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我的老師作文（精選32篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文 1
我們的外語(yǔ)培訓(xùn)老師是個(gè)“雙面派”老師。有時(shí)候像一只小綿羊，有時(shí)候又像一只兇猛特別的大獅子。
她那尖尖的臉蛋上有著一雙有神的大眼睛，臉上還帶著一副圓圓的眼鏡，看上去十分可愛。她的發(fā)型一成不變，每天都扎著高馬尾。她的衣服給人感覺也是風(fēng)格不變，天天都是白色襯衫和黑色褲子的搭配。她的身材非常好，我認(rèn)為她如果去多買幾件各種風(fēng)格不一樣的衣服和扎一些好看的發(fā)型，她一定更漂亮。
她的性格多變。上一秒臉上還是陽(yáng)光明媚，下一秒就是電閃雷鳴。記得有一次，一個(gè)同學(xué)和另一個(gè)上課在講話，而且講得非常起勁。我們的外語(yǔ)老師上一秒還笑著臉在黑板上講課，可下一秒當(dāng)她一轉(zhuǎn)身，看見那個(gè)講話的同學(xué)，就會(huì)立馬把臉拉下來(lái)，盯著同學(xué)看了足足一分鐘，那個(gè)同學(xué)還是不知道，老師拿著上面白板筆走到他的.座位上，敲了敲了他的桌頭，他才反應(yīng)過來(lái)。這時(shí)的外語(yǔ)老師就像一只發(fā)怒的獅子”然后接下來(lái)的半節(jié)課時(shí)間大家都不敢吵鬧了……
我的老師作文 2
今天上數(shù)學(xué)課李老師要發(fā)試卷，而且眼睛死死地盯著我，我就知道沒考好。試卷發(fā)下來(lái)了，果真！我心想這下完了，要是老媽知道了，肯定會(huì)這時(shí)候，李老師說：這次大家普遍考得不好，本次就不用簽字了。
聽到這話，我心里樂開了花，真想大喊一聲：李老師你最美！
我們的口號(hào)是：李老師最萌、李老師最帥、李老師最可愛！
我們百荷分校的老師們是不是很可愛呢？
我的`老師作文 3
今天是教師節(jié)，我非常懷念我一年級(jí)的老師。她是一個(gè)幽默、搞笑，對(duì)我們負(fù)責(zé)、關(guān)愛的老師，她就我們的語(yǔ)文老師——魏紅。
我們老師的千里眼和順風(fēng)耳無(wú)人可擋。那時(shí)上課講話的人非常多，但沒有人可以躲過老師的.耳朵。雖然老師打他，但打的一點(diǎn)也不疼。打過以后，講話的越來(lái)越少。
老師上課聲音非常大，每個(gè)人都能聽見。老師每次把當(dāng)天教的知識(shí)講完了，她都會(huì)讓我們看電視，有時(shí)給我們講故事。
老師喜歡跟我們一起玩，玩的時(shí)侯，如果有一個(gè)人跌倒了，老師把他扶起來(lái)。就因?yàn)槔蠋煂?duì)我們非常關(guān)愛，所以我們大家都喜歡跟老師玩。
老師不僅平時(shí)關(guān)愛我們，教學(xué)也十分負(fù)責(zé)。有一次，老師上課一直嗓子疼。這時(shí)，我起了疑心。下課后，老師讓我把課堂作業(yè)送到辦公室。到了辦公室的窗戶邊一看，我忍不住想流淚，原來(lái)老師上課一直嗓子疼，是因?yàn)槔蠋熒×恕Ｎ铱吹嚼蠋熢诔运帲壤蠋煶院盟幜�，我才把課堂作業(yè)送進(jìn)去。那一刻，我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡脑�(shī)句。
老師，您對(duì)我們的愛和對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)價(jià)的。今天是教師節(jié)。我祝您教師節(jié)快樂，一生安康！
我的老師作文 4
我們的吳老師以前教我們美術(shù)，頭發(fā)中長(zhǎng)，有點(diǎn)卷，皮膚很白，有一點(diǎn)小雀斑，看起來(lái)就像一個(gè)畫家。
說她像畫家，不只是因?yàn)樗耐饷�，也是因�(yàn)橐蛔呓�，就與一股專業(yè)的氣息撲面而來(lái)。光說氣息還不夠，要看她的真本事，就要通過她的畫。她畫起畫來(lái)真的厲害，安安靜靜的，只過了一會(huì)兒，就出現(xiàn)了一張富有藝術(shù)氣息的畫。
有一次，吳老師教我們用油畫棒畫動(dòng)物，我們?cè)谙旅娈嬛谏厦娈嬛�，我們畫完了，她還在畫著。同學(xué)們圍過去看，是半張貓臉，那臉跟真的一樣，好賽把貓切了一半印在紙上，大家都說她的手像打印機(jī)。
她很會(huì)表?yè)P(yáng)同學(xué)，這也是說她專業(yè)的一個(gè)原因。她曾說過一句富有哲理的話：“畫畫沒有對(duì)錯(cuò)，但要認(rèn)真去畫�！睕]錯(cuò)，畫畫沒有高低貴賤之分，用心畫的都是好作品。這句話讓我感覺她真是一位專業(yè)的老師。
不管學(xué)生們畫成什么樣，只要認(rèn)真畫了，她都會(huì)表?yè)P(yáng)，在我們眼里一副難看的畫，在她眼里卻是一件美麗的'藝術(shù)品，她會(huì)夸這副畫線條流暢，有抽象藝術(shù)感。她這么一夸，我們也覺得這幅畫好看了。而且，感覺她更專業(yè)了。
我們的吳老師是一個(gè)真正的畫家，不只是因?yàn)橥饷病嫷漠�、說的“名言，還是因?yàn)樗幸浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
我的老師作文 5
我們的班主任李老師很可愛，尤其是笑的時(shí)候，眼睛一瞇一道線，就像一個(gè)漫畫中的卡通人物。
李老師總愛抹著深粉色的眼影，披著頭發(fā)，她有時(shí)會(huì)穿古裝，我感覺她穿古裝時(shí)特別得漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，裊裊娜娜的，就像一株亭亭玉立的荷花。往那一站，讓人不禁想到“所謂伊人，在水一方�！�
李老師平時(shí)很溫柔。如果我們上課回答不上了問題，她也不會(huì)批評(píng)我們，而是會(huì)讓那個(gè)同學(xué)先站著，再叫另一個(gè)同學(xué)，等會(huì)的同學(xué)說完對(duì)的答案，李老師還會(huì)給他一次機(jī)會(huì)，如果答上來(lái)了就可以坐下，答不上來(lái)才會(huì)被罰站一會(huì)。可能是太溫柔了吧，所以我們都不怕她。上課時(shí)，李老師會(huì)認(rèn)真的解答我們提出的一些問題，從來(lái)不會(huì)不耐煩，即使有的.同學(xué)下課時(shí)找她問問題，她也是耐心一一回答。
