睡在我上鋪的兄弟作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的睡在我上鋪的兄弟作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

睡在我上鋪的兄弟作文1

　　滿臉的青春痘，高挺的鼻梁，帥氣的臉龐；脾氣好，才藝多，體貼人——這就是我的堂哥。每到過年之際，在遵義讀書的哥哥，和在道真讀書的我都要回到老家過年。因?yàn)榧依锏娜撕芏啵�床不夠，所以我只能和哥哥一起睡�?/p>

　　記得那年，家人們和往常一樣，回到老家過年。大家都吃飽了，玩夠了，都困了，準(zhǔn)備睡覺了。還是老樣子，我和哥哥一起睡。

　　哥哥上床就對我說：“宇恒，要蓋好被子哦，別著涼感冒了�！�

　　我卻不耐煩地回答道：“知道了，知道了，怎么和媽媽一樣嘮叨�！�

　　哥哥又笑著說：“行，早點(diǎn)睡吧，晚安�！�

　　哥哥反復(fù)擔(dān)心我，又用他的外衣給我披在了身上。當(dāng)時(shí)我閉上了眼睛，卻感受到陣陣暖意涌上心頭。

　　黑夜，寒冷的，靜悄悄的`，大家都睡著了，但不時(shí)有狂風(fēng)呼嘯，讓人發(fā)抖。我沒蓋好被子，咳嗽了一聲。哥哥聽到了，急忙起來，連衣服都沒來得及披。他撫摸著我的額頭，發(fā)現(xiàn)沒什么大礙，于是細(xì)心地給我蓋好被子，安心地睡了。他閉著眼睛，好像在想：宇恒啊，你何時(shí)才能長大呢？

　　當(dāng)時(shí)，我在睡眼朦朧之中看見了那熟悉的身影，感覺那么溫暖，那種來自兄弟、親人的溫暖。第二天，哥哥因?yàn)榻o我蓋被子感冒了。我的內(nèi)心很自責(zé)，看到哥哥的被子掉了一個(gè)角，我下意識(shí)的為他掖好被子，他一翻身，用手緊緊的抓住了我的手，并對我說：“謝謝你，弟弟。”我剎那之間，感覺自己成熟了、長大了。

　　這就是一個(gè)讓我長大的人，我的哥哥。他永遠(yuǎn)是睡在我上鋪的兄弟，他每天關(guān)心我的時(shí)候，讓我感覺有這么一個(gè)親人、一個(gè)兄弟而感到自豪。

睡在我上鋪的兄弟作文2

　　來到光華學(xué)校半年多了，在這半年里，有些事有些人給我留下了深刻的印象。他們帶給我些許感動(dòng)。今天我想寫一寫我的舍友“豆子”。

　　有首歌叫做《睡在我上鋪的兄弟》，“豆子”就是那人。他個(gè)子不高，所以同學(xué)們叫他“豆子”，只是個(gè)玩笑而已，沒有任何惡意。他為人隨和，對這個(gè)綽號既沒有肯定，也沒有否定。有時(shí)我們老師也這么叫，“這個(gè)問題有沒有人回答？……請我們的豆子來解決一下好了�！庇谑�，我們只叫他“豆子”，他的真名都有些想不起來了。

　　豆子好侃，天南地比，古今中外，無所不知無所不侃。說道一個(gè)話題，他就侃侃而談，并伴隨有豐富的肢體語言，眉飛色舞，“張牙舞爪”。說到興奮處，吐沫星子也常常出來湊熱鬧，于是你常看到圍在他身邊的聽眾拿紙巾擦臉。豆子一侃起來就天昏地暗，常常忘記上課。有時(shí)老師在講課，他突然想起課間談?wù)摰脑掝}有需要補(bǔ)充或更正的的`地方，便本著對聽眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，第一時(shí)間告知他們，于是豆子常常被老師請到辦公室。

　　除了好侃，豆子還好讀書，當(dāng)然是老師不怎么喜歡讓看的書。用他的話那叫“備課”，也是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。最近他迷上“盜墓系列”了，于是“洛陽鏟”、“七星疑棺”、“血尸”、“驢蹄”等一系列術(shù)語占據(jù)了老師不講課的時(shí)間段，他的粉絲們恨不得給他辦個(gè)“盜墓專題講座”�？上�人怕出名豬怕壯啊，這不，被老班盯上了。開夕會(huì)時(shí)，老班講了“有的學(xué)生，天天盜墓！天天盜墓！干嘛？這是你的理想？現(xiàn)在都火化了，你盜骨灰盒��？”據(jù)說豆子現(xiàn)在轉(zhuǎn)看《家常菜做法大全》了。

　　讓我印象最深刻的是一次數(shù)學(xué)考試。那是一次正常的月考，大家大都和平時(shí)一樣，對自己的分?jǐn)?shù)見怪不怪了。正在神侃的豆子拿到試卷后愣了一下，似乎停頓了幾秒鐘，在粉絲的催促下又接著侃，但向來口若懸河的豆子竟然口齒不太流暢了，思路不太清晰了，竟然用“洛陽鏟”炒“宮保雞丁”了。好在上課鈴聲照顧了豆子的顏面，不然豆子神侃的威名就要掃地了。老師講試卷時(shí)我偷瞄了一眼豆子的分?jǐn)?shù)，69分。原來考砸了。從那以后，豆子神侃的時(shí)間越來越少了，內(nèi)容竟也變成正弦、余弦，所以他的聽眾迅速減少為零。同學(xué)們都大呼豆子中邪了。

　　從那以后數(shù)學(xué)課成了豆子一個(gè)人的課堂，只要老師問他就回答，不管對不對。有時(shí)老師都要出來解圍“這個(gè)機(jī)會(huì)請豆子讓給其他同學(xué)好嗎？”。豆子到也執(zhí)著，只要其他同學(xué)回答不出或者回答錯(cuò)了，豆子就“當(dāng)仁不讓”了，雖然回答對的時(shí)候不如錯(cuò)的時(shí)候多。課間更不用說，天天粘著老師問問題，同學(xué)們都說他是“沒有問題創(chuàng)造問題也要問”。

　　這不，又到月考了，又要考數(shù)學(xué)了。我祈禱豆子考個(gè)好成績。

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