（薦）風(fēng)箏與線作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)箏與線作文1

　　在同一片蔚藍(lán)天空下風(fēng)箏曾無(wú)數(shù)次地想要掙脫那一根線，尋找屬于自己的天空。

　　藍(lán)藍(lán)的天空下，一只風(fēng)箏飛上云霄，一條細(xì)長(zhǎng)的線牽引著它，穿著彩色的衣裙的風(fēng)箏，在輕風(fēng)中翩翩起舞，一會(huì)向東一會(huì)向西，她似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏透出一股直插云霄的力量，似乎具有著某種強(qiáng)烈的欲望，掙扎著向高空飛去，一剎那間，縛束風(fēng)箏的線緊緊的牢牢的把她硬拉了回來(lái)，風(fēng)箏痛苦地呻吟著……

　　風(fēng)箏是自由的象征，在寬闊的天空中，風(fēng)兒牽著她，自由自在地舞蹈，沒(méi)想到，她卻被一條細(xì)長(zhǎng)的線縛束著；大家都知道，在寬闊的天空中，風(fēng)箏以云兒為伴，以鳥(niǎo)兒為友，與她們交流，與她們游戲，可卻沒(méi)想到，她與云兒、鳥(niǎo)兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒(méi)想到，她是那么不自由！終有一天，風(fēng)箏的線被掙脫掉了。風(fēng)箏線斷了，心中一片驚喜，隨之又一片茫然……

　　風(fēng)箏失去了線的縛束，風(fēng)把她戲弄，一會(huì)兒把她推向左邊，一會(huì)兒推向右邊，她就像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn)，漫無(wú)目的。她頭暈?zāi)垦�，支撐不住了，一�?cè)的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。沒(méi)有線的`牽引，風(fēng)箏自由了，可她卻失去了前進(jìn)的方向。風(fēng)箏又飛向了高空，仍有一條細(xì)長(zhǎng)的線牽引著她，使她找回了自我。

　　感恩，牽引風(fēng)箏的線，你在風(fēng)箏急于升高時(shí)，拉她一下；感恩，牽引風(fēng)箏的線，你是羅盤(pán)，給風(fēng)箏引導(dǎo)方向，找到正確的道路，使風(fēng)箏不致誤入歧途。

　　你在風(fēng)箏退縮時(shí)，扶她一把。感恩，牽引風(fēng)箏的線，風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著風(fēng)箏倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)，勇于沖出困境，在崎嶇坎坷中，你安慰風(fēng)箏，使她不被困難所嚇倒！感恩，牽引風(fēng)箏的線，你是石，敲出星星之火；你是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；你是燈，照亮夜行路；你是路，引風(fēng)箏走向黎明，你帶著風(fēng)箏，帶著風(fēng)箏的希望，和她越飛越高。

　　感恩，牽引風(fēng)箏的線，你是善意的指導(dǎo)，你是走向光明的道路，在你的一頭，系著的是風(fēng)箏，另一頭，系著的是一顆滿溢著愛(ài)的心。感恩，牽引風(fēng)箏的線，你給風(fēng)箏，創(chuàng)造出一片美好的藍(lán)天。

　　學(xué)會(huì)感恩，感恩別人為你的付出。風(fēng)箏有了牽引她的線才能重新飛入高空，獲得成功。而我們，也要感恩你身邊所有的人。

風(fēng)箏與線作文2

　　陽(yáng)春三月，天剛放晴，天上的風(fēng)箏也多了起來(lái)。蔚藍(lán)的天空中飄著各式各樣的風(fēng)箏，它們都爭(zhēng)先恐后地飛向天的最高層，風(fēng)箏越飛越高，線也越拉越長(zhǎng)……。

　　風(fēng)箏淡出了我的視線，但我的思緒卻無(wú)法平靜，我想起了我曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)故事：

　　小風(fēng)箏與大風(fēng)箏在天空飛翔，小風(fēng)箏問(wèn)大風(fēng)箏：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次覀円�被這根線束縛著呢？難道我們不可以掙脫嗎？”大風(fēng)箏和藹地說(shuō)：“傻孩子，線拉著我們，我們才能飛得更高更遠(yuǎn)。所以線對(duì)我們不僅僅是一種束縛，更是一條安全帶，還是指向標(biāo)，沒(méi)有了線的牽引，我們就會(huì)迷失方向，甚至跌落下來(lái)�！�

　　也許是青春的叛逆，曾經(jīng)我一度十分厭煩父母的管束。我嫌他們啰嗦，厭煩他們管得太寬，反感他們不給我自由。我大聲與他們頂嘴，甚至用各種過(guò)激的方式與他們對(duì)抗。那段時(shí)間曾使父母很傷腦筋，但是我看到了父母眼中的焦慮，更多的是看到了他們的不放棄，始終如一的耐心的給我引導(dǎo)。當(dāng)我讀到風(fēng)箏媽媽的話時(shí)，我徹底的悔悟了。我就是那只在天空中飛舞的風(fēng)箏，而父母的約束不正是那根長(zhǎng)長(zhǎng)的.風(fēng)箏線嗎？如果沒(méi)有了風(fēng)箏線的約束，我還會(huì)飛得高遠(yuǎn)嗎？

　　還記得我曾經(jīng)我看過(guò)這樣一本書(shū)，書(shū)中也是寫(xiě)的風(fēng)箏。故事是這樣的：在一個(gè)鄉(xiāng)村生活著一群無(wú)憂無(wú)慮的孩子，他們跟著大人日出而作，日落而息，春耕秋收。只有風(fēng)箏是他們唯一的玩具。春日里，他們到田野里放風(fēng)箏，夏至后，他們把風(fēng)箏收起來(lái)，待到秋收之時(shí)，他們那風(fēng)箏去招引小麻雀，冬日，他們又把風(fēng)箏收藏起來(lái)，在家里烤火取暖。眨眼幾年過(guò)去了，孩子也長(zhǎng)大了，有出息了。都走出了大山，到國(guó)外去生活了，幾年以后有幾個(gè)青年重回故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)春風(fēng)依舊，天上的風(fēng)箏也如往年一樣繁多，把天空點(diǎn)綴成一片花色斑斕的布幕。他們不由發(fā)出感慨：還是兒時(shí)的景，一切都是依然。他們的心也如這兒時(shí)的風(fēng)景一樣沒(méi)變，故土難離。

　　是啊，人生就是這樣！就如風(fēng)箏不論你走多遠(yuǎn)，飛多高，那根線就是你永遠(yuǎn)的牽掛。故鄉(xiāng)和親人就是那根風(fēng)箏線，父母生育了我們，故鄉(xiāng)的熱土養(yǎng)育了我們，帶著父母和鄉(xiāng)親的期望我們?cè)斤w越高，甚至漂洋過(guò)海，飛向高遠(yuǎn)的地方，但那根風(fēng)箏線卻依然守候在原地，等待著我們回來(lái)。

