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地震來(lái)了作文

時(shí)間:2025-06-02 17:49:30 好文 我要投稿

地震來(lái)了作文7篇【集合】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的地震來(lái)了作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

地震來(lái)了作文7篇【集合】

地震來(lái)了作文1

  地震?毫無(wú)疑問(wèn),5.12大地震就是一個(gè)鮮活的例子。而今天,我們也進(jìn)行了一場(chǎng)地震演習(xí)……

  上午升旗儀式上,毛校長(zhǎng)嚴(yán)肅地對(duì)全校師生說(shuō):“今天我們要做一次地震演練。大家如果聽(tīng)到了警報(bào)就快點(diǎn)躲到桌子底下,如果聽(tīng)到了第二聲警報(bào)就迅速排隊(duì)到內(nèi)操場(chǎng)來(lái)!蔽衣(tīng)了有點(diǎn)興奮,地震演習(xí),挺好玩的嘛。不過(guò),毛校長(zhǎng)又補(bǔ)充說(shuō)警報(bào)隨時(shí)都有可能拉響,大家要提前做好準(zhǔn)備;氐浇淌,同學(xué)們你一言我一語(yǔ),都在議論什么時(shí)候會(huì)拉響警報(bào)。有的說(shuō),會(huì)不會(huì)中午吃飯時(shí)拉響警報(bào)?有的說(shuō),會(huì)不會(huì)下午才拉響?……我也一心盼望著隨時(shí)都有可能來(lái)的警報(bào)。

  第一節(jié)課是語(yǔ)文課,開(kāi)始上課了,我卻聽(tīng)得心不在焉,總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真慢。但是上完了第一節(jié)課,并沒(méi)有聽(tīng)到警報(bào)聲,我們漸漸對(duì)那警報(bào)失去了興趣。

  第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,我們又開(kāi)始專心致志地聽(tīng)課了。聽(tīng)到一半,警報(bào)出其不意地響了,全班炸開(kāi)了鍋,我有些手足無(wú)措。只聽(tīng)到蔣老師說(shuō):“大家安靜!快躲到桌子下面去,用書(shū)包護(hù)住頭!”全班還是有些亂,有的'人甚至大聲喊:“地震了!地震了!”接著是第二聲警報(bào),“全班出去排隊(duì),別擁擠!”鐘老師十分鎮(zhèn)定地說(shuō)。我被一種不可名狀的恐懼感所包圍了,只顧往外沖,下樓梯時(shí),我的腳開(kāi)始不停地發(fā)抖。原來(lái)人類在災(zāi)難面前竟是如此脆弱和膽小。到了操場(chǎng),一切都過(guò)去了。

  在回到教室的路上,我一直在想:像我們這些城市的花朵們,災(zāi)難來(lái)臨時(shí)該怎么辦?是一味地哭泣,還是逃避嗎?5.12地震發(fā)生時(shí),那些在廢墟中活著的人們又是怎樣堅(jiān)強(qiáng)地從死亡的魔爪下逃出來(lái)的?我想,我們不也應(yīng)該具備一種精神嗎?

地震來(lái)了作文2

  今天下午,我們像往常一樣上著語(yǔ)文課。突然,何紅偉喊了一聲:“又地震了!”這時(shí),我們也感到教室有點(diǎn)搖晃了。原本坐在椅子上給我們講課的秦老師馬上站了起來(lái),同時(shí)表情也變得十分緊張。她連忙走到門(mén)口,對(duì)我們說(shuō):“大家趕快在操場(chǎng)上集合!”話音還沒(méi)落,全班同學(xué)都像箭一般地沖出了教室。陳謹(jǐn)怡讓我和劉凌和她們一起躲到講臺(tái)下面去,但很快就被秦老師阻止了。

