái)，趕緊拉著媽媽往那邊跑。媽媽從口袋里掏出手機(jī)，掃描了圖上的二維碼的，借到了一輛摩拜單車(chē)，一輛小黃車(chē)。這時(shí)，我心想：嘿，沒(méi)想到這共享單車(chē)這么方便，掃一下二維碼就可以借到車(chē)，這樣以后出門(mén)就不愁沒(méi)有交通工具啦！

　　我和媽媽立馬把自行車(chē)推出來(lái)，大步跨了上去，快速地踏起了踏板，拼命加速，那架勢(shì)，就像我們倆參加自行車(chē)比賽似的。在我們的不懈努力下，不一會(huì)兒，便騎到了小區(qū)門(mén)口，我跳下車(chē)，把車(chē)鎖往左邊一滑，自行車(chē)便輕松地還好了。媽媽拉起我的手，快步向家跑去。呵！這時(shí)間卡得可真準(zhǔn)，我們剛到家沒(méi)多久，大雨傾盆而下。我坐到沙發(fā)上，對(duì)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在有了共享單車(chē)可真方便啊，今天要不是有了它，我們就要淋成落湯雞了！”“是啊，看來(lái)推出這些共享的資源還是很有必要的�！眿寢屛⑿χ�回答。“哈哈哈……”我和媽媽一同大笑起來(lái)。

　　通過(guò)這次的經(jīng)歷，我徹底改變了自己的觀點(diǎn)，如今看來(lái)，政府推出這些共享的東西并不是無(wú)理無(wú)據(jù)，而是為了方便大家。現(xiàn)在，越來(lái)越多的共享資源與我們的生活密切相關(guān)，這更是證實(shí)了與人方便，與己方便的重要理念。我們也要謹(jǐn)記這一點(diǎn)，因?yàn)榉奖闼�人，就等于方便自己�?/p>

共享的作文6

　　學(xué)校的走廊上最近多了許多臺(tái)自動(dòng)借閱機(jī)，每逢下課總是有三兩結(jié)伴的同學(xué)拿著電子學(xué)生證，在這小小的機(jī)器前刷卡借書(shū)，退書(shū)，我總能聽(tīng)到“嘩嘩嘩”的刷卡聲在耳邊回蕩。

　　放學(xué)后，體育器材室里總是擠滿(mǎn)了男生，他們一個(gè)挨著一個(gè)在門(mén)前的表格上簽名，然后借走足球和籃球，第二天總能見(jiàn)到那些器材被整齊地放回原處。

　　校門(mén)口多了一個(gè)“小黃車(chē)”的據(jù)點(diǎn)，一起騎小黃車(chē)回家吧；成了班級(jí)里同學(xué)的口頭禪。

　　這些“書(shū)籍”“籃球”“小黃車(chē)”便是近來(lái)人們常掛在嘴上的“共享資源”了，它們因快捷、方便、實(shí)惠而深受人們的喜愛(ài)，我們其實(shí)也不難發(fā)現(xiàn)，這種“共享”正潛移默化地改變著我們的生活理念。因?yàn)橛辛斯蚕碣Y源，人們減少了不必要的開(kāi)銷(xiāo)，選擇了“共享單車(chē)”而不是出租車(chē)；因?yàn)橛辛斯蚕碣Y源，人們?cè)谀撤N程度上有了自己的.空間，用相同的價(jià)格可以自己騎車(chē)而不是擠地鐵，因?yàn)橛辛恕肮蚕碣Y源”人們隨時(shí)隨地都可以得到與人共享的服務(wù)而不是找到車(chē)站后仍舊需要等車(chē)。

　　“共享資源”從另一種角度上來(lái)說(shuō)：類(lèi)似于“編輯成本”，在成本確定下來(lái)后，再利用時(shí)，便不需要投入更多的錢(qián)，使得盈利達(dá)到最高。舉一個(gè)例子，全班同學(xué)合資購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)工具，勞動(dòng)工具便成為了“共享資源”不需要投入再多，同學(xué)們就能一直用其來(lái)清潔教室�？梢�(jiàn)，“共享資源”是多么方便、實(shí)惠！

　　這種資源共享得以實(shí)現(xiàn)，便是科技進(jìn)步飛速的一種表現(xiàn)，這種科技發(fā)展，未來(lái)更有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)足不出戶(hù)的共享，比如“共享理發(fā)師”“共享廚具”等。而如今，我們的共享生活大多建立在手機(jī)上，電子時(shí)代正在向我們走來(lái)，只要利用手機(jī)就可以實(shí)現(xiàn)共享生活。