　　線與風(fēng)箏，永遠(yuǎn)解不開(kāi)的情緣。

風(fēng)箏與線作文3

　　我知道，我就是那只頑皮的風(fēng)箏，在天空中隨意飄蕩。而媽媽便是牽引我的那根線，緊緊拽住我的手，無(wú)論如何也不肯放松。

　　——題記

　　母愛(ài)無(wú)私，更無(wú)價(jià)。她似春天的花朵，溫馨美麗；似夏天的大樹(shù)，為人庇蔭；似秋天的落葉，偉大無(wú)私；似冬天的臘梅，傲立風(fēng)霜。一年四季，不論經(jīng)受任何風(fēng)雨，她都始終陪伴著我，在我身邊。

　　媽媽?zhuān)�您還記得那一天嗎？那時(shí)，雖然已是春暖花開(kāi)的季節(jié)，但我的心卻依舊在冬天，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到春天的暖意。此時(shí)我的成績(jī)直線下滑，心情墜入低谷，整天萎靡不振，獨(dú)自默默地蜷縮在角落里。這時(shí)，媽媽走到我身邊，用鼓勵(lì)的'眼神，溫馨的話語(yǔ)，升起了我心中的太陽(yáng)。您使我走出了自卑的陰影，來(lái)到這充滿陽(yáng)光的世界。我是風(fēng)箏您是線，在我搖搖欲墜的時(shí)候，是您及時(shí)調(diào)整了我心中的方向，牽引著我走進(jìn)知識(shí)的海洋。

　　還有一次，年少氣盛的我同您大吵了一架，哐當(dāng)一關(guān)門(mén)，便沖出了家門(mén)。天空已沉沉的，風(fēng)吼起來(lái)，把平靜的水面吹蕩起陣陣波紋。天漸漸變暗了，風(fēng)兒越吹越大，吹起一些羸弱的小草，零星的雨點(diǎn)已經(jīng)滴在我的肩頭。我不得不找個(gè)地方去避雨。看看四周，烏黑黑的一片。我開(kāi)始后悔起來(lái)，雨點(diǎn)這么大，周?chē)�也沒(méi)有遮風(fēng)避雨的好地方，我怎么回家呢？忽然，頭頂上的雨點(diǎn)停了，一只溫暖的手輕輕的拍打著我頭上的雨水，“天氣這么不好還跑出來(lái)”。沒(méi)有責(zé)備，只有擔(dān)心。原來(lái)在我跑出來(lái)的時(shí)候，媽媽擔(dān)心我，一直在后面緊跟著。�。�媽媽?zhuān)�我是風(fēng)箏您是線，是您一步步牽引著我走向正確的人生方向，關(guān)心著我的身心健康，一次次地帶我走向幸福的海洋。一直牽著我，永不放松。

　　小時(shí)候，我最喜歡放風(fēng)箏，每到春暖花開(kāi)的季節(jié)，媽媽總是牽著我的小手到廣場(chǎng)上去放風(fēng)箏。每次都是我拿著風(fēng)箏在奔跑，而您總是小心翼翼的攥著那根線，在控制著風(fēng)箏的方向。調(diào)皮的風(fēng)箏有時(shí)想擺脫線的束縛，自由自在地飛向更高的天空�？墒牵�只要在高空中遇到強(qiáng)風(fēng)，它便漂泊不定，搖搖欲墜，一頭栽到大樹(shù)上。但只要線在您的手中，您每次總能及時(shí)調(diào)整風(fēng)箏的方向，穩(wěn)穩(wěn)地讓風(fēng)箏在空中盡情的翱翔。

　　風(fēng)箏與線，我和媽媽。我們是不可分割的兩部分。您給我的那份母愛(ài)是無(wú)私的，更是無(wú)價(jià)的。我永遠(yuǎn)的愛(ài)您，我們相伴著走過(guò)多彩的人生。

　　線，不論何時(shí)，你一定要記得——風(fēng)箏永遠(yuǎn)的愛(ài)你！

風(fēng)箏與線作文4

　　外面下著淅瀝的小雨，像哭泣時(shí)的淚水，無(wú)聲無(wú)息，卻滲進(jìn)了心里，冰凍了整顆心。已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)了，繁華的街道只剩下幾個(gè)醉酒的人與緊縮在大樓角落的流浪漢。我努力地甩了甩頭，想拋棄一切煩惱，但它們卻像糾纏在一起的頭發(fā)，千絲萬(wàn)縷，唉！剪不斷，理還亂。

　　時(shí)光回轉(zhuǎn)到幾個(gè)小時(shí)前，父親舉著試卷質(zhì)問(wèn)我的畫(huà)面歷歷在目：“為什么每次都考不到第一？你要我失望多少次？”我滿不在乎地挑了挑眉，把頭扭到了一邊�；蛟S我不屑的神情激怒了他，他揚(yáng)手要打我，而我卻在他手掌落下之前跑出了家門(mén)。我很討厭這樣的父親，總是把我的一切都規(guī)劃得死死的，周末很少讓我有放松的時(shí)間，日復(fù)一日縈繞在我耳邊的只有：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！”我就像一只風(fēng)箏，向往著蔚藍(lán)的天空，我用力向上飛，奈何身后總有一只手拉著牽引我的線，我只能抬頭仰望碧藍(lán)的天空，近在咫尺卻不能在藍(lán)天的懷抱中。而父親，就是那只手的主人。

　　我躲到了一個(gè)墻角，無(wú)助地抽泣起來(lái)。我的臉上都是水，是雨，更多的是淚。周?chē)�偶爾有路人匆匆而過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)注意到受傷的.我。以往父親訓(xùn)斥我的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前，我像是在看一場(chǎng)已經(jīng)看了幾百遍的電影，想關(guān)掉，卻找不到按鈕。我瞪眼望著天空發(fā)呆。卻在某個(gè)瞬間，無(wú)由地想起了兒時(shí)與父親放風(fēng)箏的記憶。

　　那時(shí)我不過(guò)才上三年級(jí)，正是懵懵懂懂的年紀(jì)。我們騎車(chē)到郊外，那是明麗的天，風(fēng)好像把天上的云都吹散了，露出潔凈如洗的蔚藍(lán)，父親似乎是個(gè)放風(fēng)箏的高手，沒(méi)幾下風(fēng)箏就飛上了天，風(fēng)箏好像隨著風(fēng)的旋律有空中舞蹈。我看著風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，仿佛一只要掙脫束縛的鳥(niǎo)，可無(wú)奈爸爸手中的線讓它無(wú)法沖上蒼穹�！鞍职郑瑸槭裁床凰墒�？松掉手中線，風(fēng)箏一定會(huì)飛得更高吧？”“風(fēng)箏憑借線的牽引和風(fēng)的托力才能飛上藍(lán)天，自由飛翔。如果線斷了，風(fēng)箏必然墜落，線是引領(lǐng)而不是牽制，知道嗎？”年幼的我當(dāng)然不明白父親這番話的意義，可如今，記憶深處涌上來(lái)這股回憶，我忽地就懂了。

