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【優(yōu)秀】風(fēng)箏與線作文1000字15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的風(fēng)箏與線作文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏與線作文1000字1
我從來沒有想過，斷線的風(fēng)箏也能夠如此美麗。
——題記
我是一個(gè)寂寞的孩子，童年，對(duì)我來說只是一個(gè)紙風(fēng)箏，因?yàn)�，父母只讓我放風(fēng)箏。我的父母讓我放風(fēng)箏的理由似乎有些荒誕，他們認(rèn)為，放風(fēng)箏有利于身體健康，那樣我才可以全力以赴學(xué)海戰(zhàn)場(chǎng)。
這就是我，一個(gè)寂寞的孩子，一個(gè)令人悲哀的孩子。我只是像木偶一樣機(jī)械般地運(yùn)動(dòng)，我沒有夢(mèng)想，而在幕后操控我的人卻可笑般的有著無比貪婪的欲望，用一個(gè)褒義的短語來形容這種行為，那就是——寄托希望。
在沒遇到那件事前，我放風(fēng)箏時(shí)的眼神空洞乏味。將風(fēng)箏送上藍(lán)天，然后靜坐在那兒，看著那只沒有生命的“動(dòng)物”和鳥兒一起“飛翔”，似真，似假。可是，風(fēng)箏又豈能和真正的鳥兒相比？
終于，有一天，一切都變了。
那一天，我依舊放風(fēng)箏，依舊將風(fēng)箏慢慢地送上藍(lán)天。風(fēng)箏悠悠地飛上了天。這時(shí)，我聽到了一句我今生都難以忘懷的話：“孩子，風(fēng)箏是用心放的�！蔽遗ゎ^一看，是一個(gè)老者，他神態(tài)安詳?shù)刈谖遗赃叀?/p>
我苦笑，心？什么東西？我連夢(mèng)想都沒有，豈能擁有那富有情感色彩的.心？“孩子，你懂得放風(fēng)箏的最高境界嗎？”我困惑地看著這個(gè)老人，他笑了笑：“我想，你是不懂的。”我不能在他面前輸?shù)裘孀樱骸罢l說的，我懂！”他依舊微笑，高深莫測(cè)地說：“哦？說來聽聽�！薄胺棚L(fēng)箏的最高境界，最高境界是……”我頓時(shí)語塞�！昂⒆�，你不懂�！闭f完，他走了，留下一把剪刀。我大喊：“喂，你的剪刀！”“那是給你的，我想你會(huì)用到。”我怔怔地看著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，心里涌出一種說不出的滋味。
我依舊端坐在那里放風(fēng)箏，不過，心情與往日不同。我手里拿著那把剪刀，不明白它到底有什么用途。我抬頭仰望藍(lán)天，鳥飛來飛去，而我的風(fēng)箏，卻只固定在那一個(gè)地方。我忽然想和鳥兒較起勁來，使勁拉風(fēng)箏線，然而最后以失敗告終。
“可惡的風(fēng)箏線！”我咒罵道。忽然，我愣住了。剪刀？風(fēng)箏線？我頓時(shí)恍然大悟！對(duì)！剪斷那根風(fēng)箏線！我激動(dòng)萬分，緩緩地拿起剪刀，手居然在顫抖。我明白，這不僅僅是剪斷一根風(fēng)箏線，而是一個(gè)心靈的自由解放�！斑青辍币宦暰�被我剪斷了，風(fēng)箏終于可以和鳥兒一樣自由飛翔。我舒了一口氣，頭上竟還有虛汗，我自嘲地笑了笑。
我站了起來，仰望藍(lán)天，我的風(fēng)箏在飛翔，我也在飛翔。我的心終于解放了，我一手拿著剪刀，一手拿著斷了的風(fēng)箏線，雙手舉起，仰天大喊。
從那以后，我愛上了放風(fēng)箏。
朋友，記住，剪斷那根風(fēng)箏線，你就會(huì)收獲心的自由和解脫；剪斷那根風(fēng)箏線，你就會(huì)不再寂寞。記住，放風(fēng)箏的最高境界就是親手剪斷那根風(fēng)箏線。
那一年，我十二歲。
風(fēng)箏與線作文1000字2
清晨，沒有強(qiáng)烈的陽光照射在大地上，只不過是晨曦微露，一大片輕柔如飛絮般的云圍繞在電線桿身邊，雪花般的白略映出淡淡的雪藍(lán)。一只孤獨(dú)的風(fēng)箏悄然無息地飛翔在天空。連同手中的線一起放飛。姍姍地，姍姍地向遠(yuǎn)方飛去，承載著我的夢(mèng)想與祝福。
那只風(fēng)箏便是我，而那一直伴隨著我的長(zhǎng)線便是信念，那信念雖說不是開啟我智慧大門的鑰匙，卻是我追求理想的動(dòng)力，堅(jiān)持不懈取得成功的'關(guān)鍵一點(diǎn)。沒有它，又何來的成功呢？所以，我相信，它將是陪伴我終生的鼓勵(lì)我的朋友。
貝多芬在遇到無盡的苦難時(shí)，他并沒有因此而垂頭喪氣放棄自己庸庸碌碌的過完這一生，而是用自己的信念狠狠地扼住了命運(yùn)之神的喉嚨，將它踩在腳下；海倫·凱勒是一個(gè)命運(yùn)悲慘的女孩，而她卻創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡，考上了哈佛大學(xué)并發(fā)奮讀書，終于成為了一個(gè)舉世聞名的讓人敬仰的名人…。他們的困難數(shù)不勝數(shù)，最終還是成功了。毋庸置疑，他們就是一只只風(fēng)箏，而那根線一直不離不棄伴隨著他們，他們?cè)陲L(fēng)雨過后，才能見到雨過天晴的彩虹。
進(jìn)入初中后，我有時(shí)候考試失敗了，同學(xué)們便嘲笑我，我有時(shí)候英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們便諷刺我。但我并不覺得自己毫無用處，而是鼓勵(lì)自己說：別人能做得優(yōu)秀無比，我相信我也能做得更加出色。路是腳走出來的。面對(duì)挫折，我還有信念鼓勵(lì)我，還有理想要追求。即使是一只風(fēng)箏孤獨(dú)地漂泊在無邊無際的天空中，我也要飛得更高更遠(yuǎn)。
風(fēng)箏悠悠，線兒隨風(fēng)，風(fēng)箏只有與線相伴相隨，才能譜寫出美妙的樂章，品嘗人生的苦盡甘來，找到人活著的價(jià)值與希望，創(chuàng)造更美好的明天。我相信，我是一只風(fēng)箏，線兒能助我成功，使我飛得更高更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)我心中夢(mèng)寐以求的理想。
線看準(zhǔn)一個(gè)缺口，拽住風(fēng)箏就往那邊跑，風(fēng)猛面撲來，線一個(gè)踉蹌，一陣頭暈，時(shí)不時(shí)被扯得手酸腿麻，但他還是頂住強(qiáng)烈的風(fēng)暴，帶著風(fēng)箏小心的避開大風(fēng)，向留下一些小空隙中逃去。