　　共享生活是現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該倡導(dǎo)的一種生活方式，只要是現(xiàn)在了共享，我們的生活就能更環(huán)保，一些不必要的污染就能被減少，例如開(kāi)車(chē)出行，若推廣共享單車(chē)，那么二氧化碳的排放就能減少。我們也應(yīng)該把共享作為自己的生活理念，讓共享生活成為一種習(xí)慣和態(tài)度。

共享的作文7

　　在新時(shí)代，無(wú)數(shù)的共享用具開(kāi)始流傳在世間，人們對(duì)于共享這個(gè)名詞有了一些看法。但什么才是共享？什么才是真正所謂的共享？

　　如果共享，只是共享？

　　在共享時(shí)代，人們都覺(jué)得：這東西不是自己的，隨便用用吧，只要毫發(fā)無(wú)損，就貪不上事兒了？只要是正常人，都會(huì)有這樣的想法。那共享的意義又何在？它就只成了共享，沒(méi)有生命，沒(méi)有感情。

　　如果共享，是一種不負(fù)責(zé)？

　　不知在何時(shí)何地、何年何月、何人何名，做出了這樣一件事：他騎了一輛共享單車(chē)，在陡峭的山路上行駛。一塊尖銳的巖石劃破了共享單車(chē)的輪胎，他騎得費(fèi)力，嘴里不斷吐著唾沫，好像那助人為樂(lè)的共享得罪了他。他干脆把車(chē)停在山路上，自己緩緩走下這是一種不負(fù)責(zé)的舉動(dòng)，如果每個(gè)人都認(rèn)為共享，是不負(fù)責(zé)

　　如果共享，是一種自私？

　　那個(gè)不知名的人又回來(lái)了，好像他氣消了似的，臉紅得如一片秋日的落葉，映著霞光我猜想，他準(zhǔn)是來(lái)道歉的！可他不是，他把二維碼用膠水涂掉，又嘀咕著把自己的鎖鎖了上去。這不共享，這反而是私人用品！

　　在人們心中，共享是這樣的。可真正的意義上的共享不是漫罵，不是欺辱，更不是據(jù)為己有，人們還不知道什么叫共享。

　　可在我心中，共享這個(gè)名詞，就是一種愛(ài)，一種守護(hù)，一種個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，所謂共享，就是把大家的東西看好，做這樣一件值得驕傲的事，有什么不好。話說(shuō)天神下凡，創(chuàng)造了美好的世界，奇妙的.造化，他們借了凡間一切美好的東西，又給了凡間更美麗的物品，還靜靜守護(hù)著人類(lèi)。人類(lèi)借了神創(chuàng)造的東西，為什么不還他們一份更美好的更珍貴的呢？俗語(yǔ)講來(lái)：有借有還，再借不難。中國(guó)向來(lái)都是注重誠(chéng)信的禮儀之邦，如果不把共享當(dāng)共享，那就沒(méi)有資格當(dāng)一個(gè)中國(guó)人！

　　如果所謂的共享，只是共享，沒(méi)有意義；如果所謂的共享，是不負(fù)責(zé)，就沒(méi)有性格；如果所謂的共享，是一種自私，就不配做人，不配做一個(gè)中國(guó)人

　　但是，如果所謂的共享，是一種真摯的付出，那么這個(gè)人，是最高尚的

共享的作文8

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，為了人們生活的方便與快捷，各種公司發(fā)明出了“共享”的東西。比如，上海、北京等幾個(gè)人口繁多、車(chē)輛擁堵的城市，“共享單車(chē)”隨處可見(jiàn)。紅黃藍(lán)綠，甚是好看，儼然成為了一道標(biāo)明了“共享時(shí)代”的標(biāo)志。

　　“共享單車(chē)”真是不錯(cuò)。當(dāng)你不想開(kāi)車(chē)，在馬路上堵個(gè)半天，你只要掏出手機(jī)掃一掃“共享單車(chē)”二維碼，便可以輕輕松松騎著車(chē)超越那些還在“等紅燈”的車(chē)流。于是，很快“共享單車(chē)”就成了風(fēng)靡一時(shí)的亮點(diǎn)，大街小巷人人皆知，有時(shí)還能見(jiàn)到幾個(gè)“摩登”奶奶結(jié)伴騎“共享單車(chē)”出去買(mǎi)菜呢！