　　我是風(fēng)箏，父親便是控制線的人。他把我管得這么嚴(yán)，只不過(guò)不希望我迷失方向，或許他只是不擅長(zhǎng)收線和放線，才讓我心中感到委屈，換句話說(shuō)，他只是不太會(huì)表達(dá)愛(ài)而已，而我們可以互相交流自己的想法呀！想到這，感到不怎么冷了，我想快點(diǎn)回家吧，不知爸爸急成什么樣了。

　　我是風(fēng)箏，會(huì)珍惜線的引領(lǐng)，因?yàn)橛兴�，我才能飛翔藍(lán)天之上而不迷失方向。

風(fēng)箏與線作文5

　　如果你是一只風(fēng)箏，你是否注意永遠(yuǎn)牽著你的線？

　　——題記

　　如果我是風(fēng)箏，媽媽就是線，飛得再高也飛不出線的范圍。啊，日日盼望的周末來(lái)了，可以好好的放松一下心情了。經(jīng)過(guò)我一回家的埋頭苦干，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦在八點(diǎn)半的時(shí)候把作業(yè)做到只剩下作文了。我興高采烈去看電視了�！芭荆　彪娨暫鋈缓谄亮�。我不情愿的說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天放假，我看一下吧。”媽媽苦口婆心�?說(shuō)：“兒子，你看你上次語(yǔ)文考試只考了95分，你不好好復(fù)習(xí)一下，馬上又月考了……”我只好遺憾的看了看電視，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了書(shū)房，開(kāi)始復(fù)習(xí)功課去了。

　　如果我是風(fēng)箏，媽媽就是線，遠(yuǎn)離了線就會(huì)無(wú)無(wú)依無(wú)靠�！岸ｂ忊�！”電話聲響了，我連忙跑過(guò)來(lái)接電話：“兒子，媽媽今天我晚點(diǎn)回來(lái)，你自己在家聽(tīng)話��！”聽(tīng)到這我心里一陣激動(dòng)，媽媽絮絮叨叨說(shuō)了一大通，終于說(shuō)完了。我按捺不住喜悅的心情如火山爆發(fā)一樣噴出來(lái)，一陣手舞足蹈后，開(kāi)始計(jì)劃自由的幾個(gè)小時(shí)。嗯，好久沒(méi)碰過(guò)籃球了，于是我?guī)е�籃球興沖沖下去玩了。半個(gè)小時(shí)過(guò)后，我坐在院子里休息椅上氣喘吁吁，好久沒(méi)有這么就快活了。我起身準(zhǔn)備回家，一摸口袋，糟糕，忘帶鑰匙了。沒(méi)辦法，于是我只好坐在休息椅上等媽媽回來(lái)。夜幕降臨，昏黃的路燈照著我瘦小的身影。路上的行人越來(lái)越少，房子里的燈光越來(lái)越多。忽然一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，越來(lái)越近，是媽媽?zhuān)∥乙幌伦优芰诉^(guò)去抱住媽媽?zhuān)�仿佛抓住了救命稻草一樣，終于可以回家了。

　　如果我是風(fēng)箏，媽媽就是線，在風(fēng)雨中線緊緊地牽著我，幫助我�！昂艉簟北憋L(fēng)呼嘯，早上的氣溫十分寒冷�！岸ｂ忊彙濒[鐘響了，我揉了揉眼睛，迷迷糊糊看了看鬧鐘，才七點(diǎn)呀，于是我翻了個(gè)身又睡著了�！翱禳c(diǎn)，要遲到了！”媽媽在廚房喊道。我連忙把被子一掀，冷死我了，我以最快的速度穿衣、刷牙、洗臉。媽媽端著一碗面邊走邊說(shuō)：“快吃吧，別上午上課時(shí)就餓了�！蔽疫叧赃呄耄何移唿c(diǎn)起床，那媽還要給做早餐，那不起得更早。頓時(shí)一陣暖意涌上我的心頭。

　　媽媽?zhuān)�如果我是那風(fēng)箏，你就是那線，永遠(yuǎn)對(duì)我不離不棄，無(wú)論我將飛向何方，你都緊緊地保護(hù)著我！

風(fēng)箏與線作文6

　　坐在草地上，我迎著已褪去了冰冷外殼的三月的風(fēng)，嗅著花草樹(shù)木透發(fā)出的生機(jī)，微抬起頭，望著天空。那廣袤的藍(lán)，沁人心脾，幾朵雪白的云點(diǎn)綴的恰到好處。忽然，我的目光被吸引住了在天與云的交匯處。定睛一瞧，哦，原來(lái)是一只風(fēng)箏。它的姿態(tài)多么優(yōu)美，張開(kāi)雙翅，隨風(fēng)浮動(dòng)。連接著風(fēng)箏的線，在陽(yáng)光的照耀下，向我撒出點(diǎn)點(diǎn)金光�？粗�此情此景，我的思緒早已飄到遠(yuǎn)方。

　　為什么不讓我去？！突然，震耳欲聾的`聲音從房間里飛了出來(lái)。

　　你還小，自己照顧不了自己，我們不能放心的讓你去。房間里，我的爸爸媽媽正在苦口婆心勸說(shuō)我。

　　我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小孩了！我可以自己照顧自己！我用盡全力，歇斯底里的喊道。

　　對(duì)爸爸媽媽放尊重些，不要大喊大叫！媽媽似乎有些生氣了，微微皺起眉頭，對(duì)我說(shuō)道，我們是對(duì)你好。

　　前幾天，我的朋友們告訴我，說(shuō)他們打算一起出去玩，問(wèn)我去不去。我當(dāng)然想去了。但回家一問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�他們一致不同意我去，理由是我的身體不好，并且不會(huì)照顧自己。為了這件事，這幾天我沒(méi)少跟他們吵架，就因?yàn)槲矣X(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己照顧自己。最后，在我的軟磨硬泡下，爸爸媽媽很不情愿地同意了，但一而再再而三地叮囑我要照顧好自己。我至今還記得臨走前我一邊信誓旦旦地對(duì)他們說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，一邊漫不經(jīng)心地把他們的叮囑丟到了內(nèi)心最不屑一顧的角落。

