- 相關(guān)推薦
這里有屬于我的世界作文經(jīng)典(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的這里有屬于我的世界作文，歡迎大家分享。
這里有屬于我的世界作文1
多少個(gè)夜晚，我愛上了坐在那純凈的耀眼的晶石前，遠(yuǎn)眺闌珊燈火，演奏著那份內(nèi)心的獨(dú)白，或美麗或孤獨(dú)，我說給你聽，用指尖滑動(dòng)著訴說在你潔白的琴鍵上，我知道，鋼琴，你會(huì)聽懂，因?yàn)�，這里有屬于我的世界。
朋友，記得嗎？我曾經(jīng)很討厭你，一直不明白鋼琴這個(gè)又大又蠢的家伙存在的必要，我偏偏不得不每天在你身上胡戳亂按上一小時(shí)。你曾經(jīng)“什么都沒給過我”，現(xiàn)在想想，你真的給過我許多。
記得有一次，我和父母發(fā)生了爭執(zhí)，我彈了一曲《悲愴》。第一段的和弦發(fā)泄了我的情緒，可第二段那一段圓舞曲引發(fā)了我的沉思，這是我未曾留心過的。矛盾的正確解決方式是什么呢？是戰(zhàn)斗，爭執(zhí)嗎？何不化干戈為玉帛，用那美妙的舞姿化解所謂的'戰(zhàn)爭呢？
記得還有一次左右手合一首曲子，那首曲子節(jié)奏很獨(dú)特，左右手的節(jié)奏完全幾乎沒有關(guān)聯(lián)，一遍不得，兩遍不行，急躁的我急功近利了，摔譜子，砸鋼琴 ，沒人勸得了我，只有你能用那冷靜、公正的眼神再次搖控著我，平下心靜下氣走向你，慢慢、慢慢地演奏著，一點(diǎn)一點(diǎn)地由分入合，一首曲子，便神奇地合完了，我忽然明白，慢是可以慢出效率的。
當(dāng)我在努力準(zhǔn)備后在比賽上奪得好成績時(shí)，你教會(huì)我“十年磨一劍”的道理；當(dāng)我不夠努力，失敗了，你安慰著我，激勵(lì)著我……
我知道，你是我最忠心的朋友，不管遇到什么事，我的心情有多糟，你永遠(yuǎn)靜默著，冷靜下第一眼看見你的我，你的沉默是能感染人的。遇到心事，我不會(huì)輕易告訴任何人，但我會(huì)告訴你，當(dāng)我彈完第一支曲子，我的心情就平復(fù)下來，因?yàn)槟闾烂盍耍@里有屬于我的世界，何妨他人指點(diǎn)什么？
鋼琴，這個(gè)樂器之王，這個(gè)我最忠心的朋友，最溫柔的導(dǎo)師陪我走過了八年歲月，在這里，我抒發(fā)了情感，平復(fù)了心情，明白了人生的很多道理。我在這里添磚加瓦，雕柱砌墻，只為這個(gè)屬于我的世界，這個(gè)曾經(jīng)、現(xiàn)在、永遠(yuǎn)的我的精神世界。
這里有屬于我的世界作文2
那天，我碰到了兒時(shí)的玩伴。
他問：“你喜歡什么小說？”
我的回答很簡單：“推理、武俠。”
他又問：“你能寫小說嗎？”
我怔住了，回家后，苦苦思索，終于，我做出了一個(gè)令人吃驚的決定：寫小說。
小說不是說寫就寫的，我先開始設(shè)定主角。
金庸大師筆下有一個(gè)俠客型的人物陳家洛。我十分喜歡他的性格，俗話說有其父必有其子，那我就寫他的兒子。
當(dāng)時(shí)的歷史背景在清朝，有許多志士就打起“反清復(fù)明”的口號(hào)，成立了一些江湖幫派，陳家洛就是其中一個(gè)幫派的幫主。
就當(dāng)故事情節(jié)、配角中心思想都確定后，我遇到了難題：主角的名字。
我去找了念初中的哥哥，向他請教，他卻丟給了我一個(gè)不完整的答案：在主角的`名稱中，要抽象地顯露出人民渴望的生活以及主角志氣高。
經(jīng)過無數(shù)次的編名，我終于選定了“陳蕓”這個(gè)名字。
“蕓”多么可愛的字眼，更重要的是云的自由，它的無憂無慮，這不正是人們所追求的嗎？
可寫起來時(shí)，小說又出了問題。
故事背景是在清朝初時(shí)，可故事情節(jié)的發(fā)展又不得不回到元朝末年才能流暢。我給了自己兩耳光，暗罵自己情節(jié)不合理，不是寫小說這塊料。
正當(dāng)我萬念俱灰，想要放棄時(shí)，古龍大師的一段話浮現(xiàn)在我的腦海：“我很榮幸，能讓時(shí)空扭轉(zhuǎn)，雖然只限于我的小說，但我依然慶喜�！蔽乙粍x那恍然大悟，重新坐在桌前，揮筆繼續(xù)寫一篇常人看來荒誕不經(jīng)的文章。
幾星期后，我把小說的第一章交給哥哥。剛讀了一會(huì)兒，哥哥不禁啞然失笑：“你這怎么一會(huì)兒清朝一會(huì)兒元朝呀？”
我正色說：“小說是一個(gè)世界，一個(gè)屬于作者和讀者的世界。這篇小說是屬于我的世界，在這個(gè)世界里，現(xiàn)實(shí)世界有的，它都有；現(xiàn)實(shí)世界沒有的，它也有。我有權(quán)力寫一切劇情，有權(quán)力寫一切人物，有權(quán)力把人寫死......在屬于我的世界里，我就是上帝。在屬于我的世界里，清朝變成元朝并不過分�！�
