（優(yōu)）共享時(shí)代作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的共享時(shí)代作文，希望能夠幫助到大家。

共享時(shí)代作文1

　　站在馬路上，一眼望去，黃的、藍(lán)的、綠的、橙的……一輛輛單車在川流不息的街道、小巷中穿梭。而一輛輛白色的、且是綠色能源的，以奇瑞為代表的小汽車，在馬路上平穩(wěn)的行駛。而它們代表了這個(gè)最方便的時(shí)代––共享時(shí)代。

　　共享時(shí)代，一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+與線下生活的結(jié)合，越來越多的人們接受它歡迎它，因?yàn)樗�讓人們體驗(yàn)上了前所未有的生活。

　　共享單車，從第一輛橙色的摩拜單車進(jìn)入了大家的視野，從不被看好，到席卷上海，再讓全中國的大型城市都在頃刻間熟悉了它的名字。從摩拜到小黃車再到小鳴等品牌不斷涌向市場。共享單車–成了整個(gè)上海的上班族每日都不可缺少的騎行工具。我們只需一個(gè)app，輕松一掃便可輕裝上陣。

　　共享單車的火熱引來了更多的共享資源，共享汽車隨之而來，一輛輛白色的新能源汽車，在上海這個(gè)薈萃了太多新奇事物的城市中流動(dòng)，讓一些沒有車的家庭擁有更加快速高效的出行方法。

　　共享時(shí)代，有利必有弊，任何創(chuàng)新的事物都不可避免會(huì)遇到價(jià)格戰(zhàn)。

　　共享單車，從一元一小時(shí)，五毛一小時(shí)再到一分一小時(shí)，甚至來到了免費(fèi)。而這些企業(yè)做著令人看起來虧本的事情，但你們?cè)趺春雎粤松倘说氖滞�？沒有人愿意做出力不討好的事。他們以低廉的價(jià)格，獲取更多人的.喜愛，迎來客源，而也因?yàn)檫@點(diǎn)，我們可以在此套用國足的老話––沖出亞洲，走向世界。澳大利亞，新加坡……中國的“七彩單車”靠著創(chuàng)新的思維創(chuàng)下了一個(gè)又一個(gè)的傳奇，從而印證現(xiàn)在的時(shí)代是共享的時(shí)代。

　　而共享時(shí)代，不僅僅只是體現(xiàn)在交通領(lǐng)域，越來越多的創(chuàng)業(yè)者謀求新的發(fā)展空間。共享雨傘，共享書店，共享籃球……它們?cè)诟�多的為我們�(cè)旄�，提供方便，但是天下沒有絕對(duì)的好事，任何事物都是一分為二地辯證看待，共享也會(huì)招來麻煩。

　　共享汽車發(fā)生車禍，共享電單車屢屢發(fā)生撞人事故，當(dāng)然也有人將共享單車倒賣、私自毀壞，隨意亂停在馬路上，甚至將其變?yōu)椤叭︷B(yǎng)”的寵物占為己有，這也證明了當(dāng)今社會(huì)不是所有人都可以做到品德高尚的、遵守規(guī)則的。

　　共享，成為了現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者、上班族乃至學(xué)生口中的高頻詞匯，它和我們每個(gè)人產(chǎn)生密切聯(lián)系，它又同時(shí)悄然改變了我們的生活理念，讓我們?cè)谙氲浇煌〞r(shí)首先想到的便是共享單車、共享汽車。

　　這是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，是我們的時(shí)代，是共享的時(shí)代！

共享時(shí)代作文2

　　現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，越來越多的共享資源與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切的關(guān)聯(lián)。從最始的摩拜單車和小黃車，到現(xiàn)在越來越多的共享書店，共享籃球，無不在改變著人們的生活理念。

　　可是，共享資源到底對(duì)我們來說有哪些改變呢？我不知道。

　　展眼現(xiàn)在的大街小巷，隨處可見人們正在使用或準(zhǔn)備使用的共享單車。共享單車讓人們的出行更方便，更快捷，可是，一些不和諧的景象讓我停下了腳步。眼前，在一塊用油漆畫出的區(qū)域里，零零落落地放著幾輛單車，擺放有些隨意，有的更是直接躺在地上的，更有幾輛像多米諾骨牌一樣，一輛疊著一輛堆在了一起。望著眼前橫七豎八的單車停放著，我皺緊了眉。

　　正當(dāng)我想做些什么的時(shí)候，突然，身后傳來一聲低沉的聲音：“小姑娘，讓讓好伐，謝謝喔�！蔽肄D(zhuǎn)過頭，看著身后不知何時(shí)站著一位大叔。大叔的額頭上掛滿了汗珠，黝黑的臉上微透著紅。他左右手各拉著一輛單車。我連忙讓開站到一旁：“大叔，您這是在干嘛？”大叔一邊把新拿來的單車放進(jìn)指定區(qū)域中，一邊回答我：“現(xiàn)在的年輕人啊，騎完車就把車停到小區(qū)里去了。我，我把車都拿出來放好�！贝笫逡贿叞衍嚪稣�，一邊喘著粗氣回答我�！芭��！蔽逸p輕地回答著，站在一旁，不知要不要幫著做些什么。大叔把車扶正后，站起身，抹了一把額頭上的'汗，指著不遠(yuǎn)處說：”那兒，蹲著的是這個(gè)小區(qū)的保安，他在修壞掉的車呢�！绊樦�他指的方向，我走上前去，走近了才發(fā)現(xiàn)，在一堆的單車中，有一位穿著制服的大叔。他正拿著扳手，在輪胎和車鏈連接處用力地?cái)Q著。只見他兩手一起握著扳手，用力地甚至有些微微顫抖。過了一會(huì)兒，保安似乎放棄了，他把車子放入一旁明顯不能用的車子的行列中，站起身，輕輕拍了拍手上的灰。我這才發(fā)現(xiàn)保安叔叔的手上沾滿了黑色的油，掌心也因?yàn)橛昧Χ�發(fā)紅。他向我尷尬地笑了笑：“有些車修修還能用，我就幫忙修了，修不好的就被專門的車子送走回收了�！蔽彝�著兩位大叔純樸的臉，一時(shí)竟有些鼻子發(fā)酸，不知該說些什么。

