我的老師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文1

　　我們學(xué)校來(lái)了七位老師，期中我最喜歡的是劉老師。

　　因?yàn)閯⒗蠋煾吒叩膫�(gè)子，經(jīng)常拿著扇子。大大的眼睛，鼻子長(zhǎng)在正中間。大大的嘴巴，潔白的牙齒，皮膚有點(diǎn)黑。他很愛(ài)笑。

　　溫柔的性格，例如在做廣播操時(shí)。有的我們沒(méi)學(xué)會(huì)，他就認(rèn)真的教我們而不會(huì)對(duì)我們大吼大叫。有的時(shí)候會(huì)給我們講故事，他講的故事都很好聽(tīng)。

　　劉老師還經(jīng)常教我們唱歌。他有的歌唱的.很好聽(tīng)，有的不好聽(tīng)。

　　這就是我喜歡劉老師的理由。

我的老師作文2

　　當(dāng)老師上課的時(shí)候，老師的表情是很嚴(yán)肅的，像一只憤怒的老虎。老師教給我們知識(shí)就像辛勤的園丁澆灌花朵。

　　中午老師在辦公室里改作業(yè)的時(shí)候是專心致志的。她很仔細(xì)，一個(gè)題目都不漏掉。

　　下課時(shí)，小剛闖了禍把花盆踢倒了。他跟老師說(shuō)了，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子�！�

　　下課了，意想不到的.事發(fā)生了，老師居然陪我們玩游戲，小剛真開(kāi)心。

　　可有一次小剛把作業(yè)忘放到書包里，沒(méi)交給老師，老師非常生氣地說(shuō)：“站在這兒罰站。”小剛很害怕老師這么生氣，只好在那兒罰站。

　　明天就是教師節(jié)了，老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！

我的老師作文3

　　他高高的個(gè)子，長(zhǎng)得不胖不瘦，他教我們語(yǔ)文，是我們這個(gè)班的班主任。薛老師對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們學(xué)生一視同仁，沒(méi)有對(duì)生活貧福，貴濺之分，我們能在薛老師的帶領(lǐng)下，這是我們上輩子修來(lái)的福氣，所以我們要好好學(xué)習(xí)，要報(bào)答薛老師。

　　有好多次，我作業(yè)沒(méi)帶，我吃了晚飯媽媽帶我去學(xué)校拿作業(yè)，我走到教室，薛老師在出黑板報(bào)，那時(shí)候幾乎上每家都是在吃晚飯的時(shí)候，而薛老師是留在教室里，這些完全可以叫家委會(huì)媽媽們來(lái)幫忙，薛老師說(shuō)：“能減少家長(zhǎng)的壓力，盡量少點(diǎn)，薛老師也有孩子，他也要回家管孩子，現(xiàn)在他的孩子也沒(méi)飯吃，薛老師對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，這么多年，每期的黑板報(bào)都是薛老師自己弄的，只要我們班上有人晚上去學(xué)校，薛老師不是在教室，就是在辦公室給我們改作業(yè)。有二次薛老師感冒生病了，都說(shuō)不出話的時(shí)候，他重來(lái)不請(qǐng)假，都是默默在講臺(tái)上給我們上課。這樣的老師，能不值得我們?nèi)プ鹬睾途磹?ài)嗎？

　　薛老師對(duì)我們這些學(xué)生真是沒(méi)話說(shuō)，利用他自己的錢給我們?nèi)�班買小古文之類的書籍，只有薛老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才為我們這個(gè)班，為我們每一個(gè)學(xué)生。

　　薛老師對(duì)我們和藹可親，除了我們班上有幾個(gè)很調(diào)皮搗亂的`同學(xué)，才會(huì)使他發(fā)火，他一般不說(shuō)我們，他就像我的爸爸一樣愛(ài)著我們，呵護(hù)著我們每個(gè)學(xué)生，教我們?cè)趺醋鋈�，教育我們知識(shí)。

　　這就是我最敬愛(ài)的老師，我們一定要好好學(xué)習(xí)，才不辜負(fù)老師對(duì)我的一片期望。

我的老師作文4

　　我最喜歡蘆老師，因?yàn)楫?dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，她會(huì)給我一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正。還有就是蘆老師的愛(ài)好非常廣泛，比如“古箏、鋼琴等”。我的蘆老師長(zhǎng)得瘦瘦的，一雙炯炯有神的.大眼睛好像會(huì)說(shuō)話，一頭烏黑的頭發(fā)漂亮極了。