通過寫小說，我克服了重重困難，超越了自我，寫作水平得到了升華。而在我克服困難后，我又將迎來新的困難。
我能克服困難嗎？
在屬于我的世界里，沒有“不可能”。
這里有屬于我的世界作文3
跨越千山萬水，也不抵我的世界風(fēng)景動(dòng)人。
——題記
“我說你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變�！�
每當(dāng)走進(jìn)教室，朗朗的讀書聲和一張張明媚的笑臉，構(gòu)成一幅美麗的畫卷。每當(dāng)這時(shí)我的心總是豁然開朗的。課堂上我們偶爾起哄，一男一女同時(shí)回答問題時(shí)蕩漾在教室里的咳嗽聲就是青春美好的伴奏。在這里我們?yōu)榻淌依镉袑儆谖业氖澜�，似家般溫暖，教�?huì)我長大。
“猶記得初相逢，丹心同，年少懵懂，回首處望蒼穹，千里共，當(dāng)時(shí)明月�！�
憶昔流年，光陰似箭，猶記得當(dāng)年老師在講臺(tái)上滔滔不絕，我們唇紅齒白，和一張張昂揚(yáng)的臉。操場上班主任尖銳的哨聲劃破天際，嘶啞的喉嚨發(fā)出鼓舞與期盼的聲音是對(duì)我們最好的鞭策。汗水與淚水交織流入暗紅色的跑道上再消失，虛浮的腳步，沉重的.眼皮，無力的雙腿似乎下一刻就要重重摔倒卻又神奇的直直挺立著。沖刺，沖刺，再?zèng)_刺！
操場上有屬于我的世界，似青春般蓬勃，教會(huì)我拼搏！
“時(shí)間會(huì)刺破時(shí)間的華美精致，會(huì)將平行線刻進(jìn)美人的額角，沒有人能逃脫它橫掃的鐮刀。”時(shí)光不會(huì)為誰而停留，更不會(huì)為誰而放慢腳步。我時(shí)常在想，是否，錯(cuò)過一個(gè)人，那個(gè)人便會(huì)從你的世界消失，是否，離開一個(gè)地方，那便會(huì)從你的世界不復(fù)存在。我曾經(jīng)跨過山和大海，也翻越人山人海，我問過這一切卻從來沒得到答案。如今我才撥開眼前的層層云霧看到真相：奔赴萬里望斷天涯，最美的也不過看到晚霞。而這里，有屬于我的世界，風(fēng)景如畫，美麗動(dòng)人。
陶淵明的世界有“少無適俗韻，性本愛丘山”歸隱田園的淡然隨性，“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然閑適：
李白的世界有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮罋�，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫；
林和靖的世界有“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的不問世事，以梅為妻，以鶴為子，悠然自得。
而我的世界，在書聲瑯瑯的教室里，在熱血拼搏的操場上，在這里，有你，有我。沒有青山綠水，鳥語花香卻寧靜依然，風(fēng)景獨(dú)好！
這里有屬于我的世界作文4
剛上初中，校宣傳部貼出一個(gè)選聘宣傳員的通知。揣著寫了兩個(gè)多小時(shí)才滿意的應(yīng)聘書和一顆忐忑不安的心，我走進(jìn)宣傳部，完成了平生的第一次應(yīng)聘。
一星期后，我如愿以償，開始每天在課余時(shí)間到收發(fā)室領(lǐng)取報(bào)紙，然后一張張地貼到閱報(bào)欄上。當(dāng)我把換下來的報(bào)紙拿回教室時(shí)，同學(xué)們都爭搶著看。
一個(gè)個(gè)課間，我沒事就坐在桌旁讀報(bào)、剪報(bào)，而這時(shí)同學(xué)們也邊看邊討論，有時(shí)氣氛熱烈得讓教室外的同學(xué)以為我們是在吵架呢……看到這情景，特別是看到自己沒幾天就用完了兩本剪貼本，我心里很高興終于尋到了一份美差。
干了兩個(gè)月，我才發(fā)現(xiàn)這份美差如此單調(diào)：每天就是拿報(bào)換報(bào)，開鎖上鎖。有時(shí)風(fēng)大，費(fèi)了好大勁兒才把一張報(bào)紙換好。于是，我漸漸有了懶意，從每天一次到隔兩天一次，有一次竟是三天過后才想起去換報(bào)。
有一天，我路過閱報(bào)欄時(shí)，一位同學(xué)的話傳入耳朵：“還是昨天的報(bào)紙，有什么好看的'�！蔽倚睦锩偷匾徽�，原來讀報(bào)已成了大家生活的一部分。換報(bào)紙雖然單調(diào)、辛苦，但報(bào)紙是大家了解世界的窗口，我一下子明白“宣傳員”這三個(gè)字的真正含義。
接下來，我每天重復(fù)著拿、換報(bào)紙的工作，卻自得其樂：在一段時(shí)間內(nèi)，有意識(shí)地?fù)Q快些，結(jié)果有一次創(chuàng)了17張報(bào)紙換完只用了5分20秒的紀(jì)錄。后來，學(xué)校成立了閱報(bào)欄管理小組，還有三位同學(xué)成了我的“同事”。
