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獨(dú)臂穿衣作文實(shí)用（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的獨(dú)臂穿衣作文，希望對(duì)大家有所幫助。
獨(dú)臂穿衣作文1
今天的語(yǔ)文課與往常不同，老師亮了亮嗓子說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲——獨(dú)臂穿衣吧。游戲規(guī)則是只能用你的一只手脫衣服和穿衣服�！蓖瑢W(xué)們一起討論起來(lái)，有的人覺(jué)得這是小菜一碟，有的人又覺(jué)得難如登天。不能光說(shuō)不動(dòng)，讓我們大家一起試一試吧。
老師先請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上去嘗試�？矗麄冚p輕松松地就用一只手脫完了衣服，但穿衣服可要難多了。一個(gè)同學(xué)迅速地穿上了袖子，但拉鏈就是不聽(tīng)話，手怎么拉，牙怎么扯都制服不了它。拉鏈就像沒(méi)了魂兒似的，左邊的.拉鏈頭怎么都套不進(jìn)右邊的口里，調(diào)皮地和那同學(xué)玩捉迷藏。萬(wàn)般無(wú)奈之下，他只好面紅耳赤的下臺(tái)了。我心想，不就拉個(gè)拉鏈嘛，有那么難嗎？如果是我早穿完了。我躍躍欲試，終于輪到我了。我右手不動(dòng)，用左手順利脫下衣服，再拿起衣服，“吱啦”一聲又把袖子穿上了。果然非常簡(jiǎn)單嘛！等我想把拉鏈扣上的時(shí)候卻怎么也固定不住。它像個(gè)不聽(tīng)話的孩子，亂蹦亂跳。我的左手拿它毫無(wú)辦法，該給手增添兩個(gè)幫手了———腳和牙。我彎下脖子，用牙叼著衣服的下邊兒，像只在舒展自己羽毛的天鵝，然后用一邊膝蓋按著拉鏈頭，另一只腳站在地上，擺出個(gè)“金雞獨(dú)立”來(lái)完成這個(gè)高難度的動(dòng)作。我就像只胖胖的企鵝一樣搖搖欲墜，總想放下桌上的腳，但一想到馬上就能完成了，我還是要一鼓作氣、堅(jiān)持到底。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于勉強(qiáng)拉上拉鏈。
從這個(gè)游戲可以看出，看上去簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，其實(shí)并非那么容易。做任何事都不能淺嘗輒止，囫圇吞棗，要多動(dòng)腦筋，多想辦法，并實(shí)際行動(dòng)起來(lái)。
獨(dú)臂穿衣作文2
今天中午，高老師在午自習(xí)如期而至，只不過(guò)這次可不是寫練習(xí)冊(cè)、上課。她神秘兮兮地說(shuō)：“下面脫下你們的外套，我們的活動(dòng)開(kāi)始了！”“什么活動(dòng)呢？”大家既期待又好奇的想著。
高老師宣布道：“下面你要在右臂不動(dòng)的情況下穿上外套，我要在每個(gè)小組四人中選車最快的�！庇谑�，我們都開(kāi)始四人一組的.比賽了。一開(kāi)始，我套上右臂的時(shí)候，我戴上帽子，左手把右邊的袖子一拽，右肩也套上了。沒(méi)有想到看似順利的過(guò)程，卻碰到了大麻煩，拉鏈沒(méi)有兩只手的配合怎么也拉不上去，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，只聽(tīng)葉永樂(lè)說(shuō)：“我穿好了！”我只好心服口服了。
接下來(lái)，最開(kāi)心的時(shí)刻到了。每組請(qǐng)最慢的同學(xué)比賽。俞瑞琪是最搞笑的，一開(kāi)始他先用嘴咬住衣服，把衣服揚(yáng)到空中，結(jié)果沒(méi)有咬住，衣服不聽(tīng)話的被甩在了教室的地上，大家被逗得哈哈大笑。接下來(lái)，俞瑞琪撿起衣服，終于套上了左臂，套右臂時(shí)怎么也穿不進(jìn)去，于是他忙得七手八腳的，一著急把自己弄成了“外星人”，衣服的右袖子跑到了頭頂上，活像一只觸角，臉卡在了中間，像戴了氧氣面罩。俞瑞琪準(zhǔn)備再一次重穿時(shí)，老師宣布比賽結(jié)束。
下一輪是每組動(dòng)作最快的上場(chǎng)，我們小組都為葉永樂(lè)助威，葉永樂(lè)果然不負(fù)眾望，迅速套上袖子，麻利地套上肩膀，用下巴抵住衣服，再利用這個(gè)“支點(diǎn)”扣上扣子。最后葉永樂(lè)也名利前茅，我們小組都開(kāi)心極了！