李老師是一個(gè)節(jié)約的人。有一次上語(yǔ)文課，李老師讓我去幫她接水，我接完水晃了晃，結(jié)果晃了我一手水。我低頭仔細(xì)一看，原來(lái)李老師的水杯上有一個(gè)大裂縫。我想這么舊的水杯老師咋還在用呢，也太節(jié)儉了吧，以后我也要像她學(xué)習(xí)。
李老師會(huì)做美食，愛看書，還堅(jiān)持練書法，真是一位讓人喜歡的“寶藏”老師�。�
我的老師作文 6
每個(gè)人都有受到別人的幫助與教導(dǎo)，而在這當(dāng)中，我們的心里都有想要感謝的人。
我最想感謝的人是老師，她曾經(jīng)幫助過我的一件事：有一次，我的排球發(fā)球不會(huì)，老師就教我教了十分鐘，后來(lái)，我會(huì)了，換別人不會(huì)，老師就教我去教她，她還是不會(huì)，后來(lái)，她也會(huì)了，我好開心。
老師，您的幫助就是那么和氣、無(wú)邪，您的教導(dǎo)也是那么無(wú)邪、和氣、大方，您的笑話就像洗澡，讓我們?nèi)硎鏁�。您的關(guān)心就像一份補(bǔ)品，讓我重新找回自信。
是他，讓我不再寂寞；是他，讓我更厲害；是他，讓我重新找回自信。
當(dāng)我們被幫助、照顧時(shí)，我們要誠(chéng)心誠(chéng)意表達(dá)感謝，我可以用寫卡片的方式來(lái)感謝。
雖然幫助我的'人很多，但是，我最想感謝的人是老師，她每天樂呵呵的教我們讀書，有時(shí)候，還會(huì)講笑話給我們聽，讓我們班笑得肚皮都破了，老師每天用功的教我們讀書，讓我們有好好讀書的環(huán)境，不過老師令我失望的地方是，外掃區(qū)的事情都不管，老師就讓我們這樣帶過去……。
我的老師作文 7
運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我是廣播員。有一次，一位老師坐在我們廣播臺(tái)邊吸煙，二手煙嗆得我直咳嗽。兩三分鐘后，我實(shí)在忍不住了，說：吸煙有害健康，請(qǐng)不要在校園里吸煙！
猜猜那位老師是怎么回答的？他和藹地說：同學(xué)，你說得對(duì)！但這明顯是純潔的、小孩子的想法，我們大人嘛，已經(jīng)抽上癮嘍！
老師的`回答讓我大吃一驚，竟無(wú)言以對(duì)，心里想：居然還有這種操作？我的確是個(gè)小孩，理解不了大人，但那位老師幽默的語(yǔ)言讓我覺得他很可愛。
再次提醒大家：吸煙有害健康，請(qǐng)勿吸煙！
我的老師作文 8
我的老師很辛苦，每天都要早早的過來(lái)給我們上課，可是上課時(shí)總有些同學(xué)不認(rèn)真聽講，在那里交頭接耳。有些人，甚至還敢下座位。特別在老師走后班里吵得不可開交，管也管不住，完全不聽老師辛苦熬夜備課講的知識(shí)點(diǎn)，我認(rèn)為這是在不尊重老師。
老師很忙碌，忙到有時(shí)候都顧不上家人網(wǎng)課期間，弟弟用埋怨的語(yǔ)氣無(wú)精打采的說上網(wǎng)課好煩，下課后我認(rèn)真思考了這個(gè)問題，上網(wǎng)課是只有學(xué)生是最煩惱的那個(gè)人嗎？我想一定不是，老師一定也想在放假時(shí)陪陪家人，因?yàn)榫W(wǎng)課他們也減少了陪伴的時(shí)間，在說學(xué)生的本質(zhì)不就是認(rèn)真聽講嗎。
學(xué)生很調(diào)皮，定了班規(guī)，卻沒有人去把它當(dāng)回事，可以說是目無(wú)法紀(jì)，同學(xué)們似乎是總有說不完的話，平時(shí)關(guān)系好的關(guān)系不好的，只要上課時(shí)，離自己做的近，就能聊的滔滔不絕。
最后希望同學(xué)們不要再不認(rèn)真聽講了，你們羨慕那些成績(jī)好的`同學(xué)，可是卻只是口頭說要向他學(xué)習(xí)，實(shí)際還是在那里打擾老師的課堂，同學(xué)們，認(rèn)真點(diǎn)吧，馬上就要告別小學(xué)時(shí)光了。不要再說一些沒有用的話，在聽老師說知識(shí)點(diǎn)吧。
我的老師作文 9
看，當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她會(huì)給我們講道理，看，當(dāng)我們有不會(huì)的題時(shí)，他會(huì)給我們仔細(xì)講解，看，我們足球賽勝利時(shí)，他會(huì)和我們一樣高興。大家應(yīng)該知道是誰(shuí)了吧？她就是我徐老師。
我的老師是一個(gè)好老師，大家想問為什么呢？就從武術(shù)操這件事來(lái)說吧！每年我們都會(huì)有這個(gè)武術(shù)操比賽，我們的老師就會(huì)把他最珍貴的自習(xí)課和語(yǔ)文課的時(shí)間讓我們練操，當(dāng)我們哪里做的.不對(duì)時(shí)，她就會(huì)一個(gè)一個(gè)的說、指導(dǎo)。每天我們是學(xué)�；氐淖钔淼�，當(dāng)我們獲得了第一，我們?nèi)喾浅８吲d，我就很郁悶，我們班獲得了第一名，老師都會(huì)非常淡定，我覺得徐老師應(yīng)該是給我們大家做表率，不要遇到事就驕傲，高興、自滿，我們要謙虛。
剛第二次武術(shù)操比賽，我們繼續(xù)向第一次那樣訓(xùn)練，結(jié)果，誰(shuí)知道我們這次獲得了第一名，但是，我們這次并沒有像以前一樣興奮，而是像老師一樣淡定，老師，看見我們這樣時(shí)，老師的臉上露出了笑容。
就從這件事，我知道一個(gè)老師是否努力，就可以從我們身上看出來(lái)。
我的老師作文 10
我有一位教我作文的老師，她叫袁老師，她長(zhǎng)得又漂亮又可愛。
袁老師個(gè)子很高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛彎彎的，顏色淡淡的，她的眼睛炯炯有神，眼睛上面有一個(gè)又大又圓的眼鏡，眼鏡下面的鼻子被眼鏡壓塌了。耳朵大大的，一拿掉眼鏡就覺得換了個(gè)老師。老師講話的時(shí)候，頭動(dòng)來(lái)動(dòng)去，她的馬尾辮就像跳起了舞一樣，；老師生氣的時(shí)候，馬尾辮就會(huì)甩來(lái)甩去。她的口袋就像哆啦A夢(mèng)一樣神奇。
