好奇的作文15篇（集合）
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼暮闷娴淖魑�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好奇的作文1
“哥哥”哎，又是那個好奇弟弟在叫我了，又得趕緊跑過去了，不然，弟弟一會兒就會哭著鼻子去媽媽那兒告我的“黑名單”，到時，我就“死罪難逃”了。
在一個晴空萬里的早晨，好奇弟弟早早地把我叫醒，對我笑咪咪地說“哥哥，快去看那個小東西”。說著，還推著我想讓我起來，我伸了伸懶腰，陪他去了那個地方。
他牽著我來到那里，指著那一團黑色的小點點，興奮的說“那個，就是那個”！他摸了摸腦袋，伸著脖子，瞪大了眼睛，歪著腦袋，低咕著：“這是什么”？
我走過去，探著腦袋，哦，原來就是一群螞蟻在搬東西，我撲哧一笑，說“這個黑色的東西是螞蟻�！彼眉毮鄣腵小指頭碰了碰那些可愛的小生命，可剛碰到，又縮了回來，皺著眉頭，撇著嘴巴，說：“哥哥，你看，它搬食物時，是用哪幾只手搬的��？”他又天真地對我說。
我看了一會兒，也摸不著頭腦，腦袋搖了搖說：“我也不知道。”我笑了出來，他又用手嚇唬螞蟻，捏起一只小螞蟻，小螞蟻的腿在空中劃來劃去，顯出一副旺盛的樣子，弟弟與盯眼看了一會兒，“哥哥，小螞蟻如果從空中掉下去，會不會死��？”
我神秘地笑了笑，說：“你試一試呀！”弟弟把小螞蟻一松，小螞蟻在地上打了個跟頭，又爬了起來，好奇弟弟又問：“為什么小螞蟻從空中掉下來不會”
“吃飯了！”快進來吃飯，怎么在外面玩呀？
弟弟瞪大了他可愛的大眼睛看著我，我也不知道如何回答，也撒腿去吃飯了。“哥哥！等我！”后面?zhèn)鱽砹说艿艿暮艉�，而我已�?jīng)跑回家，不一會兒，弟弟苦著進來了，而我將面臨“暴風雨”，不知道媽媽怎么總是“重小輕大”呀！“媽媽，饒命呀！”
好奇的作文2
這是你一個人的世界。我一度地告訴自己。
然后開始遠離，開始逃避那些未知的事物，把自己困在那孤單星球中，不愿移動一毫。
寂靜的街道上，空無一人。就這樣走著吧，任由孤獨沖洗著心中的不安。
耳邊卻仿佛響起了一個稚嫩的童聲來。轉(zhuǎn)身，是樓下的一個小妹妹。只見她一臉期許地望著我：“那個是什么啊，姐姐？你能帶我過去嗎？”
那是什么？這句話，太熟悉，卻又太陌生了。好像，自己已經(jīng)多次沒有說出口來了。
曾幾何時，自己也是這般好奇地打量著這個世界。也許，是剛睜開眼的一瞬，也許，是開始牙牙學語的一剎。幼時的自己……總是帶著那一份純真的好奇吧。只是，當自己看到，蝴蝶再美麗，卻早已奄奄一息；小狗再漂亮，卻總是兇狠地齜牙咧嘴時，失望猶如排山倒海一般席卷而來，包圍了我的心。
最終還是，任由自己磨平了那原本的好奇心，在給自己刻上一圈圈年輪的同時，卻也覆上了一層層麻痹。
那么，到底該不該帶她去呢？內(nèi)心開始猶豫不決。害怕前方等待著的`，不是所謂驚喜；害怕自己一開始的期許，又會是一場空。
可是沒有失望的生活，好嗎？我質(zhì)問自己。任由它，一點一點，將自己原本擁有的剝離，最后只剩下一片空虛？
不，不行。
還是牽起了小女孩的手，帶她走去。只見一朵花，掩在綠葉中，微微顫動，孱弱的身子仿佛受不起風雨的打擊，然而眼中閃爍的，甚是綻放的欣喜，和打量這個世界的好奇目光。
仿佛撥開迷霧一般，想到了什么。有一點好奇，何嘗不可？與其如此，平淡無波，行尸走肉一般地生活，還不如給自己的世界增添色彩，即便是憂郁的藍，沉默的灰。
悲與樂，本就是這個世界賜予我們的點綴，而即使有再多的失望又如何，上天總會有眷顧自己的那一刻。倘若如此，為何要丟棄那最初的好奇？