　　脫離了爸爸媽媽的束縛，我和朋友們爬山、騎車(chē)、然后去了海邊。積聚的壓抑猛地從閉塞了許久的心里釋放出來(lái)，化作了源源不斷的活力。即使臉上的汗水浸濕了眼睛，疲勞的四肢已略感酸痛，我們也一刻不停。這自由自在的感覺(jué)令人著迷，與呆在家里真的是天壤之別。奔跑，歡呼，大笑，無(wú)拘無(wú)束，酣暢淋漓。

　　然而，劇烈活動(dòng)后又去海邊吹風(fēng)的我，在回家的路上就感到頭隱隱作痛。第二天就感冒發(fā)燒了。

　　我已經(jīng)記不清發(fā)燒后，爸爸媽媽數(shù)落了了我多少次�？粗�他們一邊訓(xùn)斥一邊悉心的照料我，生氣中透著心疼的神情，我開(kāi)始有些后悔和自責(zé)，為什么我當(dāng)時(shí)不聽(tīng)他們的呢？我從什么時(shí)候開(kāi)始不想總是順從他們的想法呢？

　　陽(yáng)光刺痛了我的雙眼，我回過(guò)神來(lái)。是啊，我不就像那風(fēng)箏么？總是想飛得更高、更遠(yuǎn)；而爸爸媽媽不就是那線么？束縛著風(fēng)箏不讓它飛遠(yuǎn)。但如果沒(méi)有了線，風(fēng)箏不僅不會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)，反而會(huì)被風(fēng)吹走，甚至墜落到地上。所以，就和風(fēng)箏一樣，我要接受線的束縛，是為了長(zhǎng)大后，能讓自己飛地更高更遠(yuǎn)。

風(fēng)箏與線作文7

　　陽(yáng)春三月，天氣格外晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著許多像棉花糖似的白云，草坪上那些嫩綠的、可愛(ài)的小草，也像趕集似地聚攏來(lái)，微微的春風(fēng)一陣一陣吹拂著我們的臉龐，真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。小美、小剛和小西相約一起去公園的大草坪上放風(fēng)箏，這是他們第一次放風(fēng)箏，因此他們興奮極了。

　　當(dāng)他們到達(dá)時(shí)，公園的草坪上已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。天空上飛翔著形形色色的風(fēng)箏，有展翅翱翔的老鷹、靈活多足的蜈蚣、鼓著眼睛的小金魚(yú)、五顏六色的三角彩色風(fēng)箏……爭(zhēng)奇斗艷，非常熱鬧!

　　三個(gè)小伙伴看了許久，羨慕得不得了，躍躍欲試。小剛迫不急待地準(zhǔn)備放飛一只”花燕子”，翅膀上還畫(huà)著火紅的花瓣，尾巴尖尖的，像一把剪刀，好看極了!小剛對(duì)小西說(shuō)：“你幫我舉高風(fēng)箏，我跑你也拿著風(fēng)箏跑。”而小剛則一手拽著線軸一手拉著纖細(xì)的`細(xì)線，快速地奔跑起來(lái)，回頭跟小西說(shuō)“放”手。當(dāng)小西放開(kāi)風(fēng)箏，小剛跑了十幾米后，他們的燕子風(fēng)箏在空中打了一個(gè)暴風(fēng)旋轉(zhuǎn)，“嘭”的一聲，栽進(jìn)在地上，接著他們?cè)嚵撕枚啻�，都以失敗告終，他們望著掉落在地上的風(fēng)箏，心里很不是滋味。小美拿著“蝴蝶”風(fēng)箏，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們不要傷心，還是找找失敗的的原因吧，失敗乃成功之母嘛!小剛和小西望著天空上的風(fēng)箏想了一會(huì)，一口同聲說(shuō)到，風(fēng)向不對(duì)。于是小西閉上眼睛，感受風(fēng)的方向�！比缓髮�(duì)小剛說(shuō)：“你應(yīng)該往這個(gè)方向逆向跑，剛才我們順風(fēng)跑了，我們?cè)僭囈辉�，說(shuō)不定這一次風(fēng)箏就能飛上天空啦!加油，你們能行!小美說(shuō)道。小剛再次拿起線軸，小西則又拿起風(fēng)箏，小剛放線后，他們就像小獵豹一樣百米沖刺，果不其然，“燕子”風(fēng)箏漸漸地去擁抱天空，終于成功啦!三個(gè)人歡呼起來(lái)了：“我們的風(fēng)箏飛起來(lái)了!飛起來(lái)了!”接下來(lái)，到小美拿起線軸，用同樣的方法，小剛拿著風(fēng)箏前面跑，小美用力握住線軸不讓它飛走。同時(shí)根據(jù)之前的經(jīng)驗(yàn)，風(fēng)箏高時(shí)要放線，低時(shí)要快速收線。不一會(huì)功夫，美麗的“蝴蝶”風(fēng)箏正在天空中翩翩起舞……

　　遠(yuǎn)處還有一家人也在草坪上放風(fēng)箏，小弟弟賣(mài)力地拽著風(fēng)箏的線好像在說(shuō)：“爸爸、媽媽你們看，我會(huì)放風(fēng)箏了!”爸爸摟著媽媽的肩膀，看著飛在天空中的風(fēng)箏，他們的嘴角微微彎了一下，露出了幸福的笑容……

　　“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！卑�，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天是一個(gè)令人期待的季節(jié)，更是個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)!

風(fēng)箏與線作文8

　　我憑借著風(fēng)兒在空中徐徐上升，漸漸地我看到了大樹(shù)的樹(shù)梢正在微風(fēng)中伸展著它的軀體，樹(shù)冠在我面前一點(diǎn)點(diǎn)的縮小，遠(yuǎn)方有一只飛翔的鳥(niǎo)兒吸引了我的注意，它正拍打著翅膀在天空之中自由地穿梭，使我眼前一亮。

　　突然，我的身體停止了上升，于是我低頭一看，大地上的事物都變得渺小了，再望了一眼天空：依舊是寬闊無(wú)邊的藍(lán)色世界。我便在空中貪婪地欣賞著風(fēng)景。

　　可是過(guò)了一會(huì)兒我便厭倦了這種狀態(tài)，開(kāi)始極力想擺脫那根牽引、控制我的線，但我發(fā)現(xiàn)我所做的一切都是徒勞的，那根線依舊紋絲不動(dòng)地在我和大地間連接，我沮喪極了。

　　那根線仿佛看透了我的'心思，對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)箏啊，如果你擺脫了我，那你就會(huì)飛到不認(rèn)識(shí)的地方去，甚至?xí)�被�?dāng)成垃圾扔掉的�！�

　　“我才不信呢！你這是忌妒我能夠飛得更高才這么說(shuō)的，如果沒(méi)有你，我會(huì)像鳥(niǎo)一樣在天空中飛翔，才不會(huì)被人扔掉呢！

　　線聽(tīng)完后，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，嘆了口氣。而我就在等待著。等待能夠有什么東西打破這個(gè)枷鎖，讓我恢復(fù)自由。

