20年后回附小作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的20年后回附小作文，希望能夠幫助到大家。

20年后回附小作文1

　　現(xiàn)在我已經(jīng)三十多歲了，每當(dāng)想起我曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活過(guò)的清華附小，那個(gè)美麗、溫暖、充滿朝氣的陽(yáng)光小學(xué)，真向往那童年的學(xué)習(xí)生活��！

　　現(xiàn)在我是某公司的正式員工，上學(xué)時(shí)我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很沒(méi)意思的事情，但是步入社會(huì)才知道：雖然學(xué)習(xí)是無(wú)趣的，但它可以給你帶來(lái)更多選擇，帶來(lái)發(fā)家致富的力量。

　　一天我下班回家，兒子就說(shuō)：“爸爸，我以后一定要考上清華大學(xué)”！當(dāng)聽(tīng)到“清華”兩字時(shí)，我立刻回想起在清華附小的那段美妙的生活！

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我又站在了清華附小的大門口，進(jìn)學(xué)校后第一個(gè)想起的就是曾經(jīng)教過(guò)我的王麗麗老師。一打聽(tīng)，我才知道王老師是年級(jí)班主任了。當(dāng)我看到王老師時(shí)，她正在辦公室中認(rèn)認(rèn)真真的批改作業(yè)。我想到王老師往日為我們批改作業(yè)時(shí)的'情景，心想：老師真敬業(yè)�。∫还蓮�(qiáng)烈的敬意，從我內(nèi)心深處爆發(fā)出來(lái)。王老師立刻站起身來(lái)，與我握手，然后我感謝了老師多年來(lái)對(duì)我們的關(guān)照。之后她帶我去校園里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)校園的一切都變了，水池中那條大魚(yú)死了，足球場(chǎng)變成排球場(chǎng)了，但我喜歡校園現(xiàn)在的樣子。

　　多少年過(guò)去了，老師的教導(dǎo)聲卻在我的腦海中一遍又一遍的擊出波紋。我現(xiàn)在想以校友的身份和學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)一句：“學(xué)校是為了你的將來(lái)，沒(méi)有學(xué)校的教育你什么都不是，所以請(qǐng)你珍惜這段時(shí)光，好好回報(bào)校園�！�

20年后回附小作文2

　　20年后，我終于回到我童年時(shí)的“伙伴”——清華附小。

　　光陰似箭，日月如梭。小時(shí)候，我是這兒的一名小學(xué)生，而現(xiàn)在呢，我是這兒的一名教師。學(xué)校的變化可真大，操場(chǎng)上的器材又變得更多了，原來(lái)的四層教學(xué)樓擴(kuò)建成了六層教學(xué)樓。校園里的井蓋，讓我想起當(dāng)年我們美術(shù)社團(tuán)在校園里畫(huà)井蓋的場(chǎng)景。小花園讓我想起當(dāng)年我們?cè)谶@里寫(xiě)生，而小花園的噴泉水池，哈哈，每當(dāng)我想起它，都會(huì)情不自禁的`笑起來(lái)，因?yàn)�，我上五年�?jí)時(shí)，我的同學(xué)因撿球掉進(jìn)里面了，上來(lái)時(shí)渾身都濕漉漉的。每當(dāng)我們上操時(shí)，噴泉都會(huì)噴出水來(lái)，像給我們喝彩一樣。而操場(chǎng)上，我想起了當(dāng)年體育老師怎樣一點(diǎn)一滴地教會(huì)我們做體育項(xiàng)目。

　　最讓我難忘的是教學(xué)樓，那里有我敬愛(ài)的班主任——王麗麗老師、韓笑老師。我一路小跑到教學(xué)樓，我算是找遍了整個(gè)校園，都沒(méi)有找到老師們。就在我準(zhǔn)備離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，一雙溫暖有愛(ài)的大手放在我的肩上，我一回頭，那眼熟的臉和微笑。啊！原來(lái)是韓老師。韓老師打量起我，我也開(kāi)始打量起韓老師。韓老師油光發(fā)亮的黑發(fā)上，若隱若現(xiàn)的有幾根白頭發(fā)了。這時(shí)，韓老師忽然抬起頭微笑地注視著前方，我一回頭，原來(lái)是王老師。我太激動(dòng)了，兩任老師連續(xù)出現(xiàn)，我高興的哭了出來(lái)�？粗�老師們慢慢變老，我的心化了。如今，我也體會(huì)到了老師的不容易。

　　時(shí)間過(guò)得真快，想當(dāng)年我們還是一個(gè)稚嫩的小孩子，如今都長(zhǎng)大成人了。

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