不如重新帶好奇上路，讓自己的世界更加絢麗多彩。
好奇的作文3
我是一個好奇的小朋友，我對世界上任何一個事物都很好奇。我腦瓜里有無數(shù)個問題，就算無所不知的神仙都解答不完。
上一年級的時候，我來到學校，我那時不喜歡學校，就轉(zhuǎn)過頭來問媽媽，“為什么人必需去學習呢？”媽媽親切說：“因為人需要知識�！蔽蚁肓讼耄謫枺骸盀槭裁慈诵枰R呢？”媽媽不耐煩地說：“因為人不學要落后，落后了他人瞧不起，長大了沒飯吃！”我再次問，我回媽媽生氣了，吼道：“咋那么多廢話，反正有原因，長大了你就明白了。快進學校！”我似懂非懂地走進學校。
數(shù)學課上，老師寫了一道算數(shù)題：35－19=？，我又起了好奇心，我舉起手向老師問道：“為什么35要比19大呢？”“因為35比19大才夠減啊！”我聽后，不以為然看了他幾眼。數(shù)學老師卻大大的褒揚了我一番，說我這個問題提得非常好，是個愛動腦筋的小朋友。這個問題以后就是我們要學的負數(shù)。我點了點頭，但沒明白�；氐郊依镂覇枊寢�，媽媽也褒揚了我，寫了2－3=－1。告訴我負數(shù)的表達方法和用處。
科學課上，我看見老師揮舞著小刀裁剪著我們要用的`資料。好奇心一下子涌上了心頭。我趕忙問老師，“這是什么東西��？”“這是一把與眾不同的小刀”，老師見我來了，頭也不抬的回答說�！斑@小刀怎么跟家里的刀不一樣呢？”“這個是專門用來切割塑料的，它很鋒利你可千萬不要碰！”我假裝點點頭，老師上廁所去了。我想：機會難得，快去碰碰，你說不碰就不碰，萬一有什么好東西我錯過了，那怎么辦？我暗暗笑道，手向小刀伸去......
“�。 币宦晳K叫從科學課教室傳出，老師聞聲趕來，只見我手指上的血直往外冒。老師趕緊往我手指上貼創(chuàng)可貼，才止住了血�！斑@就是小刀的厲害，怎么樣？痛吧？”由于我不懂這個小刀的用法割破了手指，但我并不后悔。我腦子里又出了一個想法：血是身體里重要的東西，碰到小刀就會流出來。我想了想，又問：“血為什么要流出來呢？”老師頓時眉毛皺成了一團......
我可從沒因為他人的不開心或者是不搭理中斷我好奇的毛病，什么問題都提得出來。我天生就是個好奇的小朋友！
好奇的作文4
奶奶和爺爺真是奇怪的一對，平時兩人很少說話，只要一說話總會拌嘴。“你個死老頭子，有倆錢兒，還不夠你灌那兩口的�！� 每當奶奶說到這兒，爺爺總會沉默不語，可奶奶還在不停地絮叨。這種情景我經(jīng)常在我面前上演。
可最近半年來，奶奶和爺爺不再吵了。這個變化是從爺爺身體變差后出現(xiàn)的。
今年奶奶八十歲了，耳不聾眼不花，還能做點針線活，可大她五六歲的爺爺卻大不如前了，總是半躺在躺椅上，在陽臺上懶懶地曬太陽。奶奶就坐在他不遠的旁邊，默默地守著。
有時奶奶喊爺爺，爺爺不應，奶奶便邁著細碎的步子走過去，用手輕輕地推推，爺爺睜開惺忪的雙眼，“啥?”“沒啥!”“覺都不讓人睡!”爺爺嘟囔著。要是以前，奶奶絕不會放過爺爺，現(xiàn)在奶奶卻笑著說:“死老頭子，人喊你也不理。”
這讓我百思不得其解。難道是奶奶上了歲數(shù)，想找人說說話?不對啊!每次奶奶只是叫聲“老頭子”，爺爺回聲“嗯!啥事兒?”奶奶頂多再回句“沒啥事兒”，就再也不出聲了。更奇怪的是一向反對爺爺喝酒的奶奶有時會給爺爺?shù)股弦槐�，讓爺爺慢慢地喝。而愛喝酒的爺爺只是把酒杯端起深深地聞一聞，非常陶醉的樣子，然后就將酒杯放下了。這真是令人奇怪。
一天，爺爺說:“你看，多好的'夕陽啊!”爺爺?shù)难壑谐錆M了無盡的向往。奶奶走過來，扶起爺爺，一切都是那么的默契和自然。夕陽的余暉中，一對白發(fā)蒼蒼的老人，相互扶持著，溫暖的畫面在金色的陽光下定格。
