我的校園作文【優(yōu)選】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我的校園作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的校園作文1

　　我的校園一年四季都很美，秋天可以說(shuō)是美景中的佼佼者。一到秋天，校園的景更是無(wú)與倫比了。

　　空中的大雁已準(zhǔn)備飛向南方，在空中排成“八字”，有時(shí)還會(huì)變成“八卦陣”和“一字”，從教學(xué)樓上飛過(guò)；蝴蝶從樹(shù)上飛下來(lái)，像一片枯葉似的，悄無(wú)聲息地飄在空中，時(shí)不時(shí)還會(huì)轉(zhuǎn)個(gè)圈，展示出它嫵媚和美麗的姿態(tài)呢！

　　大樹(shù)姐姐害羞地收起了她那翠綠的裙子，只有桂花樹(shù)姐姐還在努力生長(zhǎng)著，有的全開(kāi)了，露出嫩黃色的花蕊；有的還是小花苞，飽脹的仿佛下一秒就要破裂似的。一陣風(fēng)吹來(lái)，沁人心脾的清香撲鼻而來(lái)。調(diào)皮的孩子們還去搖搖桂花樹(shù)，央求她下一場(chǎng)桂花雨。小草摸了摸頭上的黃頭發(fā)，得意極了：“我又要染新顏色嘍！”

　　下課到了，上一秒還冷冰冰、空蕩蕩的操場(chǎng)，下一秒就變得熱鬧非凡了，有的在打籃球，球筐時(shí)不時(shí)被球咋的`嘣嘣直響；有的在玩游戲，玩得可嗨啦！看，還有人在跳繩呢，小朋友們一個(gè)個(gè)身輕如燕，繩子快的數(shù)都數(shù)不清楚。小鳥(niǎo)站在枝頭“嘰嘰嘰”地叫著，好像在說(shuō)：“加油，加油！”

　　美麗的校園��！你是一艘小船，帶著我在知識(shí)的海洋里自由翱翔，帶著我在生活的道路上，茁壯成長(zhǎng)。

我的校園作文2

　　“我多幸福，我多驕傲，我成長(zhǎng)在襄陽(yáng)一實(shí)小——”每當(dāng)聽(tīng)到我們的校歌，不僅有了一種深深的榮譽(yù)感。

　　剛進(jìn)大門，看到的左手邊就是保安室，里面坐著威嚴(yán)的保安，保衛(wèi)著學(xué)校的安全。再看右邊就是拿班牌了，進(jìn)了綜合樓，就聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，那讀書(shū)聲飽含著感情，仿佛看到了書(shū)里的情景。走進(jìn)操場(chǎng)，和風(fēng)拂面，草長(zhǎng)鶯飛，連窗外的小鳥(niǎo)都停下腳步在聽(tīng)我們的聲音呢！

　　最美的是生機(jī)勃勃的花壇，那些花兒，個(gè)個(gè)含笑綻放出一朵朵粉紅色的笑臉，走過(guò)去就有陣陣清香，撲鼻而來(lái)，而那些未開(kāi)放的花骨朵，就像一個(gè)個(gè)害羞的'小姑娘，看著這美麗的花壇，就讓人心曠神怡！再往里走，就會(huì)看到兩棵樹(shù)，好像在笑著說(shuō)：“歡迎你來(lái)到一實(shí)��！”旁邊有些鐵樹(shù)，個(gè)個(gè)都像個(gè)守衛(wèi)，在說(shuō)：“不能破壞花壇哦！”

　　再沿著路往前走就是操場(chǎng)和升旗臺(tái)了，望著鮮艷的紅旗，不由自主的想到“我們是祖國(guó)的花朵，一定要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)爭(zhēng)光！”操場(chǎng)特別大，周圍有些杜鵑花，它們的枝條婀娜多姿，綠如茵，柔如綢，真是美不勝收。

　　旁邊就是低年級(jí)學(xué)生的教學(xué)樓了，聽(tīng)著孩子們天真無(wú)邪的聲音，讓人不禁對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿希望！這里也有很多美麗的花朵，這一種花還沒(méi)謝，那一種花又開(kāi)了，芳香無(wú)比，有的黃，有的藍(lán)，有的紫，還有的......，好像也在與小學(xué)弟們比美呢，朵朵盛開(kāi)，漂亮極了！

　　我愛(ài)我們的校園，能在這樣優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我感到很幸福！

我的校園作文3

　　我的校園是一個(gè)美麗而又豐富多彩的校園。

　　剛一進(jìn)校門就能感受到大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感覺(jué)置身于世外桃源里。再往前走，就是雄偉高大的粉紅色的教師宿舍樓和辦公樓了。在這一列宿舍樓和辦公室中，最顯眼的就是我們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī)的校長(zhǎng)辦公室，因?yàn)槟抢镆雇硪话愣际菬艋鹜�明的，可�?jiàn)校長(zhǎng)有多忙。再向西邊抬頭一望，那就是我們學(xué)校美麗的地方之一—池塘了。每當(dāng)夜幕降臨我就會(huì)到池塘邊觀賞這美麗的荷塘月色！

　　我們沿著學(xué)校主干道再往西走，那就是我們學(xué)校書(shū)聲朗朗的教學(xué)樓了，教學(xué)樓也是我們學(xué)校美麗的地方之一，它已經(jīng)有著幾十年的厚重歷史，如今還保持著當(dāng)年的輝煌，直到現(xiàn)在還巍然屹立著供我們讀書(shū)學(xué)習(xí)用。再沿著教學(xué)樓往北看，那就是我們學(xué)校同學(xué)們健身和開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)所——操場(chǎng)了，我們神圣而莊嚴(yán)的國(guó)旗——五星紅旗，就是豎立在操場(chǎng)邊主席臺(tái)上。她那靚麗的背影早就在我們的心靈烙下了深刻的印記。每當(dāng)我站在這面鮮艷的國(guó)旗下，就情不自禁地想起了那些為國(guó)捐軀的革命烈士們。那一個(gè)個(gè)英勇的'戰(zhàn)士像站立在巔峰上的東方雄獅，又猶如宇宙中的一顆巨星。我們每個(gè)星期都要在這里舉行隆重的升國(guó)旗儀式，全校師生都要站在這面神圣而莊嚴(yán)的國(guó)旗下高唱國(guó)歌。