歡樂(lè)和興奮之余，我們體會(huì)到身體每個(gè)器官的重要性。我們應(yīng)該保護(hù)好每個(gè)器官，再想想那些身體有殘疾的人在平時(shí)的生活中是多么的不方便啊。我們應(yīng)該去關(guān)愛(ài)那些不幸殘疾的人，讓他們能感到溫暖，戰(zhàn)勝生活中的困難。這真是一場(chǎng)有趣而意味深長(zhǎng)的“獨(dú)臂穿衣”比賽啊！
獨(dú)臂穿衣作文3
今天，老師一進(jìn)教室就神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，它的名字叫獨(dú)臂穿衣，游戲規(guī)則：左手不動(dòng)，右手穿衣服，不能發(fā)出任何聲音，但可以借助外力�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，歡呼雀躍，個(gè)個(gè)興高采烈，準(zhǔn)備開(kāi)始下面的挑戰(zhàn)了。
在老師一聲令下，激動(dòng)人心的`游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)三位同學(xué)急匆匆地走上講臺(tái)，然后把衣服緩緩地脫下就蓄勢(shì)待發(fā)了�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”的聲音響起，三位同學(xué)立刻手忙腳亂地炸開(kāi)了鍋。瞧，陸瑩婕把衣服拿在手上，把右手伸進(jìn)去接著把頭使勁的往領(lǐng)口一套，那場(chǎng)面就像太陽(yáng)升起時(shí)一樣有意思。就這樣，她就輕輕松松地完成了穿衣。但張?zhí)熘蹮o(wú)論怎樣咬、怎樣滾、怎樣拉也穿不上，最后只能以失敗告終�？晌矣X(jué)得這太小兒科了，六歲的小屁孩都能做，無(wú)臂穿衣才有趣呢。
這時(shí)，老師叫同學(xué)們自己也試一試。我下定決心要給自己提高難度：不但要獨(dú)臂穿衣，還要用左手穿，這無(wú)疑對(duì)我這個(gè)新手更是難上加難，但還是想大膽試一試。首先，我把左手伸進(jìn)袖子，手臂甩了一甩就OK了。哈哈，這實(shí)在太簡(jiǎn)單了。我暗暗竊喜道。讓我高興得太早，拉拉鏈，我使了十八般武藝可怎么都使不上勁。這時(shí)，我心生一計(jì)，用牙齒咬住衣服，把拉鏈輕輕的放在桌上，然后往孔里使勁一扣，拉鏈才終于拉上了，我頓時(shí)松了一口氣。
世界上有這么多缺胳膊少腿的殘疾人，他們干事的不易可想而知。我們一定要好好利用這健全的四肢為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
獨(dú)臂穿衣作文4
今天老師告訴我們要做獨(dú)臂穿衣的游戲。
游戲前教室里的氛圍不像以前那樣活潑，同學(xué)們都死氣沉沉，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)吭氣，突然聽(tīng)到有個(gè)同學(xué)嘆了口氣，原來(lái)他沒(méi)有帶衣服。
游戲開(kāi)始了，我自告奮勇的上前挑戰(zhàn)，我大踏步走上講臺(tái)，聳了聳肩膀，臉上洋溢著笑容。老師為了防止我作弊，老師給我的`左胳膊上了刑。
我用右手拿起衣服找到袖口，右手伸了進(jìn)去把衣服拉了拉，接著我要想辦法把衣服的另一個(gè)袖口弄到左邊去，我怎么也搞不過(guò)去。這時(shí)我聽(tīng)到講臺(tái)下同學(xué)們的笑聲，我把衣服往過(guò)甩，又用右手接過(guò)左袖子，穿上后，這樣第一部就完成了。剛才臉上還有笑容，但現(xiàn)在我又要面對(duì)第二個(gè)難題了，系扣子時(shí)那個(gè)扣子就像是被脫了，被施了魔法似的，不說(shuō)不聽(tīng)使喚和我作對(duì)，感到下面的扣子不停地“玩�！保瑳](méi)辦法應(yīng)對(duì)，只好先系上面的。好不容易系了兩個(gè)扣子，但臺(tái)下卻有同學(xué)說(shuō)系錯(cuò)了，我只得解開(kāi)扣子，卷土重來(lái)。由于我屢次系錯(cuò)，搞得我左腿發(fā)麻，右腳不停的抓著鞋墊，我心想這下我可要出丑了，早知道就不舉手了。我現(xiàn)在開(kāi)始緊張起來(lái)。我緊皺眉頭，眼睛盯著為數(shù)不的幾個(gè)扣眼，八分鐘過(guò)去了，扣子這盤“大肉”終于被我"吃光"了，我迅速解開(kāi)扣子，脫下衣服長(zhǎng)嘆一口氣，一屁股坐在了地上，愁眉苦臉地說(shuō):"哎呀，這叫什么游戲，站的我大腿都發(fā)麻了�！�
老師又讓同學(xué)們來(lái)體驗(yàn)，同學(xué)們有的穿反了，還有的頭裝不進(jìn)去，笑死我了!