　　回家的路上，我不禁有些疑惑，共享資源真的給我們帶來便捷嗎？如果我們都像現(xiàn)在這樣，不珍惜這些資源，那，這些資源遲早會(huì)變成另一種污染。我不禁有些悵然，曾經(jīng)的“禮儀之邦”去哪兒了？難道我們就一定要這么自私嗎？

　　我回頭望去，那兩位大叔還在忙碌，不過，似乎又有位小伙子一起加入了……

共享時(shí)代作文3

　　“誒喲喂，累死我了，現(xiàn)在去次新華書店都這么費(fèi)力�。　蓖馄艅偟郊揖捅г沟�。我眨巴眨巴眼，對(duì)外婆說：“外婆，現(xiàn)在大街小巷都是共享單車，小藍(lán)單車啊、小黃車啊、摩拜啊，那么多品種，您下次回來騎共享單車，又省力又環(huán)保，不是挺好的嗎？”外婆笑著回答：“現(xiàn)在又有這么個(gè)玩意，可是，外婆都不知道怎么用，要么你下次教教我！”“好好”我應(yīng)著。

　　第二天，我就帶著外婆去街心公園，外婆那么多花花綠綠的單車，問我：“這些我都可以騎嗎？”我笑著說：“共享單車嘛，只要滿了十二歲，都可以供大家使用，只要用好了把它放回原處就行！”外婆笑得合不攏嘴，一會(huì)兒指指那個(gè)黃的，一會(huì)兒指指那個(gè)綠的，最后指著一輛鮮紅色的摩拜單車說：“就要那輛紅色的，洋氣！”我拿著手機(jī)，指著一個(gè)摩拜APP說：“外婆，您以后只要打開這個(gè)APP，靠近摩拜單車的尾部，一掃就能用了�！蔽覟橥馄攀痉读艘槐�，只聽“叮咚”的一聲，我將踏板一抬，沖著外婆說：“好了，外婆下次知道怎么用了嗎？”外婆一高興，說：“知道了，這共享單車還真方便，以后買菜就不用呼呼帶喘了，外孫女，今天多虧了你，這樣吧！你今天不上課，外婆帶你去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！”我歡呼雀躍，外婆把車停好。我跟著外婆像小區(qū)的小道走去，今天的`風(fēng)真舒服，我們慢慢的走到了小區(qū)，外婆帶著我，在小區(qū)的花園里溜著彎兒，一股清新的空氣撲面而來，柳樹正精神抖擻的做著早操，桂花香撲面而來，池塘里的魚兒在水下做著游戲，好一個(gè)美麗的早晨！我一邊欣賞著美景，突然，一輛小黃車，一輛小藍(lán)車和一輛摩拜車映入了我的眼簾，咦？真奇怪，怎么會(huì)有人把共享單車開進(jìn)小區(qū)呢？這時(shí)，它們的主人似乎回來了。我定睛一看，竟是幾個(gè)和我同齡的小伙伴，我對(duì)外婆說：“您等等！”，又嚴(yán)肅地問他們：“你們是不是只有十一歲？”“對(duì)啊。怎么了？”他們奇怪地問道�！暗谝�，你們不知道未滿12歲不能騎共享單車嗎？第二，你們不知道共享單車是共享資源，大家都可以使用，11歲了，這點(diǎn)小事都不知道嗎？”他們聽了我的勸告，愧疚地低下了頭，搬著共享單車離開了。

　　我對(duì)外婆說：“您看到了吧！共享單車有好有壞，下次您也要記得用好后要放回原處哦！”外婆笑著說：“好好，我的外孫女，還有一點(diǎn)，外婆滿了12歲哦！”“哈哈……”我大笑道，歡聲笑語傳遍了小區(qū)的街道，我和外婆高高興興的回家了……

共享時(shí)代作文4

　　共享單車、共享書店、共享籃球……，越來越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也逐漸改變著人們的生活理念，人們說“共享時(shí)代”來臨了，這是一個(gè)全新的時(shí)代。

　　其實(shí)，早在氏族社會(huì)的時(shí)代，共享便已經(jīng)存在了，黃河兩岸的兩個(gè)原始部落共飲黃河水，這是資源共享；人們打來龐大的獵物，為了避免浪費(fèi)，同一部落的人一同分食獵物，這也是資源共享；一株火種，照亮黑夜，溫暖所有人，這也是資源共享。

　　由此看來，“共享時(shí)代”可謂歷史悠久，那么經(jīng)歷了那么多歲月的“共享時(shí)代”，為何直至今天才被人們關(guān)注，作為引領(lǐng)時(shí)代潮流的熱議話題呢？

　　其一，便是由于人們對(duì)于環(huán)保問題的關(guān)注逐漸增大，就拿共享單車來說，隨著科技的發(fā)展，人們逐漸摒棄了自行車，幾乎每家每戶都擁有一輛甚至更多的轎車，全上海將近三千萬人口，每天該有多少二氧化碳等有害氣體被排放出來？若是改用零污染的自行車，污染便會(huì)大大減少，同時(shí)還能強(qiáng)身健體。那為何需要共享單車呢？自行車使用時(shí)雖然是零污染，但制造時(shí)依舊會(huì)有無法避免的污染，如果三千萬人每人擁有一輛自行車，那么每日至少三分之二的自行車是閑置的.，但換成共享單車的話，就需要制造每天被使用的那一千萬輛自行車就夠了。這大大提升了自行車的使用率，也是“共享的神奇”所在。

　　其二，便是人們團(tuán)結(jié)意識(shí)的提高，近日看到一則新聞，五年來，中國每三秒便有一個(gè)人跨過貧困線，這驚人數(shù)字的背后，其實(shí)也是“共享時(shí)代”的成果，東部和西部資源共享，互相取長補(bǔ)短，東部缺少天然氣，“西氣東輸”工程應(yīng)時(shí)而生。西部教師資源匱乏，每年便有東部教師前往西部支教，這一切，都是資源共享。