這種變化，讓我奇怪極了。終于有一天，我忍不住問奶奶，奶奶用手摸著我的頭，慈祥地說:“你爺爺年輕時，一個人支撐著這個家，不容易啊，太累了就想喝盅酒，可我總是不讓�，F(xiàn)在他時候不多了，我想通了。到這歲數(shù)了，我只要知道他還好好的，我心里就踏實。”
我的心被奶奶的話占滿了，內(nèi)心的好奇與疑惑全部解開。一個溫馨的相互攙扶的畫面閃現(xiàn)在我腦海中??????我慶幸我去問了，我的好奇讓我明白了愛的真諦--相互守候，便是整個世界。
好奇的作文5
每一個人都會有一顆好奇心，然而，青少年的我們正處于在好奇，好動，好學，好模仿的時期，遇到自己好奇的事，就想知道為什么。好奇，就像一張無止境的答題卡，讓我們?nèi)ニ伎迹ヌ剿髌渲械膴W妙；好奇，能讓我們感受到快樂！
人人都有好奇之心，我也不例外。記得五年級的時候，一次科學課上，老師在精心的講課。我覺得科學好有趣，它就像一個“磁鐵”般的東西一樣吸引著我，突然對科學有著一種好奇之心。老師在下課之前給我們留下了兩個問題：為什么只有地球才能居住？地球上有外星人嗎？我迫切地等待下一節(jié)科學課的到來，因為這樣老師就會幫我們解決困惑，還可以跟老師一起討論問題，慢慢地，我的好奇心就慢慢化成了興趣。在業(yè)余時間，我就會拿出關于科學的'書來拓展知識，或者是拿出科學書來預習預習，有不懂得可以圈出來，有時候可以問老師。五年級下冊，學校開展了興趣班，我毫不猶豫地參加了科學興趣班，在科學興趣班里，我學到了更多課堂上學不到的知識，感受到了更多的快樂……
說到好奇，我想起了另一件事——升入初中后，我們的學科就增加3科，我們班有一個同學成績在中上水平，但自從他對生物產(chǎn)生好奇時，成績偏了。第一節(jié)生物課，他就對生物有了興趣，他想探索其中的奧秘。所以，無論是上課還是下課，他都想著生物的問題，如果世上副科，他都不聽講，就拿出生物書來看�；蚴峭低档目�，不就，就迎來了一次測試，令人驚訝的是——他的生物成績是全班第一名！但是，更令人驚訝的是——其他科都考得不理想。雖然說好奇心是可以轉(zhuǎn)化為興趣，但也要正確利用。
正處于青春期的我們，只要是碰到新鮮的事物，總想知道為什么，想探索其中的奧秘。好奇心是很普遍的心理，它有助于學習，但我們不僅僅要有好奇心，也要將好奇心轉(zhuǎn)化為興趣，當然，好奇歸好奇，學習為主，興趣只是在你業(yè)余時間的一種娛樂。
好奇的作文6
暑假的一天，雨過天晴，好。我和媽媽在小區(qū)里散步，沐浴后的小草香氣溢人，令人心曠神怡。
我突然發(fā)現(xiàn)有許多小蝸牛正陸陸續(xù)續(xù)地爬到花壇上來，大概它們也來散步，聞聞小草的清香。它們背著自己的房子，慢騰騰地向前爬行，樣子可愛極了！它們爬過的地方，都留下一條銀線似的痕跡。我睜大眼睛好奇的問媽媽：“媽媽，蝸牛是害蟲還是益蟲？它們爬過的地方為什么會有一條銀線呢”？媽媽笑瞇瞇地歪著頭回答道：“想知道答案嗎？就自己去找吧”！
哼！自己找就自己找！我捉了三只蝸牛，先把它們放進一個既干凈又漂亮的盒子里，然后往盒子里放上一片嫩青菜和米飯，它們都爭先恐后地爬向青菜，咀嚼著。不一會兒就把青菜吃了個精光。米飯連聞也沒去聞。我初步斷定，蝸牛是害蟲。
