開課風波作文（精選18篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的開課風波作文，希望對大家有所幫助。
開課風波作文 1
一陣上課鈴響過，學校里頓時安靜下來，操場上的喧鬧聲已經(jīng)聽不見了，只有小鳥在松樹枝頭“嘰嘰喳喳”的叫聲和同學們郎朗的讀書聲。唯獨二（1）班沒有安靜下來，吵鬧的聲音傳遍了整個走廊。此時，老師還沒來，同學們各干各的事情。
這時，小林坐不住了，竟走到黑板前，拿起一支粉筆學著老師的樣子，在黑板上怪模怪樣的寫著歪歪扭扭的字。然后，他往旁邊又畫了一個 “四不像”。
愛吃零食的小王迅速的從書包了拿出一盒餅干，胡亂的往嘴里扒拉著，餅干的`碎片掉到了桌子上，小王一邊吃一邊說：“餅干真好吃，餅干真好吃�！毙南耄何疫�得快點吃，別一會老師看見，又該批評我了。吃完后，小王隨手一扔，便扔在了地上。
小剛又“砰”的一聲從地上調到凳子上，眉毛彎成了月牙形，眼睛瞇成了一條線，咧開大嘴，學著趙本山的樣子說：“今天我給大家講一個笑話……”講完后，小剛把大家逗得哈哈大笑，直拍桌子。
這時，老師從辦公室出來，心想：“同學們應該都沉浸在讀書中�！笨蓜傄煌崎T，她就被眼前的景象驚呆了，本來笑盈盈的表情也“由晴轉陰”，指尖老師深吸了一口氣，站在門口喊道：“安靜！”小林、小王、小剛看見后，朝老師道歉。
老師接受了他們的歉意，開始帶著我們上課。
開課風波作文 2
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲剛落，同學們像快樂的小鳥一樣飛入了教室，樓道里快速安靜下來，只有五一班還鬧哄哄的，郭倩妤，劉勇卓，曹可還在吵吵嚷嚷……
只見郭倩妤把頭鉆進了抽屜里，雙手在里面上下翻著，她迅速從她的書包里拿出一袋方便面，她的嘴角夸張地向上揚起，露出潔白的牙齒，在臉上畫出優(yōu)美的弧線，紅潤的臉上洋溢著藏不住的喜悅。她撕開方便面的袋子，抓了一大把，塞進了嘴里。她的眉毛彎成了月牙，眼睛里散發(fā)出了光彩，高興地說：“好吃，真好吃！”
再看看坐在第一排的劉勇卓，他雙眼望著天花板，讀著唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》，他一手把卷好的語文書“話筒”高高揚起，一手在旁邊比劃著動作，他悠閑的神情，仿佛自己就是王維，我想：他真會享受啊！
曹可呢，跑到了衛(wèi)生角，拿起一個掃把當吉他彈，只聽見她大喊一聲：“大家看這里！”隨著這驚天動地的一聲，大家把目光移到了她身上。她俊俏的嘴巴微微一笑，顯得非�？蓯郏樕舷裢苛艘粚与僦Ｋ吹轿覀兡菢訜崆�，于是她就唱起了她最拿手的歌曲，還贏得了大家的掌聲。
突然，門“哐啷”一聲響，老師來了，她邁著沉重的步伐向我們走來，她眼睛瞪得像銅鈴，臉色鐵青，憤怒地說：“是誰在說話？”
教室里突然像死一般的'寂靜，太陽躲進了烏云里，窗外刮起了風，大樹縮著身子，窗前的月季花悄悄合上了花瓣。
看到老師發(fā)怒的樣子，郭倩妤，劉勇卓，曹可慢吞吞地從座位上走了出來，說：“老師，對不起！”老師眉頭漸漸舒展開來，拍了拍曹可的肩膀說：“下不為例！”
窗外的風停了，太陽的光更亮了，月季花開得更燦爛了。教室里傳出一陣朗朗的讀書聲，教室里恢復了往日的寧靜。
開課風波作文 3
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課了，預備鈴響起了，別的班已經(jīng)在班長的帶領下開始早讀了。只有我們班鬧的不可開交，有的打架，有的折飛機，有的說話，還有的畫畫，更過分的是有些同學以上廁所為由，在樓底下有說有笑。
