請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)作文1

　　我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，今年10歲。我胖胖的，臉圓圓的，一雙大眼睛炯炯有神。我性格活潑開(kāi)朗，經(jīng)常和同學(xué)一起玩。我愛(ài)好廣泛，參加了圍棋、聲樂(lè)、書(shū)法、輪滑興趣班。每個(gè)雙休日，我都要去上課，刮風(fēng)下雨，從不間斷，雖然辛苦，但是我堅(jiān)持下來(lái)了。

　　其中，我最喜歡圍棋，因?yàn)轳T老師說(shuō)，學(xué)圍棋的人都是很聰明的。每下一步棋，都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的思考推算，這對(duì)于提高思維能力是很有幫助的。

　　我學(xué)圍棋快兩年了，現(xiàn)在水平是1段。有一次，我到馮老師那里去上圍棋課。馮老師安排我和高致遠(yuǎn)下棋。他是2段強(qiáng)，讓我三子。一開(kāi)始，因?yàn)椴季趾�，所以我占了上風(fēng)。漸漸地，我的戰(zhàn)斗力減弱，下到中盤(pán)時(shí)，我已經(jīng)處于下風(fēng)了！看著我的`地盤(pán)一塊一塊被高志遠(yuǎn)攻破，我焦急萬(wàn)分，心想：這盤(pán)又要輸了，怎么辦呢？這時(shí)，我想起馮老師對(duì)我說(shuō)過(guò)，下棋不管遇到什么情況，都不能慌亂，要靜下心來(lái)。我深吸一口氣，調(diào)整心情，認(rèn)真思考，走好每一步，逐漸挽回了局面。后來(lái)收官的時(shí)候，我下得很好，結(jié)果贏了！馮老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步很大，我心里樂(lè)開(kāi)了花。以前跟高致遠(yuǎn)下，他讓四顆棋，我還是輸了，這次只讓三子，我居然贏了，足見(jiàn)我的水平確實(shí)進(jìn)步了不少。

　　說(shuō)到這里，你們猜到我是誰(shuí)了嗎？對(duì)！我就是羅陸煦，一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，期待能和你成為朋友！

請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)作文2

　　我班有一個(gè)活潑開(kāi)朗，愛(ài)打抱不平的人，他是誰(shuí)，暫且不告訴你，只要聽(tīng)了下面的介紹，你必將知道他是誰(shuí)。

　　圓溜溜的眼珠，圓溜溜的頭，加上一張能說(shuō)會(huì)道的蜜桃大嘴和32顆伶牙利齒就顆伶牙利齒就構(gòu)成了一個(gè)與眾不同的他。這張伶牙利齒的嘴常常使同學(xué)哭笑不得。

　　這人的缺點(diǎn)可不少。

　　其一，就是對(duì)音樂(lè)太情有獨(dú)鐘，只要一有空隙，他就見(jiàn)縫插針地捧著一本心愛(ài)的課外讀物，拿出喜歡的CD插入唱機(jī)。伴著美妙的音樂(lè)讀書(shū)，倒也自得其樂(lè)，愜意自在。把許多寶貴的時(shí)間都耽誤了，連最寶貴的'清晨也不放過(guò)。因此，他的母親總是氣不打一處來(lái)，常常在他耳邊滔滔不絕地嘮叨�？伤麉s左耳朵進(jìn)，右耳朵出。

　　說(shuō)完了他的缺點(diǎn)，也要說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)了。不然也太丟他的面子了。他的優(yōu)點(diǎn)也不少。就拿樂(lè)器來(lái)說(shuō)吧，他不僅會(huì)二胡這種弦類(lèi)樂(lè)器，而且笛、嗩吶等1、2、3、4、5吹得也不賴(lài)，當(dāng)然，這可不是一朝一夕能練成的。所以，我最欣賞的就是他的音樂(lè)方面的執(zhí)著了。

　　介紹了這么多，你應(yīng)該知道他是誰(shuí)了吧！

請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)作文3

　　今天考完數(shù)學(xué)，吳老師為了讓我們放松一下，便帶著我們做了一個(gè)游戲。

　　游戲的名稱(chēng)叫“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”游戲規(guī)則是這樣的：一位同學(xué)上講臺(tái)，面向黑板站著，下面的同學(xué)改變自己原來(lái)的聲音說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”這句話(huà)，然后講臺(tái)前的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)猜。

　　游戲開(kāi)始了，首先被請(qǐng)上臺(tái)的.是陳杞同學(xué)，他笑瞇瞇地走上臺(tái)，筆直地站在那里。吳老師用手指了一下小胡子，小胡子站起身，捏著鼻子，裝出一副娘娘腔，說(shuō)：“猜…猜…哈哈哈！”原來(lái)，是小胡子忍不住撲哧一聲笑了出來(lái)，樂(lè)得我笑得彎下了腰。我暗暗地想：小胡子這下完了。果不其然，陳杞同學(xué)鏗鏘有力大聲地說(shuō)：“真相大白的時(shí)候到了！那個(gè)人就是——小胡子！”同學(xué)們哄堂大笑。

　　下一個(gè)猜的同學(xué)是趙子，她走上臺(tái)，筆直地站著。這時(shí)，臺(tái)下同學(xué)舉著手，異口同聲地喊：“我，我，我！”吳老師指了指丁一，丁一站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“我是高俊！”趙子呆住了，剛才她沒(méi)聽(tīng)清，她不耐煩地猜了一個(gè)人，大喝道：“車(chē)六飛，是你吧！”臺(tái)下哈哈大笑。趙子一看到這情景，又隨口說(shuō)：“丁一，是不是你？”丁一大吃一驚：她怎么知道是我？這時(shí)，丁一的同桌大喊：“Yeah！你猜對(duì)了！”臺(tái)下又大笑起來(lái)……

　　這次游戲真好玩！下次我還要玩！

請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)作文4

　　瞧，他嵌著一雙老愛(ài)瞇成線(xiàn)的眼睛，有著一張出口成章的嘴，最有趣的，要數(shù)那奇怪的頭發(fā)了。

　　一說(shuō)到這頭發(fā)，我的頭皮就發(fā)麻；這頭發(fā)太怪了！我真懷疑媽媽在懷胎時(shí)有沒(méi)有喝魔藥，這頭發(fā)能讓別人發(fā)笑，能讓主人尷尬。你別說(shuō)不相信，這是真的！

　　有一天英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師正給我們復(fù)習(xí)單詞。復(fù)習(xí)到“nest”（鳥(niǎo)巢），忽然停了下來(lái)，指了指我的頭發(fā)，說(shuō)：“大家快看，“nest”！”

　　頓時(shí)，全班炸開(kāi)了鍋：有的.把眼淚都笑出了，有的把椅子都掀鄱了，還有的竟然趴在地上，一邊笑一邊揮舞著拳頭。

　　而我呢？先愣了一下，然后感到全身上下火辣辣的，接著滿(mǎn)面通紅，滿(mǎn)臉尷尬，恨不得地上有條縫，自己擠進(jìn)去。一看，地上沒(méi)縫，只好在心里想：為什么一定說(shuō)我的頭發(fā)是鳥(niǎo)巢？真是的！但我又不得不承認(rèn)，誰(shuí)讓我長(zhǎng)著“雙旋發(fā)”呢？

　　請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？對(duì)了！就是我，劉子辰——頂著鳥(niǎo)巢的男孩。

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