如今，閱報(bào)欄依舊，報(bào)紙又增添了不少，我卻不在小組里了。當(dāng)把閱報(bào)欄的鑰匙交到初一的小學(xué)弟手里時(shí)，我只說了一句：“好好干，別虧待了它！”我也希望，他有一天能讀到我這篇文章，那樣他便會(huì)真正明白：閱報(bào)欄里，有屬于我的世界，關(guān)于奉獻(xiàn)、關(guān)于責(zé)任的世界。
這里有屬于我的世界作文5
何必留戀與他人的世界，自己創(chuàng)造的，會(huì)更美！——題記
曾幾何時(shí)，天真的我們都沉醉于他人的歡樂中，卻不知發(fā)自內(nèi)心深處的歡樂會(huì)是如此刻骨銘心。
曾幾何時(shí)，懵懂的我們都留戀于他人的世界前，卻不懂那些自己用黑白的米線勾勒出的空間會(huì)是一道亮麗的世界線。
以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的世界前慨嘆別人所擁有；以前的我們總是站在他人的歡樂前羨慕別人的快樂。
然而，我們總是在不可避免的長大。無數(shù)次的成長告訴我們：活在他人的世界里，自己便會(huì)永遠(yuǎn)停滯不前。日子總是接踵而至，太陽每天都會(huì)躍出海平面，陽光總會(huì)不厭其煩的穿透無法模擬的空間，一切不會(huì)因我們而有所改變。
經(jīng)歷了無數(shù)次的成長的我們明白：自己創(chuàng)造的世界，哪怕只是一個(gè)小小的`空間，哪怕微小的像一粒塵埃，它也會(huì)是最沒的！ 因此，用雙手搭起一片藍(lán)天，單調(diào)的黑白勾勒出的世界也會(huì)別有韻味。
何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的線條也是我的一片世界。何必留戀于他人的世界，自己創(chuàng)造的最美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯(cuò)圓陽光的夢想，為自己插上一雙翅膀去飛翔。 當(dāng)太陽躍出海平面，陽光穿透無法模擬的空間來照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走過的痕跡，世界便留下了我成長過的足跡——一個(gè)黑白的小空間。
單調(diào)的小空間也需要用雙手去編織，用夢想去勾勒，單調(diào)的小空間也是曾經(jīng)努力過的見證，它與那些華美的世界是等值的——因?yàn)樗鼈兺桥Φ慕Y(jié)晶…… 斑駁的石板橋落下的碎碎陽光，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，或許我們曾經(jīng)踏過的路上會(huì)有無數(shù)個(gè)世界線，然而那個(gè)我曾經(jīng)勾勒出的小世界也會(huì)是其中的一份子，或許也會(huì)有人駐足于前慨嘆！因此，再單調(diào)的世界也是一道亮麗的世界線！ 當(dāng)太陽再次躍出海平面，陽光再次穿透無法模擬的空間，我們整理行裝，背起行囊，自信的揚(yáng)帆起航，對(duì)著陽光給自己一個(gè)smile：“這里有我的世界，世界這邊獨(dú)好！”
這里有屬于我的世界作文6
大筆一揮，就是生命的舞蹈；觸摸是生活的一部分。我的書法世界，滿是磨，滿是舞，滿是宣紙上的發(fā)泄，滿是白紙上的潑水。
幾年前的春天，我愛上了書法。剛開始練字的時(shí)候，每一個(gè)字總是練幾十遍，花了不少功夫，但還是波折重重。但是，我并不氣餒。別人寫的清字激起了我的斗志，練字的決心也越來越堅(jiān)定。
又一個(gè)春天，春風(fēng)號(hào)悄悄潛入我的房間。我聞到一縷清香，拿起手中的筆，調(diào)整好坐姿，開始、結(jié)束、合上筆，但隨著汗水的滴落，我漸漸精通。有時(shí)快，有時(shí)停，一幅由筆畫組成的畫面終于在我面前展開。我不禁仔細(xì)觀察，有些筆畫如草，短小卻堅(jiān)韌；有些畫像大海，寬闊卻溫暖。我的心隨著伸展的筆畫而跳動(dòng)，感受到了漢字的魅力，慢慢恢復(fù)了對(duì)自己的信心。
稍作調(diào)整后，我緊緊捏著嘴，準(zhǔn)備開始練一些筆畫不多的字。我的老師曾經(jīng)告訴我的作文，，說，練好書法不是復(fù)雜的文字，而是最簡單的文字。當(dāng)我稍微屏住呼吸時(shí)，我就能一口氣完成。一個(gè)簡單的筆畫，展現(xiàn)了我多年的努力，剛?cè)岵?jì)。就像流水一樣，剛?cè)嵯酀?jì)，仿佛在贊美我日日夜夜的反復(fù)練習(xí)。突然發(fā)現(xiàn)，我的書法世界從最初的歪歪扭扭到現(xiàn)在是如此的多元。
