紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文（精選11篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文 1
陸游老先生曾寫過(guò)一句詩(shī)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睂�(duì)于這句詩(shī)，我有過(guò)很深刻的經(jīng)歷。
自從上初中之后，學(xué)習(xí)生活一下子變得緊張了許多。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)再加上政治令我應(yīng)接不暇，而生性懶惰的我一下子就在初二給自己挖了一個(gè)大坑：在令人畏懼的作業(yè)量上，從來(lái)做作業(yè)都不經(jīng)思考，沒(méi)有攻堅(jiān)的決心，并且在各位數(shù)學(xué)家們經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得的真理面前，從不間斷往下鉆研。
所以，爸爸就將我在他的心目中的形象刻畫了出來(lái)：儼然一個(gè)貪玩、不好學(xué)、不上進(jìn)的中學(xué)生。而我想改變這個(gè)事實(shí)，這個(gè)對(duì)我不利的形象。
于是，我便開始多看課外書。但是，偶然的`一次機(jī)會(huì)，我結(jié)識(shí)了一幫初中不同學(xué)校的朋友。我就跟他們一起去調(diào)查一些事情，就是親身實(shí)踐而得來(lái)一些理論。我在與他們一起“工作”的過(guò)程中，體驗(yàn)到現(xiàn)在人們對(duì)陌生人的不信任，就算是一個(gè)初中生，他們也信不過(guò)。與此同時(shí)，我有一次在地鐵站借一個(gè)叔叔手機(jī)時(shí)，體驗(yàn)到世態(tài)炎涼，除了通過(guò)讀書來(lái)出人頭地，其他根本行不通。
結(jié)束了這次事件后，我便開始通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究物理課上以及化學(xué)書上搜集的一個(gè)個(gè)定理。于是，我從一些物理實(shí)驗(yàn)中了解到這門功課的奧秘，從一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)中了解到了注意事項(xiàng)的用處。我一天天地進(jìn)步著，也愈加求知若渴。
于是，我在爸爸的心目中的形象變?yōu)橐粋�(gè)好學(xué)的中學(xué)生。在我心中，讀書固然重要，但是必要時(shí)，我們要走出學(xué)校，去實(shí)踐、去探究、去鉆研。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺。我愛(ài)讀書，我更愛(ài)實(shí)踐、探究！
紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文 2
古人們也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。的確，了解再多書本上的知識(shí)，終究也只是他人的觀點(diǎn)和想法，一味的閱讀而不去行動(dòng)，只會(huì)讓自己在不知不覺(jué)中消失。
“行”就是通過(guò)我們的實(shí)踐去感受周圍這個(gè)豐富多彩的世界，形成感受認(rèn)知，在經(jīng)過(guò)反復(fù)的“行”逐漸升華為正確的理性認(rèn)識(shí)。
古今中外，許多著名人士都是以“行”而知之的。
東方的歷史中勇于實(shí)踐的人比比皆是。
我們都知道，孔子被稱為“圣人”，是公認(rèn)的知識(shí)“大家”了，他老人家?guī)缀鯓訕泳ǎ诟鞣矫娑加泻苌畹脑煸�。他最關(guān)鍵的地方在于“行”，就非常重視實(shí)踐，通過(guò)周游列國(guó)印證了自己所學(xué)的東西。東漢末年，群雄爭(zhēng)霸，但魏蜀吳三國(guó)星光熠熠。古人曰：“勝敗乃兵家常事”。未嘗不是，即使做了萬(wàn)分準(zhǔn)備，戰(zhàn)場(chǎng)上一個(gè)變化就會(huì)使之錢的計(jì)劃灰飛煙滅。所以兵家切忌紙上談兵。三國(guó)中，劉備的大獎(jiǎng)諸葛亮可謂是才華橫溢，他的實(shí)際至今仍被人津津樂(lè)道，尤其是“草船借箭”。難道諸葛孔明僅僅是瞎編亂造，夸夸其談?難道只是運(yùn)氣使然?不以為然吧。孔明的軍事才能哪項(xiàng)不是在戰(zhàn)爭(zhēng)中總結(jié)，在實(shí)踐中提高。徐霞客經(jīng)過(guò)30年考察撰寫出了60萬(wàn)字的《徐霞客游記》，開辟了地理學(xué)上系統(tǒng)觀察自然、描述自然的'新方向。