　　可是，漸漸我發(fā)現(xiàn)，這些曾經(jīng)停滿(mǎn)了街頭一大排一大排的“共享單車(chē)”如今只剩下一輛、兩輛甚至沒(méi)有。僅剩的“共享單車(chē)”孤零零地停在路邊，而且它們多半是壞掉的，沒(méi)法開(kāi)走的`。風(fēng)吹過(guò)，輕拂著這些落單的“共享單車(chē)”，它們發(fā)出輕輕的聲音，好像是病人的呻吟，也像是走丟的孩子，在問(wèn)：“我的伙伴，我的親人，你們?nèi)ツ膬毫耍俊笔前�，其他的“共享單�?chē)”都去哪兒了？我跟剩下的單車(chē)一樣，也總是在思考這個(gè)問(wèn)題�？墒�，我想不明白，這個(gè)問(wèn)題真是令人費(fèi)解啊！可那一天，我想我找到了答案。

　　心情不錯(cuò)，因?yàn)槲荫R上可以見(jiàn)到表哥了。我來(lái)到了他們小區(qū)樓下的車(chē)庫(kù)前，車(chē)庫(kù)里，我看到了一輛“共享單車(chē)”。這兒怎么會(huì)有“共享單車(chē)”��？放在這，人家都看不到了！我便上前想把它拉到一個(gè)顯眼的地方。可即使我使出渾身解數(shù)也拉不走，車(chē)輪那發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音，我往下一看，有一把鎖，緊緊地將車(chē)輪和鐵柵欄連在一起�！岸＿恕辨i又響了一下，在我聽(tīng)來(lái)，那是嘲笑，貪婪的笑聲在我耳邊環(huán)繞，我的手松開(kāi)了。

　　我找到了苦苦思索的答案，但為什么我不愿去接受這個(gè)答案呢？

　　為什么？我還是沒(méi)懂，單車(chē)上寫(xiě)得清清楚楚的二字“共享”，這不應(yīng)該是我們共同享受的嗎？為什么有些人卻可以這樣明目張膽地將它們占為己有？很快，我還發(fā)現(xiàn)，“共享雨傘”、“共享書(shū)”等各種共享的東西都“有去無(wú)回”了�？墒�，貪婪的人們啊！你們可曾真正理解過(guò)“共享”二字的含意？你們做到了嗎？這問(wèn)題，我想他們無(wú)法回答了吧。

　　“共享”？，是真的共享了嗎？有誰(shuí)可以告訴我這個(gè)難題的答案。

共享的作文9

　　近些年來(lái)，從共享單車(chē)開(kāi)始，出現(xiàn)了越來(lái)越多的共享資源，大大方便了人們的生活。僅拿可愛(ài)的小黃車(chē)來(lái)說(shuō)，為學(xué)生上學(xué)提供了極大的便利，校門(mén)口方圓十里數(shù)它占了最多的土地，上下學(xué)時(shí)黃色河流川流不息。

　　然而，隨著共享資源的普及，也暴露了一些人們素質(zhì)上的問(wèn)題。還拿可愛(ài)的小黃車(chē)來(lái)說(shuō)，在近階段嚴(yán)抓不文明現(xiàn)象之前，小區(qū)里少了二維碼的'小黃車(chē)也不在少數(shù)，有些還被無(wú)情的鎖了起來(lái)，成為某些低素質(zhì)的人的專(zhuān)屬交通工具。所幸，經(jīng)過(guò)數(shù)次曝光和各部門(mén)嚴(yán)管之后，這種現(xiàn)象大為減少，不過(guò)不知道還有沒(méi)有悄悄頂風(fēng)作案的。

　　無(wú)數(shù)事實(shí)顯示，由于某些人的低素質(zhì)，共享資源始終無(wú)法完全普及開(kāi)來(lái)。目前很多資源共享之前，都要給其加上層層防護(hù)，但有些屏障一加，共享資源本身的優(yōu)越性便利性也受到了影響，達(dá)不到共享效果。但不添加防護(hù)，全民所有的共享資源不知哪天就成了一人獨(dú)有、全民沒(méi)有。各種問(wèn)題層出不窮，而其根本性的結(jié)癥：素質(zhì)問(wèn)題，卻始終沒(méi)有解決。