這時，班長開始帶領大家早讀。一些聽話又學習好的同學開始拿起慧心美文讀了起來，只有少部分調皮搗蛋的同學還沉浸在娛樂中。
全校出名的.蔡天樂和一些男生在打架，不管班長和同學如何勸阻，都無濟于事。石子霖這個愛美的女生，把從家中帶來的化妝品往自己臉上化，一手拿鏡子，一手拿化妝品，還擺出一副“我最美”的樣子，小聲嘀咕著：“我才不讀呢，愛美是我的天性，改變不了。”
全班出名的張靜濤和馮一航同學，一個在折飛鏢，一個在折飛機，把飛鏢、飛機扔得滿屋子都是。班長見了，說了：“站到講臺上。”他們都擺出一副不情愿的樣子，說：“我才不�！庇谑牵阏驹谧约旱淖簧�。
不一會兒，老師來了，見到班里這一景象，眉頭緊鎖，雙眼好似能噴出怒火，雙手掐腰，失望透頂?shù)卣f：“你們作為我的學生，怎么能這樣，我對你們太失望了！”犯錯的同學，紛紛低下了頭，主動站了起來，向老師真誠的承認錯誤，說：“對不起，老師，我們錯了，我們會寫一份檢討的。”老師見這一景象，和顏悅色地說：“知錯能改就是好孩子，不用寫檢討了。但是，下不為例！”
于是，老師和我們其樂融融地上完了一節(jié)課，這節(jié)課上，在老師的指導下，我們學會了許多知識和道理。
開課風波作文 4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，學校漸漸安靜下來，唯獨五（2）班的教室里還是亂糟糟的。周大勇在講話，趙勤奮在教室里打打鬧鬧，曾美美在唱歌，劉嬋在那吃著美味的食物……教室里好不熱鬧��！
突然，劉老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在了教室的大門口，發(fā)現(xiàn)了同學們在教室里打呀，吵吵鬧鬧。老師看到這一幕，臉上一下子晴轉陰，氣沖沖地走向講臺，手舉得老高老高，然后一揮，成一條彎彎的'弧線，重重地拍在講臺上。這聲音夠大夠響了，可依然沒有驚動五（2）班的同學們，他們仍然在忙自己的事，老師火氣更大了，雙眼瞪得滾圓滾圓的，那個樣子，真像一只發(fā)怒的老虎呀！
“全體起立”劉老師這一聲像一個驚雷，全班同學不約而同站了起來，誰也不敢動一下。
“你們還在干什么？鈴聲就是命令這種狀態(tài)怎么進行課堂學習？你們還不聽，想怎么樣？”見劉老師的語氣漸漸平和了一些，喔喔頭硬著頭皮站起來說：“對不起，老師，我們錯了……”接著全班陸續(xù)有人開始認錯。老師這才完全平靜下來，語重心長地說“知錯就好。沒有規(guī)矩不成方圓，沒有良好的紀律就不能保證良好的學習秩序。今后不允許出現(xiàn)這樣的情況，好了，開始上課——”老師拿起課本……
開課風波作文 5
“叮鈴鈴”上課了，老師拿著書，拉開門簾，推開門，笑容滿面的走進來。此時，同學們正玩得盡興，沒有聽到鈴聲。誰也不知一場風波就要到來。
曾美美正化著妝。她拿起一支粉色唇筆對著鏡子往嘴上涂起來，想：“這支的顏色正合姐的臉！”正當她用眉筆化眉毛時，卻發(fā)現(xiàn)是鉛筆。哈，原來是蒙B干的。此時，蒙B正上躥下跳地大聲發(fā)表演講，唾沫飛濺，不愧是“假小子”！
曾美美立刻變身母獅，拿起鉛筆就朝蒙B砸去，卻不料砸中正睡覺的`趙勤奮，但趙勤奮是很“大度”的人，被砸醒后又打起盹來。
蒙B立刻反擊，抄起掃把就和曾美美斗了起來，于是，混戰(zhàn)開始了。正當他們都得激烈時，蒙B扔出的書砸中了剛進教室，面帶笑容的老師。頓時，所有人都安靜下來。