西方歷史也不乏實(shí)踐的偉人。
馬可波羅自幼對(duì)神秘的東方充滿了向往，最后終于付諸于行動(dòng)，在中國(guó)游歷了17年，寫出了《馬可波羅游記》。還有達(dá)爾文、哥倫布都是用“行”來(lái)完成自己的偉大著作或取得重大發(fā)現(xiàn)的�？梢�(jiàn)，“行”是有多么的重要啊。
在15世紀(jì)前后，西方出現(xiàn)了“地圓說(shuō)”，可是地球是方的，地球是宇宙的中心，這種思想早已根深蒂固。為此，哥白尼的理論一出現(xiàn)就遭到了宗教嚴(yán)重的抨擊，哥白尼也因此風(fēng)險(xiǎn)出自己寶貴的生命給“地圓學(xué)說(shuō)”。
實(shí)踐出真知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
只有播種，才能有收獲;只有奮斗，才能抬頭挺胸;只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有實(shí)踐才會(huì)獲得輝煌的成功。
偉大的思想家馬克思提出建立共產(chǎn)主義社會(huì)，而蘇聯(lián)就在所有資本主義國(guó)家的懷疑下建立了起來(lái)。蘇聯(lián)是第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家。而中國(guó)也是馬克思主義理論的實(shí)踐者。
這足以證明社會(huì)主義制度是和諧的美好的。
理論再好也需要實(shí)踐來(lái)證明。而實(shí)踐才會(huì)出現(xiàn)真理知識(shí)。
即使我們擁有許多的知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)研究得很透徹，但不要忘了我們更需要實(shí)踐。
不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之。我們必須要用“行”去檢驗(yàn)真理，用“行”去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、了解這個(gè)世界、探索這個(gè)世界。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文 3
盼望已久的綜合實(shí)踐活動(dòng)在星期五這一天如火如荼地展開。
經(jīng)過(guò)一路的奔波，我們一行人終于到達(dá)了目的地。
“接下來(lái)我們要進(jìn)行‘神奇的吸管’這個(gè)游戲，大家可以利用吸管和塑料扣搭出自己喜歡的立體圖形，四個(gè)班評(píng)比！”
一聲令下，各班都開始討論，我們班一致決定以“埃菲爾鐵塔”為例，這繁重的任務(wù)交給了美術(shù)課代表，還讓學(xué)習(xí)委員加以指點(diǎn)協(xié)作。
“一個(gè)細(xì)塑料扣的直徑和吸管自身的`柔韌度看起來(lái)……”班里的學(xué)霸侃侃而談，單是幾分鐘不到的時(shí)間，就密密麻麻地列出了一張紙，看的同學(xué)們眼花繚亂卻仍然一頭霧水。
看樣子并不難！
我們一群從來(lái)靠腦袋的同學(xué)，馬上開始迫不及待地動(dòng)手。
“唉，你踩我干什么！”“我做鐵塔頂端，不踮腳怎么辦？”“同學(xué)，底下還沒(méi)有搭好呢……”四下里頓時(shí)一片吵嚷聲。只有分工，沒(méi)有合作，我猶豫著把一根吸管放在中間使其固定，邊上一同伴不小心一碰，整個(gè)模型轟然倒塌。欲哭無(wú)淚的感覺(jué)和抱怨聲一起蕩漾開來(lái)了。
最后，班長(zhǎng)有秩序地重新分配任務(wù)，一個(gè)人一個(gè)人指導(dǎo)，反復(fù)推敲后，一個(gè)盜版“埃菲爾鐵塔”才火熱出爐了，一展示就贏得各班同學(xué)紛紛獻(xiàn)注目禮。這個(gè)由無(wú)數(shù)正方體組成的“鐵塔”，除了高大之外，毫無(wú)藝術(shù)感可言的作品，卻也贏來(lái)了無(wú)數(shù)掌聲。
代表班級(jí)講述作品意義的我，望著比自己高出一頭的“埃菲爾鐵塔”，斟酌了一番后，清了清嗓子，指著塔頂上不成樣的拱形說(shuō)：“這個(gè)三角形設(shè)計(jì)于頂端，表示我們必將穩(wěn)定迎接大風(fēng)大浪，此外，這個(gè)作品凝結(jié)了我們的汗水和辛勞，令我們受益匪淺，體會(huì)團(tuán)結(jié)與合作的重要性，愿今后動(dòng)手能力多多加強(qiáng)，讓我們攜手創(chuàng)造出不一樣的精彩�！�
話音落下，掌聲響起。
是呀，在如今這個(gè)書面學(xué)習(xí)主導(dǎo)的主流里，我們需要加強(qiáng)操作實(shí)踐，讓更多來(lái)源于生活的經(jīng)驗(yàn)為今后的人生增美添色。
忽然，停筆抬頭，想起大詩(shī)人辛棄疾筆下的一句話：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。”
紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文 4
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章報(bào)道，說(shuō)有一個(gè)小女孩，年方八歲，能熟背古詩(shī)1000首，當(dāng)被記者問(wèn)到“夏日李公見(jiàn)訪”中的“巢多眾鳥斗，葉密鳴蟬稠”之意時(shí)，啞口無(wú)言。
我想起我這么大時(shí)，媽媽帶我去楊柳青，看著樹上爭(zhēng)斗的小鳥，聽(tīng)著在樹上聒噪的鳴蟬，媽媽一邊讓我看，一邊講：“巢多眾鳥斗，葉密鳴蟬稠�！痹谶@個(gè)場(chǎng)景下，我很自然的記住了這句詩(shī)。由此可見(jiàn)，文學(xué)這種東西，是需要你身臨其境去感受的。
晉惠帝的一句話“百姓無(wú)粟米充饑，何不食肉糜？”讓后人一笑萬(wàn)年，其實(shí)坐在晉惠帝的.角度去想，也不無(wú)道理。他從小生長(zhǎng)在皇宮，從未挨過(guò)餓，沒(méi)有常識(shí)，說(shuō)出這話也情有可原。這也能體現(xiàn)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”的利害關(guān)系。
你可曾聽(tīng)過(guò)蘇軾那句“故畫竹，必先得成竹于胸中。”這說(shuō)的是北宋畫家文同長(zhǎng)年累月地對(duì)竹子作了細(xì)微地觀察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形狀有什么變化；在陰晴雨雪天，竹子的顏色、姿勢(shì)又有什么兩樣；在強(qiáng)烈的陽(yáng)光照耀下和在明凈的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的樣子，他都摸得一清二楚。所以畫起竹子來(lái)，根本用不著畫草圖。文同正是有了親身經(jīng)歷，有了自己的體會(huì)，才能不視竹而畫竹，最終有了爐火純青的技術(shù)。
在步履匆匆的當(dāng)今社會(huì)，多少人缺失了需要自己感受才能領(lǐng)悟的東西。這些東西怎能用別人的一兩句描述來(lái)填補(bǔ)？舉個(gè)通俗的例子，《舌尖上的中國(guó)》大家應(yīng)該都看過(guò)，那里有多少個(gè)美食！（垂涎欲滴）
可不論鏡頭拍的多細(xì)致，就算連菜上的油光都能拍出來(lái)，你還是只能一邊眼巴巴的看著一邊咽口水。因?yàn)槟銢](méi)有嘗過(guò)，也永遠(yuǎn)無(wú)法得知這道菜的真實(shí)滋味。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”如果，我能有機(jī)會(huì)去見(jiàn)一見(jiàn)那個(gè)小女孩的話，拉著她的手，帶她去看鳥窩和鳴蟬，一定是極好的。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文 5
中國(guó)的科學(xué)家王大哘曾經(jīng)向青少年講過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，他從書本上學(xué)會(huì)了游泳的本領(lǐng)，如怎樣呼吸，怎樣用腳蹬，怎樣劃水等。他逢人便夸耀自己學(xué)會(huì)了游泳。有一次，大家讓他去水里游泳，他覺(jué)得自己會(huì)，便毫不猶豫地跳進(jìn)了河里，只見(jiàn)他掙扎了一會(huì)兒，淹死了。這個(gè)故事諷刺了那些只知道讀書，卻不實(shí)踐的人。偉大領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)過(guò)：“你要知道梨子的滋味，就要親口嘗一下�！痹S多人不敢實(shí)踐，你缺乏自信，怕犯錯(cuò)誤。實(shí)際上，在實(shí)踐中犯錯(cuò)誤并不可怕，它能讓你認(rèn)識(shí)到自己行為上的錯(cuò)誤。