老師有“兩面派”，一面是溫柔，一面是生氣。開心的時(shí)候就面帶微笑，笑聲就像百靈鳥一樣；當(dāng)老師生氣的.時(shí)候，聲音就像火山爆發(fā)了一樣。
老師每次來(lái)上課的時(shí)候都穿得很奇怪，感覺就像老師上完課，就要去參加跑步比賽一樣。
這是我見過最好的作文老師了。
我的老師作文 11
老師說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人�！币欢昙�(jí)就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門”的階段。許多人長(zhǎng)大后遠(yuǎn)走高飛，就都把一二年級(jí)的老師淡忘了。但我沒有，一二年的的傅老師給了我無(wú)法磨滅的印象，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記她。
傅老師個(gè)子高高的，體形偏瘦，扎著馬尾辮，是個(gè)有耐心又細(xì)心的語(yǔ)文老師。她的課總是別有風(fēng)趣，總能吸引同學(xué)們的眼球，愛走神和愛做小動(dòng)作的同學(xué)都情不自禁地嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)。
傅老師很有耐心，面對(duì)小朋友們幼稚的問題，她總是不厭其煩地回答。在上課時(shí)，有的小朋友不舒服時(shí)他都十分關(guān)心，仿佛眼前生病的學(xué)生是自己的孩子。在遇到一個(gè)有趣的話時(shí)有的`同學(xué)總會(huì)忍不住和同桌討論幾句，這師傅老師不會(huì)大聲指責(zé)他，有時(shí)是一個(gè)小小的動(dòng)作提醒，有時(shí)是一個(gè)不經(jīng)意的眼色提醒，大家總能心領(lǐng)神會(huì)。
傅老師課堂上的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致一到了操場(chǎng)立馬就化成了泡影。她像我們中的一員，和我們一起玩。和女生一起踢毽子，和男生比跳繩，這就是我們傅老師的另一面！
許多年過去了，平時(shí)只有在學(xué)校偶爾碰到傅老師，其他時(shí)間很難見面。馬上小升初考試了，我即將離開小學(xué)部，真的要和傅老師說再見了！但是，傅老師雖然無(wú)法天天出現(xiàn)在我們眼前，但卻會(huì)永遠(yuǎn)存留于我們心中！
我的老師作文 12
我有一個(gè)有趣的老師，她的臉大得像一個(gè)西瓜似的。她有時(shí)是單眼皮，有時(shí)是雙眼皮，像是會(huì)變魔術(shù)是的。如果仔細(xì)看的話，可以看見她耳朵兩邊的痣，沒錯(cuò)，她就是像漫畫一般個(gè)性鮮明的笑笑老師。
笑笑老師很嚴(yán)厲。有一次，她報(bào)聽寫的時(shí)候，報(bào)了一個(gè)我不會(huì)寫的字。老師正好到我這里來(lái)了，盡管我低著頭，但還是能感受到老師看我的`眼神，犀利而又帶著一絲責(zé)怪，本子仿佛正在融化一般。我使勁想啊像，可是還是想不出來(lái)。老師拍著我的桌子，大聲罵道：“難道你昨天沒有在家聽寫，這么簡(jiǎn)單的字都不會(huì)，罰抄十遍！”我剛準(zhǔn)備拿出本子開始抄寫時(shí)，老師盯著我說：“上課時(shí)間認(rèn)真聽講，下課抄寫！”下課了，我寫完了，把本子交給了老師。老師看了一眼，放在桌子上，拿出一張紙說：“來(lái)，再報(bào)聽寫�！甭爩懲辏沂趾蠡�，昨天在家真應(yīng)該老老實(shí)實(shí)報(bào)聽寫的。
雖然老師很嚴(yán)厲，但是老師還是有有趣的一面。每次上課前，只要講到貓，她就模仿貓的樣子，叫一聲“喵喵”；講到狗，她就學(xué)狗的樣子，叫一聲“汪汪”；講到魚，魚當(dāng)然不會(huì)叫，她會(huì)學(xué)魚吐泡泡的樣子，把同學(xué)們都逗笑了。
每次看到這位如漫畫一般個(gè)性鮮明的老師，我覺得還是蠻有趣的。
我的老師作文 13
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師叫仝老師，他的個(gè)子矮矮的，長(zhǎng)著一雙嚴(yán)肅的眉毛。一頭烏黑的短發(fā)，他就像偉大的愛因斯坦一樣做什么事都想著數(shù)學(xué)。
他給我們講課的時(shí)候非常認(rèn)真，如果誰(shuí)不知道這題怎么做，他就會(huì)一遍一遍的跟她講，直到那個(gè)同學(xué)會(huì)了為止，在寒冷的冬天，他能給我們講的滿頭滿身都是汗，直到懂了才會(huì)露出滿意的微笑。
當(dāng)然，誰(shuí)要是不聽課，他就拿起光速粉筆向那位同學(xué)扔去，那個(gè)同學(xué)還不知道怎么回事呢，那粉筆就達(dá)到了他的頭上，我們都說仝老師扔的又準(zhǔn)又狠，非常厲害。
當(dāng)然仝老師也很幽默，他在上課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)的給我們大家講個(gè)笑話，逗得我們哄堂大笑，老師笑的也開心。
可是老師一生氣就會(huì)變成魔鬼，開始給我們上魔鬼訓(xùn)練，誰(shuí)做錯(cuò)了就會(huì)比別人多寫三倍，所以我們都不會(huì)去輕易的.招惹老師生氣。所以這種事情我們很少發(fā)生。
我喜歡我這位又幽默又嚴(yán)肅的吳老師，當(dāng)然我還喜歡聽她講的課。
我的老師作文 14
教我美術(shù)的老師有很多，有學(xué)校的美術(shù)老師，還是外面那些教育機(jī)構(gòu)的美術(shù)老師，其中我讓印象最深刻的，還是學(xué)校里的李老師。李老師的個(gè)子高高的'，非常強(qiáng)壯，還有大大的嗓門，我們非常喜歡上他的課。
李老師上課很搞笑，也正是因?yàn)樗母阈Σ攀刮腋矚g學(xué)習(xí)美術(shù)。有一次，李老師叫我起立的時(shí)候，有一位同學(xué)在和另一位同學(xué)講話，李老師看見了笑而不語(yǔ)，只是用目光注視著那兩位同學(xué)。等我們都順著老師的方向把目光轉(zhuǎn)移了過去。那兩位同學(xué)反應(yīng)過來(lái)后，他們倆看見我們?nèi)喽荚诳粗麄�，他們倆便害羞地低下了頭，我們頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。