　　然而，隨著“共享時(shí)代”的“走紅”，其弊端也漸漸顯露，共享單車被同時(shí)上多把鎖、共享籃球被損壞、共享圖書“離奇”失蹤……。人們內(nèi)心深處的自私，也被“共享時(shí)代”的鑰匙打開，是現(xiàn)在的人變壞了嗎？非也，原始人私藏獵物，為方便依舊使用轎車……這一切一直存在，但我們不能因?yàn)檫@些就否決“共享時(shí)代”。

　　“共享時(shí)代”是一把鑰匙，它既方便了人們，又讓人們看見了真正的自己。但時(shí)代在進(jìn)步，人類也在進(jìn)步，終有一天，人們將運(yùn)用這把鑰匙，打開真正的金庫大門，挖掘人類文明最珍貴的寶藏！

共享時(shí)代作文5

　　不知從何時(shí)起，“共享”這個(gè)詞越來越多地取代了“專有”，身邊許多的事物被貼上了“共享”的標(biāo)簽，成了人人都可以使用的公共用品。大街小巷，隨處可見人們騎著五顏六色的共享單車嗖嗖地穿行；小區(qū)廣場，“共享書店”、“共享籃球”這些新奇的名詞也不斷撲入人們眼簾，越來越為人們所熟知、所采用。那么，“共享”究竟能否算得上一項(xiàng)有益的創(chuàng)舉？

　　在有些人看來，“共享”真算得上是一個(gè)造福人類的偉大發(fā)明。沒錯(cuò)，共享資源為我們的生活帶來了點(diǎn)點(diǎn)滴滴、卻又不可忽視的各種便捷：你還需要忍受每天長距離步行，或是擠地鐵、乘公交，并且經(jīng)歷被堵車的煩惱嗎？只需拿起手機(jī)掃一掃，滿大街的自行車任你挑！不僅花費(fèi)低、速度快，還能綠色出行、保護(hù)環(huán)境，這些都是共享單車難能可貴的優(yōu)點(diǎn)。于是，從中學(xué)生到老伯伯，大家都開始使用共享系列產(chǎn)品：單車、書店、籃球、充電寶、甚至共享雨傘……市民花錢少、商家能盈利，越來越多的人們開始擁抱共享產(chǎn)品，“共享”被賦予了“便捷”、“雙贏”、“互利”等元素，日益深得人心。

　　但是如同硬幣的兩面，任何新生事物都有利有弊，“共享”產(chǎn)品漸漸有了負(fù)面的新聞：一開始，數(shù)量過多的共享單車在道路兩邊被停放得一片狼藉，占用了人行道，五顏六色扎堆一處，成了美麗都市的不和諧圖景；緊接著，一些貪圖小利的人將本來應(yīng)該共享的單車據(jù)為己有，甚至破壞車鎖，將單車停進(jìn)了自家大門；最終，那些不到騎車上路年齡的孩子們，在強(qiáng)烈好奇心的慫恿下，利用技術(shù)漏洞，學(xué)會(huì)了“偷車”伎倆，獨(dú)自上路后遭遇的卻是可悲的車禍……直到此時(shí)，悲痛又憤怒的人們將共享單車告上法庭，然而，無論怎樣的.賠償，都換不來鮮活的生命……

　　其實(shí)，這些并不是共享單車的過錯(cuò)，也更不是共享時(shí)代的本意。共享的初衷應(yīng)該是共同分享，“共”是“享”的前提�！肮病�，意味著共有、團(tuán)結(jié)，意味著人人要有一顆公德心，只有處處為他人著想，社會(huì)才會(huì)更加和諧美麗�！肮病保�還意味著攜手共進(jìn)、有福同享，只有人人都向著更高的目標(biāo)努力，人類才能繁衍壯大、生生不息。不管你愿不愿意，“共享時(shí)代”已經(jīng)來臨，也許它還不夠清晰、不夠規(guī)范、不夠完美，但只要人類擁有共同的智慧和善良，珍惜我們共有的世界，就能共同享受未來更加美好的“共享時(shí)代”。

共享時(shí)代作文6

　　人類在進(jìn)步，時(shí)代也在慢慢變化，隨著時(shí)代的發(fā)展，也有了更多的發(fā)明。

　　就是在不久之前，網(wǎng)上有更多人曬單車出行照了，我們的身邊同樣多了不少顏色鮮艷，方便出行，低碳環(huán)保的自行車。

　　眼見人們出行，只要拿個(gè)手機(jī)或拿張卡，只要穿過馬路，便用手機(jī)掃描路邊單車碼或是用卡輕輕一刷，便可以輕松地騎車出行。

　　看著他們騎車時(shí)愉悅的臉上，露出了最會(huì)心的一個(gè)笑容，仿佛忘掉了一切煩惱，消除了一切憂愁。他們雙腳輕蹬著踏腳，雙手緊握著扶手在馬路的一側(cè)騎行。有的是去超市購買物品，有的是想運(yùn)動(dòng)放松……

　　一次難得悠閑的雙休，我原想與父母騎車出門，可這時(shí)，一位老人的錯(cuò)誤舉動(dòng)映入我的眼簾，此刻我的眼中只看到了他不顧旁人的眼光，親手將一輛小黃車的掃碼條撕了下來，使勁扔向一旁的草叢內(nèi)，并若無其事地推著那輛車走了。

　　此時(shí)我的心中充滿了氣憤，原本的好心情瞬間被這一幕給打破了。我的全身都仿佛在抗議，心里更產(chǎn)生了無數(shù)種想法：我不是應(yīng)該阻止這種做法嗎？可這又有什么用呢？阻止了一個(gè)人，難道不會(huì)再有第二個(gè)人去做這種事了嗎？……