　　在一次考試中我考了82分，成績(jī)非常不理想。蘆老師輕輕的撫摸著我的小臉蛋說(shuō)："這次考試考的不好，下次加油呀�！蔽倚呃⒌牡拖骂^，心里默默的想我下次一定要考好。結(jié)果期末考試我考了93分，進(jìn)步了11分。我高興極了。

　　我愛(ài)我的老師。

我的老師作文5

　　此刻我已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)了，有時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想念幼兒園大班的吳教師，他花白的頭發(fā)，慈祥的面孔，身上穿著整潔的衣服。我們都喜歡和吳教師做游戲。他經(jīng)常幫我們削鉛筆，下課的時(shí)候，我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細(xì)心的看著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。有一次，中班的教師送給吳教師，一個(gè)又大又紅的蘋果。吳教師舍不得吃，把它送給了，一向盯著蘋果看的`，我們班最胖的小朋友。看著她大口大口的吃著蘋果，吳教師笑了。

我的老師作文6

　　閱讀課時(shí)，抬頭瞥望對(duì)面的辦公室。門，半開(kāi)著，老師的身影映入眼簾。只見(jiàn)一一久久地，老師不曾抬頭，那模樣，在那一刻，我的心柔軟如一江春水，老師啊，時(shí)不時(shí)的，您總是給我?guī)��?lái)感動(dòng)。

　　想起一一

　　因?yàn)槲业倪^(guò)錯(cuò)，忘了完成老師布置的任務(wù)，老師一怒之下，放出狠話“沒(méi)背好的中午不要去吃飯�！蔽易杂自诤�舍長(zhǎng)大，父母教育我在學(xué)校一定要聽(tīng)老師的話。老師之言，父母之命，我便真的在教室“廢寢忘食”背完了內(nèi)容。

　　午休課時(shí)，老師聽(tīng)到我們沒(méi)有吃午飯，呆了，不理解到不安，眼中涌動(dòng)許多情緒——大人的心思道不清。″咋背的這么慢，難道先前就不曾背過(guò)，布置有兩三天了！"口中吐出來(lái)的'雖是略帶責(zé)備的話語(yǔ)，我卻在她眼中看出了擔(dān)憂心疼，很快，老師轉(zhuǎn)身走了。

　　我出神地想著自個(gè)兒也不曉得是什么的事兒，以至于老師什么時(shí)候回來(lái)也不知道。她手里拿著酸奶，給每個(gè)“服從命令”的學(xué)生發(fā)了一瓶。我不敢抬頭去看她的眼睛，卻又忍不住想去看。目光碰撞間，我讀到老師眼里漾著心疼，帶著絲絲愧疚，還有滿滿的關(guān)心，目光的柔情裹著我。又輕輕地，輕輕地拍了拍肩，像極母親的手，溫暖而有力量。我全身一震，那一刻，我告訴自己，認(rèn)真完成每次作業(yè)，再也不讓老師擔(dān)心了。

　　老師，您不必如此，其實(shí)真正錯(cuò)的，是我們��！老師，謝謝您，溫柔的教育，刻苦銘記。

　　再次轉(zhuǎn)頭，您依然埋于作業(yè)堆里，我想起一首詩(shī)，“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。"老師，您，裝飾了我的夢(mèng)。

我的老師作文7

　　從我讀書記事開(kāi)始，教過(guò)我的老師有不少。但是令我最難忘的就是我現(xiàn)在讀四年的'語(yǔ)文老師。他是我們的班主任，平時(shí)很關(guān)心我們，當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題或是犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤的時(shí)候。他都會(huì)耐心地給我們講解，直到我們明白或是醒悟?yàn)橹埂?/p>

　　他上課非常認(rèn)真，而且講話生動(dòng)，我們都很喜歡聽(tīng)他講課，特別是他給我們講故事的時(shí)候，幾乎每個(gè)同學(xué)都是豎起耳朵來(lái)聽(tīng)。這就是我的老師，一個(gè)和藹可親，平易近人的好老師。

我的老師作文8

　　李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼睛后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔。一笑起來(lái)就露出兩個(gè)深深的酒窩，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，我最喜歡聽(tīng)她說(shuō)話了，什么都知道，她說(shuō)的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書本上沒(méi)有的`知識(shí)。

　　頭上用藍(lán)色的花扎了一條“馬尾巴”，很漂亮！總喜歡穿黑上衣白褲子，細(xì)細(xì)的高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲音，真好聽(tīng)！她的手那么細(xì)長(zhǎng)，我總想什么時(shí)候摸摸它。老師就是用它，在黑板上給我們寫了很多很多的知識(shí)。