風(fēng)箏呆呆的看著線。大風(fēng)吹來，線給她擋（雖然也擋不住什么）；風(fēng)撲倒她，線就把她扶起（雖然力氣太小，根本扶不起）；當(dāng)風(fēng)把她吹倒了，線就圍著她，給她溫暖（雖然風(fēng)箏還是很冷）。但風(fēng)箏的心里熱乎乎的，鼻子很酸，心口總有什么壓得她喘不過氣來（其實(shí)沒有什么東西壓住她，她在大風(fēng)里也喘不過氣）
風(fēng)無情地吹來吹去，線在風(fēng)中帶著風(fēng)箏在極小的空隙里艱難行進(jìn)，又一陣更大的風(fēng)當(dāng)頭吹來，線艱難地翻過身，擦了擦額上密布的汗水，用盡全力猛地一推，把風(fēng)箏推出了風(fēng)陣，之后，線就不省人事了……
風(fēng)箏墜到了主人的懷里，隨之帶下一根斷了的線，主人高興的把風(fēng)箏帶了回去。
第二天，這個(gè)孩子又出來放風(fēng)箏，這次，他換了一根結(jié)實(shí)牢固的新線，新線對(duì)風(fēng)箏格外友善，風(fēng)箏對(duì)他似乎也分外友好。
事后，風(fēng)箏對(duì)她的好朋友說；“那一次風(fēng)中的經(jīng)歷讓我知道了什么叫友情，那就是生死與共，患難與共……”
風(fēng)箏與線作文1000字3
他的夢(mèng)境里時(shí)常會(huì)出現(xiàn)的畫面：那是家鄉(xiāng)的春日，草長(zhǎng)鶯飛，碧空白云。有嬉戲的孩童拽著長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線在曠野里奔跑。天空是一塊湛藍(lán)的幕布，飛翔著孩子們的夢(mèng)想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去千姿百態(tài)的風(fēng)箏整裝旗鼓的沖向天穹，像一群群振翅遠(yuǎn)空的蒼鷹。
他不喜歡風(fēng)箏，只總愛枕著頭躺在掛著露珠的草地上。他凝望天空，目光迷離，好像那是一群撲火的飛蛾。脫離不開線的束縛，又何談去探索高空，既已注定結(jié)局的游戲，何必浪費(fèi)光陰。不屑的嘖嘆一聲，他扭過頭轉(zhuǎn)向村莊的方向。
綠草新生，在風(fēng)的掌中抖動(dòng)著青澀的芽?jī)�，似有若無的蔓延上眼前的荒坡，抹上春天般勃勃生機(jī)。而在坡的那一端，男女耕織，穿梭田埂，水田被茂密的野蔓勾勒出框架，阡陌交通，雞犬相聞，恍如桃花源境的.美好，可事實(shí)真如這樣嗎？
有人坐在了他的旁邊，望著這個(gè)離群的憂郁少年。
“怎么不和他們一起去放風(fēng)箏？”
“風(fēng)箏飛得再高，只要線輕輕一用力，就又得跌回原點(diǎn)�！�
他透過這身藍(lán)色卡其布的衣裳，看到了自己的村莊。掃過模糊間一所所黃土茅草堆砌的屋舍，偶然隱現(xiàn)的炊煙，只有在看見一面褪色國(guó)旗的地方，他的眼亮了——那是他的學(xué)校，遠(yuǎn)近唯一的學(xué)校。
那人幽幽嘆了一聲，自言自語般開口：“從前有一只風(fēng)箏，他很努力很努力的向上，只為能看見天空最高處的景色。他克服了風(fēng)中的亂流，克服了自身材質(zhì)的卑微，他成功了，他扶搖直上，攀升上了頂空，流云飛絮掠過他的身側(cè)，這一刻，風(fēng)箏內(nèi)心十分滿足，仿佛已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了畢生的理想。他幾乎忘了有一根線拴在他的身后。忽然，他向下一望？你猜他看見了什么？”
“是什么？”他坐了起來，望著這個(gè)人，雙眼射出奇異的光芒。他感到有一陣春風(fēng)從身前溜過，裹挾著泥土混合青草的芳香。
“那下面，是他的家鄉(xiāng)，美麗卻貧窮的家鄉(xiāng)�！边@人笑了笑，繼續(xù)說“風(fēng)箏回頭，發(fā)現(xiàn)身后空蕩蕩的，早已沒有了線的約束，在天空與大地的抉擇中，他卻心甘情愿的落了下來，無怨無悔。”
“每一只風(fēng)箏身后都有一根線，每一只飛上頂空的風(fēng)箏，身后都有一根看不見的線�！彼涀×四莻�(gè)人最后的話，接過了那個(gè)人遞給他的他手繪的風(fēng)箏——上面有這個(gè)村莊罕見的栩栩如生的色彩。
那日的風(fēng)不知怎么地那么大，吹得他的雙眼酸澀異常。
孩子們收了風(fēng)箏，又急匆匆回到田里幫著農(nóng)忙，那一雙雙泥乎乎的手里小心翼翼的握著紙糊的竹架風(fēng)箏。
他走上曠野，邁開腳步，任風(fēng)刮過耳畔，風(fēng)箏在他的手里升騰起前所未有的高度，化作一個(gè)紅點(diǎn)，像是逐漸起升的希望之火，在湛藍(lán)的天空里璀璨。他虔誠(chéng)的祈望著，任由風(fēng)掀起了他的衣衫，在料峭的春寒中如一只鼓動(dòng)雙翅的雄鷹。
追逐，天空……
多年之后，他大學(xué)畢業(yè)，又像曾經(jīng)的那個(gè)人一樣，回到家鄉(xiāng)做了一名鄉(xiāng)村教師。
風(fēng)箏與線作文1000字4
風(fēng)箏喜歡依偎在藍(lán)天的懷抱里，而線喜歡追隨著風(fēng)箏的腳步，可誰有又知道，沒有線的牽制，風(fēng)箏怎能遨游在蔚藍(lán)的天空中�！}記
“楊柳青，放風(fēng)箏”，春季是風(fēng)箏蘇醒的季節(jié)。孩子們牽著線奔跑在綠茵茵的草地上，仰首遠(yuǎn)望已飛向遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，流露出羨慕的眼神。風(fēng)箏的自由，由線掌控，但只有線才能放飛風(fēng)箏�？娠L(fēng)箏不甘心自己被一根纖細(xì)的線所擺布，所以它掙扎，它任性，它放肆，只為脫離身后的線。而線它只是默默無聞的緊隨風(fēng)箏其后，包容著風(fēng)箏的一切。
其實(shí)我們每一個(gè)青少年都是一只任性妄為的風(fēng)箏，我們渴望著能有一天逃脫父母的束縛，老師的“魔爪”，插上自由的翅膀翱翔在只屬于我們的天空。但我們總是遺忘了尾隨身后那條牽絆你，指引你的“線”。風(fēng)箏飛得高，是靠了線的牽引，河水流的.快，是靠了岸的約束，而我們的成長(zhǎng)，是靠父母的養(yǎng)育，老師的培育，祖國(guó)的認(rèn)同。
大陸似風(fēng)箏的孕育袋，同線連成的臍帶哺育著風(fēng)箏。當(dāng)風(fēng)箏高昂地大叫：“我自由了！”此時(shí)，線便斷了。風(fēng)箏終于能和云朵嬉戲，與鳥兒低語了，倏不知，它將要迎接人生第一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。很快，風(fēng)來了。風(fēng)箏還未玩得盡興，風(fēng)早已把風(fēng)箏弄得暈頭轉(zhuǎn)向，云飄走了，鳥飛走了，風(fēng)箏像個(gè)無頭蒼蠅，四處亂竄，它受不了了。接著，雨來了。云不能為它遮雨，鳥不能為它擋雨，風(fēng)箏只能任憑雨水拍打著身子，它似乎想起了什么，往后瞧了瞧，卻是空空如也，它知道它永遠(yuǎn)也回不去了，風(fēng)箏絕望了。