在一節(jié)課上，李老師走上講臺(tái)，卻看見我們還在下面說話。他一開口說話就在氣勢(shì)上打敗了我們，他如猛虎下山一般，噢，不，可能老虎都怕他三分。然后，我們都不敢出聲了，李老師把我們教育了一番后才開始上課。這節(jié)課讓我發(fā)現(xiàn)李老師嚴(yán)厲起來(lái)竟然這么兇。
這就是我們的美術(shù)老師李老師，時(shí)而讓我們感到輕松愉快，時(shí)而讓我們害怕得不敢吭聲。
我的老師作文 15
老師是園丁，我們像小樹苗，辛苦地哺育我們長(zhǎng)大。
這么多老師中，讓我記憶最深的是漫畫老師——林老師。
今年我升五年級(jí)，我們的漫畫老師已經(jīng)懷孕了，本該在家休息，但漫畫老師說：“我不能在最關(guān)鍵的時(shí)候放下�！�
上課時(shí)，林老師挺著一個(gè)大肚子，下課時(shí)，只能自己一步一步慢慢地走回去。
一次，我走過漫畫老師的辦公室，透過窗戶看，英語(yǔ)老師正在辛勤地備課，陽(yáng)光照耀下，漫畫老師的一舉一動(dòng)我看得格外清楚。雖然有代課老師，但英語(yǔ)老師依舊給我們上課，很少讓代課老師上。每一天上課，她總是笑盈盈的'，從不把她的痛苦表露在我們面前。
一次課上，老師讓我們寫課堂作業(yè)本，寫完后，英語(yǔ)老師正在改，代課老師說：“讓我改吧？”“不用了，我改�！绷掷蠋熡中α�，她的笑容是那么美，那么自然，那么感人，如冬日里的暖陽(yáng)，溫暖了我的心窩，老師站起來(lái)，一本本、一題題、一個(gè)字一個(gè)字地批改。
老師，您把自己的春青獻(xiàn)給了學(xué)生。老師，我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最敬愛的老師。
“我不能在最關(guān)鍵的一年放下�！边@句話會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心中。
我的老師作文 16
我喜歡看漫畫，如果能用文字把老師“畫”出來(lái)會(huì)怎么樣呢?現(xiàn)在，我要來(lái)“畫一畫”我們的語(yǔ)文老師支老師。
支老師喜歡化妝，每次來(lái)學(xué)校，她都化得漂漂亮亮的。她還有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，大大的眼睛中閃爍著智慧的光芒。
她是一位很嚴(yán)格的老師。有一次上課，一個(gè)同學(xué)沒有在認(rèn)真聽課，而是把手放在抽屜里邊做小動(dòng)作。支老師可厲害了，這位同學(xué)的小小舉動(dòng)沒有逃過她的眼睛。她立刻把那位同學(xué)叫了起來(lái)，批評(píng)道：“現(xiàn)在不認(rèn)真聽講，以后就不會(huì)有好成績(jī)，你現(xiàn)在不努力學(xué)長(zhǎng)大了怎么辦?那時(shí)你后悔也來(lái)不及了!”那個(gè)同學(xué)低著頭坐下了。從此以后，他沒有再做過小動(dòng)作。
我們的.支老師雖然嚴(yán)格，但她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
每一次，她都會(huì)用最佳的狀態(tài)給我們上課，就算她生病了也會(huì)努力給我們講課，書上的每一道題，她都了然于心，講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的，她也會(huì)很耐心的給我們講解，她總是笑瞇瞇地，讓大家覺得很可親。
這就是我們那時(shí)而嚴(yán)格，又認(rèn)真又負(fù)責(zé)的支老師。支老師是夏日的微風(fēng)，是冬日的陽(yáng)光，我們一定會(huì)在她的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
我的老師作文 17
五年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，當(dāng)然，這一年老師教學(xué)的方法對(duì)于我們以后來(lái)說是至關(guān)重要的。而我就遇見這樣一位好老師，她的名字叫做王軍紅。
五年級(jí)以前，我的朗誦能力十分差。自從上五年級(jí)以后，是這位老師緊緊的抓住我的朗誦。每天下午都教我讀文章，教我哪一點(diǎn)應(yīng)該重讀，哪一點(diǎn)應(yīng)該輕讀，哪一點(diǎn)讀得要緩，哪一點(diǎn)讀得要急。就這樣一個(gè)月過去之后，我的朗誦能力提高了很多。以前我讀書的時(shí)候，總是吞吞吐吐，字就是一個(gè)一個(gè)蹦出來(lái)的，惹得同學(xué)門哈哈大笑。而現(xiàn)在，讀書流利極了，還不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的夸贊聲。我聽了心里美滋滋的，但我不會(huì)忘記這是老師的辛勤與汗水換來(lái)的。老師不僅把我的朗誦能力提高上去，也把我的寫作能力提高了上去。
剛開始寫作的時(shí)候，我寫得驢頭不對(duì)馬嘴。是您給我送來(lái)的.鼓勵(lì)不斷的激勵(lì)著我，令我不氣餒。也是您用您那親切的話語(yǔ)不斷的給我指導(dǎo)，令我的作文更是如虎添翼。
老師，我沒有什么來(lái)回報(bào)您，回報(bào)您對(duì)我們的付出。我想對(duì)您說：“謝謝您，是您賜予我們知識(shí)；謝謝您，是您把我們培育成才；謝謝您，是您嘔心瀝血的教導(dǎo)我們。謝謝所有的老師們，謝謝你們�！�
我的老師作文 18
班主任鄔老師，胖胖的圓臉，穿著樸素但干凈，鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后的眼睛卻明亮有神。
第一眼看到鄔老師，她的平易近人一下子就拉近了與我們的距離。不管在何時(shí)何地只要你向鄔老師打招呼，她肯定會(huì)向你點(diǎn)點(diǎn)頭，或親切地答應(yīng)一聲“哎！”下課了，只要鄔老師留在教室里，同學(xué)們會(huì)不由自主地圍上去，跟她探討問題，跟她談家中的`事，哪怕是心中的秘密也會(huì)告訴鄔老師，因?yàn)樗偸悄敲瓷平馊艘狻⒁姸嘧R(shí)廣。