老師愣了幾秒鐘，此時，教室靜得地上掉根針都聽得見。隨后，老師眉毛一皺，鼻子一抽，牙一咬，大聲地吼起來：“是誰把書砸我頭上的？站起來！”蒙B騰地站出來。“是你？蒙B，我都說多少遍了，小姑娘家家的，不能穩(wěn)重點兒？你太過分了……”此時，蒙B恨不得找個地縫鉆進去。正當他浮想聯(lián)翩時，老師的一句：“你給我站墻根去！”澆醒了她。
這場風波平息之后，同學們開始上課了。
開課風波作文 6
“叮鈴鈴……”上課了，各個年級的同學如潮水一般涌進了教室。
但我們作文班仍然像下課一樣議論著“誰是班長，誰是副班長，誰是學習委員”的問題。老師輕輕地推開門，走進教室。頓時，教室里鴉雀無聲。
陳子航看著老師說：“老師，這節(jié)好像不是你的.課吧？”老師并沒有回答他，而是用嚴謹?shù)哪抗鈷咭暳巳嘁谎郏蟛搅餍堑刈呱狭酥v臺。我十分好奇地問：“老師，誰是我們班的班長？”老師心想：今天我們要學“毛遂自薦”這個成語，就說：“廖成曦，班長就由你來當吧！”
黃偉十分機靈地想：廖成曦想當班長就當班長，這太輕松了。有了班長就應該有副班長，這副班長就由我來當吧！于是，他滿懷信心地對老師說：“老師，誰來當副班長？”老師并沒有回答，只是看了他一眼。黃偉以為老師選上了他，滿心歡喜。
張昌林想：這職位太好拿了，我來拿個學習委員吧。他滿心歡喜地對老師說：“老師，誰來當學習委員呢？”老師當沒聽見，嚴肅地說：“上課。”
這一場開課風波，就這樣平息了。
開課風波作文 7
“叮鈴鈴——”上課了，同學們回到教室后，卻安靜不下來。蒙b走上講臺，拿起講桌上的教棍，練起舞來，然后興奮不已地說著：“我頭頂鍋蓋，身穿麻袋，手拿小白菜，腰纏海帶，人稱東方不敗……”“今天，我要把黑板擦剁成肉沫。”說完，把粉筆灰搞得到處都是。
“報……報……報告！”就在這時，挺著大肚子的劉禪氣喘吁吁地跑來說。他面色蒼白，十分可怕，看到老師還沒來，才松了口氣。蒙b興奮地走過來，打趣道：“咋滴，昨天偷牛去了？”劉禪白了他一眼，張大嘴巴說：“要偷就偷好吃的。”說完，大步流星地走到他的位置上，大口大口地吃起雞腿來，雞油像一條線一樣從嘴角流了出來。
遠處，胡聰和馬銳在扳手腕，坐在胡聰后面的喔喔頭撕下一張紙，在上面寫到：“本人猩猩咬過，未打狂猩疫苗，危險請勿靠近�！比缓笤诩埳险成想p面膠，并輕輕地貼在胡聰?shù)谋成�，為了防止脫落，他故意走上前去，假裝拍了一下胡聰?shù)?背說：“胡兄，好久不見，你又長高了�！�
這時老師進來了，他看見如此混亂的課堂，原來紅光滿面的臉一下子難看得扭曲了起來。他一巴掌拍在講桌上，這聲音如海嘯來臨，火山噴發(fā)，那可憐的桌子都快散架了。此時曾美美正在畫眼線，因為受到驚嚇，手一抖，把眼線畫到了耳根。周大勇嚇得躲到了桌子底下，出了一身冷汗。這時老師卻突然眉開眼笑，說到：“請大家以開課風波為題，寫一篇文章�！�
這場開課風波就這樣結束了。
開課風波作文 8
已經(jīng)上課了，但檸檸、檬檬、CC還在吵吵嚷嚷，其他同學們也都各忙各的，有的在看課外書，有的在寫作業(yè)，還有的在講小話。
檸檸以迅雷不及掩耳之勢快速地從書包里拿出一包黃瓜味薯片，用力撕開包裝袋，舉起她那胖乎乎的手抓了一大把薯片塞進了嘴里，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲，她邊嚼邊說：“真好吃啊！”不一會兒，一包薯片就吃完了。還心滿意足地舔著嘴唇，拍了拍肚皮，打了個飽嗝。隨后，檸檸左看看右看看，看見沒有垃圾桶，就把包裝袋隨手扔在了地上。