一位著名的美籍華裔學(xué)者曾對(duì)我國(guó)高能物理學(xué)家張文裕教授說(shuō)：“中國(guó)留美學(xué)生與美國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法顯著不同。中國(guó)留學(xué)生鉆研書本很刻苦，但是動(dòng)手能力很差，一旦儀器出現(xiàn)故障，往往解決不了;美國(guó)的學(xué)生不一樣，他們一邊擺弄，一邊思考，七動(dòng)八動(dòng)，問(wèn)題一會(huì)兒就解決了。”蘇東坡寫過(guò)一篇《日喻》，說(shuō)的是：一個(gè)天生的.盲人不知太陽(yáng)為何物，問(wèn)“有目者”。有人告訴他太陽(yáng)像銅盤，并敲了敲銅盤讓他聽(tīng)；過(guò)幾天，盲人聽(tīng)到鐘聲，就認(rèn)為是太陽(yáng)。又有人告訴分太陽(yáng)的光芒像蠟燭，并讓他摸了摸蠟燭，過(guò)幾天，盲人摸到了竹笛，又以為是太陽(yáng)。
蘇東坡在文章中還說(shuō)，南方有一種“沒(méi)人”，能長(zhǎng)時(shí)間潛在水中，只因?yàn)樗叭张c水居”�！暗糜谒馈保浴捌邭q能涉，十歲能游”，十五歲就能“沒(méi)”了。假如北方一名“從不識(shí)水”的勇士來(lái)找“沒(méi)人”學(xué)“沒(méi)”，“沒(méi)人”給他講得再好，他“沒(méi)”到水里也只有死路一條。我們要想得到深刻的知識(shí)，尤其是那些需要去解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，就要實(shí)踐。法國(guó)一位物理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“不會(huì)實(shí)踐，就像一只蜜蜂不會(huì)釀蜜。”學(xué)數(shù)學(xué)，做大量的習(xí)題是實(shí)踐；學(xué)物理化學(xué)，做實(shí)驗(yàn)是實(shí)踐；學(xué)社會(huì)科學(xué)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，這也是實(shí)踐。如果不實(shí)踐，什么也學(xué)不好，學(xué)不透徹。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
想要到達(dá)最高處，就要從最低處做起。實(shí)踐是獲得知識(shí)的重要途徑之一，書本知識(shí)都是前人在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的，如果只知道一味的鉆研書本，而不動(dòng)手實(shí)踐，那永遠(yuǎn)就不能超越別人，只要敢于動(dòng)手實(shí)踐，才能超越別人，向權(quán)威挑戰(zhàn)。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文 6
在人的一生中，會(huì)經(jīng)歷許多磨難，會(huì)擁有許多快樂(lè)，理所當(dāng)然，也會(huì)擁有許多嘗試。說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有嘗試過(guò)許多事情，我嘗試過(guò)的事情屈指可數(shù)，可在我的記憶深處，恐怕記得最清楚的也就只有這件事了：
那是一個(gè)春光明媚、鳥語(yǔ)花香的早晨。急匆匆的換好衣服，三步并作兩步地跨出大門，上班去了。臨走前，還囑咐我：“記得把昨晚?yè)Q下的衣服洗干凈，曬到陽(yáng)臺(tái)上。記住不要用太多洗衣粉，多用肥皂，洗不干凈多用點(diǎn)洗衣液，不要放太多水，先泡一會(huì)兒，再洗……”我漫不經(jīng)心地回答著：“知道了，你趕緊走吧！你怎么像唐僧一樣啰嗦，你放心，我一定幫你洗干凈。”媽媽不放心地看了我一眼，便又風(fēng)風(fēng)火火的跑出門去，頭也不回地走了。呵呵！
雖說(shuō)答應(yīng)了媽媽，這種洗衣服的事，我也是大姑娘上轎——頭一回。我手忙腳亂，不得不上網(wǎng)求助。我一個(gè)急性子只能靜下心來(lái)，一個(gè)一個(gè)的'看。終于看完了，我一個(gè)一個(gè)回想，不由自主地開始了洗衣工作。
我先倒入一點(diǎn)洗衣粉，把衣服泡了進(jìn)去，慢慢地?cái)噭?dòng)。我又把手伸進(jìn)去，又揉又搓，可還是有幾塊頑固污漬，我靈機(jī)一動(dòng)，突然想起了媽媽的話“如果洗不干凈，抹點(diǎn)洗衣液�！蔽抑荒鼙е鴥e幸心理試試看，抹了一點(diǎn)洗衣液一搓，嗬！成功了！我使勁兒的搓，終于洗干凈了。
