風箏的作文（精選50篇）

　　無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的風箏的作文，希望對大家有所幫助。

　　風箏的作文 1

　　星期六，天氣非常好，晴空萬里。媽媽給我買了一個風箏，她是用透明的塑料做的，在透明的塑料上好印著一只五彩繽紛的鳳凰，好看極了。

　　于是，我們走到少年宮的草坪上，外公拿起風箏說：“我先給你做個示范�！闭f著，讓我站在他對面不遠處，舉著風箏，外公往回退了幾步，把線拉長一點，開始慢慢地跑起來，等風箏線一拉著，我立刻松開了手，風箏漸漸地飛上了天空。過了一會兒，外公把風箏線收了回來，說：“你也試試。”

　　于是，我也照著模仿了一遍，可不管線拉多長，風箏也飛不起來。我問了外公才知道，原來是我的方向跑反了，本應(yīng)該是逆風跑的，我卻是順著風跑了。然后我就迎著風跑了起來，風箏越飛越高，我也一點又點地放開了線，快跑到草坪盡頭了，我停下了腳步，把手中的'線慢慢地放了出去，風箏越飛越高，逐漸在天空中變成了一個彩色的小圓點。

　　風箏的作文 2

　　星期六，是一個晴朗的日子：天空湛藍、微風陣陣，這正是放風箏的好機會。于是，我拿起心愛的風箏，要爸爸跟我一起去放。

　　我們高高興興地走出了家門，快快活活地來到公園。找到一個比較大的空地，在這里，有許多人在放風箏，在天空中，各式各樣的風箏在一比高低。有的像小鳥兒，有的`像飛機，有的像蜻蜓……我也想為天空增添一道景色。我的風箏像一條鯉魚，如果把它放飛天空，就是“鯉魚跳龍門”了！

　　于是，我讓爸爸拿著風箏，迎風站好，我拿著線軸，飛快地跑了大約二十米左右，對爸爸大喊一聲“放”！爸爸把手一松，并輕輕地把風箏往上一送，我就拼命地跑了起來，我感覺有一股力量在拉著我的手，我不敢停留，就這么不停地跑呀、跑呀，邊跑邊拉線，風箏終于搖搖擺擺地飛向藍天了！我停下腳步，不停地操縱著：收線、放線、放線、收線……忙得不亦樂乎。一會兒，我的風箏已飛得很遠、很高，仿佛要消失在遙遠的天際。

　　我的夢想也隨著風箏越飛越高……

　　風箏的作文 3

　　在童年，你一定經(jīng)歷過很多難忘的事，傷心的，高興的，難過的事情吧。

　　也會約很多小伙伴，一起玩游戲吧。比如躲貓貓，放風箏。有一天，陽光明媚，我們邀了幾個小伙伴去一個寬闊的草地放風箏。我們各自帶上各種各樣的風箏。有威猛的老虎、展翅的大雁……“萬事俱備，只欠東風�！边@時，微風吹來，“風來了，風來了，這下可以起飛了！”小伙伴們高興地說，“我們比比看誰飛得高吧！”我們在草地上奔跑起來。風箏借著風力一升，我們跑的速度加快，它就飛得更高。一會兒，風箏飛到高空，不用跑，風箏也穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)娘h著。于是我們站在草地上，一會兒拉線，一會兒又放線，就可以讓它不掉下來。

　　過一會兒風停了，我們又在草原上，無拘無束地飛奔了起來，就像我們放的風箏在天空中無拘無束的飛行。我們一邊跑一邊放線，迎著風，不一會兒，我們幾個的'風箏就看不見了。沒有分出勝負。我們把風箏收了就回家。

　　童年的時光，真的很快樂！只不過，現(xiàn)在長大了，再也沒有玩過那次那樣開心的風箏了。也許是長大了，心境不同了吧。但那些風箏，曾經(jīng)寄托著我們的童年，無拘無束的童年。所以，讓我們珍惜身邊的朋友和曾經(jīng)一起的時光吧。

　　風箏的作文 4

　　今天早上，媽媽說："下午放學(xué)，媽媽給你們一人一個小驚喜。"我和弟弟都很激動。

　　一直到下午媽媽來接我的時候，我一直想來想去的，媽媽到底給我什么驚喜？

　　回到家，媽媽拿出兩個風箏和兩組顏料，送給我們。原來媽媽的小驚喜是風箏啊！然后我對弟弟說："咱們來一場畫畫比賽吧！看誰電的好看。"

　　于是我們開始比賽。我看了看顏料：有粉色、白色、棕色、藍色、紫色、橙色和大紅色。我先把風箏打開，看到上面是白雪公主和七個小矮人的畫面。然后開始涂色，我把七個小矮人分別涂上不同顏色。畫著畫著，我一不小心把白色顏料滴到白雪公主的'裙子上了�？墒俏蚁虢o白雪公主穿粉裙子怎么辦呀？就在這時，我想到了一個好辦法。我沾了一些粉色顏料畫上去，粉色加白色變成了談粉色。比之前的粉色還好看，我高興極了。最后我畫完了，一幅漂亮的畫出現(xiàn)了。

　　我抬頭看了看弟弟的畫。哎呀媽呀！弟弟的畫全都成紫色的了。但是弟弟還是很高興，讓媽媽星期天帶我們?nèi)シ抛约寒嫷娘L箏。

　　風箏的作文 5

　　星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е�弟弟和妹妹一起去郊外放風箏。草地一望無邊，滿目青翠，藍天上白云朵朵。

　　放風箏的人真多！天空成了風箏的舞臺，活潑可愛的小金魚，勇猛高飛的老鷹，還有那長著無數(shù)只腳的大蜈蚣……它們恰似頑皮的精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩色綢帶，美麗極了。

　　看著天空中各式各樣的風箏，我心里好生羨慕。我對弟弟說：“咱們也來放吧。”弟弟托起我的'燕子風箏，我手持風箏線，抓牢線軸，一陣風吹來，我便飛快地向前跑，妹妹拿著她也的蝴蝶風箏跟著我也跑了起來。春風姐姐伸出了無形的大手托著我的風箏飛上天空�！帮L箏上天了！風箏上天了！”風箏駕著清風越飛越高，時而盤旋幾圈，好像在炫耀它的美麗；時而又翻幾個跟斗，好像在同小鳥做游戲；時而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了起來。

　　一會兒，妹妹的蝴蝶風箏也飛起來了，看著風箏在藍天上自由自在地飛翔，我們心中有說不出的快樂！

　　風箏的作文 6

　　周末江老師給我們安排了一個作業(yè)，就是做風箏。

　　周六下午，我和爺爺準備開始做風箏。首先，我們要準備好材料，有無色塑料布、艾條、剪刀、線、紅色彩條。第一步：把塑料布剪成一個等腰三角形，三角形的兩邊各折2厘米，奶奶用縫紉機扎成一個小細長條。第二步：把兩根長約60厘米的艾條，用砂紙打磨光滑后分別插入細長條里。爺爺從風箏的中間縫上一塊像帆船一樣的小三角形。第三步：在風箏的背部固定上一個小半圓形的艾條。第四步：用剪刀剪下一段長長的線，在兩根艾條的交叉點上、下位置各戳一個小洞，在中間的小三角形上也戳一個小洞，用線穿過艾條上、下的小洞，繞到中間小三角形上的'小洞，在交叉點位置上打個結(jié)。最后，給風箏兩邊縫上紅色的布條，在風箏的最下方縫上兩條長約兩米的紅布條，當做尾巴，可以起到平衡的作用。我和媽媽一起給風箏貼上美麗的彩貼，風箏立刻穿上一件漂亮的外衣。這樣一只漂亮的風箏就做好了。

　　這只風箏雖然做的樣式簡單，但是培養(yǎng)了我的動手能力，給我來了樂趣。我希望我的風箏在空中自由飛翔，翩翩起舞。

　　風箏的作文 7

　　冬爺爺悄悄地離開了，春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間。春姑娘用手輕輕的撫摸著大地。瞬間，原野不再是原野，早已變成了那一望無碧、絲絨般的草地了。

　　“放風箏嘍！放風箏嘍！”一群孩子們踏著歡快的腳步來到一片草地上，草地上的小草嫩嫩的讓人看了就想上去和它們“親密接觸”一下！

　　帶頭的那個小女孩打開風箏，像一只小白兔一下子蹦了出來！它好像在說：“快！快！把我放上天去！我要飛！我要飛！”

　　其中的一個孩子提議說：“嗨！我們大家來比賽吧！看誰放的最高、最遠！”“好哦！好哦！”其余的孩子們異口同聲地喊道。

　　“準備好了嗎？3、2、1、開始”。比賽就在緊張的氣氛中拉開了帷幕。

　　看！那一只只栩栩如生的風箏就像一只只歡快的`小鳥在空中自由自在地飛翔。有一只蜻蜓風箏由于飛得太高太遠而卡在了樹杈上，經(jīng)過大人們的一番努力，終于把被卡在樹杈上的風箏取了下來，那個孩子開心地笑了。