　　我們?nèi)粘３燥埖牡胤骄褪遣蛷d了。餐廳位于辦公樓南側(cè)，只要鈴聲一響，整個(gè)學(xué)校的人就秩序井然地走向食堂用餐，此時(shí)安靜的食堂頓時(shí)人聲鼎沸、熱鬧非凡。餐廳里放有幾十張餐桌，一共分為三組，每組都擺放得井然有序、整齊美觀。

　　沿著餐廳再往南邊走，就是新男生宿舍和女生宿舍，這兩棟宿舍并排一列，像是要共同進(jìn)退一般。走進(jìn)宿舍朝里一望，寢室里的物品一個(gè)比一個(gè)擺放得整齊規(guī)范，這難道沒(méi)有給人一種百看不厭、賞心悅目的感覺(jué)嗎？宿舍一共有四屋，從上往下一看，突然之間感覺(jué)學(xué)校似乎變得空曠而渺小了許多。每天早晨，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，老師和同學(xué)們紛紛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，各自離開(kāi)溫暖的床、跨過(guò)寢室的門、向書(shū)聲朗朗的教室里或者操場(chǎng)跑去。

　　我的校園還有許多美麗可愛(ài)的景物，其中最顯眼的就是教學(xué)樓前的大樹(shù)，它們猶如雪山上堅(jiān)貞不屈的解放軍戰(zhàn)士一樣。還有教室樓前的桂花、花壇里不知名的小花兒、體育器材旁的樟樹(shù)……哪一樣不是引人注目？

　　我的校園是一個(gè)快樂(lè)的校園，在這里可以聽(tīng)到歡樂(lè)的笑聲；我的校園是一座龐大的校園，在這里聳立著許多高大的建筑；我的校園是一片書(shū)海的校園，在這里可以聽(tīng)到書(shū)聲朗朗。在這所校園里，無(wú)論是誰(shuí)，我覺(jué)得都會(huì)愛(ài)上她。因?yàn)樗�的美麗�?jiǎn)直無(wú)法形容、她的阿諾多姿簡(jiǎn)直無(wú)法描繪、她的內(nèi)涵更是無(wú)法述說(shuō)。

　　我愛(ài)我的校園，愛(ài)那里的一草一木。我想如果你見(jiàn)到了她也一定會(huì)喜歡上的。

我的校園作文4

　　我的校園是南坑中心小學(xué)，它坐落在南坑中心。

　　你走進(jìn)去，首先迎接你的是一棵枝繁葉茂的大榕樹(shù)。春天，大榕樹(shù)舒展著它柔軟的枝葉，葉片嫩綠嫩綠的，太陽(yáng)一出來(lái)，樹(shù)葉油亮亮的，顯得格外精神，微風(fēng)拂過(guò)，密密層層的樹(shù)葉抖動(dòng)著，好像一個(gè)個(gè)生命在顫動(dòng)。它又像一把大傘，當(dāng)春雨從天上飄落下來(lái)時(shí)，它密密的葉子為我們遮擋著蒙蒙的細(xì)雨。

　　站在走廊上，你會(huì)聽(tīng)到老師嚴(yán)肅的教書(shū)聲和同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。你往窗戶里看去，可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，老師們都在耐心地給同學(xué)們講解題目，一片和諧的景象。

　　下課鈴一響，同學(xué)們不約而同地跑出教室，有些在榕樹(shù)下的棋桌下象棋，有的在操場(chǎng)上跑步，歡笑聲此起彼伏，響徹云霄。

　　我們學(xué)校有一個(gè)大花壇，花壇里面的.花有很多種。春天，桃花帶著她那羞紅的的面貌從土里鉆出來(lái)了；夏天，茉莉小公主散發(fā)著迷人的清香；秋天，菊花的花瓣一小片一小片的，就像一簇媽媽的卷發(fā)。

　　這個(gè)校園的每一個(gè)角落都讓我留戀，我愛(ài)這里——我的母校，美麗的校園。

我的校園作文5

　　我愛(ài)我們的校園，校園的角角落落都讓我感受到了她的美。

　　早晨，迎著小鳥(niǎo)清脆的歡叫，面對(duì)著樹(shù)爺爺親切的問(wèn)好，我們都陸續(xù)地來(lái)到了校園。校園外一條書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊特別突出，長(zhǎng)廊左側(cè)是我校學(xué)生們的書(shū)畫(huà)。瞧！學(xué)生們的書(shū)法飄逸灑脫，力透紙背；圖畫(huà)真是栩栩如生，讓我們對(duì)學(xué)校的自豪感不禁油然而生！假若外來(lái)者參觀我們的學(xué)校，必定會(huì)嘖嘖稱贊這些書(shū)畫(huà)，每幾幅書(shū)畫(huà)之間，都有一棵蒼翠的樹(shù)木為書(shū)畫(huà)映襯著，讓你仿佛置身于知識(shí)的海洋里。

　　走完了我們別具一格的“書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”，想必你已加快步伐，來(lái)到了校門口，“古林鎮(zhèn)薛家小學(xué)”這幾個(gè)醒目的黑色大字在陽(yáng)光的照耀下，顯得熠熠生輝，大字的左邊是我們學(xué)校特殊的徽標(biāo)，徽標(biāo)的線條酷似蝴蝶，展現(xiàn)出我們學(xué)校的勃勃生機(jī)！

　　走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到校園正中央被花團(tuán)簇?fù)淼囊粔K石碑，紅色大字”健美“最為引人注目，寓意著我們薛家學(xué)子身體健康，成為一個(gè)擁有美德的陽(yáng)光少年。