終于，當(dāng)汗水浸濕我的.后背時(shí)，田字格的最后一格完成了。我看著田字格光榮的犧牲，小心翼翼地把它收好。剛要起床，大腿的疼痛像針眼一樣刺激著我的神經(jīng)。我只能用手撐著桌子，拍著大腿，希望它能恢復(fù)意識(shí)。我抬頭看看鐘，意識(shí)到自己練了這么久。要知道，我以前是多么厭倦每天的練習(xí)��！
原來在書法的世界里，有我自己的文字，有我自己的筆墨，有我堅(jiān)持練字，有我的小世界。我想，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記練字時(shí)一絲不茍的自己，我會(huì)用我的毅力去解決成長道路上的各種坎坷和挫折，走向更美好的明天。
這里有屬于我的世界作文7
何必留戀與他人的世界，自己創(chuàng)造的，會(huì)更美！
——題記
曾幾何時(shí)，天真的我們都沉醉于他人的歡樂中，卻不知發(fā)自內(nèi)心深處的歡樂會(huì)是如此刻骨銘心。
曾幾何時(shí)，懵懂的我們都留戀于他人的世界前，卻不懂那些自己用黑白的米線勾勒出的空間會(huì)是一道亮麗的世界線。
以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的世界前慨嘆別人所擁有；以前的我們總是站在他人的歡樂前羨慕別人的快樂。然而，我們總是在不可避免的長大。無數(shù)次的成長告訴我們：活在他人的世界里，自己便會(huì)永遠(yuǎn)停滯不前。日子總是接踵而至，太陽每天都會(huì)躍出海平面，陽光總會(huì)不厭其煩的穿透無法模擬的空間，一切不會(huì)因我們而有所改變。經(jīng)歷了無數(shù)次的成長的我們明白：自己創(chuàng)造的世界，哪怕只是一個(gè)小小的空間，哪怕微小的像一粒塵埃，它也會(huì)是最沒的！
因此，用雙手搭起一片藍(lán)天，單調(diào)的黑白勾勒出的世界也會(huì)別有韻味。何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的`線條也是我的一片世界。何必留戀于他人的世界，自己創(chuàng)造的最美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯(cuò)圓陽光的夢想，為自己插上一雙翅膀去飛翔。
當(dāng)太陽躍出海平面，陽光穿透無法模擬的空間來照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走過的痕跡，世界便留下了我成長過的足跡——一個(gè)黑白的小空間。單調(diào)的小空間也需要用雙手去編織，用夢想去勾勒，單調(diào)的小空間也是曾經(jīng)努力過的見證，它與那些華美的世界是等值的——因?yàn)樗鼈兺桥Φ慕Y(jié)晶……
斑駁的石板橋落下的碎碎陽光，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，或許我們曾經(jīng)踏過的路上會(huì)有無數(shù)個(gè)世界線，然而那個(gè)我曾經(jīng)勾勒出的小世界也會(huì)是其中的一份子，或許也會(huì)有人駐足于前慨嘆！因此，再單調(diào)的世界也是一道亮麗的世界線！
當(dāng)太陽再次躍出海平面，陽光再次穿透無法模擬的空間，我們整理行裝，背起行囊，自信的揚(yáng)帆起航，對(duì)著陽光給自己一個(gè)smile：“這里有我的世界，世界這邊獨(dú)好！”
這里有屬于我的世界作文8
……拂袖間，走筆擱半，濃墨染，滿朝詩賦，飛入硯池中……
——題記
七歲那年，我初識(shí)了書法，從此，一個(gè)新的世界向我展開。仍記得，剛拿到字帖時(shí)我貪婪的翻著，墨香撲鼻，一絲古韻悄然種在我的興奮的幼小的心靈。
初踏足這個(gè)世界，我才發(fā)現(xiàn)，練得一筆玄妙書法沒那么簡單。先是練握筆，讓手心架直而筆桿豎直，我就這樣執(zhí)筆練了好幾小時(shí)，想在紙上寫就更不易了，筆畫的粗細(xì)，力度，頓筆，走筆，都僅靠腕力完成�？v于腕酸痛，我也仍堅(jiān)持下來，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我急切地想在宣紙上灑下我的一筆，就全然忘卻了苦處，而潛心研習(xí)。