有時(shí)，我們就像斷了線的風(fēng)箏，沒有自己的人生方向，沒有自己心中的歸宿，也沒有自己所謂的志向，只剩下被摧殘的軀體。但是，著這并不意味著一開始你就失去了，而是你忽略了，放棄了。
所有的東西都需要去挖掘、探求，才能明白它的價(jià)值和意義。不要一味的追求那些虛幻，無意義的東西來填補(bǔ)自己的受傷的心靈，更不需要它們來冒充自己的志向。羅曼？羅蘭曾經(jīng)說過“沒有志向的青年，就像斷線的風(fēng)箏，只會(huì)在空中東搖西晃，最后必然喪失前程�！憋L(fēng)箏之所以越飛越高，是因?yàn)榫�有調(diào)理的放飛風(fēng)箏，風(fēng)箏才能腳踏實(shí)地一步一步攀上高空。
我們身為祖國(guó)的花朵點(diǎn)綴著多姿多彩的世界，作為青少年的我們，受到法律的約束，父母的牽絆，老師的管束。沒有國(guó)家法律的制約，社會(huì)將陷入混亂，沒有交通規(guī)則的約束，道路將擁擠不堪，沒有父母與老師的管教，我們就好比斷了線的風(fēng)箏，失去了歸宿與方向。
在我們成長(zhǎng)這條漫長(zhǎng)的路上，父母的關(guān)愛滋潤(rùn)著我們，老師用知識(shí)澆灌著我們。家人，老師的關(guān)愛，就像永遠(yuǎn)伴隨著風(fēng)箏其后的線，不離不棄……無論成長(zhǎng)之路多么漫長(zhǎng)，我們都會(huì)帶著他們的溫暖找到一個(gè)屬于自己成功的出口。
風(fēng)箏與線作文1000字5
在浩瀚無際的天空中，有一只美麗的風(fēng)箏在自由的飛翔，那根默默無聞的線在給予風(fēng)箏無限的力量！也許只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，風(fēng)箏才懂得線的偉大！
——題記
風(fēng)箏，從童年時(shí)就是我們的好玩伴�？墒�，你有沒有想過風(fēng)箏為什么得以飛的這么高。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：是因?yàn)榫�給予了它方向的引導(dǎo)和和高飛的力量。那么下面，請(qǐng)聽這樣一個(gè)小故事。
在很久以前，有一只風(fēng)箏在藍(lán)天中飛翔，它一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能和鳥兒一樣，能展翅高飛，去美麗的遠(yuǎn)方游玩。于是風(fēng)箏每天都牟足了勁，想掙脫那根一直束縛住它的線。終于有一天它掙斷了那根日日夜夜捆綁著它的線！風(fēng)箏的心里一陣欣喜，用力沖向它夢(mèng)寐以求的高空，就在它忘乎所以的時(shí)候，一陣大風(fēng)刮了過來，風(fēng)箏左右搖擺拼命掙扎，但已經(jīng)無濟(jì)于事了，它一頭栽了下來，被摔得“粉身碎骨”了。
讀了這個(gè)故事，不知你有什么感想�；蛟S你會(huì)覺得，風(fēng)箏并不是完全錯(cuò)的，至少它擁有了它想要的自由，即使時(shí)間很短；也或許你會(huì)覺得風(fēng)箏太傻，自不量力，自由沒得到不說，連自己的'性命都搭上了�？墒�，在現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像風(fēng)箏一樣的人呢？
其實(shí)，我們和父母老師的關(guān)系不也正是如此嗎？小時(shí)候的我們，覺得父母是我們最溫暖的依靠，恨不得每天都讓父母陪著自己。然而，我們?nèi)找骈L(zhǎng)大，突然覺得父母和老師太嘮叨，管的太嚴(yán)，不給我們一點(diǎn)自由。我總嫌棄父母說我的缺點(diǎn)和不足，總覺得自己沒做錯(cuò)，是正確的。每次和朋友出去玩，手機(jī)總是響個(gè)不停，總有聽不完的嘮叨。還有老師們不辭辛勞，嘔心瀝血教給我們知識(shí)和做人的道理，只為能換取我們更好地未來！可是現(xiàn)在的我們，卻為了追求所謂的“自由”和突顯出自己的“個(gè)性”，故意和自己的父母和老師對(duì)著干�？赡阌袥]有想過，父母和老師是為了誰好？你是不是就成了那只“自不量力的風(fēng)箏”呢？因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待老師和家長(zhǎng)的教誨，珍惜她們的呵護(hù)和關(guān)懷，在她們的支持和指引下，我們的理想才能實(shí)現(xiàn)!
雖然，線有時(shí)候會(huì)限制我們的自由，但它給予我們的是更多的保護(hù)和關(guān)愛。這根線就是濃濃的親情和精神支柱，是父母和老師對(duì)我們永久的關(guān)懷！線為風(fēng)箏指引前行的方向；線為風(fēng)箏指明了前進(jìn)的道路；線為風(fēng)箏給予永恒的支持和鼓勵(lì)！我們親愛的父母和老師也是如此，即使有一天我們長(zhǎng)大了，就像風(fēng)箏飛的更高了，這根線也只能慢慢拉長(zhǎng)，變成永恒的牽掛！
湛藍(lán)的天空中，柔柔的白云靜靜地飄蕩，那美麗的箏兒有了線的支持鼓勵(lì)和伴隨，相信會(huì)飛出更遠(yuǎn)、更高、更美的人生……
風(fēng)箏與線作文1000字6
是誰禁錮著誰，是誰掙脫著誰。凌烈的風(fēng)包裹著那個(gè)搖搖欲墜的風(fēng)箏，一根銀線卻死死地糾纏著。風(fēng)箏被風(fēng)絆了一個(gè)趔趄，線在半空打了幾個(gè)轉(zhuǎn)兒，晃了晃又被風(fēng)箏拉直了。
總會(huì)聽到少女們嘴里說的甜膩膩的句子“風(fēng)箏沒了線，就永遠(yuǎn)都飛不起來了”。然而，風(fēng)箏卻被永遠(yuǎn)囚禁在廣闊的天空中。它永遠(yuǎn)被寄托著飛得更高，卻沒人愿意讓它也仰望一次那無邊的天空，而不是讓它沉溺的蔚藍(lán)。線曾經(jīng)有過自己的夢(mèng)想，變成一件溫暖好看的大衣，用來穿昂貴的珠寶甚至僅僅是一根繩索。而現(xiàn)在，它只能一味地束縛著別人，在風(fēng)中顫抖。
是誰成全了誰，是誰愧疚著誰。線斷了，風(fēng)箏就跑了；風(fēng)箏跑了，線還在。風(fēng)箏可以飛翔，可線永遠(yuǎn)被握在手里，緊拉著風(fēng)箏。也許是孤獨(dú)罷，也許是氣憤罷，也許只是單純地放不開罷。那種莫名的信賴，苦澀的依賴。它們仿佛應(yīng)當(dāng)自己去改變，卻又好像本該這樣。追逐高處是令人畏懼的，有人在后面輕扯你的衣角，安心，溫暖，自然。而當(dāng)你為夢(mèng)想奮不顧身時(shí)，總有人牽扯著你的腳步，煩躁，無奈，迷茫。