　　越來(lái)越多的共享資源進(jìn)入了人們視線，逐漸改變著人們的生活。素質(zhì)的重要性也越來(lái)越顯著，在社會(huì)各界的努力下，人們的文明程度不斷提高但要真正達(dá)到一定高度，還要經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的路程。這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)每一個(gè)人的努力。社會(huì)在發(fā)生變革，雖看不到變革的盡頭，但能看得到伴隨著這場(chǎng)變革，生活的不斷變化。盡管各種小惡未完全消失，但越來(lái)越多的大善卻開(kāi)始萌芽，網(wǎng)上共享信息的管理員，生活中共享物品的看護(hù)者，許多人懷著“你好我好大家好”的理念主動(dòng)去守護(hù)它們。共享資源的春天即將來(lái)臨。

　　最后，說(shuō)一件我遇到的事，前些天放的略晚了一些，校門(mén)口的小黃車(chē)不夠了，留下了幾個(gè)人面面相覷。其中一個(gè)抱怨：“車(chē)怎么這么少！”另一個(gè)笑侃：“人口基數(shù)大嘛，車(chē)就顯得少了，沒(méi)有對(duì)比沒(méi)有傷害�！币粋�(gè)人接過(guò)話茬：“可不是嗎，又不可能人手一輛的咯，除非你去搶一輛。走吧，共享單車(chē)我指望不上了，還是靠自己家的‘11’路�！北娙硕脊�哈大笑：“要搶你去搶?zhuān)　蔽衣?tīng)著半是好笑半是無(wú)奈，搶共享單車(chē)的梗也不知道誰(shuí)發(fā)明的，火倒是火的不行，只不過(guò)希望這種閑談笑料，在實(shí)際中永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)才好。

共享的作文10

　　閉上眼，我又一次穿過(guò)那條長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，書(shū)香指引著我前行。懷揣著一本《遠(yuǎn)方的矢車(chē)菊》，我停在了這家別致的共享書(shū)店前。紅頂白壁，碧綠的爬山虎是墻上最天然的裝飾。書(shū)店光是以外表便俘獲了眾人的心，但你可千萬(wàn)別小瞧它的內(nèi)在，足以令小書(shū)蟲(chóng)們膛目結(jié)舌。一進(jìn)門(mén)，那股熟悉的書(shū)香撲面而來(lái)，我貪婪地吸了吸鼻子，徑直朝”共享書(shū)箱”那兒走去。店主在書(shū)箱旁立了塊牌子，道明了它的用途：以誠(chéng)信，互易書(shū)；從這兒拿走一本，請(qǐng)你用另一本彌補(bǔ)；大家一塊兒看好書(shū)，這便是我的用途！

　　這正是這家共享書(shū)店與眾不同之處，店主對(duì)客人有絕對(duì)的信任，好書(shū)隨時(shí)可以取走，只要你能用另一本填補(bǔ)。我為這種制度著迷，為這里人們相處時(shí)的那份誠(chéng)信而流連。先不急著投入帶來(lái)的書(shū)，共享書(shū)店有個(gè)約定俗成的規(guī)矩：上一任書(shū)主在把書(shū)投入書(shū)箱前，要為新一任書(shū)主留言。我取下一張便簽紙，貼在書(shū)皮上，又用水筆小心翼翼地留了一言：這本書(shū)使快樂(lè)與感動(dòng)并存，追憶了作者的花樣年華，使人感同身受，愿你也能在書(shū)中找到獨(dú)屬于自己的青春記憶！

　　我戀戀不舍地把書(shū)投進(jìn)書(shū)箱，希望它能感動(dòng)更多的人。今天，我可是奔著目標(biāo)來(lái)的，早就聽(tīng)聞共享書(shū)店有一本經(jīng)傳最多，留言最深刻的.寶書(shū)，每個(gè)人都能從中找到自己專(zhuān)屬的黃金屋。今天的客人破天荒的稀少，書(shū)箱內(nèi)除去我投進(jìn)的書(shū)，便只有另一本，它會(huì)是我的目標(biāo)嗎？

　　緩步上前，我小心翼翼地取出那本書(shū)，仔細(xì)地打量了一番。沒(méi)有，一條留言也沒(méi)有，但書(shū)的封皮搖搖欲墜，顯然被眾多讀者翻閱過(guò)。里里外外地察看了一番后，我始終未曾找到標(biāo)題，書(shū)里的每一頁(yè)也都是空白的。疑惑之際，一行字突然浮現(xiàn)在書(shū)的封皮上：由你譜寫(xiě)，由你創(chuàng)建，這共享的書(shū)店……

