[集合]鋼筆風(fēng)波作文7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的鋼筆風(fēng)波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鋼筆風(fēng)波作文1

　　沒(méi)想到，我和文文竟為一枝鋼筆鬧出糾紛來(lái)。

　　事情發(fā)生在今天第一節(jié)課課間，剛下課沒(méi)多久，我就聽(tīng)見(jiàn)一句：“蔡，有人來(lái)找你麻煩了�！蔽遗ゎ^一看，只見(jiàn)文文怒氣沖沖地走到我跟前，張口便是：“蔡，還我的鋼筆。”這句話把我說(shuō)楞了，于是我便答道：“我又沒(méi)借你鋼筆，怎么說(shuō)得上還呢？”“哼，你剛才發(fā)本子時(shí)將我的鋼筆滾下課桌摔壞了�！眴眩�那真是對(duì)不住了，我連連道歉�？伤麉s擺出一副底氣十足的樣子說(shuō)：“這件事豈是幾聲對(duì)不起就完了？”聽(tīng)他這話，我心中不由騰起一股怒火來(lái)，又不是我故意弄壞你的鋼筆，不從主觀上找原因，客觀地看待問(wèn)題，反倒是張口閉口賠鋼筆，簡(jiǎn)直就是胡攪蠻纏。正當(dāng)我倆的'辯論進(jìn)一步升級(jí)時(shí)，上課鈴打了，只好回到座位上課。

　　第二節(jié)課下課，我主動(dòng)找上門去，跟他進(jìn)行了探討。他認(rèn)為我是存心弄壞他鋼筆，還說(shuō)得進(jìn)行賠償，我問(wèn)他憑什么認(rèn)為我是有意的，他的理由是因?yàn)殇摴P滾出去很遠(yuǎn)。我告訴他這個(gè)理由很荒謬，到了哪兒都站不住腳跟，到了哪個(gè)審判者手里都不會(huì)將真理置于他那邊�？伤�仍固執(zhí)地認(rèn)為我是存心的，我反問(wèn)他現(xiàn)在該怎么辦？聽(tīng)了我的反駁后他倒是沒(méi)了主見(jiàn)，這件事也只能不了了之�！颁摴P風(fēng)波”的學(xué)習(xí)生活戲也就此落下了帷幕。

　　通過(guò)這件事，我覺(jué)得同學(xué)之間不應(yīng)該為這種雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較。發(fā)生這種事彼此之間首先該相互寬容，用理性的態(tài)度解決問(wèn)題。你猜疑我，我算計(jì)你，卻又是何苦呢�？诳诼暵暫爸�：“賠！賠！賠！”,到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空，賠進(jìn)去的是最珍貴的友誼，不就是幾樣文具嗎？跟友誼相比，又算得了什么？珍惜友誼吧，不要輕易地讓它破裂，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，互相體諒、寬容、關(guān)心！

鋼筆風(fēng)波作文2

　　“哎呀，我怎么忘還了呀！”我一拍腦殼，突然想起來(lái)前幾天借的東西忘還。你一定還一頭霧水吧？事情還要從幾天前說(shuō)起……

　　那是一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，1：50我們就準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了月考。試卷一發(fā)下來(lái)，我就奮筆疾書(shū)地做起題來(lái)。正當(dāng)我把鋼筆放下，用消字靈時(shí)，調(diào)皮的鋼筆卻出逃啦。在我的眼皮下，它一步步地滾到了“懸”崖下面。我看到桌面上空空如也，低下頭往地面上一看，鋼筆早已摔倒得粉身碎骨，粗心的我就帶了這一只鋼筆，這可怎么辦？我也不可能用消字靈寫(xiě)呀！沒(méi)辦法的，我只能拉下面子，做賊似的向周圍的同學(xué)借了一支，可算是順順利利地考完了試。考完試后，一切都變得晴朗了。我和朋友說(shuō)著笑著走出了教室，似乎忘記了借鋼筆這回事了。借我鋼筆的那個(gè)同學(xué)也沒(méi)好意思提醒我。

　　過(guò)了幾天，我悠閑地坐在沙發(fā)上看著電視，不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲，閑不住的媽媽又在幫我收拾書(shū)包�！摆w怡佳，你過(guò)來(lái)！”我戀戀不舍地望著電視，走到了媽媽跟前。媽媽質(zhì)疑地問(wèn)我：“這支鋼筆誰(shuí)的？我怎么沒(méi)想著給你買過(guò)這只鋼筆？是不是你拿別人的？”媽媽一連串幾個(gè)問(wèn)題把我問(wèn)懵了。我定晴一看，眼前這支鋼筆不正是上次月考，我借同學(xué)的鋼筆嗎？我這人，哎呀，怎么能忘還了呢？經(jīng)過(guò)我一陣解釋，媽媽才半信半疑走出我房間。眼下最大的問(wèn)題是，我到底還不還鋼筆呢？還，萬(wàn)一人家再責(zé)備我怎么辦呢？不還，被人發(fā)現(xiàn)又會(huì)被加上一個(gè)怎樣的稱號(hào)呢？那以后我在班里的`名聲還要不要了！經(jīng)過(guò)一陣深思，我決定還給她，就算她要責(zé)備我，那也只能怪我記性不好，怪不得任何人。

