燭光的作文優(yōu)選9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的燭光的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

燭光的作文1

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我漫步在一條揚(yáng)長(zhǎng)小道上，一個(gè)萌萌呆呆的小孩子從我眼前跑過(guò)，吸引了我的眼球。她不過(guò)上幼稚園的年紀(jì)，有著一頭黝黑的鍋蓋頭，一雙大而明亮的眼睛，小而顯得可憐的鼻子與一張櫻桃小嘴，讓人看了甚是喜歡。跟隨她身后的是一位年輕而時(shí)髦的女人，一頭棕黃色的長(zhǎng)發(fā)帶著一點(diǎn)梨花卷，手中拿著一件鑲嵌著蕾絲的小外套，想必定是她的母親吧！

　　霎時(shí)間，天空中密布著一堆堆烏云，像青色的火焰在無(wú)底的大海上燃燒。下起了滂沱大雨，那位母親抱起了那位小女孩迅速跑到屋檐下躲雨。突然，小女孩問(wèn)道：“媽媽，你有沒(méi)有帶零錢(qián)呢？”她似乎發(fā)現(xiàn)了些什么。那位母親從口袋中掏出了少許錢(qián)交給她，她攥著錢(qián)跑向了附近的生活超市。剎那間，只見(jiàn)她手中的錢(qián)變成了一把傘，她跑向了一位已被雨打得濕淋淋的花甲老奶奶，露出了天真的笑容并把傘遞向了奶奶。一束博愛(ài)的燭光亮起。奶奶卻由于不好意思而拒絕小女孩的幫助。那位母親在她們之間的推脫下跑向她們并撐起了傘且另一首攙扶著老奶奶，小女孩便懂事得走到另一邊扶著。她們一起并肩走著，消失在了我的視野。

　　在一個(gè)若干日的下午，我正在車(chē)站等車(chē)要去補(bǔ)課，車(chē)來(lái)了，想不到那位小女孩也上了車(chē)，我微笑：這是緣分嗎？途中，一位老奶奶上車(chē)了，在我正要起身讓座時(shí)，這位小女孩也從座位上跳了下來(lái)攙扶老奶奶上座，一束博愛(ài)的'燭光亮起。在這時(shí)，她又露出了那似曾相識(shí)的笑容。一束博愛(ài)的燭光亮起

　　在愛(ài)的世界從未少過(guò)這個(gè)小女孩的存在，愛(ài)的世界只有經(jīng)常幫助他人的人才能享受，那是一個(gè)極樂(lè)世界，在那里從來(lái)都是些純真的笑容，從來(lái)都沒(méi)有過(guò)爭(zhēng)吵，從來(lái)都沒(méi)有過(guò)邪惡的心理。

　　“對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人”。助人為樂(lè)，乃是中華民族的傳統(tǒng)美德。這個(gè)人世間好比是布滿數(shù)支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個(gè)人，有的在燃燒著，閃耀著博愛(ài)的光亮，照耀著這個(gè)大廳；可有的卻熄滅了這光，大廳漸漸就黯淡了起來(lái)。如果有如果，我希望人人都閃耀著著這燭光，讓大廳永遠(yuǎn)光輝燦爛。

燭光的作文2

　　“啪！”停電了。

　　媽媽拿出一根蠟燭，點(diǎn)燃了它。頓時(shí)，小火苗一躥一躥的，很暖很暖。

　　燭光中，爸爸正捧著數(shù)學(xué)書(shū)和參考資料，認(rèn)真地研讀著，并不時(shí)地在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

　　每一次，當(dāng)我遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題目，總是問(wèn)爸爸，而他，也總會(huì)耐心地為我解答。有的題目特別難，他就一再地講，直到我懂了為止。不止一次，他走進(jìn)書(shū)店，為我精心挑選合適的參考書(shū)。當(dāng)看到有價(jià)值的題目時(shí)，他也會(huì)抄下來(lái)拿給我。在他的`幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。漂亮的成績(jī)單上，也灑滿了爸爸的汗水��！

　　漸漸地，蠟燭短了一截。

　　燭光中，媽媽正整理著我背誦過(guò)的古詩(shī)文。最早背過(guò)的古詩(shī)，放在一摞；后來(lái)背的，則放在另一摞；而我背的不熟的，她又將其單獨(dú)成摞，供我背誦。