　　老師，我真喜歡你！

我的老師作文9

　　我的數(shù)學(xué)老師，她是一名和藹可親的教師。

　　我很感謝她，把我培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的學(xué)生。老師講課的時(shí)候，我都很專心，因?yàn)樗�總是能把一個(gè)問(wèn)題講得非常有趣，在伴上那和藹可親的.笑容，聽(tīng)的我津津有味，這也使我們班每次考試都能取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　當(dāng)哪位同學(xué)生病或受傷了，老師也特別關(guān)心他，照顧他。

　　如果有哪兩位同學(xué)鬧矛盾了，老師總能讓他們重歸于好。

　　我很高興有這么一位好老師，她就是我們的班主任劉老師。

我的老師作文10

　　老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，明亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，不大不小的嘴，下巴圓圓的，非常好看。

　　老師的特點(diǎn)有很多，她講課的速度又快又清楚。每次我們生病了老師都很著急。我們只想著作業(yè)太多，老師太狠了，多少次說(shuō)老師管的太多了，太嚴(yán)厲。但我們想過(guò)老師對(duì)我們的付出，希望我們成才。

　　有時(shí)候老師對(duì)我們嚴(yán)厲，但有時(shí)候?qū)ξ覀儨睾�。我們作業(yè)多，老師負(fù)擔(dān)更多，為什么老師拼著自己到深夜也要給我們流很多作業(yè)？因?yàn)槔蠋熞皇衷耘嗟?小樹(shù)苗，她陪伴我們成長(zhǎng)，為我們前進(jìn)的道路上開(kāi)辟出了一條光時(shí)大道，我們要珍惜這6年。

　　經(jīng)歷這么久，我終于懂了，不在因?yàn)槔蠋煂?duì)我嚴(yán)厲而感到煩。在此我想對(duì)每一位老師說(shuō)一句:“老師您們辛苦了″。

我的老師作文11

　　在這個(gè)學(xué)期里，我們的班里來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師，她是一位非常和藹可親的老師。

　　這個(gè)和藹可親的`老師姓張，她二十一歲了，很瘦也很高，見(jiàn)到我們總會(huì)微笑著向我們問(wèn)好。張老師笑起來(lái)可漂亮了，見(jiàn)到她的笑容我的心里也很高興。

　　張老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)，我們遇到不懂的題目，她總是給我們講了一遍又一遍，生怕我們沒(méi)有聽(tīng)懂。

　　張老師對(duì)我們很好，所以我很喜歡她，真希望張老師一直教我們數(shù)學(xué)�。�

　　我很想對(duì)張老師說(shuō)一句話，說(shuō)的是：老師，因?yàn)槟銓?duì)工作非常負(fù)責(zé)，所以我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！

我的老師作文12

　　老師是潤(rùn)物無(wú)聲的春雨；老師是迷途上的燈塔；老師是含辛茹苦的園丁。老師給予我們知識(shí)與關(guān)愛(ài)，使我們慢慢成長(zhǎng)。

　　剛接觸地理陳老師的時(shí)候，并沒(méi)有使我留下很深的印象。方框眼鏡，長(zhǎng)發(fā)，不高的身板，再加上不大的聲音，總讓別人覺(jué)得有點(diǎn)沉悶。我們也沒(méi)有過(guò)多的接觸。

　　有一次，我因生病而缺了一節(jié)地理課。周三的早上最后一節(jié)是地理課，下課后，我拿著書本找到了正在收拾東西的.陳老師。

　　“不好意思，老師，我上節(jié)課沒(méi)來(lái)……”我有些猶豫，欲言又止，想讓老師幫忙講下重點(diǎn)，但又不好意思耽誤陳老師吃午飯的時(shí)間。

　　“行啊，我們上節(jié)課學(xué)了……”沒(méi)想到陳老師絲毫不猶豫，馬上就放下剛拿起來(lái)的書，爽快地答應(yīng)了，開(kāi)始了“講課”。

　　“你看這里，為什么會(huì)形成這樣的地勢(shì)？主要是因?yàn)椤�…”陳老師手指著書，耐心地講解著，每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)她都沒(méi)有放過(guò)，還不時(shí)地停下來(lái)偏過(guò)頭看著我，問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂或她是不是講太快了。