檬檬也從包里拿出了一面小鏡子和一些化妝品，驕傲地對大家說：“看呀，我爸爸從美國帶回來的口紅，好貴的！”同學們聽了，紛紛一窩蜂的湊了過來，她擰開蓋子，對著鏡子在嘴上涂抹了一圈，還抿了抿嘴唇，發(fā)出“叭叭叭”的聲音，似乎是在展示給周圍的同學們看呢！
CC正坐在座位上準備吹噓自己的聰明呢，他蹺著二郎腿，眉毛像是要飛上天似的'，一臉得意地對著蘿卜說：“哎！你也太笨了，才考了70分，不像我這么聰明，考了100分！”蘿卜聽了之后先是憤恨地瞪了一眼CC，然后難過地低下了頭。
突然，董老師推門進來了，她重重地關上了門，把書用力地拍在桌子上，教室里頓時悄無聲息。老師的眉毛此時擰成了麻花狀，眼睛好像射出了利劍一般。鼻子噴出怒氣，好像一頭生氣的黃牛。同學們都低下了頭，不敢直視老師的眼睛。
檸檸、檬檬和CC三個人對視了一下，然后心虛地從座位上站了起來，跟老師誠懇地道了歉，老師也原諒了他們。
隨后，董老師帶領大家玩起了“句子組合”的游戲，大家玩得開心極了，下課都舍不得離開教室。
開課風波作文 9
周六，我上了一堂特別有趣的公開課，這堂課是一位男老師上的，從他的神態(tài)中我可以看出他教導有方，所以令我特別喜歡他。
一上場，我就怪怪的像淑女一樣文雅靜靜地趴在客桌上一動不動注視著一百多位老師。
老師來了我的心怦怦直跳，老師叫起立的時候我的心才漸漸地平靜下來。一開始，老師笑著問：“有沒有哪位同學知道老師姓什么嗎？”于是，大家都異口同聲，聲音響亮地回答：“知道，老師姓孫！”孫老師高興無比的'說道：“真好，同學們都很懂禮貌。”孫老師上課可不一樣呢！他還要問同學是否知道老師住在哪，還要和同學們互動一下才開始上課，所以我特別喜歡上孫老師的課。
終于上課了，孫老師又變了一個表情，他嚴肅鎮(zhèn)定地說：“請問同學們都預習了7課《尊嚴》這篇課文嗎？”我們異口同聲：“預習了！”老師終于開始上課了，一進入詞語“大比拼”環(huán)節(jié)，有些“家庭”里面缺少了一個“成員”。孫老師請了3位同學上去把缺的“成員”寫在了黑板上。我寫在黑板上的成語是疲憊不堪的“憊”字。孫老師又請了一位同學說了說我們三位同學誰寫得最好，一位女同學站起來回答說：“我覺得憊字寫得最好，只不過寫得太小了�！蔽翌D時高興了：哦，我的字寫得好，聽了那位同學的鼓勵，我以后會把字寫大一點的！接著，孫老師還讓我們體驗了許許多多環(huán)節(jié)的趣味與豐富！
時間過得飛快，一轉眼和孫老師說再見的時候到了。這堂課真是一堂有趣的公開課呀！希望下次還能有機會和孫老師再上一堂課。
開課風波作文 10
周五下午，我們尊敬的王校長要給我們四（3）班上一節(jié)語文公開課。
聽說這次是有許多全國各地的老師、專家來聽課的。一想到這兒，我就覺得好緊張呀！萬一我在上課時表現(xiàn)不好出了丑，那可是會“出名”的。
這時，有一個同學走過來，說“吳雨軒，怎么了，是不是害怕了！”我立刻反擊：“我看是你害怕了吧！我們騎驢看唱本——走著瞧！”雖然口中這么說，可事實卻不是這樣。我一向膽小，這會兒又是校長親自來給我們上課，不緊張才怪呢！
好不容易挨到了上課的時間，我們跟著老師來到了大禮堂，哇！眼前的景象好壯觀啊：成百上千位老師齊刷刷地坐在臺下，使我不由得又緊張起來。
開始上課了，這次上的是第31課《普羅米修斯》。王校長提了一個問題，我知道答案，可我卻不敢回答，怕萬一回答錯了，當場出丑。但我又很想回答問題，希望答對了，能博得大家的掌聲。在做了一番激烈的思想斗爭之后，我才顫顫巍巍地舉起了手……