檀香冉冉，透過窗，幾時(shí)春夏人心房。幾年之久，我已能熟練的控制筆了，研墨，告筆，頓筆，走筆，收筆，一字便躍然紙上�；蚴欠秸幇旱恼蚴顷愑艉裰氐墓烹`。或是行云流水的行書，或是奔放張狂的狂草。執(zhí)筆而書，我癡迷地玩味著每個(gè)字的.間架與靈魂。它們或是挺拔偉岸，或是細(xì)膩娟秀。或如海吞吐日月之狀，或如龍躉蛇形制靈動(dòng)�；蛉瑛P舞麟翔之銳越，或如風(fēng)起柳拂之柔潤。他們是我的朋友，躍然在紙上，興奮地交頭接耳，演繹著上古時(shí)代造字的神語和五千年文化的傳奇。我手捧著字帖如捧至寶，仔細(xì)揣摩著大師們對(duì)這些美妙音符精致的捏制和雕琢。我甚至?xí)谕蝗活I(lǐng)悟到來一字如何去些更為生動(dòng)的精義時(shí)歡欣之極掣筆而笑。我也會(huì)每每寫完一篇書法時(shí)頓足忖思，哪一個(gè)字的位置是否合理，哪處游細(xì)連筆是否多余，哪一處細(xì)微的收筆是否美觀。臨帖，自省，再臨，復(fù)自省，我樂此不疲的重復(fù)著別人看來也許很單調(diào)的過程。直到有那一片讓我滿意，我就會(huì)自豪地把墨跡未干的它掛在墻上，和它相視而笑。我徜徉在這書法的世界，鉆之彌深，鉆之彌樂。
許久未碰我的毛筆了。最近也總是忍不住要望向龍型筆架上古色古香的它們。不過我并不擔(dān)心，很快我就會(huì)回歸于它的。因?yàn)�，這里有屬于我的世界，一個(gè)書法的世界，在這里，我感受著五千年文化的耳濡目染，接受著堅(jiān)持與思考的教育。我會(huì)永遠(yuǎn)醉心于這個(gè)世界。
這里有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文9
美麗的潦河江畔，有一個(gè)多姿多彩的小區(qū)——錦繡江南。這里綠樹成蔭，高樓林立。走進(jìn)這里，你會(huì)感覺自己來到了一個(gè)美麗的大公園，寬闊的籃球場，清澈見底的游泳池，充滿樂趣的兒童樂園，溫馨的羽毛球館……
我的家就在這里，這里有屬于我的世界！
每當(dāng)我情緒低落的時(shí)候，我會(huì)在小區(qū)里漫步。隨意地找片草地躺下，讓溫暖的陽光照在身上，聞著身邊那花兒散發(fā)的淡淡清香，聽著美妙的音樂，望著蝶兒們在花叢中盡情的嬉戲，心中的陰霾總會(huì)一掃而光，心情豁然開朗。
放學(xué)回家后，我總是要到樂園里面去玩一會(huì)兒，在學(xué)校里一天的緊張，也總是會(huì)隨著歡聲笑語和摸爬滾打拋到九霄云外。開心快樂的日子總是那么多，讓我覺得生活是多么的幸福啊！
傍晚，我捎上一本好書來到小區(qū)的涼亭。微風(fēng)吹拂臉頰，緋紅的夕暉灑下，我徜徉在書的世界中。
快要考試了，學(xué)習(xí)壓力也大了，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我會(huì)跳進(jìn)那清澈見底的.泳池中。深深地吸口氣，潛入水底，感覺無法呼吸了，才鉆出水面盡情地吸氣，感覺淋漓痛快，渾身輕松。這樣周而復(fù)始，然后告訴自己：我一定行的，一定要堅(jiān)持，一定要努力，我是最棒的！
吃過晚餐，我們一家人來到已經(jīng)漸漸靜謐的小區(qū)里散步，我和弟弟總是不忘帶上我們的裝備——溜冰鞋，我們在前面你追我趕，爸爸媽媽在后面牽手漫步，時(shí)而叮囑我們要小心，時(shí)而提醒我們別影響別人休息。這是我最溫馨幸福的時(shí)光。
在這里，我可以盡情玩耍，在這里，我體會(huì)溫馨。這里的春夏秋冬讓我懂得了感受身邊的美好，這里的生活豐富多彩。這就是錦繡江南——一個(gè)屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文10
如果前方的路太迷茫，那就一步一個(gè)腳印地向前走；如果夢想太遙遠(yuǎn)，那請你別放棄，只要堅(jiān)持，終會(huì)得到你憧憬渴望的。
那還是我做少先隊(duì)員的時(shí)候，胸前的紅領(lǐng)巾飄飄，筆尖觸碰在作文紙上沙沙地響，每一次作文我都信心滿滿，每堂語文考試都是第一個(gè)停筆，然后扭頭四處張望。而其他同學(xué)還在奮筆疾書呢，我自認(rèn)為不錯(cuò)的“大作”早已竣工了。
或許是虛榮心在作祟吧，當(dāng)考卷發(fā)下來后，總是得意洋洋地奚落別人試卷上分?jǐn)?shù)少得可憐。
終于，在五年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦了作文比賽。我自然是理所當(dāng)然的毛遂自薦了。畢竟寫了這么久的作文，也該展示一下自己的本領(lǐng)了。
但結(jié)果卻不盡人意，我的名次遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，評(píng)語中的幾句話：知識(shí)面太窄，作文構(gòu)思混亂，文筆差。這次，給了我深深的打擊！
于是我開始靜下心來，讀書，積累，寫筆記，寫感想。努力改掉了曾經(jīng)驕傲的壞習(xí)慣。