是誰依賴著誰，是誰逃離著誰。風(fēng)箏無數(shù)次的高飛，最終被扯下。在天空中顫顫巍巍地抖落下來，風(fēng)光，驕傲，連同著那收緊的線越扯越緊，繃破了。連同抖動(dòng)的尾翼飄走了。線送給了風(fēng)箏一次美妙的旅程，然而讓風(fēng)箏開始享受微風(fēng)與寧靜時(shí)，線卻打破它的幻想，拉著它劃過天際，什么都沒留下。
當(dāng)風(fēng)箏不再做著飛翔的夢(mèng)，線變成了它從未想過的樣子。風(fēng)箏有一天也許會(huì)渴望地上的生活，它想順著微風(fēng)滑到麥田里，享受溫暖的和風(fēng)。它想順著河流淌到石壁上，享受微涼的清泉。它想順著笛聲躲在小屋子上，享受安寧的.午后。而線呢，也許是被丟在屋頂?shù)拈w樓上靜靜地等待風(fēng)箏甚至一個(gè)新風(fēng)箏的到來。也許會(huì)在廢棄的垃圾堆感嘆自己的命運(yùn)也不說定。
當(dāng)線放手了，隨風(fēng)箏飄揚(yáng)，風(fēng)箏仿佛失去了什么。線也許被改造商品，更或是被燃燒殆盡。風(fēng)箏卻怕了，自由讓它無措，讓它畏懼。失去了線的拉扯，它忘了歸途，忘了過去。
有時(shí)我們瘋狂地想要拋棄教條，可早已習(xí)慣于教條的我們一旦自由便失去了聚焦。那時(shí)的我們不是無法改變，而是因?yàn)榱?xí)慣而不想改變。像風(fēng)箏一樣飄飄蕩蕩的人生，總有一天會(huì)被扯回平坦的土地。然而，一味的被繩索控制，也只會(huì)迷失自我，只知道順從，而連最后的希望也枯涸了。
風(fēng)箏和線，它們總是想擺脫著對(duì)方，卻又無法分離。不知為何變得無理，變得扭曲，變得令人詫異。我們也是如此，追逐夢(mèng)想還是放棄夢(mèng)想，不過是習(xí)慣于順從亦或者是反抗。一切失敗與迷茫只是自己淡淡的惆悵和無奈。有時(shí)，不如嘗試著背負(fù)；有時(shí)，不如嘗試著抗?fàn)�。沒有誰的人生一定要活的比誰都精彩，也沒有誰的人生一定要被他人掌握。一切，都不過是自己心中的那根線，究竟被放在什么位置罷了。
風(fēng)箏與線作文1000字7
蔚藍(lán)的天空中飄蕩著幾朵白云，微風(fēng)徐徐，白云也伴著風(fēng)兒輕輕跳躍。
一望無際的草原上，幾個(gè)孩子正在嬉戲玩耍，一只風(fēng)箏被丟在草叢中，顯得些許寂寥。風(fēng)箏望了望四周，心想，自己本該在天空中自由的飛翔，怎么可以被丟棄在這雜草叢生的荒涼之地呢，它憤憤不平道：“我這華麗的身軀被丟在這里簡(jiǎn)直就是侮辱了我，我說，線老哥要是有朝一日我們能飛起來該多好，到時(shí)候我一定要帶你去飛翔，去看一下廣闊的世界。線沉默無語。
孩子們玩累了，看到了那只被遺忘的風(fēng)箏，便把它放了起來。
剎那，風(fēng)箏成了天空中的主角，風(fēng)箏抬起頭往前看是湛藍(lán)的天空，腳下是一望無垠的草原。風(fēng)箏的心情也不由得舒暢起來了。風(fēng)箏展開翅膀，竹條支起它柔軟輕盈的身軀。風(fēng)箏看著天空，它頓時(shí)充滿了力量。
風(fēng)箏很高興，自己終于能在天空中展翅飛翔了。它幻想著自己就是那體操健將，剛想翻個(gè)身舒展一下身軀，卻被一只手拉住了。風(fēng)箏很生氣，剛要開口。線說話了：“風(fēng)箏老弟，你難道不知道這外面的天空雖然美麗，卻是很危險(xiǎn)的嗎？”風(fēng)箏沒好氣的說：“要你管！我好不容易飛上來了，卻要受你束縛，我上來不就是為了自由嗎？整天被你拉著，這不是我想要的生活！況且，只有這廣闊的天空才符合我尊貴的身份，你瞧，那天空的顏色與我衣服的顏色多相稱��！”線聽了傷心地說道：“這是我的使命，我要保護(hù)你！而且也是你說要帶我飛翔的，你現(xiàn)在怎么出爾反爾，不管你怎樣說，我都不會(huì)放手！”
風(fēng)箏更生氣了，心想：你不讓我走我還偏要走，我管你愿不愿意！想著，風(fēng)箏借著風(fēng)使勁的.往上掙，可是無論它怎樣掙扎都無濟(jì)于事。
這時(shí)，一只小鳥飛過來了，風(fēng)箏看到他很高興，連忙打招呼讓鳥兒幫忙。在小鳥的幫助下，風(fēng)箏與線分離了。線就像他的心情一樣，絕望的一落千丈。擺脫了束縛的風(fēng)箏很高興，自由的飛著，想像鳥兒一樣翱翔于天空。它才張開翅膀，風(fēng)兒就把它吹的翻來覆去，它怎么也不能控制自己，只能隨風(fēng)擺動(dòng)。他絲毫不能左右自己，一會(huì)兒被風(fēng)吹向這邊，一會(huì)兒被氣流吹向那邊，吹得她暈頭轉(zhuǎn)向，不多時(shí)，他的衣服也被吹破了。這時(shí)，它沒有絲毫盛氣凌人的氣勢(shì)。他著急的想著，要是有線在就好了，那樣我就不用受這些痛苦了。
這時(shí)，她看到了幫助過它的鳥兒，生氣的說道：“都怪你，都是你惹的禍�！兵B兒說：“明明是你求我?guī)湍愕�，你怎么能出爾反爾呢？你如果早知道線的好處，又怎么會(huì)有這些痛苦呢？”風(fēng)箏傷心地說：“原來都是我的錯(cuò)，我傷害了我最好的朋友。我的身體全靠它來固定、控制�？墒俏抑赖奶砹�！”
風(fēng)箏最終被風(fēng)兒吹落了下來。他四分五裂的躺在草原上，它用慘痛的教訓(xùn)告訴我們：只有團(tuán)結(jié)才能成功，自由需要約束，只有如此才能飛的高，飛的穩(wěn)。以前是這樣，現(xiàn)在也是這樣，未來亦是如此。
風(fēng)箏與線作文1000字8
在我的記憶深處，有一幅永不褪色的畫面：藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草坪，一個(gè)瘦小的男人，一個(gè)淘氣的孩子，一個(gè)綠孔雀風(fēng)箏。風(fēng)箏越飛越高，男人和小孩越跑越歡……
那個(gè)男人是我爸爸，那個(gè)小孩就是我。
大山那邊是我的家，記憶中我沒有媽媽，沒有生日蛋糕，沒有花裙子，沒有紅舞鞋……只有這個(gè)瘦小的男人一直陪伴著我。隨著年齡的增大，虛榮心慢慢占據(jù)我的心靈，我羨慕別的孩子有媽媽呵護(hù)，羨慕她們有花裙子，羨慕她們有大大的生日蛋糕……漸漸地我對(duì)這個(gè)男人有了很多的不滿和嫌棄，我開始厭煩他，我不斷地給他提要求：買花裙子，買生日蛋糕……還叮囑他不要去學(xué)校，免得同學(xué)們笑話我有這么個(gè)難看的爸爸。記憶中，爸爸從沒拒絕過我的每一個(gè)要求，只是我每提一個(gè)要求后，他每天起得更早，睡得更晚，他也沒再去過學(xué)校一次。