我站在地上，拿起一件衣服一抖，小水珠全都蹦跳著，跳到了我的衣服上。我把衣服一曬，正好中午，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)了，高興得臉上像朵花兒。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“唉，我終于明白了，你是多么辛苦。”媽媽點(diǎn)了一下我的鼻頭，“我也終于知道了，表面上看著容易，實(shí)則可比表面難多了。如果我今天不親自嘗試，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)明白什么叫‘紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！颐靼琢耍以僖膊粫�(huì)紙上談兵了。”媽媽地?fù)е倚α�，眼角溢出了…�?/p>
紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文 7
“丁零零……”每晚7：50我都要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)參加考試，沒(méi)有監(jiān)考老師，沒(méi)有試卷，題目用手機(jī)做，怎么樣？新鮮吧？這就是江蘇教育電視臺(tái)舉辦的《全民開考》，每晚都有。
寒假時(shí)看到征文競(jìng)賽，我就頭痛，沒(méi)辦法，硬著頭皮看吧，要完成作文呀！沒(méi)想到這一看，興趣陡然提了上來(lái)，哇噻，輕松答題，獎(jiǎng)品多多，連答錯(cuò)了都可以參加“參與達(dá)人”的抽獎(jiǎng)，天底下竟有如此好事！
題目看似簡(jiǎn)單，但答對(duì)也不容易，常常令我抓耳撓腮。有的`題目我是一問(wèn)三不知，完全摸不著頭腦，卻又似曾相識(shí)，真正急死人了。有一題問(wèn)的是：長(zhǎng)期吸入汽車尾氣會(huì)導(dǎo)致什么中毒？A汞中毒、B砷中毒、C鋁中毒、D鉛中毒，計(jì)時(shí)開始，我邊驚訝于汽車尾氣不僅會(huì)污染空氣還會(huì)使人中毒，邊緊張地思考，似乎科學(xué)課上老師說(shuō)過(guò)是鉛中毒，發(fā)信息吧，來(lái)不及了，哇，對(duì)了，我哈哈大笑。下列哪位科學(xué)家發(fā)明了電話？這還要說(shuō)，貝爾唄。以下哪種動(dòng)物不會(huì)做夢(mèng)？A鴿子、B老鼠、C青蛙、D貓，乖乖，這倒是個(gè)生題，應(yīng)該是青蛙吧，它晚上要捉蟲子。答案出來(lái)了，又對(duì)了。聽(tīng)嘉賓做了分析我才知道兩棲動(dòng)物和魚類不做夢(mèng)，哺乳動(dòng)物做夢(mèng)，鳥類做夢(mèng)時(shí)間很短，不是單純?yōu)榱送砩献较x子哦。
寓教于考，寓樂(lè)于考，寓獎(jiǎng)于考，《全民開考》不同凡響，開拓了我的視野，增加了我的知識(shí)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，這是我的最大感悟。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文 8
古時(shí)候有個(gè)人名叫趙括，他飽讀兵書，經(jīng)常與人談?wù)摫�。�?dāng)時(shí)，他所處的國(guó)家正面臨著強(qiáng)敵的進(jìn)攻，國(guó)君派趙括應(yīng)戰(zhàn)，有人勸阻：“趙括會(huì)在紙上演算兵法，毫無(wú)半點(diǎn)帶兵實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，這怎么行呢？”國(guó)君不信。后來(lái)趙括的軍隊(duì)在前線潰不成軍，國(guó)家隨即滅完。這件事告訴我們，一個(gè)人想取得大成就，需要行動(dòng)和實(shí)踐，只有理論知識(shí)可不行，我們要敢于實(shí)踐。
敢于實(shí)踐，就要有明確的目標(biāo)。心中有堅(jiān)定的信念，有了明確的目標(biāo)，你才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力和方向。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，蘇秦立志成為一代縱橫家，從此頭懸梁通宵苦讀，終成一代名士；春秋時(shí)，狙狄夢(mèng)想上陣殺敵，戎馬一生，從此不知疲倦“聞雞起舞”，終成一代名將。這二人雖身份各異，卻有著各自明確的目標(biāo)，目標(biāo)給予他們動(dòng)力，推動(dòng)他們邁步前行。因此，目標(biāo)就不僅僅只是一時(shí)空想，它是實(shí)踐的標(biāo)靶。