　　一陣大風(fēng)吹過(guò)，使我精神大振，果然那根線因承受不住猛烈的撞擊而斷裂，我也終于如償所愿的獲得了自由。

　　沒(méi)有束縛的我在天空中歡快地翻滾著、雀躍著，風(fēng)越來(lái)越大，我的心情也達(dá)到了高潮，突然一聲巨響驚醒了我，仿佛有什么東西在拍打著我的身軀。

　　天空也不再是藍(lán)色的，變成了壓抑的灰色，一道道閃電在空中顯現(xiàn)，雨越下越大，風(fēng)都停止了，隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始迅速地下落，轟隆隆的雷聲響徹大地，一道道閃電劃過(guò)天際，無(wú)情的風(fēng)兒在我耳邊呼呼地刮著，仿佛是在譏笑我的愚蠢，無(wú)數(shù)的雨滴落在我的身上，讓我感到無(wú)比的無(wú)助和悲涼。

　　過(guò)了許久，我終于又回到了地面，雷依舊打著，風(fēng)依舊刮著，雨依舊下著……還有一輛輛的汽車(chē)和行人從我身上壓過(guò)。漸漸地我變得骯臟、四分五裂，我開(kāi)始回想起那根線所對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。

　　……

　　清晨溫暖的陽(yáng)光照耀萬(wàn)物，我殘破的身軀在陽(yáng)光下瑟瑟發(fā)抖，清道夫踏著日光揮帚而來(lái)，我痛苦地閉上了眼睛，留下了悔恨的淚水……

風(fēng)箏與線作文9

　　風(fēng)箏與線，魚(yú)兒與水都是圍繞著一個(gè)“情”字來(lái)寫(xiě)的。線離不開(kāi)風(fēng)箏，風(fēng)箏也離不開(kāi)線，如果線沒(méi)了就相當(dāng)于一個(gè)人失去了一個(gè)巨大的支柱，會(huì)變得非常懶散，因?yàn)橹挥芯�在了風(fēng)箏才能翱翔天空，只有支柱在了，人才不會(huì)頹廢。

　　我的巨大支柱就是我的母親，從小學(xué)到初中，母親總是無(wú)微不至的照顧我，不讓我在肉體和精神上受到一點(diǎn)傷害。每天對(duì)我都是噓寒問(wèn)暖。小時(shí)候我總覺(jué)得自己像籠中之鳥(niǎo)，沒(méi)有一點(diǎn)獨(dú)立性，為此我感到非常氣憤�？偸怯脨毫拥膽B(tài)度對(duì)待母親的嘮嘮叨叨，每當(dāng)我皺起眉頭時(shí)，她總是對(duì)我微微一笑。

　　當(dāng)我真的成為一名住宿生時(shí)，雖聽(tīng)不見(jiàn)母親的'嘮叨，但內(nèi)心卻覺(jué)得像失去支柱一般，空落落的。四年級(jí)的我什么都不會(huì)做，每當(dāng)打水燙到手時(shí)就會(huì)想母親，眼圈總會(huì)不自覺(jué)得泛起了紅。那時(shí)我才覺(jué)得，母親的嘮叨不再是嘮叨，而是一句句能夠溫暖心靈的話語(yǔ)。于是每天都盼望著新的一天的到來(lái)，因?yàn)檫@將預(yù)示著假期的來(lái)臨。

　　盼望的日子終于來(lái)臨，我像小鳥(niǎo)一樣飛向了站在門(mén)口久等我的母親�；氐郊�，一桌子豐盛的午餐再次讓我感覺(jué)到了母親的溫柔與愛(ài)。溫馨的日子總是短暫的，又到了開(kāi)學(xué)的日子，母親把我送到校門(mén)口，千叮嚀萬(wàn)囑咐，而我心中也特別不舍。母親對(duì)我輕輕的揮手，當(dāng)我爬上教學(xué)樓時(shí)，從窗戶(hù)向外看，母親依然站在原地，依然是送我的姿勢(shì)。當(dāng)她離開(kāi)時(shí)我覺(jué)得她的身影無(wú)比強(qiáng)大。冬天來(lái)了，我穿的特別單薄，天空還偏偏不作美，下起了鵝毛大雪。我冷極了，真希望母親這根線在。如果母親在的話，她一定不會(huì)讓我這么冷。當(dāng)我正聚精會(huì)神的聽(tīng)課時(shí)，門(mén)外出現(xiàn)了一個(gè)衣服上落滿雪花的身影。仔細(xì)一看，原來(lái)是我親愛(ài)的母親。母親見(jiàn)我上課，留下厚厚的被子和衣服，冒著大雪又匆匆的離去了。穿上母親送來(lái)的衣服，身上的冷意全無(wú)，覺(jué)得格外的幸福和溫暖。

　　母親就是我生活的長(zhǎng)線，我便是那飄在空中的風(fēng)箏。在母親的陪伴下去克服重重困難，翱翔天際。母親這個(gè)我生命中的支柱，是如此的牢固，永遠(yuǎn)不會(huì)倒塌。母親在我心中永遠(yuǎn)是最偉大最無(wú)私的。小時(shí)候母親是線我是風(fēng)箏，在母親的陪伴下健康長(zhǎng)大；長(zhǎng)大后我就是線，我要讓母親過(guò)上幸福的生活，我要讓她永遠(yuǎn)快樂(lè)。

　　風(fēng)箏與線，母親與我，同伴！

風(fēng)箏與線作文10

　　風(fēng)箏飛過(guò)，飛向線拉向遠(yuǎn)方。其實(shí)我們都是風(fēng)箏，線握在別人手中，他可以選擇放棄，也可以選擇緊握……

　　——題記

　　最后一次站在這個(gè)屬于我三年的學(xué)校，空曠的操場(chǎng)在我心里，踐踏出一片同樣空曠的疼痛。就這樣離開(kāi)？似乎我不想離開(kāi)，不想離開(kāi)母校，不想離開(kāi)我們的語(yǔ)文老師，不想……

　　我這種學(xué)生是最容易被淡忘、被忽略的，平淡無(wú)奇。我知道當(dāng)老師沒(méi)有那么多精力來(lái)握緊每條風(fēng)箏線的時(shí)候，就會(huì)放棄某些人，我這只風(fēng)箏的線早已被許多老師放棄了，只有我的語(yǔ)文老師選擇握緊我的風(fēng)箏線，也因?yàn)樗�的選擇，讓我有了希望，看見(jiàn)了陽(yáng)光。記憶中那天窗外下著蒙蒙細(xì)雨，他帶著一些本子走到了講臺(tái)上說(shuō)：“我讀幾篇比較優(yōu)秀的，大家要細(xì)細(xì)品味�！币黄�又一篇，我轉(zhuǎn)頭望著窗外，也許是希望那雨聲可以浸沒(méi)贊美的聲音，大概是已厭倦了所有老師對(duì)好的同學(xué)的贊美，突然間，老師說(shuō)：“下一篇是，《告別驕傲》，”我驚呆了老師可能欣賞我的，怎么可能讀我這種成績(jī)平平的。那是我第一次感到平等，第一次老師讀我的，也是第一次體會(huì)到被老師贊嘆的幸福。