清楚地記得，我11歲生日，正值陽春三月，鄰居家的孩子們從集市上買回各式各樣的'風(fēng)箏，都快樂的放起了風(fēng)箏，漫天風(fēng)箏和他們的歡笑聲把我深深吸引，我又向爸爸提了個(gè)要求，要他在我生日那天給我買個(gè)風(fēng)箏。沒想到爸爸第一次拒絕了我，因?yàn)樗耙惶烊ド缴峡巢�，腿摔傷了，家里僅剩的一點(diǎn)錢他買藥了。爸爸把傷口摟給我看：腿上傷口看不著，但那長(zhǎng)長(zhǎng)的繃帶，那繃帶上滲透的鮮紅的血跡，深深的震撼了我的心！我第一次為給爸爸提要求而慚愧、難過、不安！我第一次理解了眼前的這個(gè)小男人的不容易！我第一次主動(dòng)放棄了自己的要求。
那天晚上，我想著父親為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很久也未能入睡。隱隱約約聽見父親在隔壁屋子忙碌的聲音。我悄悄起床，走到窗角，看到令我驚顫不已的一幕：爸爸在給我做風(fēng)箏！花花綠綠的布料（拆的我的舊衣服）擺了一地，他用笨拙的手?jǐn)[弄著，比劃著。燈光下，我第一次把爸爸看得這樣仔細(xì)：一雙粗糙的長(zhǎng)滿老繭的手，深凹的雙眼，頭上刺眼的銀絲！這哪是一個(gè)三十多歲的男人��！看著眼前的爸爸，我在心里一千遍一萬遍告誡自己：以后再也不向爸爸提任何要求，我沒勇氣走向爸爸，轉(zhuǎn)身回屋一頭扎進(jìn)被窩，任眼淚肆意流淌……
第二天，正是我生日。早上起床，爸爸舉著一只綠孔雀風(fēng)箏興奮得對(duì)我說：丫頭，生日快樂！帶你去放風(fēng)箏！
長(zhǎng)長(zhǎng)的小路上，我把風(fēng)箏舉的高高的，爸爸握著藍(lán)色的長(zhǎng)線跟在后面。我快樂得像只小鳥，蹦跳著！爸爸也像個(gè)孩子，叫著，喊著！我們來到一塊空曠的草坪，爸爸教我把風(fēng)箏高高舉過頭頂，一手握著線軸，一手拉著長(zhǎng)線，風(fēng)箏飛起來了！我不斷地奔跑著，后面不斷傳來爸爸的歡呼聲、喝彩聲！
不知何時(shí)，我已成了空中這只越飛越高越飛飛越歡的風(fēng)箏，風(fēng)箏的那根長(zhǎng)線，系著一個(gè)瘦小的男人！無論我飛到哪里，我都會(huì)緊緊系著你——-我最愛的辛勤勞苦的爸爸！
風(fēng)箏與線作文1000字9
二年級(jí)以前，我一直是一個(gè)特別自閉的孩子。上課的時(shí)候，我從來不舉手發(fā)言，只會(huì)默默地聽老師講課，又默默的記筆記。別人在玩的時(shí)候，我只在一邊看著，雖無比羨慕，卻也無動(dòng)于衷。因?yàn)槲业淖蚤]，沒有愿與我交朋友的，我也不在乎，上學(xué)放學(xué)從來都是我一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。
直到有一天，我“收獲”了一個(gè)朋友——日記本。日記本的封面上畫著一個(gè)雄鷹風(fēng)箏悠悠的飄在空中，我很喜歡，它是媽媽送我的禮物。當(dāng)時(shí)，我什么也沒說，只是會(huì)心的.笑笑，媽知道我不愛說話，就沒有強(qiáng)迫我。我想，大概這是為“治療”我自閉癥的一個(gè)方法吧！“孩子”媽她把手搭在我的肩上，擔(dān)憂地說，“我知道你孤獨(dú)，不愛與人交流�？墒牵悴荒芸傇谧约旱氖澜缰�，明白嗎？要走出去。我送給你一個(gè)日記本，有什么事，不和我們說，和它說也行呀！但你必須要說，因?yàn)槭澜绮⒉皇悄阋粋�(gè)人的�！�
白天，我沉默寡言；晚上，就敞開心扉與日記本無話不說。默默里算著，這幾天與它所說的話，比我出生以八年來對(duì)任何人說的話的總和都多。我把日記本拿給媽媽看，她欣慰的笑了，眼里還含著淚花。
而在學(xué)校那邊，老師們也都說我有了進(jìn)步，說的我臉都紅了，只是一個(gè)小小的問題，比如什么，上課舉手發(fā)言了——其實(shí)這一點(diǎn)，只是我比較刺激的“實(shí)驗(yàn)”而已。在自己的世界中的我沒有快樂，只是無限平靜�？吹酵g人在一起的快樂，于是——我在試著邁出自己的世界，試著讓同學(xué)們接納我。在一次課堂上，老師讓我們回答問題，我便不由自主的把手舉了起來。盡管手掌僅僅是在課桌上立起來，也沒逃過老師那犀利的眼睛，她的眼里透著和藹和驚喜，就像媽媽的眼睛一樣，然后又略帶驚訝地把我叫了起來。聽到老師叫我這個(gè)在課上從不發(fā)言的名字，全班40多雙眼睛往我這邊看。我很緊張，臉上火辣辣的，因此回答的并不流暢，但總算對(duì)了。再然后，班里響起了雷鳴般的掌聲。下課后，同學(xué)們破天荒的來找我一起玩，我也欣然接受了。來到操場(chǎng)，空氣頓時(shí)清新了許多，我深深地吸了一口氣，抬起頭來，天上竟然飄著一個(gè)風(fēng)箏，是那樣的熟悉，那不是我日記本上的風(fēng)箏嗎！我開心的笑了。
以后的日子里，老師 總是給我創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)：到辦公室給她拿課本，去給鄰班的同學(xué)下個(gè)通知，到講臺(tái)上講一個(gè)故事。慢慢地我成為這個(gè)班級(jí)中“正式”的一員。我又從老師的臉上看到了和媽媽一樣的笑容。
今天的我，已經(jīng)跨進(jìn)了初中的校門，我積極地投入到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，我有著遠(yuǎn)大的志向，我要在屬于我的天空飛翔，但我不做鴻鵠，我喜歡做一只風(fēng)箏，在我成長(zhǎng)的路上，媽媽和老師就是就是那根細(xì)細(xì)的絲線讓我飛起來，越飛越高。
風(fēng)箏與線作文1000字10
“這真是一個(gè)美麗的風(fēng)箏！”人們見到它都這樣稱贊。事實(shí)上它也這樣認(rèn)為，的確，它的造型酷似一只雄鷹，那對(duì)銳利的鷹眼里射出一種叫人不敢直視的威嚴(yán)的光，那菊黃的喙那樣堅(jiān)韌，似乎能穿透一切，再加上一身全粽的羽翼，真是帥呆了！更重要的是，它比一般風(fēng)箏大很多，卻又體態(tài)輕盈，它真是一件精致的工藝品！
它飛上高空，往下俯視著地上的一切，一切顯得那樣渺小，都臣服在它腳下，它喜歡居高臨下，有一副王者風(fēng)范，但它并沒有真正擁有過快樂它的底下系著一根銀白的線，這也是它唯一的不滿。這根線上幾乎沒有一個(gè)污點(diǎn)，它白得那么純潔，細(xì)長(zhǎng)而又堅(jiān)韌。但它的一切在這只風(fēng)箏眼里不再美好，它雖只是一根如絲的細(xì)線，卻限制著自己的自由。每當(dāng)它在空中翱翔時(shí)，這根線總會(huì)緊緊拉住它，讓它從不曾真正接觸過那湛藍(lán)的天空和那潔白的云朵。它掙扎過無數(shù)次，可這根線始終那樣堅(jiān)固，沒有絲毫松懈之意。