　　我拿著鋼筆還給同學(xué)，并一臉歉疚地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我上次借了你的鋼筆忘了還，真不好意思�！蔽乙呀�(jīng)做好了迎接暴風(fēng)雨到來(lái)的準(zhǔn)備。沒(méi)想到她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一支鋼筆算什么？再說(shuō)了，你這不也還來(lái)了嗎？”我原本低垂的頭抬了起來(lái)，和她相視一笑，從此我倆關(guān)系又近了一步。

　　人們常說(shuō)：“有借有還，再借不難。”《弟子規(guī)》中也告誡人們“借人物，及時(shí)還。后有急，借不難�！边@并不是口頭上的一句話，在生活中我們也要做到，這是做人的基本原則。

鋼筆風(fēng)波作文3

　　“不好了，不好了……”的聲音從我嘴里飛出來(lái)，回蕩在整個(gè)教室。這是為什么呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　媽媽給我買了一支鋼筆。這可不是一支普通的鋼筆。它的身上閃著亮光，摸起來(lái)十分光滑，看著就非常名貴。

　　第二天，我拿著這支鋼筆在我最好的'朋友小陸陸前顯擺。小陸陸剛看見(jiàn)就贊嘆不已，他還把鋼筆捧在手上，像捧著個(gè)寶貝似的�！斑@就是我一直想要的，可媽媽沒(méi)給我買�！蓖蝗�，他發(fā)問(wèn)了：“這支鋼筆能借我一下嗎？”“不行！”“求你了！”“不行就是不行！”小陸陸看了看鋼筆，垂頭喪氣地還給了我。

　　又過(guò)了一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校�？晌覄偞蜷_(kāi)鉛筆盒，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)鋼筆的影子。這才發(fā)生了開(kāi)頭的一幕。后來(lái)呀，我檢查了前后左右同學(xué)的桌肚和書(shū)包。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小陸陸正在一邊走一邊笑。什么事讓他這么高興呀？此時(shí)，我想起了昨天的事，氣沖沖地來(lái)到了他面前�！澳阌袥](méi)有偷我的新鋼筆？”“沒(méi)有呀！”“還敢說(shuō)謊？”“我真的真的沒(méi)有拿呀！”“不會(huì)再相信你了！”說(shuō)完，我把他的鋼筆扔在地上，再踩上一腳，墨都流出來(lái)一大片，才忿忿不平地轉(zhuǎn)身走了。

　　一天困難地過(guò)去了。我回到家，我從文件袋里拿出作業(yè)本準(zhǔn)備做作業(yè)，竟然發(fā)現(xiàn)了我的新鋼筆。原來(lái)我沒(méi)有放在筆袋里，唉，一支鋼筆居然讓我失去了一位好朋友。我長(zhǎng)嘆一聲，看著天空。

　　后來(lái)小陸陸轉(zhuǎn)學(xué)了，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。

　　友誼的小船真是說(shuō)翻就翻呀！

鋼筆風(fēng)波作文4

　　每次看到我的鋼筆，我就會(huì)想起我最好的朋友陳紅。

　　有一次媽媽給我買了一支新鋼筆。它與眾不同，和同學(xué)們比起來(lái)，我的鋼筆都是最好的，所以我特別喜歡。陳紅看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“可以讓我看一下嗎？”我說(shuō)：“可以�！彼�小心翼翼地拿在手里看，左看看右看看。忽然，一位同學(xué)奔跑而過(guò)，恰好碰到了陳紅�！芭�！”的`一聲，鋼筆摔到了地上。我一看就急了，心疼的撿起鋼筆，眼淚花轉(zhuǎn)個(gè)不停。陳紅連忙地說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”“但這是我最愛(ài)的鋼筆呀”，我吼道！“以后都不和你玩了�！蔽乙贿吅鹬�，一邊從教室里跑了出去。邊跑邊哭了起來(lái)。陳紅感到很愧疚，于是他隨我跑來(lái)。拉住我說(shuō)：“我可以給你買一支一模一樣的嗎？”可我那時(shí)正在氣頭上，看都沒(méi)看他一眼。