　　“你看著題，問(wèn)的是……”甚至連課本上的習(xí)題，她都不厭其煩地一題題解釋給我聽(tīng)，我沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，只會(huì)支支吾吾的回答，她一眼遍看了出來(lái)我的不解，又耐心地解釋一遍，絲毫沒(méi)有不耐煩。如此反復(fù)數(shù)次，其間還時(shí)不時(shí)側(cè)頭確認(rèn)我是否真的聽(tīng)懂了。

　　最后，老師還把她的書遞給我，“你先拿著看，把筆記補(bǔ)全了，有不會(huì)的可以下午再來(lái)問(wèn)我。”她露出讓我感到親切的熊人。我接過(guò)了書，書中密密麻麻地記著字，分別用不同顏色的筆做了標(biāo)注，這些小細(xì)節(jié)讓我深刻感受到了老師的盡職盡責(zé)。

　　我的心中油然生起對(duì)陳老師的感激與敬佩。雖然她的身板不高，但她離去的身影在我看來(lái)，似乎高大了不少。

我的老師作文13

　　她有著一副慈祥的面孔；她為了國(guó)家的未來(lái)燃燒著自己的人生。我聆聽(tīng)其的諄諄教誨，她，是我所有的老師中最質(zhì)樸的；她，會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑�私下與你談話，你好時(shí)，她表?yè)P(yáng)你，你壞時(shí)，她批評(píng)你。她，是我的班主任——韓老師。

　　韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的`成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過(guò)她。還記得，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)曾說(shuō)：“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分�！痹谖覀儺厴I(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說(shuō)假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時(shí)還會(huì)看到早已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)來(lái)拜訪韓老師，感謝她的再造之恩。

　　她，常常會(huì)與我們交談，傾聽(tīng)我們的心聲，當(dāng)我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí)，她，不會(huì)不耐煩，只會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。

　　還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒(méi)有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。

　　我的老師，你當(dāng)年對(duì)我的關(guān)懷與疼愛(ài)，我從未忘記，分開(kāi)好久了，可是，我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。

我的老師作文14

　　我的老師有著慈祥的眼睛，在那滿面滄桑的臉上常有著象母親般的慈愛(ài)與和藹。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小小的嘴都是令我們記憶深刻的.地方。在第一次上課，她手里拿著一疊的備課本走進(jìn)我們的教室。她將備課本放在了講臺(tái)上，然后用她那天仙般的聲音告訴了我們：“我姓吳，大家可以叫我吳老師�！睆哪翘炱�，大家都視她如親生的母親一般，她更是對(duì)我們愛(ài)護(hù)有加。

我的老師作文15

　　張老師有一雙炯炯有神的大眼睛，鑲嵌在圓圓的臉上，她的耳朵生氣時(shí)會(huì)變得火紅火紅的，像九月熟了的蘋果。鼻子小小的，顯得她很文靜。

　　說(shuō)到張老師，難免不會(huì)忘記她的兩個(gè)“技能”——順風(fēng)耳與千里眼。

　　自習(xí)課上，同學(xué)們聚精會(huì)神地寫作業(yè)，張老師坐在講臺(tái)前，目不斜視地批改著昨天寫的日記。此時(shí)此刻，在寫英語(yǔ)作業(yè)的我寫錯(cuò)了一個(gè)詞，我向同桌借涂改帶；我輕輕地推了一下他的手臂，他疑惑不解地問(wèn)我：“怎么啦？”我縮著腦袋，用手掩住嘴巴，以0.0001的分貝說(shuō)：“我想借……”突然，我的話被打斷了，張老師猛然抬頭，她嚴(yán)厲的目光射進(jìn)我心里，使我不敢再言語(yǔ)半句。我心里嘀咕著，居然那么小的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，真厲害！

　　張老師的'大眼睛使同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚，生怕被抓住，且聽(tīng)我說(shuō)。

　　有一回，一個(gè)同學(xué)假裝立著書在朗讀，可是他忍不住看起了漫畫書，老師不用0。0001秒就發(fā)現(xiàn)了。張老師看了他一眼，他那癡迷的樣子，好像世界大戰(zhàn)了也不會(huì)分散他的注意力。他的同桌用手肘輕輕碰了他一下，他用不耐煩的眼神回復(fù)了同桌，過(guò)了不久，張老師已站在他前面，用嚴(yán)厲、咄咄逼人的眼神瞪了他一眼，他立刻如泄氣的氣球癱了下來(lái)。真是“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”�？磥�(lái)是逃不過(guò)張老師的“千里眼”的。

　　這就是我們的班主任——張老師，也是我喜歡的老師。

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