　　石碑的右側(cè)是我們廣闊的操場(chǎng)：兩百米的跑道，沙灘，足球場(chǎng)。都揮灑著我們的汗水，給我們留下了美好的回憶。石碑的左側(cè)有三幢樓，嶄新而堅(jiān)固的教學(xué)樓設(shè)備齊全，為我們制造了一種高檔而不失溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。

　　第一幢樓跟第二幢樓之間，校園的.“書(shū)卷”別具匠心，它是模仿古代的書(shū)簡(jiǎn)，所寫(xiě)的是智永全所著的《千字文》。走進(jìn)漩渦形的書(shū)卷，書(shū)卷上蒼勁有力的字映入眼簾，它們被紅色的花兒點(diǎn)綴著，和校外的“書(shū)海長(zhǎng)廊”遙相呼應(yīng)。早晨，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光。寂靜的校園里傳來(lái)了郎朗的書(shū)聲。因?yàn)榇蠹倚闹卸加涀×恕耙荒曛�季在于春，一日之�?jì)在于晨”，書(shū)簡(jiǎn)則靜靜地傾聽(tīng)著它們抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲，一直矗立在那兒。伴著夕陽(yáng)西下，熱鬧非凡的校園又恢復(fù)了寂靜，就這樣，書(shū)卷陪伴著薛家小學(xué)的學(xué)子們快樂(lè)的度過(guò)了一天。

　　第二幢和第三幢樓之間，我們學(xué)校的“重磅壓軸”——“蘭亭”已經(jīng)等候多時(shí)，它的頂是六角形的，紅漆的柱子支撐著它，蘭亭像一名威武的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們的校園。亭下是鵝卵石鋪起的蜿蜒小路，兩旁是書(shū)法臺(tái)，另配備著青瓷缸。每當(dāng)我吃完中飯，大家就會(huì)在書(shū)法臺(tái)上縱橫揮灑，那時(shí)的蘭亭翰墨飄香，體現(xiàn)了前所未有的墨香和氣質(zhì)！書(shū)法臺(tái)既環(huán)保又提高了大家對(duì)書(shū)法的興趣，真是一舉兩得！

　　校園的美景無(wú)處不在，它將伴我度過(guò)六年精彩的小學(xué)生涯，我們的校園永遠(yuǎn)都不失活力！

我的校園作文6

　　在我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校以來(lái)，每個(gè)年級(jí)都會(huì)遇見(jiàn)幾個(gè)奇葩或者是神經(jīng)病。倒霉的是：他們都是我的同桌！

　　這不，瞧！我新?lián)Q的同桌，成績(jī)好得令人吐血。以為他是安靜又有上進(jìn)心的乖學(xué)生，沒(méi)想到，和他幾天的相處，我才明白，我的想法是多么荒唐。他明明就是一個(gè)愛(ài)�？�，又自戀，自作小聰明，又狂傲自大，在課堂上翹著二郎腿盯著老師，在座位上津津有味地吃著干吃面的奇葩中的奇葩。

　　不用驚訝，也不用懷疑，看我給你講的就明白了——

　　這節(jié)課是英語(yǔ)，老師讓我們抄英語(yǔ)報(bào)紙上的作文，自己便離開(kāi)了。正在我認(rèn)真的抄作文的時(shí)候，一個(gè)不和諧的聲音從我的右邊響了起來(lái)。

　　“應(yīng)該這樣纏�！�

　　“那好吧，這樣纏就這樣纏吧，給我纏好點(diǎn)�！�

　　我聽(tīng)得出來(lái)，第二句是我點(diǎn)同桌老馬發(fā)出的。（老馬：是我同桌的外號(hào)，應(yīng)為他姓馬）

　　我好奇地扭過(guò)頭，不看還行，一看差點(diǎn)笑噴我，只見(jiàn)張**正拿著一卷白線（縫衣服用的線）在老馬頭上纏來(lái)纏去。

　　老馬聽(tīng)見(jiàn)我的笑聲，說(shuō)“笑什么笑，沒(méi)見(jiàn)過(guò)木乃伊呀？”

　　我無(wú)語(yǔ)，這跟木乃伊有什么關(guān)系？

　　他見(jiàn)我不明白，便說(shuō)“看你笨的'，連著都不知道，我告訴你吧，木乃伊就長(zhǎng)這樣，等我纏好了，我就變成木乃伊了，你就等著看吧�！�

　　我大笑，笑得連筆都握不住了：“木乃伊？哈哈~你用這纏？你纏個(gè)八百萬(wàn)年吧，那么細(xì)，你準(zhǔn)備纏到什么時(shí)候？就算纏好了，你也變不了木乃伊�！�

　　“別這樣說(shuō)，你要知道，蝴蝶還破繭而出呢，一會(huì)等我纏好了，再取下來(lái)，我就會(huì)變成蝴蝶的。讓我看看我現(xiàn)在成什么了�！闭f(shuō)著，從課桌里拿出一個(gè)鏡子，一邊照一邊說(shuō)“唉！我還是那么帥�！�

　　我也是醉了，他現(xiàn)在被線勒得臉都變形了，還敢說(shuō)帥��？

　　“老師來(lái)了�！蔽覈樆Ｋ�。沒(méi)想到，他真的上當(dāng)了，趕緊取，卻發(fā)現(xiàn)取不掉了。他急得亂扯，卻越扯越緊。

　　“老馬，她騙你呢，老師沒(méi)來(lái)�！睆�**說(shuō)。

　　“嚇?biāo)牢伊��！彼�開(kāi)始沒(méi)那么急了，慢慢地扯。終于，他廢了九牛二虎之力扯下了它。不過(guò)，臉也被勒了幾道紅印，算是給他的教訓(xùn)吧。

　　他扯下后，還不忘自夸一下，“我太厲害了，這根線怎么會(huì)難倒我�！�

　　接著，又迷茫的說(shuō)“我怎么沒(méi)變成蝴蝶，不是說(shuō)破繭就可以變成蝴蝶嗎”

　　“你以為你是毛毛蟲(chóng)呀？”我鄙夷道。

　　“差點(diǎn)真以為呢。”他不以為然。

　　呵呵~我對(duì)他無(wú)話可說(shuō)，萬(wàn)一我一跟他說(shuō)話，被傳染了怎么辦？要知道現(xiàn)在病毒傳播很快的，還是離遠(yuǎn)點(diǎn)好，免得被傳染。