　　從我記事起，我的生活就離不開(kāi)古詩(shī)。從《鵝》到《將進(jìn)酒》，從《靜夜思》到《蜀道難》，凡是有能力背的，我都有所涉及。而媽媽，不僅要將每首詩(shī)的意思講給我聽(tīng)，還要用筆將詩(shī)和大意抄下來(lái)。抄著抄著，一不小心，就抄了六年，一張張薄薄的紙堆了足足有10厘米高，真可以說(shuō)是手抄版的“千家詩(shī)”了。這一張張泛黃的紙稿，滲透著媽媽的心血�。�

　　慢慢地，蠟燭又短了一截，可那火苗依然躥得很高，很旺。

　　燭光中，奶奶正在為我縫補(bǔ)襪子。她戴著老花鏡，小心翼翼地將線穿進(jìn)針眼里。一針一線，她的動(dòng)作是那么認(rèn)真，那么細(xì)致。

　　因?yàn)槲颐刻斓倪\(yùn)動(dòng)量都很大，襪子沒(méi)穿幾天，就會(huì)破出幾個(gè)洞，穿著很不舒服，但如果扔掉，又太浪費(fèi)了。每逢此時(shí)，總是她，我的奶奶，拿起針和線，細(xì)致地為我縫補(bǔ)。她常說(shuō)，自己沒(méi)讀過(guò)書(shū)，不能教子女什么，但至少還能幫著縫縫補(bǔ)補(bǔ)，讓孫輩安心讀書(shū)。一針一線，都傾注著奶奶的關(guān)愛(ài)�。�

　　蠟燭越燃越短，到最后，只剩下一小截了。

　　“啪！”燈亮了，蠟燭發(fā)出的光亮并不那么顯眼，但那小小的火苗仍歡快地跳躍著，很暖很暖。

燭光的作文3

　　科技日新月異，家家戶戶都用上了電燈。除了停電的時(shí)候，就沒(méi)有誰(shuí)會(huì)惦記那根小小的蠟燭了。

　　夜，輕悄悄地跑來(lái)�！巴ｋ娏�！”大家都驚恐不安，有的人圍在一旁討論：“怎么辦？沒(méi)有蠟燭怎么自習(xí)？”而有的人“未雨先綢繆”，早早就拿好了電筒和買(mǎi)好了蠟燭。

　　夜深了，每一間教室都好像燈籠一樣，真是美麗極了。同學(xué)們安安靜靜地坐在座位上復(fù)習(xí)，連一片花瓣掉下都聽(tīng)得見(jiàn)！每一個(gè)人連大氣都不敢喘！

　　下課了，大家都在欣賞著一盞盞“燈籠”，卻忘了這“燈籠”的締造者——蠟燭。這一根根蠟燭，在角落里默默地奉獻(xiàn)著，盡自己的職責(zé)，盡自己的生命來(lái)散發(fā)出它僅有的光芒。燃燒自己，卻照亮了別人。正如我們的`老師。

　　有人把老師比作園丁，灌溉著我們這些祖國(guó)的花朵；也有人把老師比作春蠶，在自己的有生之年，創(chuàng)造奇跡，而到了壽終之時(shí)，還是不忘自己的使命。而我卻要把老師比作蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。正如此時(shí)，我桌上的那根蠟燭，盡情地燃燒自己。

　　記得有一次我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，可我自己并沒(méi)有意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。老師把我叫到辦公室。我認(rèn)為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，結(jié)果，老師并沒(méi)有責(zé)罰我，而是耐心地勸導(dǎo)我這個(gè)無(wú)知的小孩。我含淚低下了頭，我這才知道，老師對(duì)我們的愛(ài)是寬容的。

　　這段時(shí)間，學(xué)習(xí)的時(shí)間非常緊，馬上要段考了，老師希望我們考出一個(gè)好成績(jī)。我也知道，只有以優(yōu)異的成績(jī)才能報(bào)答老師的教育之恩。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。桌上的蠟燭已經(jīng)燃盡了，留下的，只是同學(xué)們會(huì)心的笑臉。