　　是�。∵@社會(huì)究竟為什么會(huì)如此的不公平，一些人可能會(huì)想到“太好了，有了這些車方便出行的單車，大家都方便了不少”，另一些人的想法可能是相反的“太好了，有了這些車，我就不用再花錢買車了呀！”

　　這種社會(huì)上的人，我想他們永遠(yuǎn)是不會(huì)懂得“大家”這二字的。他們的`眼中只有自己，沒有他人。他們更不會(huì)換位思考，就拿那些乞丐來舉例，他們分為幾種人，有的是心靈真誠的，他們雖然身無分文，但依然想著做對(duì)社會(huì)和人民有益的事，而有的卻想著用不正當(dāng)?shù)氖侄蝸慝@取利益……

　　我們生活在這種時(shí)代，不是比那些乞丐高了不知多少等，但有人常說“人人平等”這個(gè)詞也是有道理的，他們只是身份有一些低微，但思想與心靈何嘗不是平等的呢？

共享時(shí)代作文7

　　天氣甚暖，風(fēng)甚輕。

　　在這平坦的路上邁著輕盈的步子，走出小區(qū)大門，一個(gè)定睛便發(fā)現(xiàn)了我的目標(biāo)。我緩步向它走近，幾秒種后停下腳步，從口袋中拿出手機(jī)，對(duì)著它掃了掃，便輕而易舉的騎上了這輛自行車，僅不到半分鐘的時(shí)間。

　　我騎著它駛在路上，感受著輕柔的陣陣微風(fēng)，傾聽著耳邊時(shí)不時(shí)傳來的鳥鳴聲，看著前方的道路，心情異常歡暢。我大口呼吸著新鮮的空氣，還記得曾經(jīng)這條馬路上，汽車擁堵，尾氣嗆人，連同頭頂?shù)奶炜找彩且黄�灰暗。而如今，放眼望去，汽車寥寥無幾，更多的是與我一樣騎著自行車的人。這自行車都有一個(gè)特點(diǎn)，它們有一個(gè)特殊的名字——共享單車。

　　時(shí)間同我身邊的'風(fēng)景一樣在我的騎車途中流逝，眼前的一家書店使我停下了車，有些好奇，便將車停在門口，緩步走近。

　　書店竟在我意料之外的有不少人。我那有些稍重的步子并未讓眼前埋頭讀書的人們分散注意力。有老人，也有兒童，讀書甚少的人群卻在這店中有不少。書香氣縈繞在我的四周，被感染的我也靜下心來細(xì)細(xì)挑選起來。

　　低頭選書時(shí)周圍沒有任何聲音，我這才驚覺這里的讀書環(huán)境竟如此安靜。從書柜上取下一本書，捧在手中，心里為自己能夠?qū)ふ业竭@么一個(gè)好地方而竊喜，嘴角微微上揚(yáng)。我走向營業(yè)員，低頭從包中掏出了幾張紙幣欲付款，誰知他卻提醒我道，書店的每本書不用購買，只需付下押金，讀完后將書歸還即可。

　　我驚訝地張了張嘴，這才明白書店門口上方大大的：“共享書店”四字是何含義了，對(duì)于店內(nèi)不少的老人與兒童也不感到詫異了。書店是書店，可那前面兩個(gè)“共享”之字卻萬萬不可忽視。

　　手中捧著方才挑選的書籍，走向了門外停著的一輛輛單車，依舊不過半分鐘的時(shí)間。我將書放入包中，騎著車行駛在這條熟悉的路上。我沒有繼續(xù)看著眼前的熟悉光景，抬眸望向遠(yuǎn)方，高樓林立，是充滿了現(xiàn)代科技感的產(chǎn)物�；氐窖矍埃瑹o論是身下的共享單車，還是包中的共享書籍，何嘗不是如此？

　　我笑著，歡喜著。從共享單車到共享書店，無不體現(xiàn)出現(xiàn)代人的智慧�！肮蚕怼辈粌H方便了你我的生活，還體現(xiàn)出了一個(gè)時(shí)代的特征：愿意接納他人，共享同一樣物品，心胸寬廣而又樂于分享。共享時(shí)代，必是一個(gè)特別的時(shí)代。

共享時(shí)代作文8

　　這個(gè)時(shí)代，不再是兵家相爭的時(shí)代，不再是無情的一、二次世界大戰(zhàn)的時(shí)代；不再是為自己利益最大化去著想的時(shí)代；而是造福與社會(huì)，共同分享，共同使用的時(shí)代。

　　這與數(shù)學(xué)中的因式分解十分類似。因式分解把原是一項(xiàng)項(xiàng)用加、減、乘、除號(hào)連接的數(shù)字，用許多辦法重新演繹。

　　提取公因式，應(yīng)用在社會(huì)上，就是以人們共同喜愛的東西為主體將人們連接起來。這是最簡單的方法，從中開發(fā)者也會(huì)得到極大的利益。手機(jī)上的APP，大部分是游戲，這就是為人們的社交建立了一座橋梁。

　　公式法有些繁瑣，它把a(bǔ)2-b2變成（a+b）（a-b），這看上去差不多，但這個(gè)方法把a(bǔ)2與b2進(jìn)行了演繹。a2和b2這兩個(gè)獨(dú)立的平方數(shù)代表著兩個(gè)小家，（a2-b2）這個(gè)整體算式是一個(gè)大家。家中共享資源是必然的，所以當(dāng)兩者進(jìn)一步分解，就成了兩個(gè)共有a和b元素的數(shù)字的相乘。其中也許第一個(gè)（a+b）是丈夫和妻子，另一個(gè)則是雙方父母或孩子。這其中每一個(gè)a和b都要互相相乘，所以一個(gè)家庭才得以如此親密。最后還會(huì)變?yōu)閍2與b2，因?yàn)楹⒆觽冸x開父母了，他們要去建立一個(gè)新的家庭，一個(gè)更大的家庭。