　　突然，空中來了一陣亂頭風，原來在空中展翅飛翔的風箏好似一只斷臂的鳥兒，從空中掉了下來。孩子們的臉上都流露出失望的神情。

　　真是，“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶�！蹦茄矍暗木跋蠖嘞襁@詩里的畫呀！

　　風箏的作文 8

　　陽春三月，草長鶯飛，這正是放風箏的好時節(jié)�？烧l知，那些在天空上自由飛翔的風箏，是心靈手巧的我們畫出來的呢？

　　我們帶上風箏，抓著顏料，信心十足地跑向食堂。食堂里的空間很大但每一張桌子都會有兩個人在爭搶。我和新晨搶了一張靠窗的桌子。水瓶，顏料，調(diào)色盤，風箏，一切準備就位了！不，沒有，還沒想好畫什么呢？

　　畫只公雞嗎？不好吧，風箏上面不容易畫公雞。畫獨角獸嗎？我還沒畫過呢？想著想著，習慣性地往窗外看。因為每次往窗外看，總能想到答案，這次也不例外。不如畫星空吧。唉，我只有畫星空畫得最好看！先畫深紫色，每次畫一筆占一次水，太麻煩了。于是，我抓起水杯，倒了一些水在風箏上，搖了搖，水頃刻之間打濕了風箏。我依次把顏料倒在了風箏：紫、藍、白。大筆涂勻，畫成了夜空。

　　星空、星空，就是有星星的夜空。下一步的我開始“點”星星。一夜的`小星星，你想點到猴年馬月呀！“點”星星，準確的說是“撒”星星。我把大筆在白顏料里一滾，又拿起小筆，不停地敲大筆。從大筆上撒下的顏料，在風箏上搖身一變，變成了星空，我又夾雜了云的流星。一張星空畫印在了風箏上。

　　因為我在畫畫前把風箏用水澆透了，所以我畫的畫也被印在了另一面。不僅閻王能看到，玉皇大帝也能看見！

　　風箏的作文 9

　　春天到了，小草探出了頭，花兒逐漸開放。

　　我和爸爸媽媽開著車，到園區(qū)的金雞湖去放風箏。

　　我們來到金雞湖。啊，這片草地真綠呀！真適合放風箏！

　　爸爸叫我先拿好風箏，然后飛快地跑，他叫我放手我就放手。只見爸爸拿著線一拽一拽地，風箏一點一點的在升高，有時落下一點點，有時升高一點點。這似乎時時刻刻的.提醒著我：做事不要灰心，只要努力，就能成功！

　　這時，我看見了幾對在辦結(jié)婚典禮的新人。女的很美麗，男的很英俊。

　　一對新人看見我們在放風箏，覺得添一只風箏更好，所以就借了我們的風箏拍照。這時，新娘的頭上掉下來了一朵花瓣，這花瓣好像是送給我們的禮物似的，好像在對我們說謝謝。

　　等我們放完風箏之后，就高高興興地回家了。

　　但是，我永遠不會忘記一句話：別灰心，你離成功還差一步！

　　風箏的作文 10

　　每個人都有屬于自己的快樂。這個星期五，爸爸媽媽在蕭山給我買了一只格外精致的風箏，讓我感受到了購物的快樂。

　　星期五，媽媽來接我的時候已經(jīng)是四點了，可我一點也不覺遲，因為我跟我的好朋友施韓迪正在打乒乓球。媽媽接走我的時候，我對媽媽說：“韓老師讓我們每人買一只風箏，因為我們要舉行風箏活動�！眿寢屄犃苏f：“好吧，我們?nèi)ベI一只�！蔽乙宦�，高興得跳了起來。

　　于是，我們就向買風箏的地方開去。到了“風箏基地”以后，我就高高興興地選起了自己喜愛的風箏。到底選哪只風箏好呢？當我走過去的時候，一只只漂亮的風箏好像都在說：“我最好，選我吧�！斌@喜過后，我決定買那只“蝴蝶”風箏，可是正當我要選它的時候，卻有一股強大的吸引力把我引到了一只“鳳凰”風箏的面前。哇，這只美麗而威武的`風箏讓人一看就不忍心離開，我要定這只風箏了。但是老師講過“體積大不代表它作用大”，風箏大也并不代表它就放得高。怎么辦呢？我不由得有些猶豫了。突然，一片落葉飄到了我的腳下，樹葉怎么可以飄下來呢？對了，就是因為樹葉輕了才會飄下來。這時，我恍然大悟，當然是選最輕的。于是，選風箏開始了。我就像個機器人一樣，不停的在選自己中意的風箏。

　　到了最后，我選了只最不漂亮的風箏，因為它在所有風箏里面是最輕的。我拿著自己選的風箏跟著媽媽滿意地回家了。

　　風箏的作文 11

　　爸爸用他靈巧的雙手，幫我做了一個獨一無二的風箏，我拿著彩色筆，用快樂的心情來畫畫，幫它畫上一雙水汪汪的眼睛，可愛的臉蛋兒，一張彎彎的大嘴巴……畫好它就變成一個五彩繽紛的風箏，像一個超人一樣，栩栩如生，恨不得趕緊飛上天！

　　東方魚肚白，晴空萬里的早晨，我看到各式各樣的風箏，在天空中飄揚。我也趕緊呼朋引伴，爸爸是一極棒的助跑員，我的小手拉著一條線，拉住我童年的夢幻，也拉住我對未來的希望，風箏隨風一躍而起，飛起來了！飛起來了！讓我手舞足蹈，高興不已！

　　湛藍的天空，風箏緩緩的升起，飛得又高又遠，風景一定更加的美麗！

　　我跟爸爸一起享受歡樂時光，我們?nèi)ス珗@放風箏！路途中，五顏六色的花朵，漫山遍谷的'草地，綠草如茵，我們嘻嘻哈哈，快樂的奔跑著。這一年的暑假，就是我快樂的童年回憶，因為連在夢里，我都會嘻嘻哈哈的——放風箏！

　　風箏的作文 12

　　星期五，江老師說每一個人回家要做一個風箏。聽到這個消息，我高興的不得了，準備和伙伴一起做。

　　到了約定的時間，大家都按時來到了萬心怡家。我們開始準備材料了。我們準備了竹條、廣告布、針、線和水彩筆。

　　開始干活了！我們先讓大人把竹條細細的切一切，然后按我們想的樣式把竹條拼在一起，成了很漂亮的形狀，再拿線繞到剛才切的洞里，最后就該為拼好的'竹條穿上“衣服”了。這件事看起來容易做起來難，要不是大人的幫忙，我們就是干3個小時也干不完。接著我們就在廣告布上畫畫，讓這個風箏變得更漂亮。因為這個布是紅色的，所以無論用什么顏色，它都是黑色的。我在上面用心地畫了許多水果。大家畫得也都不錯，有的畫小娃娃，有的畫小魚兒。

　　干完了活，大家看著自己的成果開心地笑了。不過有的地方做的不好，看來我們要多加努力了！爭取下一次做一個漂亮的風箏。

　　風箏的作文 13

　　星期五放學(xué)后，我們智慧鑰匙假日小隊開展了一次活動，內(nèi)容是金宇玨爺爺教我們做風箏。

　　爺爺先給我們介紹了一個風箏必須包括骨架、蒙面、提線、放飛線，接著發(fā)給我們每人一長一短兩根小木棒，爺爺告訴我們要把短的木棒交叉在長木棒的三分之一處，然后扎牢。做好了骨架，開始為風箏的蒙面添上五彩的顏色了，我畫了一個可愛的小女孩，她手上拿著四個氣球，上面寫著“放心夢想�！弊铌P(guān)鍵的一步到了，要將骨架粘貼到剛剛畫好的風箏蒙面上，我小心翼翼地把雙面膠粘滿骨架，然后貼到蒙面上。想讓風箏飛起來，當然要用線扎啦，我在骨架旁邊戳了兩個小洞，穿上細線用雙面膠粘在一起，最后連上專門的放飛線，可以牽引風箏飛得更高，這樣一個完整的'風箏就大功告成了！