　　世上有一本寫(xiě)不完的書(shū)，那便是老師。

燭光的作文4

　　順應(yīng)女兒的要求，她為兒子過(guò)了生日，母子坐在桌子旁，等待著空余的那把椅子。

　　她是一個(gè)普通的醫(yī)生，有一個(gè)即將高中畢業(yè)的女兒和一個(gè)剛滿兩歲的兒子，工作上的失利，使她逐漸失去了生活的勇氣，她不再奢求工作上的順心順意，只是想讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)。可現(xiàn)實(shí)總是不盡人意，厄運(yùn)又一次降臨到他們一家人身上：僅僅一歲半的兒子被檢查出患有白血病，而家里唯一一個(gè)和他骨髓相符的爸爸早在一年前的一場(chǎng)意外中去世了，況且，高昂的醫(yī)藥費(fèi)，是他們所負(fù)擔(dān)不起的，這個(gè)突如其來(lái)的消息像一顆隕石不大卻剛好催擊她的重心，徹底擊垮了她。

　　女兒一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，老師和長(zhǎng)輩們都非常喜歡她。作為弟弟唯一的姐姐，媽媽唯一的依靠，她更加發(fā)奮的讀書(shū)，披星戴月，不為別的，只為了病床上的弟弟，和已經(jīng)操勞成頭上縷縷銀針的媽媽。因?yàn)樗�知道，她只要能成為�?dāng)?shù)馗呖紶钤�，就能得到豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，雖然不及醫(yī)藥費(fèi)的一半，但是加上她這些時(shí)間打工的錢(qián)和母親工作的積蓄，是能維持一陣子了。心中有了這樣一個(gè)目標(biāo)，她像瀉了氣的氣球突然卯足了勁，沖向高考的賽場(chǎng)。沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴，沒(méi)有豐盛的午餐和昂貴的補(bǔ)品，但她腦海中家人的微笑給予著一種神奇的力量。高考的.賽場(chǎng)不僅僅決定自己的命運(yùn)，也決定著弟弟和媽媽的未來(lái)，她想，自己應(yīng)該是弟弟和媽媽全部的希望和動(dòng)力了。

　　女兒在高考前，曾經(jīng)告訴過(guò)媽媽，要給弟弟過(guò)生日，弟弟最喜歡吃奶油蛋糕了，她已經(jīng)掙了一些錢(qián)，叫媽媽不用擔(dān)心，一定要給弟弟過(guò)一個(gè)高興的生日……而兒子生日那天，正是女兒高考的時(shí)候。她急的像熱鍋上的螞蟻，卻又對(duì)自己的女兒信心十足，因?yàn)樗�知道自己的女兒付出了多少，付出就�?huì)有回報(bào)的不是嗎？

　　出了考場(chǎng)坐在校園里的木椅上，拿出弟弟的照片，撫摸著弟弟的笑臉：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你……”

　　她點(diǎn)燃了火柴，微笑的對(duì)兒子說(shuō)：“兒子快許個(gè)愿吧！”，“媽媽我許好了！”兒子高興地說(shuō)�！澳俏覀兛靵�(lái)吹蠟燭吧！”“不要吹，我在燭光里看到了姐姐�！睜T光下，只能看到淚滴落在飯桌上激起了水花。

燭光的作文5

　　雨，淅淅瀝瀝地下著。

　　我想著窗外那煩人的雨，再望望桌上的燭光，不禁嘮嘮叨叨地怨著：“明天便是考試的日子，怎么又下雨又停電，真是倒霉透頂了�！�

　　“黑成這樣，還溫什么習(xí)呀！”我終于忍不住地忿忿喊著。媽媽看了看桌上的半截殘燭道：“都這么晚了，想必再來(lái)電是不可能的了�！甭�(tīng)了之后，我眼前一亮，不滿地對(duì)母親說(shuō)：“對(duì)啊，這蠟燭短成這樣能撐多久？媽，你快去買(mǎi)兩支新的回來(lái)，我明天還要考試的呢！”

　　“嗯！”出乎意料，媽媽很爽快地答應(yīng)，而且沒(méi)有遷怒于我。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭后，匆匆地出門(mén)去了。