我又開始分析“蝸牛爬過的地方為什么有一條銀線呢？我把蝸牛放在手里，它立刻抱頭縮頸地鉆進了它的家。我只好屏息凝視，過了一會兒，它惶恐不安地探出小腦袋偵察了一下，看看身邊有沒有敵人，才小心翼翼地把頭伸了出來，我的手剛想去碰碰它，它又膽怯地把頭縮了回去，我不勝其煩，一不小心它掉了下去，“啪”地一聲，它的殼被摔破了，我用手去撿，一摸粘糊糊的，隱約還有幾粒小東西。我不知道是什么，所以我到書上去查找。哦！原來那幾粒小東西是它的腳�。∧菞l銀線是蝸牛腳下的`一種切腺體，叫足腺，會分泌粘液。這種粘液有滑潤的作用，可以減少蝸牛足部與地面摩擦，幫助爬行。所以，凡是蝸牛爬過的地方都會留下粘液，這種粘液干了，便成為一條閃閃發(fā)光的涎線。哦！原來是這樣�。线�寫道：蝸牛喜歡吃腐爛的植物，當它吃完后，會吃新鮮的植物和嫩葉，所以我可以斷定蝸牛是害蟲。
小朋友們，科學就在我們身邊，只要你善于仔細觀察，認真分析研究，你就是了不起的“小小科學家”。
好奇的作文7
星期天，喬治和小黃帽叔叔出去野營，到了目的地他們把帳篷打開，連車上都有個帳篷，到了中午喬治和小黃帽叔叔搭帳篷，可是喬治也搭不好，小黃帽叔叔也搭不好，他們都鉆到了帳篷的底下，小黃毛叔叔說:"喬治，你還是去打桶水吧，這種扎帳篷的事兒還是讓我來解決吧！"
喬治去打水大碗水了，喬治問小黃帽叔叔:"打水干嘛？"
小黃帽叔叔說:"打水是要撲滅咱們燒棉花糖火呀！"
喬治明白了，等到小黃帽叔叔扎完帳篷，感覺手有點臟，用那盆水洗了手，他讓喬治再去挖桶水，喬治又去挖了桶水。挖完水了，喬治看見一個野營的地方著火了，他就把那盆水倒到了野營的火上，火滅了野餐的'叔叔說:"我們還沒有完這些火呢，你們怎么就把它給撲滅了呢？！站住別跑！"
喬治跑啊跑跑了好多地方聽到了一個更近的腳步聲，她繼續(xù)跑跑得比以前更快了，那個東西跑的比喬治還快，喬治一看，原來，是頭鹿喬治想和這頭鹿比賽，喬治怎么跑也超不過這頭鹿。
在森林里六怎么會比一只小猴子還要跑得慢呢？喬治再也跑不過它了，可是到了森林里，喬治迷路了，他不知道走哪個地方，她覺得很孤單，可是森林里的動物全都在那，他就覺得不孤單了，野營的事兒給忘了，繼續(xù)比賽，跑、跑、跑到了一個地方，他就上樹，他看見森林里著火了，他趕緊下去挑了盆水從那里蕩藤，他蕩啊蕩終于到了著火的現(xiàn)場，他把那盆水潑在了火上，火瞬間滅了小黃帽叔叔也找到了喬治，他們一起野營還叫上了小動物，和他們一起吃東西。
好奇的作文8
好奇通常是指對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。在生活中，在學習上，我們通常對未知感到好奇，由于這好奇心的帶領，我們最終走出了迷宮，可如果方式不明確的話，好奇還可能使我們永遠的困在未知的深淵中�！}記
成功的基石
好奇心帶領著我們通往成功的彼岸，我們之所以可以逐步前進，是因為我們擁有著一顆渴望成功，對未知的好奇心。或許我們會因為小小的一個好奇，成就了自己思維的遐想，理想的輝煌。好奇是我們在很平凡的`一些小事中產(chǎn)生的，但它就好像去往成功的奠基石，我們依靠它去找更高的目標，更理想的境界。
創(chuàng)新的源泉
好奇心引領我們接觸了許許多多不同的事物，我們之所以會去發(fā)現(xiàn)，是因為我們擁有著一顆想要不斷探索，不斷創(chuàng)新的好奇心。當然好奇心在生活中很難被管理，但因為它我們有了新啟發(fā)，因為有了它，我們才會有追究到底、一定要想清楚的動力。好奇猶如在藍天白云之下的一片富有創(chuàng)新的湖泊的源頭，因為它才能有越來越多對人類有價值的事物的產(chǎn)生。
盲目的花火
好奇心雖然可以成就自己，但凡事都有利弊兩方面。如果我們過度為了滿足自己的好奇心，只會越陷越深，自己鉆牛角尖，這其實也很容易解釋：就好像一個人往自己大腦中灌輸太多問題卻不能及時得到解決方法，我們往往會感到浮躁，從而使自己處于很雜、亂的心理環(huán)境之中。過度好奇是盲目的，同時又像花火般鮮艷沒有規(guī)則。