　　大家拿著自己做好的風箏拍了一張集體照，這次活動很有意義，我們也要像風箏那樣，為了夢想越飛越高。

　　風箏的作文 14

　　星期六晚上，我聽到一個好消息，要去七彩公園放風箏。

　　星期日早上，我們很快到了七彩農(nóng)業(yè)公園，走到一片空曠的草地上。我抬頭望去，天空中飛舞著各種各樣的風箏，它們像鳥兒一樣在天空中自由地飛翔。

　　準備工作已經(jīng)做好了，我讓爸爸教我放風箏。爸爸告訴我放風箏的小秘訣：只要拉著風箏逆著風跑，給風箏飛起來的動力，然后再控制線的長短就可以了。聽了爸爸的話，我心想：放風箏也沒有那么難嘛。爸爸剛要說話，我就拿著線團跑開了。跑了好久，回頭看一眼我的.風箏，它依舊只會在地上“飛”。我心里想著爸爸教我的小秘訣，就又嘗試了幾次。可是我卻一次又一次地失敗了。失敗的我，只好垂頭喪氣地去求助爸爸。爸爸并沒有責備我不聽他的話。拿起風箏的線團就帶著我一起跑了起來，跑了沒多遠，我的風箏就起飛了，我高興地拍手叫好。

　　有了爸爸的幫助與指導(dǎo)，練習幾次以后，我就可以獨自放飛風箏了。爸爸告訴我：“做什么事情都不可以半途而廢，一定要有堅持不懈的精神�！甭犃税职值脑�，我若有所悟。

　　下個星期，我還要來這里再放一次風箏。

　　風箏的作文 15

　　一個風和日麗的傍晚，暖洋洋的春風，吹拂著大地，大人們帶著孩子們一起去郊外放風箏。

　　他們每個人手里都拿著一支風箏，這些風箏五顏六色，形態(tài)萬千，有黑白相間的老鷹風箏，有翩翩起舞的`蝴蝶風箏，還有睜大眼睛渾身金黃的鯉魚風箏，還有長著許多腳的蜈蚣風箏……

　　一切都準備好了，大活人，站在山坡上不約而同地一起放風箏，隨著風呼呼，呼呼的吹過來大人們高高的舉起風箏使勁兒地往空中一聲，孩子們立刻一邊迅速地放著長線，一邊飛速向前奔跑轉(zhuǎn)眼間風箏，就往空中飄落上去不一會兒天空中的瘋長越來越多三只。七只，十只……

　　所有人的風箏都飛到了空中，孩子們一會兒跑到東，一會兒跑到西，一會兒站立不動，一會兒又蹦噠起來，廣場上的歡笑聲匯成一片，熱鬧極了！突然那只飛得最高的風箏，在空中翻了幾個跟頭，一頭朝下，似乎立刻要掉下來了，放風箏的孩子使勁兒拉線那風箏有慢慢地升上去了，我們也激動得不得了。

　　不知不覺天快黑了，意猶未盡的人們依依不舍地收拾好風箏，踏上了回家的腳步。

　　風箏的作文 16

　　放飛箏在中國，風箏有兩千年的歷史。

　　最初的風箏是用木頭做的。叫木鳶，后來改成紙做的，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨。風吹過竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了風箏的稱呼。今天，藍藍的天空，暖暖的太陽。

　　老師組織我們?nèi)�廣場放風箏。來到廣場上，同學(xué)們放飛自己的風箏。一會廣場成了風箏的.海洋，有美麗的蝴蝶、可愛的金魚、雄偉的老鷹、漂亮的蜻蜓......真是一幅無比美妙生動的畫卷。我的風箏是一只美麗的蝴蝶，可是我和同伴怎么也放不高，我去請教魏妙蓉，他的風箏飛得可高了，魏妙蓉不一會就給我弄好了。我和同伴一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方說一聲“放”那線一緊一松。風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢。牽線的人飛快的跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩起舞。那風箏好像在跟太陽公公打問候，像跟云兒姐姐在玩耍，像跟風兒婆婆跳舞。各種各樣，五顏六色，好像把天空變成了五彩的。我們跑了一下午，就是停不下來。

　　風箏帶著我們的理想飛呀，飛呀......

　　風箏的作文 17

　　東風吹來，春雨姐姐把淘氣的冬弟弟送回了家。柳樹長出了新的辮子，桃花笑紅了臉。小草伸出了腦袋，萬紫千紅的花兒開了。小燕子又帶著它剪刀似的尾巴飛回來了。春天真是一個百花齊放，美不勝收的季節(jié)啊！

　　一陣和煦的春風把我送到了龍山公園。抬頭一看，許許多多的風箏在我的頭頂上盤旋著。有蜻蜓風箏，有老鷹風箏，有孫悟空風箏，各式各樣的風箏美麗極了！但最吸引我的是那只蝴蝶風箏。 蝴蝶風箏可好看了！

　　瘦長的身子，細細的觸角，還長著兩對大小不一的`翅膀。上面的這對翅膀大，下面的那對翅膀小。別看這翅膀小，但挺拔有力。小翅膀的下面有兩條耳環(huán)似的彩條。這雖然不是真的蝴蝶，只是用紙張做成，但它全身也有著美麗的花紋。特別是那翅膀上的花紋，一個一個的球形，它就像小朋友吹出來那五顏六色的泡泡。

　　蝴蝶美麗，孫悟空也不差��！孫悟空可是齊天大圣，唐僧的大徒弟。他有一雙炯炯有神的眼睛，頭上戴著金箍圈，手里還拿著一根三萬六千斤的金箍棒。孫悟空一個跟頭就有十萬八千里。你瞧�。�孫悟空飛得最高，鉆出云層，正在和神仙們說話呢， 我真想把自己變成一只風箏，在絢麗的藍天中自由自在地飛翔。

　　風箏的作文 18

　　“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶”今年春天，我們班就來畫風箏了。老師還沒來，我就已經(jīng)躍躍欲試了。

　　我們先準備好a4紙和鉛彩筆�！班牛课以摦嬕粋�什么樣的風箏呢？”“��！我可以畫一個蜻蜓風箏�！蔽疫呎f邊比劃著，蜻蜓眼睛大大的，多可愛呀。

　　說干就干，我拿出、a4紙，用勾線筆在紙上畫了一個像香腸一樣，又長又細的身體。我又用粉色水彩筆在蜻蜓的身上，畫了一個又一個小花。在花中，一個個小紅心“飛”了出來。它在花叢中自由自在的飛翔，它的生活多好呀！把天空涂上深藍色�？�，朱梓涵畫了一個小巧玲瓏的小燕子，多機靈��！我在它的身上畫了一個大大的，水靈靈的'大眼睛，然后我又畫了翅膀，花紋。最后，我又畫了一個穿著粉色小背心的小女孩。

　　畫完以后，我想我畫這個風箏飛上了天空。天上還有其它風箏，有機靈的小燕子風箏，有可愛的小魚風箏……看！它們在比美。“你看我有大眼睛。”，“我有很多漂亮的花紋”，“我美”……我仿佛聽見了他們的笑聲，叫聲�？�，我的小燕子像穿上了古代女人們五彩的絲織成的綢緞衣裳，好看極了！

　　風箏的作文 19

　　別人一提起龍，我的腦海中首先就浮現(xiàn)出我家的那個龍形風箏，那是爸爸從山東買回來送給我的禮物，我非常喜歡它。

　　這只風箏的龍頭是由很多小竹條扎成的.，看起來非常威風，頭上長著兩只大角，兩只黑黑的眼睛有乒乓球那么大，張著大嘴，露出兩排鋒利的牙齒，山字形的眉毛在光線照射下閃閃發(fā)光。如想要放飛它，就需要一根線扣住她的頭，在連在有許多布片做成的身體上，這樣龍形風箏就可以放飛了。

　　剛買回來不就，我和爸爸在廣場上去試飛這只龍形風箏，由于它的尾巴太長，要想拴在龍頭上，是非常困難的，我們想方設(shè)法，終于把風箏頭尾銜接起來吧了。之后，開始試飛了，我拿著龍頭站在很高的臺階上，爸爸拉著風箏控制線站在平地上，一陣風吹過來，我趕快松開手，爸爸便收線邊跑，慢慢的風箏飛上了藍天，一頭巨龍穩(wěn)穩(wěn)當當在天空中翱翔。

　　我很喜歡這只龍形風箏，因為龍象征著歡騰、自由、祥和、幸福、我今年一定要讓這只龍風箏飛的更高，我要讓他把這些吉祥帶給每一個人。

　　風箏的作文 20

　　空中的微風對藍天下的風箏說：

　　“我飛起來了，白云飄起來了，你為何還原地打轉(zhuǎn)？”

　　“我永遠都不可能像你一樣成為自由的`使者，我只能打轉(zhuǎn)來發(fā)泄我的難過。”

　　“你難過些什么��？”

　　“難過那強大的束縛，難過為什么我永遠都要被一顆線綁著�！�

　　“你難道不認為這樣也可以很快樂嗎？”

　　“不，我早已習慣了這被掛在樹上的痛。”

　　“任何事物都不可能擁有自由，就像我永遠不可能獨自在雷鳴下游走，也不可能隨著狂風在雨中舞蹈，我也可能會因為追尋自由而受傷。但是拘束使你腳踏實地，你可以看著花兒成長；你可以看著鳥兒筑巢；你可以欣賞大雁南飛時那酷炫的動作；你還可以與我一起同藍天下玩耍。你可以盡情享受被保護的感覺，那你為什么不張開雙手同繩索一起飛翔？”