　　最后一個(gè)，也是我們著重研究的一個(gè)，即完全平方公式的分解。使a2+2ab+b2變?yōu)椋╝+b）2，這個(gè)過程詮釋了什么？

　　由一個(gè)大陣仗的各項(xiàng)式轉(zhuǎn)變?yōu)椋╝+b）2就因?yàn)檫@個(gè)小小的平方。如果沒有這個(gè)平方，含有a和b的各項(xiàng)看似一盤散沙。這個(gè)平方從提取公因式的'a中上升了一個(gè)層次，變成實(shí)用的，公共的，便利的，沒錯(cuò)，就是共享單車！不僅如此，還有共享充電寶，共享書店在這里面，a2與b2還是兩個(gè)家，2ab是兩個(gè)人構(gòu)成的小家，相對(duì)于a2與b2，2ab才是父母與孩子組成的完整家庭。2ab促成a2和b2提升了一個(gè)層次。2在之前的系數(shù)變?yōu)榱酥笖?shù)，多么精妙的數(shù)學(xué)！它詮釋了我們的社會(huì)a2，2ab和b2就是一個(gè)小小的社會(huì)。開發(fā)者發(fā)明了這個(gè)方式，從而將系數(shù)2變味了指數(shù)2！天差地別的變化，這辦法的發(fā)明，代表著共享時(shí)代的高端時(shí)代已經(jīng)開始。

　　不過，這一切都是在因式分解的用途之內(nèi)，偉大的數(shù)學(xué)家，他們對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)十分重大。但是如果我們用心去學(xué)，用心去看，正如《小王子》中小狐貍對(duì)小王子所說，用心去看，才能發(fā)現(xiàn)真正的內(nèi)涵一樣，我們用心去看這個(gè)世界，一定有所收獲。

共享時(shí)代作文9

　　時(shí)代，千變?nèi)f化。如今社會(huì)上出現(xiàn)了許多共享資源，有共享單車，共享書店，共享籃球……這些與我們生活息息相關(guān)。

　　在秋高氣爽的國慶節(jié)里，我漫步在大街上，捧著一本書，細(xì)細(xì)地閱讀著。樹葉，隨著微風(fēng)在空中緩緩落下，梧桐樹的葉子灑落在林間小道上，仿佛人間仙境；潔白的云朵格外美麗，襯托出天空的蔚藍(lán)；在林間小道旁，有幾棵香味飄溢的桂花樹，“呼＿呼……”一陣微風(fēng)吹來，桂花旋轉(zhuǎn)著落下，想伸手接一片，又不知落到哪兒了，多美�。�媽媽們帶著孩子出來散散步，“小芳，來玩吧，捉迷藏好不好？你捉，我藏！”“好……”我合上書本，望著這一切，微微笑起來，童年多美好，風(fēng)景多美……時(shí)代，多么美好，一切都美好，不是嗎？可……

　　“哈哈哈！姐姐，姐姐，陪我們玩好不好？來！”她牽著我的手，奔跑起來，微風(fēng)吹過我的臉龐，讓我享受人與自然的美。

　　這時(shí)，一位站在遠(yuǎn)處的.保潔工阿姨引起我的注意：雖然有風(fēng)，但還是有太陽，抵擋不住的熱，那已被太陽曬得從黃色逐漸變成褐色的草帽下，她豆大的汗珠一顆一顆從臉龐流下，快要連成一根線。她正吃力地，慢慢地扶起一輛輛被推倒在地的共享單車！我才恍然大悟，時(shí)代有時(shí)并不是都美好的，而有時(shí)，是殘缺的！現(xiàn)在，在繁華的城市的一角，隨處可見共享單車，有的被推倒在地，有的被隨意的亂放著，它們?cè)闾Ａ谁h(huán)境，使得環(huán)衛(wèi)工人每天都要吃力的工作。讓這個(gè)時(shí)代變得不完美起來，更重要的是，雖然這些共享的資源給我們帶來了便利，但，卻在逐漸改變著部分人的生活理念，有越來越多的人放任自己，隨意破壞環(huán)境，我覺得，共享時(shí)代沒有給我們帶來便利，而是麻煩。我站在原處，望著這里的一切，搖搖頭，輕輕嘆了口氣，這一切真的美好嗎？共享時(shí)代給我們帶來便利的同時(shí)，一定也要影響城市環(huán)境嗎？我沉思著……剛剛那美好的一切，在這一刻，似乎都沒有了生機(jī)……

　　如今，社會(huì)上出現(xiàn)了越來越多的共享資源，有利有弊，需要社會(huì)引導(dǎo)和監(jiān)管。新聞上說：“大批量的共享單車被破壞，共享單車在街頭被隨意亂放……”我嘆了口氣，思考著：這一切，都能改變嗎？

共享時(shí)代作文10

　　時(shí)光飛逝，中國發(fā)展十分迅速，同時(shí)這種“快節(jié)奏生活”也同時(shí)帶來了許多共享資源。在共享資源的同時(shí)，也與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切聯(lián)系。

　　那，什么是共享資源？什么又是共享？在這時(shí)代又有哪些好處？我拿共享單車舉個(gè)例子。

　　那一天，烏云密布，在這種惡劣環(huán)境下從學(xué)校走回家那必定會(huì)感冒。寒風(fēng)刺骨，刮在臉上生疼生疼的。如果走回去，那途中肯定會(huì)下滂沱大雨。

　　天越來越暗，風(fēng)也那樣放肆的刮著，慶幸的是到現(xiàn)在還未下雨，但這一切的一切告訴著我：大雨馬上將降在大地之上。我苦惱地望著窗外，突然，看見路邊的一排自行車，也就是“共享單車”。我突然欣喜若狂，仿佛看見了救星立馬奔了過去，拿了一輛自行車飛速地騎回家。天一點(diǎn)點(diǎn)變暗，我在前頭向家猛速騎去。

　　到家門口了，雨忽然就“砸”下來，我那時(shí)是多么慶幸，因?yàn)槲覀兊墓蚕碣Y源，因?yàn)槲以谶@個(gè)共享時(shí)代，所以最終大雨未有淋到我的身上。