　　說(shuō)來(lái)也巧，他剛干玩那奇葩事，老師就來(lái)了，他幸好沒(méi)被老師看到那奇葩的一幕。

　　不過(guò)，他還是本性不改，下節(jié)課便在數(shù)學(xué)課上吃干吃面。唉~孺子不可教也，朽木不可雕也。

　　這就是我的奇葩同桌之一，奇葩中的極品。

我的校園作文7

　　哪個(gè)校園有如此秀麗的景色？哪個(gè)校園有如此和諧的師生關(guān)系？哪個(gè)校園有如此豐富的活動(dòng)？自從我走進(jìn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的那一刻，我就深深喜歡上了它。

　　剛走進(jìn)校園，吸引住我目光的是那一座“大型建筑”——體能樂(lè)園�，F(xiàn)在我還能記起一年級(jí)時(shí)，因?yàn)楹闷嬖谏厦媾纴?lái)爬去，結(jié)果忘記了時(shí)間，害的爺爺在校門口等了好久。三年級(jí)時(shí)，美術(shù)老師組織大家去體能樂(lè)園寫(xiě)生，旁邊的同學(xué)都畫(huà)得“惟妙惟肖”，只有我畫(huà)了幾根柱子，還有好多火柴人在上面玩，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

　　體能樂(lè)園對(duì)面，在樹(shù)木的掩蓋下，隱隱露出一座“動(dòng)物園”，“動(dòng)物園”里有熊貓、金絲猴、企鵝、長(zhǎng)頸鹿等好多珍貴的動(dòng)物，栩栩如生的，可惜都是雕塑！有一年“六一”節(jié)，老師們組織了一個(gè)尋找紅卡片的活動(dòng)。我們得知“動(dòng)物園”里有不少，恨不得掘地三尺。不過(guò)，就在我“掘地兩尺”的時(shí)候找到了一張寫(xiě)著“送你一顆棒棒糖，記住這美好的瞬間”的紅卡片。老師將卡片接過(guò)去看了看，臉上露出了淺淺的笑容，她在禮品箱里掏了一陣，挑了一顆彩色的棒棒糖遞給我，并說(shuō)“恭喜你！獲得了這份甜蜜的獎(jiǎng)品！”我接過(guò)棒棒糖，緊緊地抓在手里，心里別提多高興了。

　　春，校園里花紅柳綠，小溪中魚(yú)兒飛躍。我們?cè)谙�邊的大石頭上手舞足蹈、嬉笑打鬧……有人不慎踩進(jìn)水里，濕了鞋，干脆再踩幾腳，水濺上旁人的衣服褲子，兩兩相望，不禁仰頭大笑。秋，樟樹(shù)葉在天空中紛飛，落在地上，成了人們的毯；落在水上，成了昆蟲(chóng)的船；飛在天空，成了風(fēng)的舞伴。我們捧著心愛(ài)的書(shū)，坐在溪邊純天然的木樁上品味。累了，看看對(duì)岸的那些竹子是否養(yǎng)育了后代？乏了，瞧瞧身邊的花朵上是否有蜜蜂采蜜忙？困了，瞅瞅橋邊那些果樹(shù)有否結(jié)出可愛(ài)的果實(shí)？或者還可以撿一根柳條，將細(xì)的一端伸進(jìn)水里，去戳戳魚(yú)兒，說(shuō)不定有愿者上鉤呢！真是好愜意，好舒適，好溫暖。這條小溪，我們稱它為——“雅溪”，的確是一條“優(yōu)雅的小溪”。

　　雅溪映襯著夢(mèng)想舞臺(tái)。每位同學(xué)都可以上舞臺(tái)表演。各種樂(lè)器，各種聲音都不嫌多；各種方式，各種節(jié)目都覺(jué)不夠。真可謂“夢(mèng)想舞臺(tái)天天演，優(yōu)秀文化代代傳”。夢(mèng)想舞臺(tái)背靠“峴峰書(shū)院”，更添了書(shū)香氣息，演繹出文藝的`韻味。書(shū)院后面還新建了一個(gè)溫室玻璃房，里面種滿了七彩的郁金香�？瓷弦谎�，煩惱頓消。我們從學(xué)校“奧運(yùn)會(huì)”中走出國(guó)門，了解了各國(guó)的文化和特色，從比賽場(chǎng)上學(xué)會(huì)了全力拼搏，從科技節(jié)中知道了新奇的科技……外小的美景、美的師生、美的活動(dòng)，我永遠(yuǎn)也說(shuō)不完。

　　在這美麗的校園里，我與大家朝夕相處了六年的時(shí)光，可分別在即，母校和老師同學(xué)們仿佛化成了一顆高大的橘樹(shù)長(zhǎng)在我的心里，那些美好的過(guò)往，就像樹(shù)葉間一個(gè)個(gè)金黃的橘子，在我的記憶深處閃閃地發(fā)著光，直到永遠(yuǎn)……

我的校園作文8

　　我是長(zhǎng)沙市北雅中學(xué)一名初二的學(xué)生。每天當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)校園，我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱和同學(xué)的歡笑；當(dāng)我迎著霞光回家，校園里的樹(shù)會(huì)在晚風(fēng)中和我道別。

　　在這里，有能讓我忘記學(xué)習(xí)壓力的兩百五十米跑道和任我奔跑的足球場(chǎng)。有一個(gè)三層的食堂，總是準(zhǔn)時(shí)飄出那令我難忘的學(xué)校的味道。有寬敞明亮的教室和先進(jìn)的教學(xué)觸屏一體機(jī)。而站在講臺(tái)上的，是經(jīng)驗(yàn)豐富、和藹可親的老師。