好奇并不能完全給人帶來壞處，也不能完全給人帶來好處，如何正確操控，就在于我們有沒有往自己的心理上施加累贅、營造過重的壓力氛圍。——后記
好奇的作文9
好奇是人的天性，自小有之，我就是一個好奇心特重的人。
大約上小學四年級時，有一天，奶奶來找爸爸媽媽，可他們不在家。我問奶奶找爸爸媽媽干什么，奶奶說：“還不是你媽幾天前給我買的手機，開始挺好用，現(xiàn)在不知怎么弄不開了�！蔽医舆^手機一看，是老式按鍵手機，信口胡吹說：“我可是計算機高手，我來修！”奶奶不放心地說：“你能行嗎？別給弄壞了！”我不高興地答道：“我可是電腦都會修，更別說這個了�！�
于是不管三七二十一胡亂按起來，奇怪的是，手機一點反應都沒有，開機沒有反應，強行關機也沒有反應。正當我束手無策時，突然想到可能是沒電了，奶奶不知道充電。我將手機插上充電器充電，過了一會兒再開機，果然好了，能用了。我得意洋洋的跟奶奶炫耀，并教奶奶怎么充電，奶奶連連稱贊我聰明，我當時特開心。
好奇雖使我學會了很多，但也有鬧笑話的時候。還記得是上幼兒園時，看見爸爸每次只要拿著一個奇怪的玩具，在下巴上輕輕劃劃，胡子就被剃干凈了，覺得很新奇。于是有一天我趁爸媽都睡午覺的時，偷偷拿了這個玩具來玩，偶然間竟弄開了，我十分高興。
來到鏡子前，想學爸爸剃下巴，可我的下巴上沒毛，于是就對著自己的頭發(fā)左一下，右一下。正剃得高興，爸爸被響聲驚醒，連忙制止了我，但為時已晚，我的`整個頭像雞窩一樣，亂七八糟。媽媽不得不帶我去理發(fā)師那兒重新理了一遍，從此我再也不敢動爸爸的那個玩具。
如今我雖是一名初中生，但好奇心仍不減幼時，好奇心是我前進階梯的動力，帶動我不斷前行。
好奇的作文10
生命的起止是在于對外物的好奇，對世界的向往和探索。
一個小孩將一株蒲公英的種子扔進了枯井里。時光匆匆，一個冬天過去了，迎來了一個新的開始，新的生命輪回。在井底有一粒蒲公英的種子沖破了堅實的外殼，鉆了出來，探出它的小腦袋，深深地吸了第一口新鮮的空氣，舒展著它那嬌嫩的莖葉，抖擻著精神。
在蒲公英幼苗的旁邊有一塊歷經(jīng)滄桑的'石頭。石頭睜開眼，看見小蒲公英，問道：“小家伙，你望著井口干什么？”
小蒲公英微笑著，望著又高又窄的井口問道：“井口的外面是什么？”
石頭笑了笑，然后說：“井口的外面是天空，天空的外面是時間。對井外的人來說，井口是個神秘而充滿好奇的地方，對井內(nèi)的人來說，井外又是個令人向往的地方。小家伙，你明白了嗎？”
小蒲公英似乎懂了，似乎又沒懂，但是，它什么也沒有說，只是緊緊地盯著井口邊蔚藍的天空。
夜深人靜，萬物都進入了夢鄉(xiāng)，星星也在空中竊竊私語，怕吵醒別人的夢。此時的小蒲公英卻沒有休息，仍然靜靜地望著井口的天空，描繪著井外美好的畫面。不知不覺中，它在成長著，在石頭的深處緊緊的扎下了根。
春雨靜靜地落在這一片荒蕪的地方。小蒲公英輕切地問道：“春雨姐姐，井外有什么？
春雨笑道：“孩子，井外的世界很美麗：清澈的湖水，美麗的嫩草，可愛的動物，芳香的花朵。一切都是那么的和諧、溫馨。孩子，總有一天，你會看到井外的世界。”
小蒲公英聽后，什么也沒有說，仍然望著井口的天空，而此時，它的眼中充滿著希望。同時，它也在靜靜地在夢想，靜靜地在飛翔。
這天晚上，小蒲公英望著皎潔的月光，向她許下最純潔的愿望。時間在慢慢地推移，小蒲公英也有了很大的變化：葉兒綠了，莖兒壯了，羞澀的花蕾也悄悄地打開了。
八月，收獲的季節(jié)，同樣也是小蒲公英夢想收獲的季節(jié)。小蒲公英將自己的希望孕育成一粒又一粒的蒲公英籽，把它們交與溫柔的風兒，將它的希望帶到井外的世界去。成千上萬的蒲公英在飛翔，成千上萬的夢想和希望在遠航，去尋覓著屬于自己的地方。