后來，我步入初中，在這個(gè)大集體中的競爭遠(yuǎn)比我想象的要大。自然，我的作文在這個(gè)集體中更算不了什么了。但為了最初想要當(dāng)作家的夢想，我也就更為奮發(fā)地學(xué)習(xí)。在一次次的失敗中，偷偷地抹掉失落的淚水。在老師的鼓勵(lì)中，重新鼓起勇氣抬頭仰望那遙遠(yuǎn)的`天空。
功夫不負(fù)有心人，我的文章大有進(jìn)步，當(dāng)老師把我的作文當(dāng)做范文在班里朗讀的時(shí)候，心里真的是五味雜陳。
盡管，我的整體成績不夠優(yōu)秀，但由于寫作是我最感興趣的，因?yàn)檫@里有屬于我的世界，我從未停下前進(jìn)的腳步。我用青春和汗水換來筆下絢麗多姿的世界。讓文學(xué)夢在我的世界起航！
這里有屬于我的世界作文11
數(shù)學(xué)是什么？每個(gè)人都有他自己的答案。對(duì)我而言，數(shù)學(xué)是思考的結(jié)晶，是海上的燈塔，是精確的鐘表。數(shù)學(xué)這里，有屬于我的世界，其樂無窮。
這里有屬于我的世界，給我成功的喜悅。上初中之后，各科作業(yè)難度都開始增加，尤其是數(shù)學(xué)。正當(dāng)我同學(xué)煩惱之時(shí)，我卻樂在其中。數(shù)字、字母和符號(hào)仿佛都有它們獨(dú)特的生命，有活生生的呼吸。它們構(gòu)成了一個(gè)世界，一個(gè)屬于我的世界。每做一道題時(shí)，我都會(huì)全神貫注，忘我第沉浸在自己的世界里，忐忑地期待解出一道道題目的成功，享受解決問題的喜悅。
這里有屬于我的世界，確定我人生的理想。畢達(dá)哥拉斯為傳授知識(shí)，他給他的.學(xué)生付工資；諾特為了數(shù)學(xué)奮斗了一生；費(fèi)馬不愿發(fā)表自己的論文，原因竟是太浪費(fèi)時(shí)間！一位位數(shù)學(xué)大師的故事震撼了我，這也確定了我人生的理想，或許我無法像他們一樣取得如此巨大的成就，但我會(huì)像他們一樣不為金錢名利碌碌一生。我會(huì)珍惜時(shí)間，不將時(shí)間花在無聊的爾虞我詐上面。數(shù)學(xué)這里，有屬于我的世界，它確定了我人生的理想，打下我做人準(zhǔn)則的基石。
這里有屬于我的世界，讓我思索與感悟。它像鐘表，那樣精確。不，它比鐘表更加精確。在這個(gè)世界里，“幾乎”、“全部”與“每一個(gè)”之間有很大鴻溝，絕對(duì)的公平在這里真的可以實(shí)現(xiàn)，這也在很大程度上影響了我。當(dāng)我明白“幾乎”與“每一個(gè)”之間的差距時(shí)，我便不再將事情做到差不多，而是盡力做好，做完美。在這個(gè)屬于我的世界里，我學(xué)會(huì)了如何做事。
是的，屬于我的世界就在數(shù)學(xué)這里。它給予我生活中我找不到的樂趣，它給予我智慧的啟迪。它過去屬于我，現(xiàn)在屬于我，將來也必定屬于我！
這里有屬于我的世界作文12
一言、一辭，凝聚著騷人雅客的智慧精華；一吟、一誦，流傳下百年的蕭條繁華。詩詞里，有屬于我的世界。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”——春，既是新一年的告白，又是上一年的道別。當(dāng)冰雪化盡，春草萌發(fā)，黃鶯自在啾啁，彩蝶流連飛舞之際——春，這個(gè)生氣蓬勃的精靈，便觸手可及。“人閑桂花落，夜靜春山空”，清新淡雅的氣息隨著春，撲面而來。這，盎然春意縈繞的地方，有我的世界。
金色籠罩著夏天的`大地，染紅了遍地的花草；翠色濕潤了夏天的池塘，浸綠了一池的荷葉，好一派“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”想當(dāng)年，風(fēng)流才子蘇東坡不正是頭頂驕陽、心向池水寫下“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的千古名句嗎？這，熱情的陽光肆虐之處，有我的世界。
蕭瑟的秋風(fēng)吹黃了樹葉，也吹來了濃濃的鄉(xiāng)愁。“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”，即使萬貫千金也抵不過親人一句真情實(shí)意的問候，詩人張籍念家、思?xì)w的迫切心情躍然紙上。秋，是凄涼的，也是可愛的�！巴＼囎鴲蹢髁滞�，楓葉紅于二月花”，指不定，火紅的楓葉里是一對(duì)親親我我的畫眉，它們交頸廝磨，婉轉(zhuǎn)的歌聲訴說著最真摯的愛慕。這，秋風(fēng)吹拂的涼意里，有我的世界。