游戲做完了，教室里又恢復(fù)了鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都陷入了沉思當(dāng)中。我想我僅僅做了一次就很難了，那么殘疾人呢，在生活中我們要幫助殘疾人，不能嘲笑諷刺他們。
獨(dú)臂穿衣作文5
同學(xué)們一定都見(jiàn)過(guò)殘疾人吧！有的是手?jǐn)嗤葰�，有的是精神上有�?wèn)題，有的是智力低下。因?yàn)樗麄兩眢w上殘疾，生活上非常不方便，所以我們都要關(guān)愛(ài)、幫助殘疾人。我為什么要說(shuō)這個(gè)呢？因?yàn)榻裉焐险n的時(shí)候，姜老師給我們做了一個(gè)游戲“獨(dú)臂穿衣”。
姜老師先說(shuō)了比賽規(guī)則：只能用一只手來(lái)穿脫衣服，另一只手不可以幫忙，否則就是犯規(guī)。接著，她讓幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)演示一下�！皣W”地一聲，全班人都舉起了手，“那就陸瑩婕、張?zhí)熘邸埜哳０��！苯蠋熤钢麄冋f(shuō)。他們?nèi)齻�(gè)人興致勃勃地走上講臺(tái)。演示開(kāi)始了，陸瑩婕把毛衣給脫掉，她先用手套著毛衣的口，把一只手穿了進(jìn)去，接著把頭給套進(jìn)衣服，身子在衣服里抖動(dòng)了幾下找準(zhǔn)了方向，頭鉆出了領(lǐng)口，最后再把另一只袖子成功地穿好。
我不屑一顧地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，根本就是小菜一碟！”老師一聲令下，同學(xué)們八仙過(guò)海各顯神通。有的找不到衣服拉鏈了，有的手夠不到另一只袖子，還有的`拉鏈拉到一半卡住了，怎么也拉不上去。我準(zhǔn)備穿外套，我先用一只手把衣服的一只袖口給穿上了，接著用肩膀頂了一下，把另一個(gè)袖子給頂了過(guò)來(lái)，穿在了另一只手臂上，然后我用身子把衣服的一邊用桌子固定住，一只手想把拉鏈頭套進(jìn)拉鎖里，可怎么也套不進(jìn)去，好不容易套進(jìn)去了，卻“哧溜”一下子逃了出來(lái)。我急出一頭汗，但最后卻以失敗告終。
通過(guò)“獨(dú)臂穿衣”這個(gè)活動(dòng)，讓我明白了殘疾人生活的艱辛。生活中很多殘疾人身殘志堅(jiān)，卻做出了常人做不到的成就。我是一個(gè)健康、快樂(lè)、幸福的小學(xué)生，更要學(xué)習(xí)他們這種堅(jiān)韌不拔的精神，在生活和學(xué)習(xí)中克服各種困難，做一個(gè)樂(lè)觀向上的好少年。
獨(dú)臂穿衣作文6
今天，王老師一進(jìn)教室就神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我有一個(gè)好消息要告訴大家�！边祝趵蠋熯@葫蘆里賣的什么藥？這么神秘？“今天，我們來(lái)玩一個(gè)叫‘獨(dú)臂穿衣的游戲。”
“獨(dú)臂穿衣”是什么意思？難不成要我們變成“獨(dú)臂大俠”？
游戲規(guī)則：一只手不動(dòng)，只用另一只手穿衣服，也可以用牙齒幫忙。同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)興高采烈，歡呼雀躍，準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。
王老師一聲令下，激動(dòng)人心的游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)三位同學(xué)急匆匆地走上講臺(tái)，把外套緩緩脫下，蓄勢(shì)待發(fā)。“預(yù)備，開(kāi)始！”三位同學(xué)立刻手忙腳亂行動(dòng)起來(lái)。瞧，仇思綺把衣服往后一甩，把一只手伸進(jìn)袖子里去，OK，套好一只袖子！別看仇思綺平時(shí)不聲不響不起眼，玩起游戲倒是比誰(shuí)都牛。輪到拉拉鏈了，只見(jiàn)仇思綺把拉鏈頭接好，可是怎么也拉不上去，這下，仇思綺可急了，用牙齒咬住拉鏈的.拉繩，你還別說(shuō)，這拉鏈?zhǔn)致?tīng)話地拉好了，贏了一局。
第二輪開(kāi)始了，只見(jiàn)劉雨彤信心滿滿地走上臺(tái)去。“預(yù)備，開(kāi)始！”王老師再次發(fā)令�？矗瑒⒂晖癯鹚季_那樣，把衣服往后一甩，先套一只手臂。劉雨彤的衣服與仇思綺的衣服不一樣，她的衣服是扣紐扣的，所以十分好扣。不一會(huì)兒，紐扣已經(jīng)扣了一大半。突然臺(tái)下有人喊：“劉雨彤，你的扣子扣錯(cuò)了�！贝蠹乙豢矗娴目坼e(cuò)了，劉雨彤把第一個(gè)紐扣扣到了第二個(gè)扣洞里，把第二個(gè)紐扣扣到了第三個(gè)扣洞里……劉雨彤沒(méi)辦法，只好把紐扣解了重扣，最終只能以失敗告終。
“丁零零……”下課了，游戲結(jié)束了，可大家還沉浸在快樂(lè)中。
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