  到了樓下,同學(xué)們都緊張地連氣也不敢出,大家七嘴八舌地議論開(kāi)了。著時(shí)候,我忽然感覺(jué)到天氣非常悶熱,仿佛頭上都在冒煙一樣。再看看身旁的'同學(xué),個(gè)個(gè)臉紅彤彤的,頭發(fā)因?yàn)槌龊苟假N在了臉上。這時(shí)候,我們又突然發(fā)現(xiàn)天空有一些異常,一會(huì)兒晴,一會(huì)兒又變陰了。老師讓我們都坐在地上,我們感覺(jué)到大地還在微微的顫動(dòng),用手一摸,像剛燒開(kāi)的水,燙手。我的好朋友陳謹(jǐn)怡干脆把鞋子脫了放在地上,只要鞋子稍微一動(dòng),就說(shuō)明又震了。

  過(guò)了一會(huì)兒,陳謹(jǐn)怡突然推了我一下,說(shuō):“喂,你媽媽在外面。”我往外面一看,大門(mén)外站著很多家長(zhǎng),過(guò)了好一會(huì)兒我才找到媽媽,她也正在焦急地往這邊看呢。我一下子沖出了門(mén)外,媽媽連忙問(wèn)我:“放學(xué)了沒(méi)有?”,“沒(méi)有”!澳悄憔突厝ズ屯瑢W(xué)們?cè)谝黄鸢!”媽媽摸著我的頭說(shuō)。

  這時(shí)候我才想起來(lái),媽媽今天也在上班,不知地震是她怎么樣

  。后來(lái)我才知道,她當(dāng)時(shí)也在上課。地震發(fā)生時(shí),她也像我們的秦老師一樣,先把學(xué)生疏散到樓下,而自己在最后一刻才離開(kāi)教室。

  我覺(jué)得秦老師和媽媽都是愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師。

地震來(lái)了作文3

  清明小長(zhǎng)假,我們一家回了無(wú)為老家。不料,卻意外遭遇了一場(chǎng)地震。

  “地震啦!地震啦!快下樓去!”這是我半夜醒來(lái)后聽(tīng)到的第一句話。地震這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)就讓人覺(jué)得恐慌。誰(shuí)不怕地震啊?說(shuō)起地震我就想到天塌地陷、樓房倒塌,想到饑餓、死亡、無(wú)家可歸、流離失所,想到幸存者悲痛欲絕的面容......然而,就在昨天我卻親身看到了地震帶給人們的影響,感受到了地震的威力。

  媽媽說(shuō),大約半夜十二點(diǎn)左右樓下開(kāi)始有呼喊,有喧鬧,開(kāi)始她還以為剛下晚自習(xí)不久的高三學(xué)生在打架呢!后來(lái),急促的敲門(mén)聲告訴我們,地震來(lái)了!我們迅速地穿好衣服,快速奔向襄安中學(xué)。此時(shí)的襄安中學(xué)是開(kāi)放的,無(wú)疑這個(gè)最安全的避難所成了大家的集散地。很多人聚集在學(xué)校門(mén)口,大多是高三的學(xué)生和陪讀家長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,有些人怕有余震不敢回家,不敢上樓,就頂著被子坐在一個(gè)角落靠著睡了;有的'人在學(xué)校操場(chǎng)支起了帳篷;有的人把車(chē)開(kāi)到開(kāi)闊的地方躺在車(chē)?yán)锼?.....驚嚇之后我全無(wú)睡意,我們?cè)诓賵?chǎng)上晃蕩了幾圈,開(kāi)始困乏的想要睡了?墒切睦锖ε虏桓胰ニ,接著又聽(tīng)到了狗叫,不知是否有什么異常,我們更不敢回去睡了。

  學(xué)校聚集的人越來(lái)越多,大街上也開(kāi)始變得鬧哄哄的。人們似乎都陷入了恐慌之中,生怕地震奪走了我們嬌嫩的生命。許多人已經(jīng)開(kāi)啟逃亡的措施,他們準(zhǔn)備逃往不在地震帶上的地方,還有很多人在焦急的觀望,不知情況會(huì)怎么樣。

  后來(lái),爸爸查詢了網(wǎng)絡(luò),確定了地震的大概范圍和震級(jí)之后,心里才稍稍放點(diǎn)兒心。還好是3.6級(jí)地震!等了很久,發(fā)現(xiàn)不會(huì)有余震之后,在疲倦的催促下,我們便回家了。這次地震,我看到了人們?cè)跒?zāi)難來(lái)臨前的恐慌無(wú)措,更懂得了生命的可貴,珍愛(ài)生命,好好生活吧!