　　“是啊，我為何不好好看待這美景啊？”

　　微風在云下舞蹈，風箏隨著微風一起玩耍，它慢慢與眼前這快樂的景象融為一體，它慢慢明白：無論身處何處，都可以找到自己的快樂。而微風也明白：只要腳踏實地，就能仰望星空。

　　夕陽西下，微風走了，風箏也落下，它們共同期待著下一次太陽升起，也共同期待著下一次快樂來臨。

　　風箏的作文 21

　　春天來了，春天來了！多好的天氣啊!藍天白云、陽光明媚。星期天，趁著休息，小明約好朋友小麗、小宇一起放風箏。

　　他們懷著激動的心情來到寬敞無比的草地上。草地上放風箏的人已經(jīng)不少了，有父母帶著孩子來的，還有好多大人也在放呢。遠遠望去，天空中有各式各樣的、五光十色的風箏，有長著無數(shù)只腳的大蜈蚣，有活潑可愛的小金魚，還有勇猛高飛的老鷹……它們恰似頑皮的精靈，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩條，同白云玩耍。

　　他們?nèi)�人帶了二只風箏。小明急忙拿起風箏，小宇說:“我們最佳搭檔，小明你拿著我風箏線，風箏我來拿�！毙∶饕贿吪芤贿吇仡^看，嘴里喊著:“小宇你可要隨時做好放手的'準備哦�！币魂囷L吹來，時機已到�！叭�、二、一、放!”小宇一蹦三尺高，“起飛嘍!飛得越來越高！”一會兒工夫，風箏小得成了一道光線。緊接著小麗的蝴蝶風箏也飛得越來越高，小伙伴們?nèi)珮烽_了花。

　　快樂的時光是那么短暫，期待下次買一個更炫耀的風箏，放飛自我。

　　風箏的作文 22

　　方形風箏的友誼

　　春天到了，一群孩子在放風箏，美麗的“花兒”突然出現(xiàn)在天空。

　　一只風箏看起來像飛碟，所以它必須非常高。突然，飛碟風箏離開了它的主人，被一陣大風帶到了太空。這時，一架航天飛機看到他在空中旋轉(zhuǎn)，問他：“朋友，你在干什么？”風箏說：“你能帶我回家嗎？”“不好意思，我有急事！”說完，航天飛機飛走了，飛碟風箏在空中漫無目的地飛著，交了很多朋友，睜開了眼睛。

　　飛，飛了快一個月了。突然，他被一種引力吸引住了。他想：不，有一個黑洞！他突然覺得發(fā)燒，嚇得閉上了眼睛。他睜開眼睛一看，啊！這里多美啊，比地球好多了！這里經(jīng)濟如此發(fā)達，飛機汽車隨處可見，更加文明。突然，一個年輕人向他走來，說了些什么，但風箏聽到的是啁啾聲。年輕人看穿了他的心思，拿出了一個類似小號的東西，但是這個東西有兩個廣播端口。年輕人用一只角指著他的.耳朵，另一只指著他的嘴說：“請吃這糖果。”當風箏聽到糖的聲音時，它非常高興。之后，風箏對他說：“我來自地球，代表地球上所有的居民。我想和你交朋友�！薄拔乙策@么認為�！薄拔覀冇颜x的象征是風箏……”

　　事實上，糖是一種靈丹妙藥，可以讓任何人知道一切。

　　風箏的作文 23

　　春天來了，陽光明媚，我和小伙伴們一起到公園里放風箏。

　　來到公園天上的風箏特別多，有自由自在的小魚，有蜿蜒爬動的蜈蚣，還有展翅飛翔的老鷹……，各種各樣的風箏，在天空中自由自在地飛翔，真是熱鬧極了。

　　我來到草地上，開始放我的燕子風箏，開始我感覺放風箏很簡單，我讓小東舉著風箏，原地不動，我迎著風，把風箏綁上一送，接著便飛快地奔跑起來，風箏便隨風飄動飛了起來。我高興的'又蹦又跳，就連正要放風箏的小粉也笑呵呵的看著我，正在我高興的時候，風箏卻在天空中搖搖晃晃，好像隨時都會掉下來，有點著急，就在這時候，風箏一頭栽了下來，我一下子沒了興致，正在我灰心喪氣的時候，小粉為我加油說：“千萬別放棄，加油，你一定可以的。”我也暗下決心，對堅持就是勝利，我一定要再試一次，一定要把風箏放上天。于是我和曉東又繼續(xù)拿著風箏放了起來，就這樣經(jīng)過一次又一次的失敗，我們終于把風箏放上了天空。

　　經(jīng)過我們的不懈努力，風箏越飛越高，看著在天空中飛翔的風箏，我們都十分開心。

　　風箏的作文 24

　　一個春風習習，陽光明媚的下午，我們學(xué)校組織五、六年級的學(xué)生去市政廣場放風箏。一路上我們歡歌笑語，伴著歡樂的歌聲到達了目的地。

　　天空瓦藍瓦藍的，春風微拂，這正是放風箏的好天氣。廣場上五、六年級師生異常興奮，因為這是我們第一次參加戶外活動。參加放風箏的.同學(xué)手拿著各色的風箏，躍躍欲試，都想讓自己的風箏飛起來，一展雄姿。

　　隨著一聲哨響，同學(xué)們像出來圈的小馬駒狂奔在廣場上，我把風箏綁好后抬頭一看，哇！天空換“衣服”了，它的衣服上有綠色的“蜻蜓”，黑翅白腹的“小燕子”，渾身花紋的“蝴蝶”……瞧，那只小蜜蜂正在花叢中“采蜜”呢！我看花了眼，也想把自己的風箏放起來。于是我東奔西跑，可是我的風箏像得了恐高癥似的賴在地上不起來，我無奈只好讓別人幫我放。在別人的幫助下，我的風箏飛上了天，我高興極了�？墒翘煊胁粶y風云，我的風箏竟和牛芳的蝴蝶風箏“擁抱”在了一起。無奈之下，我只好看著風箏慢慢降落……

　　隨著一聲哨響，我們集合了，雖然這次我的風箏沒有像我想的那樣在天空翱翔，但我仍舊很高興，因為我感受到了放風箏的快樂。

　　風箏的作文 25

　　在浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)種植小學(xué)二(2)班陳宇浩的草地上，兔子明明和他的好朋友丁丁說：“昨天，一個奇怪的東西漂到了我家旁邊的樹上�！倍《≌f：“我去看看這個奇怪的`東西好嗎？”明明白白地說：“我家搬到山上去了，你還是不要去了�！倍《≌f：“我也可以順便去看看你媽媽�！闭f完，丁丁拉顯然爬上了山。

　　丁丁看到樹上有奇怪的東西在哭，哭了起來，“有鬼！有鬼！”姚明對奇怪的事情說：“你是誰？為什么我不認識你？”奇怪的東西看著大家，奇怪的問：“我是誰？你不認識我嗎？我叫風箏，我們交個朋友吧！”明明說：“好！那我們就搭個梯子救你吧。”明明和丁丁一起下山了。

　　在半山腰，我碰巧遇到了一只松鼠。我明明以為：松鼠有爬樹的能力。為什么不找松鼠幫忙？明明對松鼠說：“松鼠哥哥，你能幫忙把風箏從山上弄下來嗎？”松鼠是一個幫助別人的好男孩。他趕緊回答：“好！好！”松鼠爬上樹，推了推風箏，風箏掉了下來。風箏高興地說：“謝謝！你們真是我的好朋友�！�

　　風箏的作文 26

　　今天，一位初中時與我非常要好的同學(xué)來到同升湖看我們，我真的很高興。

　　在操場上閑逛時，我們聊了許多過去的點點滴滴。一縷縷回憶，似乎又把我?guī)Щ氐綇那澳莻�天真純潔的時代。高中，變化的不是快節(jié)奏的生活，更多的，是一個人的心。