真喜歡鄔老師耐心的樣子。當(dāng)有同學(xué)咬著筆頭在作文課上發(fā)呆時(shí)，鄔老師便會(huì)輕輕地走過去和他聊上幾句，讓他茅塞頓開，還把不會(huì)寫作文的人留下來(lái)，一句句地教他寫；當(dāng)鄔老師在改作業(yè)時(shí)，她會(huì)把做錯(cuò)的同學(xué)叫到身邊，一字一句地給她講解，也會(huì)把文筆雖好，但條理不清晰的同學(xué)叫到身邊，一番指導(dǎo)，讓他的文章成為一篇佳作。
鄔老師還是個(gè)愛聊的人。在晨談?wù)n上，她會(huì)聊對(duì)我們的種種希望，聊讀書五法，聊昨天聽到的一個(gè)有趣的故事，聊對(duì)班級(jí)的困惑，讓我們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。尤其是每當(dāng)鄔老師讀到好書、好文章的時(shí)候，她總要拿出來(lái)和大伙兒一起分享。
鄔老師就是這樣一個(gè)慈祥而可敬的人。
我的老師作文 19
自從我上小學(xué)以來(lái)，認(rèn)識(shí)了許多語(yǔ)文老師，但是最令我難忘，使我印象最深刻的還是我的第三位老師劉老師。
她年齡很小，身材苗條，長(zhǎng)著一張瓜子臉，雖然皮膚有點(diǎn)黑，但是人長(zhǎng)得很漂亮。她喜歡穿米黃色的大衣，有一次，劉老師讓我取快遞，等我把快遞給老師，老師打開的時(shí)候，竟然是一件米黃色的大衣，穿上寬寬的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，很好看。
老師很溫柔，平時(shí)像一位溫柔又善良的公主一樣。不過，老師也有一點(diǎn)暴躁，比如，有一次老師快走到教室的門前，有些男同學(xué)在打架，一個(gè)人打另一個(gè)人，當(dāng)老師走進(jìn)教室，嚇了一跳，老師讓他們站在后面，下課去辦公室。老師生氣的.樣子，把同學(xué)們都嚇呆了。
除此之外，她還關(guān)心同學(xué)，有一次，我們班一個(gè)男生，在跑步當(dāng)中摔倒了，老師連忙把他扶起來(lái)，去學(xué)校的衛(wèi)生室拿了一個(gè)創(chuàng)可貼，輕輕的貼在他的傷口上，把他帶進(jìn)教室，讓他好好休息。
我的劉老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)M陽(yáng)光的成功之路。我愛你，我親愛的劉老師。
我的老師作文 20
老師是教給我們學(xué)問的人。我的老師姓李，他教我們數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，也是我的班主任。
李老師從四年級(jí)開始教我們。李老師教我們的'第一天，讓我們每個(gè)人做自我介紹。老師的記憶很好，兩三天就牢記了我們的名字。
李老師喜歡能方便同學(xué)們交流探討的教學(xué)方式。他讓我們面對(duì)面坐著，而不是坐成一排一排。李老師總是讓我們自己多理解和思考課文的意思，有時(shí)只是告訴我們翻到幾頁(yè)和講解我們不會(huì)的題。李老師經(jīng)常啟發(fā)我們動(dòng)腦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們學(xué)會(huì)了在書上做批注；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們學(xué)會(huì)了用思維導(dǎo)圖梳理每一章學(xué)過的知識(shí)。李老師不僅傳授知識(shí)，還教會(huì)了我們各種學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有一次，我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，李老師一會(huì)兒忙撐起大傘，一會(huì)兒拿出礦泉水，一會(huì)兒搬椅子，讓我記憶非常深刻還有一次，班上的飲水機(jī)沒水了，李老師直接扛著兩桶水到了三樓，我們都驚呆了。李老師之所以力氣大，是因?yàn)榻?jīng)常早晨堅(jiān)持鍛煉身體。
李老師教過好幾屆學(xué)生，有很多考上了重點(diǎn)大學(xué)。這就是我的李老師，我非常喜歡他。
我的老師作文 21
在眾多的老師中，陪伴我最久，在我心里印象最深的就是賴?yán)蠋煛?/p>
賴?yán)蠋熡兄献幽槪睾稚念^發(fā)，彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，大大的、炯炯有神的眼睛，紅紅的嘴巴，長(zhǎng)得十分精神。
賴?yán)蠋熡?0年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上她的課十分有意思，因?yàn)樗幸粡埬苷f會(huì)道的`嘴巴，肚子里裝著說不完的知識(shí)。記得那一節(jié)課時(shí)，賴?yán)蠋熃o我們講了一個(gè)《百分之一和百分之百》的故事，隨著她洪亮和栩栩如生的聲音，生動(dòng)、夸張和精彩的動(dòng)作表情，我感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了故事中的情景，讓我聽得入了迷。就連班上最調(diào)皮的同學(xué)也隨著故事的情節(jié)，時(shí)而皺緊眉頭，時(shí)而開懷大笑，時(shí)而低頭思考。下課鈴響了，大家都不約而同地發(fā)出“唉！怎么又下課啦！”的呼聲。
賴?yán)蠋煵粌H上課有趣，還非常關(guān)心同學(xué)。記得在一次上課時(shí)，有個(gè)同學(xué)突然發(fā)燒了，賴?yán)蠋煴慵奔泵γΦ貛メt(yī)務(wù)室，給他倒水，拿退燒藥，忙前忙后直到家長(zhǎng)來(lái)接。
賴?yán)蠋熯�寫了一手漂亮的字，看著黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我發(fā)誓將來(lái)也要寫出像賴?yán)蠋熌菢悠恋淖帧?/p>
賴?yán)蠋煬F(xiàn)在被調(diào)到其他學(xué)校了。賴?yán)蠋�，明年回�?lái)教我們好嗎？我們想您了。
我的老師作文 22