敢于實(shí)踐，才能把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，光有了想法還不夠，還要為其付諸行動(dòng)。美國(guó)的萊特兄弟，在第二次工業(yè)革命的浪潮中，把人類一個(gè)偉大夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，讓人類像從古至今仰慕的鳥兒一樣能在高空飛行；生物學(xué)家達(dá)爾文，苦心鉆研生物種類之間的關(guān)系，把解開物種起源之謎的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；細(xì)菌學(xué)家佛萊明，把抗生素的設(shè)想變成了現(xiàn)實(shí)，拯救了成千上萬(wàn)的患者。科學(xué)家們都如這三人，敢于把大膽的想法變?yōu)檎鎸?shí)現(xiàn)實(shí)，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，我們也要像他們一樣，勇敢的行動(dòng)起來(lái)。
白居易有詩(shī)于此，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”。古人早就告訴我們，理論僅僅只是紙上的文字，想要明白其中的'道理還需要親自實(shí)踐，畢竟實(shí)踐才能出真知。
頭腦中的想象如果都是不切實(shí)際的幻想，那么人類就只會(huì)做白日夢(mèng)。一些偉人的想法之所以稱之為夢(mèng)想，是因?yàn)樗麄兊南敕ㄗ兂闪爽F(xiàn)實(shí)。反之，一些人的想法之所以稱為幻想，是因?yàn)樗麄兊南敕ú荒茏優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能。我們作為學(xué)生，沒(méi)有依據(jù)的胡思亂想是切不可行的，沒(méi)有親身實(shí)踐也是沒(méi)有發(fā)言權(quán)的。
確定忠于科學(xué)、基于生活的目標(biāo)，親自付出辛勤實(shí)踐，讓只停留在紙上或頭腦中的藍(lán)圖，變成恢宏的現(xiàn)實(shí)，這就是我們應(yīng)該做的。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文 9
一張薄薄的紙，看起來(lái)是那么微不足道，可是有的時(shí)候卻有著巨大的力量，想見(jiàn)識(shí)紙的能量嗎？那就跟我們來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)吧！
只見(jiàn)老師取出一張薄可透光的'面紙，小心翼翼地將面紙攤平在桌子上，一眨眼工夫就輕輕松松地對(duì)折了一次、兩次、三次，到第六折了，老師皺起了眉頭，使勁地按住面紙，可面紙卻像執(zhí)拗的孩子一樣，不肯乖乖聽(tīng)話，我暗暗吃驚：難道真的如老師所說(shuō)就折不到到第九次了嗎？這時(shí)老師又伸出大拇指，咬緊牙關(guān)，踮起腳尖，用力擠壓面子紙，可是此時(shí)的面紙卻堅(jiān)硬得如同一塊石頭，一動(dòng)也不動(dòng)了。
我迫不及待地撕下一張作業(yè)紙，開始折疊起來(lái)。前面六次對(duì)我來(lái)說(shuō)都是張飛吃豆芽——小菜一碟。我沾沾自喜起來(lái)：誰(shuí)說(shuō)一張紙最多只能對(duì)折九次？紙兄，你還不快快束手就擒！可是到了第七次，手中的紙好像開始對(duì)我“橫眉冷對(duì)”了，我吃力地拼命擠壓這張紙，終于要到第九次了，我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，心想：是否真的不能超過(guò)九次呢？看我這個(gè)“大力士”來(lái)大顯神威吧！我深吸了一口氣，把紙移到桌角，把全部力氣用在手心，只出吃奶的勁兒下去，我又使出了我的“鐵砂掌”看招！可是紙卻紋絲不動(dòng)。
看來(lái)，紙最多真的只能對(duì)折九次啊，真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”�。�
紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文 10