　　這里不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)尋找快樂(lè)的地方。我們有一個(gè)圖書(shū)館，里面蘊(yùn)藏著比課本上更多的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)掘；我們有一個(gè)實(shí)驗(yàn)樓，在那里是探索的天地，試驗(yàn)臺(tái)前的每一個(gè)人都有可能是未來(lái)的科學(xué)家；我們有一個(gè)體育館，讓我們對(duì)運(yùn)動(dòng)的.熱愛(ài)風(fēng)雨無(wú)阻。

　　不要忘記這里還有讓你揮灑熱汗的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、讓你一展風(fēng)采的校園文化藝術(shù)節(jié)、讓你學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)的拔河比賽。

　　在這里，有國(guó)家級(jí)的心理教師，有從英國(guó)來(lái)的英語(yǔ)外教。你可以感受文化的多樣性，更可以度過(guò)一個(gè)健康美好的青春。

　　這里，就是北雅。

我的校園作文9

　　我是一名初中生，在當(dāng)?shù)厮阌忻麣獾闹袑W(xué)讀書(shū)。這所中學(xué)有很長(zhǎng)的歷史，以前是一所私立學(xué)校，之后由于許多方面的原因成為“公�！�。最近幾天，學(xué)校開(kāi)始花費(fèi)大量的資金重修操場(chǎng)，操場(chǎng)就被那些工人所“霸占”。

　　這個(gè)學(xué)期，我是一名初三的學(xué)生，學(xué)校為了給我們提供更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，采取免除“大課間跑操活動(dòng)”，不過(guò)這并不意味著我們不鍛煉了。學(xué)校要求我們7：25準(zhǔn)時(shí)到校，開(kāi)始晨跑。這個(gè)要求使同我這一屆的學(xué)生都發(fā)出了不滿的聲音，原因僅僅是因?yàn)樽约核�覺(jué)的時(shí)間被縮短了。但是，學(xué)校的命令誰(shuí)敢不執(zhí)行，即使帶著不滿，我們也得默默接受。

　　晨跑完后就到了自由安排時(shí)間，這個(gè)時(shí)間大家可以去研究自己不懂的題目，可以和同學(xué)討論課文，可以完成自己準(zhǔn)備的資料書(shū)……這段時(shí)間內(nèi)，我大部分利用在研究題目和做試題上。

　　預(yù)備鈴敲響后，大家就開(kāi)始準(zhǔn)備這節(jié)課所需要的東西，過(guò)了5分鐘，上課鈴才正式敲響，這時(shí)就開(kāi)始進(jìn)入課堂。下課鈴敲響之后，隨著老師的一聲“下課”，同學(xué)們紛紛站起來(lái)，說(shuō)一聲：“老師休息。”，這時(shí)才算真正的下課。

　　到了大課間跑操活動(dòng)，初三學(xué)生是不會(huì)參加這項(xiàng)活動(dòng)的。那么，初三學(xué)生這段時(shí)間里做什么呢？這段時(shí)間，初三學(xué)生會(huì)在教室里做室內(nèi)操。這種室內(nèi)操由體育老師負(fù)責(zé)傳授，雖然看著室內(nèi)操的`動(dòng)作有些幼稚、滑稽，但是對(duì)于全身的放松是有著很大的好處。本來(lái)我們班上有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)不愿意做，但是經(jīng)過(guò)體育老師的“威脅”（不做操就不能上體育課），最終還是屈服了。

　　第三節(jié)課下課后，廣播里就會(huì)說(shuō)出“眼保健操開(kāi)始”這幾個(gè)字，然后隨著音樂(lè)的響起，同學(xué)們也開(kāi)始做起來(lái)。這個(gè)眼保健操是中小學(xué)生必做的，我相信每個(gè)學(xué)校都會(huì)用一段時(shí)間，讓同學(xué)們做這種操。我所在的學(xué)校安排兩段時(shí)間來(lái)進(jìn)行做操，第一段的時(shí)間是早上第三節(jié)課下課后，第二段的時(shí)間是下午第一節(jié)課下課后。

　　當(dāng)放學(xué)后，學(xué)校要求除星期一外，初三學(xué)生再加半個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間，至于誰(shuí)上課就取決于哪一位老師有時(shí)間了，若沒(méi)有老師來(lái)上課那么就自習(xí)。我所在的班級(jí)大部分老師都會(huì)利用這個(gè)時(shí)間來(lái)講一些習(xí)題，少部分老師會(huì)用了上課。

　　以上就是我所在學(xué)校的大概生活，至于一些“突發(fā)情況”我就不再一一道來(lái)。我的校園生活豐富嗎？我很期待你能和我分享你的校園生活喲！

我的校園作文10

　　月夜總勾起人思念的感情，今夜的月光，更是如此。夜，靜悄悄，除了夜游的東西，仿佛什么都睡了。月光如流水一般，瀉在整個(gè)校園里。此時(shí)，在這靜謐的時(shí)刻，似乎只有我，沿著一條普通的石子路，無(wú)聲地徘徊。畢業(yè)晚會(huì)上的歌聲，仍然在耳邊縈繞；【畢業(yè)歌】激昂的旋律，比任何一次都更使我深深地感受到一種奮發(fā)向上的力量。

　　我隨著小路蜿蜒向前，小道領(lǐng)我來(lái)到了一片花叢前。那亭亭玉立的花兒，雖然在夜里，仍然可以辨出哪是月季，哪是牡丹。芳馨彌漫在夜氣里，宛若那深藍(lán)色的、純清而平靜的湖水……多么熟悉。我們?cè)�常�?lái)這里除草，好幾次，我的手被玫瑰無(wú)情的刺兒劃破。好幾次，我們勸說(shuō)了采摘鮮花的小同學(xué)。我真希望，我們的小同學(xué)，也能同我們一樣，擔(dān)負(fù)起保護(hù)鮮花的責(zé)任。我相信，他們肯定會(huì)的，會(huì)比我們干得更好。