嘿，乍看我們的王老師，那絕對(duì)引人注目，高高的個(gè)子、大大的眼睛，走在人群中，一眼就能認(rèn)出來(lái)。王老師在全班同學(xué)的心目中，地位可是至高無(wú)上的。想知道原因嗎？聽我慢慢說來(lái)。
我們班每次考試都是全年級(jí)第一，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們都會(huì)積極參加，每次都能拿到好名次。這些成績(jī)的取得，除了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力，更多的是王老師付出的.辛勤汗水。看到班級(jí)取得的這些成績(jī)，王老師總會(huì)露出陽(yáng)光般燦爛的笑容。
王老師也有生氣的時(shí)候。有一次，自習(xí)課時(shí)間，老師有事出去了，班里開始唧唧喳喳交頭接耳，有的同學(xué)竟然還下座位去捉弄?jiǎng)e的同學(xué)，教室里亂成了一鍋粥。突然間，王老師站在了教室門口，陰沉著臉，眼睛里射出嚴(yán)厲的光。見這架勢(shì)，同學(xué)們都很知趣地坐好，動(dòng)也不敢動(dòng)。王老師環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)竟然毫無(wú)察覺地還在說話，于是氣呼呼地走到這個(gè)同學(xué)面前。那個(gè)撞在槍口上的同學(xué)這時(shí)候才看到王老師進(jìn)來(lái)了，嚇得差點(diǎn)兒從座位上掉下來(lái)。
怎么樣？見識(shí)了吧，這就是我們的王老師，雖然她生起氣來(lái)很可怕，但是我們都知道，她有一顆愛我們的心，她會(huì)為我們的健康成長(zhǎng)付出很多很多。所以，我們非常愛王老師。
我的老師作文 23
“叮叮叮，叮叮叮。”上課了，袁老師邁著輕盈的腳聲走進(jìn)了教室。同學(xué)們笑盈盈地嘀咕道：“太好了�！�
袁老師輕輕的把本子放在講桌上，這時(shí)讓我感覺到，陽(yáng)光透過樹梢照在身上暖暖的。
袁老師說：“同學(xué)們，快安靜下來(lái)。誰(shuí)坐的'好，就讓誰(shuí)發(fā)本子。”同學(xué)們立刻坐的筆直，希望老師讓自己發(fā)本子，袁老師說：“哎，同學(xué)們，你們坐的都很好，讓我很難選出誰(shuí)來(lái)發(fā)本子呀，要不我們來(lái)做游戲，誰(shuí)勝利了，就讓誰(shuí)來(lái)發(fā)本子，你們說好不好？”同學(xué)們異口同聲地說：“好�！�
“那好，你們折紙飛機(jī)，過一會(huì)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)比賽誰(shuí)的紙飛機(jī)飛的遠(yuǎn)�！崩蠋熣f完話，就從講桌里取出一大堆紙，原來(lái)這是袁老師提前準(zhǔn)備好的。等我們?nèi)嗟募堬w機(jī)都折好后。老師就帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上，袁老師說：“你們小聲點(diǎn)，千萬(wàn)別被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，這樣你們就沒的玩了。”
在袁老師的帶領(lǐng)下，我們的紙飛機(jī)都在天空中飛翔……
“叮叮叮�！毕抡n了，袁老師說：“同學(xué)們，你們玩得開心嗎？如果開心的話就把這件事寫成一篇作文吧，那堆本子就讓作文寫得好的人發(fā)吧！”我們異口同聲地說：“好�！�
我非常喜歡我這位可愛的語(yǔ)文老師。
我的老師作文 24
我有許多老師，其中最疼我們的是我的班主任楊老師。
楊老師非常漂亮，時(shí)不時(shí)地對(duì)我們笑一笑。她非常愛我們。
楊老師比我媽媽大一點(diǎn)，每天晚上都要認(rèn)真去備課，經(jīng)常很晚才入睡。
關(guān)心每一個(gè)學(xué)生是老師最大的優(yōu)點(diǎn)。一次，一個(gè)同學(xué)不小心把腳摔流血了，楊老師非常擔(dān)心，便親自扶他去醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生仔細(xì)檢查，在確定沒有什么大礙時(shí)，才離開醫(yī)務(wù)室。
楊老師很嚴(yán)肅。一天，她在講課時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在玩游戲，玩得津津有味時(shí)，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們專心聽講了。可不一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)又拿起玩具，開心地玩起來(lái)了。那天下午他被老師叫到辦公室里訓(xùn)了一頓。果真，第二天，他上課認(rèn)真多了。
楊老師有強(qiáng)烈地責(zé)任心。一次，一位同學(xué)沒有寫作業(yè)，便馬上給家長(zhǎng)打電話，要讓他家孩子留下補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來(lái)看，沒有做的全補(bǔ)上了，而且沒有一個(gè)錯(cuò)誤，我們班同學(xué)都很敬佩他，可他卻說：“還是老師耐心好，把我留的.那么晚，都不嫌累。”頓時(shí)，我們哄堂大笑，說：“還是老師關(guān)心你�！�
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我的老師作文 25
我的語(yǔ)文教師有著一頭黃黃的卷發(fā)，個(gè)子偏高，彎彎的眉毛下頭有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她此刻已經(jīng)四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時(shí)穿著樸素、大方，總說：“自然就是美”。她待人和藹可親，十分關(guān)心、愛護(hù)我們，她還特別喜歡看世界名著，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