　　從那以后，我開(kāi)始拼命的在上有更大的進(jìn)步。那顆干渴的、需要鼓勵(lì)來(lái)澆灌心更強(qiáng)烈的.希望贊美，我在心里種下一顆信念的種子。我不可以對(duì)不起語(yǔ)文老師，堅(jiān)定的信念像風(fēng)箏的骨架支撐著風(fēng)箏，讓我翱翔，讓我飛的驕傲，飛的灑脫。

　　臨近中考奶奶不幸逝世，這個(gè)離開(kāi)我的人是我從小到大都沒(méi)離開(kāi)過(guò)的人。她的離開(kāi)使我陷入了悲痛當(dāng)中，每每老師留的我皆是悲傷的主調(diào)，我的生活幾乎只有灰、白兩色。

　　一次路過(guò)他辦公室門(mén)口恰巧他正向外走，他便叫我去他辦公室，他安詳?shù)淖�在那說(shuō)：“老師知道你最近心情不好，但你要記得這個(gè)世界不是暗淡的，不能總活在悲傷中，要看前方，中考那個(gè)門(mén)檻已到腳下，你會(huì)跨過(guò)去還是跌倒，就要看你是否可以看見(jiàn)希望……”回去的路上我想了很久很久。其實(shí)將這段忙碌的生活沉淀一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)丁香花已經(jīng)都開(kāi)了。在他的教導(dǎo)下，我告別了籠罩在我內(nèi)心深處的陰霾，也告別了曾經(jīng)憂傷的我。

　　一回首，一駐足，我們都會(huì)驚嘆，因?yàn)槲覀冎贿^(guò)了一天，哪知道時(shí)光已走過(guò)了一年，他做我語(yǔ)文老師的日子就輕輕的離開(kāi)了。

　　是�。∪绻�不是他選擇緊握我這只風(fēng)箏的線，我想我不會(huì)順利走進(jìn)那個(gè)門(mén)檻，我不會(huì)喚醒多年在我心底的自信，我不會(huì)高傲的飛翔在那片湛藍(lán)的天空。就算風(fēng)狂笑，我也不害怕因?yàn)橛袟l線在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牽著我飛翔。

風(fēng)箏與線作文11

　　夢(mèng)想，很多人都會(huì)認(rèn)為這是個(gè)空洞的詞匯。其實(shí)，夢(mèng)想并不是那么的遙不可及。夢(mèng)想就像風(fēng)箏，看似高不可及，可實(shí)際上，還有一根牽引它的線握在你的手中，這根線是由幾股力量組合而成的。只要你能掌握好這根線的方向，你的夢(mèng)想就能隨你遠(yuǎn)揚(yáng)。

　　執(zhí)著線

　　億萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想，億萬(wàn)個(gè)為夢(mèng)想而執(zhí)著的故事，億萬(wàn)個(gè)因?yàn)閳?zhí)著夢(mèng)想而成就一生的人。

　　世界上，一生都懷揣著夢(mèng)想的人很多，可一生都在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而執(zhí)著的人很少。對(duì)于那些一遇到挫折就放棄夢(mèng)想的人無(wú)需多言，可能他根本不知道夢(mèng)想為何物。偏偏有些人，在離夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)僅一步之遙的時(shí)候選擇了放棄，許是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，許是因?yàn)樗�人的話而左右了思想。�?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的意志不堅(jiān)定，別人不為他可惜，他自己日后也定會(huì)后悔。只要稍稍拽拽手里那根線，或許便不會(huì)有這日后的追悔莫及。夢(mèng)想只眷顧那意志堅(jiān)定的人。只為他握住了夢(mèng)想的執(zhí)著之線，找到了飛向夢(mèng)想的航線。

　　奮斗線

　　一頁(yè)頁(yè)篇章被風(fēng)吹開(kāi)，翻過(guò)多少他人為夢(mèng)想而奮斗的故事，他們的艱辛、汗水激勵(lì)著后人為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗……

　　設(shè)置重重困難是為了提升夢(mèng)想的含金量。沉迷安逸的人，平平庸庸，甚至一墜深淵；奮斗不息的人，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想也實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。為夢(mèng)想而奮斗，并不需要“上刀山，下火�！钡目简�(yàn)，也不需要“頭懸梁，錐刺股”的磨練。就像身為學(xué)生的我們，要想為夢(mèng)想而奮斗，就要好好努力學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的本分而已。奮斗，就是一根牽引夢(mèng)想的線，你在奮斗時(shí)，這根線就會(huì)不知不覺(jué)地滑進(jìn)你的手心，你需要的就是緊緊地抓住它——用奮斗緊緊地抓住。

　　道德線

　　一則則醒目的報(bào)道，一件件令人鄙夷的案例——貪污贓款、徇私枉法……

　　當(dāng)我看見(jiàn)這些案件時(shí)，不是鄙夷，不是諷刺，而是嘆息。嘆息他們好不容易抓住了夢(mèng)想的線，卻因一時(shí)貪欲，再次與夢(mèng)想失之交臂。做人做事都要時(shí)刻堅(jiān)持道德的底線，不要因夢(mèng)想的'暫時(shí)實(shí)現(xiàn)而得意忘形，否則該得不償失了。道德是根堅(jiān)韌的線，有了它，夢(mèng)想的風(fēng)箏才不會(huì)“背叛”你。

　　執(zhí)著、奮斗、道德的牽引，讓夢(mèng)想隨你遠(yuǎn)揚(yáng)，但如果這根線斷了，夢(mèng)想的風(fēng)箏便會(huì)漸漸消逝在你的視野。即使你望穿云霄，夢(mèng)想也不會(huì)重現(xiàn)在你眼前。所以，讓我們，讓新一代的有夢(mèng)青年，用堅(jiān)定不移的執(zhí)著、用自強(qiáng)不息的奮斗、用高風(fēng)亮節(jié)的道德，緊緊地抓住這夢(mèng)想的尾巴。

風(fēng)箏與線作文12

　　這頭，連著那頭。這頭牽著那頭，那頭卻被束縛著，不能自由地展翅高飛；牽引著，跨過(guò)山河大海，也穿過(guò)人山人海，可就是無(wú)法滿足那大大小小的愿望，那頭想掙扎卻無(wú)法自拔，失掉了所有方向�！�—題記