　　我從睡夢(mèng)中驚醒，原來(lái)這讓我流連忘返的書(shū)店，只是我的南柯一夢(mèng)罷了。但那封皮上忽然浮現(xiàn)的字眼，卻深深地烙印在我的心中，原來(lái)，我才是共享書(shū)店的店主。

共享的作文11

　　伴隨著時(shí)代與科技的進(jìn)步，“共享”一詞已經(jīng)完全融入到我們的生活之中。其中，共享單車(chē)是最先也是最有用的一個(gè)項(xiàng)目。但問(wèn)題是，有些人真的“共享”了嗎？

　　那是一個(gè)多云的早晨，為了盡早買(mǎi)到老師要求閱讀的書(shū)，我覺(jué)得租一輛共享單車(chē)似乎是一個(gè)很好的.選擇，你說(shuō)巧不巧，正在我家單元樓門(mén)口，就有一輛。我正滿(mǎn)心喜歡地如看到食物的餓狗一樣撲過(guò)去時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了有什么不對(duì)。奇怪，車(chē)子是不能停進(jìn)小區(qū)的��！這樣小區(qū)外面的人不就少了一個(gè)“共享”的機(jī)會(huì)了嗎？不過(guò)，只要我之后把他停好就解決了。只不過(guò)，更“神奇”的事還在后面！

　　待我湊前看時(shí)，頓時(shí)滿(mǎn)臉怒容，心情陰沉地仿佛和這天上的陰云一般，郁郁寡歡。我真的是無(wú)法忍受——停在家門(mén)口就算了，居然還用銳氣將車(chē)身上的號(hào)碼和二維碼刮得不可辨認(rèn)，這真是天下之大，無(wú)人不有�。�

　　我不敢相信，居然會(huì)有人自私到將公共享用變?yōu)樽约核接茫�別人看不到，但他卻記得號(hào)碼，換句話說(shuō)，這輛車(chē)只有他能開(kāi)，人怎么能自私到這種地步！越想越氣憤，我的內(nèi)心如同噴發(fā)的火山，將先前的不滿(mǎn)化作煙灰散去，噴發(fā)出猛烈的怒火，而此時(shí)天空也應(yīng)合這我，如同神罰一般烏云密布，似乎也和我一同對(duì)其感到憤怒。

　　我憤恨地拂袖而去，在小區(qū)門(mén)口找到了一輛車(chē)，但是騎著騎著，我“驚喜”地發(fā)現(xiàn)：輪胎竟然被人戳了一個(gè)洞！我面帶“微笑”，“優(yōu)雅而不失從容”地將車(chē)�？吭诼愤�，帶著滿(mǎn)腔的“喜悅之情”，重新找尋，這是，天上也是“陽(yáng)光燦爛”��！

　　終于眼前一亮，看到了一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩停在白線內(nèi)，完全沒(méi)有損害的單車(chē)，先前的悲憤，不滿(mǎn)都在此時(shí)如天空中的烏云一般————一掃而空，我懷著對(duì)前任所有車(chē)主的感激上路了，找一個(gè)“共享單車(chē)”都如此困難，這真是………。

　　今天，我深刻地體會(huì)到了“自私”的共享，“共享單車(chē)”算是公共設(shè)施，每個(gè)人都無(wú)權(quán)將其占為私有，我對(duì)今天兩輛車(chē)的車(chē)主表示憤怒和蔑視，連這點(diǎn)小便宜也要占，我也是無(wú)話可說(shuō)，為你們感到悲哀！說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，你們的良心呢？

　　雖然說(shuō)“人，從出生起，并將永遠(yuǎn)是自私的”。但我想說(shuō)，“自私”共享，不如無(wú)共享。這么一點(diǎn)無(wú)私，人，還是要具備的。

　　所以說(shuō)，每個(gè)人都要為了這個(gè)社會(huì)上每一個(gè)人而做出那么一點(diǎn)無(wú)私，每個(gè)人都要在內(nèi)心的深處，保留一處無(wú)私！

共享的作文12

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，科技在不斷地進(jìn)步，“共享”成為當(dāng)下十分熱門(mén)的詞匯。

　　各種“共享”單車(chē)，“共享”籃球漸漸出現(xiàn)在了人們的視野，成為了一股新的潮流。不知不覺(jué)中，我們迎來(lái)了一個(gè)“共享”時(shí)代。