漫天雪花從灰色的天空飄然而下，紛飛的白色精靈落在嚴(yán)冬的湖面上，跳著跳著，不見了……那“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的孤寂卻悠然不禁油然而生。放眼遠(yuǎn)山，皚皚白雪覆蓋著起伏的山巒，如風(fēng)姿綽約的白衣女子。向陽的山頭冒著白色的煙霧，繚繞、上升、匯聚成調(diào)皮的雪云，一半鑲在天邊，一半粘著山峰。此情此景，不正應(yīng)了詩人岑參筆下的“天山雪云常不開，千峰萬嶺雪崔嵬”嗎？這，漫山遍野的白色里，有我的世界。
詩詞，凝聚著天地精華，蘊(yùn)藏著奇珍異寶——這里，有屬于我的世界，一個(gè)有聲，有色，有情的世界。
這里有屬于我的世界作文13
邦，邦，邦——伴著籃球撞擊地面的聲音，伴著歡呼聲和吶喊聲，我迎著燦爛的朝陽，走進(jìn)了屬于我的世界。
記得九歲那年，父親送給了我人生中的第一個(gè)籃球，從此我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。我開始與籃球?yàn)榘椋瑹o論走到哪里我總是與它形影不離。當(dāng)時(shí)還不知道怎樣玩弄它，只會(huì)笨拙地拍打幾下，覺得這個(gè)大家伙能給我?guī)頍o窮無盡的樂趣。后來，我?guī)缀趺刻於紩?huì)帶著它到籃球場遨游。雖然我投的球常常碰不到籃筐，雖然球場總是被大孩子霸占，但我還是樂此不疲，帶著幼小的身軀，在球場穿梭。就這樣，籃球伴我經(jīng)歷了最初的青澀與稚嫩的童年。
一轉(zhuǎn)眼，我十二歲了，我如愿以償?shù)剡M(jìn)入了小學(xué)籃球隊(duì)。我把三年來夜以繼日，苦苦磨練的招式和技巧全都用上了。結(jié)果，我在“市小學(xué)生籃球賽“上大放異彩——投籃、搶籃板、蓋帽、搶斷、歐洲步，我使盡了渾身解數(shù)把對(duì)手打得暈頭轉(zhuǎn)向。沒有一個(gè)人不為我歡呼，沒有一個(gè)人不為我吶喊。可是，那時(shí)，我單干，總以為自己是最厲害的，因此，我不傳球，幾乎是一接到球就出手投籃。那時(shí)，我易怒，幾乎為了一個(gè)籃板球與對(duì)方球員大打出手。那時(shí)，我急躁，甚至比賽進(jìn)行到一般就因?yàn)榉敢?guī)次數(shù)而離場。就這樣，籃球伴我走過了年少與輕狂的'歲月。
時(shí)光飛逝，不知不覺我已經(jīng)十四歲了，因?yàn)槟挲g的原因，我費(fèi)盡千辛萬苦才進(jìn)了初中的�；@球隊(duì)。到了校隊(duì)，我不再單打獨(dú)斗，而是學(xué)會(huì)了傳球，學(xué)會(huì)了把機(jī)會(huì)分享給隊(duì)友。我也慢慢嘗試著與教練探討戰(zhàn)術(shù)，與隊(duì)友和睦相處。賽場上，我不再急功近利了，而是選擇甘當(dāng)綠葉——助攻，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，擋拆，突破分球。些我以前想都沒有想過的動(dòng)作盡然會(huì)在比賽中用出來。有時(shí)，我會(huì)把隊(duì)友聚在一起加油；有時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)隊(duì)友，給他以信心。于是，我們?nèi)〉昧巳械谝坏暮贸煽�。就這樣，籃球讓我多了一份穩(wěn)重，讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了甘當(dāng)綠葉。
這里有屬于我的世界，屬于我的籃球。開心時(shí)，它與我分享喜悅；悲傷時(shí)，它能驅(qū)散我所有的不快。它一路伴我，走過了青澀與稚嫩，走過了年少與輕狂，走過了成熟與穩(wěn)重。
邦，邦，邦——我依然如癡如醉地徜徉在我的世界。盡管，天色已黃昏。
這里有屬于我的世界作文14
王羲之的《蘭亭序》，顏真卿的《祭侄稿》，歐陽詢的《九成宮》，蘇東坡的《寒食帖》各個(gè)大書法家的名作整齊有序地排列在一旁。寬大的桌子，整潔的紙張，大大小小的毛筆架在筆架上，淡淡的墨香飄在房間里。書法，是我的`愛好，因?yàn)檫@里有屬于我的世界。
火辣辣的太陽把路面曬得滾燙，迎面吹來的風(fēng)也熱乎乎的。我心里有些抱怨：學(xué)業(yè)那么緊張，為什么還非要上這些無關(guān)緊要的書法課！
推開新裝修好的書法教室的門，不大的房間，也只有四張大桌子和幾把椅子而已，墻上掛了不少裝裱好的學(xué)生書畫。我的老師張老師已經(jīng)開始洗筆倒墨了。她是一個(gè)和藹可親的老太太，做事認(rèn)真，愛說愛笑，所以和她一起上課是很令人享受的。
但這次我的心境卻與往常不大一樣，我一想到寫字桌上的一大摞書本，就沒了往常的興趣，只是想著混過這兩個(gè)小時(shí)，便趕快回家完成使命。于是我寫幾個(gè)字，就放下筆歇會(huì)，再看看老師練字，再假借上衛(wèi)生間的借口偷偷溜出去換換新鮮空氣總之，一個(gè)小時(shí)下來，我的紙上也就僅僅二十來個(gè)字而已。