　　以前放學(xué)上學(xué)，我常常和陳紅走到一起，但這次沒(méi)有。有人問(wèn)我你不是和陳紅形影不離嗎？我沒(méi)有回答。那時(shí)我才上一年級(jí)，不懂事，就想去報(bào)復(fù)一下。突然我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)他正走在前面，我就向前面沖了上去，踢了他一腳。陳紅憤怒地看著我，而我欣喜若狂地跑回了家。就這樣，我們好幾個(gè)月都沒(méi)有說(shuō)話。直到有一次，上體育課的時(shí)候，我和陳紅被選成了一組參加。我本來(lái)是很不情愿的，但是看見(jiàn)陳紅，沒(méi)有那么不情愿，我也放下了一點(diǎn)兒。中途休息，他拿出了一支嶄新的鋼筆，而且閃閃發(fā)亮，我非常喜歡。他說(shuō)：“對(duì)不起，上次是我不小心摔壞了你的鋼筆�！蔽抑�道他不是故意的，是一位同學(xué)撞了他，不過(guò)我也有錯(cuò)，我不應(yīng)該踢他一腳。就這樣我們和好了。從此又成了形影不離的好朋友，就連作業(yè)都在一起寫(xiě)。

　　我把那支鋼筆放到了柜子里面，每次拿起它我都會(huì)想起陳紅。

鋼筆風(fēng)波作文5

　　人生總有難忘的事情。我也不例外，尤其是那場(chǎng)鋼筆風(fēng)波！

　　“鈴鈴鈴……”上課了，班里每一個(gè)學(xué)生都安靜地等著老師的到來(lái)。突然，我喊道：“我的鋼筆呢！誰(shuí)拿了我的`鋼筆？”“沒(méi)有呀！”“是不是你沒(méi)拿呀！”教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)我的同桌一聲不吭，我問(wèn)道：“是不是你拿了我的筆？”“沒(méi)拿�！蔽铱匆�(jiàn)他的筆盒里有一個(gè)筆和我的筆一樣，說(shuō)：“那你筆盒里的筆是誰(shuí)的？”“是我新買的�！薄拔襾G了筆，你卻買了筆，而且還是一樣的�！彼麤](méi)有說(shuō)話……

　　下午，只聽(tīng)見(jiàn)辦公室里有爭(zhēng)吵聲，那是我和同桌在評(píng)理。“老師，他拿了我的筆，還不承認(rèn)�！薄澳潜緛�(lái)就是我的筆�！崩蠋熣f(shuō)：“你有什么證據(jù)？”“在筆蓋上有劃痕。”“不是那個(gè)買來(lái)就是這樣�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事，知錯(cuò)就改還是好孩子�！蓖蝗唬�他把筆摔在桌子上，哭著就跑了。我高興的拿著筆往回家走。

　　到了家，我拿出鋼筆想要灌點(diǎn)墨水。忽然，我呆了，發(fā)現(xiàn)有兩根一樣的鋼筆，其中一根是他的。我慚愧極了，我不知所措。

　　第二天，我拿著鋼筆，低著頭，找他去認(rèn)錯(cuò)，“對(duì)不起，我錯(cuò)怪了你，你能原諒我嗎？”“可以呀！”他大聲說(shuō)道。我倆擁抱在了一起。這場(chǎng)鋼筆風(fēng)波終于結(jié)束了。

　　這件事雖然過(guò)去了許多年，但還是埋葬在我心中！

鋼筆風(fēng)波作文6

　　今天下午，我剛到學(xué)校時(shí)還見(jiàn)筆靜靜地躺在課桌上，可現(xiàn)在我就要使用時(shí)，它卻不翼而飛了！

　　我的筆是我最心愛(ài)之物，因?yàn)樗�是爸爸送給我的生日禮物。我心急火燎地把桌面上的東西翻看了一遍，又把書(shū)包也翻來(lái)覆去地找了又找，地上也尋視了一遍又一遍，仍不見(jiàn)筆的蹤影。我心里倒吸了一口涼氣，我的筆莫非是被別人偷了？

　　嫌疑最大的莫過(guò)于我的同桌付瀟天。不是有人說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)不好的人，往往有不少壞習(xí)慣嗎，而且他又離我最近，順手牽羊簡(jiǎn)直易如反掌。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭觀察付瀟天，他今天神色好像不太自然，屁股老坐不安生，弄得凳子咯吱咯吱響。難道真是他偷了？

　　于是我便不再猶豫，我嚴(yán)肅地問(wèn)他：“我的筆不見(jiàn)了，你是不是和我開(kāi)玩笑，把它藏起來(lái)了？”他一楞，繼而叫屈：“我？笑話！我堂堂正正的男子漢，怎么能和你開(kāi)那樣的玩笑。笑話！真是天大的笑話！”