它恨這根線！人們每次夸它時(shí)也時(shí)常順帶夸夸這根線，這時(shí)，它總覺得這線拉它越來越緊了。“它總是這樣，又自私又霸道，它是一個(gè)殘忍的破壞我夢(mèng)想的人！”這是這只風(fēng)箏對(duì)那根線唯一的“好評(píng)”。的確，自由自在地飛翔是每只風(fēng)箏的愿望，而這線總是沉默著，好幾次眼淚漫上了它的眼眶，但它強(qiáng)忍著，面對(duì)風(fēng)箏的叛逆，它抓得更緊了。
這天陽光明媚，天也仍然那么湛藍(lán)，白云還是那樣潔白，風(fēng)也比以往吹得更帶勁了。風(fēng)箏的主人一個(gè)七、八歲的小男孩，在一個(gè)寬闊的田野里放飛了它，高高的藍(lán)天，潔白的云朵，甚至飛翔的小鳥，風(fēng)箏感覺自己離它們?cè)絹碓浇�，它閉上眼睛昂起頭，向著更高的天空直扎過去。然而，這可惡的線又拉住了它。它不甘心，借助風(fēng)力猛的一掙，“啪”的一聲，風(fēng)箏聽到了細(xì)線繃斷的聲音。它的嘴角抹過一絲笑意，它第一次離開了這讓它從生來就有的羈絆，它自由了！細(xì)線離開了風(fēng)箏，輕飄飄地落下去了，而它正在不斷升高，它沒有聽見細(xì)線的哭訴，也沒聽見小主人的呼喚，它只聽見了風(fēng)的歌聲，小鳥的歡呼，它感覺到了柔軟的白云磨蹭著自己的身體，太舒服了！那湛藍(lán)的天呀，離它近在咫尺！它興奮極了，它的'心情宛如這兒的風(fēng)景一樣美好�！巴�，這兒太美了！”它陶醉了，閉上了雙眼，享受著自由的快樂！
可惜，好景不長(zhǎng)。一陣狂風(fēng)來襲，往日里能借助著它飛得更高更遠(yuǎn)的風(fēng)箏，沒有了細(xì)線的牽引，失去了航向。面對(duì)狂風(fēng)，它像個(gè)無頭蒼蠅一樣，在空中翻滾，打轉(zhuǎn)。它被風(fēng)卷得暈沉沉的，想吐。幾分鐘后，風(fēng)停了，這場(chǎng)噩夢(mèng)終于結(jié)束了。它感覺自己輕飄飄的，下沉，下沉，再下沉那湛藍(lán)的天，那潔白的云，在它的視野中漸行漸遠(yuǎn)。終于，它的身體觸到了尖尖的樹枝，美麗的身體被掛得滿是傷痕，它停在樹枝上，再也飛不起來了。
高樹枝上，一只斷了線的風(fēng)箏在哭泣著，遠(yuǎn)方，一根離了風(fēng)箏的線在思念著
風(fēng)箏與線作文1000字11
“無論在哪一個(gè)樹梢，或在無人流浪的沙地，或在荊棘密布的森林，無論�？菔癄�，天荒地老，我們都要在一起，不離不棄！”“嗯，不離不棄！”這是風(fēng)箏和線的諾言。
風(fēng)箏和線從小就在一起，時(shí)時(shí)刻刻，形影不離。風(fēng)箏是線的視線，線是風(fēng)箏的歸程。它們一起越過的山，跨過的河，見證了它們的美好時(shí)光。
漸漸地，風(fēng)箏開始厭倦了這種生活，厭倦了這熟悉的景色，它向往著遠(yuǎn)方，開始追求自由。它不斷地掙脫線的束縛，全然不顧線的感受。風(fēng)箏的每一次用力，線都會(huì)痛的鉆心，可它為了風(fēng)箏的安全，不管多么痛它都會(huì)拼命地把風(fēng)箏拉回來。
“快回來！你飛那么高，那么遠(yuǎn)，遇到危險(xiǎn)怎么辦？回不了家了怎么辦！”線的瞳孔中透露出焦急，可不管它怎么勸，怎么拉，風(fēng)箏都一概不理，只是一股腦的往前飛。
終于，線斷了……
“你看，離開了你，我可以更加無拘無束的飛翔了�！憋L(fēng)箏得意的回過頭，對(duì)線說。線淚眼婆娑的仰望風(fēng)箏，風(fēng)箏卻仰天長(zhǎng)笑，我行我素……
脫離了線的風(fēng)箏無拘無束的在天空中翱翔，享受著落日溫暖的余暉，聆聽著小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲，觀賞著夕陽下天地之間完美的融合。忽然，一陣狂風(fēng)掠過，席卷起烏云，風(fēng)箏失去了重心，被風(fēng)卷了起來。一片片樹葉在狂風(fēng)的攪動(dòng)下，一次次的切割它那美麗的面龐，風(fēng)箏疼痛不已。霎時(shí)間，它想到了自己奮力掙脫線的時(shí)候，線也是這樣痛的吧……
狂風(fēng)把風(fēng)箏帶到了一個(gè)孤島上，遍體鱗傷的風(fēng)箏用盡力氣望著天空。仿佛一切都已變?yōu)槠茰绲幕糜啊Ｑ囊共粩嗯で�，黑澀的星在血夜中偏離，樹影哀鳴著舞蹈，直到連最后一絲光明都消逝……風(fēng)箏悔了，它徹底的悔悟了。它終于明白了線的苦心，它開始想念線了，想念它們一起看過的風(fēng)景，想念它們一起跨過的山、越過的河……這時(shí)，風(fēng)箏想起了它們那早已褪色了的承諾——不離不棄，線肯定一直記得、一直在廝守吧，可它卻早已忘卻。
風(fēng)箏欲哭無淚，無論它怎么吶喊，怎么拍打翅膀，都是徒勞。沒有了線，它連爬起來都難……漸漸地，風(fēng)箏昏厥了。也不知過了多久，風(fēng)箏醒了，它醒來的第一眼看到的居然是線。原來，是線放心不下，就讓一只小鳥叼著它來尋找風(fēng)箏，得知真相后，風(fēng)箏不顧一切的.擁抱線。這一刻，時(shí)間仿佛靜止了，風(fēng)箏在昏迷的這段時(shí)間里，夢(mèng)里全都是它和線共同的回憶，它千萬次以為自己再也見不到線了。
“我們一起起飛吧，無論天荒地老，海枯石爛，永遠(yuǎn)都要在一起，不離不棄！”線已經(jīng)幫風(fēng)箏療好了傷，它變得更美了。“嗯！”線，斬釘截鐵的說。
它們?cè)僖淮我黄疖S上了天空，風(fēng)箏忍不住潸然淚下，一滴淚劃過它的翼尖，劃過線的身軀……就在這時(shí)，線也流出了淚水，一滴淚在空中和風(fēng)箏的淚融合、交織、旋轉(zhuǎn)，在陽光的照耀下顯得熠熠生輝。
和別的淚不一樣，這兩滴融合的淚水沒有飄零、沒有升華、更沒有蒸發(fā)，而是隨風(fēng)飛舞，永遠(yuǎn)的飛下去，不離，不棄！
風(fēng)箏與線作文1000字12
一支風(fēng)箏，如果有了線，風(fēng)箏就會(huì)順著線的軌跡在天空中飛翔，有它自己的高度，好像俯看整個(gè)大地，高高在上。一支風(fēng)箏如果線斷了，就會(huì)從好不容易到達(dá)的高度上墜落下來，搖搖晃晃，失去了方向，也丟掉了自己銜來的勝利果實(shí)，好像整個(gè)天空在俯看它，卑不足道。
反過來說，一支有線的風(fēng)箏和一支斷了線的風(fēng)箏相比，你會(huì)選擇什么？這可能真的難以取舍。因?yàn)橐恢в芯�的風(fēng)箏代表著自己受別人的控制，沒有自己的自由，別人的心情好可能就會(huì)讓風(fēng)箏飛得高一點(diǎn)，心情不好也許根本就不會(huì)去管它，任它自己怎么飛，飛多高。