　　在青班生活將近3個月了，我對這個集體還是有一些看法的。青班真的是一個能夠改變?nèi)说牡胤�，我感覺我變得沉穩(wěn)了許多

　　初中時身上的寶里寶氣與輕浮大部分已經(jīng)成為了歷史，我開始漸漸學(xué)會了觀察事物，思考事物，而不是一味的大聲喧嚷。

　　對于規(guī)則，我少了一份輕視，多了一份敬畏。規(guī)則時任何一個集體，任何一個團隊需要遵守的基本原則，是一個集體和諧的保障。

　　如果沒有了規(guī)則，一個集體不可能在競爭激烈的社會上立足，更不用說發(fā)展進步了。

　　一個不敬畏規(guī)則的'人，縱使他有再大的能力再大的背景，也終將被社會所拋棄。

　　中國這個社會。缺乏的并不是人才，而是真正德才兼?zhèn)涞娜�才，必須要做到智商與情商的二者具有，才能真正的出人頭地，實現(xiàn)大勝。

　　風箏的作文 27

　　春天到了，五彩輕盈的風箏飛進了我們的天空。

　　實驗室里，我們科學(xué)興趣小組的同學(xué)正在興奮的制作著風箏。做風箏對我們來說是件陌生的事，因此使我們非常好奇。

　　我們準備好材料，諸老師邊講解邊在黑板上畫圖。我們開始制作風箏的骨架，是“千”型的，因為“十”字的'不太好做。

　　我們先找到三根竹條相同的中心點，做上記號，然后用棉線交叉繞了幾圈，直到每個關(guān)節(jié)都牢固了。接著我們又把幾張宣紙粘在一起，把骨架放平，貼上紙，之后再修理一下。費盡周折，終于完工了。最后，諸老師說還要穿線。我們找來一根很長的棉線，諸老師幫我們完成的最后一步。

　　我們拿著剛做好的風箏飛快地跑了出去，操場上已經(jīng)飛著幾只風箏了。我們不知道怎樣放風箏，便怎么也放飛不起來，在諸老師的指導(dǎo)下，風 竟 飛了起來，頃刻間，我的心里洋溢著幸福的感覺，我們動手做的第一只風箏，沒有商店的美觀、牢固、精致，但卻是最令我們喜愛的。風箏線太短，飛不高，只能在低空中飛行。這沒有關(guān)系，因為在我的那片蔚藍的天空中，這只風箏飛得最高、顏色最艷麗的，它是無拘無束，自由自在的。

　　風箏的作文 28

　　小時候很喜歡風箏，喜歡拉著風箏跑，滿懷期待的看著它緩緩離開地面，匯入千百個風箏的河流中去，絲帶般在陽光中舒展。

　　可惜那時的我清楚如何放飛風箏，卻不懂如何收風箏。只好在潑染的紅艷霞輝中放手，看著在掌中線越來越短，它牽引的風箏的身影在外灘上空來回飄忽，或是飄向江上，亦或是右邊的樹梢上或喧囂的城市深處。

　　隨著那塑料布的.小小身影飄出我視線之外，我會好奇它會落在誰家的窗口，還會與我相見嗎？

　　溫暖的余暉告訴我，它不會的，它也不知去哪，不知道下一秒會面對什么，可能是比我還小的另一個風箏愛好者，可能是風箏收藏家，也可能是某一個樹梢，某座房頂或者下水道口。

　　人其實與風箏一樣是既無助無知而又大膽的，我們始終摸索前進，誰也不知道下一秒會有什么意外發(fā)生，可能是中獎可能是落榜，正如我們永遠摸不清風箏落在何處。

　　我們時時需要冒險需要勇氣，正如冰心所說，年輕人啊，這世界是不住的前進的呀，我想那小小遠去的風箏也清楚自己的可能面對的。

　　借問風箏何處落，千樓萬巷未可知。

　　風箏的作文 29

　　春季里的一天，陽光明媚，小明、小剛、小文和小軍相約來到野外一片綠油油的草地，他們要一起放風箏。

　　快要開始放風箏了，小明說：“我們來比比誰放得最高，誰就贏了！”小軍說：“我當裁判！”小明又補充說：“誰把線往別人那里撞，如果纏住了，誰就出局。”小文沒有認真聽，在一旁玩自己的'大老鷹風箏，他想自己一定會贏的。比賽開始了，一開始小明的燕子風箏放的最高，小剛的金魚風箏第二，小文一看，著急了，他想：“我撞過去好了，也許還能過去呢，”沒想到自己犯了規(guī)，出局了，只好垂頭喪氣地坐在一邊，看別人繼續(xù)比賽。忽然，藍藍的天空，從白云旁邊鉆出一架飛機，小明感覺他放得跟飛機的高度差不多，他就放心地坐在草地上休息起來，小剛繼續(xù)忙活，每次來風的時候，他都趕快放線，小明休息好了，他發(fā)現(xiàn)小剛的金魚已經(jīng)高過了自己的燕子，比賽結(jié)束了，小剛得了第一，小明心里好失落，他不服氣地對小剛說：“下次再約個時間比，我一定拿第一！”小剛笑著說：“比就比，誰怕誰��！”

　　他們幾個小伙伴又自由在草地上放了一會風箏，玩得非常開心！小軍說：“午飯時間快到了，咱們回去吧？”大家高高興興地回家了。

　　風箏的作文 30

　　星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е�弟弟和妹妹一起去郊外放風箏，草地一望無邊，滿目青翠。藍天上白云朵朵。放風箏的人可真多！

　　那邊一個小孩子手里牽著風箏線，邊跑邊笑，他的爸爸媽媽站在旁邊也露出了欣慰的笑容，抬頭望去，天空成了風箏的海洋，有老鷹，有蜻蜓，還有那長著無數(shù)只腳的'大蜈蚣，他們恰似頑皮的精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩色裙帶，美麗極了！

　　弟弟托起我的燕子風箏，我手持風箏線抓牢線軸，一陣風吹來，我便飛快地向前跑。妹妹拿著她的蝴蝶風箏跟著我也跑了起來。風姐姐伸出了無形的大手拖著我的風箏飛上天空。“風箏上了天，風箏上天啦！”我們歡呼起來。

　　風箏乘著清風越飛越高，時而盤旋幾圈，好像在炫耀她的美麗，時而又翻幾個跟頭，好像在同小鳥做游戲，時而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了起來。一會兒妹妹的蝴蝶風箏也飛起來了，看著風箏在藍天上自由自在地飛翔，我們心中有說不出的歡樂。

　　多么愉快的一天��！我非常喜歡放風箏。

　　風箏的作文 31

　　每個人都會有自己的童年，而我的童年像一條彩色的帶子，正在緩緩地飄著飄進我的腦海里。

　　在我五歲的時候，最喜歡玩的玩具就是風箏。

　　秋天是放風箏最好的季節(jié)，一到星期六，星期天我都會纏著爸爸媽媽帶我到假山放風箏，那時就別提多高興了，每次臉上都堆滿了笑容，爸爸還會爸把一些小裝飾，小鈴當之類的東西掛在風箏上，飛起來時還不斷發(fā)出一些美妙的聲音，這時候姐姐就會在旁邊吹口琴，一邊放風箏，一邊聽音樂，別提多開心了。

　　那一次，我又揣著我的風箏，那只風箏不大也不小，成一個等腰梯形狀，兩邊各有一只單翼的金蝴蝶翼上沾著一些灰塵，一看就知道他已經(jīng)退出“江湖”數(shù)年，這一次，他將重新出山，重展雄風！

　　找到了一個將為空曠的`地方，一手牽著絲線，一手握著風箏，靜靜地等待著，等待風的到來。

　　“呼一呼一”

　　一陣微風掠過，令人神清氣爽，那只握著風箏的手，自然地松開了，原本拖在地下的線，慢慢的繃直了。

　　風把她送入了天空，媽媽的懷抱，我很開心地說“媽媽快看飛起來了”！

　　“你好棒”！我非常地開心。

　　這就是我的童年回憶。

　　風箏的作文 32

　　又是一個清爽的秋天！孩子的活動如天上的'云彩，有的去了秋天；有的去爬山；有些人去摘水果，但他們最喜歡的是放風箏！

　　我和姐姐哥哥姐姐去了一個小店。真的像上刀山下火海。我設(shè)法找到了一家小商店。我們問收銀員：這里有風箏嗎？嗯，應(yīng)該有。我去倉庫看看。說完，她走進了倉庫。過了一兩分鐘，店員出來對我們說：“小朋友，這就是你要的風箏！”我一看到就傻眼了，說：這風箏太老式了！然而，我們不情愿地買了它。

　　我們開始放風箏。在我的作文中，幫我哥哥拿著風箏，而我哥哥拿著線。我再次把風箏拋向天空，讓它在藍天中自由飛翔。哥哥用了三卷線，風箏在天空中飛舞，仿佛是一只蝴蝶在空中飛舞。

　　我們不能一直停下來，在山坡上跑，風箏越飛越高，幾乎在云中間！這時，哥哥一不小心，風箏掉進了水庫。這時候我們大驚失色，等了很久。冷靜下來后，我們拉起風箏的線，意識到風箏已經(jīng)沉入了水庫的深處�，F(xiàn)在我們很難過。