最終，小蒲公英化為了一潭春泥。不過，天空中又多了一顆耀眼的星星，在它照耀的土地上，有成千上萬的小蒲公英在成長。
好奇的作文11
我小的時候，非常頑皮，，對許多事情總是很好奇，由于我這好奇，使我弄出了許多笑話，其中有一件事，是我至今仍記憶猶新。 那是我4歲的時候，在大年夜里，媽媽爸爸正忙著做年夜飯，沒空來照顧我，我只好一個人做在客廳里的角落里，獨自玩起了變形金剛。不知過了多長時間，客廳里的桌子上象滿汗全席似的，飯菜幾乎放滿了桌子。媽媽帶我洗過手后，我們家三口互道了新年祝福語后，就準備開始享受桌上的美味佳肴了�？粗@些飯菜，我口水都流下了三千尺，心想：哈哈，這下我可以吃個夠了！這時，爸爸引起了我的注意力，只見他拿著一個玻璃瓶，總是在喝里面的水兒，還連著喝了好幾杯。當時我很納悶：“爸爸在喝什么呢？是水嗎？不會吧，水沒味道，爸爸會喝水嗎？一定不是水，那是什么呢？是很好喝的嗎？為什么不給我一杯呢？爸爸平時有什么好吃好喝的都要讓我喝的呀！”我開始亂猜起來，爸爸這時又倒了一杯，可這回沒喝，而且朝廚房走了過去。我心里挺高興的，心想：這回我可有機會去喝那的東西啦！我趁這個機會，端起杯子聞了聞，頓時，一股怪怪的味道直竄我的鼻子，把鼻子都竄疼了。我開始有些猶豫了，但心里又想：“是不是好喝的東西味道都是怪怪的？剛才爸爸不是喝的津津有味嗎？對！
一定是好喝的�！本驮谖覜Q定要喝的時候，我聽見了爸爸媽媽從廚房走出來的腳步聲，我心里來不及再猶豫了。于是，也管不了三七二十一，一下倒進了我的`嘴里，頓時辣的喉嚨直冒煙，舌頭都辣麻了，根本控制不住自己，就“哇”的一下把那東西吐到了桌子上，這時爸爸媽媽剛好看到了這一幕。我心想：這回完了！要挨打了。我可真倒霉，他們早不來，晚不來，偏偏這時候來。正當我準備接受打罵的時候，誰知他們看了后，稍一愣，便異口同聲的笑了起來，弄的我丈二的和尚——摸不著頭……后來才知道，那東西是酒！
好奇雖然是件好事，但也有讓人倒霉的時候，所以萬物都有兩面性：一個是好的一面，一個是不好的一面。
好奇的作文12
我是一個好奇的孩子，我對世界上任何一個事物都很好奇。我腦瓜里有無數(shù)個問題，就算無所不知的神仙都解答不完。
上一年級的時候，我來到學校，我那時不喜歡學校，就轉(zhuǎn)過頭來問媽媽，“為什么人必須去學習呢？”媽媽親切說：“因為人需要知識�！蔽蚁肓讼耄謫枺骸盀槭裁慈诵枰R呢？”媽媽不耐煩地說：“因為人不學要落后，落后了別人瞧不起，長大了沒飯吃！”我再次問，我回媽媽生氣了，吼道：“咋那么多廢話，反正有原因，長大了你就明白了�？爝M學校！”我似懂非懂地走進學校。
數(shù)學課上，老師寫了一道算數(shù)題：35－19=？，我又起了好奇心，我舉起手向老師問道：“為什么35要比19大呢？”“因為35比19大才夠減啊！”我聽后，不以為然看了他幾眼。數(shù)學老師卻大大的表揚了我一番，說我這個問題提得非常好，是個愛動腦筋的孩子。這個問題以后就是我們要學的負數(shù)。我點了點頭，但沒明白�；氐郊依镂覇枊寢�，媽媽也表揚了我，寫了2－3=－1。告訴我負數(shù)的表達方法和用處。
科學課上，我看見老師揮舞著小刀裁剪著我們要用的材料。好奇心一下子涌上了心頭。我趕忙問老師，“這是什么東西��？”“這是一把與眾不同的小刀”，老師見我來了，頭也不抬的回答說。“這小刀怎么跟家里的刀不一樣呢？”“這個是專門用來切割塑料的，它很鋒利你可千萬不要碰！”我假裝點點頭，老師上廁所去了。我想：機會難得，快去碰碰，你說不碰就不碰，萬一有什么好東西我錯過了，那怎么辦？我暗暗笑道，手向小刀伸去......