　　共享資源還有很多，比如共享書店、共享籃球……這一切的一切，都提供給我們方便，但有時(shí)，我們對(duì)于“保護(hù)共享資源”的意識(shí)還是微微薄弱。

　　仍然是那個(gè)共享單車的例子。

　　在一路上，緩緩向前走，總會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)“孤單一人”的自行車。它靜靜的在那邊三天三夜遲遲未“回家”。街上人山人海，人們?nèi)�時(shí)是那樣匆匆，回來時(shí)也是那樣來來往往，有那么多人對(duì)孤單的它視而不見，擦肩而過。卻沒有人去動(dòng)它，它就在那里一動(dòng)不動(dòng)，似一個(gè)孩子丟了母親，在等待著母親的接回。最后，不知過了許久，它被一個(gè)好心人帶走了。

　　共享資源給予我們方便，而我們做的.，應(yīng)該是保護(hù)好它們，讓別人能用到一個(gè)完整的資源。

　　我不明白，為什么總會(huì)有那么一些人，惡意去破壞這個(gè)美好的資源？為什么不能施行一個(gè)完好無損的“共享時(shí)代”？共享時(shí)代對(duì)我們的益處數(shù)不勝數(shù)，作為一名學(xué)生，作為一個(gè)祖國的花朵，我們更加應(yīng)該去珍惜那使我們便利的“共享資源”，更應(yīng)該去保護(hù)這個(gè)“共享時(shí)代”！

　　“共享時(shí)代”漸漸改變了人們的生活理念，每一個(gè)人都要愛護(hù)一切“共享資源”，使“共享時(shí)代”在中國大陸上持之以恒。

共享時(shí)代作文11

　　外國網(wǎng)友列出了新的“中國四大”發(fā)明：共享單車、支付寶、網(wǎng)購、高鐵，其中共享單車首當(dāng)其沖。隨著城市的發(fā)展，資源也越來越少。這時(shí)，充分利用的“共享”理念，成了社會(huì)的必然趨勢(shì)。我們這群時(shí)髦的中學(xué)生，自然也要跟緊時(shí)代的腳步。共享理念，正成為我們生活的一部分。

　　共享單車一上線，我和幾個(gè)朋友便裝上了摩拜app。共享單車真是方便呀！何時(shí)需要，就何時(shí)拿車。周末在小區(qū)門口拿車，再騎到公園門口還車，十分方便。但過了不久，我和朋友們就發(fā)現(xiàn)自己掃的車不是座椅壞了，就是踏板掉了，還有人用鐵鏈把車鎖在樹上。我們看了很是生氣，便決定舉報(bào)他們。

　　于是，我們決定制止一下這種現(xiàn)象，就在一個(gè)下午在被鎖的單車附近“蹲點(diǎn)”。過了一會(huì)兒，一個(gè)中年人嫻熟地解開鐵鏈上的鎖，準(zhǔn)備騎車。我趕緊把它拍了下來，一個(gè)朋友上前去勸他。不料那中年人卻道：“我給了錢，車就是我的！”另一個(gè)朋友趕快去叫居委會(huì)，幾個(gè)工作人員趕忙上前把他拉住制止了他。原來，這“共享單車”要想辦好，不僅得廠家努力，還得靠使用者的.共享意識(shí)呀！

　　為了“深入貫徹共享意識(shí)”，我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校里辦起了“共享圖書角”。很快，在我們班就辟出了一塊地方做圖書角，我榮登管理員的職位。一開始，我讓同學(xué)們自主捐書，管理他們的借還�？梢粋�(gè)月過去了，圖書角里的書竟然損失了一半還多！這可把我愁壞了，忙叫上那幾個(gè)同學(xué)，把班里的人一個(gè)一個(gè)問過來。但自主交書的，只有寥寥幾個(gè)人。我又讓班主任做了宣傳教育，可還是沒有起色。

　　這一天我去圖書館看書，看見幾個(gè)人借書超過了時(shí)間，只得交了罰款離去。我靈機(jī)一動(dòng)：嘿，要是班級(jí)的圖書角也有獎(jiǎng)懲制度，同學(xué)不就不敢逾期不還了嗎？原來要“共享”，不只是要讓使用者遵守道德，還要讓那些不“守法”的人吃到些苦頭。第二天我趕緊去找老師商量措施，還建立了“信譽(yù)積分制”，如果不遵守規(guī)定，他以后的借閱就會(huì)受到影響。這一新“法案”提出后，我為每一本書編了號(hào)，登記同學(xué)們的借還。我還讓同學(xué)們“流動(dòng)借還”，帶來一本新書，就可以拿走一本書。果然，書的丟失率低了不少，同學(xué)們也逐漸愛上了閱讀，愛上了共享。

　　共享理念，正逐步進(jìn)入我們的生活，代替原有的私有理念。要做到這一點(diǎn)，不僅要靠廠家立定條約，更要讓“共享”的種子住進(jìn)人的心中。如果每一個(gè)人都守公德，那么我們的資源，就會(huì)越來越高效。試想一下，未來的一天，我們生活在“全共享”時(shí)代，每一樣?xùn)|西，都由大家一起用，那該是個(gè)多么美妙的世界�。�

共享時(shí)代作文12

　　我們生活在共享時(shí)代，越來越多的共享資源正在從一個(gè)新鮮事物變成生活的一部分，逐漸改變著我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和理解。

　　在這座國際化大都市的一角，生活著這樣一對(duì)平凡的母女。當(dāng)天空中泛起第一抹魚肚白時(shí)，母親已在為女兒精心制作早餐，女兒已經(jīng)習(xí)慣了這樣二點(diǎn)連一線的初中學(xué)習(xí)生活，母親駕車將女兒送往學(xué)校，女兒還睡眼朦朧，卻被道路兩旁的景象所震驚：清早的人行道的一邊已被小黃車“占領(lǐng)”，他們排列整齊，隨時(shí)整裝待發(fā)，年輕的白領(lǐng)們拿出手機(jī)一掃，小黃車分分鐘開啟他們新一天的征程。女兒興奮地探著頭望著窗外，“媽媽，你看！這就是大家所說的共享單車吧！這種出行方式，真是綠色環(huán)保，省錢又能鍛煉身體，真是一舉三得呢！”