誰知我剛舉起手，校長就讓我起立回答。我心里像揣著一只小兔子一樣，砰砰直跳。過了一會兒，我努力調整好自己的`心態(tài)，在話筒幫助下，大聲說出了答案。校長聽了后連聲說好。這時，我才長長地松了一口氣，心想：回答問題其實也不是很難。于是，我繼續(xù)回答了第二題、第三題、第四題……
校長的課上得非常精彩，連平時很調皮的同學都聽得津津有味。一篇普通的課文經(jīng)過他的講解，居然會變得如此生動，書中的人物頓時鮮活起來，講到傷感的地方，有幾個同學還忍不住哭了呢！
不知不覺，一個多小時過去了，公開課結束了，我們戀戀不舍地離開了大禮堂。
這真是一次難忘的公開課呀！
開課風波作文 11
今天高老師說：“下午要上一節(jié)作文公開課，有二十多位老師來這理聽課，你們一定要對老師熱情，更重要的是一定要勇躍發(fā)言，如果有一組沒有舉手的，就要接受懲罰，舉手的有獎勵”。大家一聽有獎勵更都爭著要舉手，那就要看一看大家這份熱情能否維持到下午！但對于我來說，該怎么辦，有了，到了下午只要隨機應變更就迎刃而解了。
上課鈴還沒響，高老師便來了，把準備工作打算做的更充分一些。就開始布置，終于老師們來了，我們便熱烈的`掌聲歡迎他們。等到老師們全都來齊了，我們便開始上課了。
高老師進入了正題。說寫作文應該詳略得當，得當顧名思義，便是說寫的一個要合適。老師給我們幾篇病文來修改，首先就朱麗陽打頭站，指出了幾處病文中存在的毛病，老師說：“這處找的好，題目的名字是關于中秋節(jié)的，但是卻沒有寫出中秋節(jié)原本秒應該有全家快樂的氣氛，所以這處寫的好還有沒有了？”高老師興高采烈地說，于是又有邱雨奇、盧暢、袁冉和羅震他們四個又分別補充了一些上去，所以老師說：“嗯，這篇作文經(jīng)過同學們的修改一定是一篇好作文，所以也希望這篇作文的作者能記住這些缺點，這就是我要說的——一律略寫�！�
下面這篇也是本班同學寫的，請同學找出其中的缺點，并且把它們指出來。由于剛才的這種高興氣氛帶動了更多的人舉手發(fā)言，比如我、姜夢和蔣娜娜我們三不愛舉手的人都舉了手，所以老師對上這節(jié)課十分的有信心，同時便對我們班的實力感到更加的有信心。很快時間便到了，于是我們便送走了老師，同時也認為這節(jié)公開課應該是圓滿結束了吧！
而我也感覺自己的作文水平有所提高了，所以更加地期待下次作文課，也同時期盼自己能夠再次有所提高。
開課風波作文 12
今天，注定是一個不平凡的日子。下了語文課，孟老師提醒道：“今天就不下去跑操了，五分鐘自由活動時間后回教室集合。”準備什么吶？原來我們敬愛的劉老師要帶著我們上一節(jié)生物公開課，這對我一個及其喜愛生物的學生來說，應該算一個極大的驚喜了。
同學們都興奮的抱著生物課本進入了錄播室，一股悶熱的氣流撲面而來，幸好老師了解我們的習性，為我們及時打開了空調，不然我們遲早會變成一個個“烤紅薯”。
雖然換了一個新的環(huán)境，但同學們絲毫不敢怠慢學習，只見同學們迅速的開始“熱身”了，我更不甘心落后，于是我便也急忙地端起生物課本，認真的背了起來。
開始上課了，我回顧四周，同學們向以往那樣坐得板板正正，都挺直了腰板，注視著黑板，認真地聽著老師的言語，沒有一絲的懈怠，生怕漏了難能可貴的“財富”。愛接話的同學也收斂了很多，課堂紀律空前完美。老師也講得很順暢，帶著我們一步步認識了細菌，我們知道了細菌是如何被發(fā)現(xiàn)的'，也了解了細菌的構成及與其他細胞的相同與不同之處。在老師的帶領下學完知識點后老師故意提高了音調：“下面就由同學們自己鞏固知識，等會我會找兩個總結的好的同學進行投影。”胡泊艦，朱文珠上黑板寫。同學們都埋頭思考，奮筆疾書，靜的只能聽到筆尖與紙之間的摩擦聲，胸有成竹的我自然不甘落后，低頭便畫起了思維導圖。