地震來(lái)了作文4

  今天陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,突然,房子在搖晃,窗戶玻璃碎了,電梯也停止了運(yùn)動(dòng),可怕的地震來(lái)了!

  小貓感到房子在搖動(dòng),趕緊躲到了桌子底下;小狗感到地面在震動(dòng),連忙竄到墻角下,并將前腳蓋在頭頂上;山羊老師正在上一節(jié)非常重要的課,忽然發(fā)現(xiàn)有房子倒了,其他的動(dòng)物們正在四處亂竄,驚慌失措,外面一片混亂。山羊老師就趕緊叫同學(xué)們就近找安全的地方躲起來(lái),不要慌張,不要亂跑,他自己也把自已藏在了講臺(tái)下面;雞媽媽正帶著她的`寶寶正在農(nóng)場(chǎng)里散步,土地開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái),刮起了一陣陣大風(fēng),小雞們都非常害怕,嘰嘰地叫著。雞媽媽張開(kāi)雙翅,讓孩子們快快來(lái)到媽媽的懷抱,并撫摸著她的寶寶們,安慰道“別擔(dān)心,一會(huì)兒就會(huì)沒(méi)事的,爸爸會(huì)把地震趕跑的!”

  過(guò)一會(huì)兒,地不動(dòng)了,房子也不動(dòng),動(dòng)物王國(guó)又安靜下來(lái)了。

  這個(gè)故事告訴我們:當(dāng)遇到地震時(shí)不要慌張,趕緊找個(gè)既安全又穩(wěn)固的地方把自已保護(hù)好,我們才能更加安全啦!

地震來(lái)了作文5

  “來(lái),大家記一下,這是重點(diǎn)……”英語(yǔ)老師話音未落,地便震了起來(lái),桌面開(kāi)始激烈地抖動(dòng),文具盒滑到了一旁。因?yàn)檎饎?dòng),我手抖了一下,字便也寫(xiě)歪了。我十分生氣,以為是淘氣的后桌搞的惡作劇,便反手作勢(shì)給后桌一巴掌:“抖什么腿!”巴掌停在半空,因?yàn)楹笞酪舱ゎ^氣呼呼地質(zhì)詢后后桌——她認(rèn)為的抖腿元兇?吹酵瑢W(xué)們異常的表現(xiàn),再看到講臺(tái)桌上下跳動(dòng)的粉筆,我頓時(shí)想到了什么——地震了!

  地震是一種由地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致房屋倒塌,家毀人亡!

  想到這,我不顧老師“繼續(xù)上課”的命令,抄起雨傘,準(zhǔn)備奪門(mén)而出。身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)一臉茫然,似乎還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。看到樓道里其他班級(jí)的同學(xué)匆忙疾奔,我更堅(jiān)信自己的判斷,便吼了一嗓子:“地震了,大家快跑!”無(wú)人答理我,不管了,自己先逃生吧!

  我隨著其他班級(jí)的人流迅速跑到操場(chǎng)。到了操場(chǎng)上,我腳一發(fā)軟,癱坐在地上,大口喘著氣,死死地盯著教學(xué)樓,用手感受著來(lái)自大自然的震動(dòng)。操場(chǎng)上的同學(xué)們也都議論紛紛,一陣恐慌。這時(shí)廣播里響起了校領(lǐng)導(dǎo)的聲音:“請(qǐng)各班級(jí)迅速撤離,這不是演習(xí),再說(shuō)一遍,這不是演習(xí)!”可是我們班的同學(xué)遲遲未到。