　　小路引著我，出了花叢，進(jìn)了松樹(shù)，樹(shù)叢中人影晃動(dòng)，走進(jìn)方知皆是同窗共桌的同學(xué)們。我們的眼光不約而同地移向松樹(shù)，是問(wèn)好，還是道別？松樹(shù)沉默著。我們?cè)跄芡�記，進(jìn)校的第一天，校長(zhǎng)手把手教我們種下它，在松樹(shù)下，校長(zhǎng)給我們上了第一課，要學(xué)松樹(shù)，立志成才。在松樹(shù)下，語(yǔ)文老師給我們上了【松樹(shù)的風(fēng)格】一課。在松樹(shù)下，生物老師講授了裸子植物果實(shí)的形成。在松樹(shù)下，我們從老紅軍手中接過(guò)火炬。也是在松樹(shù)下，小同學(xué)從我們手中接過(guò)鐵鏟，擔(dān)負(fù)起守護(hù)它的光榮使命。我們又怎能忘記，多少次在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨之前，我們一遍又一遍把幼樹(shù)扎牢、加固。雨季排澇，旱天澆水，沒(méi)一顆松樹(shù)上，都凝聚著我們的汗水、我們的心血、我們的勞動(dòng)。松苗茁壯成長(zhǎng)，我們隨著松樹(shù)一起成長(zhǎng)。幼苗長(zhǎng)高了，我們卻要離開(kāi)了！一絲夜風(fēng)拂過(guò)，松樹(shù)發(fā)出輕微的沙沙聲，好像說(shuō)：放心地走吧，你們的汗水不會(huì)白流的，你們的期望不會(huì)落空……

　　小徑依然在前引路。月光照在道上，卵石燦燦地生光。記起來(lái)了，這路不是我們親手鋪的`嗎？泥濘的小道變成閃光的石子路，燦燦生光的不正是我們汗水的結(jié)晶嗎？

　　前邊是通向教室的路，走到盡頭，門口站著我們的老師，絲絲銀發(fā)，依稀可辨。我們默默相視著，千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知從和說(shuō)起。過(guò)了許久，還是老師首先輕聲說(shuō)道：“你們都學(xué)過(guò)【松樹(shù)的風(fēng)格】，你們要像松樹(shù)一樣，不管在怎樣的惡劣的環(huán)境中，都能茁壯成長(zhǎng)，頑強(qiáng)地工作。你們都背誦過(guò)【海燕】，希望你們像海燕一樣，搏風(fēng)斗浪，展開(kāi)雙翅，去迎接那暴風(fēng)雨！”

　　月光位我們照亮小路，我們告別老師，沿著小路走向校門。再見(jiàn)了，松樹(shù)！再見(jiàn)了，鮮花！再見(jiàn)了，小路！再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，母校！你們用汗水澆灌的花蕾，將在祖國(guó)各地含苞怒放。

　　我們出了校門，踏上了新的道路。

　　校園里依舊靜悄悄……

我的校園作文11

　　我有兩個(gè)家，其中的一個(gè)大家庭，就是贈(zèng)予給我無(wú)窮的知識(shí)的校園。我的校園是濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)，坐落在益壽路上。這所學(xué)校，有著屬于自己的一種美。怎么，不信啊，那你就跟著我邊走邊去發(fā)現(xiàn)這種美吧！

　　走進(jìn)校門，首先映入眼簾的，便是金光閃閃、蒼勁有力的九個(gè)字——濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)。校門的右邊，是傳達(dá)室；在左邊，是宣告欄等。

　　再往里走一點(diǎn)，便是高大的呈丁字形的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里面，有20xx多名學(xué)生分別在35個(gè)教室中吮吸著知識(shí)的甘露。教師、校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，還有計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等也在教學(xué)樓內(nèi)。每天，學(xué)校里的師生迎著微風(fēng)的愛(ài)撫，迎著一縷縷陽(yáng)光的照射，陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校。朗朗的讀書(shū)聲也伴隨著腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時(shí)間，老師與學(xué)生一起遨游知識(shí)海洋。日積月累，知識(shí)就把同學(xué)們的頭腦慢慢地填充實(shí)了。下課，不少同學(xué)還在教學(xué)樓里呆著，沒(méi)有上后操場(chǎng)，而是在走廊里走動(dòng)或是在教室里休息……這時(shí)的教學(xué)樓，是最熱鬧的時(shí)候。

　　從教學(xué)樓內(nèi)穿過(guò)，便是后操場(chǎng)。后操場(chǎng)緊挨著一片居民樓和益壽路上的科技市場(chǎng)。后操場(chǎng)的南面就是教學(xué)樓，最東面是一些體育器材和用來(lái)跳遠(yuǎn)的沙坑，還有幾棵高大的樹(shù)木與可以用來(lái)休息的石凳。再往北一點(diǎn)點(diǎn)，是中午部分同學(xué)吃午飯的地下餐廳，往里面走去，可以到達(dá)教學(xué)樓里和休息室。最北邊，是一片居民樓。最西邊，是益壽路上的`科技市場(chǎng)，還有一個(gè)花壇。在春夏季節(jié)，花壇里會(huì)長(zhǎng)出不少的小草，還有幾朵小花兒。在西南面，是用來(lái)展示一些同學(xué)們優(yōu)秀的美術(shù)作品的地方，在那里還有兩個(gè)小花壇，被一些石凳分別圍繞著。再往東一點(diǎn)，就是緊挨著教學(xué)樓的主席臺(tái)，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)或是老師講話的時(shí)候就站在主席臺(tái)上講。在主席臺(tái)面前，便是升旗臺(tái)，在旗桿的最上方，一面鮮艷的五星紅旗飄蕩在半空中。紅色的200米跑道圍繞著中間的綠色塑料跑道，顏色很鮮明。每個(gè)星期一的早晨，學(xué)校里的師生都早早的來(lái)到學(xué)校，然后再伴隨著升旗儀式的音樂(lè)紛紛排著隊(duì)伍來(lái)到后操場(chǎng)。升旗儀式正式開(kāi)始，學(xué)校里的鼓號(hào)隊(duì)員奏響莊重的樂(lè)曲，升旗手舉著國(guó)旗來(lái)到旗桿旁。然后伴隨著國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮紅的五星紅旗慢慢地升入半空，隨風(fēng)飄蕩……在做課間操的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上排著整齊的隊(duì)伍做操。下了課，一大群的學(xué)生在操場(chǎng)上盡情嬉鬧……毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校里的后操場(chǎng)真的是同學(xué)們共同的天地。