　　在城市的大街小巷中，不乏許多騎著單車(chē)的身影，他們行色匆匆，眼中只有前行的方向，對(duì)于周遭的一切根本無(wú)心駐足。

　　秋裹挾著幾場(chǎng)清冷的小雨無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到我們身邊。初三的生活總是那么理所當(dāng)然的乏味可陳。我囫圇吞棗般將一袋牛奶一飲而盡，穿梭在擁擠的人群中

　　秋雨總是那么毫無(wú)征兆，周遭那些騎著單車(chē)，亦或是步履匆匆的人們只好就此停下躲在車(chē)棚中，外面的雨似乎想要下到天荒地老，遲遲未停。旁邊想起來(lái)高跟鞋急躁的“嗒嗒”生，我也在不住地望著手表，看著秒針一圈又一圈地輪回。

　　突然，一簇白吸引著我的`視線，是一只小貓，墨綠色的瞳仁顯得它炯炯有神，它旁邊堆著各種廢紙簍和紙箱，頭頂著的墨綠色紙盒被雨敲打著，雨水順流而下形成一道雨簾，簾中的它時(shí)而舔舔它的貓爪，時(shí)而瞇眼小憩，仿佛那雨于它只是一種點(diǎn)綴，絲毫沒(méi)有打破它的寧?kù)o。

　　雨停了，那一簇白一躍消失在了我的視線，周?chē)�的人也都騎著單車(chē)，迅速撤出了雨棚。

　　我不禁陷入了沉思，“共享”雖然使人們的生活更加便捷，卻也加快了人們的生活節(jié)奏。這種“快餐”文化逐漸趨于主流，人們心中那塊用不腐朽的“路標(biāo)”驅(qū)使著他們東奔西走，看似目標(biāo)堅(jiān)定，內(nèi)心卻極其的麻木。

　　有誰(shuí)會(huì)騎著單車(chē)領(lǐng)略一路的美景？有誰(shuí)會(huì)關(guān)心周?chē)�的一草一木？又有誰(shuí)會(huì)在雨中觀賞一只流浪貓？

　　無(wú)疑，我們那份閑適早已被心中條條框框的時(shí)間表逐漸腐蝕。一路美景卻無(wú)人細(xì)賞。

　　然而，我們?yōu)楹尾缓煤美�用現(xiàn)在的“共享”資源，去領(lǐng)略那份別樣的美麗呢？

　　我們應(yīng)當(dāng)在這個(gè)“共享”時(shí)代慢下來(lái)，慢騎，慢看，慢生活。在追求夢(mèng)想，風(fēng)雨兼程的路上，享一路美景。

共享的作文13

　　“一份快樂(lè)你把他傳遞出去他就將變成雙倍的快樂(lè)。一份憂愁你想別人訴說(shuō)它，他就將變成一半的憂愁”是的就像貝多芬說(shuō)的那樣。

　　對(duì)于人來(lái)說(shuō)最好的感情就是喜悅與快樂(lè)。這種感情使人忘我。使心中的'一切都煙消云散。但是如果將這種快樂(lè)傳遞下去那么他人也會(huì)變得喜悅與快樂(lè)。

　　給我印象最深的快樂(lè)就是小時(shí)候練自行車(chē)。小時(shí)候自己笨手笨腳的學(xué)什么都會(huì)比別人慢。別人一分鐘學(xué)會(huì)的東西我需要兩分鐘或是更長(zhǎng)的時(shí)間才能學(xué)會(huì)。練習(xí)騎自行車(chē)的基本功就是打單腿。光是這一個(gè)基本功我就練習(xí)了N長(zhǎng)的時(shí)間。后來(lái)開(kāi)始能自己上自行車(chē)。一開(kāi)始車(chē)子有人扶著我不至于摔倒。但是新手上路事故是在所難免。第一次我慌里慌張的和“柴禾垛”來(lái)了一個(gè)“愛(ài)的親吻”。