　　傍晚，夕陽的余暉灑滿了城市，穿過法國梧桐樹交織的林蔭小路，女兒行走在回家的路上，女兒卻看到地鐵口亂七八糟地疊放了不少小黃車，有的還如耍雜技一般，被倒立在花壇里，一位戴袖標(biāo)的老伯伯正在整理著被堆放的小黃車，他吃力地將他們排整齊，黝黑的臉上滑下豆大的汗珠。他喃喃自語道：“搞什么共享，還不如沒有呢！”女兒也為老伯的辛勞和這些沒有素質(zhì)的行為感到遺憾。

　　幾天后，學(xué)校召開辯論會(huì)，討論論我們所生活的共享時(shí)代。有同學(xué)說，像共享單車、“滴滴”網(wǎng)約車，方便，快捷，安全，綠色，讓人們出行和回家的腳步變得輕松；像共享書店、共享籃球和共享玩具，大家輪流使用可以彌補(bǔ)這些商品使用時(shí)間短暫、價(jià)格昂貴的缺點(diǎn)。各種共享節(jié)約了社會(huì)資源，給大家?guī)�來了生活的極大方便，應(yīng)該大力發(fā)展。但也有的同學(xué)認(rèn)為，共享資源的出發(fā)點(diǎn)雖然是好的，但是非自己的東西很多人就不會(huì)愛惜，像共享單車的亂停亂放，還被亂貼上了小廣告，嚴(yán)重破壞了市容；許多單車沒使用幾天就被一些低素質(zhì)的人大肆破壞，單車被拆得只剩殘骸，損壞的單車堆積如山；互聯(lián)網(wǎng)公司為了占領(lǐng)市場份額而“燒錢”，無序地投放，造成的社會(huì)資源的大量浪費(fèi)，應(yīng)該給予限制。

　　而女兒在想：“我們生活在共享時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的生活，現(xiàn)在離開互聯(lián)網(wǎng)，我們的生活將無法想象，生活將不可能回到過去。共享對(duì)于整個(gè)社會(huì)是一種非常環(huán)保與可持續(xù)性發(fā)展的.方式。共享不但是簡單的資源互聯(lián)，更重要的是共享將我們每個(gè)人的心靈互聯(lián)在一起，同時(shí)共享也是一面鏡子，映射出人們的道德和素質(zhì)，每個(gè)人都可以通過共享這面鏡子看到你我他，所有共享的的發(fā)展尚處于萌芽和起步階段，愛惜共享資源一方面需要城市的監(jiān)管，“游戲規(guī)則”也有待大家去熟悉和遵守；更重要的是人們要提高社會(huì)責(zé)任感，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會(huì)變得更美好，這是生活在這東方大都市的一種生活態(tài)度。共享不但是物質(zhì)，更是精神，更加文明地享受全新生活模式，融入新的共享時(shí)代。

共享時(shí)代作文13

　　十月，秋風(fēng)蕭瑟。

　　我正因最近總是失手的成績而煩惱，在“十一”長假期間也寧肯在家看書。

　　“走吧，這么好的天氣，出去騎騎車。”耐不住父親的邀請(qǐng)，還是匆匆穿好鞋，到樓下，吸進(jìn)肺腑的滿是涼爽的秋風(fēng)拌著落葉與桂花的味道。走出小區(qū)，門口的樹蔭下整齊地停放著一排又一排的共享單車，顏色倒早已不再單一。隨著約一年前共享單車的熱潮開始，各式各樣的、帶有“共享”字眼的物品迅速地出現(xiàn)在人們的生活中，人們也逐漸步入“共享時(shí)代”。如今騎共享單車，早已不是潮流，只是一種新穎的通行方式。

　　正細(xì)細(xì)回憶這種“共享資源”的誕生與傳遞，一旁的父親早已熟練地輸入密碼，解鎖成功了。我心中略有感嘆，一邊騎上車，感受秋天的氣息。

　　騎出大門不遠(yuǎn)，便找到一條兩旁都是桂花樹的小路，撲面而來的風(fēng)，似也伴隨著陣陣桂花香，我愜意地穿行于樹蔭之間，成績帶來的煩惱一掃而空�！澳闶窃趺赐蝗幌氲綆�我來騎車的？”我問父親。父親聽罷只是輕：“朋友圈里有許多同事周末喜歡騎車，每周發(fā)自己騎車的公里數(shù)，我覺得這樣也蠻好。就帶你出來騎騎車了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！霸僬f，共享單車這點(diǎn)子也的.確很好，所以才能以如此快的速度被大眾所接受。只不過，它也的確以沒有預(yù)計(jì)到的形式帶來了許多問題�！鼻懊娴穆窙]有被綠蔭所遮蓋，被云層遮蓋的太陽露出了一點(diǎn)，淡淡的帶著溫暖的陽光灑在我們身上。眼看是紅燈，我和父親停了下來。就在這時(shí)，四五個(gè)和我差不多大的少年少女正騎著共享單車穿過馬路，轉(zhuǎn)彎，繞進(jìn)小道。看著他們洋溢著青春氣息的身影，我在心中默默肯定了共享單車的到來帶給這社會(huì)一角的改變——運(yùn)動(dòng)文化的傳遞。它讓更多人“共享”這份快樂與健康，或是有形，或是無形地增強(qiáng)了人們的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

　　綠燈，我與父親繼續(xù)往前騎，前面的路口旁是地鐵站，雖是假日，卻還有著熙熙攘攘的人群�！盎氐絼偛拍莻�(gè)話題——共享單車也同時(shí)帶來了許多問題。”父親繼續(xù)說，“亂停亂放，惡意破壞，私自占有等，這都是不可避免的�！钡罔F前顯然有著被破環(huán)的底座與踏板，像扔置廢物一樣堆在一旁，我不禁感到惋惜，“只不過，共享單車帶來的不僅僅是這些，更重要的是它推動(dòng)了‘共享資源’的傳遞�！钡拇_，放眼望去，帶有“共享”開頭的物品、設(shè)施不占少數(shù)，例如共享雨傘、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源與人們的生活接軌，使人們身處“共享時(shí)代”。