　　家中只剩下自己一人，我凝視微弱的燭光，不禁為自己對(duì)母親的粗聲粗氣感到后悔。

　　近來(lái)，學(xué)習(xí)時(shí)總是不順利，好幾次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)都不理想，又要倉(cāng)促地面對(duì)明天的考試，在這個(gè)“臨急抱佛腳”的情況下，我的脾氣也大起來(lái)了。我多次發(fā)泄于母親身上，但母親總是默默地、靜靜地接受這突然而來(lái)的臭脾氣。這一次，我又再重蹈覆轍……

　　“吱——”門(mén)被輕輕地推開(kāi)了。我抬頭一看，母親全身都有雨水拍打過(guò)的痕跡，額頭上的頭發(fā)和兩鬢都亂糟糟的'。她手中緊緊地拿著一個(gè)塑料袋，袋里裹著的是兩支蠟燭。

　　母親一進(jìn)門(mén)，便連忙打開(kāi)塑料袋，拿出蠟燭。一邊點(diǎn)著嶄新的蠟燭，一邊深情地望著我：“這回夠光了，快點(diǎn)溫習(xí)吧！好準(zhǔn)備明天的考試！”

　　屋子里亮堂堂的，燭光不但照亮了屋子，同時(shí)也照亮了我的心房，此刻是無(wú)比的溫暖，久久未散。我凝視著燭光下的母親那被雨水打濕了的頭發(fā)，那里面早已有藏不住的白發(fā)。我只覺(jué)鼻子酸酸的，眼睛火辣火辣地，眼淚再也抑壓不住地涌出眼眶。周?chē)�一切逐漸變得模糊，但燭光下的母親影子，顯得格外清晰，格外高大……

　　那一夜的燭光，使我永遠(yuǎn)難以忘懷！

燭光的作文6

　　夜里，我點(diǎn)燃了一根蠟燭。橘紅色，搖曳的火光映在墻上，像極了他的影子。瘦弱的，暖暖的。

　　夏天是個(gè)令人煩躁的季節(jié)，我隨意找了個(gè)借口從成堆的作業(yè)中解脫出來(lái)�？蛷d里帶著雨后泥土芬芳的空氣驅(qū)散了周?chē)�令人窒息的情緒，我選擇了一個(gè)舒適的角度，滿意的窩在沙發(fā)上，開(kāi)始閱讀。

　　可是好景不長(zhǎng)，一個(gè)惹人嫌的家伙闖入了我的領(lǐng)地，它叫囂著，騷擾著，肆無(wú)忌憚的拍著翅膀。無(wú)奈之下，我只好去找那種刺鼻的花露水來(lái)驅(qū)趕這不速之客。躺在搖椅上納涼的奶奶皺了皺眉，沖門(mén)外嚷了一句：老頭子，進(jìn)來(lái)給囡囡點(diǎn)個(gè)蚊香！

　　他馬上放下手中正在看的報(bào)紙，推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，從一個(gè)紙盒中取出一盤(pán)蚊香，放進(jìn)一個(gè)鐵盒子里。接著，他慢慢地蹲下身子，又慢慢地彎下腰，仿佛這個(gè)動(dòng)作對(duì)他來(lái)說(shuō)是種多么大的折磨。他緩緩地從褲子口袋里取出一個(gè)張兮兮的打火機(jī)，又從鐵盒里拿出了一支長(zhǎng)蠟燭并點(diǎn)燃了它。那一簇跳動(dòng)的燭光映在他布滿溝壑的臉上。

　　我突然發(fā)現(xiàn)，他的雙頰深深凹陷，兩片干涸龜裂的唇瓣已經(jīng)無(wú)法遮掩他那一口七零八落的壞牙。他的手，像是皮包裹著一副枯骨，一根一根凸起的`青筋像一條一條觸目驚心的傷疤，縱橫交錯(cuò)。蠟燭在顫抖，燭光在他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上跳躍。我依稀看見(jiàn)，他渾濁的瞳孔深處，也有一簇跳動(dòng)的燭光，溫暖而熱烈的燃燒著。

　　終于，蚊香點(diǎn)燃了，他將蠟燭吹滅。燭光熄滅了，他慢慢直起身子，又慢慢向門(mén)外走去。整個(gè)過(guò)程，沉默無(wú)言。我默默地注視著他走遠(yuǎn)，注視著他花白的頭發(fā)，松弛的皮膚和佝僂的脊背。有一種不知道叫做什么的情感在心底沖開(kāi)一道口子，像洪水般兇猛地在左心房翻騰。我又一次感覺(jué)到了窒息，但它是暖暖的，像燭光的溫度。