不知不覺，老師已走到了我的身后，我仍還渾然不知，直到老師拿起我的思維導圖，我才發(fā)覺到，很榮幸我受到了表揚，成為了同學們的榜樣，心里像吃了蜜一樣甜。
最終還是下課了，我只好跟隨著同學們的腳步，依依不舍的離開了錄播室，告別了這節(jié)課。
開課風波作文 13
今天是我暑假參加珠心算學習的最后一節(jié)課，是一節(jié)公開課，爸媽和我一起上了這節(jié)課。
上課了，王老師引領我們走進了故事中，故事里有一只小白兔要進入一個山洞里尋寶，可是山洞的洞口被五大石頭堵住了，要想搬開石頭必需請智慧老人幫忙。老師請來了智慧老人，是一個像老人的手套娃娃，老師扮成老人的聲音說道：“要想搬開第一塊石頭，請小朋友們幫忙算出一道拔珠題�！庇谑抢蠋煶隽艘坏腊沃轭}，小朋友們趕緊在算盤中進行拔打。時間到了，老師對我們計算的結果進行檢查，我們全部解答正確，于是第一塊石頭被搬開了。接著智慧老人說出了第二道問題“要想搬開第二塊石頭，請小朋友們幫忙算出三道拔珠題。” 老師出的計算題，結果我們全部又解答正確，于是第二塊石頭被搬開了。智慧老人又出了第三道問題“要想搬開第三塊石頭，請小朋友們幫忙算出三道心算題�！� 老師出了心算題，其他小朋友解答正確了，只有我由于有點緊張把答案輸在算盤上時搞亂了，沒答對。智慧老人要求要全部人都答對了才能把石頭搬開，于是老師又出了一道心算題給我解答，我很快就得出了正確答案。于是第三塊石頭被搬開了。通過我們的共同努力把全部石頭都搬開了，小白兔走進了山洞里。
小白兔在山洞里又遇到了困難，它找不去寶藏的安全道路。在我們的幫忙下，小白兔最后終于找到了寶藏。老師為了表揚我們的.辛勤勞動，發(fā)給我們每人一個喜羊羊與灰太狼的徽章。我高興地選一個我喜歡的懶羊羊。
后來，老師又和我們做了一個豬八戒吃西瓜的游戲，我們玩得非常開心。不知不覺一小時的公開課就結束了，我們依依不舍地告別了老師。
今天的公開課讓我特別的難忘，如果每天的課都那么有趣就好了。
開課風波作文 14
昨天晚上，我的班主任陳老師發(fā)了一條信息：明天穿校服。我心想：明天是周五，為什么要穿校服呢？第二天，我?guī)е蓡杹淼搅藢W校，恍然大悟。
原來，今天下午陳老師要給四年組所有的同學上一節(jié)作文公開課。“在新學校我還是第一次上公開課，一定要好好表現(xiàn)！”，我心里暗暗地想。
下午一點，上課的鈴聲一響，我們陸續(xù)到三樓多功能廳坐好。面帶笑容的陳老師站在講臺上侃侃而談，鼓勵我們上課大膽發(fā)言。她的聲音婉轉動聽，像磁石一樣吸引著我們。我偷偷向左右看看，鄰班的同學個個精神抖擻，或許他們是第一次聽陳老師的課，所以感到十分新奇。
“一年之計在于春，一日之計在于晨，一篇好的文章在于寫好文章的開頭，今天我們來學習如何寫好文章的開頭�！薄拔恼碌腵開頭是開啟全文的鑰匙，要像鳳凰的頭一樣小巧而精美。”陳老師繪聲繪色地講著，我們聚精會神地聽著。陳老師接著講了三種寫開頭段的方法，有四要素法、開門見山法和懸念法，其中用懸念法開頭最難。然后老師讓我們任選一種開頭方法練習寫一個小動物。老師的話音剛落，我們就迫不及待地拿出作文本書寫起來，教室里安靜極了，甚至都能聽到同學們的呼吸聲！出人意料的是，三班的淘氣包李占龍同學第一個寫完，他大聲朗讀著。更讓大家感到驚訝的是他居然用了最難的懸念法開頭，同學們給予他熱烈的掌聲！我班的同學也不甘示弱，紛紛發(fā)言，精彩不斷……