“書上的知識(shí)雖然豐富，但只有通過(guò)親身實(shí)踐，才能真正理解其中的道理�！边@是一位智者對(duì)后人的忠告。就像老師將咀嚼過(guò)的蘋果交給學(xué)生吃，學(xué)生卻不能領(lǐng)會(huì)其中的味道一樣。因此，我們必須親自去經(jīng)歷、去實(shí)踐，才能獲得真知。只有不斷學(xué)習(xí)、勇于行動(dòng)并反思自己的所思所行，才能領(lǐng)悟生活的真諦，實(shí)踐出自己的智慧。
實(shí)踐，蕃茄原產(chǎn)于南美洲的秘魯，當(dāng)?shù)赝林J(rèn)為它是一種劇毒植物，稱之為“狼桃”。16世紀(jì)，一位英國(guó)公爵將蕃茄帶回英國(guó)獻(xiàn)給伊麗莎白女王，但僅用于觀賞目的。18世紀(jì)，一位法國(guó)畫家決定嘗試食用“狼桃”。他吃下一口后，發(fā)現(xiàn)味道酸甜可口，但仍擔(dān)心毒性，于是穿戴整齊等待死亡。然而，畫家并未感到不適，反而食欲大開，12小時(shí)后，他終于忍不住起床大吃一頓。從此，蕃茄不僅成為重要的蔬果，還成為開胃食品。實(shí)踐證明，改變傳統(tǒng)錯(cuò)誤認(rèn)知的重要性，實(shí)踐是改變觀念的關(guān)鍵。如果人們一味堅(jiān)持傳統(tǒng)說(shuō)法，代代都不敢品嘗蕃茄，將導(dǎo)致資源極大浪費(fèi)。因此，實(shí)踐可以改變?nèi)藗兊腻e(cuò)誤觀念，開創(chuàng)新的可能性。
實(shí)踐需知識(shí)，更需勇氣。在富蘭克林之前，人們對(duì)雷電一起沒(méi)有正確的認(rèn)為。富蘭克林從一次電學(xué)實(shí)驗(yàn)中受到啟發(fā)，斷定雷電是一種放電現(xiàn)象。為了證實(shí)自己的設(shè)想，他決心把天空的雷電引下來(lái)。在1752年7月的一個(gè)雷雨天，他和兒子做了著名的“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，他做了一個(gè)風(fēng)箏，風(fēng)箏上固定一根細(xì)鐵絲并與細(xì)麻繩相連，麻繩下面絲綢上掛了銅鑰匙，風(fēng)箏穿過(guò)帶有雷電的云層，他把手靠近銅鑰匙時(shí)，一道電火花向他手上擊去，“天電”被引下來(lái)了。后來(lái)他又成功收集天電，證明天電與地電一樣。從此，人們正確地認(rèn)識(shí)閃電就是大氣中放電現(xiàn)象，并非上帝之光。這不僅是撥亂反正，還原真相，更正告訴我們，實(shí)踐需要勇氣，勇氣是推動(dòng)實(shí)踐的助推劑嗎?假如富蘭克林沒(méi)有親身踐行，也把閃電看成是上帝之光，那么這種看法將永遠(yuǎn)蒙蔽著人們，對(duì)雷電的研究與利用開發(fā)將推辭若干年。
實(shí)踐，司馬遷是中國(guó)古代著名的歷史學(xué)家，他創(chuàng)作了第一部紀(jì)傳體史書《史記》，為后世留下了寶貴的歷史資料。司馬遷在創(chuàng)作《史記》之前，非常重視實(shí)地考察，認(rèn)為寫史應(yīng)該還原真相，寫成可信的歷史。他游歷了大江南北，尋訪先人遺跡，探尋歷史真相。他曾造訪夏禹遺跡，眺望范蠡泛舟的五湖，尋求韓信的.故事，探訪劉邦蕭何的故鄉(xiāng)，考察了秦軍引河水灌大梁的情形，還前往涿鹿、長(zhǎng)城、沅汀和崆峒等地。這些壯游不僅開闊了司馬遷的眼界，增長(zhǎng)了他的知識(shí)，也為他撰寫《史記》奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如果沒(méi)有司馬遷的努力實(shí)地考察，我們能像今天這樣清晰地認(rèn)識(shí)歷史嗎？《史記》得以成為“剛正不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰”的經(jīng)典，也正是因?yàn)樗抉R遷的實(shí)事求是精神和創(chuàng)作實(shí)踐。
親愛(ài)的朋友，請(qǐng)牢記“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一偉大的箴言吧!理論只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)后，理論才能被賦予活力。蘇軾《在石鐘山記》中說(shuō)：“事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎?”在民族偉大復(fù)興路上，我們青年要學(xué)會(huì)做一名摸著石頭過(guò)河的偉大踐行者!