　　蠟燭燃盡了，墻上躍動(dòng)的燭光也消失了，但黑暗中的我卻感覺(jué)有一絲溫暖縈繞。那雙燃燒著燭光的眸子會(huì)永遠(yuǎn)留在我心里，而我也知道，我心中的燭光永遠(yuǎn)也不會(huì)熄滅。

燭光的作文7

　　天花板上的燈一閃一閃的，像天上那些調(diào)皮的星星一般眨著眼睛。忽然，燈滅了，房間里一片黑暗。我望著窗外的星空，那么美！想著爸爸會(huì)給我端來(lái)一根蠟燭，然后在燭光中給我講故事。過(guò)了多久，還看不見(jiàn)那一絲燭光，看不見(jiàn)爸爸的笑臉，聽(tīng)不到他那爽朗的笑聲。猛然想起爸爸媽媽為了我，現(xiàn)在正在和舅舅談工作上的事，要很晚才會(huì)回家。

　　我在黑暗中摸索著，幾次差點(diǎn)摔倒，原來(lái)，沒(méi)了爸爸，我什么也做不成。好不容易拿到了一根蠟燭，點(diǎn)火時(shí)不小心，燒到了手指。原來(lái)，沒(méi)了爸爸，我只會(huì)受傷。

　　記得在一個(gè)停電的夜晚，爸爸端者蠟燭，走進(jìn)我的房間，爸爸的手里捧了許多書(shū)，有《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《作文集》、《故事大王》……爸爸給我講了一個(gè)又一個(gè)故事。可據(jù)我所知，爸爸的記性并不好，他在背后做了多大的努力�。】赡菚r(shí)的我，又怎能察覺(jué)呢？我自己要看書(shū)時(shí)，爸爸便在一旁端著蠟燭，天知道那時(shí)他有多累。我是個(gè)書(shū)迷，一看起書(shū)來(lái)便沒(méi)完沒(méi)了，有時(shí)甚至可以看一天。我清楚地記得，那晚我至少看了兩個(gè)多小時(shí)，難道爸爸不累嗎？

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，那種耐心、那種力量，是出于一種愛(ài)，一種父親對(duì)女兒的愛(ài)�？晌以趺茨敲瓷�，到現(xiàn)在才知道？

　　燈還沒(méi)有亮，我坐在床上，多么希望門(mén)口出現(xiàn)爸爸，出現(xiàn)那一絲燭光��！可我知道，那是不可能的.。爸爸，你知道嗎？女兒離不開(kāi)你！那一絲微弱的燭光，里面包含了多么大的父愛(ài)�。∥逸p輕地吹熄了蠟燭，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里，爸爸正在給我講故事……

　　李韻偲 指導(dǎo)教師 舒曉珍

燭光的作文8

　　燭光下有我的夢(mèng)想，有著青春一樣的熱情，有著奔騰的氣息，有著永不言棄的思想，有著燃燒的愛(ài)……

　　冬天的夜晚，有一道迷人的風(fēng)景——雪花，它仿佛美麗的姑娘，在空中婀娜多姿地翩翩起舞，展現(xiàn)它靚麗的身影，散發(fā)出青春的氣息，充滿活力，充滿熱情。雪夜太美了，美得讓電燈都嫉妒，霎那間，停電了。一支蠟燭在黑暗中被點(diǎn)燃，我拿出日記本，寫(xiě)出迷人的風(fēng)景，寫(xiě)出甜蜜的幸福，寫(xiě)出明天的希望，寫(xiě)出美麗的夢(mèng)。輕輕地用紙彈一下蠟芯，燭光顯得更加明亮，它似乎在訴說(shuō)它的努力拼搏，訴說(shuō)它的夢(mèng)。一滴蠟油賤在桌子上，我為它擦去，動(dòng)作很小，讓我覺(jué)得心情那么平靜，那么和諧，仿佛所有的希望都寄托在這支蠟燭上，我的內(nèi)心在無(wú)數(shù)次祈禱，希望夢(mèng)想成真。蠟燭在盡情地燃燒著燭光似乎在掙扎著對(duì)我說(shuō)：“做一個(gè)永不言棄的你，用你奔騰的氣息駕馭明天的夢(mèng)想！”