　　井然有序排著的風(fēng)箏，像是云朵上的斑點(diǎn)，鑲在它的上面。只顧著風(fēng)箏的美妙絕倫，巧奪天工，卻拋下了一旁仍在努力給風(fēng)箏幫助的線，那么平凡，那么無(wú)存在感，容易遭人忘記，我知道，它并沒(méi)有嫌棄，愈加賣(mài)力了。只不過(guò)，那早已經(jīng)受萬(wàn)般挫折與受損后早已變得更加脆弱、憔悴了，哪怕是能再加油一會(huì)，它也會(huì)愿意吧！但是，終有一天，風(fēng)箏卻開(kāi)始嫌棄線，好似線不能帶給它更多贊美，而去無(wú)視它起來(lái)了，只剩下它獨(dú)自一人。原來(lái)，悟空拋棄了唐僧，大頭兒子討厭起了小頭爸爸，海綿寶寶開(kāi)始無(wú)視派大星，風(fēng)箏甩開(kāi)了線，獨(dú)自去瀟灑了。

　　就像撬起一個(gè)地球必須有一個(gè)支點(diǎn)一般，風(fēng)箏的支點(diǎn)是線，再?zèng)]有更好的支點(diǎn)了。風(fēng)箏玩得很瘋，但卻一天比一天消瘦，再也不能沖上云霄了，輕飄飄地，快要掉了下來(lái)。對(duì)，只有它，只有線可以幫助它，幫助它成長(zhǎng)，告訴它飛翔。

　　我是風(fēng)箏，母親是線。從小，母親牽引著我，走向正確的小道，可母親的.嘮嘮叨叨卻有些使我厭煩，我想要自由。關(guān)上窗，關(guān)上門(mén)，滿眼里只流淌著作業(yè)的血液，偏偏做完作業(yè)，等待著的卻又是一波波襲來(lái)的試卷，做得我手抽筋。我反感起來(lái)了，討厭母親，讓我做如此多余的試卷，累得我頭上星星滿天飛。偏偏這時(shí)候的我卻大發(fā)雷霆，把自己反鎖于房?jī)?nèi)，獨(dú)自一人在房?jī)?nèi)發(fā)牢騷，就那樣，每天放學(xué)后無(wú)所事事的我，成績(jī)卻不知不覺(jué)地下降了，拋棄線的風(fēng)箏從十萬(wàn)八千里高空掉了下來(lái)。但母親卻沒(méi)有放棄，再次對(duì)我加以施“刑”，受傷的風(fēng)箏被線再次帶出了天空。有線的風(fēng)箏不自在，但安全；無(wú)線的風(fēng)箏雖自由，但危險(xiǎn)。人也是如此，有了線，有了支點(diǎn)，才會(huì)更有突破，才會(huì)更有前進(jìn)的動(dòng)力，也就能飛得更高、更遠(yuǎn)……

　　如果，風(fēng)箏失去了線，表面上那么完整無(wú)缺，但卻一片迷茫，再精細(xì)，再美麗，都不能再發(fā)光了。“你會(huì)發(fā)光��！”“為什么？”“因?yàn)橛芯�幫你支持著脆弱的一頭！”

　　其實(shí)，風(fēng)箏總有一天會(huì)明白：它一直都是自由快樂(lè)的！

風(fēng)箏與線作文13

　　風(fēng)箏，在空中慢慢的飄呀飄呀，飄過(guò)藍(lán)天，飄過(guò)白云，飄過(guò)了風(fēng)雨雷電，飄過(guò)了春夏秋冬。經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，仍然徘徊在碧水藍(lán)天當(dāng)中，但是心中的霧霾，感到無(wú)所適從，無(wú)比茫然。

　　風(fēng)箏仍然在飄。一天，一根心中充滿熾熱，用自己點(diǎn)亮他人為社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的線牽住了這個(gè)風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏便是我。而這根牽住我的線，就是那些燃燒自己點(diǎn)亮別人，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的老師。他們用善良的心腸和堅(jiān)定的信念為孩子們服務(wù)，讓每一個(gè)風(fēng)箏不再四處飄揚(yáng)，不再經(jīng)受風(fēng)吹雨打，不再孤單無(wú)助。

　　剛開(kāi)始觸及這根風(fēng)箏線，似乎感到了陌生，但不知為什么，陌生感中含著親切。

　　這根風(fēng)箏線——老師——日日夜夜為他牽引的這個(gè)風(fēng)箏操勞。他們不停地改作業(yè)，揮灑辛勤的汗水，不知疲倦。是的，他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不就是為了風(fēng)箏在光明之路上穩(wěn)當(dāng)前行嗎？

　　剛?cè)雽W(xué)，接觸老師，感到無(wú)所適從，然而一根粗壯的線把我們引向了藍(lán)天，盡管起初只是為了好玩，我們?cè)谧约旱男⌒∈澜缋锵硎芴炜盏拿利�，萬(wàn)物精靈的呢喃，但一遇到微風(fēng)細(xì)雨我們就會(huì)措手不及、驚恐不安。然而，老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊，讓我們?cè)隗@慌茫然中變得堅(jiān)毅勇敢。

　　記得讀小學(xué)時(shí)，一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師，用他獨(dú)特的教學(xué)方式引領(lǐng)著我們?cè)诒趟�藍(lán)天里遨游。那時(shí)，我們?cè)趯W(xué)一篇與哈密瓜有關(guān)的課文，老師說(shuō)誰(shuí)背完了這篇課文，誰(shuí)就可以吃哈密瓜。一個(gè)星期后，大部分同學(xué)都背完了。自然，背完了這篇課文的同學(xué)都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。

　　這位老師至今都受每位學(xué)生的歡迎。

　　但是，用久的風(fēng)箏線終究會(huì)換。進(jìn)入初中，放飛我們的線也隨之改變了。起初，換了新線，我們既興奮又擔(dān)驚受怕。新的面孔，新的環(huán)境，一切都是新的，但很快我們就適應(yīng)了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁，傳授我們知識(shí)，教育我們做人，從不埋怨。因此，老師的關(guān)愛(ài)如潤(rùn)物細(xì)物，心中的`霧霾從此落荒而逃。

　　老師，謝謝你這根穩(wěn)健粗壯的線，當(dāng)我的天空一片漆黑時(shí)，是你牽引著我看到了陽(yáng)光；當(dāng)我的視線一片朦朧時(shí)，是你緊拉我的雙手，引導(dǎo)我走出了迷惘；當(dāng)我的生活雷電交加時(shí)，是你用有力的胳膊把我?guī)У搅诉@片平靜而又美麗的天空。