　　雖然失敗但是我堅(jiān)信滴水石穿。于是我坐上車(chē)子還是有母親扶著這次我騎的飛快我覺(jué)得我會(huì)了。于是我開(kāi)始有些得意洋洋但是很快我就嘗到了苦頭。騎的太快轉(zhuǎn)彎沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)去“殺”到別人家的苞米地去了。再次嘗試總結(jié)前幾次失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這次媽媽也不會(huì)在后面扶著了我只好大膽的往前沖結(jié)果剛騎出去幾步遠(yuǎn)側(cè)翻了。前幾次媽媽在后面扶著等我騎起來(lái)才撒手所以我沒(méi)摔。沒(méi)想到這次不扶竟然變成了這樣。。說(shuō)罷太陽(yáng)便偷偷的落下山去。

　　到了夜晚我早早睡了決定明早早起練車(chē)。一夜仿佛一眨眼間，第二天我早早的起來(lái)練車(chē)。第一次騎出了一點(diǎn)小意外。第二次我竟能快速的轉(zhuǎn)彎。而且一連轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎也不會(huì)摔。

　　此時(shí)我十分的喜悅我終于學(xué)會(huì)了。我付出了這么多努力我終于學(xué)會(huì)了。于是我決定一個(gè)人獨(dú)自享受這份快樂(lè)、但是時(shí)間一長(zhǎng)我發(fā)現(xiàn)我是錯(cuò)誤的。這樣我非但沒(méi)有感覺(jué)到快樂(lè)反倒有些抑郁。終于在一天實(shí)在忍不住這一切了。我將這些事情告訴了我的伙伴們。反倒覺(jué)得心里快樂(lè)不少。我向他們?cè)V說(shuō)我是如何學(xué)會(huì)的，如何做到的。他們完全融入了我的情感當(dāng)中隨我一起快樂(lè)。

　　事實(shí)證明快樂(lè)是需要分享的。如果我不與伙伴分享或許不會(huì)快樂(lè)。有時(shí)候共享也不是壞事至少它讓我們變得更快樂(lè)了。

　　如果一份快樂(lè)乘以13億那么小快樂(lè)就變成了大快樂(lè)，如果一份憂愁除以13億那么就是一分小憂愁。

共享的作文14

　　進(jìn)入了二十一世紀(jì)，生活又變得更加富裕，更加充實(shí)，更加科技化，當(dāng)然也發(fā)展了共享的資源。

　　共享單車(chē)，共享書(shū)店，共享籃球……越來(lái)越多的共享資源正與我們的生活打交道，使我們的生活更加便捷。

　　每當(dāng)我們走在大街上，總會(huì)看見(jiàn)許多共享單車(chē)整齊地?cái)[放在路旁。那鮮黃的顏色，總會(huì)讓人們注意到它們。共享單車(chē)不僅為我們帶來(lái)了便利，還為保護(hù)地球行動(dòng)增添了一份力量。當(dāng)我們身邊沒(méi)有便捷的交通工具，而自己要趕快到達(dá)一個(gè)地方，這時(shí)，我們可以使用共享單車(chē)，快速到達(dá)。

　　太陽(yáng)即將下山，已是傍晚，伴著清脆悅耳的鈴聲，學(xué)校放學(xué)了。我和同學(xué)背上書(shū)包走出了學(xué)校的大門(mén)。日落的余暉映在空中成了彩霞，幾只鳥(niǎo)兒拍打著翅膀，急著回家。我和同學(xué)走在回家的路上，一個(gè)中年男子正小心翼翼地將剛剛騎好的共享單車(chē)放在一個(gè)小區(qū)門(mén)口的路邊。他應(yīng)該在想：“我把車(chē)放在這里，當(dāng)有個(gè)需要它時(shí)就能看到它，并使用它。”如果每個(gè)人都像這名男子一樣，將共享單車(chē)放在該放的'地方，那該多好。予人方便，就是予己方便。又一幅景象映在了我的腦海中：那是一個(gè)雨天，當(dāng)我回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄰居正拿著一個(gè)枷鎖，想要鎖住一輛共享單車(chē)，將它占為己有。共享單車(chē)是公共的，不應(yīng)該把它們占為己有，我真想讓我的鄰居看看那位男子的做法，他應(yīng)該為自己的行為感到羞恥。

　　正想著，我已經(jīng)回到了家。我推開(kāi)家門(mén)，望了望窗臺(tái)外，幾棵垂柳下正擺放著一排整齊的共享單車(chē)。

　　進(jìn)入了二十一世紀(jì)，進(jìn)入了共享時(shí)代，人們的素質(zhì)也應(yīng)該提高。共享時(shí)代可以展現(xiàn)人們的自我修養(yǎng)，自我素質(zhì)。