　　俗話說(shuō)：疑身生暗鬼。我越聽(tīng)他這么說(shuō)，我越懷疑�！澳阏娴臎](méi)有？”我繼續(xù)盤(pán)問(wèn)。

　　“絕對(duì)沒(méi)有！”他斬釘截鐵地說(shuō)�！安蝗�，你看看我的書(shū)包？”

　　我半信半疑，但為了我的筆，我還是硬著頭皮和他一同翻看了他的`書(shū)包。

　　“你看，這是我的筆，不是你的。吆！還落了一處兒�！蔽翼樦�他指的方向一看，可不是嗎？那兒還有一個(gè)不起眼的書(shū)包袋呢。

　　最后，所有的東西都翻了個(gè)底朝天，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一絲蛛絲馬跡。

　　“看！我說(shuō)沒(méi)有藏你的筆，你還不信�！币唤z不悅掛在了他的臉上。這時(shí)，我覺(jué)得自己確實(shí)有點(diǎn)過(guò)分，趕忙說(shuō)：“對(duì)不起！”

　　接下來(lái)，我又詢問(wèn)了周圍許多人，他們都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)。莫非我的鋼筆長(zhǎng)腿跑了？我的鼻子都有點(diǎn)酸了。

　　付瀟天見(jiàn)此情景，認(rèn)為問(wèn)題一定出在我身上，是我不留意放那里了，勸我不要著急。他開(kāi)始幫我找，果然從我課桌抽屜的邊角里找到了。這時(shí)，我才想起確實(shí)是我無(wú)意中把筆放到了那里，剛才一著急，只顧在別的地找了，忘了翻抽屜！

　　這時(shí)，他有些得意，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：從一開(kāi)始，我就認(rèn)為是你不注意把筆丟那里了，一點(diǎn)不錯(cuò)吧！”說(shuō)完，他笑嘻嘻地跑出去玩了。

　　留下我，在同學(xué)的目光中尷尬地坐回自己的座位。多么好的同學(xué)！多么好的同桌！我卻無(wú)端猜疑人家。我真是感到無(wú)地自容，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　這場(chǎng)風(fēng)波給我留下了極深刻的教訓(xùn)，今后遇事一定要冷靜，多從自己身上分析找原因，不要憑空想象亂懷疑，還要懂得尊重別人，才不至于發(fā)生今天這樣難看之事。

鋼筆風(fēng)波作文7

　　翻開(kāi)我的收藏冊(cè)，最吸引我的卻是那支情有獨(dú)鐘的鋼筆。

　　我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我最好的`朋友就是高正宇，我和他住在同一棟樓上，同一個(gè)單元我們經(jīng)常放學(xué)一起回家、一起寫(xiě)作業(yè)、一起玩耍�？墒窃谀骋粋�(gè)下午，我和他一起在我家寫(xiě)作業(yè)，我看見(jiàn)他的鋼筆很新奇，正巧他也看見(jiàn)我的鋼筆很新奇，于是我們倆就換鋼筆寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我的手一不小心一滑，鋼筆掉到了地上，恰好是鋼筆尖朝下落地，一下子鋼筆尖弄彎了，這下把我的朋友給急壞了，他狠狠的推了我一把，說(shuō)這下可好了；正巧我又不小心把他的鋼筆踩了一下，這真是火上澆油呀！這時(shí)候他氣得火冒三丈了，他對(duì)我說(shuō)了一聲，你為什么把我的鋼筆摔到地上，我說(shuō)：“我不是故意的”他狠狠的踩了幾下我的腳。說(shuō)了一聲，這只鋼筆，可是我媽媽那次去北京旅行時(shí)給我買的呀！一百多呢！我都沒(méi)舍得用，這學(xué)期我剛用上，這下完蛋了又用不成了，我也被氣的連話也說(shuō)不出來(lái)，他狠狠的把門關(guān)上了，頭也不回的就走了。我把這件事情告訴了媽媽，本以為他會(huì)安慰我，可是媽媽卻又把我批評(píng)了一番，第二天我到學(xué)校后，和他連話都沒(méi)說(shuō)。我的同桌很納悶便說(shuō)：你和高正宇不是好朋友嗎？怎么今天連話都不說(shuō)？我氣沖沖地對(duì)他說(shuō)了一句，別跟我提他。

　　放學(xué)后他對(duì)我說(shuō)，昨天那件事是我不好，我向你道歉，我的臉一下子紅了，什么也沒(méi)有說(shuō)，只是緊緊的握住了他的手。

　　通過(guò)這件事情，讓我明白了一個(gè)道理：朋友之間不應(yīng)該斤斤計(jì)較，應(yīng)該互相諒解，互相幫助，互相包容。我回家到后也做了自我反省，我覺(jué)得朋友之間能夠互相包容對(duì)方，理解對(duì)方才會(huì)使我們之間的友誼長(zhǎng)長(zhǎng)久久！

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