　　瞧，這就是我的校園那屬于自己的美，你發(fā)現(xiàn)了嗎？說(shuō)了這么多，其實(shí)總歸一句話：我愛(ài)我美麗的校園，我愛(ài)我這第二個(gè)大家庭！

我的校園作文12

　　校園生活就如一個(gè)五味瓶—————酸甜苦辣咸，樣樣俱全。 ————題記

　　“酸”，“苦”何處不在

　　“唉，有道了體育課了”。我垂頭喪氣的小聲的嘀咕著，你知道為什么嗎？如果你想聽(tīng)的話，就讓我給你講講吧！

　　那是一個(gè)炎熱的日子，火辣辣的太陽(yáng)像一團(tuán)火死的，仿佛要向我們?cè)襾?lái)，站在太陽(yáng)下背上都快要被“烤熟”了，因?yàn)槟菚r(shí)正值中午，是最熱的時(shí)候，更討厭的是，還要50米乘8考試，真是“暑”中送炭��！“噩夢(mèng)”還沒(méi)開(kāi)始之前，我們現(xiàn)在操場(chǎng)上跑了整整三圈，在平常，跑步三圈算的聊什么呢？可是，在這酷暑之中，跑步三圈也顯得異常漫長(zhǎng)。等跑完時(shí)，個(gè)個(gè)都已經(jīng)是汗流浹背了�？荚囬_(kāi)始了，每個(gè)人都考完之后都口干舌燥，有的甚至都反胃了。這節(jié)體育課中，讓我們嘗盡了苦的滋味�；丶液�，腿也全都酸痛無(wú)比，這就是“酸”。

　　體育課，是我認(rèn)為最讓我們嘗盡“苦”“酸”的課，在體育課上，酸，苦可無(wú)處不在！

　　唉，還有“辣”和“咸”呢！

　　體育課中的“酸”和“苦”無(wú)處不在，可是當(dāng)你被老是批評(píng)時(shí)，你又能嘗到“辣”“咸”中十足的滋味。

　　有一個(gè)星期一的.早晨，我一去就開(kāi)始交作業(yè)了。哎呀！我竟然有張?jiān)嚲頉](méi)有做，一片空白，而我的腦子里，跟這張?jiān)嚲硪粯�，頓時(shí)一片空白，不知道該怎樣做。這是，組長(zhǎng)來(lái)到了我的身邊，問(wèn)：“怎么了？”“我·····我的試卷沒(méi)····沒(méi)寫(xiě)�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)的回答著組長(zhǎng)的話�！澳恰ぁぁぁつ闳ジ�老師說(shuō)一下吧！”組長(zhǎng)說(shuō)。下課后，我慢吞吞的走向辦公室，我跟老師說(shuō)我的試卷沒(méi)做，沒(méi)想到，老是卻嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“為什么沒(méi)做！”“我·····我忘記了·····�！蔽疫煅实恼f(shuō)這。聽(tīng)到老是這樣的話，我感覺(jué)臉上火辣辣的，情不自禁的留下了眼淚。眼淚流到嘴里，咸咸的。

　　作業(yè)中的“辣”“咸”讓我“吃一塹長(zhǎng)一智，”使我寫(xiě)作業(yè)不敢有絲毫的馬虎。

　　“甜”總是人的知心朋友

　　在人的一生中，“甜”有很多種，在這些甜里，有一種最能使我感受到這種滋味。

　　記得那是一個(gè)下課，老師讓我們自己出去跳繩，和我對(duì)跳的人由于不小心，用繩子刷到我的手臂，我手臂上出現(xiàn)了一條深深的痕跡，我一旁的同學(xué)注意到了我，立刻沖上前來(lái)，問(wèn)我疼不疼，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)樘鄣恼f(shuō)不出話來(lái)了。這幾個(gè)同學(xué)到那個(gè)同學(xué)的面前，去跟他說(shuō)明了情況，讓他給我道歉，這是，我心里充滿了甜甜的心情。我們班的同學(xué)竟然可以為我打抱不平，雖然我來(lái)這里只有還不到一年，但我們已經(jīng)把對(duì)方視為“親人”了。

　　校園中的生活五味雜陳，五彩繽紛，總是讓人回味無(wú)窮，流連忘返。

我的校園作文13

　　可以學(xué)到很多知識(shí)，讓你交到朋友，讓你得到無(wú)限快樂(lè)，讓你有家的感覺(jué)，相信很多人都有那么一個(gè)地方吧，你猜到那是什么地方了嗎？那就是神都不可侵犯的學(xué)校。

　　我的校園雖然不是很大，但是我在這里找到了無(wú)限的快樂(lè)，知識(shí)和朋友，我的校園很美麗蓋著三棟五層的教學(xué)樓，每棟教學(xué)樓上都分別寫(xiě)著八個(gè)不同的大字“只要努力就能成功”“努力學(xué)習(xí)超越自我”“好好學(xué)習(xí)天天向上”我沒(méi)一次看到這些字都會(huì)像在一定要努力學(xué)習(xí)。我的校園是全省最多樹(shù)木的學(xué)校，在學(xué)校操場(chǎng)邊有一顆大榕樹(shù)，聽(tīng)老師說(shuō)那顆大榕樹(shù)已經(jīng)有三十幾年歷史了，平時(shí)下課的時(shí)候同學(xué)們都喜歡在大榕樹(shù)下玩游戲，可是自從那一年毛毛蟲(chóng)大軍來(lái)襲擊了之后，老師們就將那顆大榕樹(shù)給封鎖了而且并寫(xiě)這〝不得入內(nèi)〞以免以后毛毛蟲(chóng)來(lái)騷擾我們，從這以后我們就沒(méi)人去個(gè)大榕樹(shù)哪里了，慢慢的，慢慢的，同學(xué)們都遺忘了榕樹(shù)老爺爺，唯獨(dú)我還記得那時(shí)候我們經(jīng)常去榕樹(shù)老爺爺那了玩耍，因?yàn)槲矣X(jué)得是那顆榕樹(shù)老爺爺給了我童年的快樂(lè)。在操場(chǎng)邊有一條小河，河里的水很清小魚(yú)小蝦都喜歡在河了游泳，不過(guò)河邊都被圍上了護(hù)欄，防止有人掉下河。我的校園的老師都很容易接進(jìn)人，很慈祥，所以我們都很尊重老師。