　　別灰心，我記得，我車里有個風箏！我開心的說，然后他們也開心了，于是我們就下了山坡，開心的回了姨媽家，大吃了一頓。

　　風箏的作文 33

　　一年之計在于春，春天是放飛夢想再好不過的季節(jié)了。周末，我和媽媽還有姑姑一家人一起去放風箏。我們?nèi)サ氖菗碛兄�毛主席雕像的桔子洲公園。

　　我一從地鐵口出來，就發(fā)現(xiàn)遠處隱隱約約有著幾只風箏在天空中飄動。接著我們以飛一般的速度來到了放風箏的地點——-小草坪，剛一踏進這里就仿佛進入了仙境，哆啦A夢在天空中飛翔，快樂的小天使隨風飄舞，一只大章魚兩個眼睛圓鼓鼓地看著地上似乎發(fā)現(xiàn)了什么，幾只雄鷹在天空中敖翔，好像在尋找獵物，一條由許多大紅蘋果葉片組成的長龍風箏正在起飛……

　　過了一會兒，我才記起我不是來觀風箏，而是來放風箏的`。我立刻行動了起來，一手拿著線軸，一手拿著我的老鷹，向前奔跑，邊跑邊放線。放線足夠時一松手，雄鷹就舒展開翅膀逐步上升。我神奇地發(fā)現(xiàn)我的手一動不動，而線軸卻在高速旋轉(zhuǎn)，這就是風的力量，我的雄鷹越飛越高，越變越小，漸漸地超過了哆啦A夢，超過了大嘴猴，超過了天使，超過了大章魚，引起了許多小朋友羨慕的目光，叔叔阿姨的贊嘆：“這小辮子真厲害！”我樂呵呵的想其實是今天風給力，以前我也沒放得這么好呢！

　　我喜歡給我?guī)�來快樂的風箏，帶著我的夢想高飛！

　　風箏的作文 34

　　在遂溪的運河邊，每當夏天黃昏的時候，天空中總會飛著各種各樣的風箏。

　　一直以來，中國是被世界所公認的風箏故鄉(xiāng)。在北方，有人把風箏稱為“紙鳶”，而在南方，風箏有的則被稱作“紙鷂”。

　　據(jù)說，古時候的風箏一般都是用于軍事的，或用來傳遞書信、當信號等軍事情報。到唐朝之后，風箏慢慢成為一些富貴人家的'娛樂用品。 風箏不僅能夠娛樂和健身，同時也為現(xiàn)代科學(xué)文明的發(fā)展作出了巨大的貢獻。如富蘭克林，他利用風箏來探索雷電的奧妙；而飛機的發(fā)明者萊特兄弟，則借助風箏上天的原理，試制出了世界上第一架飛機。此外，風箏還為無線電波第一次橫渡大西洋起了不少作用。李約瑟博士把風箏稱做中華民族對世界的重要貢獻之一。

　　經(jīng)過漫長歷史的發(fā)展，風箏的款式現(xiàn)在可是千姿百態(tài)，品種琳瑯滿目。世界各地許多地方還舉辦了形式多樣的風箏比賽。如山東濰坊每年一度的國際風箏節(jié)，吸引全世界眾多的風箏愛好者前來一決高低。

　　風箏，這一古老傳統(tǒng)文化的產(chǎn)物，無論是在昨天、今天及至明天，它不但體現(xiàn)了我們中華民族的智慧，還體現(xiàn)了中華民族的燦爛文化。

　　風箏的作文 35

　　風箏是一種玩具。南北朝時期，風箏被用來傳遞信息。

　　風箏最初是由木頭制成的。它被稱為木鳥。可惜飛一天就壞了。在五代時期，葉莉曾經(jīng)把紙風箏放在宮殿里。紙風箏的頭部裝有竹笛，當風進入竹笛時，它發(fā)出古箏的聲音，因此被命名為“風箏”。到了宋代，風箏成了一種玩具。

　　傳說魯班還發(fā)明了一種木鳥，能飛三四天左右。

　　知道了這些，我們再來看看小豬發(fā)明的風箏。

　　第二天早上，當小豬在窗口看到鳥兒在天上飛的時候，他想起要發(fā)明一種可以在天上飛的東西。小豬想了很久，然后開始做。他把這個東西叫做：風箏。小豬非常高興。他放出了風箏。但是這時，開始下雨了。雨弄濕了風箏，風箏掉了下來。豬說：“看來我們得做個防雨的`風箏了�！毙∝i是木頭做的。完成后，給它起了個名字：木鳥。小豬邀請小羊、熊和其他人來看看他們的木鳥怎么樣了。小豬把木鳥放上去，小羊看著它們，一遍又一遍地稱體重。但是過了一會兒，木鳥就不能飛了。豬看到了，沒用。小羊提出了一個建議：用線把它縫成蝴蝶的形狀，讓動物把它放進去，最好用竹撐。小豬按照小羊的建議做了，最后完成了。這次小豬嘗試了一下，真的很好吃。小豬也起了個好聽的名字，風箏。

　　風箏的作文 36

　　今天天氣真好。“要不玩點什么，有點可惜了。”我自言自語，我用眼睛看了一個四周，忽然發(fā)現(xiàn)今年買的風箏。我不由眼前一亮，跑到媽媽面前：“媽媽你可以不可以帶我去放風箏�！蔽腋吲d得說。我以為媽媽會猶豫，沒想到爽快答用我了。“老媽萬歲！”我一蹦三尺高，興奮得不得了。

　　我匆匆忙忙吃完了飯，帶著風箏和媽媽一起出去了。

　　我和媽媽來到一片空地，開始放起風箏來，雖然天空明媚，但是依舊刮風。我定眼一看，人還真不少。風箏布滿了天空，各種各樣，五顏六色。有青蛙的，鯊魚的，蝴蝶的。蝴蝶風箏在風箏中格外顯眼，那七彩的翅膀使人眼花繚亂。飛起時，就像仙女降落人間，飄飄灑灑，美麗極了。

　　最恐怖的是幽靈風箏。它全身都是黑色的，兩個大眼睛，張著血盆大嘴，伸出的'大手，好似像撲來，加上春風徐徐，幽靈風箏不停的擺動，更加逼真了。

　　我的風箏已經(jīng)飛得很高了，風箏飄飄灑灑，像內(nèi)心一樣豐富多彩�？匆娝�，我仿佛看見了力量，看見了面對后的勇氣……

　　每當我看見這個風箏，思緒就隨風一樣隨意飄灑.

　　風箏的作文 37

　　今天，天氣晴朗，我和好朋友小文相約一起去美麗的南湖公園放風箏。

　　剛到南湖公園就看見了各式各樣的風箏。有可愛的燕子風箏，有許多條腿的蜈蚣，還有兇猛的老鷹……它們好像在天上嬉戲著。

　　我和小文一個拿風箏，一個拿著風箏線，小文拿起風箏跑了起來，她跑得真快。可惜，由于我和小文沒配合好，用力過猛，線斷了。這時旁邊的家長看到我們悶悶不樂的樣子，便問我們：“你們怎么悶悶不樂，放風箏不是挺好玩的嗎？”我說：“線斷了，我們沒辦法玩了�！毙∥膵寣ξ艺f：“沒事，我來幫你�！闭f完，便認真的'綁了起來。不一會兒，風箏線就綁好了。經(jīng)過上次的教訓(xùn)，我和小文配合得更好。我先等風吹過來，然后迎著春風飛快地跑了起來，再把風箏往下壓，使它感受到壓力，再輕輕一拋，風箏便飛了起來，然后我大叫：“小文！”小文立刻將線放長，調(diào)整風向，風箏順著風越飛越高�？上Ш镁安婚L，風箏慢慢往下降落，我急得直跺腳，小文不緊不慢地將線拉緊放開拉緊放開，過了幾回合，風箏就飛上了天空，看到我們的風箏也飛上了天空，我們非常的開心！

　　原來，只有配合好，才會有成功。

　　風箏的作文 38

　　盼望著，盼望著，春姑娘帶著輕盈的笑臉悄悄地向我們走來了，這便使我想起了兒時的風箏。

　　一天，我和哥哥等幾人在郊外盡情地暢游嬉戲。霎時間，蔚藍的天空中來了一群陌生的旅游者——燕子。原來，它們也要為春天增添勃勃的生機。哥哥提議說：“不如我們?nèi)シ棚L箏吧？”我們毫不猶豫地答應(yīng)了。小伙伴們拿出了自己喜愛的風箏，有漂亮的大蝴蝶，英俊的老鷹，還有奇形怪狀的魚……我的風箏是大蝴蝶，準備就緒后，我們便穿過一座大山，來到一個百花齊放的小村邊，因為這里的場地比較大，風向比較好，最適合放風箏了。

　　到了目的地，我把繩放開，無意中把風箏放了手，只見“大蝴蝶”隨風微微的飄了起來，漸漸的在升高，它那兩對大眼睛在風中翩翩起舞，兩隊大翅膀微微的撲扇著，兩只大眼睛咕嚕咕嚕直轉(zhuǎn)。隨后，小伙伴們的風箏也飛了起來。