“�。 币宦晳K叫從科學課教室傳出，老師聞聲趕來，只見我手指上的血直往外冒。老師趕緊往我手指上貼創(chuàng)可貼，才止住了血�！斑@就是小刀的厲害，怎么樣？痛吧？”由于我不懂這個小刀的用法割破了手指，但我并不后悔。我腦子里又出了一個想法：血是身體里重要的'東西，碰到小刀就會流出來。我想了想，又問：“血為什么要流出來呢？”老師頓時眉毛皺成了一團......
我可從沒因為別人的不開心或者是不搭理中斷我好奇的毛病，什么問題都提得出來。我天生就是個好奇的孩子！
好奇的作文13
安安有一雙好奇的眼睛，無論走到哪里，她都是左顧右盼，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，不時冒出一個讓我意想不到的新問題。
昨天下午上學時，剛走到樓西邊的小路上，她就有新發(fā)現(xiàn)：“媽媽，沒有下雨，這路邊怎么是濕的呢？”我“噢”了一聲，還沒反應過來，她就找到答案了，“媽媽，是那輛出租車，剛在這沖洗完，你看它停到前邊去了。”我順著她手指的方向一看，果然，水跡的盡頭停著一輛洗得干干凈凈的出租車�！澳阏姘粞�！現(xiàn)在會自己找答案了。”我夸獎了她。心里真為她能自己發(fā)現(xiàn)并找出答案而感到高興。
今天下午上學時，走到一中門口，她對路邊高架起來的暖氣管線發(fā)生了興趣，問我：“媽媽，這大管子里是什么呀？”“這是暖氣管線呀！”我拉她到一處表面有些破損，露出里面結構的地方，盡我所能地告訴她：“外面一層主要作用是防水、防塵的作用，里面像毛氈一樣的材料和像海綿一樣的都是隔熱層，防止熱量向外散發(fā)，里面是一根大鋼管�！薄安皇�，我是問鋼管里面是什么？”敢情我費了半天勁還沒回答到點子上，把簡單的'問題搞復雜了�！颁摴芾锩嬖诠岬臅r候是鍋爐房燒熱的水，不供熱的時候里面就什么都沒有了�！彼@才滿意，眼睛又瞄到別的地方去了。
擁有好奇的眼睛、純潔的心靈是多么讓人羨慕呀！反省自己，不知從什么時候開始，人到中年的我已很難對一件事產(chǎn)生濃厚的興趣了，很少再問為什么，遇到問題不愿多思考，做事情也就缺乏了激情。我想人們常說的保持童心，首先就應該是擁有一雙好奇的眼睛。今后要向孩子學習，遇事多問為什么，勤動腦，多思考，克服自己的惰性，找回那雙好奇的眼睛，去發(fā)現(xiàn)體會生活中的多姿多彩！
好奇的作文14
我家的貓通身雪白，眼睛又明又亮，像弟弟經(jīng)常玩的玻璃球；玲瓏的小鼻子，摸上去又冰又涼；又細又長的胡須還挺扎手呢。它走路沒一點聲音，看上去非常溫和。爪子非常鋒利，它經(jīng)常在沙發(fā)上練習貓爪神功，沙發(fā)上那些爪印可都是它留下來的。這只神奇的貓有很多地方另外好奇。
一天中午，我正在寫作業(yè)。小貓趴在我桌上，看著我寫作業(yè)，不一會兒竟然睡著了。它睡覺時身體縮成一團，好像一個毛茸茸的雪球，它睡得真香��！我用手指戳戳它，它睜著朦朧的眼睛看了我一眼，用不屑的眼神警告我別打擾它，然后頭一縮繼續(xù)睡。我不肯罷休，非要把它叫醒，誰知它卻不與我爭鋒，從桌子上輕輕一跳穩(wěn)穩(wěn)地落在床上，繼續(xù)睡覺。我不禁驚呼“哇，跳遠高手！”我總是很好奇它白天睡覺，晚上怎么還能睡得著呢？