　　是吧，校園是一個(gè)多么偉大的`地方��！現(xiàn)在上初中了，有時(shí)候還是想起我的那個(gè)讓我的到知識(shí)的小學(xué)。同學(xué)們你們都有那么一個(gè)地方吧！

我的校園作文14

　　我的校園，一個(gè)美麗而富有文化的中學(xué)。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蹦闱�，上課時(shí)，能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。老師如春風(fēng)一樣，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。在講臺(tái)上一筆一畫(huà)都印在同學(xué)們的心中。

　　“人家?guī)臀�，永志不忘；我�(guī)腿思�，莫記心頭�！鼻迦A大學(xué)數(shù)學(xué)教授華羅庚說(shuō)過(guò)的話。下課時(shí)，可不是嗎！當(dāng)有學(xué)生摔倒時(shí)，初二初三的哥哥姐姐們，扶起他們，伸出救援之手；當(dāng)有學(xué)生感冒時(shí)，老師一聲親切的問(wèn)候，打開(kāi)了同學(xué)們的一扇的窗戶；當(dāng)有學(xué)生父母離異時(shí)，同學(xué)們上前，安慰受傷的心靈，捐贈(zèng)出一份愛(ài)心；

　　“書(shū)籍是青少年不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師�！备郀柣�說(shuō)過(guò)。我校建立了圖書(shū)館，在那里，同學(xué)們可以收獲許多知識(shí)。還特定安排了一節(jié)專門讀書(shū)的閱讀課。在那里，同學(xué)們誠(chéng)實(shí)守信，有借有還；在那里，同學(xué)們安安靜靜，富有感情地讀著書(shū)籍。享受人生一般。

　　“你栽一棵樹(shù)，我栽一棵樹(shù)，共同為校園添綠�！�

　　校園的一草一木，都是校長(zhǎng)，老師們的心血，他們?nèi)缤�看待自己的孩子一樣看待這些花花草草。正是因?yàn)橛辛诉@些植物，才讓同學(xué)們能在更好的.環(huán)境下成長(zhǎng)。

　　校園，如同自己的家。

　　校園，如同知識(shí)的海洋。

　　校園，如同夢(mèng)在童話一般。

我的校園作文15

　　那一陣陣讀書(shū)聲，那一聲聲歡歌笑語(yǔ)，那一張張笑臉，出現(xiàn)在校園里，讓人陶醉......

　　————————題記

　　軍訓(xùn)篇

　　在這烈日炎炎的夏日，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，枝繁葉盛。知了在樹(shù)上不停地喊熱，小狗伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭有氣無(wú)力的趴在地上，曾風(fēng)光一時(shí)的花兒也經(jīng)不住太陽(yáng)的炙烤，懨懨的耷拉著腦袋。這情景，使我想到了上學(xué)期的軍訓(xùn)活動(dòng)。哦，既然提了，就給你們講講吧！"立正！稍息……"隨著一聲聲口號(hào)，"演講"拉開(kāi)序幕。看！我們已經(jīng)來(lái)到軍校了！我們將在這度過(guò)三天兩晚夢(mèng)寐以求的軍訓(xùn)。但沒(méi)想到，軍訓(xùn)是如此艱苦。如：站軍姿十分鐘，十分鐘在平常是多么短暫，但在這兒卻特別漫長(zhǎng)。再比如：踏步走，在平常的體育課上，我們懶懶散散，不走整齊。但在這兒，不僅要走整齊，還要步伐整齊。像這樣的例子還有很多，我就不多說(shuō)了。一天下來(lái)，同學(xué)們都筋疲力盡，直喊苦，我也不例外。但在聯(lián)歡會(huì)上，看著各班表演著各種有趣的節(jié)目，臺(tái)下的小觀眾們都拍手稱好。分別的那一天，同學(xué)們都想再玩幾天，甚至有同學(xué)說(shuō)："真希望一直待在這里！"這句話也說(shuō)出了許多同學(xué)的心聲。在車內(nèi)，看著教官和我們揮手致別，我們心里很難過(guò)又很想哭。

　　學(xué)農(nóng)篇

　　軍訓(xùn)很艱苦卻又十分好玩，在我的記憶中，有許多活動(dòng)，學(xué)農(nóng)就是其中一個(gè)。想聽(tīng)，我就說(shuō)說(shuō)吧！我們到了目的'地，我就驚呆了：石子鋪成的路，路旁排成一列稀稀疏疏的樹(shù)木。我想："這真的是我們學(xué)農(nóng)的地方？''走到里面，風(fēng)景截然不同：許許多多的花草樹(shù)木，連綿起伏的山巒……美麗極了！這真像是世外桃源！在這兩天一晚的時(shí)間里，我們也沒(méi)閑著，有許多事情要做：''做稻草人，除草，選植物，烤番薯。"在這些里，我最喜歡烤番薯。也許你會(huì)問(wèn)我為什么喜歡這個(gè)，我告訴你："因?yàn)槲沂且粋�(gè)十足的小吃貨！''烤番薯再簡(jiǎn)單不過(guò)了，只要把番薯放放到鍋里，加些水，再生火加柴，等個(gè)半個(gè)小時(shí)就可以吃了。當(dāng)我迫不及待地拿一個(gè)吃，結(jié)果一不小心燙到嘴了。學(xué)農(nóng)結(jié)束了，雖然它不及軍訓(xùn)，但我還期待著下一次學(xué)農(nóng)！

　　校園里有趣的事情還有很多，它們將會(huì)伴隨我度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年！

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