如果我們用人生觀的角度去談?wù)撨@一話題的話，其實(shí)和人生是沒多大的差別的。
我相信每個(gè)人都不愿受別人的指使，就像個(gè)木偶一樣。把操縱者所進(jìn)行的動(dòng)作反映到木偶本身，任憑操縱者做怎樣的動(dòng)作，木偶都會(huì)跟著去做。我們難道想做這樣的木偶嗎？一定不想。我們?nèi)祟愂鞘澜缟献罡叩鹊膭?dòng)物，我們都是一樣的，都有自己的思想與身體，人人都是平等的，難道我們就應(yīng)該被控制嗎？絕對(duì)不應(yīng)該。我們生下來就有尊嚴(yán)活在我們的身體里，有自身的靈魂棲息在我們的思想里，有最初的信仰存在著我們的夢(mèng)想里，我們難道連那尊嚴(yán)都要被踐踏嗎？絕對(duì)不可以。
我曾多次同情在罪惡的“三角貿(mào)易”中被販賣的黑人奴隸，他們連一丁點(diǎn)的自由與尊嚴(yán)都被剝奪得一干二凈了。黑人固然可憐，但白人也值得我們可憐，我們可憐他們作為一個(gè)人，怎么可以隨意踐踏黑人的尊嚴(yán)，他可知道，如此剝奪人的生命和自由樹不但可恥，而且會(huì)引得后人的'批駁與憎恨，并遺臭萬年。
黑人奴隸就像有線的風(fēng)箏，而斷了線的風(fēng)箏用來比喻我們青少年最恰當(dāng)不過。
現(xiàn)在，越來越多的學(xué)生厭學(xué)情緒越來越嚴(yán)重，我們青少年屢屢頂撞老師和家長(zhǎng)，我們?cè)械奶煺姹慌涯媾c張揚(yáng)所成功取代。更重要的是我們每個(gè)人都沒有固定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)大后的理想。我們常常會(huì)因?yàn)榍胺經(jīng)]明確的方向而半途而廢，常常會(huì)因?yàn)槭苤車h(huán)境的影響而變得自甘墮落，不思進(jìn)取。
我們難道想這樣嗎？相信很多人都不想這樣。他們其實(shí)知道自己有哪些方面做得不對(duì)，就是不能很好地去面對(duì)它他，不能對(duì)照它改正過來，不能時(shí)刻警醒自己。所以，我們應(yīng)該樹立自己的理想，建立自己的目標(biāo)，為這份理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。這樣，前方勝利的果實(shí)將會(huì)在枝頭等著你去和它一起分享成功的那份喜悅。
既然我們不做那有線的風(fēng)箏也不做那斷線的風(fēng)箏。我們就應(yīng)該讓我們的人生有一個(gè)新的起點(diǎn)，學(xué)會(huì)從現(xiàn)在開始為自己的那份理想而努力拼搏，讓成功在未來煜煜生輝。
風(fēng)箏與線作文1000字13
五月擺動(dòng)著清新的衣袖翩翩而來，撫起醉人的暖風(fēng)，撩動(dòng)著你冰冷了一整個(gè)冬季的心起了微微漣漪。陽光透過樹影細(xì)碎的灑在大地上，恍若天使不小心將鉆石灑落在人間……
人們也總會(huì)享受，留點(diǎn)空閑給這醉人的五月來感受溫暖，那感覺必定是妙不可言的。而在這些妙不可言的時(shí)間里，人們總該做點(diǎn)什么才不負(fù)這暖風(fēng)，這陽光，這滿世界的青翠與花香——放風(fēng)箏，便成了人們的第一選擇。
父親也是喜愛放風(fēng)箏的。
記得小時(shí)候，父親一年四季總是忙忙碌碌，唯獨(dú)風(fēng)箏，才使得他停下腳步。父親說過，風(fēng)箏有他最喜歡的生活方式。我卻不懂。但父親喜歡風(fēng)箏我是看的出來的，他向來不喜艷麗，卻對(duì)一個(gè)五顏六色的風(fēng)箏情有獨(dú)鐘，那是個(gè)雙面菱形的風(fēng)箏，放在客廳最顯眼的隔板上。
這天陽光姣好，宛如金粉吹揚(yáng)了滿世界，如夢(mèng)如幻，風(fēng)里也帶了些許熱意，吹的雪白的瓊花花瓣遍地鋪成了白色的花瓣地毯，父親帶我去放風(fēng)箏。
我迎著風(fēng)把風(fēng)箏向上一托，輕微拽動(dòng)箏線，大步向前跑去，只見風(fēng)箏扶搖直上，不一會(huì)兒便升上了高空，父親在不遠(yuǎn)處抬頭望著，一臉欣慰。我正開心的繼續(xù)奔跑，忽然一陣風(fēng)猛地沖過來，我用力一拽，箏線“嘣”的一聲斷掉了，風(fēng)箏連帶著箏線，恍如一顆耀眼的七色寶石消失蔚藍(lán)的天空之城中。
我傷心失掉風(fēng)箏之余，也不禁有幾分害怕——這是父親最喜歡的東西，我把風(fēng)箏弄丟了，父親會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢？我該不該和父親主動(dòng)道歉呢……
正在我不知該怎么辦才好的時(shí)候偷偷瞥了一眼父親，他一臉釋然，我卻更害怕了，一聲也不敢出。就在這時(shí)，父親朝我走過來，手搭在我的肩上，說：“丫頭啊，以前你一直問老爹為什么那么喜歡這只風(fēng)箏，現(xiàn)在我就告訴你吧，”父親挑起眉毛，挺直了腰板，“風(fēng)箏它有箏線牽著，看起來好像很沒有自由，但倘若沒了箏線，風(fēng)箏就再也飛不起來了！當(dāng)有一天，箏線斷了，風(fēng)箏它就有了自由了嗎？不！它只會(huì)擁有一小會(huì)兒的自由，然后墜向深淵，最后腐敗在泥土中，安眠在地下�！�
時(shí)至今日，我仍不能明白箏與線之間的'所有道理，但我知道，風(fēng)箏失不了線。風(fēng)箏失了線就永遠(yuǎn)不能再與藍(lán)天白云作伴，不能與清風(fēng)陽光嬉戲，只能與地下永眠，做一個(gè)腐爛的沒有精神的傀儡，沒有自由！
風(fēng)箏永遠(yuǎn)需要箏線，就如大海沒有魚兒，就少了生氣；藍(lán)天沒有白云，就少了寧靜；黑夜沒有繁星，就少了夢(mèng)幻。
風(fēng)箏永遠(yuǎn)需要箏線，就如我永遠(yuǎn)需要父親為我指明方向，就算哪天我有能力在黑暗的海面點(diǎn)一盞光線微弱的漁火，能夠在迷亂中分清方向，走上回家的路，也需要父親給我一個(gè)踏實(shí)的擁抱。
風(fēng)箏與箏線是相輔相成的，沒有對(duì)方，它們單獨(dú)的存在就沒有意義。五月的風(fēng)漸漸緩了，淡了，撫的太陽的心漣漪此起彼伏，紅了臉頰，也染紅了西邊的一大片天，與云繾綣在一只彩色風(fēng)箏飄過的地方……
風(fēng)箏與線作文1000字14
手中的風(fēng)箏已斷了線。我剪下一截細(xì)絲，輕輕系上，一陣微風(fēng)吹過，手中的風(fēng)箏飛向了天空，望著，我微揚(yáng)嘴角�！}記
風(fēng)箏永遠(yuǎn)都離不開線。