　　而共享時(shí)代想讓人們意識(shí)到的，不僅僅是身處信息時(shí)代的便利，還有身處同一家園的環(huán)保、節(jié)約意識(shí)，提倡保護(hù)環(huán)境，珍惜共享資源。同時(shí)帶來正能量和健康——我這么想著，追隨這父親的身影往前騎去。

共享時(shí)代作文14

　　隨著科技的逐漸發(fā)展，許多科研人員發(fā)明了各式各樣的共享資源，有共享單車，共享書店，共享籃球等。越來越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生著密切關(guān)系。

　　共享單車顧名思義就是共用的自行車，只要用手機(jī)掃一掃二維碼，便可以騎走了。這種自行車十分方便，騎完便一停，不用像自己的自行車一樣帶回家。我見過一位家離學(xué)校較遠(yuǎn)的同學(xué)，不愿乘車去上學(xué)，非要騎共享單車。我問過他，為什么不乘車呢，這樣還能快點(diǎn)到校吧。他卻回答我，因?yàn)檫@樣方便，車還能停在校門口。我不禁有些吃驚。是啊，原來共享單車給予了我們?nèi)绱舜蟮暮锰�。還有那共享書店，小小的書店中有許多書，不用再費(fèi)那么大力氣去“搬書”回家，挑選一本，便能安享一段愜意時(shí)光。共享籃球也總是在你“無助”時(shí)“幫助”你，類似的事情還有很多。

　　而共享還在逐漸改變著人們的生活理念。

　　記得有一次，我和好朋友小金走到班上圖書角，望了一眼，空蕩蕩的，真不好。于是，我們飛速找到許老師，說明了我們的意圖，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，爽快地答應(yīng)了。很快，我們開始了圖書角的放書活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜愛看的書放入圖書角一起看，同學(xué)們對(duì)這個(gè)活動(dòng)十分感興趣。有的捐一本，有的.十分豪氣，特地買了一套名著放到了圖書角中。有的“做好事不留名”，把好看的書悄悄交給我，讓我放入圖書角里，而我和小金則負(fù)責(zé)收書、放書、理書這三大步驟。當(dāng)然我們也充當(dāng)了捐書者的一份子。一個(gè)星期之后，書都理好了，放眼望去，琳瑯滿目，有科技類，有名著類，還有外語類，這可全是外語呢！我們都按高低、種類來排序，這一切令人賞心悅目。我和小金還向許老師申請(qǐng)把這圖書角換一個(gè)名字，老師竟同意了。我們抓抓耳朵，跺跺雙腳，望望天花板，不約而同地想到了一個(gè)名字——共享書屋！同學(xué)們聽了高興得直拍手，稱我們是“九班大才子”。為此，我們還自創(chuàng)了一句口號(hào)：“互相共享，樂趣無窮！”共享的概念已然消無聲息滲入我們的意識(shí)。

　　共享，是份生活。共享，是種理念。共享，是個(gè)時(shí)代。

共享時(shí)代作文15

　　隨著時(shí)代的逐步發(fā)展，越來越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也正逐漸改變?nèi)藗兊纳�活理念。它在便利了人們生活的同時(shí)，也在一些方面給人們帶來了困擾。

　　從每天早晨人們上班、上學(xué)說起。原我們每天早晨起床后，就推出自己的自行車，騎著出去上班，而與此同時(shí)可能還要應(yīng)付各種可能出現(xiàn)的問題：自行車車胎莫名被某個(gè)不懂事的“熊孩子”扎破了；自行車的鏈條突然松落了……而如今，共享單車的出現(xiàn)就大大便利了人們的出行。早上出門街邊隨便一瞄就是好幾輛共享單車，你掏出手機(jī)、掃個(gè)碼就能騎走，且價(jià)格也合理；到了目的地也不用擔(dān)憂停車問題，街邊一停，一鎖就可以走人了。如此便捷的共享單車本是為了讓人們“出行無憂”的，然而有時(shí)現(xiàn)實(shí)卻事與愿違，人們?yōu)榱藢⑺��?方便“發(fā)揚(yáng)光大”，于是便把共享單車隨意一放了事；運(yùn)營商為了賺更多的錢，將自己公司的車滿大街地放……這共享單車實(shí)在是令人有些一言難盡啊！

　　其實(shí)不僅共享單車的存在是既有利又有弊的，共享充電寶讓人們的手機(jī)隨時(shí)都能“滿血復(fù)活”，但也有不法分子把它們變成了危險(xiǎn)的病毒，令人欲用還休；共享雨傘讓趕路途中突遇暴雨的人們有了一方小小的不受雨淋的小天地，但卻經(jīng)常不知該如何返回原處歸還……共享本是為了給人們帶來便利而生的，但它跟人們所帶來的麻煩也絕不少。存在于21時(shí)代的人們總想創(chuàng)新出一些新奇的東西，但在急于求成的同時(shí)卻忘了思考它所帶來的負(fù)面影響。共享資源的存在固然是好的，但人們卻忘了將它放大，反而將它反變成一些令人煩惱的東西。共享這科技急速發(fā)展的時(shí)代的我們，總在用著那些最新穎的事物，追求著不知會(huì)發(fā)展成什么的高科技，但這時(shí)代是所有東西一同創(chuàng)造的，我們?cè)诠蚕碇�網(wǎng)絡(luò)，共享著游戲的同時(shí)，也不能忘記要一同共享一份寧靜，一片綠色，一個(gè)人與人之間都是真心相待的社會(huì)，一份良好的道德素養(yǎng)……

　　共享時(shí)代固然是美好的，但它的美好需要人們用真、善、美維護(hù)它，善待它，讓這美好的共享時(shí)代更加令人滿意、令人與它友善相處……

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