紙上得來(lái)終覺(jué)淺作文 11
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這是偉大的詩(shī)人陸游臨終前，諄諄告誡他的兒子一生為人處事的忠言。而老師把咀嚼過(guò)的蘋果交給學(xué)生吃，學(xué)生驚惶問(wèn)：“這怎么吃?”老師告訴學(xué)生當(dāng)然不能吃。正如汲取別人的智慧必須經(jīng)過(guò)自己去咀嚼，去實(shí)踐一樣。所以，任何事情都要親身實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)、行動(dòng)和反思，才能弄懂其中的道理，實(shí)踐出真知。
實(shí)踐，可改變錯(cuò)誤認(rèn)知。蕃茄原產(chǎn)地為南美州的秘魯，當(dāng)?shù)赝寥艘詾樗且环N劇毒植物，稱之為“狼桃”，16世紀(jì)，英國(guó)公爵把它帶回英國(guó)獻(xiàn)給伊麗莎白女王只限于觀賞。18世紀(jì)，法國(guó)有位畫家，決心嘗下“狼桃”的滋味。他吃下一口之后，感到酸甜可口，但想到有毒的說(shuō)法，仍不免心驚肉跳，于是他穿戴好后，直挺挺地著等死。但畫家不但沒(méi)有感到任何不舒服，反而食欲大開，12小時(shí)后，他終于忍不住下床大吃一頓。從此，蕃茄不但成為重要的蔬果，還成為開胃食品。因此，是實(shí)踐的行為，才改變了傳統(tǒng)的錯(cuò)誤的`認(rèn)知，可見(jiàn)，實(shí)踐是多么重要!假如人們一味地沿用這個(gè)說(shuō)話，祖祖輩輩都不敢享用番茄，那不僅是愚蠢的行為，更是對(duì)資源的極大浪費(fèi)，所以，實(shí)踐可以改變?nèi)藗冨e(cuò)誤看法，開創(chuàng)了吃番茄的偉大時(shí)代。
實(shí)踐需知識(shí)，更需勇氣。在富蘭克林之前，人們對(duì)雷電一起沒(méi)有正確的認(rèn)為。富蘭克林從一次電學(xué)實(shí)驗(yàn)中受到啟發(fā)，斷定雷電是一種放電現(xiàn)象。為了證實(shí)自己的設(shè)想，他決心把天空的雷電引下來(lái)。在1752年7月的一個(gè)雷雨天，他和兒子做了著名的“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，他做了一個(gè)風(fēng)箏，風(fēng)箏上固定一根細(xì)鐵絲并與細(xì)麻繩相連，麻繩下面絲綢上掛了銅鑰匙，風(fēng)箏穿過(guò)帶有雷電的云層，他把手靠近銅鑰匙時(shí)，一道電火花向他手上擊去，“天電”被引下來(lái)了。后來(lái)他又成功收集天電，證明天電與地電一樣。從此，人們正確地認(rèn)識(shí)閃電就是大氣中放電現(xiàn)象，并非上帝之光。這不僅是撥亂反正，還原真相，更正告訴我們，實(shí)踐需要勇氣，勇氣是推動(dòng)實(shí)踐的助推劑嗎?假如富蘭克林沒(méi)有親身踐行，也把閃電看成是上帝之光，那么這種看法將永遠(yuǎn)蒙蔽著人們，對(duì)雷電的研究與利用開發(fā)將推辭若干年。
實(shí)踐，是創(chuàng)造的源動(dòng)力。中國(guó)古代第一部紀(jì)傳體史書《史記》的作者司馬遷，非常注重實(shí)地考察。他認(rèn)為寫史就應(yīng)該還原真相，寫成信史，實(shí)事求是地把真實(shí)情況告訴后人。因此，在動(dòng)筆之前，他游歷過(guò)大江南北全國(guó)各地，尋訪先人蹤跡。他曾訪問(wèn)過(guò)夏禹的遺跡，眺望過(guò)范蠡泛舟的五湖，訪求過(guò)韓信的故事，訊問(wèn)過(guò)劉邦蕭何的故鄉(xiāng)，考察了秦軍引河水灌大梁的情形，他還北過(guò)涿鹿，登長(zhǎng)城，南游沅汀，西至崆峒。壯游使他開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，也為撰寫《史記》打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。假如司馬遷沒(méi)有努力踐行，實(shí)事求是考查，我們對(duì)歷史能那么清醒地認(rèn)識(shí)嗎?能有《史記》：“剛正不阿，留得正氣沖霄漢;幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰”這樣高的評(píng)價(jià)嗎?
親愛(ài)的朋友，請(qǐng)牢記“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一偉大的箴言吧!理論只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)后，理論才能被賦予活力。蘇軾《在石鐘山記》中說(shuō)：“事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎?”在民族偉大復(fù)興路上，我們青年要學(xué)會(huì)做一名摸著石頭過(guò)河的偉大踐行者!
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