　　這時，一架“飛機”從西邊飛了過來，我的`“大蝴蝶”仿佛比飛機飛得還要高呢！我高興得跳了起來。在地上，我一邊放線，一邊跑著。啊，每個人的童年不也像這風箏一樣嗎？你在人生的道路上越走越遠，手里的線越放越長，風箏越飛越高，越飛越高。朋友阿，你可千萬別讓你手中的線斷掉��！

　　風箏，是理想的翅膀！

　　風箏的作文 39

　　萬里無云，碧空如洗，還伴隨著陣陣風，我感受到了春天的氣息。

　　我們來到慈溪的森林公園，一來到公園的廣場，就看見一個個帳篷，就像一個個蒙古包，每個人都躲進自己的秘密小屋！

　　抬頭看看天空，一只只風箏就像一只只小鳥，自由自在的在天空飛翔。于是我們也加入到這個隊伍中。

　　今天的風很大，風箏不一會就放上去了！正當我興奮不已的時候，手上的繩子突然顫抖起來，風箏開始改變方向，沿著繩子方向看去，發(fā)現(xiàn)我們的風箏跟別的風箏交織在一起。我開始驚慌起來，拉扯了幾下，手上的繩子突然失去了拉扯力，我驚呼：“不好，繩子斷了！”我們朝著風箏飛去的`地方追去，大家都跑得上氣不接下氣，幸運的是風箏掛在了一棵高樹上，我們就這樣呆呆地看著高高在上的風箏，每個人都喘著粗氣。每當一陣風吹來，風箏都會向上飛起來，緊接著慢慢向下滑落，每刮一陣風，每個人的心就會糾一下。正當我們想要放棄的時候，又刮來一陣風，近了，更近了，爸爸一個大跳，終于把風箏拽下來了。我們高興得熱淚盈眶。

　　失而復(fù)得的風箏，我會倍加珍惜！

　　風箏的作文 40

　　你是我的風箏，用長長的很柔韌的線拴在線軸上，而線軸，被我輕輕地握在手里。

　　我在田野上奔跑，我微笑著看你。你在我身后飛啊飛啊，春天的清風是你美麗的翅膀。

　　你一下子飛得那么高，那么遠，我聽到線軸的嗡嗡聲和風的呼呼聲從我耳邊流過。你的身影融化在藍天里，越來越小，越來越小。

　　我看不見你，只覺得高空使我手中的線繃得越發(fā)緊了。茫茫的藍天里只有一條細得發(fā)亮的'線連著你我。

　　我繼續(xù)放線。周圍的人們流露出驚訝的表情。我不在乎。我要讓你飛得更高，看得更遠。因為，你是我的風箏，我是你的主人。

　　手中的線開始大幅度地顫動，你向我請求自由。

　　最后一毫米線放完了，我的手松開線軸。

　　你在所有人驚詫的呼聲中消失得無影無蹤，你飛走了，飛向下一個陌生的城市。我給了你自由，那是你最渴望得到的東西。

　　我轉(zhuǎn)身回家。我只是個孩子，一個親手放飛了自己的風箏的孩子。你是我的風箏，你一直在我身邊，陪我走過了那么多個孤獨的日子�？墒乾F(xiàn)在你離開我了，蔚藍的天空，我再看不到你的身影。即使你能飛越千山萬水，即使你不再回來，你應(yīng)該也會記得，我是給了你自由的人。

　　我的風箏，你現(xiàn)在會在哪兒呢？

　　風箏的作文 41

　　今天上午，我們五年級獨占操場。一個個拿著風箏，飛到操場。

　　不知是誰的風箏第一個飛起，帶動了全班同學(xué)。不一會兒，風箏大部分飛了起來，好像是給天空畫上了花紋。鳥兒們似乎也被吸引了，在這一片天空上飛來飛去。

　　我很喜歡自己的'風箏，怕它飛走了，便給它系了12個扣兒！

　　我從操場的西頭往東頭跑。風慢慢把風箏托起。我的左手提著線，一提一放，雖然沒有趙浩中那樣專業(yè)，可還是有那個樣子。突然來了一陣大風，本以為我的風箏能“存活’下來，可是那股風太猛了”，毫不客氣地把我的風箏扇了下來。風箏一顫，立刻像喝醉了酒似的左搖右擺地跌落了下來。我試了幾次，沒有一次能穩(wěn)住它，次次都是跟在風箏的尾巴后面，不停地收線放線。為了收線，我都不知道圍著操場跑了幾圈，也不知道我是來放風箏還是來收線！唉，伺候一只風箏，可真難！

　　最后，我和侯佳琪索性把風箏鋪在地上，坐在地上，開始玩石子�？粗鴦e人的風箏飛得老高老高，我們既享受又很羨慕。

　　風箏的作文 42

　　真是一個好晴天，蔚藍的天空上飄著一朵朵悠悠的白云，徐徐微風吹拂著我的臉頰，多么愜意��！

　　一只只可愛的風箏穿著五彩斑斕的衣裳，在空中手舞足蹈。鳥兒們結(jié)成伴士氣磅礴地唱著歌，好像在與那勢不可擋的“雄鷹”一決高下；身著彩裝的蝴蝶花似 乎要和天上那只“大蝴蝶”媲美呢；在水中遨游的小魚兒多羨慕在天空中“遨翔”的“小魚兒”��！我聚精會神地看著一只只風箏在天空中無憂無慮地玩耍，看著一 只只風箏在天空中無拘無束地嬉戲。這是多么幸福的一件事啊！

　　不知什么時候，天空悄悄地換上了一件深藍色的大衣，夜幕降臨，空中一個個可愛的“小精靈”也“飛”回自己的家里去了。天空仿佛失去“色彩”。片刻之間，一顆顆耀眼的“星星”又乘著輕紗“翩翩舞動”而來。

　　那是一只很大的風箏，它讓單調(diào)的夜空變得絢麗多彩。不敢想像，這巨大的`風箏是怎樣放起來的，一定是個資歷深厚的“老人”吧！“星星”在皓潔的月光下閃爍著光芒，它們彼此相連，一起舞動著翅膀，在孤獨的夜空里靜靜幻想……

　　我多想，像風箏一樣，在天空中自由飛翔！

　　風箏的作文 43

　　今天早上，媽媽說："下午放學(xué)，媽媽給你們一人一個小驚喜。"我和弟弟都很激動。

　　一直到下午媽媽來接我的時候，我一直想來想去的，媽媽到底給我什么驚喜？

　　回到家，媽媽拿出兩個風箏和兩組顏料，送給我們。原來媽媽的小驚喜是風箏�。∪缓笪覍Φ艿苷f："咱們來一場畫畫比賽吧！看誰電的好看。"

　　于是我們開始比賽。我看了看顏料：有粉色、白色、棕色、藍色、紫色、橙色和大紅色。我先把風箏打開，看到上面是白雪公主和七個小矮人的畫面。然后開始涂色，我把七個小矮人分別涂上不同顏色。畫著畫著，我一不小心把白色顏料滴到白雪公主的.裙子上了�？墒俏蚁虢o白雪公主穿粉裙子怎么辦呀？就在這時，我想到了一個好辦法。我沾了一些粉色顏料畫上去，粉色加白色變成了談粉色。比之前的粉色還好看，我高興極了。最后我畫完了，一幅漂亮的畫出現(xiàn)了。

　　我抬頭看了看弟弟的畫。哎呀媽呀！弟弟的畫全都成紫色的了。但是弟弟還是很高興，讓媽媽星期天帶我們?nèi)シ抛约寒嫷娘L箏。

　　風箏的作文 44

　　外面的雨，還是那么大，肆虐的水霧像風一樣卷起，肆意蔓延，攪起沙沙的樹葉，讓它像絕望的殘蝶一樣落下。

　　老樹在搖曳，是一個深綠色的影子。

　　這是哪一年的監(jiān)禁？女生不知道，似乎沒必要知道。這房子真漂亮。清新的淡綠色與田園風格完美結(jié)合，但卻走不出來。

　　房子整體看起來是心形的，只有蜷縮在角落里的小風箏上破碎的舊的'和腿色的痕跡告訴時間。

　　似乎...我出生在這里。為什么這房子沒有門？女孩靜靜地想，靠在床上，看著傾盆大雨傾盆而下，仿佛是在一篇宣傳文章里發(fā)泄自己的憤怒。

　　迷你臺歷靜靜地立在桌子上。

　　離女孩最近的樹上的一些葉子在風中掙扎了很久，最后離開了樹，飛到了很遠的地方。女孩的眼睛亮了，好像想到了什么。

　　女孩拿來了風箏，剪斷了風箏線，放下了線筒，舉起了她的手--把風箏放了出去。破破爛爛的老風箏在風雨中飛得很辛苦，就像斷了翅膀的蝴蝶。當風箏飛上天空消失后，天空奇跡般地亮了起來，女孩驚訝地睜大了眼睛。這是她入獄以來看到的第一道彩虹，第一道彩虹是那么溫暖明亮。

　　風箏呢？

　　大概是飛到了銀河系。

　　風箏的作文 45

　　從前，有兩只小貓，一只叫小咪，一只叫小雪，她們可以說是世界上最好的閨蜜了，但是有一天......