有一次，教師感冒了，覺得頭重腳輕，我們都對(duì)教師說：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的�！笨山處焻s說：“你們的心意我領(lǐng)了，可是上課是人民教師的職責(zé)，不能耽誤大家的'學(xué)習(xí)，別擔(dān)心，我沒事的。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就這樣教師小聲地給我們講課，同學(xué)們專心地聽講，認(rèn)真做筆記，教師看著我們，欣慰地笑了。
不知不覺炎熱的夏天來(lái)臨了，教室里一片喧鬧聲，大伙都抱怨天氣太熱，陽(yáng)光太刺眼了，雖然有兩臺(tái)電扇解熱，可陽(yáng)光卻讓我們無(wú)法睜開雙眼。這些話都被關(guān)心我們的教師聽見了。一下班教師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學(xué)們感到了媽媽般的溫暖，都暗下決心要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答教師。
這就是關(guān)心我們、愛護(hù)我們的教師，我們要真誠(chéng)地向教師道一聲：“多謝您”。
我的老師作文 26
我最好的老師是冉老師，她教會(huì)了我們?cè)S多，我也體會(huì)到了冉老師的用意。
那一次，我深深地體會(huì)到冉老師得愛意。那一次家訪，在公交車上，我和冉老師坐在一起。當(dāng)時(shí)，我感到自己十分不自在，十分的害羞，臉也漸漸的紅了起來(lái)。冉老師在我身邊幫我減去壓力，就像我的親人一樣。我這才感到自在起來(lái)。但心還是會(huì)時(shí)不時(shí)地怦怦直跳，還是有點(diǎn)緊張。
一次，冉老師在課堂上提出了一個(gè)問題，可沒有一個(gè)人舉手，冉老師就抽人起來(lái)會(huì)答。我的心怦怦直跳，我在心里默默祈禱道：千萬(wàn)不要抽的.我啊，我答不上來(lái)啊。冉老師抽了一個(gè)同學(xué)，他答不上來(lái)，我還是十分緊張�！笆Y官宇�！甭牭竭@句話，我的心情就像跌進(jìn)了谷底，我的大腦一片空白。我只好站起來(lái)，一句話也沒說。
事后我們幾個(gè)沒有回答得了問題的同學(xué)，被冉老師批評(píng)了。回答不上來(lái)的原因就是我們沒有思考。冉老師讓我們明白，上課要多思考，不能三心二意，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。
冉老師時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們我們深受冉老師的關(guān)愛。感謝冉老師六年來(lái)的教育與幫助，沒有冉老師我可能將一事無(wú)成。
我的老師作文 27
我在幼兒園時(shí)有個(gè)楊老師，是個(gè)既有善心又嚴(yán)格的老師。每當(dāng)有同學(xué)吵架了，老師會(huì)批評(píng)他們，也會(huì)對(duì)他們進(jìn)行教育。如果有哪位同學(xué)受傷了，老師也會(huì)抱起他們送到醫(yī)務(wù)室，趕快為他治療。
我記得有一次，那是剛上課不久，老師還沒來(lái)，教室里亂糟糟的，簡(jiǎn)直就像菜市場(chǎng)一樣。這時(shí)楊老師來(lái)到了教室里，可是班里還是像菜市場(chǎng)，因?yàn)榇蠹疫�沒注意到老師。突然，老師大喊一聲：“都給我坐好！”同學(xué)們像被什么東西給定住了一樣，坐得整整齊齊，教室里鴉雀無(wú)聲。老師生氣地說道：“誰(shuí)以后像現(xiàn)在這樣，全體罰抄課文30遍！”以后再也沒有人敢亂說話了。
還記得有一次，下課時(shí)有兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾了，言語(yǔ)不和便打起來(lái)了。楊老師看見了急忙阻止，看見他們一個(gè)被打得腿有一個(gè)大口，另一個(gè)胳膊流血。老師生氣地批評(píng)他們：“你們?cè)趺催@么愛惹事啊！看看，看看，留疤了吧。”老師急忙扶起他們?nèi)メt(yī)務(wù)室，包扎治療，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說：“如果你們?cè)俅蚣埽蠋熆刹还苣銈兞�，知道嗎？”那兩個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭說“知道了。”老師輕輕撫摸著他們的'頭笑了。
這就是我們的楊老師，不管是嚴(yán)格還是善良，她都是我最愛的老師。
我的老師作文 28
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
——韓愈《師說》
每每教師節(jié)我都會(huì)在清晨給恩師們送上節(jié)日祝福，今年也不例外。
孟老師，我的大學(xué)專業(yè)課雙語(yǔ)老師，一位在國(guó)外呆了十年的對(duì)花粉過敏的光頭教育學(xué)博士，她的愛人也是我的教育統(tǒng)計(jì)學(xué)老師，課上總能聽到他一口帶有濃重東北大碴子味的英語(yǔ)，自信又親切。
第一次上他的課，內(nèi)心期待又焦慮，口語(yǔ)對(duì)我而言就是個(gè)陌生人，平時(shí)也不搭理它，可別讓我在課上出洋相呀。事與愿違，孟老師的第一節(jié)課就讓我起來(lái)做自我介紹，英文的！我至今還記得我當(dāng)時(shí)大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)到腦缺氧時(shí)的場(chǎng)面，130+1個(gè)目光仿佛都聚集在了我的身上，然后我開啟了小學(xué)生自我介紹模式，My name is……言畢，孟老師一聽我是福建來(lái)的，還和我互動(dòng)了起來(lái)，問了一些關(guān)于福建的問題。（英文的）第一節(jié)課結(jié)束后，我就想著這個(gè)“小老頭”我記住了。
偶然的`機(jī)會(huì)參加了孟老師組織的每周英語(yǔ)角，每周去都想開拓了一小片新天地一樣，老師們和學(xué)生就一個(gè)話題暢所欲言，最后老師進(jìn)行總結(jié)。大學(xué)四年，只要有空，英語(yǔ)角就會(huì)如期進(jìn)行。很感謝老師的用心和堅(jiān)持。