　　共享時(shí)代是一個(gè)全新的時(shí)代，我們要愛(ài)護(hù)那些共享資源，不把它們占為己有。共享資源為人們帶來(lái)了便捷充實(shí)的生活。當(dāng)我們需要它們時(shí)，它們默默地為我們服務(wù)。我們要愛(ài)護(hù)它們，珍惜它們。

　　也許，曾經(jīng)我們能看到有些人毀壞共享資源，將共享資源占為己有。不過(guò)我相信，現(xiàn)在、未來(lái)再有這些現(xiàn)象，共享時(shí)代即將發(fā)展到巔峰，人們的素質(zhì)也不斷地在提升。

　　共享時(shí)代是一個(gè)全新的時(shí)代，它為我們帶來(lái)便捷的生活，富有意義的生活。我們一定要愛(ài)護(hù)那些共享資源，不讓它們受到傷害。

共享的作文15

　　共享資源慢慢融入了我們的生活，成為了與我們密切相關(guān)的一部分。它們使我們的生活更加便利、環(huán)保，同時(shí)也影響和改變了我們的生活節(jié)奏。

　　第一次接觸共享應(yīng)該是很早以前吧，記得當(dāng)時(shí)就有共享的借用單車(chē)，但操作方法有些復(fù)雜，就再?zèng)]騎過(guò)。直到近兩年來(lái)，摩拜單車(chē)的出現(xiàn)，才徹底改變了現(xiàn)狀。由于共享單車(chē)的方便，越來(lái)越多橙色的自行車(chē)一閃而過(guò)。我個(gè)人也比較認(rèn)可單車(chē)的出現(xiàn)，畢竟每次出門(mén)，小區(qū)門(mén)口都停放著大量的單車(chē)，用手機(jī)掃一掃二維碼就可以輕松上路了，簡(jiǎn)單、便捷。

　　但是任何新生事物都不是完美的。隨著越來(lái)越多的生產(chǎn)商的加入，五顏六色的共享單車(chē)如雨后春筍般大量投入市場(chǎng)。它們隨處停放，阻礙交通，有的.堆積成山，不僅不方便還影響市容。路上隨處可見(jiàn)殘缺不全的報(bào)廢自行車(chē)，更有甚者，直接將單車(chē)騎回家，占為已有。

　　一次在小區(qū)里看到一人在洗刷共享單車(chē)，我剛想著這個(gè)社會(huì)終究還是有光芒的，不料那人卻徑直把單車(chē)推到了樓道里，套上自家鎖。地上的泡沫一個(gè)個(gè)爆破蒸發(fā)，消失在空氣中，同時(shí)帶走的還有素質(zhì)。共享單車(chē)已不單單是共享，它透射出了人性，成為一面素質(zhì)的照妖鏡。綠蔭里躲藏的明黃色透露著自私，橙色車(chē)身上閃耀金屬鎖的光芒映射出貪婪，而過(guò)度生產(chǎn)的單車(chē)被隨意堆在墻角，輪子上結(jié)著本不屬于它的蜘蛛網(wǎng)。共享，它不但意味著資源的共同享用，也意味著文明的共同承擔(dān)。

　　居委會(huì)的阿姨們?cè)谝惶旒�體出動(dòng)，搬著小區(qū)里被私占的共享單車(chē)，往小區(qū)外走。單車(chē)很多很沉，阿姨搬幾步，放下來(lái)喘口氣，再搬起來(lái)。陽(yáng)光下，那走走停停的背影被拉得越來(lái)越長(zhǎng)……路邊休息的一位老爺爺拿著扇子，邊扇著邊和旁邊的人說(shuō)：“當(dāng)年呀，咱們車(chē)哪有鎖呀？還不是街坊鄰居隨便借著騎……”

　　科技造福了人類(lèi)，卻沒(méi)能撼動(dòng)人心。

　　云在天空中飛快的滑行，偶爾的幾縷陽(yáng)光印得大地閃閃發(fā)光。風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒一驚，從枝頭上騰飛起來(lái)，清脆的叫聲喚醒整個(gè)清晨。我騎著共享單車(chē)，呼吸著新鮮空氣，流連著路兩旁的風(fēng)景。科技改變生活，雖然不知道共享單車(chē)還能走多遠(yuǎn)，人類(lèi)的文明終究會(huì)跟上科技的腳步，讓共享經(jīng)濟(jì)在我們的社會(huì)開(kāi)出文明之花！

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