　　古往今來(lái)，有多少仁人志士在燭光下發(fā)憤讀書(shū)，最終成為舉世聞名的偉大人物，如清代作家曹雪芹，在多少個(gè)美麗的夜晚，在燃燒的燭光中，寫(xiě)出了驚世駭俗的名著《紅樓夢(mèng)》，燭光中燃燒著他的愛(ài)，燃燒著他的淚水和汗水�，F(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅，在那個(gè)黑暗的社會(huì)中，他在燭光下寫(xiě)出了許多振聾發(fā)聵的作品，他在燭光中訴說(shuō)他偉大的理想，在燭光中描繪他宏偉的藍(lán)圖。

　　燭光下有一個(gè)最神圣的人--我們的.老師。在深沉而寧?kù)o的夜晚，為了第二天我們能更容易地接受新知識(shí)，老師在燭光中辛勤地備課，他時(shí)而沉思遐想，時(shí)而揮筆疾書(shū)，這是一幅多么動(dòng)人的畫(huà)面啊！再華麗的詞藻也無(wú)法描述那樣的畫(huà)面，再奔放的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師的敬仰，老師是我們?nèi)松�道路上的引路人，老師的諄諄教�?dǎo)，我們沒(méi)齒難忘！

　　燭光中有你的臉，有我的臉，但永遠(yuǎn)不變的是它充滿著光明與希望。燭光中有我的領(lǐng)路人，有努力拼搏的我。無(wú)論是喜怒哀樂(lè)，還是人情世故，我將永遠(yuǎn)在燭光中訴說(shuō)這一切，在燭光中去表達(dá)我的愛(ài)和恨！

燭光的作文9

　　在這發(fā)展迅猛的科技時(shí)代，也許，你會(huì)被那五彩斑斕的霓虹燈吸引，也許，你會(huì)為那亮如白晝的節(jié)能燈感嘆，由于我的渺小，微弱，我已漸漸被人們遺忘。盡管如此，我仍然想說(shuō)說(shuō)我自己的故事——來(lái)自一縷燭光的自述。

　　在古代，我曾為許多名人照亮寒冷的黑夜，讓他們廢寢忘食的讀書(shū)，大家都知道鑿壁借光的`故事吧。對(duì)，我就是陪伴匡衡功成名就不可缺少的功臣。無(wú)論是富貴人家還是寒門(mén)學(xué)子，我都是他們夜間伴讀不可缺少的伙伴。在陪伴的過(guò)程中，我燃燒了自己，照亮了別人，雖然我會(huì)消失，但我依然十分開(kāi)心，十分快樂(lè)。

　　后來(lái)，有一種叫做燈的東西進(jìn)入人們的生活，除了照明，他們的造型還十分漂亮，而我則成為了他們的替補(bǔ)品。只有在停電的時(shí)候，人們才會(huì)想起渺小、微弱的我。但我仍然快樂(lè)著，因?yàn)樵谶@種時(shí)候，一家人會(huì)卸下了學(xué)習(xí)與工作上的沉重包袱，在我的照耀下，孩童和大人一起歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。

　　如今，現(xiàn)代化產(chǎn)品進(jìn)駐各家各戶，即使是替代品，人們也不會(huì)再想起我，我成了裝飾品，我的樣子被裝飾的越來(lái)越漂亮，可是，我并不開(kāi)心，因?yàn)�，我的光芒已�?jīng)越來(lái)越微弱，人們已經(jīng)不再需要我的光芒。與此同時(shí)，我看到更多的青少年沉迷于電子產(chǎn)品上的迷幻光芒，由于長(zhǎng)期面對(duì)這些光芒的刺激，越來(lái)越多的青少年佩戴上了矯正視力的眼鏡，他們不再將光芒用于勤奮刻苦的讀書(shū)學(xué)習(xí)，而是沉迷于虛幻之中，看到他們迷失在五彩斑斕的光芒之中，我留下了傷心的“淚水”。我的誕生與隱沒(méi)，是時(shí)代發(fā)展的印證。但是我不想只是做生活的裝飾品，我只愿燃燒自己，照亮勤奮之人的光明之路。

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