很幸運(yùn)的是，我的畢業(yè)論文導(dǎo)師也是孟老師，亦師亦友，耐心豁達(dá)，感謝老師。
我的老師作文 29
我的老師是語(yǔ)文老師兼班主任朱老師。她的眼神每天都充滿了疲憊，但她的'講課卻生動(dòng)有力。朱老師也是一頭黑色的中分卷發(fā)，性格十分溫柔。
六年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)不是很好，上課總是溜。有一次，在語(yǔ)文課上，朱老師滔滔不絕地講課文，總結(jié)中心。雖然我的眼睛一直盯著老師，但我的心已經(jīng)走遠(yuǎn)了。當(dāng)朱老師問我中心句是哪一句時(shí)，我如夢(mèng)初醒，連忙站起身來(lái)，不知如何回答，心里慌亂，臉紅得像燈籠，我感到非常尷尬。朱老師沒有生氣，而是讓我坐下，又說：下課到我這里來(lái)。
下課后，我低著頭，紅著臉走到朱老師面前，心想：我又要被批評(píng)了。但朱老師并沒有批評(píng)我，語(yǔ)氣溫和地說：“下一節(jié)體育課你不用上了�！闭f完，她讓我和她并排坐下，給我補(bǔ)課，聲音里沒有一絲不耐煩。朱老師每次說話都用詢問的眼神看著我。如果我點(diǎn)頭，老師就會(huì)繼續(xù)講下去。如果我用懷疑的眼光看著老師，老師會(huì)不厭其煩地再告訴我一遍。
這時(shí)，我在心里暗暗下定決心：以后上課不偷跑了，不能再浪費(fèi)老師的時(shí)間了。
從此以后，我要好好學(xué)習(xí)，不再讓老師為我操心了。
我的老師作文 30
她那烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。有一雙小小的眼睛，但是她戴了一副很大的眼鏡，眼鏡都能占她的臉一半，顯得老師很斯文。
我的老師最會(huì)的就是變臉。記著有一次她說：“我們的`書翻到九十四頁(yè)�！本驮谶@時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳，有的還在那里玩游戲，聲音比她的聲音還要大，我們看著老師瞪著眼睛皺著眉頭生氣的時(shí)候，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲了，我們以為老師馬上要大發(fā)雷霆了，可過來(lái)一會(huì)，她卻露出了微笑繼續(xù)給我們上課，你看我們的老師的變臉術(shù)怎么樣？
歐老師很嚴(yán)厲。我還記得有一次，她氣勢(shì)洶洶的來(lái)到了教室，我們看到老師很生氣的樣子立馬就坐得端端正正，她說;“我們班這次考試一半的同學(xué)都是一樣的錯(cuò)誤，都是沒有帶單位，每位學(xué)生抄寫30遍�！辈粫�(huì)吧，我心中的怨，但是從那次起，每次考試見到要帶單位的題，我都會(huì)想老師的話。
放學(xué)了，我看了看天氣，今天要下雨了我沒帶傘，媽媽也沒有來(lái)接我，我站在學(xué)校門口無(wú)助的、傷心的時(shí)候，老師不知什么時(shí)候看見了，一看我哭了，問清楚原因，還把我?guī)У浇淌�，陪著我，等媽媽�?lái)，直到媽媽來(lái)了，放心讓我下樓了。
我喜歡你，老師，喜歡她的關(guān)心和愛護(hù)。
我的老師作文 31
游教師的臉能頂我兩張小臉，不黑也不白。游教師長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛中時(shí)常流落出親切的目光。她的'耳朵像一把扇子，耳垂很厚，聽大人說這樣的耳朵很有福。教師的嘴巴不大，但她的牙齒十分潔白，也很整齊，就像一排列隊(duì)的士兵。
游教師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)工作十分負(fù)責(zé)。有一天，游教師讓我們用，我…我…我…組一個(gè)句子。我想來(lái)想去最終想到一個(gè)句子，我舉起手，教師點(diǎn)我站起來(lái)回答問題，我哆哆嗦嗦站起來(lái)說：“我向陪伴了我一天的枕頭說再見，我跟我的寵物小烏龜說你好，我向停在電線桿上的小鳥說再見�！庇谓處煿膭�(lì)我重說一遍。我用堅(jiān)定的語(yǔ)氣把我剛才說的話又重復(fù)了一遍，全班同學(xué)都為我鼓掌，我高興極了！教師還獎(jiǎng)了我一朵小紅花哩！
還有一件事讓我印象深刻，有一次黃卿雨、艾奇伸、阮冠源和張中瑜欺負(fù)我，游教師明白了，立刻讓我說明原因，然后，讓他們四個(gè)人在課間跟我道歉，還不夠，游教師跟我媽媽說了這件一事才肯罷休。
我喜歡這個(gè)有職責(zé)心的教師游教師！
我的老師作文 32
每個(gè)班級(jí)里都會(huì)有一兩個(gè)特別的老師，我們班最特別的老師就是我們的語(yǔ)文老師了。
我們的語(yǔ)文老師留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，穿著一件粉紅色的上衣，黑色的`長(zhǎng)褲，一雙黑白色的鞋，頭上戴著一幅眼睛，眼鏡的形狀圓圓的和一個(gè)水杯的底部一樣，嘴巴不大不小剛剛好。
她講課時(shí)也十分有趣，比如今天學(xué)習(xí)了一篇課文叫做地道戰(zhàn)，大家都不明白書上說的四尺高是什么意思？語(yǔ)文老師就把我們班最矮的男生小二來(lái)和地道的四尺高作比較，說是地道的高度就和小二一樣高，也就是一米三到一米四之間，就因?yàn)檫@一句話，全班都被逗笑了。
可是我們的語(yǔ)文老師的脾氣也比較大，有一次我們班里的一個(gè)同學(xué)沒有寫語(yǔ)文作業(yè)，老師氣的火冒三丈，那個(gè)樣子好比火山爆發(fā)，一氣之下就把那個(gè)同學(xué)的課桌搬到了講桌前，讓他以后就在那里上課，現(xiàn)在都還沒有回來(lái)呢，估計(jì)那個(gè)同學(xué)已經(jīng)回不來(lái)了吧！
我們語(yǔ)文老師給每個(gè)組留作業(yè)的方式也和別的老師不一樣，作業(yè)是多是少，那可就要看看你們組每周的表現(xiàn)了，表現(xiàn)最好的那一組作業(yè)少的跟羽毛一樣輕，可是表現(xiàn)最不好的那一組作業(yè)多如泰山。
怎么樣，這樣的老師你們喜歡嗎？
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