下半節(jié)課剛開始，老師便走到我身旁，握住我的手，在紙上寫下一個(gè)靜字。只有靜下心來，才能走進(jìn)書法的世界。老師的話聽不出指責(zé)的意思，更像是提醒我練字的基本，做事的準(zhǔn)則。我慢慢試著靜下心來，試著體會(huì)老師的話，試著走進(jìn)書法的世界。
我重新拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地看著老師的示例，一筆一畫地模仿，每一個(gè)字都盡力寫到最好，用心體會(huì)書法帶來的樂趣。漸漸的，我不感覺天氣那么炎熱了，不感覺外界那么吵鬧了，不感覺時(shí)間那么漫長了。我想，也許我走進(jìn)了書法的世界。
從教室出來，我走上一條石子小路。聞著不同花朵散發(fā)出的花香，以及泥土和著小草的清香；看著燦爛的陽光灑在地上，翠綠的樹木在陽光的照耀下變得有些耀眼；聽著微風(fēng)吹動(dòng)樹葉的沙沙作響，小鳥嘰嘰喳喳的肆意飛翔我的心情變得輕松多了，腳步也不覺得輕快起來。
我的世界少不了書法，書法是屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文15
在寬敞明亮的教室里，墨綠色的黑板被擦的一塵不染，一個(gè)個(gè)學(xué)生端端正正的坐在座位上，一陣瑯瑯的讀書聲與清晨的鳥鳴聲共同譜成一曲華麗的樂章。在別人眼里，這些孩子是多么幸福，可是學(xué)生自己在這個(gè)“無邊習(xí)題蕭蕭下，不盡作業(yè)滾滾來”的世界中，只能學(xué)習(xí)到繁鎖的公式，復(fù)雜的線條……我們的心靈像困在籠中的小鳥，渴望大自然中陽光雨露的滋潤，渴望飛出牢籠。所以，不單在教室，在大自然中也有屬于我的世界。
在我家屋后，有一片很開闊的田野，這里有一棵很大的槐樹，一片碧綠的草坪，還有一眼望不到邊的稻田。每當(dāng)我感到生氣或者是傷心時(shí)，我都會(huì)一個(gè)人來到這片田野，坐在槐樹下，靜靜地思考著遇到的'問題。
那一次，我在學(xué)校里與好朋友吵架了，我與她冷戰(zhàn)了好幾天，誰也不理誰。這幾天，我心情很不好，在那天放假后，我一回家便甩下書包，徑直跑向那片田野。
田野上風(fēng)景依舊，絲毫沒有因?yàn)槲倚那榈牡吐涠邪敕诌d色。我坐在槐樹下，眼前的稻田猶如一條金黃色的瀑布，在微風(fēng)的輕佛中緩緩流進(jìn)我的心中。濕潤的空氣中夾雜著稻香和花香，眼前的蝴蝶一路輕歌漫舞，最終停駐在一朵嬌嫩的花蕊上，貪婪的吮吸著玉露瓊漿。
面對(duì)這一切，心情突然變得開朗起來，我閉上眼睛，靜靜的享受著此刻的美好，一切的不快與憂傷統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后。此時(shí)，我的腦海中閃過好朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我看見我們曾一起開懷大笑，一起探討難題，一起傷心流淚……如今坐在這里，我競有許多留戀與愧疚，其實(shí)只要我道個(gè)歉，一切煩惱便會(huì)煙消云散。我突然間想明白了，一路飛跑回家，打電話向朋友道歉，電話的兩頭都傳來了開懷的笑聲……
還記得那一次，我考試沒有考好，回家后還被媽媽說了一頓，我心里很是焦急與委屈。我又來到了那棵樹下，一個(gè)人蹲在樹下哭了起來。樹上的槐花像是被我驚動(dòng)了，都簌簌的飄落下來，仿佛是像想到我耳邊說些什么來安慰我似的。這里是那么安靜，也沒人會(huì)打擾我，我發(fā)泄完后，下定決心下次考試一定要考好。所以我每天都會(huì)來到棵樹下溫習(xí)功課，困了就伴著花香，靠在樹上瞇一會(huì)兒。聽著鳥叫，聞著花香學(xué)習(xí)效率果然不低。第二次考試我終于考好了。我又回來那棵槐樹下，向它分享我的喜悅，它像是聽懂了，愉快的搖了搖枝干表示祝賀。
這些雖然是我小時(shí)候的事了，可是如今還是那么的歷歷在目，恍如是昨天發(fā)生似的。在那片田野上，有屬于我一個(gè)人的世界，那里沒有憂慮與悲傷，有的只是美麗風(fēng)景與美好的回憶。
【這里有屬于我的世界作文】相關(guān)文章：
這里有屬于我的世界10-30
這里有屬于我的世界作文（精選）01-27
這里有屬于我的世界作文01-06
這里有屬于我的世界作文03-14
這里有屬于我的世界_作文10-06
這里有屬于我的世界作文（熱門）07-25
（精華）這里有屬于我的世界作文02-27
(精華)這里有屬于我的世界作文08-06
這里有屬于我的世界作文【優(yōu)】10-06
這里有屬于我的世界作文(推薦)07-13