我覺得他們都好厲害呀！我也快馬加鞭地完成了作文�？上н@時下課鈴聲響了，我沒能朗讀我的作文，太遺憾了。
這是我上過的最有趣的一堂作文課，也是我覺得過得最快的一節(jié)公開課。
開課風波作文 15
在上公開課之前，我的心情無比激動，凈想著在公開課上時，自己要如何表現(xiàn)，如何大顯身手，還想著：那場面應該十分熱鬧吧！應該有很多觀眾吧！總之，我的心中是無比的期待，無比的向往，無比的.喜悅！只要想起要上公開課，我的臉上就洋溢著喜悅！
“同學們，大家拿好課堂書，筆袋，排好隊，去四樓上公開課�！鳖櫪蠋熰嵵氐匦�，班上的氣氛就像是鍋里的熱水——開始沸騰起來了，同學們立即開始準備了，就到門前排隊了！我站在隊伍里，回憶著剛準備的樣子（我自己想該怎么做），一遍遍在心里默默地演示，旁邊的同學顯得十分輕松，如海面十分平靜，沒有一絲波浪，而我卻是那樣的激動，我心里就像十五只吊桶——七上八下，怦怦直跳的心跳聲。下去了，我的心才得以平靜。
開始上課了，我坐的十分端正，整個人就像釘子一樣釘在了座位上，我聽得也十分入神，感覺整個人的投入毛老師的講課中去了。可是每當老師提出問題后，我本來知道，也想回答的，可是，我又想，如果答得不好，那我肯定會很不好意思，臉會“刷”地一下變成熟透了的紅蘋果，所以我又把手縮了回來。但是我又想，就幾個人舉手，如果我不舉手，毛老師就點不到人了，唉，還是舉手吧！于是我又舉了，老師也點了我，我站起來了，就像無數(shù)個小精靈在活蹦亂跳，在心里想好的答案一下子就不見了，我又想好了才結結巴巴地說出了答案……一節(jié)課很快就隨著同學們怦怦的心跳結束了，我們心中的那塊大石頭才穩(wěn)穩(wěn)地落了下來。
這節(jié)課讓我更加大膽，比以前的聲音更響了，是一個值得鍛煉的機會！
開課風波作文 16
楊老師要帶我們班上公開課了。
進了階梯教室，我馬上就看到了后面坐著的那一排排聽課老師，不由心里一緊，等會我答錯了咋辦？站起來說不出話咋辦？一不小心有小動作咋辦？要不然不舉算了，不行，不可以!我組逆轉排名的機會就是這節(jié)公開課!我是絕對不會放過這種白給的機會的！可是……
即使我已經(jīng)很努力地讓自己不緊張，但眼睛還是喜歡往聽課老師那邊瞟。
課堂很快就進行到合學部分了，對于這次問題我十分有把握，也已經(jīng)下定決心要舉手了。在合學的時候，我的手心已經(jīng)出了汗，拿著書的手微微顫抖，我既希望老師點我，又不希望老師點我。我暗暗祈福，希望自己不會出錯。
結果，老師沒有點我，我有點失望又有點慶幸。
展學的.補充是直接自己起立回答，可第一個回答的同學說了一大堆話，我雙手握住同桌的靠背，時刻準備站起來。哎呦！他真的說得好慢��！他突然又不說話了，我一看，唉？機會來啦！可當我準備站起來的時候，他又開始說了，好煩啦，這不是吊人的胃口嗎？我無奈地靠在靠背上。
終于說完了！我剛站起來，嘴都還沒張，老師又發(fā)話了，我太難了……
第一個合學展示的同學終于下臺了！我也不知道哪來的自信，總覺得老師一定會點我！果然，不出我意料，老師點我啦，哈哈哈哈……
我盡量不讓自己笑出聲。到我了，終于到我了！我的心一蹦一蹦地跳，我時不時瞟一下聽課老師，又趕緊將視線挪回來。
我看向全班同學的時候，我就是個真真正正的老師！從那個從來都不回答問題的女生，到了現(xiàn)在站在講臺上的這個女生，我的眼里仿佛有光！
下課了，我還是很激動，看向階梯教室，我還會再來的！