一天晚上，我起來上廁所，小貓卻不像以前那樣臥在我房間門口。我感到很奇怪，找遍了家里的每個角落，終于，在廚房門口的凳子下面看到了它。它的`眼睛一直注視著一個地方，我仔細一看，原來是廚房的儲物架的一堆塑料袋里，有一只小老鼠。我靜靜地在旁邊觀察著，小貓一動不動地注視著這只老鼠，我也一直屏息凝神，怕發(fā)出一點聲音，把老鼠嚇跑。過了好久，小貓趁老鼠不注意時，一下子撲上去，老鼠拼命掙扎，試圖逃跑。小貓的手稍做用了一點力，小老鼠便不能動彈了。我以為它會讓老鼠一命嗚呼，沒啥可看的了，剛準備轉(zhuǎn)身去睡，卻發(fā)現(xiàn)它抬起了自己的爪子，小老鼠立刻逃跑。我暗想：這只傻貓竟能讓到手的獵物跑掉，一直養(yǎng)尊處優(yōu)的生活讓它忘記了自己的使命。誰知它只輕輕一抬腳，那只老鼠又不能動彈了，它的舉動令我十分好奇。
我愛我家的小貓，不僅因為它長得可愛，更因為它身上總有我想去探究的秘密。
教師點評：因為小作者觀察仔細，所以能緊緊抓住小貓的外形特點和性格特點來細致描繪。生動流暢的語言和細致具體的描寫，讓一只長相可愛、動作敏捷的小貓躍然紙上，字里行間流露出對小貓的喜愛之情，是一篇佳作！
好奇的作文15
上體保課的時候，一位同學突然站了起來，大聲問：“老師，我想知道關于自己的知識！”老師聽了，感覺意外，“現(xiàn)在的孩子怎么都問些稀奇古怪的問題？你不就是個人嘛！這還用問�！边@個回答就相當空氣，誰不知道自己是人。
那位同學的問話引起了我們?nèi)嗳说淖⒁�，大家熱烈地討論起了自己�！拔易约菏莻�會吃飯的、會睡覺的動物嘛！”小胖說。我想：為什么我自己沒兩天就會臭臭的呢？我馬上就去問同學，同學們都異口同聲地說：因為你不洗澡唄。我們班的小胖接了我那句話說：“為什么我這么多天沒洗，都不臭呢？”我們聞了聞，那臭味一下子讓大家“全軍覆沒”了，一個人捂著鼻子說：“小胖，你鼻塞了嗎？這么臭都聞不到！”
放學回家，我又去搜了百度，上面只說人會新陳代謝……那么，我能干什么？我需要什么？我為什么只有兩條腿？這些百度都搜不到，別人也搖頭說不知道。別人越不知道就說明這個問題越神秘，這個問題越神秘，我就越想知道。
我自己想：為什么人自己會新陳代謝？是不是只要不吃食物就不會，是不是沒有腸子就不會？嗯，肯定是這樣！接下來的問題，我都用自己奇怪的回答統(tǒng)統(tǒng)解決了，但我還是很想得到正確的答案。
于是，我們班許多我要好的`同學都在為我做“人體實驗”，為我解答問題——有時，她們會試試不吃早飯，少喝水，會不會排泄少一些；有時，她們會看看不同程度的傷愈合的時間是多久；有時，她們會試試一個禮拜不洗頭，頭上會不會長虱子……不過，我對自己的好奇還是源源不斷地“輸送”過來。
還有一些關于我的未解之謎，你們能解決嗎？
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