　　一天，小咪和小雪到廣場上放風箏，放著放著，由于風向一變，小咪的風箏飛到小雪那邊去了，結(jié)果兩個風箏纏在一起，掉了下來。小雪看見自己的風箏上邊破了個洞，很傷心，生氣地看著小咪，說:“我在也不要跟你一起玩啦！”小咪聽到這話后，壞氣不打一處出，瞪著眼睛對小雪說:“哼，不理就不理，不就一個破風箏嗎，有什么好的.？”......

　　第二天，小咪又來放風箏了，不過這次小雪不在。小咪像往常一樣在空曠的廣場上放著風箏，可誰也沒有想到，廣場里居然多栽了一棵大榕樹，小咪的風箏就卡在上面了，小咪著急得流下了眼淚，她哭著哭著，突然發(fā)現(xiàn)眼前多了一個風箏，她抹干了眼淚，仔細一看，喲，這不正是她自己的風箏嗎。小咪可高興了，一把將風箏抱在懷里，突然，她抬起頭，發(fā)現(xiàn)站在自己面前的居然是小雪，是小雪幫她把風箏從樹上拿了下來，小咪站起來擁抱了小雪，說:“小雪，我們還是好朋友，對嗎？”小雪回答道:“嗯，我們永遠都是好朋友！”

　　就這樣，小咪和小雪又成為了最好的朋友......

　　風箏的作文 46

　　周末，我和朋友約好一起去草坪上放風箏，但是我等不及了，便提前半個小時就到了。

　　我坐在草坪上，把雙手撐在地上，小草用它的尖輕輕地戳著我的雙手，像在給我按摩。我抬頭仰望天空，天空十分晴朗，不時還有一些白云從空中飄過。一個個風箏在空中悠閑地俯瞰著大地，時上時下，時左時右。

　　“嘿，快點兒！”只聽見一個男孩子的聲音從不遠處傳來。我抬頭望去，看見一個男孩手拉著線在往前跑，另一個男孩手舉風箏正追著他跑�！胺攀�！”后面的男孩立刻放開手中的風箏，這是一個由綠、紅、白、黑四種顏色組成的燕子風箏。一個身穿粉色裙子的小女孩正抱著一個可愛的蝴蝶風箏朝他們跑過來，她似乎也想加入其中。我朝他們后面望去，一家三口也在放風箏，小孩正站在父母的邊上使勁地拽著風箏線，彩色三角形的風箏飛得高高的，我想他的`父母一定在說：“再輕輕放線，放得高一點。”天上的風箏越來越多，老鷹、金魚，還有龍……每一個風箏都活靈活現(xiàn)。

　　越來越多的人來了，我便從地上站了起來，拍了拍身上的土，找到了我的朋友，拿著風箏加入到他們的行列……

　　風箏的作文 47

　　下一大周就要風箏節(jié)了，老師給我們留了作業(yè)，讓每個人都要做一個風箏。

　　回到家，我和爸爸準備好材料，發(fā)現(xiàn)沒有竹子，在幾經(jīng)波折后，在張嘉一家借了竹子。我們把竹子做成了八角形我們把宣紙，水粉，竹子準備好了�？梢哉f是萬事俱備，只欠東風了。

　　首先把竹子分開捆綁成兩個正方形，我拿著，爸爸捆。再把兩個正方形交叉著捆好，然后就用宣紙糊上去就算是完成了樣品，在我們做好了以后媽媽在網(wǎng)上一搜發(fā)現(xiàn)有一個剛好是八角風箏圖畫的圖片，不僅好畫，畫出來也很好�？从谑俏覀兙瓦x用了這個八卦圖。

　　最后我們經(jīng)過涂抹，晾制，剪裁做出了這個風箏。很好看，真不知到放起來什么樣。

　　這個風箏到了第二天下午就出事了。風箏的竹竿彎曲了，不在是筆直的.了，還好爸爸有辦法，把他壓在床鋪底下，這樣既不會把它壓壞，還能壓平。爸爸真是太聰明了。

　　雖然過了一段時間但還是沒有變回來，當然我相信只要經(jīng)過時間的經(jīng)過總會成功的，所以我要堅持，不能讓它功虧一簣。

　　所以我以后要想做風箏一樣，不要放棄也要多動腦。因為辦法總比困難多。

　　風箏的作文 48

　　我過生日那天，爸爸給我買了一只風箏。它是一只三角形的，五顏六色的'風箏。

　　星期天中午，爸爸說：“我們?nèi)シ棚L箏吧！”我們?nèi)�家都說：“好！”我們來到田野上，爸爸拿起風箏線，說：“我們開始吧？”“嗯！”我說。我牽著風箏線在田野上飛跑，風越來越大，風箏仿佛在對我說：“你可不要松手�。　蔽业氖植恍⌒谋伙L箏線劃了一道傷痕。盡管這樣，我也沒有松手。我緊緊地抓住它，生怕它被風搶走了。突然，風停了。風箏從空中劃了一道優(yōu)美的弧線落下來了，我立刻抓住它。它仿佛在向我說：“謝謝你！”我在心里對它說：“不客氣�！比缓笥忠魂囷L吹來，我又將它送到了空中�？蛇@次它并不幸運，被風刮到樹上了。我使勁一扯，風箏掉下來了。可它已經(jīng)傷痕累累，無法再飛了，我非常傷心。我傷心地回到家，晚上我連飯都沒吃，一直在自責，如果我小心點，它也不會這樣了。想著想著，我睡著了。

　　第二天當我從睡夢中醒來，我看見床頭放著一只嶄新的大大的風箏。我以為是那只舊風箏被修好了，媽媽告訴我是爸爸給我買的新風箏。我很“開心”，但是我更懷念那只舊風箏。

　　怎么樣？你會放風箏嗎？你是不是也有一只令人懷念的舊風箏呢？把你們的故事也分享一下吧。

　　風箏的作文 49

　　春天的一個早晨，春光明媚，風和日麗。陽光照在水面上，就像灑滿了碎金一樣；小草探出頭來，這正是放風箏的好時節(jié)��！

　　一個小女孩抱著她的蝴蝶風箏，認為自己的風箏一定是最美麗，飛得最高的。小軍和小明一起合作放風箏，小軍拽著長長的風箏線，小明高高舉起風箏。然后，小軍和小明一起跑。一陣風吹過，小軍大聲喊：“馬上放開手！”小明按他的`話做了，可是風箏沒有飛起來，他們有點沮喪�？墒遣�沒有放棄，他們又嘗試著放了一次，這次風箏終于飛起來了。他們高興得一蹦三尺高。

　　遠處，有一個小弟弟和他爸爸媽媽也來放風箏。他放風箏的技術(shù)很高超。他拿著風箏線，媽媽拿著風箏。他一會兒松開，一會拽著，風箏在天空中自由自在地飛翔著。爸爸的手搭在媽媽的肩上，他們很開心，好像回想起自己小時候放風箏的情景。

　　天空是風箏的舞臺，有活潑可愛的小魚，有長著無數(shù)條腿的蜈蚣……同白云一起玩游戲呢！

　　我看著他們放飛風箏的情景，想到了一首詩“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶”。��！放風箏真是一件快樂的事。

　　風箏的作文 50

　　藍藍的天空像水洗過一樣干凈，軟綿綿的白云在天空中游蕩著，有時變成小綿羊，有時變成一條條小金魚，最后化成一縷縷炊煙，人們都脫掉厚重的綿襖，在草地上放起了風箏。

　　小明右手握著線軸，左手牽著風箏線飛快地跑，邊跑邊回頭看著身后的`燕子風箏。大壯高舉著風箏喊到：“小明你快點跑，我要松手了！”大壯一松手，風箏就像喝醉酒的壯漢一樣搖搖擺擺，慢慢地越飛越越高。小花看到小明的風箏飛的那么高，便抱著蝴蝶風箏追過去說：“小明哥哥，一會我也要把風箏放得那么高，你能幫幫我嗎？”

　　就當小明要答應(yīng)時，突然，風停了，風箏急轉(zhuǎn)直下，落到了地上。小明心里傷心極了，像一朵枯萎了的小花。

　　不遠處，小東的三角風箏早已放飛到了天空。小東仰頭望著，跑呀跳呀，非常開心。小東的爸爸媽媽趕緊拿出手機拍照留念。

　　空中的風箏越來越多，有長龍、蜈蚣、雄鷹……天空簡直成了風箏的舞臺，風箏們盡情展現(xiàn)自己的風采。

　　看著五花八門的風箏，小明心想：如果我也能像風箏一樣自由自在該多好��！

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