風(fēng)箏與線作文14

　　風(fēng)箏，需要線連接自己與天空之間的距離，同時(shí)也需要線引導(dǎo)自己飛翔的方向。只要有了線，風(fēng)箏便能起航，飛向?qū)儆谧约旱囊黄�天空�?/p>

　　——題記

　　我是一只風(fēng)箏，一只殘缺的風(fēng)箏。我原本也有一根線，一根細(xì)細(xì)的線，但我想：“這條線只會(huì)增加我飛翔的負(fù)擔(dān)，不會(huì)給我任何好處的�！庇谑�，在一個(gè)有著微風(fēng)的午后，我掙脫了它，帶著我滿腔的希望，跟隨著風(fēng)兒的方向飛向遠(yuǎn)方。

　　不知飛了多久，天色越變?cè)桨担�風(fēng)，也越刮越大。我被吹得東搖西晃，像一片孤單的綠葉，栽落在地上，找不到前進(jìn)的方向�？謶�，孤獨(dú)開(kāi)始占據(jù)我的全身，寒意蔓延開(kāi)來(lái)。在這種情況下，我想到了線。突然，遠(yuǎn)方的星星亮起來(lái)了，燈，也亮起來(lái)了。前方一片光明，我感受到了溫暖和力量，又一股作氣，飛上了天空。

　　事實(shí)總是和預(yù)料中的不一樣。當(dāng)你滿懷希望做某事的時(shí)候，事實(shí)所提供的條件總是把你往相反的地方推。我想往東方飛，因?yàn)樗�象征著希望�？山裉祜L(fēng)卻非要向北方走。我萬(wàn)般無(wú)奈地跟隨著它。沒(méi)辦法，我的身子輕，容易“跟風(fēng)”。這讓我很是苦惱。因此跟風(fēng)吵了一架，氣的風(fēng)把我掛樹(shù)上了。

　　我在樹(shù)上無(wú)聊的眺望（掙扎也是徒勞），希望能看見(jiàn)那條線。一個(gè)小男孩兒跑了過(guò)來(lái) ，一不小心碰了樹(shù)枝一下，“啪”，我掉在了地上。我看著重獲自由的自己，實(shí)在不敢相信自己會(huì)有這么好的運(yùn)氣。這讓我既激動(dòng)又苦惱�！拔以撊ツ膬耗亍�？我陷入了沉思。

　　這時(shí)，另一只風(fēng)箏飛了過(guò)來(lái)，和我不同的是，它身后還拖著一根細(xì)細(xì)的線，“嘿，老兄，和我一起走吧�！彼�邀請(qǐng)到�！澳阋惨�獨(dú)身一人去實(shí)現(xiàn)你的`目標(biāo)嗎？”我問(wèn)�！安�，這是我和我的好朋友—線的共同目標(biāo)。有了它，我才能找到我前進(jìn)的方向，從而順利的實(shí)現(xiàn)理想�！�

　　聽(tīng)了它的話，我的心顫動(dòng)起來(lái)，思念在那一瞬間爆發(fā)出來(lái)，我的線，你還好嗎？我不在，你會(huì)怎么樣 ？我止住淚水 ，告別了那一只風(fēng)箏，匆忙啟程，沿著回家的路。

　　鳥(niǎo)兒一路歡叫，樹(shù)木郁郁蔥蔥，花兒競(jìng)相開(kāi)放，這些美景都沒(méi)有使我停留腳步。林蔭小路上，一只風(fēng)箏的影子緩緩向前推動(dòng)著，再往上看，一只無(wú)線的風(fēng)箏正在飄移。沒(méi)錯(cuò)，那就是我。我堅(jiān)信，線會(huì)等著我回家 。

風(fēng)箏與線作文15

　　“春天把花開(kāi)過(guò)就告別了，如今落紅滿地，我卻等待又流連。”我記得泰戈?duì)栂壬�是這么說(shuō)的。

　　——題記

　　風(fēng)吹起那浪花般交織的童年，而她的笑容在淚水中搖搖晃晃，成為我生命中一道最美的風(fēng)景線。

　　春天到了，我站在那片充滿回憶的大草坪。深吸，那是大自然的氣息。就在此刻，我仰望著天空，看見(jiàn)天上那些幸福飄揚(yáng)的風(fēng)箏，我的心顫動(dòng)了，這不得不是我憶起那夢(mèng)一般的童年。

　　我和姐姐在春光下放風(fēng)箏。

　　天是那樣蔚藍(lán)，云是那樣潔白。

　　那是一個(gè)美好的晴天，風(fēng)是柔和的，草是新生的，地是清新的`。

　　“風(fēng)來(lái)了，快點(diǎn)放開(kāi)風(fēng)箏，跑！”姐姐邊牽著風(fēng)箏線跑，邊叫著我。

　　“哦！”我馬上牽著線跑起來(lái)。此時(shí)此刻，世界仿佛變得更大了，眼界變得更廣闊了，衣服上的金屬扣在風(fēng)中一閃一閃，變得更有活力了。

　　不久，風(fēng)箏高高地飛在空中，像一只驕傲的雄鷹，在高空中展翅飛翔，我抬頭仰望，像得到了金銀財(cái)寶一般高興。

　　“收線！風(fēng)箏要落了！”

　　發(fā)呆的我，才發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏是要墜下去了，連忙邊跑邊收，飛了個(gè)九牛二虎之力，頭上、身上直冒汗了，風(fēng)箏才飛正。

　　我一手緊握著線，一手對(duì)姐姐打了個(gè)“謝謝”的手勢(shì)。她笑了笑，在陽(yáng)光下特別耀眼，我第一次看到這么美的笑容。

　　玩累了，我不斷地收回線，最后把它和風(fēng)箏系在一起，跑去找姐姐。她聚精會(huì)神地放著風(fēng)箏，飛得很高很高……

　　在風(fēng)中，她追著風(fēng)箏跑，我呢，追著她跑。就這樣一直跑啊，跑啊……

　　此刻，我們一同躺在草坪上，她把風(fēng)箏線一拉，慢悠悠地飛到了我們身邊，風(fēng)箏靜靜地躺在身旁。

　　她躺著，對(duì)我說(shuō)，以后的日子，不管多么痛苦，只要是拉著我的手，她都不會(huì)害怕。

　　我笑了，問(wèn)，如果是前方不知何處呢？

　　她認(rèn)真地說(shuō)，只要是拉著我的手，無(wú)論是朝著什么方向奔跑，都像是奔向天堂。

　　這句話，多么溫暖。

　　而現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，我們不再有時(shí)間去牽著風(fēng)箏線在大草坪上奔跑了，我們告別了童年的風(fēng)箏線。

　　但是，那時(shí)我們手拉手在風(fēng)中斑駁的光影中奔跑的情景，被童年定格、存檔、染上了最美好的顏色。

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