  所幸,這次只是小地震,并沒(méi)有造成人員傷亡。我拖著無(wú)力的步伐回到了班級(jí)。英語(yǔ)老師正在維持著秩序,有個(gè)別同學(xué)嘲笑我說(shuō)“小震不用跑,大震跑不了”,我不想回應(yīng),低頭做小測(cè)卷。

  我不認(rèn)為我做錯(cuò)了什么,在無(wú)情的災(zāi)難面前,我們應(yīng)該盡快采取自救措施,挽留自己的.生命,因?yàn)樯顬檎滟F,它高于一切!如果這是一場(chǎng)大地震,最后得以存活的是我,還是沒(méi)有逃生的同學(xué)呢?這樣的假設(shè)是殘酷的。但愿經(jīng)歷了這次地震后,我們都能更加珍愛(ài)生命!

地震來(lái)了作文6

  星期一上午,同學(xué)們正在教室里上課。

  突然,教學(xué)樓開(kāi)始晃動(dòng),緊接著,課本、鉛筆盒等文具掉在了地上。

  同學(xué)們驚慌失措,不知如何是好。膽小的女生被嚇得哇哇大哭,膽大的男生趕緊安慰膽小的女生,還有些人大喊“救命!救命!”。在這危急之中,校長(zhǎng)鎮(zhèn)定的`聲音撫平了大家的緊張不安的情緒:“同學(xué)們、老師們,千萬(wàn)不要驚慌,保持鎮(zhèn)定,我們等第二次震波完后逃出去!”

  這時(shí),第一次震波來(lái)襲!電燈、風(fēng)扇從天花板上落下,許多小石子砸到地板上,玻璃碎片到處都是。同學(xué)們趕緊鉆到課桌下,一只手抱著頭,另一只手緊緊地抓住課桌旁的柱子,形成一個(gè)“黃金三角”。

  第二次震波襲來(lái)!這次明顯比上一次更厲害。有些班級(jí)的門(mén)卡住了,有的班級(jí)的墻出現(xiàn)了裂縫。

  第二次震波終于過(guò)去了。同學(xué)們雙手抱頭,在老師的指引下迅速跑到操場(chǎng)上避險(xiǎn)了。

  在操場(chǎng)上,看到歪斜的教學(xué)樓,倒塌的教室,散落的文具,心有余悸。地震可真可怕呀!

地震來(lái)了作文7

  今天下午,我們學(xué)校組織了群體性地震災(zāi)害逃生演練。

  兩點(diǎn)半,教室里的廣播響了起來(lái),校長(zhǎng)在廣播里說(shuō):“假如現(xiàn)在發(fā)生地震了,就要保持安靜...”,校長(zhǎng)的話剛說(shuō)完,老師就大聲叫同學(xué)們趕緊躲到桌子底下,我們緊接著就立即俯下身體,把自己藏進(jìn)桌子底下,就像一只只受驚的小兔子。

  過(guò)了一會(huì)兒,只聽(tīng)見(jiàn)老師又叫趕快離開(kāi)教室,同學(xué)們飛快地從桌子底下鉆了出來(lái),奔向走廊并立即排好整齊的隊(duì)伍,在老師的指揮下,兩個(gè)兩個(gè)地向操場(chǎng)跑去。

  在跑的過(guò)程中,大家爭(zhēng)先恐后,好像真的發(fā)生了地震,當(dāng)我跑到二樓時(shí),突然發(fā)現(xiàn)前面的`同學(xué)都擠成了一團(tuán),你推我、我擠你,人越來(lái)越多,也越來(lái)越亂,有的同學(xué)在喊:“你給我讓開(kāi)!”,有的就說(shuō):“憑什么讓你先走?”,我?jiàn)A在其中也拼命地往外擠。

  擠出走廊后,我兩腿一抬狠地奔向操場(chǎng)集合。這時(shí),校長(zhǎng)在廣播里說(shuō):“今天的演練大家都做得不錯(cuò)...!

  我想通過(guò)演練,以后如果發(fā)生地震,我就不用著急了。

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