風(fēng)箏線總能緊緊牽著風(fēng)箏，不會(huì)讓它在狂風(fēng)暴雨中迷失方向，失去航標(biāo)；風(fēng)箏線總能時(shí)刻提醒風(fēng)箏，它的目標(biāo)是蔚藍(lán)的天空，而不是烏黑的泥沼。無論是多么華麗、紛繁的風(fēng)箏，若是沒有了風(fēng)箏線，便就再也飛不起來了。
哥哥6歲，我1歲那年，我們就沒有了父愛，母愛，在我們以后的日子里，那位滿頭白發(fā)，笑起來時(shí)眼角都會(huì)有深深皺紋的老人——我們的爺爺，牽著我和哥哥的小手，度過了大半鄉(xiāng)村童年生活。
鄉(xiāng)村的生活或許在別人看來是多么平淡、樸素，但在我們這群乳臭未干的孩子看來，那是無拘無束的。每天早晨，爺爺總會(huì)為我們做好飯菜，等著我和哥哥睡醒。但之后，我們只是匆匆地扒兩口，光著小腳丫子，卷著褲腳，勾搭著小伙伴的`胳膊又匆匆離去。那時(shí)候，爺爺，總會(huì)又好笑又無奈地收拾好碗具，幫我們準(zhǔn)備好換洗的衣服，臉上揚(yáng)起幸福的微笑。
晚上，爺爺左手牽著我的小手，右手牽著哥哥的手，我們祖子小三，總在打谷場(chǎng)上對(duì)著明亮的天空，數(shù)著繁星，講著故事。而我，總能在爺爺溫暖、充滿老繭的大手中，安然睡著，做一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、幸福的夢(mèng)。夢(mèng)見我和哥哥是風(fēng)箏，而爺爺，就是風(fēng)箏線。
但在這一切中，總有不少人的聲音傳入我的耳朵中。
“看，他們兄妹的父母已經(jīng)不在了……”
“多可憐呀，萬一他們的爺爺也……那可不得了啊�！�
“對(duì)呀，他們的爺爺已經(jīng)很老了……”
我聽到這些，心里仿佛被大石壓住，讓我喘不過氣來，而那時(shí)的我，除了哭，什么也做不了。
而爺爺，總會(huì)拉著我的手，幫我抹去臉頰上的淚珠，眼神堅(jiān)定地望著我委屈的臉，道：“丫頭，別聽那些人的話，你還有爺爺呢，爺爺呀，一定會(huì)一直在你和哥哥身邊的�！�
“真的嗎？”
“爺爺什么時(shí)候騙了丫頭呀？”爺爺笑了笑。
可是終究，爺爺還是騙了我。
那天下了大雨，爺爺皺著眉，一動(dòng)不動(dòng)地被人抬走了。我無力地跪在雨中，臉上分不清是淚還是雨水，我向著爺爺?shù)姆较虮既�，但一次次地跌倒；我撕聲裂肺地喊叫著，我知道，沒有了爺爺，沒有了風(fēng)箏線，我便再也飛不起來了。
那時(shí)的我只有12歲，哥哥17歲。
哥哥將我扶起抱在懷中，看不清他的臉，但我卻能感受到哥哥的心跳�！耙院�，就由我來保護(hù)丫頭吧，讓我來完成爺爺未完成的諾言。”哥哥的手伏在我的頭上，抬頭望著爺爺?shù)姆较颍瑘?jiān)定地說。
曾經(jīng)，我以為風(fēng)箏沒有了風(fēng)箏線，便再也飛不起來了；但從未想過，只要給風(fēng)箏重新系上風(fēng)箏線，他仍然能飛得更高更遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)迷失人生的航標(biāo)。
風(fēng)箏與線作文1000字15
小時(shí)候的我是一只小小的風(fēng)箏，我被那條短短的線牽絆著，能看到的世界只不過是我那小小的房間，當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大時(shí)，那根線漸漸變長(zhǎng)，我逐漸向湛藍(lán)的天空飛去，這時(shí)世界是一個(gè)小小的庭院，如今的我越飛越高，驀然回首，看到的是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，無論我飛到那里，它都會(huì)默默地跟在我的身后。
風(fēng)箏？線？世界？
自從我出生的那天起，我的身上就牽著一根牢牢的線，我感到不自由，卻讓人很安心。
我想飛上天空，可是線太短了，無論我怎么使勁都飛不上去。
我星光閃爍的眼睛里倒映著碧海藍(lán)天，我嘗試著去觸摸世界，了解世界。
我蹣跚地向門外走去，卻被一只溫暖的手拉住，我在原地猶豫不決，但最后還是進(jìn)入了那溫暖的懷抱里。
風(fēng)箏？線？長(zhǎng)大？
春天，春暖花開；夏天，綠樹成蔭；秋天，瓜果飄香；冬天，銀裝素裹。我在四季中奔走，度過了一年又一年。漸漸地，我已經(jīng)依賴那溫暖的懷抱，不愿意再往高處飛。
可是，有一天，那條線突然變長(zhǎng)了，我在風(fēng)中逐漸飛向天空，我感到莫明的恐慌與不安，我下意識(shí)地往回縮，卻被無情地摔在地上，我的身上傷痕累累，可是那根線絲毫沒有變化，我感到委屈，感到困惑，我不明白那根緊緊牽絆我的線為什么要讓我飛上天去。
風(fēng)箏？線？獨(dú)立？
我在不解與困惑中飛上天去，我看到了棉花糖似的云彩，藍(lán)寶石般的天空以及高大巍峨的山峰，好奇心使我越飛越高，忘記了那根線的'存在�？墒牵�(dāng)我沉浸在激動(dòng)與喜悅時(shí)，一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨毫無征兆地降臨了，我被殘酷的暴雨淋濕，被可怕的雷聲嚇得四處逃竄，在狂風(fēng)中我拼命地掙扎，就在這時(shí)，我感到有一股強(qiáng)大的力量正緊緊地拉著我，讓我在狂風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)勇敢地飛翔。
風(fēng)箏與線，愛與羈絆
小時(shí)候的我一直生活在父母溫暖的懷抱里，無憂無慮，我開始對(duì)父母產(chǎn)生了依賴，走到那里都會(huì)和他們?cè)谝黄稹?/p>
逐漸長(zhǎng)大的我，依舊沉浸在父母的寵溺中，直到他們硬要我獨(dú)立，將我一人丟在臥室里獨(dú)自哭泣。我感到委屈，感到困惑，卻體會(huì)不到父母的良苦用心。
即使我長(zhǎng)大了，但親情的羈絆依舊存在。當(dāng)我在生活中遇到困難與挫折時(shí)，他們總會(huì)在我的身后默默支持我、鼓勵(lì)我，我終于明白了，他們對(duì)我的愛永遠(yuǎn)不會(huì)消失，就像那無邊無際的大海一樣。
我是風(fēng)箏，父母是線
我是一只被親情的線羈絆的風(fēng)箏，我是一只被親情的線深愛著的風(fēng)箏，我是一只幸福的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線是一種深深的羈絆，風(fēng)箏越飛越高，線會(huì)越來越長(zhǎng)。
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