開課風波作文 17
前幾天，我們620班的全體學生和全年級的數(shù)學老師，在學校的四樓會議室上公開課。
上課了，亢老師給我們講了年、月、日是怎樣計算的，然后問我們：“你們看到十二個月每個月的天數(shù)，可以提出哪些問題？”亢老師的剛落，我們班的智多星苗嶺就立刻舉起了手，亢老師讓苗嶺提問。苗嶺說：“為什么二月就有時是二十八天，有時是二十九天呢？”亢老師看著我們說：”每三年會有一個閏年，當二月是二十九天時，這一年就是閏年，當二月是二十八天時，這一年就是平年。那么，那位同學還有別的疑問呢？”還沒等亢老師說完，我就迫不及待地舉起手來，亢老師說：“金倩如同學，你還有哪些問題呢？”
我說：“為什么每個月的天數(shù)不同呢？”亢老師說：“這個問題提得很好，在座的哪位同學能回答這個問題呢？”教室里立刻變得鴉雀無聲了，只見亢老師緩緩地走到大屏幕前，說：“我給大家講一個故事：從前有一位皇帝，他是七月出生的，于是他就把一年里的單月定為三十一天，雙月定為三十天。而下一代的`皇帝確實八月出生的，所以這位皇帝就很不滿意，他就又把八月、十月、十二月也定成三十一天，在那時由于二月十一個專門處罰犯人的月份，由此人們都想讓二月過得快些，于是就把二月份里的兩天分別加到八月和十月里，又把九月份的一天加到十二月里，這樣就形成了現(xiàn)在這樣的年月日了�！�
叮鈴鈴，下課鈴響了，我們才依依不舍地離開了會議室。今天的這節(jié)課不僅使我們學到了很多知識，而且還讓我們知道了年、月、日的由來。
開課風波作文 18
今天陽光明媚、天氣晴朗，李老師興高采烈地說：“明天我們市里的領導要來聽一節(jié)語文公開課，我們要上的課文《小英雄雨來》，希望同學們好好去準備，同時也要戴好紅領巾，這是一個很好的時機哦！〞我們一起頓時緊張了起來。
第二天的困難已經(jīng)降臨，一進校門，校園里就有著一股緊張的氣息。我也非常的緊張，天空小鳥嘰嘰喳喳，好似在對我說：“怕什么呀！〞一路上，我磕磕絆絆的，突然，有一位老師迎面走來，我馬上對老師說：“老師好！〞老師問我：“小朋友，社會主義核心價值觀是什么呀？〞我在昨晚早已背熟，就流利地說出：“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。〞說著，老師就說“趕緊走吧，要遲到了！〞
我終于到了教室，同學們書聲瑯瑯，讀書聲比以往都更加地精神。我放下書包，讀了起來。
第一節(jié)課隨風而來，我們急匆匆地整理好相關的物品，聽課老師也陸續(xù)到來�！岸ｂ忊彣暽险n了，老師拿起粉筆，“ba〞，半根粉筆掉了，我真為老師捏一把汗啊！但是，這兒好似是一個前奏，后來的一堂語文課我們上得格外順利。老師是由一些語文游戲，比方第一關是“智勇文字〞，第二關是“皇家詞語〞等等。時間很快地過去，轉眼間半節(jié)課過去了，接下來邵老師讓我們?yōu)檫@篇課文的'每小節(jié)都擬一個小標題，然后小組討論。大家熱鬧極了，等到還有5分鐘，老師就說了一聲好了。我們爭先恐后的舉起手來最后挑了一個5個同學答復。
“下課，同學們再見。〞下課了，看著那老師離去的背影，我不禁假設有所思地想了起來：老師會……
【開課風波作文】相關文章：
開課風波作文09-01
開課風波作文(必備3篇)05-09
開課風波作文(集合2篇)09-29
風波的作文08-05
風波作文10-30
什么風波作文08-15
書包風波作文01-05
（精選）教室風波作文04-20
作業(yè)風波作文09-02